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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

I-1) INTRODUCTION :
Le projet faisant l’objet de cette étude est un bâtiment en béton armé composé d’un RDC
 Le rez de chaussée est une cantine à usage scolaire a (APC AIN SKHOUNA
SAIDA).
I-2) SITUATION :
L’implantation de cette construction est prévue dans la région de Saïda, cette dernière
est classée comme zone de faible sismicité (Zone I) selon le règlement parasismique
Algérienne (RPA99 version 2003).

I-3) LES REGLEMENT A RESPECTER :


[1] BAEL 91modifié 99.

[2] Règles Parasismiques Algériennes (RPA99/Version2003), D.T.R. – BC. 2.48.

[3] Règles de Conception et de Calcul des Structures en Béton Armé C.B.A.93

[4] Charges Permanentes et Charges d’Exploitation, D.T.R. BC 2.2.

[5] le rapport géotechnique du laboratoire .

I-4) CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES :


Les caractéristiques de ce projet sont les suivantes :
 Hauteur RDC : 3.8m
 Hauteur total : 3.8m.
 La longueur totale : 19m.
 La largeur totale : 11m.

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I-5) LES MATERIAUX A UTILISE :


Le béton :
Les caractéristiques de béton :
La résistance à la compression ƒC25 = 25MPa
La résistance à la traction ƒtj = 0,6 + 0,06 ƒcj ⇒ƒtj =2,28MPa.
0,85 × f c 25
Contrainte limite σ bc= =14.3 MPa .
θ × γb

Contrainte limite de cisaillement :τ admi=min { 0,20 f c j


γb }
;5 MPa =3,33 MPa (fissuration peu

préjudiciable).
Contrainte admissible de compression : σ bc=0,6 ƒC 28=16.8 MPa .
L’acier :
Les armatures utilisés dans ce projet sont de type 1 :
Armature longitudinale à haute adhérence (HA) de nuance feE500.
Armature transversal rond lisse (RL) feE235.
Pour les dalles de compression on utilise les treillis soudé (TS).
Contrainte limite d’acier : σ s=348 MPa à l’état limite ultime.
I-6) CARACTERISTIQUE DU SOL D’ASSISE :
Selon le rapport géotechnique du laboratoire (LNHC) du site sur lequel notre structure et
fondé on a:
Capacité portante du sol σ sol =2bar =200KN/m2
Ancrage pour fondation : (1.5m)
I-7) CONCEPTION ET CHOIX STRUCTUREL :
L’ossature d’un bâtiment doit assurer la résistance et la stabilité de l’ensemble structurel
solliciter par les efforts horizontales (séisme) et verticales (poids propre, les surcharges
…etc.).
I-7-1) TYPE DE CONTREVENTEMENT:
Le système structurel de contreventement utilise est :
(1.b) portique auto stables en béton arme avec remplissage en maçonnerie rigide).
Sachant que la structure est en zone 1 et la hauteur ‘sur sol’ de la structure ne dépasse
pas 17m de hauteur.

(3.8m < 17m)


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I-7-4) TYPE DE POTEAU ET POUTRE:

Les poteaux el les poutres joue le rôle de transmission


De charge aux fondations dans notre structure
On a utilisé le béton arme dans ces éléments de structure

I-7-1) TYPE DE PLANCHER :


On distingue deux types de plancher dans notre projet :
 Plancher en dalle pleine pour les
Balcons et pour la cage d’escaliers.
 Plancher en corps creux.

I-7-3) TYPE DE FONDATION :


la fondation est l’élément qui permet de transmettre les charges et surcharge d’une
structure vers le sol.

Dans notre cas on a


Choisis
Des semelles isolées
Comme fondation.

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Vue de la structure

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II-2) DESCENTE DES CHARGES :


II-2-1) CHARGE D’EXPLOITATION (Q) :
Les charges d’exploitation sont définies par le document technique règlementaire (D.T.R)
 Les planchers terrasse inaccessible : Q = 1KN/m2
II-2-2) CHARGE PERMANENTE (G) :
II-2-2-1) PLANCHER à corps creux (16+4) TERRASSE INNACCESSIBLE :
CHARGEMENTS Charge (KN/m2)
1 Gravions roule de protection (4cm)
0.8
2 Étanchéité multicouche (2cm)
0.16
3 Forme de pente moyenne (10cm)
2.3
4 Isolation thermique en polyester (4cm)
0.16
5 Plancher à corps creux (16+4)
2.85
6 Enduit en ciment (1.5cm)
0.36
8 ∑Gi
6.63 (KN/m2)

Tableau II-1) charge permanente (G) terrasse inaccessible

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Pré dimensionnement :

INTRODUCTION : Le pré-dimensionnement est une base utilisée pour déterminer les


dimensions des éléments structuraux à respecter des conditions tels de la rigidité et la
flèche (BAEL et RPA).
II-1) PREDIMENSIONNEMENT DES PLANCHERS :
PLANCHERS CORPS CREUX :
Le pré dimensionnement fait à partir de la condition de rigidité :
l l
≤ ht ≤ Avec l : la distance maximale entre axe.
25 20
l l
Lmax (m) ≤ ht ≤ Le choix adopté
25 20
0.176≤ h ≤0.22 ht=20cm (16+4) ; Corps creux de 16cm et dalle
4.40
de compression de 4cm.
Tableau II-1) dimensions de plancher à corps creux.
II-2) PREDIMENSIONNEMENT DES POUTRES :
Suivant le règlement BAEL91 le dimensionnement des poutres satisfaire aux
conditions de la flèche : L/15 ≤ h ≤ L/10

0,4h ≤ b ≤ 0,8h

Et selon les conditions imposées par le RPA99 modifié 2003. Les dimensions des
poutres doivent aussi vérifier les conditions suivantes :
 b ≥ 20cm
 h ≥ 30cm
 h/b ≥ 4
II-3-1) POUTRES PRINCIPALES (P.P) :
Lmax (m) L/15≤h≤L/ h (cm) adopté par justification b (cm)
10(cm)
5.5 36≤ h ≤ 55 h =45cm condition de RPA 30cm
vérifier
Tableau II-4) dimensions des poutres principales (P, P)
II-3-2) POUTRES SECONDAIRES (PS):
Lmax (m) L/15≤h≤L/ h (cm) adopté par justification b (cm)
10(cm)
4.4 29.33 ≤ h ≤ 44 h =35cm condition de RPA vérifier 30cm
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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Tableau II-5) dimensions des poutres principales (P, S)

II-4) PREDIMENSIONNEMENT DES POTEAUX :


Un poteau est un élément qui assure la transmission verticale des charges d’une
structure vers un autre élément porteur, ou à la fondation.
A-VERIFICATION SELON LE RPA 2003 :
Poteau carré (zone I) :

Min (a, b) ≥ 25cm donc ; 40cm>25 cm ………CV (a)


Min (a, b) ≥ he/20 donc ; 40cm> 17 cm………CV (b)
1,4 ≤ a/b ≤ 4 donc ; 1.4<0.8<4 cm………CV (c)
Avec he la hauteur d’étage.
B-VERIFICATION DE STABILITE DE FORME (FLAMBEMENT):
D’après le BAEL 91, il faut vérifier λ ≤ 35.

, avec =0,7 l0.

=
S = ab = a²
Tel que :

λ : l’élancement du poteau. : Longueur de flambement

l0 = he : la hauteur d’étage : Rayon de giration minimal

I : moment d’inertie du poteau ; ( cas des poteaux carrés).

(m) (m) λ
Niveau (a b) cm² (m) λ≤35
0,7

RDC (40.50) 3.8 2.66 0.122 21.8 CV

Tableau II-6) vérification de flambement.

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Etude sismique :

INTRODUCTION :
Une grande partie du nord d’Algérie est susceptible d’être soumise à d’importantes
secousses sismiques. L’intensité des secousses est suffisante pour causer d’importants
dommages dans les constructions ; à moins que celles-ci ne soient conçues de manière
adéquate pour résister a ces effets, où l’étude sismique est prendre toutes les précautions
pour garantir un degré de protection acceptable a la construction en cas des séismes ou
tremblement de terre et éviter au maximum les dégâts humain et matériels qui pourraient
être provoqué par ce phénomène .
L’étude sismique peut être menée de deux méthodes :
 Méthode statique équivalente (MSE).
 Méthode d’analyse modale spectrale(MAMS).

