Corrige

MISSION DELF B2 • Nouveau Format 2020 - Corrigés 1 EDITIONS T TEGOS
PRÉPARER ET RÉUSSIR LE NIVEAU DELF B2 www.editionstegos.com

LIVRES, CD & CD-ROM DES ΕDITIONS TEGOS
1. Mission Delf B2 + Corrigés + 2CD - Nouveau format 2020 - 2019
(Certification DELF-DALF - Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL)
(10 Dossiers pour réussir la compréhension des écrits et la production écrite + la compréhension de l’orale et la production orale)
2. S’exprimer, c’est apprendre! Grammaire en contexte - niveaux A1-A2+ + Corrigés + 2CD 2017
(10 Dossiers pour s’entraîner avec 136 exercices écrits et oraux en situations réelles - 2 CD inclus - CECRL)
3. S’exprimer, c’est apprendre! Grammaire en contexte - niveaux B1-B2+ + Corrigés + 2CD 2018
(8 Dossiers pour s’entraîner avec 136 exercices écrits et oraux en situations réelles - 2 CD inclus - CECRL)
4. Je parle français - Niveau Delf A1 + Corrigés + 2CD 2012
(Certification DELF-DALF - Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL)
5. Je parle français - Niveau Delf A2 + Corrigés + 2CD 2012
6. Je parle français - Niveau Delf B1 + Corrigés + 3CD 2013
7. Je parle français - Niveau Delf B2 + Corrigés + 2CD 2019
8. Je parle français - Niveau Dalf C1 + Corrigés + 2CD 2016
(Certification DELF-DALF - Niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL)
9. Je parle français - Niveau Dalf C2 + Corrigés + 3CD 2015
10. Réussir le nouveau DELF - Niveau A1 + Corrigés + 2CD 2007
11. Réussir le nouveau DELF - Niveau A2 + Corrigés + CD 2006
12. Réussir le nouveau DELF - Niveau B1 + Corrigés + CD 2018
13. Réussir le nouveau DELF - Niveau B2 + Corrigés + CD 2014
14. Réussir le nouveau DALF - Niveau C1 + Corrigés + 2CD 2014
15. Réussir le nouveau DALF - Niveau C2 + Corrigés + 4CD 2017
16. Réussir la production écrite des niveaux B1/B2 2007
(La méthodologie de la production écrite avec 28 exemples des niveaux DELF B1, B2 et Sb B2 - CECRL)
17. Réussir la Compréhension orale - Niveaux DELF B1/B2 + Corrigés + 2CD 2009
(44 dossiers d’exercices d’écoute : écouter, comprendre et répondre - CECRL)
18. Réussir la production écrite des niveaux C1/C2 2008
(La méthodologie de la production écrite avec 24 exemples des niveaux DALF C1, C2 - CECRL)
19. Réussir le Résumé et le Compte rendu + Corrigés 2015 (en ligne)
(42 dossiers-exemples avec corrigés - CECRL)
20. Réussir la Synthèse & l’Exposé + Corrigés 2015 (en ligne)
(20 dossiers-exemples avec corrigés - CECRL)
21. Bonjour les enfants 1 & 2 - Méthode de français à partir de 9/10 ans 2005
(Μέθοδος Εγκεκριμένη από το Υπουργείο Παιδείας - Agréée par le Ministère de l’Éducation Nationale)
(Méthode adaptée au Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL et à la nouvelle certification - DELF A1)
22. Certification en Langue Française - ΚPg A (A1/A2) + Corrigés + 2CD (M1, M2, M3, M4) 2010
(Εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας - Agréé par le Ministère de l’Éducation Nationale)
(10 Dossiers avec exercices de production écrite, orale et de compréhension écrite & orale - Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας)
23. Certification en Langue Française - ΚPg B (B1/B2) + Corrigés + 4CD (M1, M2, M3, M4) 2011
(Εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας - Agréé par le Ministère de l’Éducation Nationale)
24. Certification en Langue Française - KPg C (C1/C2) + Corrigés + 3CD (M1, M2, M3, M4) 2014
25. Le Guide de la Traduction 2002
(96 textes - domaines divers - français grecs traduits avec vocabulaire)
26. e-DICOTEGOS FrançaisGrec - Dictionnaire Électronique (CD-ROM) 2018
(Εγκεκριμένα από το Υπουργείο Παιδείας - Agréés par le Ministère de l’Éducation Nationale)
(Dictionnaires interactifs avec plus de 400.000 mots et phrases, phonétique autocorrective, synonymes, exercices de grammaire & traducteur automatique)
27. e-DICOTEGOS EnglishGreek - Dictionnaire Électronique (CD-ROM) 2018
(Εγκεκριμένα από το Υπουργείο Παιδείας - Agréés par le Ministère de l’Éducation Nationale)
(Dictionnaires interactifs avec plus de 400.000 mots et phrases, phonétique autocorrective, synonymes, exercices de grammaire & traducteur automatique
28. "Les Animaux et leurs Hommes" - Étude interculturelle du recueil de P. Éluard 2015
(Livre bilingue français<> grec)
EDITIONS T TEGOS
Voutsina 39, 155 61 Holargos Athènes - Grèce - Τel. & Fax. (+30) 210 65 20 212
Courriel : ktegos@yahoo.fr - Site : www.editionstegos.com
ISBN 978-960-8268-48-7
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contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf.: lois 238/1970, 4301/1979, 100/1975, 3565/1958, 4252/1962 et loi 11 mars 1957.
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CORRIGÉS PREMIÈRE PARTIE :
■ COMPRÉHENSION DES ÉCRITS ■ PRODUCTION ÉCRITE
DOSSIER N°1: MISSION DELF B2
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS …………….……...……… pages 9-12……..… /25 points
 Exercice 1 /9 points
1.  du rôle du Cordon-Bleu dans l’art culinaire en Asie.
2.  en atelier d'apprentissage traduit.
3.  en France et à l’étranger.
4.  la dernière-née de Cordon bleu en Asie.
5.  recevoir une formation payée.
6.  de parfois répondre tous ensemble à leur chef en français.
7.  une vraie entité obéissant à des règles précises.
1.  à l’heure du début des cours.
2.  l'université de Rochester.
3.  des adolescents.
4.  le réveil trop tôt des adolescents affecte leur psychologie.
5.  des couche-tard.
6.  après 8h30.
7.  exhorter à se coucher à la même heure.
1.  Laeticia.
2.  Stéphane.
3.  Georges.
4.  Stéphane.
5.  Laeticia.
6.  Georges.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ……… page 12………………….……….……………… /25 points
Exemple de réponse
Jean DUFFOURS
36, rue des coquelicots
50100 CHERBOURG
Monsieur le Responsable,
Association de quartier - Cherbourg
10, place de l’Opéra
50100 CHERBOURG
Cherbourg, le 30 septembre 2019
Monsieur le Responsable,
Je suis un nouvel arrivant dans mon quartier et je souhaite faire connaissance avec mon voisinage. De même,
je souhaite apporter une touche à l’animation de mon immeuble et partager un moment de convivialité avec
mes voisins.
La 19e édition de la Fête des Voisins aura lieu partout en France le 25 mai prochain. Elle réunira cette année
plus de 9 millions de Français avec le concours de 1 250 mairies et de bailleurs partenaires de l’événement. Pas
moins de 10 000 événements seront organisés dans les rues, les cours d’immeubles, les villages et les jardins
pour partager un moment convivial et festif entre voisins. Je vous signale quand même que la Fête des
Voisins s’étend aujourd’hui à 36 pays comme le Japon, le Canada, la Tunisie ou le Togo.
Je pense donc qu’organiser un tel événement serait une bonne occasion de resserrer les liens entre voisins et
de lutter contre l’individualisme dans les grandes villes. Cela peut-être l’occasion de faire des rencontres
intéressantes et d’aller au-delà des apparences. Ensuite, pour nos concitoyens qui sont des adeptes des
fourneaux, ils pourront enfin partager leur dernière réussite culinaire.
De même, pour tous les citoyens sportifs qui adorent jouer au basket dans les terrains en bas de chez eux mais
qui n’ont pas de partenaire de jeu, ceci pourrait être l’occasion de trouver un coéquipier. Mais surtout, n’oubliez
pas que la notion de solidarité peut se créer entre voisins et cela peut s’avérer fort utile. Qui sait, les voisins
avec qui nous aurons sympathisé pourront nous dépanner de temps à autre, garder les enfants ou réparer un
problème de plomberie par exemple.

Monsieur le Responsable, n’importe quelle excuse est bonne pour prendre un verre. Je vous propose donc de
participer à la prochaine édition et je reste à votre disposition pour tout rendez-vous que vous jugerez
nécessaire.
Jean DUFFOURS (308 mots)

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS …………………… pages 13-16………..…..… /25 points
1.  troisième année d’organisation au Québec.
2.  de l'incontournable rendez-vous francophone du numérique.
3.  huit ans.
4.  quatre partenaires.
5.  quatre villes.
6.  trois objectifs.
7.  sont en partie pris en charge par les organisateurs.
1.  une pratique à la mode mais loin de l’objectif fixé.
2.  aux États-Unis.
3.  incertain.
4.  la contamination du milieu marin.
5.  permet de faire des économies.
6.  notre capacité à procréer.
7.  de produits sans emballages.
1.  Martin.
2.  Pierre.
3.  Lisa.
4.  Pierre.
5.  Martin.
6.  Lisa.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ………………….…..…… page 16……………………… /25 points
Exemple de réponse
Dans notre monde du XXIe siècle, on peut constater que la progression vers l’égalité entre femmes et hommes
est réelle, mais le chemin est semé d’embuches. Les avancées sont inabouties et paradoxales, et d’un
continent à l’autre, on note de très profondes différences. S’il y a des avancées dans un très grand nombre de
domaine comme la santé et l’instruction, nous voyons aussi des situations «se dégrader».
Tout d’abord, il faut rappeler que la cause du droit des femmes est relativement récente, ce n’est qu’en 1945
que les Nations unies ont adopté une charte établissant des principes généraux d’égalité entre les sexes. D’où
la revendication « À travail égal, salaire égal». Pourtant, ceci est loin d’être une réalité puisque des enquêtes
montrent que le revenu salarial des femmes est inférieur de 24 % à celui des hommes. Si les inégalités se
réduisent légèrement, elles restent très marquées parmi les cadres et les hauts revenus et une partie de l’écart
salarial s’explique par le recours plus fréquent au temps partiel et aux emplois moins valorisés. Ces inégalités
sont d’autant plus étranges qu’à l’école, les filles ont de meilleurs résultats scolaires que les garçons.
Une partie des écarts salariaux est la conséquence des inégalités persistantes dans l’organisation familiale. En
effet, les femmes subissent davantage les contraintes des enfants au niveau professionnel. Une étude réalisée
par l’Insee sur les tâches ménagères montre de fortes disparités au sein des couples, à tout âge de la vie. Les
inégalités se sont atténuées en trente ans mais restent élevées : les femmes consacrent chaque jour cent
quatre-vingt-trois minutes aux tâches domestiques et quatre-vingt-quinze minutes aux enfants (soit quatre
heures trente-huit en moyenne). Si l’égalité n’est pas garantie au sein du couple, la séparation empire parfois
les choses.
Pour promouvoir l’égalité entre les sexes, rien de tel que de l’afficher dans l’espace public. Pourtant, au niveau
politique, culturel ou sportif, la parité est loin d’être effective. La Constitution affirme que «la loi favorise l’égal
accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux», et de nombreux textes tentent d’instaurer la
parité en politique. Pourtant, lors des législatives de 2012, seules 26,2 % de femmes députées ont été élues.
Les règles plus strictes ont accéléré la représentation des femmes dans les conseils départementaux et
régionaux aux dernières élections, mais les fonctions exécutives restent réservées aux hommes.
De même, le sport professionnel est un monde d’hommes. Parmi les sportifs de haut niveau, on comptait moitié
moins de femmes avec des niveaux de rémunération très inégaux. Les rares footballeuses professionnelles
touchent en moyenne 3 500 euros brut par mois, contre 12 000 euros pour leurs homologues masculins. Et la
mixité est loin d’être assurée dans les retransmissions, puisque le sport féminin n’occupe que 15 % du temps
d’antenne.
Dans les médias aussi, la parité reste un chantier inachevé. Quant au monde culturel, il n’est pas en reste en
matière de discrimination. L’année 2016 - qui a vu des écrivaines remporter le Goncourt, le Renaudot, le prix
de l’Académie française et le prix de Flore - reste une exception tant les prix littéraires ont tendance à
couronner des hommes. Une tendance que l’on retrouve lors des épreuves littéraires du baccalauréat, qui font
la part belle aux auteurs masculins.
Le cinéma est un autre exemple de cette préséance masculine : si les actrices se bousculent sur le tapis rouge,
les réalisatrices sont nettement moins nombreuses et rarement reconnues. Au Festival de Cannes, une seule
Palme d’or a été décernée à une femme (Jane Campion) en soixante-neuf éditions.
(585 mots)
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS ………….…….………… pages 17-20……..… /25 points
1.  est en plein essor.
2.  presque la moitié de la population.
3.  regroupe en un même espace différentes marques éco-responsables.
4.  les leaders de la dégradation du milieu naturel.
5.  qui partage ses valeurs.
6.  miser sur une consommation vestimentaire plus raisonnée.
7.  récupérer et revaloriser les vêtements collectés.
1.  notre alimentation quotidienne.
2.  5 gr.
3.  des aliments biologiques.
4.  un édulcorant.
5.  contiennent aussi des substituts.
6.  sportifs.
7.  de l’étiquetage.
1.  Christophe.
2.  Annie.
3.  André.
4.  Annie.
5.  André.
6.  Christophe.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ………………..………… page 21……………………… /25 points

Exemple de réponse
David BERNARD
10, boulevard Saint Michel
75005 PARIS
Société « Tout-en-un »
Le responsable des Ressources humaines
50, place d’Italie
75013 PARIS
Paris, le 15 novembre 2019
Objet : demande de télétravail
Monsieur Le Directeur,
Étant salarié de votre établissement depuis le 18 septembre 2005, je suis conduit à vous adresser la présente
lettre pour vous demander l’autorisation de continuer mon activité au service de votre Société sous le statut de
télétravailleur.
En effet, comme vous le connaissez, je suis père d’un troisième enfant depuis peu ; nous avons accueilli notre
petite Julie il y a trois mois. Ma femme compte reprendre son travail rapidement et je souhaite la soutenir dans

son projet professionnel. Souhaitant vivement participer à l’éducation de mes enfants, ma situation familiale
demande donc un arrangement de mon temps de travail trois jours par semaine. J’estime donc que le télé-
travail est une solution avantageuse pour mieux gérer ma vie professionnelle et familiale.
De même, étant domicilié loin de nos bureaux, je dois passer chaque jour un grand nombre d’heures dans les
transports collectifs pour venir travailler et pour rentrer chez moi. De plus, comme vous l’avez peut-être
constaté, lorsqu’une grève perturbe le fonctionnement des lignes que je dois emprunter ou lorsque des
mauvaises conditions climatiques perturbent la circulation, il en résulte une gêne importante pour la Société et
pour moi-même.
En conséquence, je crois que notre collaboration se poursuivra dans des conditions plus agréables et plus
commodes si vous m’accordez la possibilité de travailler sous le statut de télétravailleur selon les modalités
prévues par des lois du Code du travail. Bien entendu, je viendrai dans les locaux de la Société chaque fois que
cela me sera demandé en dehors des deux jours par semaine pendant lesquels je pourrai être présent.
En vous remerciant sincèrement à l’avance de votre réponse, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur,
l’expression de mes salutations distinguées.
David BERNARD (281 mots)

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS ………………….….…… pages 22-25……..… /25 points
1.  trente ans.
2.  fêter l’ouverture de ce nouveau musée d’Abu Dhabi.
3.  variées.
4.  d'art à vocation universelle.
5.  moins que rien pour un si grand ouvrage.
6.  au président des Émirats arabes unis.
7.  qu’on exposait inutilement les œuvres du Louvre à de gros dangers.
1.  optimiser l'expérience utilisateur.
2.  concerne presque la moitié des Français.
3.  Un sentiment mitigé.
4.  une frustration.
5.  augmenté la prédiction comportementale des e-acheteurs.
6.  le moral des e-acheteurs.
7.  tempérer ses désirs d’achat.
1.  Alexandre.
2.  Sophie.
3.  Jeanne.
4.  Alexandre.
5.  Jeanne.
6.  Sophie.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE …………………..….…… page 25……………………… /25 points
Exemple de réponse
Julie FOREST
90, rue de la Réussite
94512 GRANDVILLE
Prix Start-up Fnac Darty
320, rue de la Liberté
75000 PARIS
Grandville, le 30avril 2019
Objet : demande de participation au prix
Madame, Monsieur,
J’ai créé la start-up «SOL INTEL» il y a deux ans avec quelques amis passionnés d’objets connectés et de
domotique. Je viens de lire votre annonce concernant la participation au prix Start-up Fnac Darty où les parti-
cipants sont invités à imaginer l’habitat du futur. L’idée est de créer l’objet connecté ou l’application innovante
dont on a toujours rêvé pour une maison. Je pense donc que l’activité de ma start-up est idéale pour ce prix.

Ma société propose un sol connecté, c’est-à-dire l’intégration de senseurs sous le sol reconnaissant tout type
d’évènements (chute de personne, direction, vitesse de déplacement, etc..). Aujourd’hui, beaucoup de
technologies sont déployées pour comprendre l’activité des flux de personnes dans l’infrastructure (énergie,
ressources, sécurité, comportement de marche, détection de chute, optimisation des coûts). Les technologies
actuelles comme les systèmes de caméras atteignent une bonne précision mais sont intrusives et nécessitent
une calibration délicate.
Il faut savoir que la déambulation est un symptôme de la maladie d’Alzheimer. La personne peut se perdre,
même dans un espace réduit. D’autres risquent de tomber en se déplaçant. Pour prévenir ces phénomènes, ou
intervenir au plus vite, des capteurs invisibles sont placés dans le revêtement du sol. Ils fournissent, en temps
réel, des informations pertinentes qui permettent de détecter les chutes, les sorties, les activités nocturnes et de
donner l’alerte. Actuellement installé dans certaines maisons de retraite, ce sol connecté est relié à une carte
électronique qui alerte les soignants via un smartphone ou un ordinateur. Il pourrait, à l’avenir, équiper le
domicile des particuliers.
Grâce à notre sol connecté, il est possible de savoir combien de pas une personne fait dans la journée, s’il y a
une baisse d’activité physique, si la personne titube un peu plus, si elle se lève la nuit. Toutes ces données sont
collectées et des algorithmes les analysent. Les médecins vont alors pouvoir analyser l’état d’un patient, et
l’anticiper le cas échéant. L’équipe médicale va pouvoir directement agir avec de la kinésithérapie pour
maintenir la personne en bonne santé.
Mon produit étant d’importance vitale pour une partie de la population, ma société souhaite vivement
développer sa technologie. Je pose donc notre candidature à la prochaine édition et restant à votre disposition
pour tout autre renseignement, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations
distinguées.
Julie FOREST (382 mots)
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS ………….……….……… pages 26-29……..… /25 points
1.  l’intérêt du marché chinois pour l’industrie cinématographique mondiale.
2.  en Chine.
3.  le premier parc mondial de salles de cinéma.
4.  chinois.
5.  quelques séquences du film sont réalisées sur place.
6.  grotesques.
7.  demandent des dommages et intérêts.
1.  proches ou lointaines.
2.  fortes et inédites.
3.  découverts sur le tas.
4.  d’activités et d’animations surprises quotidiennes.
5.  permettent de se redécouvrir.
6.  mieux que d’ordinaire.
7.  se remet en forme.
1.  Frédérique.
2.  Alain.
3.  Isabelle.
4.  Frédérique.
5.  Isabelle.
6.  Alain.
Exemple de réponse
Jeanne PAPAS
230, rue Saint Auguste
155 61 Agia Paraskevi - GRECE
Programme Excellence-Major
3, Boulevard Saint Martin
75052 PARIS
Agia Paraskevi, le 15 février 2019
Madame, Monsieur,
Actuellement en classe de terminale scientifique au lycée Franco-Hellénique Eugène Delacroix à Agia
Paraskevi, à Athènes en Grèce, établissement homologué par le ministère français de l’Éducation nationale,
j’envisage de poursuivre mes études en France l’année prochaine.
J’ai déjà déposé plusieurs dossiers de candidature pour intégrer une classe préparatoire économique,
commerciale et scientifique afin de réussir le concours d’entrée d’une grande école de commerce. Attirée par
les fonctions à responsabilités, je me destine au milieu de l’audit et de la finance. Je lis régulièrement la presse
française dans ce domaine afin de me forger une culture.
De nature appliquée et rigoureuse, je prends beaucoup de plaisir à étudier. Le choix de la France dans mon
cursus est pour moi une évidence. Ses écoles sont en effet reconnues dans le milieu professionnel international
et les débouchés sont nombreux lorsque l’on peut y justifier un parcours scolaire.
Membre d’une fratrie de six personnes, la situation financière de mes parents ne me permet pas d’aboutir à
mes ambitions. Ne souhaitant pas que cette instabilité financière vienne entraver ma volonté d’obtenir mes
diplômes, je vous sollicite pour l’obtention d’une bouse Excellence Major, connaissant que cette aide m’est
aujourd’hui indispensable.
Mon dossier scolaire étant d’un très bon niveau, je pense réunir les critères nécessaires à cette bourse. En
outre, j’ai déjà obtenu du CROUS une bourse sociale. Vous trouverez ci-joint mon dossier dûment rempli ainsi
que tous les documents demandés pour l’obtention de cette bourse.
Dans l’espoir que ma demande aboutira à une réponse favorable de votre part, veuillez agréer, Madame,
Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
Jeanne PAPAS (263 mots)

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS …………….……….…… pages 30-33……..… /25 points
1.  leader mondial pour l’accueil des étudiants étrangers en tant que pays non anglophone.
2.  les Chinois.
3.  d’Afrique francophone.
4.  littéraires.
5.  parmi d’autres.
6.  sept raisons.
7.  une forte hausse.
1.  sera bientôt en service.
2.  pour tout montant dépassant la somme de 25€.
3.  un nouvel équipement d’une technologie de pointe.
4.  des scénarios provisoires étudiés.
5.  voir et répertorier tous les paiements.
6.  faire leurs achats à distance.
7.  régler les achats en ligne sans communiquer le numéro de carte bancaire.
1.  Stéphanie.
2.  Bernard.
3.  Julie.
4.  Bernard.
5.  Julie.
6.  Stéphanie.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ………….……….….…… page 33……………………… /25 points
Exemple de réponse
Suite à la dégradation de l’environnement, à la pollution, à l’épuisement des ressources naturelles, il a fallu
trouver des solutions pour limiter les dégâts et pour assurer un meilleur avenir pour la génération future.
L’écotourisme est donc une forme de voyage appliquée pour contribuer à la protection de l’environnement.
Mais sous quelle forme ?
L’écotourisme ou tourisme vert se définit donc comme étant une sorte de voyage responsable dans un milieu
naturel qui vise à préserver le patrimoine culturel et naturel et à contribuer à l’économie locale tout en veillant
au bien-être de la population et à minimiser l’empreinte écologique laissée sur le lieu de destination. Il est

souvent pratiqué en groupe par le biais de petites structures et chaque participant est responsable de ses
actes. Certes, grâce à la mission principale, il va participer à la protection de l’environnement (milieu naturel et
sauvage) tout en se préoccupant des avantages économiques apportés aux communautés d’accueil. Ainsi, il
peut par exemple sauver la forêt.
Par ailleurs, grâce à cette forme de tourisme, il est aussi plus facile de sensibiliser les voyageurs et la
population sur les impacts de leurs actions, sur leur patrimoine et également de motiver les collectivités. De la
sorte, ils peuvent devenir de véritables acteurs contribuant à la sauvegarde du capital naturel et au respect de
l’écosystème. En outre, en participant à cette activité, on génère du travail aux locaux et il est possible de
réaliser un voyage riche en découvertes et plein de sensation. Dans la nature, on va vivre des expériences
uniques, rencontrer des animaux sauvages, apprendre à connaitre différentes espèces végétales très
diversifiées, etc. Et enfin, les fonds qui sont versés vont servir à financer la protection de l’environnement : par
exemple, le prix d’entrée dans une réserve naturelle va permettre aux associations de payer le salaire des
employés, de nourrir les animaux, etc.
Mais d’autre part, n’oublions pas qu’avec l’écotourisme le confort n’est pas au rendez-vous ! En effet,
l’écotourisme est réservé aux personnes en quête d’aventure et de sensation, sans vouloir dormir dans un hôtel
5 étoiles. De même, seuls les amoureux de la nature peuvent se permettre de passer quelques jours en pleine
nature, et faire face aux intempéries et aux changements climatiques. Enfin, s’il est mal géré, il peut contribuer
à la destruction de la flore et de la faune. En effet, le tourisme de masse peut surcharger l’écosystème et peut
entrainer des dégâts irréversibles. (404 mots)

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS ………………..………… pages 34-37……..… /25 points
1.  La cuisine est vectrice de lien et de réinsertion sociale.
2.  par des refugiés.
3.  identique à celle des refugiés.
4.  renouvellent la perception de l’étranger et créent des liens.
5.  très positive à cet appel.
6.  un véritable succès.
7.  en hausse.
1.  La gestion et la circulation des données personnelles.
2.  aussi des pays non européens.
3.  vivant au sein de l’UE.
4.  s’y conformer.
5.  pourront être supprimées.
6.  protégé.
7.  Récupérer des données identitaires.
1.  Franck.
2.  Richard.
3.  Franck.
4.  Nicole.
5.  Nicole.
6.  Richard.
Exemple de réponse
Valérie LEBON
5, rue de l’opéra
45000 Orléans
Mairie d’Orléans
1, place de l’Étape
45040 Orléans Cedex 1
Orléans, le 25 février 2018
Monsieur le Maire,
Je suis une grande sportive depuis de nombreuses années et je ne vous apprendrais pas que les avantages de
la pratique du sport sur la santé se situent au niveau physique mais aussi mental. Angoisse et dépression

peuvent ainsi être combattues en faisant du sport. Le bien-être consécutif à la pratique sportive permet
d’affirmer que le sport ajoute de la vie aux années.
Le sport apporte surtout de nombreux avantages chez les jeunes. Tout d’abord, en accédant à diverses
activités physiques, ils ont l’occasion d’apprendre plusieurs habiletés motrices qui peuvent être transférées à
toute une variété de sports. Ils seront plus susceptibles de rester actifs et de participer à différents sports. De
même, en pratiquant plusieurs sports, les jeunes développent la souplesse, la stabilité du tronc, la force,
l’endurance, la puissance et la vitesse, tout en améliorant toute leur condition physique. Aussi, proposer de la
variété en matière de sports et de jeux aide leur corps à se construire et à diminuer les chances de maux et de
tensions. Enfin, les jeunes développeront d’importantes compétences telles que la résolution de problèmes, la
communication, le travail en équipe et l’autonomie, toutes précieuses dans le sport et dans la vie. Elles aident
aussi à bâtir la compétence, la confiance, la relation, la créativité, à forger le caractère et l’intérêt.
Comprenant l’importance du sport chez les jeunes, pourquoi ne pas organiser, comme le font déjà plusieurs
villes, un festival des sports pour les jeunes de 6 à 18 ans, pour faire le plein d’énergie à la rentrée. Le principe
est simple. La ville pourrait organiser, le temps d’un week-end, un évènement gratuit proposant une véritable
avalanche d’activités sportives. Dès le matin, et tout au long de la journée, nos associations, clubs et sociétés
proposeraient des initiations, des jeux et des démonstrations liées à leur sport parmi un très vaste choix comme
l’ultra mini-triathlon pour les enfants, le flag football, sport dérivé du football américain mais sans contact et
permettant de développer la coopération, un parcours de type accrobranche idéal pour la coordination, l’agilité
et l’équilibre des enfants ou encore le hockey sur gazon, l’épée médiévale, le tir à l’arc, la boxe thaïe, le bottle
flip et bien d’autres.
Il serait bien évidemment possible de pratiquer sur la Loire des sports nautiques en empruntant un stand-up
paddle, un kayak, une pirogue hawaïenne ou une combinaison de plongée sous-marine. Les fans de danse
pourraient applaudir différents shows et démonstrations proposés par plusieurs excellentes écoles de danse de
la région. À ne pas manquer non plus, des tournois populaires de Beach-Volley, Beach-Tennis et Street Basket.
Cette manifestation pourrait apporter une bonne image de notre ville qui veut rester proche de sa jeunesse,
porteuse de l’avenir.
Je serais tout à fait prête à vous aider dans cette initiative et je reste, Monsieur le Maire, à votre entière
disposition pour tout rendez-vous que vous jugerez nécessaire.
Valérie LEBON (481 mots)

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DES ÉCRITS …………………..……… pages 38-41……..… /25 points
1.  attachent une importance à la lecture.
2.  la plupart des jeunes Français lisent plus de dix livres par an.
3.  des manuels scolaires.
4.  du goût personnel.
5.  Ils lisent pour leur domaine professionnel.
6.  Ils suivent le choix de leurs amis.
7.  consacrent chaque jour un temps très limité pour la lecture.
1.  analyse l’impact des substituts du sucre.
2.  sans calories.
3.  dérangements intestinaux.
4.  La stévia.
5.  Le sirop d’agave.
6.  Le sirop d’agave est un allié antidiabétique.
7.  Des substances antioxydantes.
1.  Corinne.
2.  Patrice.
3.  Natacha.
4.  Patrice.
5.  Natacha.
6.  Corinne.

