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ANALYSE FONCTIONNELLE Chapitre 1

Comment décrire un système ? Cours

1. Définition de l’Analyse Fonctionnelle

Démarche qui consiste à recenser, caractériser, ordonner, hiérarchiser les fonctions d’un produit ou d’un service
pour satisfaire les besoins de son utilisateur.

Besoin : insatisfaction qui motive la création du produit

Fonction : actions d’un produit ou de l’un de ses constituants exprimés uniquement en termes de finalité

Produit : élément concret qui répond au besoin à travers la satisfaction des fonctions

2. À quoi sert l’Analyse Fonctionnelle ?

➢ À augmenter la qualité des produits et la satisfaction du destinataire (client-utilisateurs)
➢ À améliorer l’efficacité et à réaliser des économies
➢ À laisser ouvert le choix des solutions
➢ À faciliter la gestion des évolutions et la maintenance
➢ À éviter les conflits client-fournisseur

3. Les étapes de l’Analyse Fonctionnelle

L’analyse fonctionnelle peut se décliner en plusieurs étapes :

4. Expression du besoin
Dans la société d'aujourd'hui, les individus sont amenés à acheter des PRODUITS, pour réaliser
un rêve, satisfaire une envie ou pour répondre à un BESOIN.

Au cours du temps les besoins évoluent : De "répondre à une conformité d'usage (1960)", en passant
par "répondre à une conformité de coût (1980)" ou encore "répondre à une exigence d'innovation
(1980-1990)", les besoins se tournent aujourd'hui vers une exigence d'environnement.

Le besoin doit être exprimé (pas facile), il est parfois suscité (société de consommation…), il peut
être imposé (normes, lois…).

L'analyse du besoin va permettre de caractériser le besoin, pour rédiger le cahier des charges fonctionnel.
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5. L’Analyse Fonctionnelle Externe (AFE)

Pourquoi ?
Obtention des données nécessaires à la conception du système, Outil de dialogue avec le client pour compléter
les informations manquantes.

Données d’entrée
➢ Besoins clients explicites et implicites,
➢ Les environnements du produit pour différentes situations de vie,
➢ Analyse des brevets, des règlements,
➢ Avoir des entretiens avec les utilisateurs
➢ Étudier les modes d’emploi des produits similaires ou en contact avec le système à concevoir.

Comment ?
Utilisation des outils de recherche de fonction de service :

o Fonctions principales : « pourquoi le produit a-t-il été créé ? »

o Fonctions contraintes : « quelles sont les contraintes auxquelles il doit satisfaire ? »

Quel Résultat ?
Obtention des fonctions (FP/FC) et de leurs critères à remplir pour satisfaire le besoin motivant l’existence du
système.

Outil n°1 « La bête à corne »

Cet outil a pour objectif d'expliciter l'exigence fondamentale qui justifie la conception du produit.

La méthode d'expression du besoin repose sur trois questions :

➢ À qui le produit rend-il service ?

À celui qui l’utilise : le client utilisateur

➢ Sur quoi le produit agit-il ?

Sur l’état d’une matière d’oeuvre

➢ Dans quel but ? Pourquoi faire ?

Pour satisfaire le besoin exprimé

Le diagramme « bête à cornes » est le schéma normalisé de l'expression du besoin. Le produit rend service
au client en agissant sur la matière d'œuvre pour satisfaire le besoin.

La satisfaction du produit est générée par la modification de l’état d’une matière d’œuvre.
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Exemple : Le Segway

Outil N°2 « le graphe des interactions » ou « diagramme pieuvre »

Cet outil montre de manière visuelle et littérale les relations entre un produit et ses milieux environnants. Il
fait apparaitre clairement :

Les fonctions de service qui permettent de représenter les

relations entre les éléments du milieux extérieur (EME) et le produit.
On peut distinguer les fonctions principales (FP) et les fonctions
contraintes (FC).

Les fonctions principales sont les fonctions pour lesquelles le

produit est créé. Elles correspondent à la raison d'être du produit, en
établissant les relations entre au moins deux milieux environnants par
l'intermédiaire du produit.

