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1ns 1re
Méthode de français

Marie-José LOPES et Jean-Thierry Le BOUGNEC

hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
1V5MONDE
 UNITÉ

Découvrez ! 1
VOUS ALLEZ APPRENDRE À :
R saluer
R épeler et compter
R parler de la France
et de la francophonie
R communiquer en classe

VOUS ALLEZ UTILISER :

R les salutations (1)
R les objets de la classe
R les nombres de 0 à 99
R l’alphabet
R les jours de la semaine

CULTURE(S) VIDÉO

01 Les bonjours
du monde

13
 LEÇON

1 Saluer
LE FRANÇAIS
1 002 Écoutez.
a. Qui parle français ?
b. En petit groupe Vous connaissez les autres langues ?

LES SALUTATIONS
2 a. Observez les photos.
b. 003-004 Écoutez et lisez les salutations.
c. Associez les salutations aux photos.
Ex. : 1–c

1. – Bonsoir ! Tu vas bien ? 2. – Salut ! Ça va ? 3. – Bonjour, vous allez bien ? 4. – Au revoir !

– Oui, et toi ? – Ça va ! Et toi ? – Oui, très bien ! Et vous ? – Salut !

a b c d

ulture(s)
Tu ou vous pour s’adresser à une personne
Situation informelle : Tu ➞ Et toi ? Situation formelle : Vous ➞ Et vous ?

14 quatorze
 LEÇON 1
LES PRÉSENTATIONS Vocabulaire
◗ Les salutations (1)
3 005 En petit groupe Écoutez ou regardez la vidéo d’Aïcha. Bonjour 007
Saluez et présentez-vous. Salut !
Au revoir
02 Bonsoir
Bonjour, je m’appelle Aïcha. Et vous ? ◗ Les objets de la classe
un cahier 008
une chaise
un crayon
un livre
un ordinateur
LES OBJETS DE LA CLASSE un smartphone
un stylo
4 006 a. Observez, écoutez et répétez. une table
un tableau
une tablette

Phonétique
009 03
◗ L’intonation
Pour poser une question,
la voix monte. ↑
1. une chaise 2. une table 3. un tableau – Ça va ? ↑
Pour répondre, la voix
descend. ↓
– Ça va. ↓

• Écoutez. La voix
monte ↑ ou la voix
descend ↓ ?
Ex. : Comment ? ↑ la voix
monte.
4. un ordinateur 5. une tablette 6. un smartphone

9. un stylo

7. un cahier 8. un livre 10. un crayon

b. À deux Montrez un objet et interrogez votre camarade.

Ex. : – Qu’est-ce que c’est ?
– C’est une table.

quinze 15
 LEÇON

2 Épeler et compter

L’ALPHABET
1 a. 010 Écoutez. Entourez la lettre. Répétez.

aA bB cC dD eE fF gG hH iI jJ
k K l L m M n N o O p P q Q *r R *∑ S t T
uU vV wW xX yY zZ
b. En petit groupe Épelez votre prénom.

ulture(s)
En français, on écrit en « attaché ».
BoNjoUr ! CoMment ça va ?

LES NOMBRES DE 0 À 99
2 011 En petit groupe Écoutez les nombres et entourez.

ulture(s)
En Belgique et en Suisse, 70 se dit « septante »
et 90 « nonante ».

16 seize
 LEÇON 2
LES JOURS DE LA SEMAINE Vocabulaire
◗ Les nombres de 0 à 99
3 À deux Associez les jours de la semaine aux photos. 0 zéro 013
Ex. : dimanche : g 1 un
mercredi : • lundi : • samedi : • mardi : • vendredi : •
2 deux
jeudi :
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
a. la Lune b. Mars c. Mercure 9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
d. Jupiter e. Vénus f. Saturne 15 quinze
16 seize
17 dix-sept

ulture(s) 18 dix-huit
19 dix-neuf
En France, les jours de la semaine
sont associés aux planètes. 20 vingt
Et dans votre pays ? 21 vingt et un
g. le Soleil
22 vingt-deux
30 trente
31 trente et un
COMMUNIQUER EN CLASSE 40 quarante
50 cinquante
4 À deux Reliez les consignes du professeur aux photos.
60 soixante
Ex. : e – 1
a. Ouvrez votre livre page 18. d. Vous comprenez ? Ça va ? 61 soixante et un
b. Fermez votre livre. e. Travaillez par deux. 70 soixante-dix
c. Écoutez. 71 soixante et onze
1 2 3 4 5 80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze

◗ L’alphabet (1) 014

ABCDEFGHIJKLM
5 012 À deux a. Écoutez et lisez la question avec la réponse.
N O P Q R S T U V WXY Z
Ex. : – S’il vous plaît, comment on dit « computer » en français ? ◗ Les jours 015
– Un ordinateur. de la semaine
1. – Qu’est-ce que c’est « un stylo » ? 2. – Comment ça s’écrit « livre » ? lundi • mardi •
– C’est – Ça s’écrit : L – I – V – R – E. mercredi • jeudi •
– D’accord !
– Merci ! vendredi • samedi •
dimanche
b. Interrogez à l’oral votre camarade. Il/Elle répond.

dix-sept 17
 LEÇON
Parler de la France
3 et de la francophonie

LA FRANCE
1 a. À deux Observez les photos de la France. Qu’est-ce que vous connaissez ?
b. En petit groupe Choisissez trois symboles de la France.

2 En petit groupe Choisissez trois symboles de votre pays.

3 En groupe Présentez les symboles à la classe.

18 dix-huit
 LEÇON 3
LA FRANCOPHONIE
DOC.
1

54 États et gouvernements membres de l’OIF

4 États membres associés
26 États observateurs

4 À deux a. Observez la carte de la francophonie (Doc. 1)

et les neuf photos.
ulture(s)
Le français est parlé par 200 millions
b. Associez les villes francophones aux pays. de personnes sur les cinq
Ex. : 1 – La Belgique continents : l’Afrique, l’Amérique,
le Mali – le Canada – le Liban – la Belgique – la France – la Tunisie – l’Asie, l’Europe, l’Océanie.
la Suisse – le Sénégal – le Vietnam

1 Bruxelles 2 Dakar 3 Paris

4 Tunis 5 Montréal 6 Hanoï

7 Beyrouth 8 Lausanne 9 Bamako

dix-neuf 19
 Faites le point
Expressions utiles
POUR SALUER POUR COMMUNIQUER EN CLASSE
Salut ! Ça va ? Qu’est-ce que c’est ?
Oui, et toi ? Comment on dit « computer » en français ?
Qu’est-ce que c’est « un stylo » ?
Bonjour ! Vous allez bien ?
Comment ça s’écrit « livre » ?
Oui, très bien ! Et vous ?
Comment on prononce « tableau » ?
Bonsoir ! Comment ? Je ne comprends pas !
Vous pouvez répéter ?

POUR PRENDRE CONGÉ

POUR COMPRENDRE LES CONSIGNES
Salut ! Au revoir ! Bonsoir !
Écoutez.
Ouvrez votre livre page 18.
POUR DEMANDER POLIMENT Fermez votre livre.
Vous comprenez ? Ça va ?
S’il vous plaît. Merci. Pardon ? Travaillez par deux.

Évaluez-vous !
À LA FIN DE L’UNITÉ 1, VOUS SAVEZ… APPLIQUEZ !
épeler. ❯ Épelez : un cahier.
compter. ❯ Calculez. Dites le résultat.
3x5= 7x9=
45 + 28 = 36 + 51 =
100 – 87 = 98 – 5 =
80 ÷ 2 = 100 ÷ 2 =
saluer et prendre congé. ❯ Vous dites : .

Vous dites : .

comprendre les consignes. ❯ Reliez.