 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ……………….……..…… page 42……………………… /25 points
Exemple de réponse
Les progrès scientifiques ont définitivement amélioré notre vie quotidienne. Chaque découverte scientifique,
chaque innovation réalisée, chaque élément de modernité inventé ont leurs défenseurs et leurs détracteurs.
L’homme a-t-il encore le choix devant le progrès ? Doit-il refuser ou laisser faire? Aujourd’hui, la recherche est
un des plus grands débats. Le progrès qui s’exprime aujourd’hui dans ce domaine offre-t-il seulement des
avantages ?
D`une part, l’avancée des chercheurs a facilité notre vie quotidienne au niveau de la médecine. Par exemple, il
est possible d’opérer aujourd’hui un genou avec la technique de laparoscopie, technique chirurgicale mini-
invasive de diagnostic et d’intervention. Il est aussi possible d’opérer des parties du corps vulnérables comme
les yeux ou le cœur. On vit de mieux en mieux et de plus en plus longtemps.
De plus, sans ce développement, l’homme n’aurait jamais pu se débarrasser de certaines maladies dange-
reuses coûtant parfois la vie à plusieurs centaines de milliers de personnes comme la tuberculose ou encore le
tétanos. Ainsi, au début du XXème siècle, on a trouvé le moyen de prévenir les épidémies de typhus.
Le revers de la médaille est que ces progrès peuvent être néfastes à notre planète, comme les OGM par
exemple, bien qu’on n’en connaisse pas encore toutes les conséquences et les implications sur l’environ-
nement à long terme. De même, on continue de jouer avec l’ADN des aliments. Les graines ne se reproduisent
pas, il faut donc créer des graines à chaque récolte pour les pays pauvres qui deviennent alors tributaires et
dépendants des pays développés qui produisent ces graines. Cela crée une relation de dominant / dominé.
D’autre part, qui sait si cela n’a pas un effet sur les abeilles et sur le cycle de la chaine alimentaire ?
En outre, il est maintenant possible d’effectuer des clonages d’humains. Le problème est que l’on associe
clonages avec imperfection, mort prématurée, imperfections et personnes handicapées. Les expériences sont
coûteuses en vie humaine et des lois doivent en définir les limites car il peut tomber dans les mains de
charlatans ou d’entreprises mal intentionnées.
Les progrès scientifiques nous apportent donc non seulement des avantages mais aussi des désagréments. En
ce qui me concerne, je suis optimiste et je crois que les progrès scientifiques continueront à nous faciliter la vie.
(373 mots)
1.  d’un changement de carrière.
2.  toute personne active.
3.  de notre humeur.
4.  Y a-t-il des opportunités dans cette branche d’activité ?
5.  répondre à un questionnaire d’orientation.
6.  nos acquis transférables.
7.  un dossier bien fourni.
1.  veut changer sa donne énergétique.
2.  miser sur des ressources renouvelables.
3.  éviter les impairs du passé.
4.  Elle fait ses premiers pas.
5.  ses grandes entreprises présentes dans le monde.
6.  peut avoir des retombées économiques majeures.
7.  d’un réseau de points de recharge.
1.  Cyril.
2.  Hélène.
3.  Brigitte.
4.  Cyril.
5.  Brigitte.
6.  Hélène.

 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE …………….….…….…… page 47……………………… /25 points
Exemple de réponse
Pierre PASQIER
15, avenue du Maréchal
33000 Bordeaux
Monsieur le Président,
Association multi sports et loisirs
Place Pey Berland
33000 BORDEAUX
Bordeaux, le 16 octobre 2019
Monsieur le Président,
Je suis depuis toujours un amoureux du vélo et je vous informe, avec un immense plaisir, que les Nations
Unies consacrent au vélo sa Journée mondiale, le 3 juin.
Par cet acte, l’organisation reconnaît la contribution du vélo aux 17 objectifs fixés par l’ONU en matière de
développement durable, «un développement apte à promouvoir la prospérité et les opportunités économiques,
un plus grand bien-être social et la protection de l’environnement».
Selon les termes de l’Assemblée générale des Nations Unies, le vélo est un moyen de transport simple,
accessible, fiable, propre, durable et respectueux de l’environnement qui favorise la bonne gestion de
l’environnement et entretient la santé. L’organisation salue également un mode de transport qui encourage la
créativité et la participation sociale et donne à l’utilisateur une conscience immédiate de son environnement,
ainsi qu’un moyen d’accès à l’éducation, à la médecine et au sport. Loin de se limiter à une simple reconnais-
sance des bienfaits du vélo, l’organisation d’une Journée mondiale a pour vocation d’encourager les États
membres à développer activement le vélo : en améliorant la sécurité routière et l’infrastructure, en promouvant
son utilisation - utilitaire comme récréative - et en œuvrant au développement d’une véritable culture du
cyclisme.
De même, je souhaiterais vous rappeler que le vélo est le mode de déplacement le plus rapide en ville avec
15,2 km/h contre 12,5 km/h pour l’automobile. Il est le plus efficace en porte à porte et il est le seul véhicule
vraiment propre ; n’émettant ni gaz à effet de serre, ni pollution atmosphérique. Aussi, le vélo est un vrai facteur
de ressourcement qui libère l’esprit. Il permet de faire une vraie coupure de son quotidien. Enfin, il favorise
l’emploi local et le commerce de proximité.
Quoi qu’il en soit, de nombreuses manifestions ont été organisées cette année en marge de la journée mondiale
du vélo.
Alors, pourquoi ne pas donner rendez-vous le 3 juin prochain à nos citoyens bordelais à l’occasion de la 2ème
Journée mondiale de la bicyclette ? Personnellement, je suis prêt à m’engager quant à l’organisation de cette
manifestation et je reste, Monsieur le Président, à votre disposition pour tout rendez-vous que vous jugerez
nécessaire.
Pierre PASQIER (361 mots)

1.  1982.
2.  les musiciens amateurs et professionnels avec le grand public.
3.  tout le monde.
4.  gratuitement dans des lieux publics
5.  les villes et les communes.
6.  spontanée.
7.  internationale.
1.  À quoi ressembleront nos transports en 2030 ?
2.  56%.
3.  défectueux dans une partie du réseau.
4.  au transport routier.
5.  environ 50%.
6.  se généralisera dans les prochaines années.
7.  augmenterait le parc des véhicules électriques.

1.  Roland.
2.  Mireille.
3.  Sandrine.
4.  Mireille.
5.  Sandrine.
6.  Roland.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ÉCRITE ……………………...…… page 51……………………… /25 points
Exemple de réponse
Jeanne DUMOULIN
8, rue du moulin
35000 Rennes
Monsieur le Maire,
Hôtel de ville
Place de la Mairie
35000 RENNES
Rennes, le 30 avril 2018
Monsieur le Maire,
Comme vous devez le connaître, les Journées européennes du patrimoine sont des manifestations nationales
annuelles, instaurées actuellement par plus d’une cinquantaine de pays, sur le modèle des «Journées Portes
ouvertes des monuments historiques» créées en 1984 par le ministère de la Culture français. Ces manifesta-
tions locales dont les dates s’étalent de fin août à début novembre, permettent au public la découverte de
nombreux édifices et autres lieux qui ne sont souvent qu’exceptionnellement ouverts au public, ou de musées
dont l’accès devient alors exceptionnellement gratuit ou à prix réduit.
Pour information, je vous indique que lors de la dernière édition plus de 12 millions de visiteurs ont profité des
e
34 Journées du patrimoine. Cette fréquentation était comparable à celle des quatre précédentes éditions.
Ainsi, Au total 17 000 sites étaient ouverts, proposant environ 26 000 animations.
Je voudrais donc vous proposer la participation de notre ville à la prochaine édition. Nous avons tellement de
beaux monuments à faire connaître au public. Les conditions de participation sont assez simples. Il suffit
d’organiser des visites guidées, une ou plusieurs activité(s), animation(s), concert(s), expositions(s) qui se
déroulent dans un lieu patrimonial rentrant dans le thème des Journées du Patrimoine ou non. Il faut aussi
accepter de mettre sur l’ensemble de notre communication (affiches, flyers…, site Internet) le logo des
Journées du Patrimoine et le logo de notre agence rennaise du patrimoine (ARP). De même, dans notre
campagne presse (communiqué de presse…), il faut faire mention de l’Agenda du Patrimoine 2018. Pour
s’inscrire, il n’y a juste qu’à remplir un formulaire disponible en ligne.
Imaginez les avantages pour notre ville ! Cela nous apporterait une grande visibilité de nos activités sur le site
des Journées du Patrimoine, dans la presse, sur les réseaux sociaux comme Facebook, Twitter, ou Instagram.
Je vous laisse réfléchir à ma proposition et je reste, Monsieur le Maire, à votre entière disposition pour tout
rendez-vous que vous jugerez nécessaire. (318 mots)
Jeanne DUMOULIN
CORRIGÉS - DEUXIÈME PARTIE :

■ COMPRÉHENSION DE L’ORAL
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL ………………….………… pages 56-58……… /25 points
EXERCICE 1
1.  Ils travaillent.
2.  divergent.
3.  Il y a 15 ans.
4.  d’établir un planning prévisionnel.
5.  350€ - 420€ en plus de leur salaire.
6.  le ¼ du chiffre d’affaires.
7.  Tous les salariés sont consultés par référendum.
(TRANSCRIPTION) - Track 01
Pour ou contre le travail le dimanche ? (2’50’’min)
JOURNALISTE HOMME : Le dimanche normalement on se la coule douce. C’est fait pour le repos, la famille et
les amis. Pas pour 3 millions et demi de Français qui travaillent le jour du Seigneur car le dimanche quand on
est ouvert c’est bon pour les affaires. Marchés, restaurants, magasins d’ameublement, de sports, il existe pas
moins de 180 dérogations qui permettent d’échapper au sacro-saint jour du repos dominical. Alors pour ou
contre le travail le dimanche ?
FEMME 1 : Moi je dis dans les grandes villes, c’est indispensable le travail le dimanche parce que les gens
peuvent... ils ont qu’à prendre leur jour de congé dans la semaine. Où est le problème ?
FEMME 2 : Je suis 100% d’accord avec ça parce que je trouve que c’est une meilleure idée, on n’a plus le
temps.
FEMME 3 : D’ailleurs en tant que client je trouve ça bien mais je pense aux salariés qui travaillent et je trouve
ça moins bien.
JOURNALISTE FEMME : Et de travailler le dimanche, vous ?
FEMME 3 : Moi non.
JOURNALISTE HOMME : Alors que la loi sur le repos le dimanche pourrait bien changer dans les mois qui
viennent, n’importe quelle boutique de Paris, Marseille, Lille et Lyon pourraient ouvrir le dimanche si elle le
souhaite. Petit tour d’horizon d’un sujet qui n’a pas fini de faire débat. 10h du matin dans une galerie
commerciale du Val d’Oise en région parisienne. C’est dimanche et pourtant c’est déjà la cohue sur le parking.
Ici, depuis 15 ans une cinquantaine de boutiques ouvrent leurs portes tous les dimanches sans rien ne
demander à personne. Elles ne ferment que trois jours par an, en tout et pour tout. … 300 salariés travaillent ici
le jour du Seigneur pour gagner plus. L’un d’entre eux travaille tous ses dimanches et ça fait 15 ans que ça
dure. Pascale Dirix, c’est elle, a même réussi le tour de force d’élever, tenez-vous bien, trois enfants.
PASCALE DIRIX : En fait, c’est une question d’organisation. Bon, ce qu’on a à faire, ce que les mamans font
d’habitude le week-end, ben moi je le faisais dans les jours de semaine où j’étais de repos. Et puis, ben voilà,
les grands-parents se chargeaient de s’occuper des enfants le dimanche.
JOURNALISTE HOMME : Oui, enfin Pascale est un peu une exception parce qu’à y regarder de plus près,
dans ces magasins, beaucoup de salariés du dimanche sont des étudiants. Tatiana travaille dans cette librairie
entre 3 et 4 dimanches par mois pour payer ses études.
TATIANA : Comme les dimanches sont rémunérés 75% en plus du smic, je gagne environ, en fonction du
dimanche entre 350 et 420 euros par mois.
JOURNALISTE HOMME : Et évidemment pour les patrons de ces magasins ouverts sept jours sur sept, les
affaires tournent à plein régime. Cette immense librairie-papeterie emploie 160 personnes et pour Eric Gautrin
son propriétaire, le dimanche c’est du pain béni. Ces jours-là il réalise ¼ de son chiffre d’affaires et à l’entendre
tous ses salariés seraient heureux de travailler le dimanche et ils n’échangeraient ça pour rien au monde.
ERIC GAUTRIN : Le travail du dimanche est fait sur une base de volontariat à 100%. Nous avons organisé un
référendum auprès des salariés qui a montré que plus de 95% de nos salariés souhaitent le maintien de
l’ouverture du magasin le dimanche et souhaitent le maintien de leur travail le dimanche.
JOURNALISTE HOMME: Le volontariat, ce serait en fait le seul moyen d’améliorer le smic et de gagner de 100
à 200 euros de plus par mois.
EXERCICE 2
1.  contiennent souvent des défauts.
2.  suspicieux.
3.  asphyxies.
4.  Achats sur internet : comment éviter les pièges ?
5.  Se servir des sites web certifiés.
6.  à vérifier
7.  L’adresse du site doit être de la forme https.
Achats sur Internet : comment éviter les pièges ? (2’59’’min)
JOURNALISTE : Une peluche qui s’enflamme trop rapidement, un jouet qui se brise du premier coup, des
produits dangereux extrêmement nombreux sur internet. 74% d’entre eux présentent des anomalies. L’enquête
de la DGCCRF révèle même que 39% sont dangereux. Une enquête qui renforce la méfiance des
consommateurs rencontrés ce matin.
CLIENTE 1 : J’aurai tendance à avoir peur qu’il y ait une petite vis qui se défait, que l’enfant puisse la mettre
dans la bouche, des choses comme ça donc c’est vrai que j’ai un petit peur de ça maintenant.
CLIENTE 2 : J’aime bien effectivement toucher, j’aime bien voir les objets que j’achète. Et cette année pour
Noël j’ai dû en acheter un en ligne.
JOURNALISTE : Parmi les produits dangereux rencontrés sur internet, cet ours en peluche avec accès facile
au rembourrage et risque d’ingestion et d’étouffement. Ou encore un costume de sorcière pour enfant aux
matériaux trop inflammables avec risque de brûlure. Et même une guirlande décorative pour sapin qui présente
un risque de choc électrique et de départ de feu.
MARIE-SOPHIE : Et pour éviter d’acheter ces produits donc non conformes ou dangereux, Julien Duponchel
est avec nous. Julien, première règle : à quoi fait-on attention sur internet ?
JULIEN DUPONCHEL : Eh bien, il faut privilégier les sites Internet connus, c’est un gage de qualité. Pensez
aussi à regarder la rubrique «mentions légales» du site en question. Le lien se situe la plupart du temps tout en
bas de la page, en cliquant dessus vous avez accès aux lieux géographiques où se situe le e-commerçant. Une
plateforme vente en ligne européenne vous garantit des droits et une certaine sécurité. Enfin, écrivez dans
votre moteur de recherche le nom du site internet plus le mot «arnaque» et si certains ont eu de mauvaises
expériences, vous devriez vite le savoir.
MARIE-SOPHIE : Oui, ça c’est vrai c’est un bon conseil. Ça, c’est pour le choix du vendeur et concernant le
produit ?
JULIEN DUPONCHEL : Eh bien, ne vous fiez pas aux photos Marie-Sophie, elles sont souvent arrangées pour
vous faire acheter. Il faut regarder avant tout la description détaillée de votre achat, identifiez le nom du
fabriquant, cela peut vous aider à choisir, mais regardez également les normes du produit. Le marquage CE,
conformité européenne, garantit normalement la sécurité de l’article.
MARIE-SOPHIE : Alors, j’imagine que pour le prix du produit que l’on veut acheter là aussi il y a des
précautions à prendre ?
JULIEN DUPONCHEL : Évidemment. On le dit souvent sur ce plateau. Les offres trop alléchantes ont souvent
un arrière-goût un peu amer. Une poupée à moins 95% la veille de Noël ou une guirlande lumineuse à 2 euros
ça n’existe pas ! Alors évitez de tomber dans le piège.
MARIE-SOPHIE : Allez enfin, dernier conseil Julien. Quand on arrive au moment de payer.
JULIEN DUPONCHEL : Eh bien, justement à ce moment de payer, l’adresse du site internet visible en haut de
votre navigateur doit impérativement commencer par https, s comme secure, cela garantit la sécurité de la
transaction. Avec tous ces conseils, vous devriez éviter les mauvaises surprises au pied du sapin.
EXERCICE 3
Document 1
1.  Être indépendant.
2.  Ils ont droit à des prestations sociales.
Seniors : comment ils financent leur maison de retraite (0’50’’min)
JOURNALISTE : A 99 ans, Pierre Boucher tient encore consciencieusement son carnet de comptes.
JOURNALISTE : Pourquoi est-ce que c’est utile ?
PIERRE BOUCHER : Ben, pour savoir où j’en suis.
JOURNALISTE : Cela fait maintenant 5 mois qu’il est résident de l’Ehpad Les Dames Blanches en Seine
Maritime. Son séjour lui coûte 2000 euros par mois, une somme qu’il finance avec sa pension et ses
économies. Il tient à rester autonome financièrement. Dans cet établissement, le coût total de l’hébergement
est de 104 euros par jour et par personne, 30 sont pris en charge par la sécurité sociale et 14 par le
département. Des sommes qui varient selon les situations. Les 60 restants sont à la charge du résident. Avec le
montant du ticket modérateur, cela représente au total 2000 euros par mois. Une somme conséquente que tous
les retraités ne peuvent pas payer. Les plus démunis ont alors la possibilité de demander l’aide sociale.
Document 2
3.  Comprendre comment le cerveau des enfants réagit à la lecture.
4.  En observant et en épelant les mots.
La méthode syllabique (1’07’’min)
JOURNALISTE 1: Quelle méthode pour apprendre à lire à l’école ? C’est un vieux débat toujours d’actualité en
cette période de l’année mais la nouveauté c’est que les scientifiques s’en mêlent, et plus précisément les
neuropsychologues. Pendant des jours et des jours, ils ont mesuré l’activité cérébrale de jeunes enfants en
train d’apprendre à lire avec l’une et l’autre de ces méthodes et il y a quelques jours ils ont livré leurs
conclusions.
JOURNALITE 2 : C’est une étape essentielle dans la vie de l’enfant : entrée dans la lecture. Depuis la fin du
CP, il y a un an, Zoé et Tida lisent couramment et avec plaisir. Leur secret : une technique solide qui leur
permet d’affronter le moment le plus difficile.
ZOE : D’abord, je regarde la première syllabe et je la lis et si je la connais, ben je sais ce que ça fait.
JOURNALITE 2 : Décoder les syllabes, les unes après les autres et puis les transformer en sons, cette vieille
méthode syllabique est aujourd’hui largement délaissée au profit des méthodes globales ou semi-globales qui
demandent à l’enfant d’observer le mot tout entier pour en trouver le sens.
Document 3
5.  du libre choix de chaque voyageur.
6.  à compter de la date d’achat du voyage jusqu’à sa fin.
Souscrire une assurance voyage (0’58’’min)
JOURNALISTE : Les vacances estivales arrivent à grands pas. Peut-être aurez-vous la chance, cette année,
de voyager à l’étranger. Marie-Pierre Serverat, bonjour.
MARIE-PIERRE SERVERAT : Bonjour.
JOURNALISTE : Vous êtes responsable de la région commerciale Paris nord au sein de Saint-Christophe
assurances et vous connaissez bien les problématiques de protection des voyageurs à l’étranger.
Concrètement Marie-Pierre, lorsqu’on est en bonne santé, est-ce vraiment utile de souscrire une assurance
voyage ?
MARIE-PIERRE SERVERAT : Oui. Votre état de santé ne rentre pas du tout en ligne de compte. Souscrire une
assurance spécifique au voyage, c’est se protéger. Depuis l’achat de votre voyage, avant le départ, et bien sûr
une fois sur place, si vous ou l’un des membres de votre famille est victime d’imprévu, les dommages matériels,
corporels, vous serez protégé et mieux indemnisé. Vous allez pouvoir souscrire ce type d’assurance auprès de
votre assureur habituel, votre banque, votre association organisatrice du voyage ou du pèlerinage et même de
l’agence de voyage elle-même.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ……………………....…… pages 58-59………………… /25 points

I. Exemple de réponse : Présentation d’un point de vue construit et argumenté proposé
Ce document est un article intitulé « Et si on créait des clubs de petit-déjeuners à l’école ? ». L’article est paru
sur le site internet terrafemina.com. Nous apprenons qu’en novembre 2016, une expérience nommée «Magic
Breakfast» consistait à créer des clubs petits-déjeuners dans des écoles primaires en Angleterre. Mais
pourquoi une telle expérience était-elle nécessaire ? Voyons donc en quoi consiste ces clubs petits-déjeuners
et leurs avantages.
On sait que le premier repas de la journée est essentiel pour les enfants. Manger est donc une priorité
lorsqu’on se réveille. Le petit-déjeuner permet d’alimenter les muscles et le cerveau en énergie : il apporte au
corps les éléments nutritifs nécessaires pour la réalisation de ses tâches quotidiennes, qu’elles soient mentales
ou physiques. Le petit-déjeuner est capital pour les enfants et nécessaire pour tous afin de bien démarrer la
journée.
On sait aussi qu’ils sont très nombreux à le zapper, faute de temps, d’envie ou de moyens. Malheureusement,
plusieurs enfants n’ont pas la chance de pouvoir savourer un déjeuner nourrissant pour bien commencer la
journée.
Le résultat est que les élèves sont plus fatigués, moins concentrés, moins attentifs et moins participatifs,
comme le soulignent les enseignants. Sans petit-déjeuner et sans collation de 10 heures, de nombreux enfants
piquent du nez après la récréation du matin. À cette grande fatigue, qui peut se traduire aussi par une agitation
nerveuse, s’ajoutent parfois des maux de ventre, des malaises et des chutes de glycémie. Les enseignants
remarquent que les enfants ont mal au ventre vers dix heures. Ensuite, ils ont mal à la tête et vers onze heures,
onze heures et demie, ils sont en hypoglycémie.
Alors, s’il suffisait d’un petit-déjeuner pris sur les bancs de l’école pour augmenter les performances scolaires ?
Lorsqu’on sait que 60% de la matière est enseignée en avant-midi, on comprend que le petit déjeuner est d’une
importance capitale pour les élèves. Offrir un repas équilibré dans un milieu rassurant et stimulant, où les
élèves se sentent respectés, permet de constater une amélioration du comportement et de la concentration,
des résultats scolaires, des habiletés sociales et de la confiance à interagir avec d’autres ainsi qu’une
amélioration du niveau d’intérêt vis-à-vis des matières scolaires et une diminution des comportements
d’intimidation à l’école.
Les Anglais, qui multiplient les « breakfasts clubs » dans leurs écoles, se sont penchés très sérieusement sur la
question. Une étude avait déjà montré que les enfants ayant avalé un petit-déjeuner sain le matin (à l’école ou
à la maison) obtenaient de meilleurs résultats scolaires que ceux qui n’en avaient pas pris.
Et ce modèle est suivi par d’autres pays. Ainsi, les Suédois ont ramené la table du petit-déjeuner à l’école. Les
élèves qui le souhaitent peuvent bénéficier d’un repas équilibré avant la classe. En Roumanie, les crèches et
les écoles maternelles le pratiquent aussi. Au Danemark, il n’est pas rare de proposer des fruits et du pain aux
plus petits.
Quoi qu’il en soit, le petit-déjeuner reste le repas le plus important de la journée. Je pense que le petit-déjeuner
est nécessaire et lorsqu’il est pris correctement, il doit apporter au corps un quart des besoins énergétiques
nécessaires pour la journée. Prendre un petit-déjeuner est également essentiel car il permet de récupérer après
le long «jeûne» de la nuit. Après tout, le rôle de l’école n’est pas seulement d’éduquer mais aussi de nous
apprendre les bons gestes à suivre dans l’avenir.
II. Exemple de réponse : Questions pour le débat
1. Et vous, prenez-vous un petit déjeuner le matin avant de partir. Pourquoi ?
Oui, je prends un petit déjeuner copieux tous les matins avant de partir pour le collège / le lycée. Je mange des

tartines de pain avec du miel et je bois un grand bol de chocolat chaud. Je mange quelquefois un croissant le
week-end.
2. Est-ce, d’après vous, un repas nécessaire pour bien démarrer sa journée ?
Prendre un petit déjeuner sain au réveil devrait être une bonne habitude quotidienne pour tout le monde.
Pourtant, de nombreuses personnes le négligent ! C’est un repas essentiel pour débuter la journée qui doit
nous apporter ¼ de nos apports journaliers. Pour une santé de fer et un quotidien dynamique, il ne faut pas le
manquer.
3. Quelles sont les raisons de la montée en puissance des clubs petits-déjeuners dans plusieurs pays ?
Depuis de nombreuses années, le Club des petits déjeuners s’engage à nourrir le potentiel des enfants en
veillant à ce que le plus grand nombre possible ait accès à un petit déjeuner nutritif, servi dans un
environnement favorisant leur estime de soi avant le début des classes. Bien plus qu’un programme de
déjeuner, je considère que l’approche du club repose sur l’engagement, la valorisation et le développement des
capacités de tous les enfants.
4. Pensez-vous que le rôle de l’école est aussi de nous apprendre les bons gestes à suivre concernant
notre hygiène de vie ?
Je pense que l’école est un lieu privilégié pour favoriser l’adoption et le maintien des saines habitudes de vie
parce que les comportements appris dès le plus jeune âge ont davantage de chances de se répéter dans la vie
adulte.
5. Une telle action ou une autre similaire existe-t-elle dans votre pays ?
Dans mon pays, le ministère de l’éducation nationale a instauré depuis quelques années un programme nutritif
dans les écoles primaires du pays afin de répondre aux besoins alimentaires des enfants et des familles
vulnérables.

