Classe : 2nd C1

Thème : LA MATIERE ET SES TRANSFORMATIONS

Titre de la leçon : L’ELEMENT CHIMIQUE
Durée : 02 H
Tableau des habiletés et contenus
HABILETES CONTENUS
Ecrire l'équation-bilan de la réaction chimique entre :
– le métal cuivre et le dioxygène ;
– l’oxyde de cuivre II et le carbone ;
– la solution de sulfate de cuivre II et le fer.
Définir l'élément chimique.
Connaître le symbole de quelques éléments chimiques.
Nommer quelques éléments chimiques.
Situation d'apprentissage
Des élèves de la 2ndeC1 du Collège Privé Djiguiya N'Dotré ont découvert au cours de leur recherche dans une
revue scientifique l’information suivante:
« Les millions d’espèces chimiques sont constituées à partir d’une centaine d’éléments chimiques.». Etonnés, ils
veulent comprendre. En classe avec les autres élèves ils décident alors de définir un élément chimique à partir
de quelques réactions chimiques, de connaitre les symboles de quelques éléments chimiques et de les nommer.

Matériel par poste de travail Support didactique

• Cuivre métal • Schéma d’expériences sur planche

• Sulfate de cuivre II • Manuels élèves
• Soude
Bibliographie
• Limaille de fer
• Oxyde de cuivre II • Collection AREX 2nde
• Poudre de carbone • Programme éducatif et guide d’exécution 2nde C
• Tube à essais – Labogaz
• Allumettes

-1-
 PLAN DE LA LEÇON
Situation d'apprentissage
1. Mise en évidence expérimentale de l'élément cuivre
1.1. Réaction chimique entre le métal cuivre et le dioxygène
1.1.1. Schéma de l’expérience
1.1.2. Observation
1.1.3. Conclusion
1.2. Réaction chimique entre l'oxyde de cuivre et le carbone
1.2.1. Schéma de l’expérience
1.2.2. Observation
1.2.3. Conclusion
1.3. Réaction chimique entre la solution de sulfate de cuivre II et le fer
1.3.1. Schéma de l’expérience
1.3.2. Observation
1.3.3. Conclusion
1.4. L’élément cuivre
2. L’élément chimique
2.1. Corps simple
2.2. Corps composé
2.3. Définition d'un élément chimique
3. Symboles de quelques éléments chimiques
Activité d’application
Situation d’évaluation

-2-
 Moments Stratégies Activité du Activité des Trace écrite
didactiques / pédagogiques professeur élèves
Durée

Présentation Questions / Rappels / Pré- Les élèves

Réponses réquis répondent
L’ELEMENT CHIMIQUE
aux questions

Développement Questions / Le professeur Les élèves

Réponses présente la lisent la
situation situation
d'apprentissage

1. Mise en évidence expérimentale de l’élément cuivre

1.1. Réaction chimique entre le métal cuivre et le dioxygène

1.1.1. Schéma de l’expérience

Flamme verte

Flamme bleue Cuivre

métal Couche
noire

La combustion du cuivre

-3-
 1.1.2. Observation

La flamme se colore en vert et le cuivre se couvre d’une couche noire

d’oxyde de cuivre II ( CuO ).

1.1.3. Conclusion

Le métal cuivre(Cu) réagit avec le dioxygène de l’air (O 2) pour donner

l’oxyde de cuivre II (CuO).
Cette réaction est traduite par l’équation bilan suivante :

2Cu + O2 2CuO

1.2. Réaction chimique entre l'oxyde de cuivre et le carbone

1.2.1. Schéma de l’expérience

Mélange de carbone
Dépôt rouge
et d’oxyde de cuivre II
de cuivre

L’eau de chaux se
trouble :présence de
dioxyde de carbone

Action du carbone sur l’oxyde de cuivre

-4-
 1.2.2. Observation

Le métal cuivre ( Cu ) apparaît. Il se dégage du dioxyde de carbone

( CO2 ) qui trouble l’eau de chaux.

1.2.3. Conclusion

Le carbone et l’oxyde de cuivre II réagissent pour donner du métal cuivre

et du dioxyde de carbone suivant l’équation-bilan :

2CuO + C 2Cu + CO2

1.3. Réaction chimique entre la solution de sulfate de cuivre II

et le fer

1.3.1. Schéma de l’expérience

Métal fer

Dépôt de
Solution bleue cuivre métal
de sulfate de Solution verte de
cuivre II sulfate de fer II
Réaction entre le fer et les ions cuivre II

1.3.2. Observation

– La solution se décolore : les ions Cu 2+ disparaissent.

– Le fer se recouvre de métal cuivre (Cu).
-5-
– La solution devient verte : des ions Fe 2+ apparaissent.