Ouvrez votre livre. Écoutez. Travaillez par deux.

nommer des objets. ❯ Écrivez.
un
un
un

20 vingt
Entrez UNITÉ

en contact ! 2
VOUS ALLEZ APPRENDRE À :
R vous présenter
R échanger des informations
personnelles
R préciser des informations

VOUS ALLEZ UTILISER :

R les articles définis le, la, l’, les
R l’adjectif interrogatif (1) quel, quelle
R les adjectifs possessifs (1) mon/ma,
ton/ta, son/sa, votre
R les articles indéfinis un, une, des
R les verbes être, s’appeler,
habiter (à), parler, avoir au présent

TECHNIQUES POUR…
R créer sa carte de visite
R faire le trombinoscope
de la classe

CULTURE(S) VIDÉO

04 Nadine se présente

21
 LEÇON

4 Se présenter
COMPRENDRE
DOC. DOC.
1 016-017 2

Guten tag Dzie˜ dobr y

Bonjour L’ALLEMAGNE LA POLOGNE

Buenos dias Buongiorno

LA FRANCE
你好
a b c LE MEXIQUE
L’ESPAGNE
L’ITALIE

MEXICAIN CHINOISE ESPAGNOL LA CHINE

Buenos dias
LE NIGERIA

LE BRÉSIL
Hello
Bom dia LE MAROC

d e f
MAROCAINE BRÉSILIENNE POLONAIS Sbah el-khir

g h i
NIGÉRIANE ALLEMANDE ITALIEN
3 En petit groupe Dites votre nationalité.
Ex. : – Je suis mexicain. Et toi ?
– Je suis mexicaine. Et vous ?

4 Observez la carte (Doc. 2).

a. Dites le pays des neuf étudiants.
1 Observez les neuf étudiants de français Ex. : Doris : le Nigéria.
en visio-conférence (Doc. 1). b. À deux Lisez (Doc. 2) et classez les pays.
a. Écoutez les présentations (Doc. 1). le la l’
b. Associez les prénoms des étudiants la Pologne
aux photos : Nina • Angelica • Antonio • Juan •
Aïcha • Pablo • Ying • Adam • Doris.
Ex. : a – Juan

2 À deux a. Reliez.
1. italien c. Complétez la phrase avec le, la ou l’.
2. marocaine A. On utilise devant le nom de pays avec une voyelle.
3. française
4. polonais B. 5 À deux Saluez. Dites votre prénom,
5. chinoise votre nationalité et le nom de votre pays.
b. Répondez vrai ou faux. Ex. : Bonjour, je m’appelle Alessandra. Je suis
Il y a un e au féminin. italienne. L’Italie !

22 vingt-deux
 DOC.
LEÇON 4
3 Grammaire
◗ Les articles définis le, la, l’, les

pour nommer le pays
Singulier Pluriel
Nom de pays le Mexique
Cours de français masculin les États-Unis
Nom de pays la Pologne les Philippines
Emma féminin
Bonjour, bienvenue L’ + nom de pays avec voyelle : l’Italie
dans le groupe. Je m’appelle
Emma, je suis professeure.
Noms de pays sans article :
Et vous ? Cuba • Madagascar • Malte • Chypre • Singapour
15:20

◗ Le verbe être au présent pour dire

Ying la nationalité
Bonsoir ! Je m’appelle Ying.
Je suis français.
Je suis chinoise. Je suis étudiante.
15:28 Tu es espagnol.
Il est chinois. / Elle est chinoise.
Angelica
Bonjour ! Je m’appelle Angelica. Vous êtes polonais.
15:29
◗ Le verbe s’appeler au présent pour dire
Antonio le prénom
Salut ! Je m’appelle Antonio.
Je m’appelle Angelica.
Je suis italien. Et vous, Angelica ?
15:29 Tu t’appelles François.
Il s’appelle Antonio. / Elle s’appelle Ying.
Angelica
Je suis brésilienne. 15:36 Vous vous appelez Emma.