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL …………………….……… pages 60-62……… /25 points
EXERCICE 1
1.  davantage enrichie.
2.  25 000.
3.  Leur utilisation par des groupes d’experts.
4.  de la diversité culturelle.
5.  modifiable.
6.  décrire l’état de la société française.
7.  La tendance actuelle favorise la représentativité proportionnelle.
Quels sont les nouveaux mots du dico ? (2’51’’ min)
JOURNALISTE : Bonjour Carine Girac-Marinier. Vous êtes directrice du département Dictionnaires, Encyclo-
pédies et Périscolaires aux éditions Larousse. La nouvelle édition du Petit Larousse illustré sort dans une
semaine. Combien de nouveaux mots à découvrir ?
C. GIRAC-MARINIER : 150 à peu près.
JOURNALISTE : 150. C’est le chiffre que vous vous fixez de nouveaux mots à faire rentrer dans le dictionnaire
chaque année ?
C. GIRAC-MARINIER : Oui, oui, oui. On essaye de respecter à peu près ce quota parce que ça nous permet
vraiment d’être sélectifs et d’éviter de faire entrer des mots qui seraient susceptibles de faire l’objet d’effet de
mode.
JOURNALISTE : Alors, le dictionnaire Larousse, moi c’est le plus grand livre que j’ai dans ma bibliothèque. Il y
a combien de mots dans ce dictionnaire en tout ?
C. GIRAC-MARINIER : Euh, il y a à peu près 63.500 mots.
JOURNALISTE : Je ne me rends pas compte. Dans notre vie quotidienne, on utilise combien de mots ?
C. GIRAC-MARINIER : Alors, ça dépend un peu des gens. On utilise en moyenne 10.000-15.000 mots.
Certaines personnes peuvent utiliser 20 à 30.000 mots, des gens très érudits.
JOURNALISTE : Comment on fait pour décider, dans votre équipe au Petit Larousse, qui fabriquait le
dictionnaire, quel mot va entrer. C’est celui qui est le plus utilisé, celui qui est à la mode en ce moment ?
Comment vous déterminez son importance ?
C. GIRAC-MARINIER : Alors on utilise deux critères : un critère quantitatif, il faut que le mot soit très utilisé et
un critère plus qualitatif, il faut que le mot soit passé dans le grand public, c’est-à-dire qu’il soit utilisé par une
communauté restreinte soit de scientifiques, soit d’informaticiens mais vraiment par le grand public.
JOURNALISTE : Est-ce que vous faites la place aussi à beaucoup de mots de l’étranger ? Des mots anglais,
des mots arabes, tous les mots qui font notre multiculturalisme en France ?
C. GIRAC-MARINIER : Bien sûr. En fait, ces mots rentrent dans le Petit Larousse puisque parfois on les trans-
forme en France, on les empreinte à des langues étrangères et on les transforme. Et puis parfois l’actualité ou
notre mode de vie peut pousser un mot et on peut être obligé de rentrer par exemple le mot anglais tant qu’il
n’a pas d’équivalent en français et puis bien sûr on rentre après l’équivalent français.
JOURNALISTE : Alors les équipes du Larousse ont fait une étude des mots qui sont entrés dans le dictionnaire
sur une période de vingt ans, donc, de 2000 à 2020. D’ailleurs vous publiez le résultat de cette étude au début
de votre dictionnaire. Qu’est-ce qu’il en ressort ? Sur les nouveaux mots, les nouvelles tendances, nos
préoccupations à nous finalement ?
C. GIRAC-MARINIER : Alors en fait, ce qui en ressort beaucoup, c’est ça qui est très intéressant, c’est qu’en
fait le dictionnaire est une photographie instantanée de la langue et qu’en fait à travers les évolutions de la
langue qu’il photographie, on sent les évolutions de notre société. Alors à la fois nos craintes, les problèmes
auxquels nous sommes confrontés et aussi les solutions.
JOURNALISTE : Est-ce que vous essayez de respecter la parité homme-femme ou femme-homme ?
C. GIRAC-MARINIER : Alors on aimerait mais c’est compliqué parce que l’histoire fait que beaucoup de
femmes n’ont pas d’emblée accédé à des postes importants, que ce soit en art, que ce soit en science, etc.
Donc, il y a aujourd’hui moins de femmes dans le Petit Larousse sans doute que d’hommes et dans la
proportion on fait rentrer quand même moins de femmes que d’hommes. Mais malgré tout, on constate une
évolution très positive. Et il y a de plus en plus de femmes qui rentrent.
EXERCICE 2
1.  Des produits de synthèse
2.  à l’augmentation de la température extérieure.
3.  rendent le vin meilleur.
4.  de soufre.
5.  trois fois.
6.  La migraine
7.  Époque romaine.
Les additifs qui se cachent dans le vin (2’38’’ min)
JOURNALISTE : La gastronomie française souvent associée au pain et au fromage, le vin est toujours présenté
comme un produit naturel, brut. L’œnologie a permis de comprendre la chimie du vin et de fournir aux
producteurs des additifs qui corrigent et parfois sauvent d’ailleurs nos crus. Nous en parlons avec vous,
Frédéric Karpyta, bonjour.
FREDERIC KARPYTA : Bonjour.
JOURNALISTE : Vous êtes journaliste au magazine "Ça m’intéresse". Le vin ce n’est donc pas que du raisin,
hein ?
F. KARPYTA : Alors, c’est essentiellement du raisin…
JOURNALISTE : Essentiellement, quand même …
F. KARPYTA : On va rassurer les auditeurs, mais c’est vrai qu’on s’est intéressés, nous, dans ce numéro
d’octobre aux additifs, c’est-à-dire aux produits qu’on rajoute dans le vin. Alors essentiellement c’est des
levures, des tanins, tout ça c’est un peu de chimie mais ils sont au départ des produits naturels. Il se trouve
qu’aujourd’hui on peut aussi utiliser des produits de synthèse. Il y a du soufre, beaucoup, qui sert à la
conservation.
JOURNALISTE : Du sucre.
F. KARPYTA : Du sucre, de moins en moins, parce qu’en fait on mettait du sucre pour pallier un peu
éventuellement l’absence de soleil et donc la maturité des raisins était pas suffisante et donc l’alcool n’était pas
suffisant. Aujourd’hui, c’est plus le cas parce qu’on a du soleil et de la chaleur.
JOURNALISTE: Et ça fait beaucoup d’additifs à l’arrivée ?
F. KARPYTA : Alors, quand on regarde, moi j’ai eu l’occasion de regarder un catalogue de fournisseurs de
produits œnologiques, c’est un catalogue qui fait quand même une cinquantaine de pages, et les dizaines de
produits, c’est de la vraie chimie. Il y a une raison pour ça. On a dit le sucre pour l’alcool, le soufre pour le
conserver. Quand vous demandez à un professionnel du vin pourquoi on met tous ces additifs, la première
réponse qu’il vous fait c’est de dire «mais si on laissait le jus de raisin fermenter, et ben ça devient du vinaigre
et certainement pas du vin». Donc en fait, ces produits servent à préserver le vin des bactéries, éventuellement
l’aider à fermenter et si possible à devenir meilleur.
JOURNALISTE : Mais pourquoi est-ce qu’on ne trouve pas ces additifs en mention obligatoire sur les
étiquettes ?
F. KARPYTA : C’est pour ça qu’on a fait le sujet parce qu’en fait aujourd’hui si vous regardez une étiquette de
vin, la seule mention qui figure c’est contient des sulfites, c’est-à-dire donc du soufre qui est mis alors à
plusieurs étapes de la vinification. Dès le raisin arrivé en cave on met du soufre, on en met aussi pendant la
fermentation, on en met même un peu avant la mise en bouteille, tout ça c’est fait pour protéger. Alors on va
dire «oh la la, c’est scandaleux». L’intérêt aujourd’hui de l’œnologie et puis de cette technicité c’est qu’on en
met moins qu’avant. C’est-à-dire que ce soufre qui donnait mal au crane aux gens aujourd’hui en fait les
œnologues qui travaillent bien dans les caves sérieuses, en fait essayent d’en mettre le moins possible, pour le
bienfait du consommateur.
JOURNALISTE : Tous ces additifs, c’est une pratique récente ou de tout temps ou justement les hommes
utilisaient des rajouts ?
F. KARPYTA : Dès qu’on a voulu conserver le vin, c’est-à-dire de pas simplement laisser fermenter quelques
jours pour le boire comme ça, ce qui ne devait pas être très très bon, il a fallu trouver des produits. Alors, même
les romains, on estime que ce sont vraiment les premiers vinificateurs, en fait, utilisaient du miel, on a même
utilisé de l’eau de mer, de la poix, on a tout essayé. Alors, c’est vrai, ils arrivaient à le conserver mais ça
dénaturait quand même pas mal le jus de raisin, en fait, le vin, on était sur autre chose, sur des mélanges.
EXERCICE 3
Document 1
1.  Un moment de convivialité.
2.  Ils offrent une galette des rois au président de la République.
La galette des rois (1’10’’min)
JOURNALISTE : Bonjour Thierry Marx.
T. MARX : Bonjour.
JOURNALISTE : Tradition la galette des rois, impossible d’y couper.
T. MARX : Ah complètement impossible. Alors c’est la galette pour tout le monde. C’est-à-dire que les
pâtissiers se régalent à la faire, les boulangers se régalent à la faire et nos clients se régalent à la consommer.
JOURNALISTE : C’est la fête après la fête, hein ?
T. MARX : C’est la fête après la fête. Et puis, ça fait quand même le bonheur de l’artisan qui voit, qui rend des
gens heureux et puis ça remplit un peu la tirelire.
JOURNALISTE : L’origine remonterait donc aux fêtes romaines qu’on appelait les «Saturnales» qui marquaient
le crépuscule de l’année. Et déjà on offrait un cadeau.
T. MARX : On offrait un cadeau et tout a été dit. C’est vraiment un moment de tradition, de transmission et
surtout il y a cette notion du partage. De tirer les rois, alors ça se fait au bureau, ça se fait à la maison, ça dure
pendant des semaines.
JOURNALISTE : Ça se fait ici à la radio. Il y en a qui s’y retrouve aujourd’hui là.
T. MARX : Et oui. Je trouve que c’est formidable pour rapprocher les cœurs et les esprits.
JOURNALISTE : Oui. Symboliquement en tout cas, chaque année le syndicat des boulangers remet une
galette des rois au chef de l’Etat. Un geste qui remonte à 1976.
RADIO : Nous sommes des hommes de métier et nous pensons que c’est normal de notre part d’offrir une
galette au premier des Français. C’est un peu le moyen pour nous d’offrir à l’ensemble des Français des vœux
et une galette. Et je crois que l’ensemble….
Document 2
3.  Des produits de technologie de pointe.
4.  Offrir la meilleure onde acoustique à tout le monde.
Phantom : l'enceinte connectée Devialet (1’11’’min)
JOURNALISTE : Bonjour Franck Lebouchard.
L. LEBOUCHARD : Bonjour.
JOURNALISTE : Vous êtes PDG de Devialet. Alors, Devialet, c’est la marque française d’amplificateurs audio
et d’enceintes acoustiques qui fait rêver les geeks, notamment avec vos enceintes Phantom en forme
d’escargot géant qu’on trouve dans les Apple Stores. Vous avez séduit les américains de la SiliconValley, de
Hollywood. Vous avez réussi à hisser l’audio numérique au rang de produit de luxe quasiment. C’est une
marque de luxe Devialet aujourd’hui ?
L. LEBOUCHARD : Alors nous on se voit pas du tout comme une marque de luxe. Nous, nous sommes une
boite de haute technologie. C’est-à-dire que si vous regardez Devialet, il y a à peu près 400 personnes chez
Devialet, il y en a 100 qui sont des ingénieurs et des ingénieurs qui cherchent au fond à développer des
produits qui apportent le meilleur son du monde. Alors, c’est ça l’ambition, c’est ça la mission de Devialet, c’est
apporter au plus grand nombre le meilleur son du monde.
Document 3
5.  permet de découvrir le monde féérique.
6.  de maturité.
Faut-il avouer aux enfants que le Père Noël n’existe pas ? (0’51’’min)
On peut le dire mais on peut le dire quand l’enfant nous pose la question. On n’est pas obligés de lui dire
d’emblée qu’il n’existe pas. Il y a des gens qui sont très rigides là-dessus et qui disent : «Moi, je ne veux pas
mentir à mon enfant, je ne veux pas lui raconter d’histoire. Donc, s’il nous parle du Père Noël, je lui dis qu’il
n’existe pas» et dans ce cas-là que ces gens-là aillent jusqu’au bout et qu’ils ne mentent jamais. Et je serais
surpris qu’ils arrivent à ne jamais mentir devant leurs enfants. La croyance dans le personnage, Père Noël,
traduit le fait que l’enfant vit dans un univers particulier qui correspond à la pensée magique où il a encore du
mal à faire la part des choses entre le réel et l’imaginaire. Mais, cette pensée magique-là, encore une fois, elle
a une fonction parce qu’elle protège le jeune enfant qui n’a pas de défenses suffisantes pour affronter la réalité
de supporter justement cette réalité. C’est-à-dire que cet imaginaire-là, c’est protecteur, c’est comme un cocon
protecteur, c’est nécessaire. Ça fait partie des défenses indispensables au jeune enfant. Donc, là, la sortie de
cette croyance est le signe qu’il n’est plus un tout jeune enfant et qu’il entre dans l’âge de raison.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE …………………..…..…… pages 62-63………………… /25 points
Cet article qui a pour titre «Les tatouages sont-ils dangereux pour les sportifs ?» est paru sur le site internet
terrafemina.com. Il nous apprend que les tatouages peuvent être dangereux pour la santé. Nous allons donc
étudier les avantages et les conséquences des tatouages.
Depuis les années 90, le tatouage est devenu un commerce de masse, parfois un art, souvent un accessoire
de mode et très souvent un symbole érotique. Il y a de nombreuses raisons de se faire tatouer. Un tatouage
peut être réfléchi ou être spontané : cela ne regarde que son propriétaire. L’important c’est surtout de se faire
tatouer dans des conditions sérieuses qui respectent la législation.
Tout d’abord, un tatouage, par définition, restera toute notre vie sur notre peau. On peut alors faire le choix de
vouloir ancrer dans notre corps une émotion pour qu’elle reste en nous à jamais. Chacun ou chacune peut
graver un souvenir, ou rendre hommage à une personne qui lui est chère.
Puis, pour de nombreuses personnes, le tatouage est un art. On parle d’ailleurs d’artiste tatoueur et les
tatouages sont même appelés des «pièces». Il devient alors un ornement qui met en valeur le corps, voire qui
se suffit à lui-même. Il exprime notre vision du beau et permet de parer son corps selon sa conception de la
beauté.
Valorisé autant qu’un bijou, le tatoo aime à se montrer et permet de donner un style unique au concerné mais
surtout d’affirmer son identité. Comme la photographie, le tatouage fige des souvenirs. Comme le vêtement ou
les bijoux, il décore. Comme une aide psychologique, il aide à se réapproprier son corps ou à aller de l’avant.
Parfois ces raisons se combinent ou se superposent car finalement se faire tatouer c’est l’expression de soi-
même. C’est l’affichage, discret ou non, de ce qui fait notre vie et notre identité. C’est un mémo qu’on adresse à
soi et/ou au monde.
Mais, tandis que monte la popularité des tatouages, monte également l’inquiétude sur les effets à long terme
des produits qui sont injectés dans la peau et le danger devient bien réel alors que la mode est aux tatouages
de plus en plus couvrants.
Le derme et l’épiderme sont de très efficaces barrières de protection contre l’environnement. Or, les tatouages
consistent précisément à s’introduire directement dans la peau des encres chimiques persistantes qui ne sont
soumises à aucune réglementation particulière. Le problème est que, une fois dans la peau, les pigments
peuvent migrer et rejoindre d’autres organes où ils peuvent avoir un effet toxique. De même, durant la séance
de tatouage, les aiguilles percent la peau et induisent une brèche dans la barrière cutanée. Cette petite plaie
qui cicatrisera en quelques semaines peut être la porte d’entrée à des infections bactériennes, notamment à
staphylocoques. Les aiguilles ne sont pas la seule source d’infection possible. L’eau utilisée pour diluer les
encres, peut aussi présenter des défauts de stérilisation. Sans oublier que les allergies sont la complication la
plus fréquente après tatouage.
Un autre inconvénient est que les jeunes qui se font tatouer n’ont pas toujours conscience à quel point la vie est
longue et compliquée. Un symbole, une image, un nom ou une citation qui leur plait à l’âge de 20 ans leur
suggérera certainement tout autre chose à l’âge de 50. Un tiers des personnes tatouées en arrivent un jour à
ne plus le supporter. Il n’y a pas que le coût, très supérieur à celui de se faire tatouer. Les techniques
d’élimination ne sont pas au point et laissent souvent des traces définitives. Ainsi, le violet intense, le fluo, le
jaune et le blanc sont très difficiles à enlever. Les tatouages arc-en-ciel sont impossibles à enlever entièrement.
On parle de laser, de chirurgies, mais ces techniques ne sont pas efficaces à 100 %.
Nous venons donc d’étudier les avantages et les inconvénients des tatouages. En somme, pour ma part, avant
de réaliser une telle intervention sur notre corps, elle doit être très réfléchie et non seulement pour faire comme
les autres. Quant au métier de tatoueur, il sera amené à disparaitre dans le futur et il suffira alors bientôt de payer
un robot qui nous imprimera notre dessin à vie sur une partie du corps sans aide humaine.
1. Quelles sont d’après-vous les questions à se poser avant de prendre une telle décision ?
Afin de ne pas faire le mauvais choix, il y a de nombreuses questions auxquelles il faut savoir répondre comme
«Est-ce que je veux me faire tatouer parce que les copains le font ? », « Est-ce que je me vois dans 20 ans
avec ce tatouage ?», «Est-ce que ce symbole sera toujours en accord avec mes idéaux ? » ou encore « Serai-
je toujours fan de ce chanteur ?».
2. Pourquoi faut-il bien réfléchir à l’endroit qui sera tatoué ?
Il faut savoir que certains endroits sont plus douloureux que d’autres. Parmi les plus cités, nous trouvons les
pieds, la paume de la main, les doigts ainsi que les oreilles. Mais il n’y a pas que la douleur à prendre en
compte, il faut penser à l’impact que cela va avoir et notamment en terme d’emploi. Dans un métier où nous
sommes en contact avec une clientèle, il faudra peut-être pouvoir cacher le tatouage.
3. Comment expliquez-vous le développement des studios de tatouages ?
Depuis quelques années, de plus en plus de studios rejoignent les rues commerçantes des centres-villes. Les
quelques chiffres existants démontrent la réelle popularité du tatouage. Alors qu’il n’existait que 15 boutiques
de tatouage en France en 1982, elles seraient aujourd’hui au nombre de 4000. Aussi, plus de 30.000 visiteurs
se sont rendus au dernier salon mondial du tatouage. Soit le double de ceux qui avaient participé à l’édition de
2013.
4. D’après-vous, comment faut-il choisir son tatoueur ?
Le bon tatoueur est celui qui possède les compétences techniques et artistiques nécessaires à la réalisation du
tatouage. Il faut également s’assurer que le tatouage sera pratiqué dans des conditions d’hygiène parfaite.
Avant le tatouage, le tatoueur doit nous informer des risques encourus et être à notre écoute.
5. Le tatouage est-il à la mode dans votre pays ?
En plus de «quelque chose de très personnel», le tatouage dans mon pays est devenu une science, un art au
fur et à mesure des années. Ceci est dû à la concurrence et au niveau des artistes et on organise tous les ans
le festival «International Tattoo».

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL ……………….…………… pages 64-66……… /25 points
EXERCICE 1
1.  Faux.
2.  Vérifier si le CV du candidat correspond au poste à pourvoir.
3.  normalisée.
4.  de personnalité.
5.  de consolider l’opinion du recruteur.
6.  un outil supplémentaire d’aide à la décision.
7.  quasiment tous effectués en ligne.
Les tests de recrutement (2’52’’min)
JOURNALISTE : C’est bien tout ce que les candidats à un emploi rêvent de savoir : À quoi faut-il s’attendre lors
d’un test de recrutement ? Quels sont d’ailleurs les objectifs de ces séances ? Eh bien, on va tout comprendre
Pascal Le Guern.
PASCAL LE GUEM : Questionnaires de personnalité, mises en situation, tests de connaissances... Aujourd’hui,
les recruteurs ne se limitent pas aux seuls entretiens. Ils font régulièrement appel à des tests de recrutement
pour mesurer l’adéquation du profil du candidat avec le poste à pourvoir. Alors nous en parlons avec vous Alain
Gavand, bonjour.
ALAIN GAVAND : Bonjour.
PASCAL LE GUEM : Vous êtes dirigeant du Cabinet Alain Gavand Consultants et auteur du livre «Le
recrutement - Enjeux, outils, meilleures pratiques et nouveaux standards» paru aux éditions d’Organisation.
Que comprend-on peut-être d’abord par test de recrutement ?
A. GAVAND : Le test de recrutement, c’est un exercice standardisé où l’on va comparer la réponse du candidat
ou du collaborateur à un échantillon représentatif, par exemple en fonction de l’âge ou en fonction d’un métier.
PASCAL LE GUEM : Il y a plusieurs tests de recrutement qui existent.
A. GAVAND : Oui, bien sûr. Alors on peut les classer en deux catégories : les tests de personnalité et puis les
tests d’aptitude mentale par exemple les tests de logique.
PASCAL LE GUEM : Les plus pratiqués c’est quoi ?
A. GAVAND : Aujourd’hui, les tests de personnalité sont très utilisés et les tests d’aptitude intellectuelle sont
utilisés par exemple par une entreprise sur trois en Europe.
PASCAL LE GUEM : Donc, l’objectif c’est de …
A. GAVAND : Oui, c’est donc une pratique quand même largement répandue.
PASCAL LE GUEM : Donc l’objectif de ces tests, c’est vraiment de compléter ou confirmer peut-être
l’appréciation du recruteur sur le candidat, c’est bien ça ?
A. GAVAND : C’est surtout d’avoir un élément objectif, imparable qui va au-delà de la seule subjectivité du
recruteur.
PASCAL LE GUEM : Quand vous dites imparable, est-ce que ça veut dire que c’est infaillible ?
A. GAVAND : Alors, infaillible, non. Ça reste seulement un outil qui permet de compléter la décision du
recruteur et surtout d’être mise en perspective dans une appréciation globale.
PASCAL LE GUEM : Alors, comment se préparer à ces tests ? Parce que ça fait toujours un peu peur aux
candidats.
A. GAVAND : Alors, peur oui évidemment, je l’entends tout à fait. Tout d’abord, il n’y a pas d’effet de la
préparation à un test car en général le fait de repasser une deuxième fois un test n’apporte pas une réponse
meilleure au candidat.
PASCAL LE GUEM : Donc, ça ne sert à rien de s’entraîner, c’est ce que vous venez de dire.
A. GAVAND : Si, malgré tout, il est utile de s’entraîner pour se familiariser car les candidats, et c’est tout à fait
fréquent, sont parfois anxieux et le fait de connaître le matériau du test peut quand même rendre le candidat
moins anxieux et donc d’avoir de meilleures réponses. C’est à ce niveau-là que la préparation peut jouer. Il faut
bien imaginer que dans un questionnaire de personnalité par exemple il n’y a pas de bonne réponse ou de
mauvaise réponse. Donc, là, ne cherchez pas à …
PASCAL LE GUEM : à tricher…
A. GAVAND : donner des réponses ou à tricher. En revanche, sur un test d’aptitude intellectuelle, il est vrai que
le fait de se préparer vous rend moins anxieux et peut vous rendre plus performant.
PASCAL LE GUEM : Ces tests de recrutement, est-ce qu’ils ont évolué et à quoi ils vont ressembler dans
l’avenir ?
A. GAVAND : Les tests ont évolué car ils s’appuient aujourd’hui sur des recherches scientifiques, notamment
des psychologues, de plus en plus sophistiqués et la grande nouveauté, c’est qu’ils sont pratiquement tous sur
informatique …
PASCAL LE GUEM : Évidemment.
A. GAVAND : et vous avez de moins en moins de tests papier.
EXERCICE 2
1.  On peut optimiser les outils de recherches à l’ère du numérique.
2.  le plus grand choix d’informations appropriées.
3.  de savoir faire le bon choix.
4.  n’établit aucune certitude d’impact sur notre cerveau.
5.  se transforme grâce à de nouvelles activités.
6.  Des messages visuels d'alerte d'urgence.
7.  Marcher dans les bois.
Les nouvelles technologies nous rendent-elles moins intelligents (2’ 58’’min)
À l’arrivée du numérique, on a eu exactement les mêmes choses qu’on a eues quand il y a eu l’arrivé des livres
et des écrits. Et c’est drôle parce que quand on reprend les écrits de Victor Hugo, on se retrouve exactement
avec les mêmes formulations de phrase. Est-ce que les livres ça a enlevé des parties de notre cerveau et
personne n’est capable de mémoriser. Ben, on le voit bien que c’est pas le cas. Elles nous permettent
justement de savoir où aller chercher l’information quand j’en ai besoin et pas tout stocker de manière comme
si on mettait toute la bibliothèque dans notre cerveau mais non, avoir finalement une information c’est savoir où
aller la chercher. Et les smartphones, nos écrans, le numérique nous permettent justement de maximiser nos
sources d’information. Et de se dire «ah, je cherche ça» ben très rapidement tac tac je me mets sur mon
téléphone, je tape ce qu’il faut et ça me donne la réponse. Alors, le numérique qu’est-ce que ça peut nous
apporter, en plus du livre ? C’est d’autres stratégies d’apprentissage, c’est d’autres sources d’information,
d’autres sources de stockage et même on s’est rendu compte, il y a des recherches qui ont montré que les
gens qui étaient très habitués à faire beaucoup de recherches justement sur Internet, et bien augmentaient leur
capacité de sélection d’informations. Ça veut dire inhiber la stratégie qui est pas la plus pertinente et aller
chercher celle qui est la plus pertinente. On doit mettre de côté quelque chose et aller chercher quelque chose
d’autre. Et cette compétence-là, c’est ce qu’on appelle un peu la flexibilité mentale. C’est de pouvoir s’adapter à
différentes choses en fonction des contextes. On doit de plus en plus s’adapter, de plus en plus sélectionner de
l’information et donc ça renforce les compétences si on est bien guidé justement pour faire ça. Alors, est-ce
qu’il y a des modifications cérébrales derrière, des modifications de neurones, ça on ne le sait pas encore parce
qu’on a pas encore le recul nécessaire pour comprendre comment dix ans ou vingt ans d’usage ça va modifier
vraiment structurellement les choses dans notre cerveau. Ce qu’on sait par contre, c’est que dès lors qu’on va
utiliser quelque chose de nouveau, ça va changer. Il va y avoir des micro-changements au niveau de nos
neurones. Ce module se modifie en fonction de notre environnement et des nouvelles choses qu’on fait dans la
vie de tous les jours. Et finalement, on s’est rendu compte que la notification ça fait appel à notre système
d’alerte. Dès qu’il y a quelque chose qui est faillant, qui change, il y a une lumière, il y a un son qui va aller
attirer mon attention, hop ça va aller consommer de l’énergie. Et plus on va avoir des notifications, plus on va
consommer de l’énergie mentale. Et ça ce que ça provoque, ça provoque de la fatigue à long terme. D’ailleurs
même sur la journée on le ressent. À 15h, quand on a passé sa matinée sur son téléphone, on se sent fatigué.
Et donc la comparaison qu’on peut faire entre ceux qui sont tout le temps sur leur téléphone par rapport à ceux
qui ont moins eu l’habitude d’avoir ce téléphone dans les mains comme les personnes âgées ou d’autres, eh
ben ça c’est un changement sur justement leurs ressources intentionnelles. On se rend compte que les jeunes
vont être plus fatigués à cause de l’usage excessif, à cause des notifications que justement les personnes qui
ont moins l’habitude d’utiliser ces outils. L’outil pour recharger ses batteries, par exemple, ça serait de prendre
un café avec ses amis, d’aller discuter du dernier épisode de Game of Thrones, de faire un tour dans le parc ou
dans le bois à côté de chez soi. Voilà ce que c’est une pause qui permet de recharger nos ressources
mentales.
EXERCICE 3
Document 1
1.  Des aliments très mauvais pour la santé.
2.  qu’il existe un silence sur les produits alimentaires dangereux.
La malbouffe (1’02’’min)
JOURNALISTE : William Reymond est un journaliste français d’investigation installé aux États-Unis. Il publie un
livre qui fait froid dans le dos «Toxic food» chez Flammarion. Merci William Reymond d’être avec nous. Quand
je dis que c’est un livre qui fait froid dans le dos, vous y dénoncez les nouvelles malbouffes. Pourquoi ça a
changé, c’est pire qu’avant ?
WILLIAM REYMOND : Oui, depuis vingt ans, on s’est rendu compte que notre alimentation a complètement
changé. Moi, ce qui m’intéressait c’était aller au-delà de l’obésité et se dire quels sont les effets de tous ces
produits qu’on rajoute dans notre alimentation. 80% de notre alimentation aujourd’hui est d’origine industrielle.
Quels sont les effets sur notre santé ? Et c’est là que j’ai découvert en faisant cette enquête que beaucoup de
maladies, comme des cancers, mais des maladies cérébrales sont liées à ce que nous mangeons aujourd’hui.
JOURNALISTE : C’est-à-dire en toute connaissance de cause, on nous empoisonne. C’est ce que vous dites
clairement.
W. REYMOND : On a toutes les informations aujourd’hui. Par exemple, un des éléments que je raconte, c’est
que depuis cinq ans, on sait que la manière dont on cuit nos frites, nos pommes de terre, la manière dont la
chaleur crée une réaction chimique qui fait qu’aujourd’hui la cuisson des frites les rend cancérigènes. On le sait,
c’est établi mais pour l’instant on ne fait toujours rien au niveau de notre santé.
Document 2
3.  d’une option peu choisie.
4.  L’exercice intellectuel.
Le vieillissement (1’17’’min)
Michel SERRES : Au fond, le problème du vieillissement et la manière de se défendre a trois solutions et trois
seulement ; une mauvaise, une moyenne et une excellente. Il se trouve que l’excellente est complètement
oubliée. Il y a une mauvaise solution, c’est ce qu’on pourrait appeler les cosmétiques, on peut arranger les
choses, avoir un faux nez, ça c’est la plus mauvaise des solutions parce qu’elle ne marche jamais. Et pourtant
c’est celle la plus répandue. Il y a une seconde solution qui est déjà un peu meilleure, que j’appellerai la
solution gymnastique. C’est à dire continuer à faire de l’exercice, il faut, et lorsqu’un médecin vous dit «pour ne
pas vieillir faites de l’exercice» tout le monde les croit et ils ont raison. Mais ça a des limites. Je ne peux pas à
60 ans sauter 1,80m en hauteur. Et la troisième solution qui est complètement oubliée, que personne ne
pratique, et pourtant de loin la meilleure c’est la suivante : elle est intellectuelle. Si un médecin vous disait un
jour si vous voulez ne pas vieillir, vous devez tous les jours faire de l’exercice physique mais aussi un exercice
un peu intellectuel. Lisez quelque chose d’un peu plus difficile que ce que vous arrivez à comprendre. Alors
votre intellect est toujours éveillé et la véritable jeunesse passe par l’esprit.
Document 3
5.  la position des jeunes sur l’Europe.
6.  Un espace de liberté, d’échange et de partage.
L'Europe et les jeunes (1’00’’min)
JOURNALISTE : Vous le savez, chaque jour jusqu’aux élections européennes, on vous propose d’écouter des
témoignages de jeunes européens afin de connaître leur ressenti quant à l’Europe ou tout simplement leur senti-