DANS NOTRE CAS ON A CHOISIS LA METHODE MODALE


SPECTRALE.
MÉTHODE MODALE SPECTRALE:
VI-3-1) PRINCIPE:
Il est recherché par cette méthode chaque mode de vibration, le maximum des efforts
engendrés dans la structure par les forces sismiques, représenté par un spectre de réponse
de calcul. Ces efforts sont par la suite combinés pour obtenir la réponse de la structure.

VI-3-2) MODELISATION:
Vue que la structure est irrégulière en plan, sujette à la torsion et comportant des planchers
rigides, elle est représentée par un modèle tridimensionnel encastré à la base et où les
masses sont concentrées au niveau des centres de gravités des planchers avec trois degrés
de liberté (DDL) deux translations horizontales et une rotation d’axe vertical.

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- Dans cette liste des cas toute les actions sismique theorique et avec ecxentricite
accidentelle égal a +-0.05L dans chaque direction est prise en compte dans le
calcul : (details dans la liste des cas de charge).

Liste de cas de charges/types de calculs  :


Cas 1 : PERM1
Type d'analyse: Statique linéaire

Cas 2 : PERM2
Type d'analyse: Statique linéaire

Cas 3 : EXPL1
Type d'analyse: Statique linéaire

Cas 4 : Modale Ecc X+


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = 5.000 (%) ey = 0.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 5 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+ Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 6 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+ Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 7 : Modale Ecc X-


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = -5.000 (%) ey = 0.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 8 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X- Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 9 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X- Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 10 : Modale Ecc Y+


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = 0.000 (%) ey = 5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 11 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc Y+ Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 12 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc Y+ Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 13 : Modale Ecc Y-


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = 0.000 (%) ey = -5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 14 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc Y- Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 15 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc Y- Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 16 : Modale Ecc X+Y-


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = 5.000 (%) ey = -5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 17 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+Y- Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 18 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+Y- Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 19 : Modale Ecc X+Y+


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = 5.000 (%) ey = 5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 20 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+Y+ Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 21 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X+Y+ Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 22 : Modale Ecc X-Y-


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = -5.000 (%) ey = -5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 23 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X-Y- Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 24 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X-Y- Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 25 : Modale Ecc X-Y+


Type d'analyse: Modale

Excentricité de masse ex = -5.000 (%) ey = 5.000 (%)

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 26 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X-Y+ Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

23
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 27 : Sismique RPA 99 (2003) Ecc X-Y+ Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

24
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 28 : Modale
Type d'analyse: Modale

Données:
Mode d'analyse : Modal
Type de matrices de masses : Cohérente
Nombre de modes : 5
Limites : 0.000
Coefficient des masses participantes : 0.000

Cas 29 : Sismique RPA 99 (2003) Dir. - masses_X


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 1.000
Y= 0.000
Z= 0.000

25
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 30 : Sismique RPA 99 (2003) Dir. - masses_Y


Type d'analyse: Sismique - RPA 99 (2003)

Direction de l'excitation:
X= 0.000
Y= 1.000
Z= 0.000

26
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A ccélération(m /s^2)
2.0

1.0

P ériode (s)
0.0 0.0 1.0 2.0 3.0

Données:
Zone : I
Usage : 1B
Assise : S2
Coefficient de qualité : 1.200
Coefficient de comportement : 3.500
Amortissement : x = 7.00 %

Paramètres du spectre:
0,5
Correction de l'amortissement : = [7/(2+)] = 0.882
A = 0.120
T1 = 0.150 T2 = 0.400

Cas 31 : ELU
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 32 : ELS
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 33 : ACC +1,2 E X X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 34 : ACC +1,2 E Y X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 35 : ACC +E X X+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 36 : ACC +E Y X+

27
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 37 : ACC 0,8G+E X X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 38 : ACC 0,8G+E Y X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 39 : ACC -1,2 E X X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 40 : ACC -1,2 E Y X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 41 : ACC -E X X+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 42 : ACC -E Y X+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 43 : ACC 0,8G-E X X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 44 : ACC 0,8G-E Y X+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 45 : ACC +1,2 E X X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 46 : ACC +1,2 E Y X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 47 : ACC +E X X-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 48 : ACC +E Y X-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 49 : ACC 0,8G+E X X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 50 : ACC 0,8G+E Y X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 51 : ACC -1,2 E X X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

28
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Cas 52 : ACC -1,2 E Y X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 53 : ACC -E X X-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 54 : ACC -E Y X-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 55 : ACC 0,8G-E X X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 56 : ACC 0,8G-E Y X-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 57 : ACC +1,2 E X Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 58 : ACC +1,2 E Y Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 59 : ACC +E X Y+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 60 : ACC +E Y Y+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 61 : ACC 0,8G+E X Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 62 : ACC 0,8G+E Y Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 63 : ACC -1,2 E X Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 64 : ACC -1,2 E Y Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 65 : ACC -E X Y+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 66 : ACC -E Y Y+
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 67 : ACC 0,8G-E X Y+

29
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 68 : ACC 0,8G-E Y Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 69 : ACC +1,2 E X Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 70 : ACC +1,2 E Y Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 71 : ACC +E X Y-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 72 : ACC +E Y Y-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 73 : ACC 0,8G+E X Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 74 : ACC 0,8G+E Y Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 75 : ACC -1,2 E X Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 76 : ACC -1,2 E Y Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 77 : ACC -E X Y-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 78 : ACC -E Y Y-
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 79 : ACC 0,8G-E X Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 80 : ACC 0,8G-E Y Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 81 : ACC +1,2 E X X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 82 : ACC +1,2 E Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

30
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Cas 83 : ACC +E X Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 84 : ACC +E Y Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 85 : ACC 0,8G+E X Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 86 : ACC 0,8G+E Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 87 : ACC -1,2 E X X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 88 : ACC -1,2 E Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 89 : ACC -E X X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 90 : ACC -E Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 91 : ACC 0,8G-E X X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 92 : ACC 0,8G-E Y X+Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 93 : ACC +1,2 E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 94 : ACC +1,2 E Y X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 95 : ACC +E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 96 : ACC +E Y X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 97 : ACC 0,8G+E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 98 : ACC 0,8G+E Y X+Y+

31
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 99 : ACC -1,2 E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 100 : ACC -1,2 E Y X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 101 : ACC -E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 102 : ACC -E Y X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 103 : ACC 0,8G-E X X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 104 : ACC 0,8G-E Y X+Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 105 : ACC +1,2 E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 106 : ACC +1,2 E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 107 : ACC +E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 108 : ACC +E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 109 : ACC 0,8G+E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 110 : ACC 0,8G+E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 111 : ACC -1,2 E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 112 : ACC -1,2 E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 113 : ACC -E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

32
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Cas 114 : ACC -E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 115 : ACC 0,8G-E X X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 116 : ACC 0,8G-E Y X-Y-


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 117 : ACC +1,2 E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 118 : ACC +1,2 E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 119 : ACC +E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 120 : ACC +E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 121 : ACC 0,8G+E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 122 : ACC 0,8G+E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 123 : ACC -1,2 E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 124 : ACC -1,2 E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 125 : ACC -E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 126 : ACC -E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 127 : ACC 0,8G-E X X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 128 : ACC 0,8G-E Y X-Y+


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 129 : ACC +1,2 E X Ecc0

33
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 130 : ACC +1,2 E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 131 : ACC +E X Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 132 : ACC +E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 133 : ACC 0,8G+E X Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 134 : ACC 0,8G+E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 135 : ACC -1,2 E X Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 136 : ACC -1,2 E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 137 : ACC -E X Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 138 : ACC -E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 139 : ACC 0,8G-E X Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

Cas 140 : ACC 0,8G-E Y Ecc0


Type d'analyse: Combinaison linéaire

34
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

*) CALCUL DE LA FORCE SISMIQUE TOTALE :