Vocabulaire
◗ Les nationalités 018

Masculin Féminin
italien italienne
polonais polonaise
6 a. Lisez les messages du groupe WhatsApp mexicain mexicaine
(Doc. 3). Qui écrit ? espagnol espagnole
b. En petit groupe Présentez les personnes suisse suisse
du groupe (Doc. 3).
Ex. : Elle s’appelle Ying, elle est chinoise. Elle est étudiante. ◗ Les professions (1) de la classe 019
l’étudiant / l’étudiante
c. En groupe Présentez les personnes
le professeur / la professeure
de la classe.

Phonétique 020 05
AGIR ◗ Le rythme
2 syllabes la / Chine /
7 En groupe Créez le groupe de votre classe
sur un réseau social. 3 syllabes l’I / ta / lie /
a. Choisissez un nom pour le groupe. 4 syllabes le / Ca / na / da /
b. Écrivez votre message. 5 syllabes la / Nou / velle / -Zé / lande /
Ex. : Bonjour ! Je m’appelle Victor. Je suis russe.
Je suis étudiant. Et vous ?
c. Regroupez les messages.
• En groupe Écoutez et répétez les noms
de pays.
Envoyez votre message sur le groupe de
la classe. Entraînez-vous p. 30-31

vingt-trois 23
 Échanger des informations
LEÇON

5 personnelles
COMPRENDRE
DOC.
1 021-022

DOC.
2

24 JANVIER
Objectif
langues Xavier GONZALEZ
j.gonzalez@gmail.com
Ville : Berlin
Langues : espagnol,
anglais, français

VISITEUR

b. Lisez le badge (Doc. 2).

Réécoutez (Doc. 1).
Corrigez le prénom et la ville.

3 À deux Réécoutez (Doc. 1).

a. Reliez.
1. J’habite à
2. Je parle a. espagnol.
3. Vous habitez à b. Madrid.
1 Observez (Doc. 1). Cochez (✔) la bonne réponse. 4. Vous parlez
C’est une affiche pour : b. Soulignez la bonne réponse.
une école de langue. Le nom de la langue parlée est :
un film. féminin • masculin.
un salon.
4 À deux Regardez la vidéo. À votre
2 a. Écoutez la conversation (Doc. 1). tour, faites comme Adam.
Entourez les informations demandées.
1. la ville 5. l’adresse 06
Bonjour !
2. le prénom 6. l’e-mail Je m’appelle Adam.
3. le nom 7. la nationalité J’habite à Varsovie. Et vous ?
4. le numéro de téléphone 8. les langues parlées

24 vingt-quatre
 DOC.
LEÇON 5
3 023-024 Grammaire
◗ L’adjectif interrogatif quel / quelle (1) pour
demander des informations personnelles
Masculin Féminin
Quel est ton nom ? Tu parles quelle langue ?

◗ Les adjectifs possessifs (1) pour dire à qui c’est

Masculin Féminin
mon nom ma langue
ton nom ta langue
son nom sa langue
votre nom votre langue

5 Observez la photo (Doc. 3). Répondez. ◗ Le verbe habiter (à) pour dire la ville où on habite
À votre avis, qui parle ? De quoi ? J’habite à Madrid.
Tu habites à Berlin.
6 a. Écoutez la conversation (Doc. 3). Il/Elle habite à Monterrey.
Entourez la bonne information. Vous habitez à Rio.
a. Nom : De Oliveira • Déolivéra • De Oliverra ◗ Le verbe parler pour dire la langue parlée
b. Prénom : Elisabeth • Elisabete • Elisabett
c. E-mail : e.oliv@gmail.com • e-oliv@gmail.com • Je parle chinois.
eoliv@gmail.com Tu parles arabe.
d. Langue : anglais • allemand • portugais Il/Elle parle anglais.
b. À deux Observez les phrases. Vous parlez français.
1. Tu parles quelle langue ?
2. Quel est ton nom ? Vocabulaire 025
c. Reliez. ◗ Les salutations (2)
1. quelle • • masculin Bonjour Madame !
2. quel • • féminin Bonjour Monsieur !
Bonne journée !
ulture(s) Enchanté(e) !
Tu ou vous ? (2)
Dans une situation formelle, en France,
Phonétique 026 07
on dit vous. ◗ L’alphabet (2)
Au Québec, on peut dire tu dans une situation [a] a•h•k
formelle et informelle.
Et dans votre pays ? [e] b•c•d•g•p•t•v•w
[ɛ] f•l•m•n•r•s•y•z

