TP MDC 2emme Annne GC

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tp mdc 2 anne
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document ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Université Mohamed Boudiaf-M’sila

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Faculté des Sciences et de la technologie

# Département deGénie civil

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Polycopié de Travaux Pratiques
TP de matériaux de construction

TP N 01 : La masse volumique

TP N 02 : Analyse granulométriques du sable et du gravier

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TP N 03 : Equivalent de sable

: Chargé de TP
BELAGRAA Larbi Karbi Abdelatif 

  Djedili Ali

Beddar miloud

  Benguesmia Djamel

  Dou; Ahmed Aymen

2emeannee Licence groupe 02

Année universitaire : 2021-2022

Introduction Matière:
Semestre : 4
Semestre : 4
Unité d’enseignement : UEM 2.2
Unité d’enseignement : UEM 2.2
Matière 2 : TP Matériaux de construction
Matière : TP Matériaux de construction
VHS : 22h30, (TP : 1h30)
VHS : 22h30, (TP : 1h30)
Crédits: 2
Crédits: 2
CoefHicient: 1
CoefHicient: 1

Objectifs de l’enseignement :
L’étudiant sera en mesure de caractériser les paramètres physico-mécaniques des
matériaux de
construction.
Connaissances préalables recommandées :
Cours de matériaux de construction.
Contenu de la matière :
TP1 : Masse volumiques
TP2 : Analyse granulométrique du sable et du gravier
TP3 : Equivalent de sable
TP4 : Essai de consistance et de prise du ciment
TP5 : Coefficient volumétrique du gravier
TP6 : Teneur en eau et foisonnement du sable
TP7 : Porosité du sable et gravier
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100%

TP1 : Masse volumiques

Introduction :
On appelle masse volumique, la masse de l’unité de volume du matériau à l’état
naturel (pores et vides compris), caractérisée par le rapport entre la masse au repos et
son volume naturel.
ρ= M2-M1/V (g/cm3)
Où Mreprésente la masse du matériau à l’état naturel en g et V, son volume en cm³.
La masse volumique varie suivant la porosité et l’humidité, elle accroît avec
l’augmentation de l’humidité mais peut dans une certaine mesure servir de critère des
paramètres économiques du matériau
But de l’essai :
La masse volumique d'un corps est la masse de l'unité volume de ce corps
comme ondistingue le volume absolu et le apparent, il faut distingue de même.
!Masse volumique apparent : C'est la masse par unité de volume apparent du corps,
c'est-à-dire du Volume constitué par la matière du corps et le vide qu'elle contient.
!Masse volumique absolue : C'est la masse par unité de volume absolue du corps,

c'est-à-dire du Volume constitué par la matière du corps, sons tenir compte du volume
des vides.

 Masse volumique apparent 

P
: rincipe
Remplir une mesure de
1dm3, et en déterminer la
. .masse

: Matériel et Matériaux
!Balance téchnique a 0.01g
.  Une règle à araser 
!

.  Une mesure d’un litre

!

. Entonoire
!

. Main écopé
!

!Tamis de 0.2m
.! Un échantillon de sable
Mode opératoire :
01.Apportez l'équipement précédent et un échantillon de sable (sable Busaada)
02.Poids Une mesure d'un litre Blanc trois fois et consigne les valeurs dans un tableau
03.Filtrer le sable des impuretés par Tamis de 0.2m
03.Placer le récipient précédent sous l'Entonoire. et passer le sable par l'écopé principal.
04.Ajustez le bord du bol par Une règle à araser.
05.Pesez le récipient rempli de sable et notez les valeurs dans le tableau préalablement
préparé
06.Répétez le processus précédent trois fois de suite, en enregistrant les valeurs dans le
tableau
07.Calculer la masse volumétrique par la relation
ρ= M2- M1/V (g/cm3)

: formules de calcules

ρ= M2- M1/V (g/cm3)

ρ1= M2- M1/V 1493-116/0.9 = 1.53 g/cm3

ρ2= M2- M1/V 1505-116/0.9 = 1.54 g/cm3

ρ3= M2- M1/V 1516-117/0.9 = 1.55 g/cm3

ρmoy =ρ1+ ρ2+ ρ3/3 1.53+1.54+1.55/3 =1.54g/cm3

: Résultats obtenus

N.essai M1(g) M2(g) M2-M1(g) V0=V1(CM3) ρapp (g/cm) ρmoy =ρ1+ ρ2+ ρ3/3

01 116 1493 1377 0.9L=900 1.53 1.54

02 116 1505 1389 0.9L=900 1.54
03 117 1516 1399 0.9L=900 1.55 

: Commentaire

Le mase volumique de sable bousaada = 1.54

 Masse volumique absolus

D
: éfnition
C'est la masse d’un corps par unité de volume absolu de matiére pleine( volume de

matière seule, pores ' l’intérieur des grains exlus), aprés passage à l'étuve à 105°C, notée
.etexprimée en( g/cm3, kg/m3)
: But de l’essai
Mesurer la masse volumique absolue d'un gravier et d'un sable de carriére et la
.comparer avec la valeur théorique donnée
: Matériel et Matériaux
un récipient .1
un entonnoir .2
Balance téchnique a 0.01g .3
un échantillon de sable .4

