UNIVERSITE NATIONALE DES SCIENCES, TECHNOLOGIES, INGENIERIE ET

MATHEMATIQUES (UNSTIM)

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES TRAVAUX PUBLICS (ENSTP)

PHYSICO-CHIMIE DES MATERIAUX DE

CONSTRUCTION
Filière : Génie Civil
Dispensé par : Docteur Crespin Prudence YABI, Assistant à l’ENSTP

TRAVAUX DIRIGES
Question de cours
1) Définis précisément ce qu’est un sable et un gravier et dites les sources possibles
d’approvisionnement au Bénin
2) Dites très brièvement ce que vous savez du test d’humus
3) Quel est l’origine de la chaleur qui se dégage du béton frais ?
4) Qu’est-ce qui diffère un ciment ordinaire d’un ciment avec ajout ?
5) Quel type de ciment suggérez-vous dans les cas suivants :
a) Travaux urgents ;
b) Travaux en ambiance saline
6) Définis un adjuvant et citez trois cas de travaux qui nécessitent l’utilisation et prescrivez
l’adjuvant requis
7) On désire confectionner du béton de bonne qualité sur un chantier ou aucune formulation de
béton n’a été faite, quel est le dosage empirique qu’on pourrait adopter et quelles dispositions
pratiques sont à prendre, au moment du coulage du béton pour garantir la bonne qualité
souhaitée ?
8) Comment obtient-on du ciment portland ?
9) A l’aide d’une courbe décrire les différentes phases de l’hydratation du ciment ; dites pourquoi
la présence de matières organiques dans le béton est déconseillée.
10) Quel temps maximum dispose-t-on pour manipuler le béton (heure à part mise en coffrage
après malaxage) ?
11) Les paquets de ciment sont livrés dans le commerce avec des mentions qui ont des
significations prescrites. Expliquez les indications suivantes CPA 45 et CPJ 45
12) Citons cinq facteurs dont dépend la qualité du béton ordinaire
 13) Quels sont les différents types de tuiles au Bénin. Il y en a une qui présente des risques majeurs
pour la santé. Lequel et comment pourriez-vous la reconnaitre en absence d’essai de détection
au laboratoire ?
14) Lorsqu’on réalise du béton on doit éviter de mettre beaucoup d’eau … pour rechercher une
fluidité. Expliquez clairement pourquoi dans ce cas on risque d’avoir un béton de faible
résistance proposer une solution à un tel problème. C’est-à-dire réaliser un béton très fluide tout
en garantissant une bonne résistance.
15) Comment obtient-on du béton de ciment ?
16) Pour caractériser un matériau comme le béton, l’acier ou le béton, citez deux paramètres
physiques et trois paramètres mécaniques qu’on détermine au laboratoire
17) Citez deux méthodes par lesquelles on mesure la résistance du béton lorsqu’il s’agit d’un
ouvrage déjà construit.
18) Lorsqu’on soumet un matériau comme l’acier, le bois ou le béton à une compression ou à une
traction, la déformation s’observe en trois phases principales. Donner l’allure de la courbe
contrainte déformation et indiquer comment, à partir de cette courbe, on détermine une
caractéristique mécanique très essentielle pour un matériau. Précisez-la et écrivez la relation qui
lie les contraintes aux déformations.
19) Dites pourquoi on décoffre le béton à 28 jours. Illustrez vos justifications à l’aide de la courbe
« résistance en fonction de l’âge »
20) Montrez à l’aide d’une courbe la différence entre le module tangent et le module sécant.
21) Quelle est la toute première étape dans la réalisation d’un essai de laboratoire.
22) Définissez précisément ce qu’est un sable et un gravier et dites les sources possibles
d’approvisionnement au Bénin.
23) Quelles sont les méthodes possibles par lesquelles on fait l’échantillonnage de granulats pour
un essai au laboratoire ?
24) Définis un adjuvant et citez trois cas de travaux qui nécessitent l’utilisation et prescrivez le
type d’adjuvant requis,
25) Comment obtient-on le ciment ?
26) Donner dans les grandes lignes le protocole (matériel et méthode) pour la réalisation des essais
suivants.

Questions de cours 2

1- Les différentes classes de matériau que vous connaissez ? donner un exemple de

matériau dans chaque classe.
2- Quatre propriétés physiques des matériaux que vous connaissez ?
3- Quels sont les critères de choix d’un matériau de construction ?
 4- Sur quel type de matériau, est-il préférable de faire les essais de traction par flexion,
plutôt que les essais de traction directe pour une caractérisation mécanique ?
5- L’essai de traction directe est recommandé pour quel type de matériau ?
6- Donnez deux types de déformations différées que vous connaissez.