AGIR [i] i•j•x

[y] u•q
7 Créez la fiche contacts de la classe. [o] o
a. Demandez et notez les e-mails des étudiants de la [ə] e
classe.
b. En groupe Décidez les informations nécessaires : é e accent aigu
le prénom, la nationalité, la langue, l’e-mail… è e accent grave
c. Réalisez une fiche par étudiant. ê e accent circonflexe
d. Rassemblez les fiches.
e. Présentez une personne de la classe. ◗ L’e-mail
plus loin / espace @ = arobase
8 Inscrivez-vous au Parcours digital® d’Inspire. . = point – = tiret
a. Connectez-vous au site inspire1.parcoursdigital.fr.
b. Activez votre Parcours digital avec votre code. • Écoutez l’alphabet et l’e-mail.
c. Complétez le formulaire en ligne.
Entraînez-vous p. 30-31
vingt-cinq 25
 LEÇON

6 Préciser des informations

COMPRENDRE
DOC.
1 027-028
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Infos et tarifs Équipements Important - À lire Expériences de nos clients (802)

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24 bis rue Cler, 7e arrondissement 75007 Paris, France
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FORMULAIRE DE RÉSERVATION
1 Observez (Doc. 1). Soulignez ✔ Réservation Modification Annulation
la bonne réponse.
Nom : Numéro de téléphone :
C’est la page d’un site pour réserver :
Dumont 05 97 45 12 08
un billet d’avion • un voyage •
une chambre d’hôtel. Prénom : Numéro de téléphone portable :
Julie

2 Lisez (Doc. 1). Complétez Adresse : E-mail :

le formulaire de réservation. 92 rue Pelleport 33800 BORDEAUX c.dumont14@gmail.com

3 Écoutez la conversation (Doc. 1). Date d’arrivée : Date de départ :

Répondez vrai ou faux. 5 mai 2020

a. Trois personnes parlent. Nombre de nuits : 1 Nombre de personnes : adulte(s)

b. Mme Dumont appelle l’hôtel Cler.
c. L’hôtel Cler demande le numéro de enfant(s)
téléphone portable de Mme Dumont. Réservation : Booking le 20/03/2020

26 vingt-six
 LEÇON 6
4 a. Réécoutez (Doc. 1). Entourez le numéro de réservation Grammaire
de Mme Dumont.
◗ Les articles indéfinis un, une, des
1. 11 35 6 3 ZM 2. 11 57 2 ZM 3. 11 85 1 ZM
pour nommer des choses
b. Réécoutez (Doc. 1). Complétez le formulaire
de réservation avec l’information manquante. Singulier Pluriel
un petit des petits
Masculin
5 En groupe Demandez le numéro de téléphone de déjeuner déjeuners
vos camarades. Complétez la fiche contacts de la classe une des
(leçon 5). Féminin
chambre chambres
– Quel est votre numéro de téléphone ? – C’est le ...
◗ Le verbe avoir au présent pour

ulture(s) dire l’âge, ce qu’on possède

et informer
La tour Eiffel en chiffres J’ai dix ans.
324 mètres 6 ascenseurs Tu as vingt-huit ans.
18 000 pièces 20 000 ampoules Il/Elle a une réservation.
1 665 marches 7  000 000 de visiteurs par an
Nous avons une grande chambre.
Vous avez un numéro de téléphone.
Ils/Elles ont une réservation.
◗ Le verbe être au présent
Je suis Nous sommes
7 décembre 1888 31 mars 1889
Tu es Vous êtes
Il/Elle est Ils/Elles sont
6 Observez. Quelle est la différence entre le masculin
et le féminin ? Vocabulaire 029
une chambre – un numéro
◗ Les nombres de 100 à 1 000 000
7 À deux Observez les quatre mois de l’année. Rappel
Proposez une émoticône pour votre pays. 21 vingt et un
Ex. : Pour la France : 31 trente et un
41 quarante et un
juin août septembre octobre 51 cinquante et un
61 soixante et un
71 soixante et onze
AGIR 81 quatre-vingt-un
91 quatre-vingt-onze
8 En petit groupe Complétez le formulaire d’une agence 100 cent
de voyages. 101 cent un
a. Décidez la ville de départ, la destination, les dates du voyage et 200 deux cents
le nombre de personnes. 235 deux cent trente-cinq
b. Créez le nom du groupe et une adresse e-mail. 300 trois cents
c. Complétez le formulaire. 359 trois cent cinquante-neuf
1 000 mille
 