La force sismique totale V, appliquée à la base de la structure, calculée dans deux
directions horizontales orthogonales selon la formule 4.1 de RPA2003.
A . D .Q
V= .W .
R
A : coefficient d’accélération de zone, donnée par le tableau 4.1  de RPA2003 suivant la
zone sismique et le groupe d’usage du bâtiment :
(A = 0,12 groupe d’usage « 1B », zone « I » Saida)
D : facteur d’amplification dynamique qui dépend de la catégorie du site, de la période
fondamentale de la structure « T » et du facteur de correction d’amortissement « η »
(formule 4.2 de RPA2003).
Q : facteur de qualité (formule 4.4 de RPA2003).
R : coefficient de comportement globale de la structure (tableau 4.3 de RPA2003).
W : poids totale de la structure.
 Coefficient d’accélération de zone A :
Zone « I » SAIDA), groupe d’usage « 1B » A = 0,12 (tableau 4.1 RPA2003)
 Facteur d’amplification dynamique D :

D=

T2 : période caractéristique associée a la catégorie du site (tableau 4.7 de RPA2003),


T2=0,5s.
η: facteur de correction d’amortissement (formule 4.3 de RPA2003)
η=√7 /(2+ ε) ≥ 0,7
Où ε est le pourcentage d’amortissement critique fonction du matériau constitutif (tableau
4.2 de RPA2003) ; ε =7 (béton armé, remplissage dense).
η=√ 7 /(2+7)=0,882.
-estimation de la période fondamentale de la structure :
Formule empirique: (formule 4.6 de RPA2003)
3 /4
T =C T hn
hn : hauteur totale de l structure (hn = 3.8m)
CT : coefficient fonction de système de contreventement et de type de remplissage (tableau
4.6 de RPA2003)
CT = 0,05 (portique autostable en béton armé avec remplissage en maçonnerie)
T = 0,05×(3.8)(3/4) =0.136S.
T2 = 0,5s ; T2 > T ⇒ D=2,5 η
⇒ D=2.2.

35
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

 Détermination de facteur de qualité Q :


(Formule 4.4 de RPA2003)
6
Q=1+ ∑ p q .
q=1

Avec pq : valeur de pénalité :(voir tableau 4.4 de RPA2003)

Pq
Critère de qualité q
Sens-X Sens-Y
Condition minimale sur les files de contreventement 0.05 0.05
Redondance en plan 0 0
Régularité en plan 0 0
Régularité en élévation 0 0
Contrôle de la qualité des matériaux 0,05 0,05
Contrôle de la qualité d’exécution 0,1 0,1
6
Q=1+ ∑ p q 1,20 1,20
q=1

Tableau VI-2) valeur des pénalités Pq .


Poids totale de la structure W : obtenue du logiciel robot structural analysis.

W= 2380.58 KN
Force sismique totale à la base de la structure :

A = 0,12 ; R = 3,5 ; D = 2.2 ; Qx = 1,2 ; Qy =1,2.

0,12× 2.2× 1,20


Vx = ×2380.58=215.47 KN
3,5

0,12× 2.2× 1,20


Vy = ×2380.58=215.47 KN
3,5

36
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

RESULTAT DES FORCES SISMIQUE DE CALCUL (formule 4.3.6 de RPA2003) :


La résultante des forces sismique à la base V t obtenue par combinaisons des valeurs
modale ne doit pas être inferieur à 80% de la résultante des forces sismique déterminé par
la méthode statique équivalente V.
V d ≥ 0,80 Vs Sinon on augmente tous les paramètres de la réponse (force déplacement
moment…etc.) dans le rapport 0,80V/Vt.

Effort tranchant à la base(KN)


Sens-X Sens-Y

Effort statique a la base VS 215.47 215.47

Effort dynamique a la base VD 244.01 221.25


0.8*VS / VD 0,71 C.V 0,77 C.V

Tableau VI-7) de vérification de l’effort tranchant à la base

RESULTAT DES MODES DE VIBRATION DE LA STRUCTURE  :

37
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

vérification du période fondamental :


CT: Coefficient, fonction du système de contreventement
(portique auto stable sans remplissage en massonerie rigide) = 0,05
Hauteur totale du bâtiment mesurée à partir de la base (m)= 3.8
Longueur totale du bâtiment L (m)= 19
Largeur totale du bâtiment L (m)= 11
Déplacement horizontale au sommet du
Bat (m) d (cm) = 0.5

T statique (s)= 0.136


T dynamique (s)= 0.17

La valeur de T, calculée à partir de la méthode numérique ne dépasse pas la période de


RPA estimée à partir des formules empiriques de plus de 30%, qui veut dire :
T dyn=0 , 17 s <T RPA =1,3∗0,136=0,1769 s …………CV

VI-4-3) VERIFICATION DES DEPLACEMENTS :


Il s’agit de vérifier si la condition 4.4.3 de RPA2003 est satisfaite ou pas. Le
déplacement horizontal à chaque niveau « K » de la structure est calculé
comme suit :

δ K =R . δ eK (Formule 4.19 de RPA2003)

R : coefficient de comportement.

δeK : déplacement dû aux forces sismiques.

Le déplacement maximal au sommet est :


Ht
δK ≤ Avec Ht : la hauteur totale du bâtiment.
100

3.8
0.5 cm ≤ =3.8 cm Donc c’est vérifié.
100

38
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

. Vérification du critère de l’effort normal réduit :


Nd
 ν= ≤ 0.30
Bc × f c 25

Avec :
Bc : section brut du poteau
Nd : 1.35G+1.5Q
Les résultats sont regroupés dans le tableau suivant :

Choix des poteaux  avec vérification de l’effort normal réduit (extrême global) :
POTEAUX 9 :

Condition a vérifiée :

N° d'étage Nd b×h Bc (cm2 ) v observation


(KN) 2
(cm )
RDC 336.56 50*40 1824 0,07 < 0.3 C.Vérifié

39
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Etude des éléments structuraux :


VII-1) INTRODUCTION :
Les éléments structuraux sont les pièces porteurs soit : - principaux : élément porteurs
faisant partie de système de contreventement (poteaux, poutres (portiques), voiles…). -
Secondaires : élément porteur ne faisant pas partie du système de contreventement.
VII-2) CALCUL DES POTEAUX :
Le ferraillage des poteaux est satisfait aux conditions imposées par le RPA2003, ces
conditions sont :
 Pour les armatures longitudinales :
 Section minimal des aciers : 0,7% en zone I.
6% en zone de recouvrement
 Section maximal sera :
4% en zone courante
 Le diamètre minimal est 12mm et haute adhérence.
 La longueur minimale de recouvrement est 40Ø en zone I.
 La distance entre les barres verticales dans une face du poteau ne doit pas
dépasser 25cm en zone I.l
 Pour les armatures transversales :
Α t ρ .V u
=
 St h 1 . f e tel que :


V u  : effort tranchant.
 h1  : hauteur totale de la section.
f
 e  : contrainte limite élastique d’acier de l’armature transversales.
 ρ  : coefficient correcteur
Si

λ g  : élancement géométrique. Si
S
 t  : l’espacement des armatures transversales.
 L’espacement des armatures transversales : Zone courante.
Zone nodale.


φl  : le diamètre minimal des armatures longitudinales.
Le calcul des poteaux sera fait à la flexion composée selon les règlements BAEL.91
 Combinaison de calcul :

Selon le RPA2003

40
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Calcul de Section en Flexion Composée ‘ poteau (40*50)’

Extrême global :

Poteau 9:

Poteau 3 :

41
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Poteau5 :

Poteau12 :

42
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Calcul de Section en Flexion Déviée Composée


1. Hypothčses:

Béton: fc28 = 25,0 (MPa) Acier: fe = 500,0 (MPa)

 Fissuration non préjudiciable


 Pas de prise en compte des dispositions sismiques
 Calcul suivant BAEL 91 mod. 99

2. Section:

b = 40,0 (cm)
h = 50,0 (cm)
d = 3,0 (cm)

3. Efforts appliqués:
O
Cas N Type N (kN) My (kN*m) Mz (kN*m)
1. ELA 336,56 48,49 -27,51
2. ELA 188,82 87,30 30,77
3. ELA 238,60 73,03 39,35
4. ELA 8,94 6,61 -3,40
5. ELS 0,00 0,00 0,00

43
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

4. Résultats:

Sections d'Acier:

Section théorique As1 = 2,8 (cm2) Section théorique As2 = 0,8 (cm2)
Section minimum As min = 7,2 (cm2) Section maximum As max = 100,0 (cm2)
théorique  = 0,36 (%)
minimum min = 0,18 (%) maximum max = 5,00 (%)