ment d’être européen ou non. Et aujourd’hui, écoutons Irène, une jeune française.
Irène: Bonjour, moi c’est Irène, 29 ans. Je suis de Normandie, à Rouen. Pour moi l’Europe, c’est la diversité,
diversité culturelle. Pour moi, c’est par les voyages. Depuis trois ans, j’ai pris une décision de voyager pendant
les vacances scolaires. Je fais de l’animation pour enfant dans les écoles primaires donc j’ai la chance d’avoir
les vacances. Donc, pendant les vacances, c’est une décision de vie, d’aller voyager, de vraiment découvrir les
cultures différentes de la mienne et de pouvoir s’en inspirer ou de pouvoir partager ça aussi avec des amis
français. Et voter pour l’Europe, oui. Quelle soit toujours ouverte et accessible à tout le monde puisque le fait
déjà d’avoir l’espace Schengen, d’avoir cette liberté de pouvoir voyager dans les autres pays européens sans
avoir de contrainte de visa ou autre, je pense que c’est une chance.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE …………………..…..…… pages 66-67………………… /25 points

Ce document est un article paru sur le site internet le monde.fr et il a pour titre « Airbnb va plafonner à 120
jours les locations dans le centre de Paris ». Cet article nous informe de la décision de la plate-forme de
location Airbnb de mettre en place une limite automatique de la durée annuelle de location des logements dans
le centre de Paris. Nous examinerons donc quelles en sont les raisons et les conséquences.
Tout d’abord, Airbnb n’est pas la seule plate-forme à le faire. En 2019, chaque plate-forme membre de l’Union
Nationale pour la Promotion de la Location de Vacances fixera cette limite automatique aux résidences
principales entièrement louées et situées dans l’une des 18 villes faisant partie d’une première liste diffusée
dont Paris, Versailles, Nice ou encore Bordeaux. Cette mesure fait partie des engagements pris par l’UNPLV
auprès de l’administration française en juin 2018.
Quoi qu’il en soit, voilà une nouvelle restriction qui devrait inciter de moins en moins de propriétaires à louer
leur logement. Une récente étude montre qu’à Paris une location sur Airbnb est plus rentable qu’une location
classique à partir de 126 nuits par an. Autrement dit, au-delà du seuil légal.
La mise en place de cette limite automatique permettra de soutenir le développement d’un marché durable pour
les locations de courte durée, tout en permettant de réduire les tensions sur les offres de location de longue
durée.
Le dispositif de blocage garantira que les résidences principales pour lesquelles une limite à la mise en location
de 120 jours par an existe, ne puissent être réservées plus longtemps à Paris et dans les communes où il
existe un déséquilibre marqué entre l’offre et la demande de logements. Pour rappel, depuis janvier, Airbnb a
adopté un système de blocage automatique pour les locations de résidences principales dans les quatre
premiers arrondissements de Paris.
Concrètement, les plateformes rappelleront aux loueurs l’existence d’une limite réglementaire de 120 jours pour
les résidences principales, mettront à leur disposition un compteur du nombre de jours de location, et un
système de blocage de leur calendrier de réservation à 120 jours pour chaque annonce. En revanche, cette
limitation ne concernera pas les chambres au sein d’une résidence principale.
Dès qu’il aura atteint ce seuil maximal, le propriétaire recevra un mail ou une alerte sur son compte Internet
l’informant que son planning est fermé. Son annonce ne pourra donc plus recevoir de nouvelle réservation. Au-
delà de 120 jours, son logement est considéré comme une résidence secondaire. Le propriétaire devra
effectuer une demande préalable à la mairie de sa ville.
Si le bailleur publie une annonce qui dépasse sans autorisation les 120 jours par an, il risque une amende de
10.000 euros par logement. Quant à la plateforme qui ne supprimerait pas l’offre, elle encourt une pénalité.
Pour les propriétaires qui n’indiquent pas sur leur offre le numéro de déclaration imposé par les villes de plus de
200.000 habitants, une amende est également prévue.
Nous venons donc de voir les raisons et les conséquences de la dernière décision de la plateforme Airbnb de
limiter la durée de location des logements. Personnellement, je pense que c’est une très bonne décision qui
permettra de limiter les excès remarqués dans certaines régions. Reste à savoir quel sort sera réservé aux
autres villes sachant que la loi interdit de louer sa résidence principale plus de quatre mois par an partout en
France.
1. Et vous, quel genre de logements préférez-vous quand vous partez en vacances ?
En général, mes parents préfèrent réserver chez l’habitant. Je trouve que l’accueil y est très chaleureux et nous
sommes complètement indépendants. Le propriétaire peut nous guider durant les premières semaines en nous
donnant de bonnes adresses et des conseils afin de découvrir la ville ou le village.
2. Comment effectuez-vous cette location ?
Nous réservons toujours sur Internet et c’est tellement pratique ! Depuis quelques années, les plateformes
permettant de louer un logement chez l’habitant ont envahi Internet. Pour une somme accessible, les
particuliers nous ouvrent leurs portes et nous voilà installés pour le week-end, pour quelques jours ou plus
pendant les grandes vacances.
3. D’après-vous, comment faut-il choisir son type de logement ?
Louer un logement, réserver une chambre d’hôtel, un gîte, une place de camping ou un mobilhome, quel que
soit le type de location, son bon choix est un élément fondamental pour la réussite du séjour. Il faut bien
réfléchir aux critères de choix et cela dépend aussi du budget et du temps dont nous disposons.
4. Connaissez-vous s’il existe une telle limitation du nombre de nuitées dans votre pays ?
Je ne connais pas si une telle règlementation existe dans mon pays. Par contre, je connais qu’une nouvelle loi
prévoit une mesure qui comprend la taxation sur les locations proposées par des particuliers, sur des sites en
ligne comme Airbnb, Tripadvisor et bien d’autres.
5. Pensez-vous qu’il existe des tendances qui seront plus à la mode dans le futur ?
Je crois que les réservations de logements non conventionnels seront à la hausse. Ces dernières années, les
voyageurs manifestent de plus en plus une volonté de réserver des logements hors du commun et ces chiffres
ne devraient pas diminuer prochainement. Ainsi, on remarque une augmentation des réservations de granges,
de péniches et de cabanes dans les arbres.

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL …………….……………… pages 68-70……… /25 points
EXERCICE 1
1.  20% de la population doit perdre 100 000 kilos.
2.  de temps à autre.
3.  des pommes.
4.  Le régime en groupe.
5.  un large succès.
6.  mondial.
7.  très solidaires.
Espagne : une ville entière au régime (2’41’’min)
JOURNALISTE : Dans cette ville de Galice, 20% des habitants sont en surpoids. Ils se sont lancé un défi
collectif : perdre 100 000 kilos en deux ans. Tous ensemble, ils ont décidé de se mettre au régime : écoles,
restaurants, hôpital... tout le monde participe. Chez Teresa Rodriguez, le jambon trône toujours dans le salon.
TERESA RODRIGUEZ : Ce jambon n’est pas trop gras et dans mon régime j’ai le droit d’en manger. Bon, bien
sûr pas tous les jours.
JOURNALISTE : À 55 ans, elle a dû changer quelques habitudes. Ce jour-là au menu, échine de porc et salade
de tomates en petite quantité.
TERESA RODRIGUEZ : Je mange moins et plus sain, alors au moins il faut que ça ait du goût.
JOURNALISTE : Fini les sucreries et les tapas* à l’apéritif. Désormais, elle mange les pommes du jardin et fait
de l’exercice. Résultat, elle a perdu 15 kilos en huit mois.
TERESA RODRIGUEZ : En mangeant sain c’est possible d’y arriver. Celui qui me dit «je n’y arriverai jamais»
ce n’est pas vrai, il peut le faire. Parce que je l’ai fait : je pesais 82 kilos et aujourd’hui je suis à 67.
JOURNALISTE : Si Teresa Rodriguez est en passe de relever le défi, c’est en partie grâce à cet homme, le
docteur Pineiro. En janvier dernier, ce généraliste a lancé le régime collectif de Naron. Il voulait tester une
expérience à grande échelle. La diète qu’il a mise en place relève du bon sens : moins de gras, du sport et une
entraide entre les patients et ça marche.
FEMME : Au début, j’étais réticente. Je pensais que je n’arriverais à rien. Mais j’ai commencé à voir des
résultats, à me sentir mieux en bougeant. Vous vous rendez compte, les premiers jours je pouvais à peine
marcher.
JOURNALISTE : Au-delà du simple défi, c’est le mode de vie de ses patients que le médecin veut changer pour
les sensibiliser à un problème de santé publique.
DOCTEUR PINEIRO : Notre problème, c’est qu’on a une alimentation hypercalorique, trop riche en graisses
saturées d’origine animale. Et c’est un gros facteur de risques cardio-vasculaires.
JOURNALISTE : Il ne s’attendait pas à un tel succès.
HOMME : Il faut qu’on vous voie un peu plus.
JOURNALISTE : Mais désormais le docteur Pineiro est une vedette à Naron et même bien au-delà.
DOCTEUR PINEIRO : Les Chinois et les Japonais sont venus nous voir. Ils nous ont dit qu’on était un petit
village perdu au bout du monde mais maintenant on commence à connaître Naron.
JOURNALISTE : Cette renommée soudaine a surpris tout le monde mais à la mairie, on prend ce programme
très au sérieux. Même la maire fait attention à sa ligne pour montrer l’exemple.
LA MAIRE : En prenant des habitudes de vie plus seine, en faisant plus de sport, les gens iront moins chez le
médecin.
* amuse-gueules
EXERCICE 2
1.  Une canicule sans précédent.
2.  entraîne une surenchère quotidienne exagérée.
3.  font craindre le pire à la population.
4.  la vigilance maximale a été lancée.
5.  la modification du calendrier des examens en vue.
6.  réguliers.
7.  s’amplifie dans les zones urbaines.
Canicule : un vent de panique ! (2’52’’min)
JOURNALISTE 1: Une vague de chaleur et un vent de panique alors que les températures devraient dépasser
la barre des 40 degrés sur une bonne partie du territoire. Le gouvernement assure être prêt à faire face à cet
épisode caniculaire et ce malgré la grève des urgences.
JOURNALISTE 2 : L’été est là, la chaleur aussi et depuis une semaine de nombreux médias et personnalités
politiques n’ont plus qu’un seul mot à la bouche : canicule. Une rengaine qui revient en boucle et dont le seul
effet est de provoquer un vent de panique. S’il est vrai que la vague de chaleur promet d’être intense avec des
températures pouvant dépasser les 40 degrés, les signaux d’alerte envoyés à longueur de journée font redouter
le pire rappelant l’épisode de l’été 2003 ayant entraîné la mort de plus de 10 000 personnes. Ainsi, pour éviter
de revivre pareilles situations, l’alerte rouge a été déclenchée au sein de l’exécutif. Le président Emmanuel
Macron a assuré que tout le gouvernement était mobilisé pour faire face à cette vague de chaleur. Ainsi, un
seul mot d’ordre pour le ministre de la santé : protéger les personnes les plus vulnérables, à savoir les nourris-
sons et les personnes âgées. En effet, ces dernières avaient été particulièrement touchées en 2003 avec plus
de 10 000 décès. La crainte est d’autant plus grande que la canicule intervient alors que les services d’urgence
sont pour beaucoup en grève. Si Agnès Buzyn assure que tout est prêt, sur le terrain le constat est différent. En
sous-effectif, le personnel pourrait rapidement être dépassé face à l’afflux constant. Quid également des
personnes âgées placées en maison de retraite. Là encore, la vague de chaleur pourrait s’annoncer
particulièrement terrible alors que les conditions de vie sont régulièrement pointées du doigt dans les Ehpad.
Cependant, la première conséquence de cette vague de chaleur est venue du ministère de l’Éducation
nationale. Lundi, Jean-Michel Blanquer a annoncé le report des épreuves du Brevet des collèges.
J.M. BLANQUER : J’ai pris donc la décision de reporter les épreuves écrites du diplôme national du Brevet.
er
Elles devaient avoir lieu normalement jeudi 27 et vendredi 28 juin. Elles auront lieu le lundi 1 et le mardi 2
juillet, date normalement à laquelle l’épisode caniculaire aura pris fin puisqu’il devrait prendre fin pendant le
week-end.
JOURNALISTE 2 : Ce report constitue une première. Jamais un ministre de l’Éducation nationale n’avait pris
une telle décision. Pourtant, la canicule de cette fin de semaine est loin d’être exceptionnelle. Les épisodes
analogues de forte chaleur sont fréquents, le plus proche étant celui de 2003. Mais le plus intense remonte à
1900. Ainsi, il s’agit d’un phénomène qui se répète comme les saisons. Pourtant, les effets évoluent notamment
du fait de la pollution et de l’urbanisation. En effet, la chaleur se fait d’autant plus ressentir dans les grandes
villes. Ces dernières souffrent particulièrement pour cause de sols bétonnés, du manque d’arbres, de l’intensité
des activités humaines et du réchauffement climatique qui semble ici être en cause.
EXERCICE 3
Document 1
1.  Le jeu fournit un cadre d’apprentissage des programmes d'études.
2.  permet aux enfants d’atteindre un objectif commun.
Apprendre par le jeu (1’23’’min)
JOURNALISTE : L’établissement Saline Royale d'Arc-et-Senans a fait le choix de s’appuyer sur une pédagogie
de projet. Or, l’un de ces projets porté auprès des 86 élèves de maternelle et de primaire a la particularité de
sortir quelque peu de l’ordinaire. Les enfants se voient en effet proposer d’apprendre en jouant. La directrice de
l’école Saint Béni, Maria Oul.
M. OUL : Le jeu c’est aussi un moyen parmi les autres pour mobiliser les élèves et les emmener à développer
leurs compétences. Et donc le jeu permet, en fait, de poser les fondations qui vont permettre aux enfants plus
tard de rentrer dans les apprentissages disciplinaires.
JOURNALISTE : Une approche initiée par Marie-Christine Savourat, enseignante en grande section et classe
de CP. Pour elle, le jeu fait partie de sa pratique depuis très longtemps.
M. C. SAVOURAT : J’ai vu bien fonctionner avec les élèves en difficulté. Alors là, pour le coup, avec des élèves
qui ont perdu le sens de l’école, qui ont perdu toute motivation, ben, par le jeu si vous voulez on les remobilise.
Ils ont le plaisir à jouer, parce que voilà on est sur un mode ludique.
JOURNALISTE : On parle de jeu mais en fait faut-il entendre les jeux ?
M. C. SAVOURAT : Alors il y a le jeu qui développe plutôt l’attention, la concentration, qui est plutôt individuel.
Le jeu à plusieurs où on apprend à vivre ensemble et à respecter des règles. Ça c’est très important le jeu à
plusieurs. Et dans le jeu à plusieurs, j’insiste sur un autre type de jeu, moi, qui est capital pour moi, c’est le jeu
coopératif, où pour le coup, là, on apprend à gagner ensemble.
Document 2
3.  à des fléaux sanitaires.
4.  Que les premières victimes de la malnutrition sont les enfants.
Lutter contre la faim dans le monde (1’01’’min)
JOURNALISTE : Ce samedi 15 juin aura lieu la journée mondiale contre la faim. Une journée créée tenez-vous
bien le 16 octobre 1945. Et pourtant, depuis cette date, la situation ne semble pas s’être arrangée. Et pour
preuve, de graves crises alimentaires liées à des conflits ou des maladies ont toujours lieu. Bonjour Camille-
Romain des-Boscs.
C. ROMAIN des-BOSCS : Bonjour Melchior.
JOURNALISTE : Merci d’être avec nous dans «Ça fait du bien». Vous êtes la directrice générale de Vision du
monde, une ONG internationale que nous avons déjà eu l’occasion de présenter dans «Ça fait du bien».
Camille, 800 millions de personnes à travers le monde souffrent de malnutrition alors que la quantité d’aliments
produite est largement suffisante. Qu’est-ce que ça montre ? Que les inégalités sont trop importantes ?
C. ROMAIN des-BOSCS : Ah oui, les inégalités sont importantes. Les inégalités se creusent et surtout à
l’occasion de cette journée internationale, on veut rappeler que la faim est un enjeu énorme pour les enfants en
particulier puisque la sous-alimentation entraîne la mort de 3 millions d’enfants par an.
Document 3
5.  Vingt.
6.  1200 €.
Vers une retraite à la carte (1’19’’min)
JOURNALISTE : Des retraités bénéficiant des fameux régimes spéciaux, il y en a plus d’un million en France.
Parmi eux, les agents de la RATP, les pompiers, les salariés de la Banque de France ou encore les sociétaires
de la Comédie Française. En tout, une vingtaine de professions. Alors que dans le privé l’âge légal de la retraite
est de 62 ans, pour une pension moyenne de 1166 euros, les salariés des régimes spéciaux quittent le travail
plus tôt. 52 ans par exemple pour un conducteur de la RATP et une pension moyenne de 1900 euros. Mais
pour certains, les avantages sont encore plus importants. Autour de la table, tous sont d’anciens militaires de la
marine. Et ça fait belle lurette qu’ils sont à la retraite.
SOUS-MARINIER : Je suis sous-marinier. Je suis parti à 34 ans, au bout de 19 ans de marine et je touche
1832 euros par mois.
SECRÉTAIRE MILITAIRE : Ex-secrétaire militaire, j’ai quitté la marine à 40 ans et je perçois 1300 euros par
mois.
JOURNALISTE : Réformer les régimes spéciaux de retraite, c’est le cheval de bataille du député Charles de
Courson. Et dans son combat, il est un peu seul. Car les parlementaires eux-aussi bénéficient de retraites très
avantageuses. 1200 euros pour un mandat de 5 ans et jusqu’à 5250 euros au-delà de trois mandats.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ……………..………..…… pages 70-71………………… /25 points
Il s’agit d’un article intitulé « La Commission européenne propose de doubler le budget d’Erasmus ». On a pu
lire cet article sur le site internet lemonde.fr. On y apprend que la Commission européenne a demandé le
doublement du budget d’Erasmus pour la prochaine période budgétaire. Nous allons donc étudier les
avantages et les inconvénients de ce programme Erasmus.
Parmi ses avantages, le plus connu est qu’au-delà de son apport pour l’apprentissage des langues, Erasmus
permet de tisser des liens avec des étudiants d’autres pays et d’étoffer sa formation en vue d’un emploi. Bref,
une période positive à tous points de vue : académique, professionnel, et même sur le plan personnel.
Bien plus qu’un simple échange universitaire, Erasmus constitue pour les étudiants une véritable expérience de
vie. Beaucoup quittent leur famille pour la première fois de façon prolongée. Ils apprennent à se débrouiller
dans un pays inconnu et rencontrent d’autres jeunes. Tout cela les fait grandir. C’est une formidable expérience
pour toute une classe d’âge, au point qu’on a pu parler d’une «génération Erasmus», popularisée par le film
L’Auberge espagnole, de Cédric Klapisch, sorti en 2002.
Les chiffres, il est vrai, sont impressionnants. Depuis 1987, année de sa création, près de 4 millions d’étudiants