2 000 deux mille
  2 024 deux mille vingt-quatre
  1 000 000 un million
  
◗ Les mois de l’année 030
 
 janvier • février • mars • avril • mai •
juin • juillet • août • septembre •
octobre • novembre • décembre
9 En groupe Présentez les informations du voyage.
031
◗ Les saisons
a. Dites la destination, le nom du groupe, le nombre de personnes
et l’adresse e-mail du groupe. le printemps • l’été • l’automne • l’hiver
b. La classe vote pour un voyage.
Entraînez-vous p. 30-31

vingt-sept 27
 LEÇON

7 Techniques pour...
… créer sa carte de visite
LIRE
DOC. A
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1 [Découverte] Lisez les cartes de visite (Doc. 1 et 2). D

a.Entourez la bonne réponse.
Ce sont des documents personnels • professionnels.
POUR créer sa carte de visite
b.Identifiez le nom, le prénom, la profession et la
Indiquer :
ville des personnes.
le nom de l’entreprise et la description
Eco+
2 [Analyse] À deux Relisez (Doc. 1 et 2). Conseils écologiques pour les entreprises
Numérotez les parties des cartes avec les numéros son prénom, son nom et sa profession
des intitulés suivants. Charles MERTENS
1. Le contact (e-mail et numéro de téléphone) Professeur de piano
2. Le nom et la profession son adresse postale
3. Le site et le code QR 31, rue Albert Camus
4. Le nom de l’entreprise, le logo et l’activité F - 37200 TOURS
5. Les réseaux sociaux les moyens de contact : numéro de
6. L’adresse postale téléphone, e-mail
06 34 67 98 03
pianocharles@gmail.fr
le site Internet, un QR code
ÉCRIRE www.ecoplus.net

3 Créez votre carte de visite.

a. Écrivez les informations sur une feuille : votre prénom, votre nom, votre profession...
b. En groupe Échangez vos cartes de visite.

28 vingt-huit
 LEÇON 7

… faire le trombinoscope de la classe

LIRE
DOC.
3

LE TROMBINOSCOPE DES ÉTUDIANTS DE FRANÇAIS

Juan Ying Pablo Aïcha Angelica

mexicain chinoise espagnol marocaine brésilienne

Adam Doris Nina Antonio

polonais nigériane allemande italien

4 [Découverte]
a. Observez le trombinoscope des étudiants de français (Doc. 3). 3
Soulignez la bonne réponse.
C’est un document pour présenter :
a. un objet • b. un pays • c. un groupe de personnes. 4
b. Entourez les informations du trombinoscope.
le prénom • l’adresse • l’âge • la langue • l’objet • la nationalité
1
5 [Analyse] À deux Lisez le trombinoscope (Doc. 3).
Associez les parties pour une personne. 2
a. la photo … b. le drapeau … c. le prénom … d. les informations personnelles …

ÉCRIRE
6 Faites le trombinoscope de la classe.
a. Choisissez un objet personnel.
b. À deux Trouvez son nom en français.
c. Faites une photo de vous et d’un objet personnel.
d. Écrivez votre prénom, votre nationalité et le nom de votre objet.
e. Affichez le trombinoscope de la classe.