Analyse par Cas:


O
Cas N 1: Type ELA N = 336,56 (kN) My = 48,49 (kN*m) Mz = -27,51 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 4,05 Pivot: B


Position de l'axe neutre: y = 34,6 (cm)
Bras de levier: Z = 40,9 (cm)
Déformation du béton: b = 3,50 (‰)
Déformation de l'acier: s = 2,51 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s =500,0 (MPa)
comprimée: s' = 500,0 (MPa)

O
Cas N 2: Type ELA N = 188,82 (kN) My = 87,30 (kN*m) Mz = 30,77 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 1,51 Pivot: B


Position de l'axe neutre: y = 16,4 (cm)
Bras de levier: Z = 49,0 (cm)
Déformation du béton: b = 3,50 (‰)
Déformation de l'acier: s = 8,82 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s =500,0 (MPa)
comprimée: s' = 500,0 (MPa)

O
Cas N 3: Type ELA N = 238,60 (kN) My = 73,03 (kN*m) Mz = 39,35 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 1,97 Pivot: B


Position de l'axe neutre: y = 22,7 (cm)
Bras de levier: Z = 47,6 (cm)
Déformation du béton: b = 3,50 (‰)
Déformation de l'acier: s = 5,71 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s =500,0 (MPa)
comprimée: s' = 500,0 (MPa)

O
Cas N 4: Type ELA N = 8,94 (kN) My = 6,61 (kN*m) Mz = -3,40 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 15,05 Pivot: B


Position de l'axe neutre: y = 15,9 (cm)
Bras de levier: Z = 51,2 (cm)
Déformation du béton: b = 3,50 (‰)
Déformation de l'acier: s = 9,63 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s =500,0 (MPa)
comprimée: s' = 500,0 (MPa)

O
Cas N 5: Type ELS N = 0,00 (kN) My = 0,00 (kN*m) Mz = 0,00 (kN*m)

44
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Coefficient de sécurité: 100,00


Position de l'axe neutre: y = 15,9 (cm)
Bras de levier: Z = 51,2 (cm)
Contrainte maxi du béton:b = 0,0 (MPa)
Contrainte limite: 0,6 fcj = 15,0 (MPa)
Contrainte de l'acier:
Contrainte limite de l'acier:
s lim = 500,0 (MPa)
Vérification des contraintes à ELS

1. Hypothčses:

Béton: fc28 = 25,0 (MPa) Acier: fe = 500,0 (MPa)

 Fissuration non préjudiciable


 Pas de prise en compte des dispositions sismiques
 Calcul suivant BAEL 91 mod. 99

2. Section:

b = 40,0 (cm)
h = 50,0 (cm)
d = 3,0 (cm)

3. Armatures:
Section théorique As1 = 2,8 (cm2) Section théorique As2 = 0,8 (cm2)
Section minimum As min = 7,2 (cm2) Section maximum As max = 100,0 (cm2)
théorique  = 0,36 (%)
minimum min = 0,18 (%) maximum max = 5,00 (%)

4. Excentricité des charges:


Excentricité: ey = 0,0 (cm) ez = 0,0 (cm)

5. Résultats:

Capacités limites:
N (kN) My (kN*m) Mz (kN*m)
Etat Limite Ultime ( fondamental ) 3121,33 0,00 -0,00
Etat Limite de Service 3161,98 0,00 -0,00
Etat Limite Ultime ( Accidentel ) 3983,65 0,00 -0,00

Analyse par Etat:

Etat ELU N = 3121,33 (kN) My = 0,00 (kN*m) Mz = -0,00 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot: C


Position de l'axe neutre: y = + infini
Bras de levier: Z = 22,0 (cm)
Déformation du béton: b = 2,00 (‰)
Déformation de l'acier: s = 0,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
comprimée: s' = 400,0 (MPa)

Etat ELS N = 3161,98 (kN) My = 0,00 (kN*m) Mz = -0,00 (kN*m)

45
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Coefficient de sécurité: 1,00


Position de l'axe neutre: y = + infini
Bras de levier: Z = 22,0 (cm)
Contrainte maxi du béton:b = 15,0 (MPa)
Contrainte limite: 0,6 fcj = 15,0 (MPa)
Contrainte de l'acier:
comprimée: s' = 225,0 (MPa)
Contrainte limite de l'acier:
s lim = 500,0 (MPa)

Etat ELA N = 3983,65 (kN) My = 0,00 (kN*m) Mz = -0,00 (kN*m)

Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot: C


Position de l'axe neutre: y = + infini
Bras de levier: Z = 22,0 (cm)
Déformation du béton: b = 2,00 (‰)
Déformation de l'acier: s = 0,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
comprimée: s' = 400,0 (MPa)

 Vérification d’effort tranchant selon le BAEL.99 :


Extrême global poteaux :

Tmax= 39.24 KN
T 39.24
τ u=
b.d ⇒ τ u= 0.4∗0.5 /1000 ⇒ τu= 0.19

τ u =min 0,2
( f c 28
γb )
;5 MPa =2. 66 MPa
Pour fissuration peu préjudiciable.

τ u= 0.19 MPA < τu= 2.66 MPA………………………………………… CV.

46
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
 Vérification d’effort tranchant selon le RPA.2003 :(formule 7.3)
τ u =ρ d .f c28
ρd  : Coefficient fonction de l’élancement géométrique λ g

τ u =ρ d .f c28 ⇒ τ u =0,075×25 ⇒ τ u =1,85 MPa

τ u= 0.19 MPA < τu= 1.85 MPA………………………………………… CV.

- Vérification des zones nodales:


Dans le but de permettre la formation des rotules plastiques dans les poutres et non dans
les poteaux.
L'article 7.6.2 du R.P.A99 v2003 exige que:
Effort normal min :

47
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

48
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

49
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Donc :
L'article 7.6.2 du R.P.A99 v2003 exige que:

118.95+118.95 > 1.25*(79.69+79.69)= 199.25

237.9 kn*m > 199.25kn*m…………cv

Pour le ferraillage des autres poteaux la même démarche à suivre :


Le tableau ci-dessous récapitule le ferraillage des poteaux :

Les Acal A min Ferraillage A (cm2)


poteaux
ETAGE RPA adopté
RDC 40*50 3.6 11.02 6T16+2T14 15.14

 Armatures transversales :
Le tableau ci-dessous représente les sections et les espacements entre les armatures
transversales selon RPA2003 et BAEL99 :

Poteaux Diamètre Section A ts cm2 A s cm2 Choix adopté


(40*50) T8 0,93 2,01 (4T8) 2 cadres

50
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
VII-3) FERRAILLAGE DES POUTRES :
Le calcul des poutres effectué pour chaque axe en fonction des moments maximums en
travées et en appuis, le calcul seront donc en flexion simple à partir du règlement de
BAEL.91 modifie 99 ; puis, on se rapportera au règlement de RPA.99 version 2003 pour
vérifier le ferraillage minimum qui est fonction de la section du béton.
Le calcul se fait avec les combinaisons suivantes :
 Combinaison fondamentale :
ELU : 1,35G+1,50Q
ELS : G+Q
 Combinaison accidentelle :
G+Q±E
0,80G±E
Pour le ferraillage des poutres on doit respecter les recommandations données par
RPA.99 version 2003.
 Le pourcentage total minimum des aciers longitudinaux sur toute la longueur de la
poutre est 0.5% en toute section.
 Le pourcentage total maximum des aciers longitudinaux est de :
 4% en zone courante.
 6% en zone de recouvrement.
VII-3-1) DETERMINATION DES SOLLICITATIONS :
La sollicitation des poutres est obtenue par le logiciel ROBOBAT.