Exercice 1

1- Dans le cadre de la détermination de la masse volumique réelle sur un granulat on

procède aux manipulations conformément à la norme EN1097-6 et on obtient les
résultats consignés dans le tableau suivant :

Désignation 1ère éprouvette 2ème éprouvette

Référence du pycnomètre P1 P2
Masse de l’échantillon sec (g) 247,2 251,6
Masse pycnomètre et entonnoir M1 (g) 529,5 559,3
Masse pycnomètre, entonnoir et échantillon M2
776,7 810,8
(g)
Masse pycnomètre, entonnoir, échantillon et eau
1964,3 1982,3
M3 (g)
Température de l’eau au cours de l’essai (°C) 24 24
Masse volumique de l’eau à la température du
0,9973 0,9973
bain d’eau ρw(g/ml)
Volume du pycnomètre V (ml) 1285,4 1269,5
Masse volumique réelle pré-séchée ρp (Mg/m3)

Moyenne ρp (Mg/m3 )

Reproduisez et complétez le tableau.

2- Dans le cadre de la détermination de la masse volumique en vrac d’un granulat on

procède aux manipulations conformément à la norme EN1097-3 et on obtient les
résultats consignés dans le tableau suivant :
 Désignation 1ère éprouvette 2ème éprouvette 3ème éprouvette
Masse conteneur vide m1 (kg) 7,355 7,355 7,355
Masse conteneur et éprouvette m2 (Kg) 20,150 20,170 20,210
Volume conteneur V(L) 7,85 7,85 7,85
Masse volumique en vrac (Mg /m3)
Valeur moyenne en Mg/m3)

Reproduisez et complétez le tableau

Exercice 2

On effectue une analyse granulométrique par tamisage sur deux granulats. Les masses de refus
obtenues sur chacun des tamis sont indiquées dans le tableau ci-dessous.

Granulat 1 Granulat 2
Masse initiale sèche : 1500 g Masse initiale sèche : 8285 g
Ouverture des tamis Refus partiels (g) Ouverture des tamis Refus partiels (g)
(mm) (mm)
5 0 40 0
2.5 5 31.5 215
1.25 60 25 1098
0.63 845 20 1517
0.315 530 16 995
0.16 45 12.5 1225
0.08 5 10 1205
Plat 2 8 1198
6.3 405
5 310
2.5 95
Plat 10

1- Complétez le tableau des résultats

2- Tracez les courbes granulométriques des deux granulats sur un même graphique
3- Calculez pour le granulat 1 le module de finesse le coefficient de courbure et le
coefficient d’uniformité.
Exercice 2

Soit un matériau ayant un poids sec initial = 1 500 g.

1. Finissez de remplir les tableaux ci-après.

2. Dites si l’essai d’analyse granulométrique ayant conduit à ces résultats st acceptable.
3. Tracez la courbe granulométrique.
4. Déterminer la valeur du coefficient d’uniformité Cu
5. Détermination du coefficient de courbure Cc
6. Interpréter les résultats quant-au type de sable.

Refus / Partiel Refus cumulé

Tamis (mm) Refus % Tamisât %
(g) (g)
5 80
2,5 120
1,25 380
0,63 210
0,315 280
0,16 290
0,08 90

Exercice 3

Soit un sable ayant les pourcentages de refus suivants :

Dites quel est module de finesse de ce sable ?

1.Si on mélange 60 % de ce sable et 40% du matériau de l’exercice

2, alors quel Module de finesse aura-t-on ?

Exercice 4

Composer un béton pour lequel les caractéristiques souhaitées sont :

D= 50 mm ; A= 8 cm (vibration normale) ; R’28 = 35 MPa, résistance caractéristique :
fc=30MPa.
En ce qui concerne la résistance, on visera évidemment une résistance moyenne supérieure à
la résistance caractéristique : 35 MPa par exemple.
On dispose d'un sable 0/5 dont le module de finesse est 2,80 et de deux graviers 5/20 et 20/50
dont les courbes sont données sur la figure suivante ; ce sont des granulats roulés de bonne
qualité. Les masses volumiques sont pour le sable 2,60 kg/ litre et pour les graviers 2,55 kg/litre.
Le ciment est un CPA de classe 45 MPa (norme NF P 15-301)

Exercice 5
Un gravier 5/20 mm de module Mf 1 = 6,50 et un sable 0/5 mm de module de finesse Mf 2 =
2,60 ; choisir pour le mélange de sable et de gravier un module de finesse Mf = 5,00 (dosage en
ciment 300 kg/m3).
Déterminer la composition du béton à l’aide de la méthode d’Abrams.