vingt-neuf 29
 S’entraîner
Leçon 4 Le rythme
5 032 À deux a. Écoutez. Tapez le nombre de
Les adjectifs de nationalité syllabes avec les mains. Votre camarade répète
le pays.
1 Entourez le bon adjectif.
Ex. : Je m’appelle Elisabete. b. Changez de rôle.
Je suis portugais • portugaise. Ex. : Le / Pa / ra / guay ➞ 4 syllabes
a. Je m’appelle Sandra.
Je suis ghanéen • ghanéenne.
b. Je m’appelle Michel. Leçon 5
Je suis polonaise • polonais.
c. Je m’appelle Li. L’alphabet et l’e-mail
Je suis chinoise • chinois.
d. Je m’appelle Kinzie. 6 033 Écoutez. Complétez les badges avec
Je suis américain • américaine. le nom et l’e-mail.
e. Je m’appelle Johannes. Ex. : Nom : Martin E-mail : annemartin@yahoo.fr
Je suis allemand • allemande.
f. Je m’appelle Pablo. a
Je suis espagnole • espagnol.
Nom :
E-mail :
Les articles définis le, la, l’, les
2 a. Cochez (✔) la bonne réponse. b
1. le la l’ les Pologne
2. le la l’ les Nigéria Nom :
3. le la l’ les Philippines E-mail :
4. le la l’ les Brésil
5. le la l’ les Iran
6. le la l’ les États-Unis Les verbes habiter et parler
b. Écrivez votre pays. au présent
7 Conjuguez le verbe habiter ou parler au présent.
Les pronoms personnels, Ex. : – Vous parlez français ?
le verbe être et le verbe s’appeler – Non, je parle espagnol.
au présent a. – J’ à Paris. Et vous ?
– J’ à Rome.
3 Complétez avec je, tu, il, elle ou vous. b. – Vous anglais.
Ex. : Tu es française ? Vous à Londres ?
a. m’appelle François. – Non, j’ à Sydney.
b. es américaine ? c. – Marie à Marseille. Elle
c. êtes professeure ? français et italien. Et Baptiste ?
d. vous appelez Monique ? – Baptiste français et allemand.
e. est française. Il  à Berlin.
f. est français.
g. t’appelles Xavier ?
L’adjectif interrogatif quel/quelle
4 Soulignez le bon verbe. 8 a. Complétez avec quel ou quelle.
Ex. : Tu es • est russe ? Ex. : Quel est votre nom ?
a. Je suis • êtes italien. 1. est votre prénom ?
b. Tu t’ appelle • appelles Serge ? 2. est votre nationalité ?
c. Elle êtes • est coréenne ? 3. Vous habitez ville ?
d. Vous vous appelez • appelles Tom. 4. Vous parlez langue ?
e. Il est • suis suisse. 5. est votre e-mail ?
f. Je m’ appelles • appelle Enzo. 6. est votre pays ?

30 trente
 S’entraîner UNITÉ 2

b. À deux Posez les questions à votre Les articles indéfinis un, une, des
camarade et notez les réponses.
12 Entourez un, une ou des.
Ex. : un • une • des petit déjeuner
Les adjectifs possessifs a. un • une • des chambres
b. un • une • des nationalité 
9 Transformez avec un adjectif possessif. c. un • une • des adresse
Ex. : (à toi) e-mail ➞ ton e-mail d. un • une • des objets 
a. (à vous) ➞ nom e. un • une • des prénom 
b. (à moi) ➞ ville f. un • une • des réservations
c. (à toi) ➞ cahier
d. (à lui) ➞ livre
e. (à elle) ➞ langue Le verbe avoir au présent
f. (à vous) ➞ prénom
13 034 Écoutez et cochez (✔ ).
Ex. a. b. c. d. e. f. g.

Leçon 6 il a ✔
j’ai
Les nombres de 100 à 1 000 000 vous avez
10 Écrivez les nombres en toutes lettres. elle a
Ex. : 908 ➞ neuf cent huit tu as
a. 111 ➞
b. 1 000 000 ➞ 14 Complétez avec nous, tu, il, elles ou vous.
c. 2 049 ➞ Ex. : J’ai une grande chambre.
a. avez une chambre confortable.
d. 620 000 ➞
b. a un numéro de téléphone français.
e. 357 ➞ c. as une adresse e-mail ?
f. 12 235 ➞ d. avons une réservation.
g. 791 ➞ e. ont un formulaire de réservation.