Calcul de Section en Flexion Simple poutre principale (30*45)


ELU

51
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
ELS

ELA

52
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

Calcul de Section en Flexion Simple


1. Hypothčses:

Béton: fc28 = 25,0 (MPa) Acier: fe = 500,0 (MPa)

 Fissuration non préjudiciable


 Prise en compte des armatures comprimées
 Pas de prise en compte des dispositions sismiques
 Calcul suivant BAEL 91 mod. 99

2. Section:
b = 30,0 (cm)
h = 45,0 (cm)
d1 = 3,0 (cm)
d2 = 3,0 (cm)
3. Moments appliqués:
Mmax (kN*m) Mmin (kN*m)
Etat Limite Ultime ( fondamental ) 71,33 -138,22
Etat Limite de Service 52,14 -101,04
Etat Limite Ultime ( Accidentel ) 54,37 -114,54
4. Résultats:

Sections d'Acier:
Section théorique As1 = 4,1 (cm2) Section théorique As2 = 8,4 (cm2)
Section minimum As min = 1,3 (cm2)
théorique  = 0,99 (%)
minimum min = 0,10 (%)

Analyse par Cas:


Cas ELU Mmax = 71,33 (kN*m) Mmin = -138,22 (kN*m)
Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot: A
Position de l'axe neutre: y = 7,6 (cm)
Bras de levier: Z = 39,0 (cm)
Déformation du béton: b = 2,19 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 434,8 (MPa)
comprimée: s' = 264,7 (MPa)

Cas ELS Mmax = 52,14 (kN*m) Mmin = -101,04 (kN*m)


Coefficient de sécurité: 1,43
Position de l'axe neutre: y = 13,9 (cm)
Bras de levier: Z = 37,4 (cm)
Contrainte maxi du béton:b = 10,5 (MPa)
Contrainte limite: 0,6 fcj = 15,0 (MPa)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 319,0 (MPa)
comprimée: s' = 123,1 (MPa)
Contrainte limite de l'acier:
s lim = 500,0 (MPa)

Cas ELA Mmax = 54,37 (kN*m) Mmin = -114,54 (kN*m)


Coefficient de sécurité: 1,43 Pivot:A
Position de l'axe neutre: y = 7,2 (cm)
Bras de levier: Z = 39,1 (cm)

53
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Déformation du béton: b = 2,08 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 500,0 (MPa)
comprimée: s' = 243,3 (MPa)

Vérification des contraintes à ELS


1. Hypothčses:

Béton: fc28 = 25,0 (MPa) Acier: fe = 500,0 (MPa)

 Fissuration non préjudiciable


 Prise en compte des armatures comprimées
 Pas de prise en compte des dispositions sismiques
 Calcul suivant BAEL 91 mod. 99

2. Section:
b = 30,0 (cm)
h = 45,0 (cm)
d1 = 3,0 (cm)
d2 = 3,0 (cm)

3. Armatures:
Section théorique As1 = 4,1 (cm2) Section théorique As2 = 8,4 (cm2)
Section minimum As min = 1,3 (cm2)
théorique  = 0,99 (%)
minimum min = 0,10 (%)

Moments limites:
Mmax (kN*m) Mmin (kN*m)
Etat Limite Ultime ( fondamental ) 71,43 -142,38
Etat Limite de Service 79,90 -144,71
Etat Limite Ultime ( Accidentel ) 82,44 -164,15

Analyse par Etat:


Etat ELU Mmax = 71,43 (kN*m) Mmin = -142,38 (kN*m)
Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot: A
Position de l'axe neutre: y = 7,6 (cm)
Bras de levier: Z = 39,0 (cm)
Déformation du béton: b = 2,19 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 434,8 (MPa)
comprimée: s' = 264,4 (MPa)
Etat ELS Mmax = 79,90 (kN*m) Mmin = -144,71 (kN*m)
Coefficient de sécurité: 1,00
Position de l'axe neutre: y = 13,9 (cm)
Bras de levier: Z = 37,4 (cm)
Contrainte maxi du béton:b = 15,0 (MPa)
Contrainte limite: 0,6 fcj = 15,0 (MPa)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 457,1 (MPa)
comprimée: s' = 176,3 (MPa)
Contrainte limite de l'acier:

54
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
s lim = 500,0 (MPa)
Etat ELA Mmax = 82,44 (kN*m) Mmin = -164,15 (kN*m)
Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot:A
Position de l'axe neutre: y = 7,2 (cm)
Bras de levier: Z = 39,1 (cm)
Déformation du béton: b = 2,08 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 500,0 (MPa)
comprimée: s' = 243,0 (MPa)

 Vérification d’effort tranchant selon le BAEL.99 :


Extrême global poutre :

Tmax= 140.75 KN
T 140.75
τ u=
b.d ⇒ τ u= 0.3∗0.45 /1000 ⇒ τu= 1.04

τ u =min 0,2
( f c 28
γb )
;5 MPa =2. 66 MPa
Pour fissuration peu préjudiciable.

τ u= 1.04 MPA < τu= 2.66 MPA………………………………………… CV.

 Vérification d’effort tranchant selon le RPA.2003 :(formule 7.3)


τ u =ρ d .f c28
ρd  : Coefficient fonction de l’élancement géométrique λ g

τ u =ρ d .f c28 ⇒ τ u =0,075×25 ⇒ τ u =1,85 MPa

τ u= 1.04 MPA < τu= 1.85 MPA………………………………………… CV.

55
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Calcul de Section en Flexion Simple poutre secondaire (30*35)
ELU

ELS

56
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
ELA

1. Hypothčses:

Béton: fc28 = 25,0 (MPa) Acier: fe = 500,0 (MPa)

 Fissuration non préjudiciable


 Prise en compte des armatures comprimées
 Pas de prise en compte des dispositions sismiques
 Calcul suivant BAEL 91 mod. 99

2. Section:

b = 30,0 (cm)
h = 35,0 (cm)
d1 = 3,0 (cm)
d2 = 3,0 (cm)

3. Moments appliqués:
Mmax (kN*m) Mmin (kN*m)
Etat Limite Ultime ( fondamental ) 5,44 -18,90
Etat Limite de Service 4,00 -13,88
Etat Limite Ultime ( Accidentel ) 8,39 -23,66

4. Résultats:

Sections d'Acier:
Section théorique As1 = 1,0 (cm2) Section théorique As2 = 1,5 (cm2)
Section minimum As min = 1,0 (cm2)

57
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
théorique  = 0,26 (%)
minimum min = 0,10 (%)

Analyse par Cas:


Cas ELU Mmax = 5,44 (kN*m) Mmin = -18,90 (kN*m)
Coefficient de sécurité: 1,09 Pivot: A
Position de l'axe neutre: y = 2,1 (cm)
Bras de levier: Z = 31,2 (cm)
Déformation du béton: b = 0,70 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 434,8 (MPa)

Cas ELS Mmax = 4,00 (kN*m) Mmin = -13,88 (kN*m)


Coefficient de sécurité: 1,62
Position de l'axe neutre: y = 6,0 (cm)
Bras de levier: Z = 30,0 (cm)
Contrainte maxi du béton:b = 4,8 (MPa)
Contrainte limite: 0,6 fcj = 15,0 (MPa)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 308,1 (MPa)
comprimée: s' = 35,8 (MPa)
Contrainte limite de l'acier:
s lim = 500,0 (MPa)

Cas ELA Mmax = 8,39 (kN*m) Mmin = -23,66 (kN*m)


Coefficient de sécurité: 1,00 Pivot:A
Position de l'axe neutre: y = 1,9 (cm)
Bras de levier: Z = 31,3 (cm)
Déformation du béton: b = 0,62 (‰)
Déformation de l'acier: s = 10,00 (‰)
Contrainte de l'acier:
tendue: s = 500,0 (MPa)

Flèche de la poutre due à la flexion simple


1. Hypothèse :

 Béton : fc28 = 25,0 (MPa)


 Acier : fe = 500,0 (MPa)
 Calculs suivant BAEL 91 mod. 99
2. Géométrie :
Section
b = 30,0 (cm)
h = 35,0 (cm)
d1 = 3,0 (cm)
d2 = 3,0 (cm)

Schéma statique

lo = 4,3 (m)

58
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
3. Hypothèses de calcul :

Facteur de flèche : k = 1,00

Chargement :
Moment dû à la charge permanente : Mg = 6,55 (kN*m)
Moment dû à la charge totale : Mp = 8,39 (kN*m)
Moment dû aux charges par cloisons : Mj = 0,00 (kN*m)

Section des armatures : As1 = 1,0 (cm2)


As2 = 1,5 (cm2)
Densité du ferraillage :  = 0,26 (%)
Densité du ferraillage minimale :  min = 0,10 (%)
4. Résultats :