européens sont partis à l’étranger, en échange universitaire ou en stage, grâce à Erasmus. En France, des
milliers d’étudiants et d’enseignants ou formateurs ont bénéficié d’une bourse du programme, sans compter
d’autres bénéficiaires comme les lycéens et les adultes en formation professionnelle.
Erasmus a en outre contribué à transformer l’enseignement supérieur européen. En effet, au fil des ans, toutes
les universités se sont emparées de ce dispositif et ont multiplié les accords d’échange. Elles ont ainsi appris à
se connaître et à travailler ensemble, par-dessus les frontières. De ce point de vue, c’est une réussite
incontestable. Erasmus a ainsi joué un rôle clé dans le processus de construction européenne.
Mais à ces constats positifs, il faut ajouter plusieurs bémols. Manque d’accompagnement, retard dans le
versement des bourses, difficulté à obtenir une équivalence ne sont que des exemples. De même, étudier loin
de chez soi, même dans un pays voisin ou culturellement proche, n’est cependant pas toujours facile.
Les premiers problèmes rencontrés sont de type organisationnel. Tout d’abord, il n’est pas toujours facile de s’y
retrouver dans les formulaires administratifs, l’inscription aux cours, les abonnements, le bail locatif ou les
assurances. Quant à la gestion de son temps, il exige également une bonne organisation pour pouvoir gérer
son temps d’études, son temps libre, la découverte du pays d’accueil et le partage avec de nouveaux amis.
Puis, nous pouvons décerner les problèmes d’intégration. Il n’est pas facile de nouer des liens dès le début. Le
mode de vie à l’étranger est parfois fort différent de ce qu’un connaît chez soi. De même, s’habituer à la culture
et aux normes du pays d’accueil n’est pas facile, surtout dans des pays culturellement très différents. Les
habitudes, les règles, les perceptions, l’humour, la tolérance ou les références sont propres à une autre culture
demandent un nouvel apprentissage et une adaptation. Quant à la barrière linguistique, l’étudiant choisit
certainement un pays dont il connaît un peu la langue mais une connaissance de base de la langue étrangère
n’est pas toujours suffisante pour affronter la difficulté des cours ou s’intégrer dans le milieu estudiantin qui a
son propre langage.
Enfin, le coût de la vie n’est pas le même partout. Tant que l’étudiant reste dans la zone euro, il lui sera facile
de comparer les prix locaux à ceux de son pays d’origine. Mais hors de la zone euro, il lui faudra une période
d’adaptation pour s’habituer à la nouvelle monnaie et adapter ses dépenses en conséquence.
En conclusion, malgré l’insuffisance de moyens et la complexité du dispositif, ce programme garde une
réputation enviable, tant auprès des étudiants que du grand public. Personnellement, j’aimerais beaucoup partir
avec ce programme lors de mes études universitaires. Je pense que devoir faire face à ces petits problèmes
est tout à fait normal et que la plupart du temps ils se résoudront avec le temps. Bien s’informer avant de partir
et dès l’arrivée sur place permet déjà de trouver beaucoup de solutions. Les nouveaux amis et la création de
nouveaux réseaux de contacts aideront à faire le reste. Finalement, c’est aussi un peu pour cela qu’on va
étudier ailleurs, non ?
+
1. Avez-vous entendu parler du programme Erasmus et savez-vous à qui il s’adresse ?
+
Erasmus a été créé par l’Union Européenne pour la période 2014-2020. Il propose des actions dans les
+
domaines de l’enseignement, de la formation de la jeunesse et du sport. Le programme Erasmus s’adresse
à des organismes et des individus, des jeunes européens de 13 à 30 ans ainsi que des enseignants ou des
formateurs.
+
2. D’après-vous, où peut-on partir avec Erasmus ?
Avec ce programme, il est possible de partir dans un des 28 pays de l’Union Européenne. De même, nous
pouvons aller dans un des pays partenaires voisins de l’UE ou encore dans d’autres pays dans le monde tels
que l’Amérique, l’Asie, la zone Afrique, les Caraïbes ou le Pacifique.
3. Pour quelles raisons souhaiteriez-vous partir à l’étranger avec ce programme ?
La première raison est une meilleure maîtrise de la langue qu’il faut utiliser pour tout, rencontrer d’autres élèves
après l’école ou même le shopping. De plus, je suis attiré par le fait de se faire des amis du monde entier, de
découvrir de nouvelles cultures, par la reconnaissance académique, pour améliorer mon CV mais aussi pour
devenir plus mature et donc plus indépendant.
4. De nombreuses actions soutiennent le programme de développement durable par l’éducation.
Qu’en pensez-vous ?
À mon avis, il faut soutenir ce projet car conformément aux objectifs de développement durable des Nations
+
unies pour 2030, le programme Erasmus contribue à une société plus écologique, plus équitable et plus juste.
Pour notre avenir, il est essentiel de veiller à ce que l’Europe puisse continuer de croître et de s’améliorer de
+
façon viable. C’est pourquoi Erasmus soutient les programmes d’éducation, de formation et de volontariat qui
mettent l’accent sur l’économie durable.
5. Quel devrait-être, d’après vous, l’objectif de ce programme dans le futur ?
Je pense que l’objectif affiché est de rendre le programme plus efficace, mieux ciblé et de le rendre plus
accessible à certains publics. Il faudrait notamment l’ouvrir à davantage d’élèves de l’enseignement scolaire,
aux apprentis, aux professeurs qui cherchent une formation dans un contexte multiculturel mais aussi aux
migrants ou aux personnes handicapées.
 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL …………….……………… pages 72-74……… /25 points
EXERCICE 1
1.  Cinq heures par jour.
2.  les chutes d’eau de Gullfoss.
3.  de la grande affluence.
4.  350 000 habitants.
5.  Au boom des produits dits «low cost».
6.  Ils empruntent des pistes non autorisées et balisées.
7.  mis des quotas d’accès à certains endroits.
L’Islande face à l’éruption touristique (2’54’’min)
JOURNALISTE : Paysage somptueux. En décembre, la lumière n’éclaire ce pays proche du cercle polaire que
cinq heures par jour. Une île volcanique idéale pour les amoureux de la nature. Certains ont la chance de
découvrir en hiver les aurores boréales ; elles irradient le ciel. Pendant longtemps, l’Islande a été peu visitée,
désormais, les touristes s’y pressent pour découvrir notamment les chutes d’eau de Gullfoss.
TOURISTE: On dirait un décor de cinéma.
TOURISTE : C’est magnifique ! Ces vues, ce paysage, ces glaciers, ces chutes, on ne voit ça nulle part ailleurs.
JOURNALISTE : À quelques kilomètres des chutes, l’un des spectacles préférés des touristes : les sources
d’eau chaude de Geysir. Elles ont donné leur nom aux fameux geysers qui sortent de terre.
TOURISTE: Pour la photo, il faut être patient.
JOURNALISTE : Vous aimez ?
TOURISTE : Oui, bien sûr.
JOURNALISTE : Un lieu d’exception, libre d’accès, devenu une attraction. Des milliers de personnes chaque
jour. Certains le regrettent.
TOURISTE : Il y a un peu trop de monde.
TOURISTE : C’est devenu difficile de trouver un bel endroit sans trop de gens, vous savez.
JOURNALISTE : En Islande, le tourisme se développe très rapidement : 500 000 visiteurs en 2010, 2,4 millions
cette année, près de 5 fois plus. Une augmentation très rapide pour ce pays de 350 000 habitants.
JOURNALISTE : Un afflux facilité par les vols à bas coûts, 300 euros l’aller-retour depuis Paris. Et une notoriété
renforcée après l’Euro 2016 et la fameuse claque islandaise. Mais les défenseurs de l’environnement
s’inquiètent. Comment préserver la nature face au tourisme de masse ? Sur cette page Facebook, les Islandais
dénoncent les comportements non respectueux : des chaises abandonnées, randonnées dans le désert non
autorisées ou encore des virées en 4x4 en dehors des routes.
ISLANDAISE : L’île est ce qu’elle est, préservée, parce qu’elle a été laissée en paix, parce que nous étions peu
nombreux. Mais si le nombre de visiteurs augmente en un temps très restreint, cet équilibre est tout simplement
perdu.
JOURNALISTE : Alors certains sites limitent le nombre de touristes. C’est le choix du Lagon Bleu : une eau à
38 degrés grâce à la géothermie et une couleur bleutée en raison de la silice dans l’eau. 60 € l’entrée : un prix
qui ne freine pas l’affluence. Pour préserver cette station thermale privée, une règle : pas plus de 2 000 visiteurs
par jour.
EXERCICE 2
1.  deux fois par mois.
2.  Créer une bibliothèque de vêtements libre et solidaire.
3.  un bistro associatif.
4.  15 vêtements.
5.  contre dépôt de vêtements générant un crédit d’échange.
6.  défient toute concurrence.
7.  prometteur.
Nantes : une bibliothèque de vêtements (2’39’’min)
JOURNALISTE : Le deuxième vendredi du mois, c’est l’effervescence dans un hangar du Solilab, sur une
ancienne friche industrielle de l’île de Nantes. Des bénévoles de l’association Nomades 44 préparent leur sortie
mensuelle.
BENEVOLE : Face à la crise économique, sociale et écologique, nous avons décidé de créer une bibliothèque
de vêtements afin de favoriser les échanges matériels et humains.
JOURNALISTE : Après deux heures de préparation, on remplit le camion.
JOURNALISTE 2 : C’est comme ça à chaque fois ?
BENEVOLE : Oui.
JOURNALISTE : Direction, la conciergerie, un bar associatif du nouveau quartier de l’île de Nantes. Une heure
et demie de travail en plus pour installer le lieu mais les bénévoles sont motivés.
BENEVOLE : Personnellement, je prends une demi-journée de congé par mois pour pouvoir être disponible,
voilà.
BENEVOLE : C’est un véritable engagement.
BENEVOLE : Oui, mais c’est aussi beaucoup de plaisir à partager avec d’autres.
JOURNALISTE : À 16h, c’est l’ouverture. Et chacun peut apporter des vêtements. Une quinzaine au maximum
par personne. À chaque pièce est attribuée une valeur symbolique : 3 points pour les manches courtes, 6
points pour les manches longues. Il n’y a pas d’échange d’argent. Les vêtements laissés sont étiquetés avant
d’être placés immédiatement sur les portants. En échange du dépôt, l’adhérent de l’association a droit à un
crédit de points sur sa carte d’abonnement, qu’il peut utiliser ou non en choisissant de nouvelles pièces dans le
stock. Plusieurs dizaines de personnes de tout âge et de toute condition vont se succéder à la bibliothèque des
vêtements. Et tant pis si les cabines d’essayage sont, pour le moins, originales.
ADHERENTE : Moi, je trouve ça vraiment très intéressant, sachant qu’aujourd’hui on sait que l’industrie de la
mode est une des choses les plus polluantes. Donc, ça permet en même temps d’un point de vue
environnemental d’avoir un impact au quotidien.
JOURNALISTE : À Nantes, ce n’est pas une hallucination. On peut désormais se vêtir à des prix défiant toute
concurrence.
JOURNALISTE 2 : Qu’est-ce que vous avez trouvé ?
ADHERENTE : J’ai trouvé une robe, deux chemises et une jupe.
JOURNALISTE 2 : Pour combien ?
ADHERENTE : Euh, l’équivalent de 18 points. Voilà, parce qu’il n’y a pas d’échange d’argent en fait.
JOURNALISTE 2 : Ça vaut le coup ?
ADHERENTE : Oui, oui. Puis, le nom bibliothèque de vêtements, c’est sympa, c’est… je m’engage à rien en
fait. Je les emprunte et si je veux les rendre le mois prochain, ça me recrédite des points et je peux en
reprendre d’autres.
JOURNALISTE : Cerise sur le gâteau, il y a même pour les personnes dans le besoin des vêtements gratuits. À
19h30, les bénévoles commencent à ranger les vêtements. Plusieurs centaines de pièces supplémentaires sont
venues rejoindre le stock aujourd’hui. L’association des Nomades 44 qui n’arrête pas de grandir se cherche
déjà un nouveau local.
EXERCICE 3
Document 1
1.  Son rendement a augmenté.
2.  300 € / mois.
Coworking : un phénomène en plein essor (1’04’’min)
JOURNALISTE : Depuis deux ans, Anthony Hoell pédale tous les matins vers un endroit un peu particulier.
Non, ce n’est pas un petit-déjeuner entre copains, mais bel et bien un espace de travail partagé, qui pour ce
chargé de communication n’a que des avantages.
A. HOELL: J’ai constaté en venant ici que finalement j’avais un rythme plus rapide ici, je pouvais être plus
concentré et le fait de changer de lieu m’a vraiment permis d’augmenter, entre guillemets, ma productivité.
JOURNALISTE : Ici, 55 personnes cohabitent. Elles travaillent dans des domaines aussi variés que l’hypnose,
la création de bijoux ou le graphisme. Le matériel et les salles de réunion sont partagés.
BAILLEUR DE COWORKING: Avoir accès à des salles de réunion dans des espaces comme celui-ci ça coute-
rait déjà quelque chose comme 200 € la journée. Alors que nos clients vont payer 300 € au mois et ont accès
illimité à ces salles de réunion. Donc, ça permet vraiment d’avoir un lieu où recevoir ses clients, un lieu qui est
aussi prestigieux, qui va donner une belle image de sa société, ben tout en ayant des frais réduits.
Document 2
3.  multiusage.
4.  Ses racines contribuent à la stabilité du sol.
Le bambou (0’53’’min)
JOURNALISTE : Et il est 7h13. Patrick Longchamp, je rappelle que dans cette matinale, vous êtes chargé de
l’innovation. Et là, ce matin vous nous parlez du bambou, un végétal présent sur notre Terre depuis des
centaines de milliers d’années. Alors c’est pas vraiment une innovation.
P. LONGCHAMP : Ah non, c’est pas vraiment une innovation, comme vous le dites Stéphanie. Le bambou est
donc un végétal qui a des richesses insoupçonnées tant sur le plan nutritionnel que sur le plan architectural et

environnemental. Je ne sais si vous savez, il existe un orgue en bambou aux Philippines. Mais, c’est l’aspect
environnemental que je souhaiterais vous faire plus découvrir aujourd’hui Stéphanie. Quand je vous parlais de
l’aspect architectural, il faut savoir que le bambou est l’élément naturel le plus solide et qui possède de
l’empreinte carbone la plus basse au monde mais son autre vertu environnementale, c’est d’empêcher l’érosion
des sols. Particulièrement grâce à ses racines, qu’on appelle les rhizomes, et qui fait de leur densification
retiennent la terre de nos continents.
Document 3
5.  Libraire.
6.  Il a choisi un métier accessible aux pensionnaires.
La bouquinerie du Sart (1’14’’min)
JOURNALISTE : Bonjour Vianney Poissonnier.
V. POISSONNIER : Oui, bonjour.
JOURNALISTE : Vous êtes le fondateur de la bouquinerie du Sart. Le Sart étant un quartier à Villeneuve
d’Ascq, près de Lille, où se trouve justement votre bouquinerie spéciale. Vous êtes parti d’un constat dans votre
région lilloise, à savoir un réel manque de places dans les centres d’hébergement. C’est bien ça ?
V. POISSONNIER : Voilà, tout à fait. En fait, c’était une rencontre à l’époque avec Patrick Pallieux qui est le
patron de l’ABEJ. L’ABEJ, c’est en fait un peu les champions de l’hébergement d’urgence à Lille. Et en fait il me
disait, ce qui serait chouette pour aider ces pensionnaires ça serait en fait de créer une entreprise qui donne du
travail spécialement à ces gars pour les aider en fait à repartir d’un bon pied, retrouver un logement autonome
et pouvoir réfléchir à leur projet de travail.
JOURNALISTE : Comment vous êtes-vous emparé du problème, Vianney Poissonnier ?
V. POISSONNIER : En fait, on a cherché un métier qui soit compatible avec, en fait, toutes sortes de compé-
tences. C’est-à-dire qu’ils n’ont pas forcément une formation bien sûr. Du coup, on a cherché un métier assez
facile et qui répondait à un vrai besoin. Et en passant devant des box de collecte pour la récupération de
vêtements, nous on s’est dit pourquoi on ne ferait pas ça pour les livres.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ……………..………..…… pages 74-75………………… /25 points
Il s’agit d’un article qui a pour titre «Contre l’utilisation abusive de plastique, les Plastic Attacks arrivent en
France» et il est paru sur le site internet Lemonde.fr. Dans ce document, nous apprenons que des actions dans
plusieurs villes en France proposent une réduction de l’utilisation des plastiques à usage unique et du
suremballage. Nous allons donc examiner les raisons de vouloir diminuer l’utilisation de plastique ainsi que
comment y arriver.
Tout d’abord, il fait savoir que la fonction première de l’emballage est de protéger le produit durant son
transport et son stockage. En tant que support de communication, l’emballage permet aussi de transmettre au
client des informations sur le produit et de le lui faire acheter. Le rôle de l’emballage est étroitement lié au choix
du mode de distribution des produits, alimentaires notamment. Si l’emballage est roi dans les rayons des
hypermarchés, les circuits courts ou le commerce de proximité peuvent lui faire une place plus conforme à ses
fonctions d’origine.
Chaque année, près de cinq millions de tonnes d’emballages ménagers sont mises sur le marché français. Leur
fabrication entraîne la consommation d’une quantité énorme de matières premières et d’énergie, pour une
durée d’utilisation souvent très réduite. Une fois séparés du produit qu’ils protègent, les emballages jetables
deviennent des déchets que la collectivité doit prendre en charge. Un ménage français jette ainsi en moyenne
dix emballages par jour. Une partie seulement est recyclée et les taux de recyclage varient fortement selon les
matériaux. Le reste est brûlé ou enfoui avec les autres ordures ménagères résiduelles, occasionnant diverses
pollutions et rejets de gaz à effet de serre.
Tous ces emballages encombrent donc, en particulier ceux qui sont inutiles et finissent directement à la
poubelle au retour des courses. Pourquoi alors ne pas choisir les produits proposés avec moins d’emballages
d’autant plus qu’ils sont souvent moins chers à l’achat ? Et en plus, en limitant les emballages, je peux réduire
mes déchets de 26 kg par an !
Les Français sont ainsi de plus en plus nombreux à ne plus supporter l’omniprésence des emballages dans leur
quotidien. Et, la réduction de plastique est un mouvement qui se développe de plus en plus et dans tous les
pays avec des actions telles que celle mentionnée dans l’article.
La réduction des déchets d’emballages par les ménages sera bientôt également motivée par le passage à la
tarification incitative pour l’enlèvement des ordures ménagères, d’ici 2015. Avec ce dispositif introduit par le
Grenelle de l’environnement, chaque foyer paiera en fonction de la quantité de déchets qu’il jette. Autrement
dit, nous aurons chacun tout intérêt à réduire et à mieux trier nos déchets.
Quant à la façon de réduire considérablement nos déchets d’emballages, de nombreux gestes nous permettent
d’y arriver. Par exemple, quand c’est possible il faut privilégie les produits à la coupe (charcuterie, boucherie,
fromages...) ou en vrac (fruits, légumes, céréales...). Pour les denrées peu périssables telles que le thé, le café,
le riz, les pâtes, il faut éviter les petits conditionnements. Pour les produits frais comme les laitages, s’ils sont
consommés quotidiennement ou par plusieurs personnes du foyer, il est préférable d’opter pour les produits
grand format. Et si par exemple l’achat de yaourts en pots individuels est plus adapté à notre consommation, il
faut préférer ceux proposés sans carton autour. De même, pour le rachat de produits nettoyants il faut choisir
les formats éco-recharges ou concentrés. Enfin, il est recommandé de refuser les sacs plastiques jetables et
d’utiliser son cabas.
Après avoir vu les raisons de la tendance mondiale de diminuer l’utilisation abusive de plastique, nous en avons
souligné les moyens.
Personnellement, je suis tout à fait d’accord avec cette tendance car le problème est bien connu: des déchets
de plastique sont retrouvés partout sur la planète, jusque sur une île déserte ou au plus profond des océans.
Si nous ne faisons pas attention aujourd’hui, quelle planète sera alors léguée à nos enfants ?
1. Pourquoi certaines personnes ne comprennent-elles pas ce gaspillage ?
Le problème central derrière ce gaspillage est que le plastique est un matériau incroyablement utile, parce que
polyvalent. Il devient tantôt un jouet pour enfants, tantôt une bouteille à usage unique, tantôt un sac
compostable. Selon les composés chimiques qu’on lui ajoute, sa densité et sa durée de vie peuvent considé-
rablement varier. C’est bien là la raison pour laquelle il est si difficile de convaincre le consommateur moyen de
s’en passer. Le gros défi avec les plastiques n’est pas la technologie. C’est le comportement humain.
2. Comment expliquez-vous le développement des actions de diminution du plastique ?
Si rien n’est entrepris pour endiguer cette crise environnementale, les océans contiendront plus de plastique
que de poissons d’ici 2050. Au vu de cette catastrophe écologique annoncée, des institutions, des entreprises,
des scientifiques et des citoyens se mobilisent pour diminuer la concentration de plastique dans les
écosystèmes marins.
3. Et vous, que pouvez-vous faire au quotidien pour réduire le plastique ?
Tout d’abord je n’utilise plus de sacs plastiques dans les magasins. J’ai toujours avec moi des sacs réutilisables
ou mon cabas. Mais surtout, j’ai réduit ma consommation de tout ce qui est plastique à usage unique comme
les bouteilles d’eau, les pailles ainsi que des assiettes et ustensiles jetables.
4. Votre pays a-t-il mis en place une politique de diminution du plastique?
Alors que les sacs plastiques étaient distribués à volonté et gratuitement dans mon pays pendant de
er
nombreuses années, depuis le 1 janvier 2018, l’État a imposé une taxe sur les sacs plastiques. Et depuis le
er
1 janvier 2019, cette taxe a augmenté et elle est passée à 9 centimes par sac.
5. Quelles sont, d’après-vous, les défis à soulever dans le futur concernant l’environnement ?
À mon avis, les défis concernent aussi bien la pollution de l’air, qui atteint par exemple des dimensions
catastrophiques dans certains pays de l’Asie, que l’alimentation en eau et son traitement ou encore
l’assainissement et le traitement des déchets. De plus, climat oblige, les villes se préoccupent de plus en plus
de leurs émissions de CO2. L’utilisation des énergies renouvelables, la rénovation de l’habitat, la réduction de la
circulation automobile sont les outils essentiels de ces politiques qui sont de plus en plus menées par des
partenariats public-privé.

EXERCICE 1
1.  Comment ont-ils fait pour construire un tel monument ?
2.  un jeu de construction.
3.  semer la confusion.
4.  hors normes.
5.  Trois.
6.  La découverte d’une rampe abrupte dans une carrière.
7.  est aujourd’hui révélé.
Égypte : le mystère de la pyramide de Kheops reste entier (3’00’’min)
JOURNALISTE : Leur silhouette parfaitement alignée dessine l’une des plus vieilles énigmes de l’histoire.
Depuis 4000 ans, les pyramides de Gizeh torturent l’esprit des archéologues et des scientifiques. Une prouesse
architecturale dont voici le chef d’œuvre : la pyramide du pharaon Khéops et ses deux millions de blocs de
pierre. Comment les Égyptiens antiques ont-ils érigé ce monument ?

HOMME : C’est un peu un super lego géant, difficile à réaliser.
JOURNALISTE : Pourquoi les bâtisseurs ont-ils sciemment cherché à désorienter les visiteurs qui pénètrent
dans l’édifice ?
JEUNE : Quand on est dedans, on dirait que c’est un peu à l’envers parce qu’on est, voilà, c’est bizarre.
JOURNALISTE : Un mystère scientifique que 4 millénaires d’enquêtes n’ont pas suffi à percer. S’approcher de
Khéops, c’est d’abord se confronter à une équation. La pyramide de Keops recèle en elle toute la perfection
mathématique, géométrique de l’Egypte ancienne. Comment les Égyptiens ont-ils réussi une œuvre aussi
géométriquement parfaite ?
GUIDE : Si tu traces une ligne qui suit cette pente, ça arrive directement au sommet.
JOURNALISTE : Plusieurs théories s’affrontent désormais. Certains égyptologues estiment que la construction
d’une rampe frontale a permis d’acheminer les blocs jusqu’au sommet. D’autres privilégient l’hypothèse d’une
rampe latérale construite autour de la pyramide puis démolie. Enfin, il existe un troisième scénario, celui d’une
rampe interne en spirale, qui aurait permis de construire le monument depuis l’intérieur. Mais, l’été dernier, un
rebondissement inattendu est venu bouleverser les certitudes. À 300 kilomètres des pyramides, dans cette
carrière d’albâtre, une mission archéologique franco-britannique a découvert cette rampe légèrement incurvée,
creusée dans le sol pour extraire les blocs. Sur ses flancs des références à Khéops et ses trouées qui
suggèrent que les ouvriers utilisaient la technique suivante : des rondins de bois positionnés le long de la
rampe servant en quelque sorte de poulie pour tracter les blocs à l’aide de cordage. Le tout, sur une pente très
raide, beaucoup plus raide que l’on ne le croyait jusque-là.
ARCHEOLOGUE : On n’a pas tous les éléments encore mais, en tout cas, on a quelque chose qui montre
clairement qu’à l’époque de Khéops on savait construire des rampes et transporter des blocs sur des pentes
extrêmement raides contrairement à ce que l’égyptologie et la pyramidologie si on peut dire le pensait
jusqu’alors.
EXERCICE 2
1.  le choix de ses produits.
2.  étroitement liés au territoire français.
3.  jambon cru, fromage, beurre, cornichon.
4.  70%.
5.  un jambon-beurre.
6.  poke bowl.
7.  ses ingrédients sont pauvres en graisses.
Alimentation : la tendance du manger vite et bien (2’56’’ min)
JOURNALISTE : Sur un banc, au soleil, au bureau, devant l'ordinateur, vite avalés entre deux rendez-vous, des
repas pris sur le pouce : c'est ce que l'on appelle le snacking. En France, une manne de 19 milliards d’euros
par an. Une version 2019, le snacking monte en gamme. Il y a quatre ans, Guillaume de Murard a tout misé sur
la qualité des ingrédients, à commencer par un pain d’exception.
G. de MURARD : Voici une baguette, au levain naturel, avec une fermentation longue et vous voyez, on a un
pain qui est bien croustillant.
JOURNALISTE : Du pain artisanal, bien craquant et ce n’est pas tout. La garniture aussi vient des terroirs de
France : du jambon sans nitrite, ici de la saucisse sèche du Tarn.
JOURNALISTE : La star des ventes, le sandwich jambon cru, fromage, beurre, cornichons. Ici, 1 € plus cher
que le sandwich standard. Et pour les amateurs de légumes, il y a le végétarien ou des salades. Avec cinq
boutiques à Paris, la formule cartonne.
CLIENTE 1 : C’est cuisiné maison, c’est très bon, voilà c’est frais.
CLIENTE 2 : Le pain est très bon et on connaît la couleur des produits.
JOURNALISTE : Le snacking, un marché en plein boom. En dix ans, le nombre de points de vente a augmenté
de 70% et les consommateurs sont de plus en plus exigeants.
CLIENT : Alors, qu’est-ce que vous m’avez apporté ?
VENDEUSE : Un jambon-beurre. Parce que ça c’est un produit d’avenir pour le snacking.
VENDEUR : Ça reste un grand basique, donc ça veut dire que ça reste relativement stable dans les ventes et
aujourd’hui il y a des offres vraiment de qualité en sandwiches, ça maintient le volume mais je pense que le
volume se fait ailleurs.
JOURNALISTE : sur quoi ?
VENDEUR : sur des produits plus innovants, le côté «healthy» est de plus en plus important pour les jeunes
générations.
JOURNALISTE : «Healthy», comprenez «bon pour la santé» : vegan, sans gluten, exotique, des nouveaux
créneaux très porteurs. Pour preuve, le succès des poke bowl. En deux ans, le plat traditionnel du pêcheur
hawaïen a conquis les snackeurs français.
CLIENTE : Plein de produits sains dedans, donc du saumon, de l’avocat, de la mangue, du chou, des fèves.

JOURNALISTE : Une base de riz, légumes, fruits, poisson cru. Pour Medhi Lamarre et ses associés, la recette
du succès et ça marche en toute saison. Huit boutiques aujourd’hui, une vingtaine à la fin de l’année. Un chiffre
d’affaires de 6 millions d’euros. Il faut dire que pour le snackeur, le produit coche beaucoup de cases.
CLIENT : C’est des aliments qui sont pas gras, qui sont directement coupés et mis dans l’étalage et on peut les
mélanger directement.
CLIENT : On sent bien le goût du poisson, on sent bien l’avocat. C’est, oui c’est sympa.
EXERCICE 3
Document 1
1.  un vélo pliant à assistance électrique.
2.  les personnes en âge de travailler.
Transports : le marché du vélo électrique en plein essor (0’47’’ min)
JOURNALISTE : Depuis plus de dix ans, Damien Barilko roule à vélo électrique. Il faisait figure de pionnier et
ne regrette pas son choix : fini le scooter bruyant pour tous ses déplacements. Que ce soit le travail ou les
courses. Damien vient se renseigner sur un modèle électrique pliable, idéal pour ranger dans un placard ou au
bureau. Dans cette boutique, les marques françaises sont largement représentées et la clientèle est éclectique.
PROPIÉTIRE DE BOUTIQUE : Nous, on s’aperçoit qu’une grande partie de nos ventes sont sur la population
active, donc entre 20 et 50 ans, toutes les personnes actives et ensuite aussi des personnes âgées, juste pour
la campagne, pour se promener, et aussi ces deux choses.
JOURNALISTE : En France, presque 255 000 vélos électriques ont été vendus en 2017, le double de 2016.
Document 2
3.  à une population âgée et fragilisée habitant à la campagne.
4.  aide des personnes dénuées et sans moyen de locomotion.
Rompre l’isolement grâce au covoiturage solidaire (1’01’’ min)
JOURNALISTE : Habiter dans un village reculé parfois ça fait du bien mais pour une personne âgée ou isolée
avec peu de moyens ça peut devenir plutôt compliqué. Alors comment faciliter le déplacement de ces
personnes isolées ? On se met en route avec un exemple de covoiturage et solidaire en Val de Loire. Bonjour
Jean-Marc Peignen. Vous êtes le président des Roues d’secours du Vignoble, une association de mobilité
solidaire. Alors, on va tout de suite mettre les points sur les i, l’association des Roues d’secours du Vignoble n’a
pas pour objectif de concurrencer l’activité des taxis car comme son nom l’indique c’est un service proposé en
cas de dernier recours Jean-Marc Peignen.
J. M. PEIGNEN : Nous nous adressons aux personnes qui sont en situation d’isolement et qui sont la plupart du
temps également en situation de précarité financière, ce qui fait qu’elles n’ont pas les moyens de se payer des
taxis, des ambulances et des choses comme ça. Ou même simplement de prendre le train et qui par ailleurs
sont isolées sur le plan de leurs relations avec leur famille, pas de famille à côté ou pas d’amis ou elles ont
arrêté de demandé aux amis parce que les amis on commence à en avoir un peu assez.
Document 3
5.  le secteur du bâtiment.
6.  avertir rapidement les contacts de la personne en cas de chute.
Des souliers connectés pour prévenir des chutes (1’05’’min)
JOURNALISTE : 400 000, c’est le nombre de chutes chez les personnes âgées chaque année en France. Alors,
comment mieux les prévenir ? Eh bien, ça peut peut-être passer par les pieds. Vincent Belotti.
V. BELOTTI : Extérieurement, ça ressemble à une bonne basket, voire chaussure de randonnée, avec talon
renforcé. Sauf qu’elle a un secret : toute une technologie embarquée pour alerter vos proches en cas de chute.
Ce modèle connecté, on le doit à Parade, filiale d’Eram spécialisée dans les chaussures de sécurité. C’est
d’ailleurs à partir de ce public, travaillant dans les chantiers ou installations à risques, que la marque a eu l’idée
de développer son projet. Écoutez Thyfaine Lechataignier, la responsable marketing et digital.
T. LECHATAIGNIER : Les travailleurs isolés ont été la première cible du coup visé mais il a été tout naturel de
finalement se rendre compte qu’il y avait d’autres personnes qui étaient isolées et du coup la cible séniors est
apparue comme une cible importante d’où la naissance de Parade Connect, la nouvelle chaussure intelligente
qui va être capable en fait d’alerter les proches en cas de chute.
V. BELOTTI : Deux ans de recherche et de développement auront donc été nécessaires pour mettre ce
prototype sur pied. Et une fois chaussé, eh bien le système se met automatiquement en marche.