Les mois de l’année et les saisons Le verbe être au présent

11 a. À deux Complétez les noms des mois. 15 035 Écoutez et cochez (✔ ) la forme
Numérotez les mois de 1 à 12 dans l’ordre entendue.
chronologique. Ex. : Ils sont américains.
Ex. : 4 ➞ a v r i l Ex.  a. b. c. d. e. f.
1. ➞ __a i ils ont
2. ➞ __é __e__ __ __e
ils sont ✔
3. ➞ __a__ __i e__
4. ➞ __o û__ elles ont
5. ➞ __o__e__ __ __e elles sont
6. ➞ __e__ __e__ __ __e
7. ➞ __a__ __ 16 Conjuguez le verbe être au présent.
8. ➞ __u i__ Ex. : Ils sont japonais.
9. ➞ __u i__ __e__ a. Je coréenne.
10. ➞ __é__ __i e__ b. Il au Brésil.
11. ➞ o__ __o__ __e c. Nous chinoises.
d. Elles en Italie.
b. Associez les mois aux saisons en France.
e. Vous allemande ?
Le printemps : avril, f. Tu en France ?
L’été :
Retrouvez les activités avec sur
L’automne : inspire1.parcoursdigital.fr
L’hiver : et plus de 150 activités inédites.

trente et un 31
 Faites le point
Expressions utiles
POUR SALUER ET PRENDRE CONGÉ
Bonjour !
Salut !
Bonsoir !
Enchanté(e) !
Comment ça va ?
Ça va ?
Ça va, et toi ?
POUR SE PRÉSENTER
Demander et dire son nom,
son prénom
• Je m’appelle Javier Gonzalez.
• Et vous ? Et toi ?
• Quel est votre prénom ?
• Quel est ton prénom ?
• Mon prénom, c’est Pablo.
• Quel est votre nom ?
• Quel est ton nom ?
• Mon nom, c’est Gonzalez.
• Comment ça s’écrit ?
• G – O – N – Z – A – L – E – Z.
Dire son pays
• Le Mexique !
Évaluez-vous !
À LA FIN DE L’UNITÉ 2, VOUS SAVEZ…
dire les noms de pays
et les nationalités.
dire un numéro de téléphone.
dire la langue parlée.
dire la ville où vous habitez.
demander une information
personnelle.
présenter une personne.
32 trente-deux
POUR DEMANDER
ET DIRE L’ÂGE
Bonjour Madame !
Bonjour Monsieur ! Vous avez quel âge ?
Comment ça va ? Tu as quel âge ?
Ça va, et vous ? J’ai 45 ans.
Au revoir !
POUR DEMANDER ET DIRE
SON E-MAIL
Quel est votre e-mail ?
Quel est ton e-mail ?
Dire sa nationalité Mon e-mail, c’est :
• Je suis mexicain. j.gonzalez@gmail.com.
• Je suis mexicaine.
Demander et dire les langues
parlées POUR DEMANDER ET DIRE
SON NUMÉRO DE TÉLÉPHONE
• Tu parles quelle langue ?
• Vous parlez français ?
Quel est ton/votre numéro
• Je parle espagnol. de téléphone ?
Dire la ville où on habite C’est le 06 57 32 79 26.
• J’habite à Madrid.
Dire sa profession
POUR DIRE LA DATE
• Je suis étudiante.
• Je suis professeur(e). 5 mai 2020.
APPLIQUEZ !
❯ Quel est votre pays et votre nationalité ?
❯ Quel est votre numéro de téléphone ?
❯ Vous parlez quelle langue ?
❯ Complétez la phrase : J’habite .
❯ Entourez la forme correcte :
Quel • Quelle est ton prénom ?
❯ Présentez un camarade de classe (prénom, nom,
nationalité, âge).