Flhe totale : ft = 1,0 (mm) < fadm = lo / 500,00 = 8,6 (mm)
Composantes de la flèche (mm) µ  (MPa)
fgv = 0,9 0,00 12,5
fgi = 0,3 0,00 12,5
fpi = 0,4 0,00 16,0
fji = 0,0 0,00 0,0

Moment d'inertie de la section homogène : I0 = 115061,0 (cm4)


i = 20,16
fgv - flèche de longue durée due à l'ensemble des charges permanentes
fgi - flèche instantanée due à l'ensemble des charges permanentes
fpi - flèche instantanée due à l'ensemble des charges (permanentes et variables)
fji - flèche instantanée due aux charges permanentes à la pose des cloisons
ft - flèche nuisible
fadm - flèche admissible

Le ferraillage sera résumé sur le tableau qui suit :

PLANCHERS ETAGE COURANT:

Amin A
Acal A
Les types Niveaux RPA Choix Øt
(cm2) (cm2)
(cm2) (cm2)
3T14+
P.P Travées 4.1 5.4 9.24 Ø8
(3T14)
(30×45)
3T14+
cm2 Appuis 8.4 8.1 9.24 Ø8
(3T14)
3T14
P.S Travées 1 2.12 4.62 Ø8
(30×35)
3T14
cm2 Appuis 1.5 2.12 4.62 Ø8

59
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE

IV-2) ETUDE DE L’ACROTERE :

II.7) L’acrotère
L’acrotère est un élément non structural, il sera calculé comme une console encastrée au
niveau du plancher terrasse qui est la section dangereuse, d’après sa disposition, L'acrotère est
soumis à la flexion composé due à :

o Un effort normale du à son poids propre (G).


o Un moment dû à la surcharge (Q=1kN/m2).
 Les dimensions de l'acrotère :
o Hauteur H=60cm.
o Epaisseur e=10cm.
 Poids propre de l'acrotère :
o P = 25 x S
Tel que :
S =( 0,1 ×0,6 )+ ( 0,1× 0,05 ) + ( 0,05 ×0,1 ) /2=0.0675m 2
⇒ P = 25 x 0,0675 = 1,6875 kN/ml.
⇒ P = G = 1,6875 kN/ml.

Figure II.6 : Dessin de l'acrotère

L’acrotère est assimilé à une console encastré dans le plancher terrasse, à pour rôle de
protéger le revêtement de terrasse contre les eaux pluviales grâce à son casse goûte.
L’acrotère sera calculé en flexion composée sous l’effet d’un effort normal dû à son poids
propre WP et un moment de flexion de l’application de la charge FP.
à partir de l’article (6.2.3) de RPA99 version 2003 impose l’application de la force
horizontale FP pour le calcul secondaire.
FP = 4ACPWP.
Tel que :
60
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A : coefficient d’accélération de zone, zone I groupe d’usage 2 donc
A=0,10
CP : facteur de force horizontal CP = 0,8.
WP : poids de l’élément considéré.

WP  15cm 10cm

5cm
Lx 5cm

m
60c
Figure (IV-2) : Schéma statique de l’acrotère Figure (IV-1) : Coupe verticale sur l’acrotère

Le calcul sera fait pour une bande de 1m et d’une épaisseur de 10cm.


Les surcharges sont estimées de Q=1KN/mℓ.
IV-2-1) CALCUL DE L’ACROTERE :
POIDS PROPRE :

W P=
[ ( 0,6×0 , 10 ) +
( 0 , 10+0 , 05 )
2 ]
×0 , 15 × 25

WP=1,78KN/mℓ.
FORCE HORIZONTALE :
FP=4.A.CP.WP
FP=4×0,1×0,8×1,78
FP=0,57KN/mℓ.
CALCUL A ELU :
Mu=1,5.FP.h
Mu=1,5×0,57×0,6 ⇒ Mu=0,51KN.m/mℓ.
Nu=1,35×WP. ⇒ Nu=2,40KN/mℓ.
CALCUL À ELS:

61
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
MS=FP.h
MS=0,57×0,6 ⇒ MS=0,34KN.m/mℓ.
NS=WP=1,78KN/mℓ.
CALCUL DE L’EXCENTRICITÉ:
1) Excentricité de premier ordre:
Mu 0,51
e1= Nu = 2,40 ⇒ e1=0,21m
2) Excentricité additionnelle:
L
ea = max [2cm, 250 ] ⇒ ea=2cm=0,02m
e=e1+e2 ⇒ e=0,21+0,02+
⇒ e=0,23m=23cm
h 0 , 10
−c= −2=0,3 cm
2 2
h
−c
e> 2 donc la section sera partiellement comprimée, le calcul de la section sera fait en
flexion simple par un moment fictif.
h
( )
M F =N u × e+ −c ⇒ M f =2 , 40×( 0 , 24−0 ,03 )
2
⇒ M f =0 ,504 KN . m/mℓ

CALCUL DE FERAILLAGE :

♦ Les armatures longitudinales :


−3
Mf 0 , 504×10
u  μu =
bd 2 bc ⇒ 1×( 0 , 08 )2 ×14 , 2

⇒ μu =0 , 0055

α=1 ,25 ( 1−√ 1−2 μu ) ⇒ α=0 ,0069


β=1−0,4 α ⇒ β=0 , 997
Mf 0 ,504×10−3
Α s= ⇒ Α s= ×10 4
β . d . σ st 0 , 997×0 ,08×348

62
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
2
⇒ Α s =0 , 18 cm

♦ Condition de non fragilité :


f tj f tj
Α min =0 , 23 b. d . Α min =0 , 23 b. d .
fe ⇒ fe
2
⇒ Α min =0 , 966 cm

0,2 . b 0,2×1×0,1
Α max = Α max= ×10 4
100 ⇒ 100

⇒ Α max =2cm 2
♦ Le choix d’armature :
Α s =2 cm2 ⇒ 4T 8=2,01 cm
2

♦ Les armatures de répartition :


Αs 2 , 01
Αt= Αt=
4 ⇒ 4
2
⇒ Α t =0 ,50 cm
♦ Le choix d’armature :
2 2
Α t =0 ,50 cm ⇒ 4 φ 6=0,85 cm

VERIFICATION D’EFFORT TRANCHANT :


T max =1,5F P ⇒ T max =1,5×0 ,57

⇒ T max =0 , 855 KN /mℓ

T max 0 ,855×10−3
τ max = τ max =
b.d ⇒ 1×0,08
−2
⇒ τ max =1 ,07×10 MPa

τ adm =min 0,2×


[ f c 28
γb
; 5 MPa
] ⇒ τ adm =3 ,33 MPa
τ max < τ adm ⇒ C.V
VERIFICATION AU SEISME :
F P≤1,5 Q

Q= 1 KN /mℓ ⇒ 1,5Q=1,5 KN /mℓ

63
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
F P =0 , 57<1,5 ⇒ C.V
3.51. Epaisseur des chapes flottantes
Les épaisseurs de chapes sont indiquées en valeur minimale.
Pour respecter en tout point cette épaisseur minimale, l'épaisseur d'exécution
est supérieure, et il faut donc en tenir compte pour les réservations.
Le tableau suivant concerne les bâtiments à usage d'habitation et les bureaux, les
cloisons étant montées avant mise en place de l'isolant et de la chape.

Iso lan t Ch ap
e
Classe d e Epaiss Armature
co m p r ess i b ili eu r

I épaisseur ≤3 mm 3 0,9 x 0,9150 x 50 (220 g/m2)
4 possibilité de ne pas mettre d'armature
tassement ≤0,5 mm et 4 0,9 x 0,9150 x 50 (220 g/m2)
épaisseur > 3 mm 5 possibilité de ne pas mettre d'armature

II 0,5 < tassement ≤3 mm 4 0,9 x 0,9 / 50 x 50 (220 g/m2)


5 possibilité de ne pas mettre d'armature pour des
isolants de classe Il et d'épaisseur s12

III 3 < tassement ≤.12 mm 4 1,4 x 1,8 / 100 x 100 (335 g/m2)
5 0,9 x 0,9/ 50 x 50 (220 g/m2)

Dans le cas particulier où des cloisons légères (150 kg/m) sont montées après exécution de
la chape, l'épaisseur minimale de celle-ci est de 5 cm avec armatures 0,9 x 0,9 / 50 x 50
pour des isolants de classe I et Il et de 6 cm pour des isolants de classe III.
Si des cloisons d'un poids compris entre 150 et 200 kg/m sont montées après
exécution de la chape, les prescriptions du paragraphe précédent sont complétées par un
renforcement transversal d'armatures au droit de ces cloisons.