 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE …………………………… pages 78-79………………… /25 points
Ce document est un article paru sur le site internet o.nouvelobs.com et il a pour titre «Trottinette électrique,
autopartage, taxi autonome… La mobilité du futur». Ce document nous informe qu’il y a des changements de
mode de consommation de la voiture et que les industriels pensent désormais en tant que mobilité. Nous
examinerons donc quels sont les grands enjeux numériques et technologiques de demain.
Pour commencer, il est connu que ces dernières années ont vu se profiler de nombreux changements,
profonds et durables dans le domaine de la mobilité. Le modèle de mobilité urbaine fondé sur la voiture
individuelle s’efface peu à peu, afin de laisser place à un nouveau paysage.
L’évolution de la voiture sera bien le moteur des changements dans nos trajets quotidiens. Ainsi, on observe un
peu partout dans le monde une tendance de fond : l’essor des voitures électriques, avant tout tracté par les
municipalités. Conscientes des enjeux tant écologiques que sanitaires liés à l’utilisation de la voiture, elles sont
de plus en plus nombreuses à vouloir interdire leurs rues aux voitures possédant des moteurs polluants. Paris
compte ainsi totalement interdire le diesel d’ici 2024.
Si les modèles électriques s’adressaient auparavant à un marché de niche, tous les constructeurs automobiles
s’engagent maintenant dans cette voie, afin d’être en mesure de s’adapter aux changements impulsés par les
villes et remplacer peu à peu leurs modèles équipés de moteur à combustion. L’objectif ? Faire baisser les
coûts et optimiser les processus de production pour rendre ces véhicules plus accessibles, notamment grâce
aux progrès sur les batteries.
De même, nous allons vers l’automatisation des moyens de transport. En effet, le partage d’un véhicule entre
plusieurs passagers améliore grandement le taux moyen de remplissage du véhicule, et devrait donc avoir un
impact positif sur le prix des courses.
Dans cette logique de changements, les premiers taxis autonomes, sans aucun personnel humain à bord,
entreront en service au tout début des années 2020, à Las Vegas. Certaines mégalopoles ont désormais
adapté leurs infrastructures, installant bornes de signalement, stations de recharge et autres capteurs de
signalisation virtuelle tout au long des artères. Certains AUTONOMS de grande capacité feront rapidement de
l’ombre aux anciens services de transport publics, tramway et bus notamment. En Allemagne, à partir de 2025,
certains tronçons d’autoroutes seront entièrement réservés aux voitures et aux camions autonomes. En 2028,
Las Vegas interdira la circulation des véhicules conduits par des humains sur le fameux Strip, principale artère
de la ville.
À partir de 2022, les véhicules sont fréquemment équipés de panneaux solaires, servant de mode de recharge
complémentaire de la batterie principale, ou utilisés pour alimenter les fonctions annexes (chauffage, écrans
d’affichage). La recharge des véhicules électriques cesse d’être un problème, d’autant que les stations de
recharge automatisées et sans câble se multiplient, sur les parkings et sur les routes.
Il faut souligner que se déplacer deviendra ludique. À partir de 2025, taxis et navettes autonomes terrestres se
généraliseront. Se déplacer ne sera plus une activité stressante, accaparant 100 % de l’attention, mais un
moment privilégié et confortable, dévolu à la relaxation, au divertissement ou au travail. Trajets et services
seront personnalisés aux besoins des usagers. Ramassages scolaires et trajets réguliers seront optimisés en
temps réel, tandis que les écrans des véhicules afficheront actualités, messages publicitaires et recommanda-
tions ciblées.
Abandonner le modèle de la voiture individuelle et se tourner vers un modèle de véhicules partagés à la
demande, pour optimiser leur utilisation semble donc une évolution logique et souhaitable. Cela fait d’autant
plus sens que ces nouveaux modèles électriques seront en mesure de rouler sur de plus longues distances et
plus longtemps. Bateaux, bus, avions, taxis… demain tous dans les airs ? Laboratoires et entreprises se
lancent dans les ruptures magnétiques pour faire décoller les modes de transport du sol et accroître leur vitesse
de déplacement. L’avantage majeur de ces avancées technologiques spectaculaires réside dans le
contournement de la congestion urbaine face à une mobilité de plus en plus compliquée au sol due à la
croissance des villes.
1. Comment vous déplacez-vous dans votre quotidien ?
Il existe de nombreuses manières de me déplacer au quotidien. Généralement, je vais au collège/lycée avec
les transports en commun. Je prends le vélo quand le temps le permet ou j’utilise la voiture pour des trajets plus
longs. Bien sûr, je connais que les moyens de transports sont très écologiques et surtout, en tant
qu’élève/étudiant, je peux souvent m’abonner à prix réduit.
2. Comment choisir son mode de transport pour des longs trajets ?
D’un point de vue purement pratique, il reste deux éléments qui conditionnent nos choix personnels : le prix et
le temps. Si le mode de transport le plus écologique semble être le train électrique, aujourd’hui ce mode de
transport demeure encore assez cher. Mais, l’avion est souvent choisi car avec la montée des compagnies low
cost, les prix sont très attractifs.
3. Quel est l’objectif de l’écoconduite ?
L’objectif de l’écoconduite est d’amener ses pratiquants à rouler mieux, pas forcément «moins vite». Il s’agit en
premier lieu d’examiner toutes les alternatives au véhicule individuel motorisé qui permettraient de satisfaire le
besoin de mobilité, et de s’intéresser ensuite à la technique de conduite et aux astuces permettant de réduire
l’impact environnemental (bruit, consommation, CO 2, polluants) du trajet en voiture particulière. Cette approche
de la mobilité est déjà largement pratiquée dans de nombreux pays d’Europe, certains l’ayant d’ailleurs intégrée
dès l’enseignement de la conduite, au niveau des examens théoriques et pratiques (Scandinavie, Pays Bas,
Suisse, Autriche…).
4. D’après vous, quel moyen de transport pourrait révolutionner notre futur ?
J’ai lu un reportage sur le site Hyperloop, inventé par le riche entrepreneur californien Elon Musk. Il s’agit d’un
tube presque sous vide au sein duquel une capsule serait propulsée à très grande vitesse en raison de la
quasi-absence de frottements. Son concepteur affirme qu’il pourrait relier les villes de Los Angeles et San
Francisco en 35 minutes seulement, voyageant ainsi à 1220 km/h, soit l’équivalent de la vitesse du son. Il serait
en outre peu coûteux et très écologique puisque son alimentation énergétique ne se ferait qu’à partir de
panneaux solaire. Il constituerait le cinquième grand mode de transport, après le bateau, l’avion, le train et la
voiture.
5. Votre ville développe-t-elle des modes de transport plus écologiques ?
On a vu fleurir depuis janvier des trottinettes électriques un peu partout dans les rues de la ville. Le phénomène
peut paraître banal mais l’engouement des habitants de ma ville parait extraordinaire ! Pour pouvoir utiliser les
trottinettes électriques, il faut d’abord télécharger l’application Lime (c’est le nom de la société qui gère le parc
de trottinettes). Ce n’est pas compliqué du tout, cela se fait en quelques secondes à peine.

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL ………………………….… pages 80-82……… /25 points
EXERCICE 1
1.  des passionnés de la danse.
2.  Le nombre des amateurs de la danse.
3.  la passion et la joie de la vie.
4.  plus fort qu’avant.
5.  jeunes professionnels.
6.  42 000.
7.  se munir d’un style distingué.
Les Français, rois de la piste de danse ! (3’07’’min)
JOURNALISTE : Les Français sont-ils en train de se découvrir une nouvelle passion pour la danse ? Les
chiffres sont clairs : les inscriptions dans les clubs, les cours et les associations ont doublé en dix ans. Jazz,
country, rock, zumba, tango ou flamenco, valse, hip hop, à chacun son rythme. Illustration de tout ça ce soir, à
Paris, avec Florence Griffont. Bonsoir Florence. Alors, que cache tout cela : un besoin de partager, de vivre tout
simplement et pour certains, la danse serait-elle devenue une thérapie de groupe ?
FLORENCE GRIFFONT : Eh bien, Laurent, c’est un peu tout cela à la fois. Je me trouve au bord de la Seine,
pas très loin de Notre-Dame et les gens sont pour la plupart des habitués. Ils viennent chaque samedi pour le
plaisir de danser. C’est un moment de partage, pas forcément de séduction m’ont-ils dit. On estime qu’environ
trois millions de Français pratiquent la danse occasionnellement ou régulièrement. Et vous allez voir que
certaines danses oubliées reviennent au goût du jour. Et il est vrai que pour certains, eh bien, on peut retrouver
le goût, le plaisir de la vie simplement en enchaînant quelques pas de danse sur une bonne musique. C’est un
reportage d’Olivier Fenier et de Régis Maté.
REPORTER : Des pavés, des places parisiennes aux parquets cirés des salles de bal, c’est un virus parti-
culièrement contagieux qui touche toute la France. La danse n’a jamais été aussi tendance, déhanchés et pas
cadencés se succèdent sans discontinuer, jusqu’à la tombée de la nuit. Deux fois par semaine, depuis le mois
d’avril, les passionnés de swing se réunissent à Paris, place de la République, pour une session en plein-air.
Parmi eux, Manon Bouilleron tombée amoureuse de cette danse il y a six mois.
MANON BOUILLERON : Le swing, c’est une danse vraiment joyeuse. Ça permet après le boulot de se vider un
peu la tête et de se détendre et c’est vraiment sympa de rencontrer beaucoup de monde aussi.
REPORTER : Le swing, une vieille danse des années 1920 revenue à la mode il y a cinq ans et particulière-
ment en vogue chez les jeunes actifs.
MANON BOUILLERON : On est jeune et on redécouvre aussi les danses à deux. Et je pense qu’on est de plus
en plus nombreux à aimer danser en couple avec des partenaires, on rencontre plein de gens, c’est une danse
très sociale.
REPORTER : La jeune femme de 24 ans prend trois cours de charleston par semaine en plus de ce bal impro-

visé. Un spectacle pour les noctambules les plus curieux. Entre Salsa cubaine, portoricaine, bachata et
kizomba, cette école de danse latine donne 110 cours par semaine. Ils font tous le plein. Une tendance qui
s’observe dans toute la France. En 2008, la Fédération française de danse comptait 42 000 licenciés, un chiffre
multiplié par deux en dix ans, ils sont 83 000 cette année. La danse est devenue une thérapie pour Alain
Luchini. Après une longue dépression, cet ancien bouquiniste est devenu un habitué d’été dansant parisien.
ALAIN LUCHINI : Maintenant, deux fois la semaine, c’est un rituel, et puis ça m’a permis de rencontrer plein de
gens et puis d’aller en vacances avec eux, de sortir le soir et de faire des choses, quoi, voilà.
REPORTER : Une seconde adolescence pour ce retraité. Alain Luchini passe de longues minutes à se
préparer pour aller danser car pour lui l’essentiel ce n’est pas la technique.
ALAIN LUCHINI : Ah ben, c’est le look qui est important, oui. Moi, c’est le truc qui me branche beaucoup, quoi.
EXERCICE 2
1.  du développement de la vente en vrac.
2.  Épicière ambulante du vrac.
3.  par les grandes surfaces.
4.  à la hausse.
5.  le matériel de nettoyage.
6.  30% des produits de première nécessité.
7.  moins cher.
Alimentation, le boom de la vente en vrac (3’01’’min)
JOURNALISTE FEMME : Dans les épiceries bio comme dans la grande distribution la mode est au vrac. Alors,
est-ce vraiment plus économique, plus écologique, quelle organisation cela implique-t-il ? Cette boutique 100%
sans emballage a ouvert il y a une semaine à Paris et c’est déjà un grand succès. Cette étudiante de 22 ans vit
seule. Trop souvent, elle a dû jeter des aliments qui lui restaient sur les bras. Ici, elle achète le strict nécessaire.
ETUDIANTE : Je prends juste la quantité qu’il me faut. Cela me permet de ne pas trop dépenser à chaque fois
aussi.
JOURNALISTE FEMME : L’étudiante est satisfaite. Des courses pour une semaine pas trop chères et le
sentiment de consommer plus écolo. Car ici, quand on trouve des emballages, ils sont vides, à remplir puis à
réutiliser comme ces bouteilles d’huile.
JOURNALISTE HOMME : C’est une reconversion étonnante. Annabelle Chevillard a un BTS en commerce
international et aujourd’hui elle sillonne les routes du Maine et Loire. C’est le concept du vrac qui l’a
convaincue.
ANNABELLE CHEVILLARD : Un jour j’ai eu un déclic, en étant en train de faire mes courses moi-même,
lorsqu’une dame devant moi a laissé tous ses suremballages au bord de la caisse pour ne rien remmener chez
elle et limiter la gestion des déchets et je me suis dit : «ben voilà la bonne idée».
JOURNALISTE HOMME : Cette épicière ambulante livre à domicile et en profite pour bavarder un peu.
ANNABELLE CHEVILLARD : Vous avez vos deux litres d’huile d’olive. Alors, vous êtes contente que je vienne
vous faire une petite visite, quand même ?
FEMME-CLIENTE : Voilà ... Eh ben, ça fait du bien pour nous autres anciens.
JOURNALISTE HOMME : Elle passe ici tous les quinze jours. Tout le monde la connaît.
ANNABELLE CHEVILLARD : Je vois parfois des gens qui sont vraiment très seuls, qui peuvent être capables
de me passer une commande, je les soupçonne, pour me voir passer parce que peut-être que pendant quinze
jours ils n’ont vu que moi, c’est possible.
JOURNALISTE FEMME : Et pour aller plus loin sur ce marché du vrac, Anthony Jolly est avec nous. Anthony,
c’est vraiment un marché en plein essor ?
ANTHONY JOLLY : Absolument. Regardez, le développement a été fulgurant : en trois ans, le nombre
d’épiceries vrac est passé de 18 en 2015 à 160 aujourd’hui. Et il faut ajouter à ces magasins toutes les grandes
surfaces, qui sont de plus en plus nombreuses à proposer aussi du vrac dans leurs rayons. Nous sommes
même les leaders mondiaux. C’est un marché qui pèse aujourd’hui 500 millions d’euros en France, mais ça ne
représente toutefois que 0,5% du marché de l’alimentation, quand même une goutte d’eau.
JOURNALISTE FEMME : Mais est-ce qu’on trouve de plus en plus de produits en vrac ?
ANTHONY JOLLY : Oui, absolument. Alors, au début, il y avait uniquement les classiques, les denrées sèches,
les pâtes, le riz, les fruits secs, ça ça marche vraiment très bien et forcément les clients sont toujours
demandeurs de nouveautés alors aujourd’hui on trouve de la lessive, des produits ménagers et même des
croquettes pour animaux.
JOURNALISTE FEMME : Mais alors, si je vous suis, on peut tout acheter en vrac ?
ANTHONY JOLLY : Non, pas tout. Aujourd’hui, environ 30% d’un panier d’achats classique est disponible en
vrac, certains produits ne peuvent pas être vendus, c’est le cas par exemple des sauces tomate, pour des
raisons de conservation et d’altération du produit.
JOURNALISTE FEMME : C’est plus cher ou c’est moins cher ?
ANTHONY JOLLY : Alors c’est globalement moins cher, entre 10 et 15% moins cher comparé à des produits
emballés. La raison : l’absence d’emballage et surtout de coût marketing. Vous allez souvent être gagnant sur
les produits de base, le riz, les pattes, en revanche, certains produits sont parfois plus coûteux. C’est le cas du
miel. Pourquoi ? Eh bien, parce que les miels proposés sont souvent issus de circuits courts, sont bios de
meilleure qualité que les miels classiques.
EXERCICE 3
Document 1
1.  s’éloigne du rapport étude-métier.
2.  Leurs personnes symboles
Métiers, études... Comment bien choisir son orientation ? (0’55’’ min)
PSYCHOLOGUE : Finalement le lien étude-métier n’est pas aussi direct et aussi univoque que ce que
beaucoup disent. Donc, faire un lien entre métier et étude n’est pas forcement ce qu’il y a de plus intéressant.
ème
Et notamment quand on est en 6 et qu’on est un enfant de 11 ans - 12 ans. Avoir un choix de métier, c’est
quelque chose qui peut guider, qui peut donner un but, un objectif. Mais, faire ses études c’est avant tout une
curiosité, de la culture, de l’intérêt. Et en fait, il faut considérer qu’à 11 ans on est encore dans un stade de
développement et de la même manière qu’on est encore en train de grandir, au niveau de la mémoire, des
apprentissages. On est aussi en train de grandir dans ces choix. Qui va guider à cet âge-là ? C’est souvent
plutôt la notion de modèle et d’identité. À qui on aimerait ressembler ? Dans quel genre d’endroit on aimerait
travailler ? Qui du coup va avoir des conséquences sur le fait de pouvoir s’investir dans les études, d’avoir du
goût, de la curiosité. Voilà le lien que je ferais.
Document 2
3.  la baisse des heures de circulation.
4.  pourra restreindre de beaucoup le temps jusqu’à la passation.
Baisse du coût du permis de conduire (1’02’’ min)
JOURNALISTE : Le gouvernement veut baisser le coût du permis de conduite pour cela l’examen du code de la
route sera gratuit dès le mois de juin pour les 800 000 jeunes bénéficiaires du service national universel. La
mesure fait grincer des dents chez les auto-écoles. Autre mesure du gouvernement, développer l’usage du
simulateur de conduite. Auparavant, pour passer l’examen du permis, le candidat faisait en moyenne 30 heures
de circulation avec un instructeur. Coût de la formation : 1350 euros. Désormais, 20 heures de circulation
complétées par 10 heures de simulateur suffiront. Économie réalisée : 135 euros. Dernière mesure : la
possibilité de s’inscrire directement à l’examen sur une plateforme dédiée, sans passer par les auto-écoles
classiques. Cela réjouit les auto-écoles en ligne.
INSTRUCTEUR : Permettre une inscription directe, permettra aux élèves de ne plus dépendre des auto-écoles
et de pouvoir s’inscrire directement sur un site Internet qui sera fait par l’État et ça viendrait réduire considérable-
ment les délais.
JOURNALISTE : Les mesures entreront en vigueur à partir du mois prochain. Au total, elles devraient permettre
de baisser de 30% en moyenne le coût du permis de conduire.
Document 3
5.  la joie de cultiver.
6.  séduit la majorité des Français.
Des potagers d'intérieur pour les citadins (1’10’’min)
JOURNALISTE : C’est leur petit coin d’abondance. Celui qui permet Carole Archambault et son fils Swan de
profiter des premières récoltes du printemps. Car Carole Archambault a transformé son petit balcon en un
jardin potager. Le plaisir de planter mais aussi de consommer sa propre production.
Carole ARCHAMBAULT : L'intérêt principal, je trouve, c'est de reprendre contact avec la nature, qui nous
manque un peu en zone urbanisée et de regoûter les fruits et légumes qui ont du goût en fait.
JOURNALISTE : Sa passion est devenue sa profession. La jeune femme a créé sa chaine YouTube où elle
délivre ses conseils.
Carole ARCHAMBAULT : Cette année, j’ai envie de vous montrer qu’on peut quasiment tous avoir un potager
urbain du moment que…
JOURNALISTE : Car les Français sont des fous de jardinage : 9 sur 10 disent avoir la main verte. Mais, quand
on n’a ni jardin, ni balcon, cultiver son petit coin de nature c’est plus compliqué. Première à avoir lancé son
potager, cette start-up française a besoin de terre, les graines sont contenues dans ces recharges appelées

lingots composés de fibres de coco et de tourbe. Ce potager urbain est entièrement fabriqué en France. Son
coût : 150 euros pour le modèle de base et 250 euros pour l’appareil connecté.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ……………………....…… pages 82-83………………… /25 points
Ce document est un article intitulé «Avoir 20 ans aujourd’hui : chance ou galère ?». Il est paru sur le site
Internet vivamagazine.fr. Nous y apprenons que pour la première fois depuis la guerre, la nouvelle génération
vivra plus mal que ses parents. Mais pourquoi une telle affirmation ? Nous examinerons donc les avantages et
les inconvénients d’avoir 20 ans de nos jours.
Vingt ans, c’est l’âge des choix, de l’autonomie, des premiers pas dans le monde adulte. L’âge où, apparem-
ment, se cristallisent toutes les découvertes. Il est vrai que la vingtaine présente beaucoup d’attraits: la santé
physique, l’apparence, la résistance du corps, la capacité énergétique sont à leur zénith. Sans compter les
performances intellectuelles, la souplesse de la pensée à leur apogée. Le jeune adulte s’aventure dans une
carrière, dans un style de vie, dans une vie de couple grisé par sa nouvelle indépendance. Il choisit, en toute
liberté ses amis, ses loisirs, ses engagements, libéré du fardeau que peut représenter pour lui les pressions
parentales.
C’est à vingt ans que l’on prend brusquement conscience que notre vie nous appartient. L’adolescence toute
récente nous a permis de nous faire une idée de nous-mêmes, de nos valeurs, de nos idéaux, de notre identité,
et parfois de nos limites. Il faut maintenant passer aux actes et s’engager. Le jeune adulte caresse plusieurs
rêves et s’engage activement dans leur réalisation. Cette étape fait partie de l’une des étapes clés de notre vie
puisqu’il s’agit du passage définitif de l’âge de l’adolescence à l’âge adulte. C’est donc une période, ou l’on
acquiert par exemple une réelle maturité, notre vision des choses mais également notre façon de raisonner
face à certaines situations peuvent donc parfois subir un changement.
En outre, cette vingtième année nous donne une envie particulière de se projeter dans notre vie future car c’est
en accordant une importance à cet âge que cela nous révèle un souhait fondamental de réussir que ce soit
familièrement, professionnellement ou en amour. À vingt ans, on choisit en quelque sorte d’une façon assez
définitive l’orientation générale de sa vie : aussi bien sa profession, qu’un partenaire avec lequel on envisage
des projets, une vie commune.
Pourtant, sous les apparences, se cachent presque toujours beaucoup d’incertitudes et d’insécurité. Les tâches
développementales, liées à l’adolescence, ne sont pas nécessairement achevées ou intégrées. Le jeune adulte
se lance, certes, mais sans l’expérience réconfortante de ses aînés. Libéré des parents, oui, mais encore
influencé par eux. On s’investit dans un début de carrière, mais pas toujours dans un travail choisi, dans le sens
de la préparation ou des vrais intérêts.
Ainsi, les trois-quarts des jeunes estiment qu’il est difficile d’avoir 20 ans aujourd’hui. L’accès à l’emploi serait
une des premières solutions pour remédier à la mauvaise image de cet âge. Les jeunes ne sont pas les seuls à
trouver que leur âge n’est plus aussi beau qu’il ne semblait l’être. L’avis est en effet partagé par les autres
générations qui pensent qu’il est assez difficile ou très difficile d’être un jeune d’une vingtaine d’années
aujourd’hui. Cet avis s’accompagne, par ailleurs, d’un regard critique sur la jeunesse actuelle. Comparés aux
générations précédentes, les jeunes de 20 ans aujourd’hui sont souvent considérés comme instables,
inquiets, égoïstes et paresseux.
Le manque de confiance de la jeune génération et envers les jeunes serait dû, tout d’abord, aux difficultés
croissantes pour les jeunes à se lancer dans la vie et à la crise économique qui les touche davantage que les
autres.
Finalement, avoir vingt ans n’est pas un âge d’or, malgré tous ses aspects positifs. Pour autant, je pense que
lorsqu’ils ne sont pas comparés aux anciennes générations, les jeunes restent confiants en leur avenir.
Nombreux sont ceux qui sont optimistes voire très optimistes sur leur avenir. Si les jeunes actuels rencontrent
de nombreuses difficultés, ils sont donc loin d’avoir perdu espoir et pourraient bien avoir plus de ressources
qu’on ne l’imagine pour se créer un avenir radieux.
1. Comment vous imaginez-vous à l’âge de 20 ans ?
Pour ma part, je me vois étudiant(e) à l’université. Je voudrais suivre des études de marketing car je pense que
c’est le domaine de l’avenir. Je pense que j’habiterai encore chez mes parents car je n’aurai pas les moyens de
vivre seul et de subvenir à mes besoins. Mais j’aurai plein de projets pour l’avenir, universitaires, professionnels
et sentimentaux.
2. Aujourd’hui, quel est, d’après vous, le problème majeur des jeunes de 20 ans ?
Je vois surtout des problèmes liés aux études et au choix de carrière. La crise économique a éclaté il y a déjà
plusieurs années. Pourtant, dans les pays développés, les jeunes sont toujours plus au chômage ou en dehors
du système éducatif. Malgré le papy-boom qui s’installe, les problèmes ne vont pas disparaître. Ainsi on dresse
souvent un bilan désastreux de la situation des jeunes en matière de compétences et d’employabilité.

3. A quel âge pensez-vous que l’on devient vraiment adulte ?
De nos jours, je crois que l’on est considéré comme jeune jusqu’à 29-30 ans. Après, une personne devient
vraiment adulte. Cet âge correspond en moyenne au moment où sont atteints les principaux marqueurs de
l’âge adulte que représentent l’indépendance résidentielle, l’emploi stable et peut-être l’arrivée du premier
enfant, sachant que les différents seuils ne sont pas franchis en même temps.
4. Comment définissez-vous les jeunes de 20 ans dans votre pays ?
Concernant la situation actuelle des jeunes de 20 ans de mon pays, je dois prendre en compte plusieurs
facteurs comme l’éducation, l’université, le marché de l’emploi, les conditions de travail et de vie, la santé et le
bien-être avec les perspectives d’avenir qu’offrent les différents pays, en terme d’opportunités économiques, de
poids politique ou de finances publiques. Je pense que dans mon pays les jeunes n’ont pas beaucoup
d’opportunités et c’est la raison principale de leur départ en masse vers l’étranger.
5. Dans votre pays, des efforts sont-ils faits pour aider les jeunes ?
Pour faire face à une jeunesse en mal de vivre, le gouvernement a proposé plusieurs réformes éducatives afin
de mieux les aider à préparer leur avenir et à faire face à une précarité qui les touche fortement. De même, de
nombreuses villes, grâce aux fonds structurels et d’investissement européens, essayent d’offrir un peu plus
d’opportunités professionnelles.