1.3.3. Conclusion

Sous l’action du fer, les ions Cu 2+ se transforment en métal cuivre (Cu) :

Cu2+ + Fe Cu + Fe2+

1.4. L’élément cuivre

L’élément chimique cuivre est ce qui est commun :

– au métal cuivre Cu ;
– à l’oxyde de cuivre CuO ;
– à la solution de sulfate de cuivre II ( ) . . .
Malgré la diversité d’apparence de ces corps, l’existence de l’élément
cuivre est caractérisée par la présence d’atomes de cuivre plus ou
moins modifiés.

2. Définition de l’élément chimique

2.1. Corps simple

Un corps simple ne contient qu’un seul élément.

Exemples : Le cuivre Cu, le fer Fe, le soufre S …

2.2. Corps composé

-6-
Un corps composé est constitué par plusieurs types d’atomes.
Exemples : Le sulfure d'hydrogène H2S, le sulfure de fer FeS, l'oxyde de
cuivre CuO, le permanganate de potassium KMO4

2.3. Définition d'un élément chimique

Un élément chimique est ce qui est commun à un corps simple et à tous

ses composés.

3. Symbole de quelques éléments chimiques

On dénombre actuellement 118 éléments chimiques dont 3 sont en

attentes de confirmation. 25 sont artificiels et 93 naturels.
Le symbole d’un élément est toujours une lettre majuscule, la première
du nom français, latin, etc… suivie quelques fois d’une seconde lettre
minuscule pour différenciation.

Nom de l’élément Symbole Nom de l’élément Symbole

Zinc Zn Uranium U
Iode I Potassium K
Sodium Na Krypton Kr
Argent Ag Plomb Pb
Or Au Cobalt Co
Brome Br Palladium Pd

-7-
 Etain Sn Strontium Sr
Astate At Platine Pt
Plutonium Po Césium Cs
Mercure Hg Baryum Ba

Activité d’application
Complète les phrases ci-dessous par les mots ou symboles qui
conviennent.
1- Les éléments chimiques communs aux hydrocarbures, au sucre
(C6H12O6) et à l'alcool (C2H6O) sont le …………… et l'……………
2- Ces éléments sont reconnus par leurs symboles ……………. et
…………….

SITUATION D’EVALUATION
Le Professeur de Physique-Chimie organise une séance de travaux dirigés
de chimie à l'endroit de votre classe. Il met à votre disposition les espèces
chimiques suivantes : Cl2 ; NH3 ; CO32- ; C8H10N4O2 ; Al2(SO4)3, HCI ;
C12H22O11 ; O2.
Il vous demande de trouver un lien entre certaines espèces chimiques.
Les membres d'un groupe n'y arrivent pas. Ils te sollicitent pour les aider.
1-
1.1- Cite les éléments chimiques qui forment les espèces
chimiques citées plus haut.
1.2- Nomme chacun de ces éléments chimiques.
-8-
2- Classe les espèces chimiques mises à la disposition des élèves selon
qu'elles ont en commun un élément chimique.
3- Précise le lien entre les composés :
3.1- C8H10N4O2 et Al2(SO4)3
3.2- NH3 et C12H22O11

-9-
 Situation d'apprentissage

Des élèves de la 2ndeC1 du Collège Privé Djiguiya N'Dotré ont découvert au cours de leur recherche dans une
revue scientifique l’information suivante:
« Les millions d’espèces chimiques sont constituées à partir d’une centaine d’éléments chimiques.». Etonnés, ils
veulent comprendre. En classe avec les autres élèves ils décident alors de définir un élément chimique à partir
de quelques réactions chimiques, de connaitre les symboles de quelques éléments chimiques et de les nommer.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Activité d’application
Complète les phrases ci-dessous par les mots ou symboles qui conviennent.
1- Les éléments chimiques communs aux hydrocarbures, au sucre (C 6H12O6) et à l'alcool (C2H6O) sont le
…………… et l'……………
2- Ces éléments sont reconnus par leurs symboles ……………. et …………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SITUATION D’EVALUATION

Le Professeur de Physique-Chimie organise une séance de travaux dirigés de chimie à l'endroit de votre classe.
Il met à votre disposition les espèces chimiques suivantes : Cl2 ; NH3 ; CO32- ; C8H10N4O2 ; Al2(SO4)3, HCI ; C12H22O11
; O2.
Il vous demande de trouver un lien entre certaines espèces chimiques. Les membres d'un groupe n'y arrivent
pas. Ils te sollicitent pour les aider.
1- Nbb
1.1- Cite les éléments chimiques qui forment les espèces chimiques citées plus haut.
1.2- Nomme chacun de ces éléments chimiques.
2- Classe les espèces chimiques mises à la disposition des élèves selon qu'elles ont en commun un élément
chimique.
3- Précise le lien entre les composés :
3.1- C8H10N4O2 et Al2(SO4)3
3.2- NH3 et C12H22O11

10
11