: Mode opératoire

Nous apportons le matériel précédent et l'échantillon de sable 01

M02 Nous pesons un échantillon de sable
V103 Remplir le récipient avec un certain volume d'eau
Puis on vide le sable pesé à l'aide de la balance électronique après l'avoir passé sur 04
l'entonnoir 
On enregistre le nouveau volume V2 qui apparaît dans le récipient 04
Comme le montre la figure suivante 05

Ensuite, nous calculons la masse volumétrique absolue par la relation suivante 06

ρabs= M/(V2-V1)

Nous enregistrons les valeurs dans le tableau 07

Nous répétons l'expérience trois ou quatre fois pour éviter l'incertitude dans les 08
mesures

: formules de calcules

essai01 :

ρabs01= M1/(V2-V1) 300/(618-500)=2.54 (g/cm3).

essai02 :

ρabs02= M2/(V2-V1) 305/(618-500)=2.58 (g/cm3).

moy

.ρabsmoy = (ρabs01+ρabs02]/2 2.54+2.58/2 =2.56 (g/cm3)

: Résultats obtenus

Echanttion N.d’essai M(g) V1(ml) V2(ml) ρabs(g/cm3) ρabsmoy(g/cm3)

Sable 01 300 500 618 2.54 2.56
02 305 500 618 2.58
: Commentaire

La masse volumique absolue ρabs=c’est la masse pas unité de volume de la matiére qui
constitue le granulat en suppriment les vides qui peuse exciter entre les gramis

: Conclusion

Test de densité d'échantillonÀ partir de matériaux de construction, nous permet de

connaître le volume de solidesqu'il contient, lui attribuer une note limitant ses
utilisationsdans le domaine du bâtiment. Par exemple, cette méthode peut nous aider 
Connaître le volume exact de sable utilisé dans 01 m3

TP N 02 : Analyse granulométriques du sable et du gravier

Introduction :
Les granulats utilisés dans le domaine du bâtiment et de génie civil sont des matériaux
roulés ou concassés d’origine naturelle ou artificielle, de dimension compris entre 0 et
80 mm.
Ils ne sont généralement pas constitués par des éléments de taille égale mais par
ensemble degrains dont les tailles variées répartissent entre deux limites : la plus petite
(d) et la plus grande(D) dimension en mm . L’analyse granulométrique s’intéresse { la
détermination de la dimensiondes grains et la granularité concerne la distribution
dimensionnelle des grains d’un granulat.
But de l’essai :
Le but de ce TP est de déterminer la proportion (Exprimée en %) en poids du matériau
total, des diamètres moyens des grains. En effet, la courbe qu’on obtient est une
caractéristique
importante du sable et du gravier car elle nous renseigne sur la qualité de ces derniers et
par 
conséquent influe sur les éléments à obtenir (béton, mortier, etc.)
Principe de l’essai:
!L'essai consiste { fractionner au moyen d'une série de tamis un matériau en plusieurs
classes granulaires de tailles décroissantes.
!Les masses des différents refus et tamisâtes sont rapportées à la masse initiale du

matériau. Les pourcentages ainsi obtenus sont exploités sous forme graphique.
!Les masses des différents refus et tamisât sont rapportées à la masse initiale du

matériau.
Les pourcentages ainsi obtenus sont exploités sous forme graphique.
Matériel et Matériaux :

" une balance de portée 5 kg, précision 1 g

" une machine à tamiser 

" Un récipient pour recueillir les granulats.

" Brosseras pour nettoyer les tamis

"un échantillon de sable, poids = 1000g

: Mode opératoire

Après avoir apporté l'équipement précédent, nous faisons ce qui suit

Nous plaçons une série de tamis les uns sur les autres, du plus petit en bas au
plus grand en haut, et enregistrons la valeur de leurs diamètres dans un
tableau du plus grand au plus petit(5./2.5/1.25/0.63/0.315/0.125/0.08/fond)
Après avoir placé les séries de tamis les uns sur les autres, on met un bol avec
un fond non perforé en bas (pour attraper les éléments fins) et un couvercle
sur le dessus (pour éviter que la poussière ne s'envole).
Nous pesons l'échantillon du sable, puis le plaçons sur le tamis supérieur, le
recouvrons, puis commençons le processus de tamisage en déplaçant les
tamis sur le dispositif de vibration ou ce qu'on appelle la plaque vibrante avec
une série de vibrations, ce qui rend l'échantillon répartis sur l'ensemble des
tamis et attendre un certain temps sa valeur ( 5min)
Nous prenons chaque tamis par lui-même et le posons sur un bol propre,
puis le déplaçons horizontalement d'une main et le frappons de l'autre
Peser les tamis et enregistrer les valeurs dans les tableaux
Nous terminons les calculs pour tracer la courbe d'analyse granulaire
: formules de calcules