Les fonctions contraintes sont les fonctions qui limitent la liberté du concepteur par rapport au réalisateur
d'un produit et jugées nécessaires par le demandeur ou par la législation. Elles relient le produit à un milieu
environnant.

Exemple : Le Segway

FP1 : Permettre au conducteur de se déplacer aisément sur la route (en ville).

FC2 : Donner au conducteur une sensation de stabilité

FC3 : Rester insensible aux perturbations provenant de la route

FC4 : Rester manœuvrable dans la circulation

FC5 : Être peu encombrant

FC6 : Contribuer au respect de l’environnement

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Outil N°3 « Caractérisation des fonctions de service »
Comme pour le besoin, il faut maintenant caractériser les fonctions de service :

➢ Qualifier par des mots les critères de performance de l'action décrite par le verbe. Il s'agit d'identifier la
grandeur physique qui évolue, et de préciser le critère qui va permettre son évaluation.
➢ Quantifier pour chaque critère le niveau de performance et les limites d'acceptabilité.

Flexibilité
Critères Niveaux
Fonctions de service Limites
d’appréciation d’appréciation Classe
d’acceptation

Critères d’appréciation : caractère retenu pour apprécier la manière dont une fonction est remplie ou une contrainte
respectée.
Pour chaque fonction, il y a souvent plusieurs critères d’appréciation de nature différente. Un critère est le plus souvent
un mot.

Niveaux des critères d’appréciation : grandeur repérée sur une échelle adoptée pour un critère d'appréciation d'une
fonction.
Ce niveau peut être chiffré avec ou sans tolérance ou non chiffré
On peut distinguer les niveaux dont l’obtention est imposée ou souhaités mais révisables.

Flexibilité d’un niveau : ensemble d'indications exprimées par le demandeur sur les possibilités de moduler le niveau
recherché pour un critère d'appréciation.

Classe de flexibilité : indication littérale placée auprès d'un niveau d'un critère d'appréciation, permettant de préciser
son degré de négociabilité ou d'impérativité

Limites d'acceptation : niveau de critère d'appréciation au-delà duquel le besoin est jugé non satisfait.
Toute solution ne respectant pas une limite d’acceptation est inacceptable.

Exemple : Le Segway

Fonction de service Critère Niveau

Dérapage Aucun
Basculement Aucun
FC4 : Rester manœuvrable Vitesse Rayon minimum
dans la circulation Rayon de virage minimum 5 km/h 0,5 m
admissible 10 km/h 2,5 m
20 km/h 10 m
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Phase et cycle de vie d’un produit
L'analyse du cycle de vie (ACV) se base sur la notion de développement durable en fournissant un moyen efficace
pour évaluer les impacts environnementaux d'un produit, d'un service, d'une entreprise ou d'un procédé.

Une meilleure prise en compte des problématiques environnementales passe par une connaissance de plus en
plus fine des impacts sur l'environnement et la santé humaine liés à la composition, la fabrication, l'utilisation et la fin
de vie des produits. (Mise en décharge, recyclage, ...)

L'ACV est une méthode d'évaluation environnementale qui permet de quantifier les impacts d'un produit sur
l'ensemble de son cycle de vie, depuis l'extraction des matières premières qui le composent jusqu'à son élimination
en fin de vie, en passant par les phases de distribution et d'utilisation.

Le cycle de vie d'un produit est défini par ses différentes phases d'utilisation.

Le besoin est différent pour chaque phase,

les éléments du milieu extérieur, et les
fonctions de service changent également.

Le Cahier Des Charges Fonctionnel (CDCF)

Le Cahier des Charges Fonctionnel (CdCF) représente l'ensemble des graphes des fonctions de service
caractérisées, ainsi que les caractéristiques des Eléments du Milieu Extérieur, et ce pour chaque phase du produit, de
la naissance jusqu'au recyclage.
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6. L’Analyse Fonctionnelle Interne (AFI)

Pourquoi ?
Caractériser le fonctionnement interne de la solution technique dégagée.

Données d’entrée
➢ Composants du système, architecture système,
➢ Les fonctions de services obtenues lors de l’AFB,
➢ L’environnement d’utilisation.