EXERCICE 1
1.  Deux.
2.  Fin juillet, début août.
3.  Dans le Grand Est.
4.  La vente partielle du bétail.
5.  insistent sur la carence de nourriture pour leur bétail.
6.  est plus faible d'un salarié au Smic.
7.  s’aggravera encore.
Sécheresse - les éleveurs contraints de vendre leur bétail (3’08’’min)
JOURNALISTE HOMME : Ça fait combien de temps qu’on n’avait pas connu une telle situation, une telle
sécheresse en France ?
MÉTÉOROLOGUE : Deux années références sont évoquées, 1976 et 2003. Pourquoi ? Parce que nous avons
cette année, un cumul de deux phénomènes : le record du nombre de jours sans pluie dans certaines régions
et le record du nombre de jours caniculaires, c’est-à-dire de températures supérieures à 35 degrés. Dans
certains départements, la Haute-Saône, les Vosges, etc. il n’a pas plu depuis le début juillet. Quand il y a eu fin
juillet, début août, des températures caniculaires à 38, 40, 42 degrés, ça a tout grillé d’un seul coup. Et comme
notre activité est à ciel ouvert, on prend tout en pleine face.
JOURNALISTE HOMME : Évidemment, toutes les régions ne sont pas égales face à la sécheresse. C’est dans
l’Est, le Grand Est, qu’on souffre le plus aujourd’hui ?
MÉTÉOROLOGUE : C’est dans le Grand Est qu’on souffre le plus, mais c’est descendu également en
Bourgogne, en Franche-Comté, en Rhône-Alpes, également en Pays-de-la-Loire. Il n’a pas plu en Seine-et-
Marne et en Essonne et en Ile-de-France du tout depuis la mi-juillet. Les agriculteurs n’arrivent même pas à
semer leur colza, n’arrivent pas à semer le blé. Les terres sont tellement sèches qu’aucun outil à disque ne
peut rentrer dans la terre. La terre est trop dure.
JOURNALISTE FEMME : En trente-deux ans de métier, c’est la première fois que cet éleveur bourguignon
vend une partie de son capital. Il se sépare de 12 charolaises, 10% de son cheptel…
ELEVEUR : … Allez avance…
JOURNALISTE FEMME : Il ne peut plus les nourrir, la faute à la sécheresse qui vient couronner une situation
économique déjà précaire depuis plusieurs années.
ELEVEUR : On n’a pas les moyens et on n’a pas d’autres formules malheureusement que de vendre du bétail
pour arriver à faire face. Déjà d’une part à alimenter le reste du troupeau et d’autre part, à honorer ce qu’on a à
honorer en termes de factures et de trésorerie en tout genre auxquelles on a à faire face. Allez…
JOURNALISTE FEMME : Des animaux moins nourris, donc moins lourds qu’il est obligé de brader. Résultat,
une vache qu’il vendait l’an passé 1 469 € ne vaut plus cette année que 1 000 €, 30% en moins. Une entrée de
trésorerie qui lui permettra d’acheter de la nourriture pour le reste de son cheptel car depuis cet été, terminé les
repas à volonté.
ELEVEUR : Malheureusement, cette année c’est pas question.
JOURNALISTE FEMME : Vous faites comment ?
ELEVEUR : Ben, on rationne.
JOURNALISTE FEMME : Faute d’herbage dans les pâturages, il nourrit ses vaches avec sa réserve d’hiver,
depuis mi-août.
ELEVEUR : Habituellement, mon stock de fourrage, paille et foin confondu, s’étalait jusqu’au fond du bâtiment,
le bâtiment devrait être en principe là.
JOURNALISTE FEMME : Autosuffisant d’habitude, grâce à ses propres récoltes, cette année il devra acheter
paille et fourrage alors que les prix ont plus que doublé. Des camions sur les routes avec des animaux à
vendre, il y en a partout en France. Pas un jour sans que ce directeur de coopérative ne reçoive des appels
d’éleveurs qui cherchent à se séparer de bovins.
DIRECTEUR DE COOPÉRATIVE : Pratiquement, un éleveur sur deux est en dessous du SMIC, donc déjà
avec des difficultés graves et là on va en remettre une couche. Pour une exploitation, le surcoût de la
sécheresse doit être environ de 10 000 euros donc ça va être très très très compliqué à gérer quand eux-
mêmes ont déjà pas ça en revenus. Donc, moi je constate des éleveurs qui sont dans un malaise profond et qui
au final sont en train de se dégoûter complètement du métier.
EXERCICE 2
1.  aux véhicules en déplacements urbains.
2.  des grandes villes et des régions isolées de France.
3.  les quartiers centraux.
4.  de peu d’éléments sur les effets de la pollution atmosphérique.
5.  les enfants de villes.
6.  inachevé.
7.  plus rapide que celle des adultes.
Alerte à la pollution de l’air pour les enfants (3’01’’min)
JOURNALISTE : On dit que trois enfants sur quatre respirent un air toxique en France. C’est un chiffre de
1
l’OMS . Et quand on parle de pollution, Juliette Chevalier, c’est finalement assez large. En France, quelle est la
principale source de pollution de l’air ?
JULIETTE CHEVALIER : Alors, la principale source elle est connue et vous la connaissez, c’est le trafic routier.
C’est 90% des émissions du taux le plus préoccupant qui est le dioxyde d’azote sont dues au trafic routier et
notamment, principalement, au trafic des véhicules diesel. Donc, on connaît parfaitement les causes de cette
pollution et c’est la part de la voiture dans les déplacements urbains qui est aujourd’hui écrasante en France.
JOURNALISTE : Est-ce qu’il y a des régions, Juliette Chevalier, où ce phénomène est largement supérieur à la
moyenne ?
JULIETTE CHEVALIER : Alors, il y a 14 zones géographiques qui sont pointées très spécifiquement par
l’Europe comme ne respectant pas les normes européennes de la qualité de l’air en France. Ce sont les
agglomérations, principalement Paris, Lyon, Strasbourg, Marseille, Bordeaux, Rennes mais également des
zones préoccupantes dans certaines vallées un peu enclavées dans la région Rhône-Alpes. Donc, 14 zones
qui sont régulièrement pointées comme ayant des taux bien au-delà de ce qui est accepté. Donc, c’est d’autant
plus préoccupant parce qu’on connaît ces zones, elles sont régulièrement pointées du doigt et on continue
d’avoir un air qui peut avoir des effets vraiment très toxiques, néfastes pour les enfants, comme nous le
soulignons avec l’OMS.
JOURNALISTE : Donc ça ça concerne vraiment les zones urbaines et les villes ? Est-ce qu’il y a d’autres
sources de pollution vraiment dans les villes également, Juliette Chevalier ?
JULIETTE CHEVALIER : Dans les lieux d’activité périscolaire qu’ils fréquentent, les stades, les lieux où ils font
des activités sportives, les enfants sont encore plus touchés. C’est-à-dire que les écoles elles sont dans les
centres urbains, elles sont encore plus soumises que d’autres à cette pollution. Et donc les enfants sont, non
seulement comme tout le monde, touchés par cette pollution mais les lieux qu’ils fréquentent sont
particulièrement vulnérables parce que situés en centre-ville. Les données sur les enfants et de manière
générale sur la pollution ne sont pas très importantes en France. Donc, un des contacts qu’on fait, c’est qu’il
faut approfondir aussi les données pour mieux connaître à la fois la situation et les impacts sur les enfants.
JOURNALISTE : Alors, Juliette Chevalier, après avoir étudié justement ces sources d’exposition des enfants à
la pollution de l’air en ville, on en arrive aux conséquences. Pourquoi est-ce que les enfants sont plus
vulnérables à cette mauvaise qualité de l’air que les adultes ?
JULIETTE CHEVALIER : Les enfants ont un organisme qui est moins combe que les adultes tout simplement
et parce que leur croissance pulmonaire n’est pas terminée donc ça peut avoir un combe sur cette croissance
pulmonaire mais également parce que leur respiration est différente des adultes. C’est-à-dire que leur
fréquence respiratoire est à peu près une fois et demi supérieure à celle des adultes. Ça veut dire qu’ils
respirent plus souvent…
1
OMS (Organisation mondiale de la Santé)

EXERCICE 3
Document 1
1.  En italien.
2.  évoque des souvenirs personnels.
La France en chansons de Mireille Dumas (1’03’’min)
JOURNALISTE : Nous continuons en musique. Mireille Dumas, bonsoir.
MIREILLE DUMAS : Bonsoir.
JOURNALISTE : Merci d’être avec nous. Vous êtes une des figures emblématiques de France 3 et du service
public mais tout le monde ne sait pas, ne connait pas forcément votre passion pour la chanson française et
vous publiez «La France en chansons» aux éditions Cherche Midi. Mireille Dumas, la chanson vous
accompagne depuis toujours.
MIREILLE DUMAS : Oui, depuis toujours mais j’écoutais des chansons italiennes, ma mère était italienne, donc
j’entendais des paroles comme ça de comptines, et puis ensuite évidemment Brel, Brassens et tous les grands.
Mais alors, on écoutait en permanence ces chansons sur l’électrophone, le vieil électrophone à la maison.
JOURNALISTE : Ce livre, c’est le prolongement d’un documentaire que vous avez tourné, qui a été diffusé sur
France 3.
MIREILLE DUMAS : Ça raconte notre histoire, finalement une histoire collective, en même temps individuelle,
parce que je pense que chaque chanson accompagne des souvenirs qui nous sont propres et en même temps
les chansons c’est comme l’air que l’on respire. Voilà, ça appartient à tous.
Document 2
3.  tous les secteurs.
4.  donnent un avis différent.
Prime mobilité : comment inciter les entreprises (0’59’’min)
JOURNALISTE : Comment inciter les entreprises à indemniser le trajet domicile-travail de leurs salariés ? Faut-
il les y obliger ? À ce stade, le gouvernement envisage une prime non imposable de 400€ par salarié et par an.
Seule condition, utiliser le covoiturage ou le vélo. Elle serait de 200€ pour les fonctionnaires, non cumulable
avec la prise en charge des transports en commun. Ce chef d’une entreprise de luminaires à 20 min de route
de Nice emploie 28 personnes.
CHEF d’ENTREPISE : Je ne me vois pas tous les matins aller vérifier si mon collaborateur est réellement venu
en vélo. Ça paraît complétement impensable.
JOURNALISTE : Avec cette prime de 400€, cette salariée qui fait chaque jour le trajet en voiture pourrait
changer ses habitudes.
SALARIÉE : Ça permettrait, en effet, avec un vélo électrique, moi c’est ce que j’aimerais, pour faire un petit peu
de sport en même temps, pouvoir me le payer, oui ça se serait super.
JOURNALISTE : Cette prime, en pleine discussion, doit être votée dans le cadre de la loi mobilité.
Document 3
5.  terrifiant.
6.  une nouvelle marche à suivre.
(TRANSCRIPTION - Track 40
Biodiversité : un million d'espèces menacées (1’13’’min)
Anne SOPHIE : Bonsoir Valérie Hechtel
Valérie HEURTEL : Bonsoir Anne Sophie.
Anne SOPHIE : Pendant trois ans, des scientifiques ont observé à la loupe la biodiversité. Quel est leur
diagnostique ?
Valérie HEURTEL : Eh bien, le moins que l’on puisse dire c’est que le constat est alarmant. Sur 8 .000.000
d’espèces qui peuplent notre planète, 1 000 000 a disparu ou va disparaître à cause de l’activité humaine. Et les
dégâts sont déjà là. On a perdu 40% des amphibiens, 33% des coraux, en 13 ans 7% des forêts ont été rayées
de la carte et ce qui est inquiétant, Anne Sophie, c’est que ça s’accélère à un rythme jamais vu.
Anne SOPHIE : À qui la faute ?
Valérie HEURTEL : À l’homme. À force de pomper sur la ressource, on a détruit la planète, l’activité écono-
mique, l’élevage intensif, la surpêche font des ravages.
Un exemple, chaque année l’industrie déverse 400 000 000 de tonnes de métaux lourds dans les océans et
66% du milieu marin vous le voyez sont abimés par l’activité humaine.
Anne SOPHIE : Est-ce qu’on peut faire machine arrière ?
Valérie HEURTEL : Oui. Mais ça implique un changement radical dans notre mode vie. Il va falloir manger moins
de viande. Il va falloir acheter du poisson issu de la pêche durable et limiter aussi les pesticides. Et là-dessus,
le rapport est clair : il y a urgence !
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ………………….…..…… pages 86-87………………… /25 points
Cet article qui a pour titre «Le monde s’éloigne toujours plus de son objectif de maîtrise du réchauffement
climatique, alerte l’ONU» est paru sur le site internet de francetvinfo.fr. Il nous apprend que quelques années
après la COP 21 à Paris en 2015, le monde s’éloigne de plus en plus de son objectif de maîtrise du
réchauffement climatique. Nous allons donc étudier les raisons de cet éloignement et pourquoi il y a encore
bien du chemin à parcourir.
Dans son rapport, l’ONU alerte sur les émissions de gaz à effet de serre produites dans le monde. Leur
réduction est bien trop insuffisante pour espérer tenir les engagements de l’Accord de Paris en 2015. Pour
garder la hausse du mercure en-deçà de 2°C, les États devront tripler d’ici 2030 le niveau global de leur
engagement par rapport aux promesses faites en 2015 à la conférence climat de Paris.
La nouvelle la plus alarmante est que l’écart entre le niveau actuel des émissions et le niveau nécessaire est
plus grand que jamais. En 2017, les émissions de GES étaient reparties à la hausse, après trois ans de relative
stabilité. Et 2018 a connu la même tendance, avec une augmentation attendue des émissions du secteur de
l’énergie.
Les émissions en 2017 ont atteint un niveau historique. Et rien ne dit qu’elles ont atteint un pic. Selon les
auteurs du rapport, 49 pays ont passé leur « pic » d’émissions, mais ils ne représentent que 36 % des GES
mondiaux. Et au total seuls 57 États (60 % des émissions) seraient en bonne voie d’y parvenir d’ici 2030.
D’une autre part, bien sûr, il y a des progrès comme le boom des énergies renouvelables, boom de l’efficacité
énergétique ou encore des actions des collectivités locales dans les transports. On souligne le dynamisme du
secteur privé et le potentiel inexploité de l’innovation et du financement vert. Mais lutter contre le dérèglement
climatique aujourd’hui c’est comme courir après un bus. Nous allons de plus en plus vite, nous battons des
records, mais le bus accélère, et la distance se creuse.
Selon le rapport spécial publié en octobre par les experts climat de l’ONU (GIEC), le monde doit aussi viser
l’objectif 1,5° s’il veut se garder d’impacts majeurs, vagues de chaleur, super-ouragans ou calottes glaciaires
déstabilisées. Or à ce stade, il court vers +4°C par rapport au niveau pré-industriel, à la fin du siècle. Le rapport
insiste aussi sur l’amélioration de l’impulsion au niveau national et le rôle à jouer par les gouvernements.
Nombre de pays du G20 en particulier ne devraient pas remplir leurs engagements pris à Paris (Union
Européenne, États-Unis, Australie, Canada…) à en croire leurs trajectoires actuelles. La Chine et la Russie
devraient y arriver, mais leurs ambitions étaient relativement limitées.
Nous venons donc de voir quelles sont les raisons de l’éloignement de l’objectif de maîtrise du réchauffement
climatique. À mon avis, les gouvernements doivent vraiment reprendre leurs contributions et relever leurs
ambitions. Il y a beaucoup de chemin à parcourir et nous devons agir rapidement, pas dans des décennies
futures mais maintenant. L’accord de Paris n’aurait-t-il été qu’un effet d’annonce pour se donner bonne
conscience ?
1. Réchauffement climatique : pourquoi nous n’agissons pas malgré la menace ?
Beaucoup de personnes pensent que c’est le problème des générations futures. Ainsi, concernant le
changement climatique, nous jugeons généralement que nous avons le temps d’agir. Les conséquences ne
sont pas encore très visibles dans les prévisions météo. D’ailleurs, celles-ci restent bien difficiles à prédire
justement. Il n’y a donc pas d’urgence à s’en soucier...
2. D’après vous, pourquoi fait-il plus chaud en ville qu’à la campagne ?
La végétation n’existe généralement pas au cœur de nos villes, donc il y fait plus chaud. L’énergie naturelle
qu’elles reçoivent est donc presque toute entière employée à chauffer les surfaces bâties. D’autant que les
matériaux de construction sont denses et absorbent puis conservent le plus souvent très bien la chaleur qui leur
arrive du Soleil. Notamment concernant l’asphalte qui recouvre les rues. Enfin, les usines, les moyens de
transport et les habitations, dont la densité est plus élevée en ville, constituent une source supplémentaire de
chaleur.
3. Connaissez-vous des moyens de refroidir le climat ?
Dans les agglomérations, le bitume des rues et le béton des immeubles absorbent l’énergie solaire et créent
des îlots de chaleur urbains. La solution à l’échelon local ? Reverdir la ville. Les arbres procurent de l’ombre et
contribuent à rafraîchir l’atmosphère grâce à la respiration des feuilles. La végétalisation permet en outre de
réduire la pollution. De plus, grâce à leur pouvoir réfléchissant, une différence de 6 à 7 °C a été constatée entre
les rues peintes en blanc et les autres. À Paris, plusieurs écoles vont remplacer le bitume par de la pelouse ou
des enrobés poreux et évapo-transpirants dans les cours de récréation.
4. Pensez-vous que le réchauffement climatique va toucher tout le monde de la même façon ?
Non, et c’est bien là l’injustice du changement climatique. Les pays développés ont une responsabilité histori-
que dans l’intensification de l’effet de serre, car ils ont émis le plus de gaz à effet de serre depuis la révolution
industrielle. Pourtant, ce sont les pays en développement qui vont le plus en pâtir. Les conséquences du
changement climatique viendront s’ajouter aux problèmes déjà existants de pauvreté, de malnutrition et de
difficultés d’accès à l’eau potable.
5. Que savez-vous des migrations environnementales ?
Les changements climatiques perturbent les écosystèmes et les équilibres dont dépendent la vie de plus de
sept milliards d’individus à travers le monde. Ces bouleversements, combinés à des difficultés et à des conflits
politiques, économiques et démographiques, poussent des individus à se déplacer plus ou moins loin de leur
lieu de vie d’origine. Entre 2006 et 2011, la Syrie a ainsi été durement frappée par une sécheresse et a vu des
centaines de milliers de ruraux contraints d’émigrer vers la ville et des régions déjà sous tension.

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL ………………...……..…… pages 88-90……… /25 points
EXERCICE 1
1.  en direct.
2.  Les images enregistrées.
3.  Deux caméras.
4.  Il les envoie à la police.
5.  après examen des vidéos reçues par la police.
6.  une forte augmentation.
7.  connu une forte baisse du taux de mortalité.
Londres - Filmer les mauvais conducteurs avec la dashcam (2’48’’min)
JOURNALISTE : On va parler sécurité routière à présent. À chaque pays sa solution pour tenter d’endiguer la
violence sur les routes. De l’autre côté de la Manche, de plus en plus d’automobilistes ou d’utilisateurs de deux-
roues ont recours à des dashcams. Bonsoir Laura Kalmus. Vous êtes en direct de Londres et vous allez déjà
répondre à cette question : c’est quoi une dashcam ?
LAURA KALMUS : Eh bien Thomas, une dashcam, c’est une petite caméra embarquée que vous pouvez fixer à
votre pare-brise et qui filme en permanence la route lorsque vous êtes au volant, et figurez-vous qu’ici au
Royaume-Uni ces dashcams sont extrêmement populaires : 1 automobiliste sur 4 en possède une et l’intérêt
principal de ces dashcams c’est de savoir ce qui s’est réellement passé lors d’un litige. Ce n’est plus la parole
d’un automobiliste contre celle d’un autre, mais c’est la preuve en images et en cas d’accident cela donne des
images spectaculaires.
REPORTER : Des images spectaculaires et autant d’éléments de preuves pour les détenteurs de dashcams.
Comme Joël Lewis, qui dans Londres ne se déplace qu’à vélo.
JOËL LEWIS : J’ai une caméra sur mon casque ici, je l’allume, et j’en ai une aussi à l’arrière. J’en ai installé
deux car mes mauvaises expériences m’ont montré que le danger venait souvent de derrière.
REPORTER : Joël Lewis pédale au moins 15 kilomètres par jour et avec ces deux yeux en plus qui enregistrent
en permanence, il dit se sentir plus en sécurité à chaque fois qu’il enfourche son vélo.
JOËL LEWIS : Si quelqu’un est tenté de conduire dangereusement ou de faire quelque chose de stupide au
volant, la présence de ces caméras le dissuadera. Mais surtout quoi qu’il arrive, je peux le prouver par images.
REPORTER : Comme en juillet dernier, lorsqu’un véhicule passe tout près de le renverser. Cette vidéo, Joël
Lewis l’a aussitôt envoyée à la police qui dispose d’un site Internet dédié pour signaler les incidents.
JOËL LEWIS : Je préfèrerais ne pas avoir à faire ça mais je veux être sûr que le conducteur en infraction ne
recommencera pas.
REPORTER : Dans ce commissariat du Pays de Galle, quatre agents de police sont chargés d’analyser les
vidéos reçues et d’identifier les chauffards grâce à leur plaque d’immatriculation notamment. Les conducteurs
sont quasiment toujours retrouvés et, dans un cas sur trois, ils font l’objet de poursuites judiciaires ou écopent
de stages de conduite. Ces deux dernières années, au Royaume-Uni, les ventes de dashcams ont augmenté
de 600%. Leur coût : entre 50 et 150 euros. Ce fabricant en écoule 10 000 chaque semaine.
FABRICANT : Les gens se rendent compte qu’ils peuvent tirer profit de ces caméras qui servent aussi aux
assurances. Elles traitent les dossiers plus vite en sachant exactement ce qui s’est passé. D’ailleurs, si vous
avez une dashcam, certaines assurances vous proposent 30% de rabais sur vos cotisations.
REPORTER : En dix ans, le nombre d’accidents mortels sur les routes a diminué de 40% outre-Manche et en
généralisant les caméras embarquées, les autorités espèrent responsabiliser encore davantage les mauvais
conducteurs.
EXERCICE 2
1.  à l’heure du repas de midi.
2.  le développement de notre créativité.
3.  est extrêmement technophile.
4.  presque aussi cher que le livre papier.
5.  se fait principalement à domicile.
6.  d’un classement des livres papier à succès.
7.  détient pour l’instant des parts minimes.
Pourquoi le livre audio est en plein boom (2’52’’min)
JOURNALISTE : En pause déjeuner, Hermine reprend l’écoute de son livre audio. Pour cette libraire, pas
question de laisser tomber les livres papier mais elle choisit les livres audio quand elle est occupée.
HERMINE : J’utilise la lecture audio quand je fais des tâches qui ne m’intéressent pas forcément comme la
cuisine et vu que je fais énormément de marche, ben j’ai toujours un livre audio aux oreilles. Du coup, je ne
m’ennuie plus du tout.
JOURNALISTE : En plus de son côté pratique, le livre audio a l’avantage de plonger l’auditeur dans un univers.
Et ce grâce à l’interprétation d’un comédien en studio.
COMEDIEN : Donner une couleur aux personnages quand même. C’est ça qui est important et il faut lui garder
quand même une part d’imagination. Il ne faut pas trop lui donner d’interprétation, il faut trouver le juste milieu.
JOURNALISTE : En 2017, les ventes de livres audio ont augmenté de 20% par rapport à l’année précédente.
Un succès qui s’explique par des auditeurs mobiles, toujours occupés mais en quête de déconnexion.
SPECIALISTE : Le livre audio, c’est un trait très intime. C’est quelqu’un qui nous parle dans l’oreille. On fait
comme pour la musique mais on le fait pour se déconnecter.
JOURNALISTE : Un Français sur cinq a déjà écouté un livre audio.
JOURNALISTE 2 : Ça s’achète comment un livre audio ?
SPECIALISTE : Alors ça existe aujourd’hui soit en format CD donc vous pouvez le trouver en librairie. Et puis
se développe fortement le format dématérialisé. Donc là vous trouvez des applications, vous avez plusieurs
plateformes numériques existantes.
JOURNALISTE 2 : Ça coûte beaucoup moins cher qu’un livre ?
SPECIALISTE : Non, ça ne coûte pas beaucoup moins cher. C’est à peu près les mêmes prix, il y a une petite
décote pour les livres numériques mais qui n’est pas très significative.
JOURNALISTE 3 : Alors moi, je comprends l’intérêt quand on fait du sport. Par exemple, quand on conduit sa
voiture, on écoute le livre. Est-ce que c’est dans ce contexte-là que ça sert ou est-ce que ça s’écoute aussi à la
maison ?
SPECIALISTE : Oui, alors on a fait une étude l’année dernière, enfin IPSOS avec la Commission Livre Audio
du SNE. Effectivement, il s’avère que l’écoute aussi a beaucoup lieu à la maison dans une logique de détente.
Avant de se coucher ou dans la journée, je me laisse porter par une voix avec un peu cette idée de
réminiscence, de retour à l’enfance où on se laisse raconter des histoires.
JOURNALISTE 2 : À quoi est-ce qu’on reconnaît un bon livre audio ?
SPECIALISTE : On organise un grand prix. C’est toujours une question, enfin, qui revient pour le jury. C’est à la
fois le texte qui est présent, qui est plus ou moins cerné par l’auteur. Et puis effectivement la lecture,
l’interprétation qui en est faite.
JOURNALISTE 2 : C’est toujours un homme qui lit un livre audio ?
SPECIALISTE : Alors, il y a plus d’hommes que de femmes aujourd’hui mais non, pas forcément.
JOURNALISTE 3 : Est-ce que le classement des ventes recouvre le classement des livres traditionnels ?
SPECIALISTE : C’est un peu le cas parce qu’aujourd’hui on est quand même dans un marché relativement
récent en France. Donc les éditeurs pour partie enregistrent des coups de cœur mais aussi vont enregistrer en
fait des textes papier qui ont déjà eu du succès.
JOURNALISTE 2 : Ça marche surtout chez les jeunes en ce moment. Enfin, le carton, c’est vraiment chez les
jeunes. Parce que c’est une nouvelle façon de vivre pour eux ?
SPECIALISTE : Ben, je pense qu’avec le développement du numérique, il y a effectivement, ça correspond à
des modes d’écoute.
JOURNALISTE 2 : Ah oui.
SPECIALISTE : Donc ça correspond bien en fait à leur mode de consommation de la culture.
JOURNALISTE 2 : Aux États-Unis, c’est un livre sur dix qui se vend qui est audio. Chez nous ?
SPECIALISTE : Alors, on n’a pas de chiffres là très récents, les derniers datent de 2015. On est à un petit peu
plus de 1% du marché donc ça reste encore un marché relativement mineur en France mais qui est par contre
en très fort développement.
EXERCICE 3
Document 1
1.  humaine.
2.  la hausse du risque d’accidents.

