Conjugaison au présent – exercices

Corrigé

1. Conjuguez les verbes au présent, à la 2ème personne du singulier, puis du pluriel.

 Attention :Les verbes en –yer changent le « y » en « i » devant un « e » (ex. j’envoie).
Les verbes en –ayer peuvent conserver le « y » (ex. je balaie, je balaye).
effrayer essuyer payer essayer employer
sg effraies/effrayes essuies paies/payes essaies/essayes emploies
pl effrayez essuyez payez essayez employez

2. Conjuguer ces groupes verbaux aux trois personnes du singulier.

- crier sa colère je crie/tu cries/il crie… jouer aux dames je joue/tu joues/il joue …
- étudier le français j’étudie/tu étudies/il étudie… oublier son livre j’oublie/tu oublies/il oublie…
- trier des papiers je trie/tu tries, il trie…

3. Réécrivez ces phrases en remplaçant « je » par « nous ».

Attention : devant la terminaison –ons, le « c » devient « ç » (ex. nous lançons) et le « g » devient « ge » (ex.
nous partageons)
Je commence à lire « 16 métamorphoses d’Ovide ». Nous commençons à lire….
Je prolonge cette lecture par un exposé. Nous prolongeons…
J’avance bien dans le livre. Nous avançons…
Je place les noms des dieux dans un tableau. Nous plaçons…
Je rédige un résumé de ce texte. Nous rédigeons…

4. Réécrivez ces phrases en remplaçant « tu » par « vous ».

Certains verbes en –eter ou –eler prennent un « t » ou un « l » devant « e muet » (ex. jeter – je jette).
Tu projettes de fabriquer un nouveau costume. Vous projetez…
Tu renouvelles ta garde-robe. Vous renouvelez…
Tu rejettes les anciens vêtements. Vous rejetez…
Tu appelles une association pour les donner. Vous appelez…
Tu étincelles dans ta nouvelle tenue. Vous étincelez…

5. Conjuguez ces verbes au présent, à la 1ère personne du singulier, puis du pluriel.

Ces verbes ne doublent pas le « t » ou le  « l », mais prennent un accent grave sur le « e » (ex. ciseler – je cisèle)
acheter peser relever geler peler
sg j’achète je pèse je relève je gèle je pèle
pl nous achetons nous pesons nous relevons nous gelons nous pelons

6. Replacez les verbes au présent dans le texte.

Verbes : apprécient – charme – crée – déguise – vole.
Maurice Leblanc crée le personnage d’Arsène Lupin au début du XXème siècle. Cet homme vole des objets
précieux. Il se déguise souvent. Il charme les femmes. Les lecteurs l’apprécient.

7. Réécrivez les phrases en remplaçant « je » par « nous ».

Je pâlis car je suis malade. Nous pâlissons car nous sommes malades.
Maintenant, je blanchis. Maintenant, nous blanchissons.
Après, je jaunis. Après, nous jaunissons.
Aujourd’hui, je faiblis. Aujourd’hui, nous faiblissons.
8. Soulignez les verbes conjugués au présent.
« L’Epopée de Gilgamesh » raconte l’histoire du roi d’Uruk. Ce récit constitue une des plus anciennes œuvres
littéraires. Il date du XVIIème siècle avant Jésus Christ. Nous le feuilletons aujourd’hui dans une version
traduite. Les personnages nous enseignent une histoire universelle : l’Homme n’échappe pas à la mort.

9. Réécrivez ce texte en remplaçant « Gilgamesh » par la 2ème personne du pluriel.

Gilgamesh se lève alors et s’avance vers les arbres, marche de l’un à l’autre en s’émerveillant, effleure les
feuillages, soupèse les fruits, hume, goûte.
Vous vous levez alors et vous avancez vers les arbres, marchez de l’un à l’autre en vous émerveillant, effleurez
les feuillages, soupesez les fruits, humez, goûtez.

10. Complétez les phrases en conjuguant les verbes au présent.

C’est vous qui le (dire) dites. Vous me (faire) faites bien rire. Que (vouloir) voulez– vous ? Qui (être) êtes- vous ?
Vous (avoir) avez raison.

11. Conjuguez les verbes au présent.

Cette tournée finie, Jacquot et l’âne (travailler) travaillent pour leur compte. La voiture (servir) sert de
charrette. Ils (aller) vont ensemble à la vigne, au bois, aux pommes de terre. Ils (ramener) ramènent tantôt des
légumes, tantôt des balais verts, ça ou autre chose, selon le jour. Jacquot ne (cesser) cesse de dire : « Hue !
Hue ! » sans motif, comme il ronflerait. Parfois l’âne, à cause d’un chardon qu’il (flairer) flaire, ou d’une idée qui
le (prendre) prend, ne (marcher) marche plus.
D’après Jules Renard, Histoires naturelles

12. Conjuguez ces verbes au présent.

Tu (ne jamais sortir) ne sors jamais de chez toi sans pousser le verrou.
L’agent immobilier (conclure) conclut la vente de ce pavillon.
Je (taper) tape mon code confidentiel, mais j’(omettre) omets de le valider.
Les icebergs (fondre) fondent à l’approche des courants chauds.
Tu (offrir) offres un bouquet de fleurs à ta maman.
Jules est blessé au bras mais il (ne pas souffrir) ne souffre pas.

13. Complétez par le ou les pronoms personnels corrects.

tu penses / nous jouons / vous pliez / ils, elles apprécient / ils, elles essaient / tu sèmes /
nous plaçons / vous mangez / je, il, elle regarde / je, tu finis / je, il, elle écoute / je, il, elle paye

14. Ajoutez la bonne terminaison.

je plie / tu vis / il salue / elle joue / tu éternues / il bâtit / il remplit / tu écris / je conclus / tu distribues / tu exclus / tu
remues / il élit / tu lis (un livre) / tu relies (deux points) / je prends

15. Soulignez, dans cette liste de mots, les verbes conjugués au présent de l’indicatif.
Somme – ai – vendons – dors – aiglons – aboiement – disons – fête – vais – lancent – sont – commence – range –
joue – allions - racontez – voie – peu – marche – souris – sera – sent – parliez – à – reçoit – compte – mettra

16. Entourez, dans chaque couple de mots, le verbe conjugué au présent de l’indicatif.
savons/savon – jeu/joue – éclairs/éclaires – commencement/commencent – sommeille/sommeil – régal/régales –
travaille/travail – lacet/lacez – statue/statut – soupir/soupire