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Année scolaire: 2020/2021

Nom: ............................................
EVALUATION DIAGNOSTIQUE
Classe: ......................................... SCIENCES DE LA VIE ET LA TERRE
1ère SM - Biof

Prof: Samir ZOUBAIR

1) Relier chaque terme avec sa définition:


Termes Définition
Carte topographique Discipline des sciences de la Terre qui étudie la succession des
différentes couches géologiques ou strates.

Diagenèse Restes d'animaux ou de végétaux, débris ou empreintes, enfouis


et conservés dans les couches sédimentaires.

Fossile Transformation des sédiments en roches sédimentaires.

Représentation plane de la surface de la terre permettant de


Stratigraphie percevoir le relief.

2) Completer le schéma suivant par les termes suivants : Transport, Altération et érosion, Sédimentation, Diagenèse.

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Étapes de formation des roches sédimentaires

3) Cocher la ou les bonne(s) proposition(s).


Le paysage géologique désertique ci-contre :
a- est le résultat d’un séisme;
b- est le résultat de l’érosion éolienne;
c- est le résultat de l’érosion hydrique;
d- est le résultat d’une éruption volcanique.
Nom: ............................................
4) Les fossiles ont un interêt principal dans les études géologiques.
Classe: .........................................
Cocher tous les termes qui sont en relation avec les fossiles:
Fossilisation
Ammonite
Datation des couches sédimentaires
Dinosaures
Volcan
Trilobite
Érosion
Restes des végétaux

5) Les produits de dégradation des roches sont transportés sous forme solide ou soluble. Le plus souvent par
l’eau, jusqu’à des lieux plus ou moins éloignés ou ils se déposent (sédimentation).
Le diagramme de Hjulstrom ci-contre présente les conditions de transport et de sédimentation des particules
issues de l’érosion.

Pour chaqu’une des questios à choix multiples, ci-dessous, choisissez la ou les bonne(s) réponse(s).

1- une particule de 0,1 mm:


a- Est transportée par un courant à la vitesse de 0,2 cm/s.
b- Sédimente quelle que soit la vitesse du courant.
c- Est transportée par un courant à la vitesse de 10 cm/s.
2- Les particules inférieures à 0,01 mm:
a- Nécessitent une vitesse de courant supérieure à 1cm/s pour sédimenter.
b- Nécessitent une vitesse de courant inférieure à 100cm/s pour êtres érodées.
c- Sont transportées par un courant à la vitesse de 10 cm/s.
2- Le transport et la sédimentation d’une particule dépendent:
a- Uniquement de la dimension de cette particule.
b- De la dimension de cette particule et de la vitesse du courant.
c- Uniquement de la vitesse du courant.

1) ...................................................................................................................................................................................................

2) ...................................................................................................................................................................................................

3) ...................................................................................................................................................................................................
6) Définir les termes suivants: Nom: ................................... Classe: .................
Reproduction sexuée:
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Prophase:
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Chromosome:
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Organisme génétiquement modifié (OGM):
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7) Comparer le caractère héréditaire et le caracère non héréditaire.


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8) Cocher la ou les bonne(s) proposition(s).


La mitose :
a- donne naissance à 4 cellules à partir d’une cellule;
b- permet la production des gamètes;
c- assure la multiplication cellulaire;
d- conserve le nombre de chromosomes.

La méiose produit :
a- 4 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde;
b- 2 cellules diploïdes à partir d’une cellule diploïde;
c- 4 cellules diploïdes à partir d’une cellule diploïde;
d- 2 cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde.

9) Le document suivant représente une carte chromosomique (caryotype).


a) Combien de pair de chromosomes contient cette carte chromosomique.
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b) S’agit-il d’une carte chromosomique d’un garçon ou d’une fille. Justifier.
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Fin

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