En toute sécurité sur la route des vacances (0’59’’min)
JOURNALISTE : Ce soir, vous allez peut-être prendre la route des vacances. L’occasion de redonner quelques
conseils de prudence, Mélanie.
MELANIE : Absolument Benoit parce qu’il y a un chiffre de la sécurité routière qui est très révélateur, qui fait
même froid dans le dos. Un accident mortel sur trois est dû à l’endormissement, à la somnolence au volant. Et
en fait, c’est la baisse de notre vigilance qui nous met vraiment en danger. La vigilance, on la rappelle, c’est
cette faculté essentielle de notre cerveau qui va activer notre système nerveux central, qui nous maintient
éveillé et qui nous permet de traiter les informations que l’on reçoit. Donc, quand on conduit, ça nous permet de
prendre conscience qu’on n’est pas tout seul sur la route, qu’il y a d’autres voitures qui circulent. Et ça nous
permet aussi d’être attentifs, notamment aux panneaux indicateurs. Alors, la vigilance, elle varie de l’éveil
normal au sommeil profond mais il vaut mieux quand même être bien réveillé quand on conduit. Quand on
commence à piquer du nez, on est alors incapable de prendre les bonnes décisions et de gérer par exemple le
freinage face à un obstacle. Le risque d’accident est alors multiplié par huit.
Document 2
3.  les dernières modifications du code de la route.
4.  sera appliqué vers la fin de l’été sur l’ensemble du territoire.
Les trottinettes électriques bientôt encadrées (0’59’’min)
JOURNALISTE : En roue libre sur le trottoir. Hachim goûte depuis un mois aux plaisirs de la trottinette électrique
à Marseille. Le ministère des transports veut encadrer cette pratique et modifier le code de la route pour les
trottinettes électriques, gyropodes ou hoverboard. Désormais, vitesse limitée à 25 km/h. Interdiction de rouler
sur les trottoirs. Il faudra emprunter les pistes cyclables ou les routes limitées à 50 km/h. Côté équipement,
casque jusqu'à 12 ans, gilet fluorescent pour tous la nuit, avertisseur et phares obligatoires, pour conduire, il
faudra avoir plus de huit ans. Les trottinettes pourront se garer sur le trottoir, uniquement si cela ne gêne pas la
circulation des piétons. En cas de non respect de toutes ces nouvelles règles de circulation, l’amende pourra
s’élever de 35 et 1.500€, 135€ si on roule sur un trottoir. À l'échelle nationale, le décret pourrait prendre effet dès
septembre prochain.
Document 3
5.  d’environ 1350 euros.
6.  Les adultes.
Les adultes raffolent eux aussi des jouets (1’00’’min)
JOURNALISTE : Une voiture télécommandée, un rêve d’enfant, sauf qu’ici c’est un adulte qui l’achète, pour son
plaisir.
HOMME : Ah, je crois qu’on n’a pas d’âge, on est tous des grands enfants. Donc, on peut commencer à 15 ans
comme on peut commencer à 50 ans.
JOURNALISTE : Et ce n’est pas le seul. Voitures, drones ou encore bateaux à moteur, aucune limite pour ces
amateurs.
COMMERÇANT : C’est un modèle qui coûte 799 euros.
JOURNALISTE : Sacré budget, non ?
COMMERÇANT : On se fait plaisir. Il y en a qui mettent des sous dans des belles bagnoles et puis nous aussi
dans des belles voitures mais plus petites.
JOURNALISTE : Des jouets à prix élevés jusqu’à 1349 euros pour cette voiture, destinés à un public de plus en
plus âgé.
COMMERÇANT : Avant, c’était plutôt une cible qui était autour des 12 à 20 ans. Aujourd’hui, on a beaucoup de
quarantenaires et plus qui sont passionnés de modèles réduits et qui achètent des bons modèles.
JOURNALISTE : En 2017, un jouet sur dix a été acheté par un adulte pour un adulte, soit 367 millions d’euros
de chiffre d’affaires. Un marché en constante progression dont les collectionneurs sont la cible privilégiée des
fabricants.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ………………..……..…… pages 90-91………………… /25 points
Il s’agit d’un article intitulé «Quels sont les jobs étudiants qui payent le mieux ?». On a pu lire cet article sur le
site internet digischoole.fr. On y apprend que de plus en plus de jeunes ont un petit boulot en plus de leurs
études. Nous allons donc étudier les raisons pour un étudiant d’avoir un petit boulot et quels sont ceux qui leur
payent le mieux.
Quand on cherche généralement un job étudiant, c’est qu’on veut être indépendant financièrement. Rares sont
les étudiants qui sont en quête d’un job juste pour le plaisir. En effet, il y a aussi les études qu’il ne faut pas
négliger.
Gagner un salaire est donc bien la première raison pour laquelle on opte pour un job étudiant. La rémunération
d’un petit job peut aider à payer les études, mais c’est aussi une grande source de satisfaction. Cela donne
aussi un rythme particulier à la vie car on se lève le matin, on a des horaires à respecter et il faut bien exécuter
les tâches.
Ensuite, un petit job donne une première expérience professionnelle. Un petit boulot, quel qu’il soit, peut donner
un premier aperçu de la structure d’une entreprise, des différents types d’activité qui existent, de la façon dont
l’organisme qui emploie gère sa clientèle. Sans oublier qu’un petit boulot peut durer car si le petit boulot se
passe bien, il est fort possible qu’on propose à l’étudiant de renouveler son contrat.
Jongler entre un job étudiant et les cours n’est jamais facile. Mais une fois que ce rythme est adopté, il est plus
facile d’être plus efficace. L’étudiant sera flexible et capable de passer d’une activité à l’autre. Ce sont des
qualités précieuses, qui seront très utiles une fois lancé dans la vie active.
Mais alors quels jobs choisir sachant que certains boulots payent mieux que d’autres ?
Une première catégorie concerne les cours particuliers. En effet, les étudiants peuvent dispenser des cours
particuliers, que ce soit des cours de maths, d’économie, de langues ou même de musique. Il est possible de
donner des cours particuliers quasiment dans tous les domaines. En général, les étudiants plébiscitent
largement les jobs avec les enfants tels que le baby-sitting, le soutien scolaire, l’animation ou la surveillance en
milieu scolaire. Ces métiers permettent aux étudiants d’aménager eux-mêmes leurs horaires en travaillant 3 h à
4 h par jour maximum, le plus souvent proche de leur domicile ou de leur établissement pour pouvoir faire
correspondre leur emploi du temps avec leur job.
Il est possible de travailler les nuits, les dimanches et les jours fériés. Les salaires de nuits sont plus élevés.
Cette différence est due aux horaires décalés et à la pénibilité du travail. Trouver un job où l’on peut travailler
les dimanches et jours fériés peut permettre de gagner quelquefois 2 fois un salaire normal. De même, il est
bien connu qu’il est préférable de trouver un job dans une grande société car elles offrent des rémunérations
plus importantes. C’est le cas pour les domaines bancaire, pharmaceutique ou chimique.
Une autre catégorie concerne le tourisme. Pour commencer, un étudiant peut devenir guide touristique, il lui
faudra maitriser au minimum une deuxième langue mais surtout connaître la région dans laquelle l’étudiant
exercera. Les salaires par jour sont intéressants, hors pourboire que l’étudiant peut recevoir des touristes. Des
centaines de jobs sont aussi à pourvoir dans la restauration, surtout en été. Aucune formation n’est requise,
même si l’expérience est un atout indéniable.
Nous venons donc d’examiner les raisons pour lesquelles un étudiant peut vouloir trouver un job et quels sont
les jobs qui offrent une meilleure rémunération. Pour ma part, je pense que les jobs étudiants peuvent être
contraignants. S’ils permettent de payer les études, ils demandent d’adapter son emploi du temps et c’est un
grand investissement. Pourtant, ils permettent de se faire des contacts et d’acquérir des compétences
professionnelles pour leur avenir.
1. Les jobs étudiants ont-ils, d’après vous, des inconvénients ?
Accepter un job étudiant, c’est forcément renoncer au temps libre que l’on dispose. Fini les sorties entre amis, il
va falloir faire des sacrifices. L’étudiant doit aussi consacrer moins de temps au travail personnel. Ainsi, un job
étudiant a tendance à faire diminuer les notes des étudiants et à réduire leurs chances de réussite aux
examens. Enfin, l’étudiant est plus fatigué. Supporter au quotidien un rythme soutenu entre les études et le
travail étudiant n’est pas donné à tout le monde. Il faut savoir gérer votre sommeil.
2. Combien d’heures par semaine pensez-vous qu’un étudiant puisse effectuer par semaine ?
C’est une question primordiale qu’un étudiant ne doit pas négliger à l’heure de se lancer dans son job. Il est
nécessaire de bien garder en tête que les études sont fondamentales, et que le job ne prenne pas le dessus
sur le cursus scolaire. À mon avis, il faut bien évaluer le temps disponible, et il faudrait compter en moyenne
entre 7 h et 15 h par semaine. Sinon, une bonne option reste de travailler pendant les vacances scolaires.
3. D’après-vous, comment bien choisir son job étudiant ?
Des jobs étudiants, il y en a vraiment de toutes les sortes. Mais ce n’est pas parce que ce n’est qu’un travail
temporaire qu’il faut accepter le premier qui se présente. À mon avis, il faut absolument déterminer ses intérêts
afin de choisir le job étudiant qui boostera au mieux la carrière. Il faut donc se poser les bonnes questions
comme dans quoi on est doué ou encore quels sont ses centres d’intérêt et ses compétences. En résumé, il
faut être conscient de ses atouts, mais aussi de ses faiblesses.
4. Un job étudiant est-il vraiment un atout pour le CV ?
Même si l’emploi étudiant n’est pas toujours en lien avec les études du jeune, il est tout de même très valorisant
d’avoir déjà travaillé et de connaître le monde de l’entreprise, ses contraintes et ses horaires. De même, le fait
d’avoir travaillé dans des conditions horaires et physiques difficiles prouve à un futur employeur que le candidat
a de la volonté.

5. Votre pays offre-t-il, lui aussi, des jobs aux étudiants ?
Le milieu de l’emploi ne va pas très fort. Avec 18% de sa population au chômage en moyenne, trouver un
emploi relève du défi pour un étudiant. Suite à la crise, les salaires ont considérablement baissés. Il n’est pas
facile non plus de conseiller un secteur qui marche vraiment. De plus, il existe une très forte économie
souterraine. Ainsi, les jeunes étudiants font surtout de nombreux stages ou des petits jobs saisonniers.

 PARTIE 1 : COMPRÉHENSION DE L’ORAL …………….…..………… pages 92-94……..… /25 points
EXERCICE 1
1.  dans une école primaire.
2.  dans une entreprise.
3.  Elle mesure l’audimat des moyens de communication de masse.
4.  un peu plus de11000 personnes.
5.  après accord réciproque.
6.  On leur demande de se déclarer.
7.  On répète souvent les consignes à suivre.
Comment sait-on combien de personnes regardent la télévision ? (3’01’’min)
JOURNALISTE : Comment on sait que telle émission est davantage regardée que les autres ? Ce sont les
questions qui reviennent souvent dans les classes où se rend Estelle Fort et elle a recueilli les questions de
Georges et Elidjah qui sont en CM2 à l’école Renée-Février de Bobigny, en Seine Saint Denis et pour leur
répondre on accueille notre invité Julien Rosanvallon. Bonjour.
JULIEN ROSANVALLON : Bonjour.
JOURNALISTE : Vous êtes directeur exécutif télévision et Internet à Médiamétrie. Alors, peut-être que vous
pouvez nous expliquer d’abord c’est quoi Médiamétrie ?
JULIEN ROSANVALLON : Alors Médiamétrie, c’est une société qui existe en France depuis une trentaine
d’années et qui opère les mesures d’audience des médias télé, radio, Internet et qui plus généralement fait des
études sur les médias.
JOURNALISTE : Alors on va voir tout ça. Alors avec les questions des enfants, on va commencer par Georges.
GEORGES : Comment ils font pour savoir combien de gens ils regardent la télé ?
JULIEN ROSANVALLON : Alors c’est une excellente question. Pour mesurer l’audience de la télévision, on
utilise ce qu’on appelle un panel : c’est-à-dire qu’on a un échantillon, on demande à 5 000 familles en France si
on peut suivre leur consommation de télévision. Et c’est à partir de l’analyse et l’étude de la consommation de
ces 5 000 familles, donc c’est un échantillon très important, ça représente plus de 11 000 personnes, qu’on peut
en déduire comment est-ce que le reste de la population française consomme la télévision. Pour que cette
mesure ait du sens, il faut qu’on choisisse de façon très attentive ces familles pour que ces familles soient
représentatives : qu’il y ait des familles jeunes, des familles un peu plus âgées, qu’il y ait des familles qui habi-
tent à Paris, dans le Nord, dans le Sud, en Bretagne, etc, etc. Donc, il faut qu’elles aient des caractéristiques
représentatives, comme une mini-France au sein de nos 5 000 familles.
JOURNALISTE : Alors, ces 5 000 familles, comment vous faites pour savoir exactement ce qu’elles regardent à
la télévision ?
JULIEN ROSANVALLON : Alors, une fois que ces familles ont accepté de faire partie de notre mesure, on va
installer un petit boîtier juste derrière leur télévision, auquel est associée une télécommande. Et dès que cette
famille va regarder la télévision et va être présente dans la pièce avec la télévision allumée, on leur demande
de se déclarer, de déclarer leur présence dans la pièce à l’aide d’un bouton qui leur est réservé.
JOURNALISTE : Donc vous savez si c’est papa, si c’est la maman, les enfants qui regardent la télé à ce
moment-là ?
JULIEN ROSANVALLON : Exactement et là c’est un élément essentiel de la mesure c’est de savoir qui regarde
la télévision.
JOURNALISTE : Allez, une question d’Elidjah.
ELIDJAH : Est-ce qu’ils peuvent se tromper si quelqu’un qui ne regarde pas la télé d’un coup commence à
regarder la télé ?
JULIEN ROSANVALLON : Eh bien justement c’est tout l’enjeu de la qualité de nos mesures. Donc, dans
l’utilisation de cette télécommande, une fois qu’on a choisi la famille on leur explique de façon très précise la
façon dont ils doivent participer et régulièrement on leur rappelle les règles et on vérifie aussi qu’ils jouent bien
le jeu. À savoir que si ils arrêtent de regarder la télévision, eh bien ils doivent bien déclarer sur la télécom-
mande qu’ils arrêtent de regarder la télévision et s’ils la regardent à nouveau, ils doivent bien le déclarer.
EXERCICE 2
1.  traditionnelle dans plusieurs pays.
2.  sanitaire.
3.  locale.
4.  font partie de toute alimentation équilibrée.
5.  La viande rouge.
6.  restreinte.
7.  vivre mieux et longtemps.
Quels sont les bienfaits du régime méditerranéen ? (3’00’’min)
Stéphane BESANÇON : Alors, on parle souvent du régime méditerranéen mais on devrait parler des régimes
méditerranéens puisque, en fait, c’est les régimes de tout le pourtour de la méditerranée. Alors, c’est vrai que
celui qui est le plus connu, j’allais dire, c’est le régime crétois donc qui vient de cette île grecque, la Crète, mais
du coup on est sur un champ assez large de régimes. Ce qu’il faut savoir aussi c’est que quand on parle de
régime méditerranéen positif, on parle du régime traditionnel parce qu’aujourd’hui toute cette partie de la
méditerranée a été très fortement frappée par la transition nutritionnelle et ses modèles ont beaucoup changé,
sont beaucoup occidentalisés. Dans toute la chronique on reviendra sur le régime traditionnel méditerranéen
crétois. Et ce régime il est intéressant au niveau nutritionnel mais il est aussi intéressant parce que c’est aussi
un modèle de convivialité, de plaisir de manger, de bien manger ce qui allie deux choses du coup : la bonne
alimentation sur le plan qualitatif, quantitatif mais aussi sur le plan social.
JOURNALISTE : Alors, on va justement détailler ce qu’est ce régime méditerranéen donc comme vous l’avez
précisé pour aujourd’hui, ce régime crétois.
Stéphane BESANÇON : Alors, déjà tout bêtement c’est déjà un modèle qu’on appelle raisonnable, c’est-à-dire
avec en quantités consommées qui contiennent une forte diversité alimentaire et enfin qui est basé aussi sur
les aliments locaux, ce qui permet de réduire fortement tous les aliments transformés et ultra transformés.
Maintenant, si on rentre plus dans le détail, on peut retenir six grands principes : c’est une consommation déjà
quotidienne importante de fruits et de légumes, ce qui rentre dans toutes les recommandations. C’est une
consommation aussi de légumes secs qu’on appelle les légumineuses comme les lentilles et les pois chiches.
Une consommation de céréales, alors plutôt du blé et de l’orge, avec une consommation régulière de céréales
complètes. L’utilisation d’huile d’olive ou d’huile d’argan qui sont riches en polyphénols. Une consommation
faible de viande et surtout de viande rouge. Et alors là, c’est là où il y a un peu de variation suivant les pays. Ça
va être une consommation modérée et diversifiée de produits laitiers et une consommation modérée et
diversifiée de poissons. Alors là, il y a des pays comme ils sont au bord de la mer qui consomment beaucoup
plus de poisson, d’autres un peu moins. En moyenne, on considère à peu près que c’est deux fois par semaine
du poisson.
JOURNALISTE : Alors, du côté des boissons, est-ce qu’il y a des boissons particulières ?
Stéphane BESANÇON : Alors oui. C’est un modèle qui déjà a beaucoup de consommation d’eau, donc une
bonne hydratation. Suivant les pays et les religions, une petite consommation de vin rouge notamment pendant
les repas et dans beaucoup de pays aussi il y a beaucoup de consommation d’infusions.
JOURNALISTE : Alors, on a parlé des différents aliments. Maintenant, qu’est-ce qu’il y a de bon dans ce mode
alimentaire traditionnel ?
S. BESANÇON : Déjà, il y a une question qui est récurrente en nutrition depuis de nombreuses années. C’est
de savoir qu’est-ce qu’on doit manger pour vivre vieux et en très bonne santé. Et c’est vrai que ce régime
crétois a été et il revient par périodes très à la mode un peu comme le régime miracle pour obtenir ce résultat-
là. Puisqu’on sait aujourd’hui qu’il est protecteur, c’est-à-dire qu’il baisse vraiment les facteurs de risque des
maladies cardiovasculaires, du diabète et de certaines formes de cancer. Donc, c’est vraiment un régime qui
est très très intéressant. Maintenant, par conte, il faut faire attention, c’est pas non plus un régime miracle mais
c’est vraiment un régime intéressant.
EXERCICE 3
Document 1
1.  avec des bœufs.
2.  plus d’un million de touristes.
Le succès touristique de Saint-Emilion (1’02’’min)
JOURNALISTE 1 : Chaque année, un million de visiteurs découvrent Saint-Emilion. Depuis son inscription au
patrimoine mondial de l’humanité il y a vingt ans, la fréquentation touristique de ce village viticole a augmenté
de 30%. Saint-Émilion est aussi le premier vignoble reconnu par l'UNESCO. Comme ses vignes en terrasse,
considérées comme un paysage culturel.
JOURNALISTE 2 : Historiquement, ces coteaux très très abrupts étaient cultivés avec des bœufs et pas avec
des chevaux parce que le bœuf était plus stable.

JOURNALISTE 1 : Au château de Pressac, il y a 5 hectares de vignes étagées, dix kilomètres de murets qui
retiennent la terre sur des coteaux abrupts. L’inscription au patrimoine de l’UNESCO a permis leur
conservation. Saint-Emilion reçoit les touristes du monde entier mais reste un petit village, 150 habitants
seulement résident dans le centre. Durant le week-end, Saint-Emilion va célébrer les vingt ans de son
inscription au patrimoine de l’humanité, sans doute un nouveau record de fréquentation.
Document 2
3.  il y a soixante-dix ans.
4.  d’une heure et quinze minutes.
Croisières sur la Seine (1’06’’min)
JOURNALISTE : C'est un voyage extraordinaire, une mine à souvenirs et à selfies. Une remontée dans le
temps entre des monuments de légende, une traversée de Paris sur les flots. L'idée a germé il y a soixante-dix
ans dans la tête de cet homme, Jean Bruel, aventurier, armateur. Sa fille Charlotte, après y avoir exercé mille
métiers est aujourd'hui à la barre de la compagnie des bateaux-mouches.
CHARLOTTE BRUEL : Il adorait Paris. Paris est la ville la plus romantique et l'une des plus belles villes du
monde. Et la Seine est sa plus belle avenue. Donc, il se disait en une heure et quart vous avez le temps de voir
les plus belles choses de Paris, tout en étant dans un endroit tranquille et paisible, à 6 km/h, ou à voguer au
milieu de toutes ces merveilles.
JOURNALISTE : Jean Bruel a l'idée de récupérer un vieux bateau dans lequel il dormait dans sa jeunesse pour
le faire naviguer sur la Seine. Depuis ce temps, beaucoup d'autres bateaux ont suivi, plus spacieux, plus
confortables, avec de larges parois de verre. Sur le pont, on s'y amuse, on y prend ses aises pour admirer la ville.
Document 3
5.  On ne sait pas.
6.  160 km/h.
Les taxis-drones font monter à bord leurs premiers passagers (0’58’’min)
JOURNALISTE : C’est la voiture du futur, c’est un véhicule de l’espace, et ce n’est pas de la science-fiction, car
le taxi volant autonome, c’est déjà une réalité. La course entre les constructeurs est lancée : pas moins de huit
projets de taxi-drone ont de grandes chances d’aboutir dans un avenir proche. Dans le ciel de Dubaï, depuis
l’an dernier, plusieurs entreprises testent les performances de leurs engins sans passagers. Ce drone chinois
est un petit bijou de technologie et le premier à avoir pu emporter des passagers. Pas d’instruments de vol : le
client entre le trajet choisi sur un mini tableau de bord et les huit moteurs électriques l’élèvent jusqu’à 300
mètres au-dessus du sol. Le taxi-drone a 30 minutes d’autonomie et peut voler jusqu’à 160 km/h. Une arme
contre les embouteillages et toutes les grandes villes en rêvent. Pour le moment, l’engin est piloté depuis ce
centre qui a un petit air de NASA.
 PARTIE 2 : PRODUCTION ORALE ………………..……..…… pages 94-95………………… /25 points
Il s’agit d’un article qui a pour titre « Les bébés vivant dans des milieux bilingues sont plus attentifs » et il est
paru sur le site internet ici.radio-canada.ca. Dans ce document, nous apprenons qu’une étude montre que les
bébés qui vivent dans un milieu où plusieurs langues sont utilisées semblent plus attentifs que les autres
nourrissons. Nous allons donc examiner comment les scientifiques sont arrivés à cette conclusion pour ensuite
étudier quels sont, en général les avantages du plurilinguisme chez les bébés.
Une nouvelle étude menée par des chercheurs de l’université de York au Canada suggère que le fait de naître
dans un foyer bilingue peut être bénéfique dès l’âge de 6 mois. L’étude révèle en effet que les bébés
grandissant dans une famille multilingue développent une capacité d’attention bien plus importante que celle
des bébés nés dans une famille dans laquelle une seule langue est parlée. Mais pourquoi est-ce important ?
C’est essentiel car l’attention est la base de toute connaissance
Pour arriver à cette conclusion, des chercheurs ont décidé d’analyser les mouvements des yeux d’un groupe de
nourrissons pour mesurer leur niveau d’attention et d’apprentissage. Pour cela, ils ont filmé les mouvements
oculaires des bébés face à un écran sur lequel des images apparaissaient à différents endroits. La moitié des
bébés étaient nés dans une famille bilingue où les deux langues étaient parlées autant l’une que l’autre, tandis
que l’autre moitié comportait des enfants grandissaient dans un foyer monolingue.
Dans un premier volet de l’étude, les scientifiques ont montré une image apparaissant au centre de l’écran,
suivie d’une image apparaissant soit du côté gauche, soit du côté droit de l’écran. Lorsque l’image du centre
était blanche et rose, l’image suivante apparaissait sur le côté gauche. Lorsque l’image du centre était bleue et
jaune, l’image suivante apparaissait sur la droite. Pour ce premier volet de recherches tous les enfants
réussirent à comprendre le raisonnement.

Dans un second temps, les chercheurs ont inversé la règle à mi-parcours. Les bébés devaient donc s’adapter à
une nouvelle association d’images. Pour ce deuxième volet, les chercheurs ont découvert que les enfants issus
d’un foyer bilingue parvenaient plus facilement à s’adapter à ce nouveau raisonnement, et à anticiper où se
trouvait la deuxième image qui allait apparaître.
Mais, en général, apprendre deux langues pourrait améliorer les performances intellectuelles dès le plus jeune
âge. En effet, il y a de nombreux bienfaits des langues étrangères apprises précocement.
Les psycholinguistes ont constaté dans leurs recherches des particularités dans le développement des enfants
bilingues. Pour les chercheurs, quand un tout petit entend deux langues à la maison, cela le conduit, non pas à
apprendre une seconde langue, mais à étudier en même temps deux langues et à les discerner. D’où une
plasticité et une construction différente du cerveau chez les bilingues, ce qui pourrait leur donner des avantages
intellectuels potentiels par la suite.
Devant se concentrer sur le choix des mots dans une langue ou l’autre, ils doivent faire plus d’effort de
concentration. Enfin, les enfants qui apprennent précocement une deuxième langue ont une meilleure
sensibilité communicative et sont davantage doués dans leur vie sociale pour résoudre les problèmes.
Les enfants bilingues bénéficient également d’énormes avantages sociaux par rapport aux enfants mono-
lingues : culturels, de communication et personnels. Les bilingues sont plus à l’aise dans un environnement
multiculturel et sont plus tolérants et plus ouverts aux gens, aux cultures et aux langues.
Ainsi après avoir étudié les résultats de l’étude, nous avons vu les avantages du plurilinguisme chez les
nourrissons. À mon avis, le bilinguisme précoce est un cadeau pour toute la vie. Mais comme chaque cadeau, il
doit être adapté à celui qui le reçoit, préparé avec créativité et offert avec le sourire. Il faut alors que les parents
et les enseignants trouvent les jeux et les méthodes pour une parfaite acquisition d’une langue étrangère.
1. Comment devient-on bilingue ?
Plusieurs chemins mènent au bilinguisme. Évidemment, le plus connu ce sont les enfants qui grandissent dans
des familles où un parent parle une langue et l’autre parent une autre langue. Mais on peut aussi devenir
bilingue à l’école, c’est-à-dire grandir avec une langue à la maison car ses parents continuent de lui parler dans
une langue précise puis l’enfant va à l’école maternelle et il va apprendre une autre langue.
2. D’après vous, le bilinguisme ou le multilinguisme retarde-t-il l’acquisition du langage ?
Habituellement, les premiers mots d’un enfant sont prononcés aux alentours de 1 an, que l’enfant soit exposé à
plus d’une langue ou non. Je pense que baigner dans un milieu où l’on parle plus d’une langue ne retarde pas
l’acquisition du langage. Mais les progrès peuvent toutefois être un peu plus rapides dans une langue que dans
l’autre. L’enfant peut aussi sembler dire moins de mots que les autres enfants de son âge, car le nombre total
de mots qu’il exprime se répartit dans deux langues plutôt qu’une seule.
3. Quels sont les avantages du bilinguisme ?
Le bilinguisme, ça multiplie les capacités de compréhension du monde. Il a bien été démontré que les bilingues
et les plurilingues ont plus de possibilités à avoir des capacités relationnelles. Cela peut donner l’idée que je
suis capable de parler et de faire des choses que les autres ne savent pas faire. Et cela augmente donc la
confiance en soi, l’estime de soi et des autres.
4. Quels sont les enjeux pour la société de la reconnaissance du bilinguisme ?
Les enjeux sont pragmatiques et politiques. Pragmatiques, parce que plus en accepte les différences entre les
enfants, entre les langues, entre les manières d’être, les couleurs de peau, etc. et plus le lien social est solide
et le groupe social est fort. Si on reconnaît et qu’on accepte les langues maternelles, cela permet de lutter
contre toutes les discriminations.
5. Comment se fait l’enseignement des langues étrangères dans votre pays ?
Dans les faits, les jeunes apprennent les langues étrangères en dehors du système scolaire public car d’une
manière générale, les langues étrangères souffrent dans ce système. Cela a pour conséquence le fleurisse-
ment des cours particuliers ou des fameux «instituts de langues étrangère», tellement entrés dans les habitu-
des des familles qu’elles vont y dépenser des fortunes à raison de plusieurs heures par semaine et sur
plusieurs années. Et ainsi, les jeunes se trouvent dans une situation où l’obtention d’un diplôme devient une
véritable obsession.


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