Refus partiel(g) :le poids de l’ouest

Refus partiel(g) : le poids de l’ouest après la projection
RC-RP= Refus partiel(g) - Refus partiel(g)

La somme de RC = RC1+ RC2+ RCn .

Refus Cumules(%) = La somme de RC * 10 .
Tamisat(%) = 100 – R c .
Tamis(mm) Refuspartiel(g) Refus RC-RP La somme RefusCumules(%) Tamisat(%)
Cumules(g) de RC
5 857 857 0 0 00.00 100
2.5 750 776 26 26 02.60 97.40
1.25 650 674 24 50 05.00 95.00
0.63 620 646 26 76 07.60 92.40
0.315 559 800 241 317 31.70 68.30
0.125 517 1084 567 884 88.40 11.60
0.08 508 618 110 994 99.40 00.60
Fond 562 568 06 1000 100.00 00.00

Courbe granulométrique du sable

: Résultats obtenus

: Moduule de Hinesse
C’est un facteur tres important, qui nous premet de juger la grosseur du sable
, il est exprimé par le rapport de la somme des refus cumulés des tamis de
: mailles
sur 100 et calculé par la relation (0.125; 0.315; 0.63; 1.25; 2.5; 5)
: Suivante

  Mf  = 0+2.6+5.0+7.6+31.7+88.4 = 1.35

100
Quantité du sable Module de finesse
Gros >2.5
Moyen 2a5
Fin 1.2 a 2
Très fin 1 a 1.5

: Conclusion

Mf = 1.35 1<Mf >1.5

Alors ce sable est un tre; s <in

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TP N 03 : Equivalent de sable

: Introduction

Tous les granules contiennent un certain pourcentage d'impuretés, dont l'effet est
négatif sur les propriétés du béton ou du sol, et pour cela, ce rapport doit être surveillé
de sorte que les limites autorisées ne dépassent pas
Le sable égaliste révèle la présence d'éléments mous dans le sable et montre leur effet à
travers un laboratoire appelé Sandy Équivalence Plantes

: But de l’essai

L'essai d'équivalent de sable utilisé de manière courante pour évaluer la

propreté des sables entrant dans la composition des bétons l'est aussi pour les sols, mais
son importance est moindre, le paramètre le plus significatif étant la valeur de bleu du
.sol
Cet essai consiste a séparer les particules fines contenues dans le sol des éléments sableux
plus grossier. Une procédure normalisée permet de déterminer un coefficient
.d'équivalent de sable qui quantifie la propreté de celui

Principe de l’essai:
Pour cela il est à observer qu’en présence d’une solution de glycérine, formaldéhyde et
de chlorure de calcium, l’argile flocule. C'est-à-dire que l’argile se rassemble sous
forme de petits flocons. Après agitation dans cette solution, ces flocons descendent par
gravité de façon très lente. Cela signifie qu’après agitation le sable brut descend très
rapidement alors que l’argile se dépose beaucoup plus lentement en une vingtaine de
minutes. Ainsi le sable brut peut être visiblement séparé de l’argile qui se déposera
lentement au dessus.
La hauteur totale représente la hauteur de l’échantillon. Le rapport entre la hauteur
de sable brut et la hauteur totale donne représente la proportion de sable brut dans le
sable. Cette proportion exprimée en pourcentage est appelé E.S : Equivalent de Sable.
: Matériel et Matériaux

* Eprouvettes en P1exiglas avec deux traits repères et leur bouchons.

* Entonnoir pour introduire le sable
* Bonbonne de solution lavante avec son bouchon, le siphon et le tube souple

* Tube laveur métallique plongeant

* Machine agitatrice (Si disponible)
* Réglet métallique pour la mesure des hauteurs des sables et floculats
 * Piston taré à masse de 1 kg pour la mesure de l'ES .

Eprouvette en Plexiglas Entonnoir 

: Mode opératoire

• Remplir les 2 éprouvettes de

solution lavant jusqu’au 1er  repère,
ensuite verser la quantité de sable
tarée.
• Eliminer les bulles d’air en
frappant chaque éprouvette contre
la paume de la main et laisser 
reposer 10 minutes.

• Boucher les éprouvettes et

les agiter d’un mouvement
rectiligne, horizontal,