64
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Donc on opte pour une : dalle d’epaisseur de 10cm avec (treilleis soudé de 20/20cm

Ø4.5mm qui donne : 1250g/m2 >> 335g/m2……………CV.


5cm chape + 5cm sous cloison= 10cm……………..CV.
Etude de l’infrastructure :
VIII-1) INTRODUCTION :
Les fondations d’une construction sont constituées par les parties de l’ouvrage qui
sont en contact avec le sol auquel elles transmettent les charges de la
superstructure ; elles constituent donc la partie essentielle de l’ouvrage puisque
de leurs bonnes conception est réalisation découle la bonne tenue de l’ensemble.

VIII-2) CHOIX DE TYPE DE LA FONDATION :


Le choix de la fondation dépend de plusieurs termes, on peut citer :
La capacité portante de sol (σ sol).dans notre cas 1.5 bars
Le tassement (est ce qu’il y a un risque de tassement ou pas?).
Le type de la structure.
La charge transmise au sol.

-dans notre cas on a pris le choix de Semelle isole :.


Le calcul est fait par le logiciel robot analyses structurel :
On a deux type de semelle (1.3*1.3) ; (2*1.3):
1 Semelle isolée: Semelle (1.3*1.3) Nombre d'éléments: 11
1.1 Données de base

1.1.1 Principes

 Norme pour les calculs géotechniques : DTU 13.12


 Norme pour les calculs béton armé : BAEL 91 mod. 99
 Forme de la semelle : libre

1.1.2 Géométrie:

65
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
A = 1,30 (m) a = 0,40 (m)
B = 1,30 (m) b = 0,50 (m)
h1 = 0,40 (m) ex = 0,00 (m)
h2 = 0,00 (m) ey = 0,00 (m)
h4 = 0,10 (m)

1.1.3 Matériaux

 Béton : BETON25; résistance caractéristique = 25,00


MPa
Poids volumique = 2501,36 (kG/m3)
 Armature longitudinale : type HA 500 résistance caractéristique
= 500,00 MPa
 Armature transversale : type RL 235 résistance caractéristique
= 235,00 MPa
 Armature additionnelle: : type HA 500 résistance caractéristique
= 500,00 MPa

1.2 Dimensionnement géotechnique


1.2.1 Principes

Dimensionnement de la fondation sur:


• Capacité de charge
• Glissement
• Renversement
• Soulèvement
• Arrachement

1.2.2 Sol:

Contraintes dans le sol: ELU = 0.30 (MPa) ELS = 0.20 (MPa)

Niveau du sol: N1 = 1,50 (m)


Niveau maximum de la semelle: Na = 0,00 (m)
Niveau du fond de fouille: Nf = -0,50 (m)

Sables et graves compacts


• Niveau du sol: 1.50 (m)
• Poids volumique: 1937.46 (kG/m3)
• Poids volumique unitaire: 2692.05 (kG/m3)
• Angle de frottement interne: 35.0 (Deg)
• Cohésion: 0.00 (MPa)

1.2.3 États limites

Calcul des contraintes

Type de sol sous la fondation: uniforme


Combinaison dimensionnante ACC : ACC +1,2 E X Ecc0 N=195,61 Mx=22,66
My=-37,60 Fx=-19,83 Fy=-23,47
Coefficients de chargement: 1.35 * poids de la fondation

66
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
1.35 * poids du sol
Résultats de calculs: au niveau du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 79,71 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 275,32 (kN) Mx = 32,05 (kN*m) My = -45,54 (kN*m)
Dimensions équivalentes de la fondation:
B' = 1
L' = 1
Épaisseur du niveau: Dmin = 1,90 (m)

Méthode de calculs de la contrainte de rupture: pressiométrique de contrainte


(ELS), (DTU 13.12, 3.22)

q ELS = 0.20 (MPa)


qu = 0.60 (MPa)

Butée de calcul du sol:


qlim = qu / f = 0.40 (MPa)
f = 1,50

Contrainte dans le sol: qref = 0.28 (MPa)


Coefficient de sécurité: qlim / qref = 1.414 > 1

Soulèvement

Soulèvement ELS
Combinaison défavorable: ELS : ELS N=175,17 Mx=28,10 My=-2,60 Fx=-
1,98 Fy=-21,30
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 59,05 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 234,22 (kN) Mx = 36,62 (kN*m) My = -3,39 (kN*m)
Surface de contact s = 100,00 (%)
slim = 100,00 (%)

Glissement

Combinaison dimensionnante ACC : ACC 0,8G-E Y X- N=89,07 Mx=10,62


My=9,55 Fx=4,79 Fy=29,46
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 59,05 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 148,11 (kN) Mx = -1,17 (kN*m) My = 11,46 (kN*m)
Coefficient de frottement fondation - sol: tg() = 0,70
Valeur de la force de glissement F = 29,85 (kN)
Valeur de la force empêchant le glissement de la fondation:
- su niveau du sol: F(stab) = 103,71 (kN)
Stabilité au glissement: 3.474 > 1

Renversement

Autour de l'axe OX
Combinaison dimensionnante ACC : ACC +E Y X-Y+ N=146,18 Mx=-61,04
My=-8,95 Fx=-4,63 Fy=11,55
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 59,05 (kN)
Charge dimensionnante:

67
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Nr = 205,23 (kN) Mx = -65,66 (kN*m) My = -10,80 (kN*m)
Moment stabilisateur: Mstab = 133,40 (kN*m)
Moment de renversement: Mrenv = 65,66 (kN*m)
Stabilité au renversement: 2.032 > 1

Autour de l'axe OY
Combinaison défavorable: ACC : ACC 0,8G-E X X-Y+ N=84,32 Mx=-17,96
My=26,68 Fx=13,48 Fy=18,08
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 59,05 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 143,37 (kN) Mx = -25,20 (kN*m) My = 32,08 (kN*m)
Moment stabilisateur: Mstab = 93,19 (kN*m)
Moment de renversement: Mrenv = 32,08 (kN*m)
Stabilité au renversement: 2.905 > 1

Arrachement

Combinaison dimensionnante ACC : ACC +E X X+ N=150,39 Mx=-32,89 My=-


25,94 Fx=-13,25 Fy=22,75
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Effort stabilisateur: Wstab = 80,14 (kN)
Effort d'arrachement: W = 0,00 (kN)
Stabilité à l'arrachement: 

1.3 Dimensionnement Béton Armé

1.3.1 Principes

 Fissuration : préjudiciable
 Milieu : non agressif
 Prise en compte de la condition de non-fragilité : oui

1.3.2 Analyse du poinçonnement et du cisaillement

Pas de poinçonnement

1.3.3 Ferraillage théorique

Semelle isolée:

Aciers inférieurs:

ACC : ACC +1,2 E X Ecc0 N=227,84 Mx=19,85 My=-34,40 Fx=-17,30 Fy=-18,00


My = 36,16 (kN*m) Asx = 3,40 (cm2/m)

ACC : ACC -E Y X+Y+ N=216,49 Mx=49,39 My=3,79 Fx=1,99 Fy=-7,54


Mx = 34,05 (kN*m) Asy = 3,40 (cm2/m)

As min = 3,40 (cm2/m)


Aciers supérieurs:
ACC : ACC 0,8G-E X X-Y+ N=84,32 Mx=-17,96 My=26,68 Fx=13,48 Fy=18,08
My = -2,82 (kN*m) A'sx = 3,40 (cm2/m)

ACC : ACC +E Y X-Y+ N=146,18 Mx=-61,04 My=-8,95 Fx=-4,63 Fy=11,55

68
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Mx = -6,35 (kN*m) A'sy = 3,40 (cm2/m)

As min = 0,00 (cm2/m)


Espacement réglementaire maximal emax = 0,25 (m)

