République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Université de Ghardaïa
Faculté des Sciences de la Nature et de la
‫كليت علوم الطبيعت و الحياة و علوم األرض‬
Vie et Sciences de laTerre
Département de Biologie
‫قسن البيولوجيا‬

0200/0202 ‫ ل م د‬،‫هسابقت الذخول لذكتوراه الطور الثالث‬

Concours d’accès au doctorat 3e cycle, LMD 2021/2022
Spécialité : Biodiversité et écologie végétale :‫التخصص‬
Variante : 1 :‫الخيار رقن‬
Epreuve : 1Synthèse écologique :‫اختبار‬
Durée : ‫ساعتاى‬ :‫ الوذة‬Coefficient : 03 :‫الوعاهل‬
Date : 24/02/2022 :‫ التاريخ‬Heure : 27:22-15:00 :‫التوقيت‬

CORRIGÉ TYPE
1. La dégradation des steppes algériennes observée depuis ces dernières décennies s’exprime, d’une
part par une régression du couvert végétal et des potentialités pastorales des parcours ; et d’autre part
par l’apparition de placages sableux et de formations dunaires (12 points).
a- Citer les grands types de formations végétales de la steppe Algérienne.
b- Citer les facteurs de cette dégradation.
c- Quelles sont les techniques pour remédier à ces dégradations ?
a. Les grands types de formations végétales de la steppe Algérienne sont :
1. Steppes à Alfa (Stipa tenacissima) (0.5 points)
2. Steppes à Sparte (Ligeum spartum) (0.5 points)
3. Steppes à Armoise blanche (Artemisia herba alba) (0.5 points)
4. Steppes à Remt (Arthrophytum scoparium) (0.5 points)
b. Facteurs de dégradation :
b.1. Facteurs abiotiques de dégradation (physiques) :
- Sécheresse extrême (0.5 points)
- Erosion éolienne (0.5 points)
- Erosion hydrique (0.5 points)
- Phénomènes de salinisation (0.5 points)

b.2. Facteurs biotiques de dégradation (anthropiques)

- Extension des superficies cultivées (0.5 points)
- Surpâturage (0.5 points)
- Démographie humaine (0.5 points)
- Destruction de la végétation ligneuse (0.5 points)

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c. Les techniques pour remédier à ces dégradations :

- La mise en défense (01 points)

- Le débroussaillage (01 points)
- L’aménagement anti-érosif (01 points)
- Le travail du sol (01 points)
- Le sursemis (01 points)
- La culture fourragère (01 points)

2. Donner la démarche d’une étude phytoécologique (8 points).

La démarche d’une étude phytoécologique :

L’étude phytoécologique est une étude détaillée des conditions écologiques de répartition de la flore
d’une région. Elle permet de décortiquer la structure de la végétation qui existe dans une région
donnée.

L’étude phytoécologique se base sur deux composantes essentielles :

1. La première regroupe une analyse de l’ensemble des données et des études anciennes sur la région
(rapports, études, relevés, photos aériennes, cartes, …) (4 points)
2. La deuxième est une étude phytoécologique basée sur plusieurs relevés de différentes natures
(floristique, pédologique,….), actualisés pour assurer d’une part le suivi des changements
(comparaison) et pour faire une description nouvelle de la végétation et des facteurs écologiques.
(4 points)
Dans une étude phytoécologique, on fait référence aux facteurs écologiques prépondérants qui
conditionnent la structure et la qualité de la végétation (sol, climat, géologie, géomorphologie,…)

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