Comment ?
Décomposition en blocs fonctionnels et utilisation des outils de recherche de fonction

o Fonctions techniques ou élémentaires : « comment le produit fonctionne ? »

Quel Résultat ?
Obtention des fonctions (FT) et de leurs critères à remplir pour satisfaire le fonctionnement du produit.

Outil N°4 « Diagramme FAST » (Function Analysis System Technic)

La méthode F.A.S.T est un outil graphique qui permet de détailler les fonctions techniques et les solutions
associées. Il est basé sur une méthode interrogative : pour chaque fonction technique indiquée dans un rectangle on
doit pouvoir trouver autour les réponses aux questions définies ci-dessous.

- Pourquoi une fonction doit-elle être assurée ?

- Comment cette fonction doit-elle être assurée ?

- Quand cette fonction doit-elle être assurée ?

Exemple : Le Segway
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Outil N°5 « Diagramme SADT »
Le modèle SADT est un diagramme à "boîtes descendantes", il part du
général pour aller au particulier. La description du système s'effectue alors sous
la forme d'une suite cohérente d'actigrammes.

Le diagramme de plus haut niveau représente la finalité du système

technique.

Chaque diagramme de niveau inférieur définit les sous-fonctions du

système ainsi que leur relation, leur agencement dans le système.

Par convention le niveau le plus élevé porte la référence A-0 (A moins

zéro). Ce niveau A-0 se décompose en n boites A1,A2,...An, qui constituent le
niveau A0, etc...

On retrouve sur chaque actigramme les éléments suivants :

Exemple : Le Segway

Diagramme A-0
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Outil N°6 « SysML »
Une des solutions vers laquelle se tournent certaines entreprises est le langage SysML issue de l’Ingénierie Système.

Ce langage a l’avantage de proposer différents outils de description graphique adaptés aux différentes étapes du cycle
de vie du système. Les diagrammes interagissent entre eux grâce à des logiciels dédiés, ce qui permet de répercuter
immédiatement toute modification réalisée sur le système à l’ensemble des acteurs concernés par le projet.

Le point de vue fonctionnel qui consiste à Diagrammes structurels

décrire les actions effectuées par le système Diagramme de
définition de blocs Diagramme de
pour répondre à la question « A quoi sert-il ? » bloc interne
Diagramme
Le point de vue structurel qui consiste à décrire des paquets LANGAGE
Diagramme des
les composants du système, son environnement SYSML
cas d’utilisation
Diagramme
ainsi que les relations entre ces composants paramétrique
Diagrammes
pour répondre aux Diagramme des
fonctionnels
Diagramme de exigences
séquence

Diagramme Diagramme
d’activités d’état
Diagrammes
comportementaux

Questions « De quoi est-il composé ? » et « Comment est-il organisé ? ».

Le point de vue comportemental qui consiste à modéliser le produit et son environnement au sein d'une théorie afin
de répondre, par la simulation, à la question « Quelles sont ses performances ? ».

Modélisation SysML Simulation multi-physique

Logiciel utilisant le langage SysML Logiciel de simulation multiphysique

Outil N°7 « La structure fonctionnel générale »

La structure ci-dessous représente la structure fonctionnelle générale d’un système pluritechnique.

La chaîne d’énergie, sur ordre de la chaîne d’information, permet d’acheminer l’énergie nécessaire au
développement d’une action.
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La chaîne d’information
Dans un système, la chaîne d’information permet :

- D’acquérir des informations sur l’état d’un paramètre, d’un produit ou de l’un des éléments du
système (en particulier de la chaîne d’énergie) ; elle permet aussi d’acquérir des informations
issues d’interfaces homme/machine (IHM) ou élaborées par d’autres chaînes d’informations.
- De traiter ces informations (microcontrôleurs, automates programmables).
- De communiquer les informations générées par la fonction « traiter » pour envoyer les ordres ou
les messages destinés à la chaîne d’énergie.
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La chaîne d’énergie
Dans un système, la chaîne d’énergie permet :

- D’alimenter le système en mettant en forme de l’énergie externe en énergie compatible pour

créer une action.
- De distribuer cette énergie à l’actionneur.
- De convertir cette énergie en une énergie exploitable grâce à un actionneur.
- De transmettre l’énergie convertie pour effectuer une action.

Exemple : Le Segway