Exemple de calcul ; (1.3*2) 

1 Semelle isolée: Semelle(1.3*2) Nombre d'éléments : 4


1.1 Données de base

1.1.1 Principes

 Norme pour les calculs géotechniques : DTU 13.12


 Norme pour les calculs béton armé : BAEL 91 mod. 99
 Forme de la semelle : libre
1.1.2 Géométrie:

A = 2,00 (m) a1 = 0,50 (m) a2 = 0,65 (m)


B = 1,30 (m) b1 = 0,40 (m) b2 = 0,65 (m)
h1 = 0,40 (m) e2 = 0,70 (m)
h2 = 0,00 (m) ex = 0,00 (m) ey = 0,00 (m)
h4 = 0,10 (m)

= 3,0 (cm)

1.1.3 Matériaux

 Béton : BETON25; résistance caractéristique = 25,00


MPa
Poids volumique = 2501,36 (kG/m3)
 Armature longitudinale : type HA 500 résistance caractéristique
= 500,00 MPa
 Armature transversale : type RL 235 résistance caractéristique
= 235,00 MPa
 Armature additionnelle: : type HA 500 résistance caractéristique
= 500,00 MPa

1.1.5 Liste de combinaisons

1/ ELS : ELS N=133,48 Mx=4,67 My=-57,45 Fx=-13,64 Fy=-3,77


2/ ACC : ACC +E X X+ N=155,51 Mx=-23,92 My=-53,14 Fx=-18,76 Fy=10,10
3/ ACC : ACC +E Y X+ N=296,67 Mx=1,37 My=-43,42 Fx=-45,49 Fy=-2,01
4/ ACC : ACC 0,8G+E X X+ N=122,03 Mx=-25,10 My=-38,09 Fx=-14,90 Fy=11,05
5/ ACC : ACC 0,8G+E Y X+ N=263,20 Mx=0,19 My=-28,37 Fx=-41,63 Fy=-1,06
6/* ELS : ELS N=133,48 Mx=4,67 My=-57,45 Fx=-13,64 Fy=-3,77
7/* ACC : ACC +E X X+ N=155,51 Mx=-23,92 My=-53,14 Fx=-18,76 Fy=10,10
8/* ACC : ACC +E Y X+ N=296,67 Mx=1,37 My=-43,42 Fx=-45,49 Fy=-2,01
9/* ACC : ACC 0,8G+E X X+ N=122,03 Mx=-25,10 My=-38,09 Fx=-14,90 Fy=11,05
10/* ACC : ACC 0,8G+E Y X+ N=263,20 Mx=0,19 My=-28,37 Fx=-41,63 Fy=-1,06

1.2 Dimensionnement géotechnique


1.2.1 Principes

69
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Dimensionnement de la fondation sur:
• Capacité de charge
• Glissement
• Renversement
• Soulèvement
• Arrachement

1.2.2 Sol:

Contraintes dans le sol: ELU = 0.30 (MPa) ELS = 0.20 (MPa)


Niveau du sol: N1 = 1,50 (m)
Niveau maximum de la semelle: Na = 0,00 (m)
Niveau du fond de fouille: Nf = -0,50 (m)
Sables et graves lâches
• Niveau du sol: 1.50 (m)
• Poids volumique: 1733.52 (kG/m3)
• Poids volumique unitaire: 2692.05 (kG/m3)
• Angle de frottement interne: 35.0 (Deg)
• Cohésion: 0.00 (MPa)

1.2.3 États limites

Calcul des contraintes

Type de sol sous la fondation: uniforme


Combinaison dimensionnante ACC : ACC +E Y X+ N=296,67 Mx=1,37 My=-
43,42 Fx=-45,49 Fy=-2,01
Coefficients de chargement: 1.35 * poids de la fondation
1.35 * poids du sol
Résultats de calculs: au niveau du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 102,52 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 399,19 (kN) Mx = 2,17 (kN*m) My = -53,17 (kN*m)
Dimensions équivalentes de la fondation:
B' = 1
L' = 1
Épaisseur du niveau: Dmin = 1,90 (m)
Méthode de calculs de la contrainte de rupture: pressiométrique de contrainte
(ELS), (DTU 13.12, 3.22)
q ELS = 0.20 (MPa)
qu = 0.60 (MPa)

Butée de calcul du sol:


qlim = qu / f = 0.40 (MPa)
f = 1,50
Contrainte dans le sol: qref = 0.19 (MPa)
Coefficient de sécurité: qlim / qref = 2.149 > 1
Soulèvement
Soulèvement ELS
Combinaison défavorable: ELS : ELS N=133,48 Mx=4,67 My=-57,45 Fx=-
13,64 Fy=-3,77
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 75,94 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 209,41 (kN) Mx = 6,18 (kN*m) My = -59,88 (kN*m)
Surface de contact s = 100,00 (%)
slim = 100,00 (%)
Glissement

70
I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Combinaison dimensionnante ACC : ACC 0,8G+E Y X+ N=263,20 Mx=0,19
My=-28,37 Fx=-41,63 Fy=-1,06
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 75,94 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 339,14 (kN) Mx = 0,62 (kN*m) My = -37,14 (kN*m)
Coefficient de frottement fondation - sol: tg() = 0,70
Valeur de la force de glissement F = 41,64 (kN)
Valeur de la force empêchant le glissement de la fondation:
- su niveau du sol: F(stab) = 237,47 (kN)
Stabilité au glissement: 5.703 > 1

Renversement
Autour de l'axe OX
Combinaison dimensionnante ACC : ACC 0,8G+E X X+ N=122,03 Mx=-25,10
My=-38,09 Fx=-14,90 Fy=11,05
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 75,94 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 197,97 (kN) Mx = -29,52 (kN*m) My = -41,45 (kN*m)
Moment stabilisateur: Mstab = 128,68 (kN*m)
Moment de renversement: Mrenv = 29,52 (kN*m)
Stabilité au renversement: 4.36 > 1
Autour de l'axe OY
Combinaison défavorable: ACC : ACC +E X X+ N=155,51 Mx=-23,92 My=-
53,14 Fx=-18,76 Fy=10,10
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Poids de la fondation et du sol au-dessus de la fondation: Gr = 75,94 (kN)
Charge dimensionnante:
Nr = 231,44 (kN) Mx = -27,96 (kN*m) My = -56,79 (kN*m)
Moment stabilisateur: Mstab = 235,29 (kN*m)
Moment de renversement: Mrenv = 60,64 (kN*m)
Stabilité au renversement: 3.88 > 1
Arrachement
Combinaison dimensionnante ACC : ACC +E X X+ N=155,51 Mx=-23,92 My=-
53,14 Fx=-18,76 Fy=10,10
Coefficients de chargement: 1.00 * poids de la fondation
1.00 * poids du sol
Effort stabilisateur: Wstab = 99,89 (kN)
Effort d'arrachement: W = 0,00 (kN)
Stabilité à l'arrachement: 
1.3 Dimensionnement Béton Armé
1.3.1 Principes

 Fissuration : préjudiciable
 Milieu : non agressif
 Prise en compte de la condition de non-fragilité : oui

1.3.2 Analyse du poinçonnement et du cisaillement


Pas de poinçonnement
1.3.3 Ferraillage théorique
Semelle isolée:
Aciers inférieurs:
ACC : ACC +E Y X+ N=296,67 Mx=1,37 My=-43,42 Fx=-45,49 Fy=-2,01
My = 42,33 (kN*m) Asx = 3,74 (cm2/m)

ACC : ACC +E Y X+ N=296,67 Mx=1,37 My=-43,42 Fx=-45,49 Fy=-2,01

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I-PROJET EXTENTION D’UN ETABLISMENT SCOLAIRE
Mx = 28,85 (kN*m) Asy = 3,74 (cm2/m)
As min = 3,40 (cm2/m)
Aciers supérieurs:
ELS : ELS N=133,48 Mx=4,67 My=-57,45 Fx=-13,64 Fy=-3,77
My = -1,53 (kN*m) A'sx = 3,74 (cm2/m)

Mx = 0,00 (kN*m) A'sy = 3,74 (cm2/m)

As min = 3,40 (cm2/m)


Espacement réglementaire maximal emax = 0,25 (m)

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