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MASTER II
Institut Superieur
de Technologie
IST

ANALYSE FONCTIONNELLE
DES SYSTEMES DE PRODUCTION

Dr BATIONO Frédéric
+ 2

PLAN
n  La Démarche de l’Analyse Fonctionnelle

n  l’analyse fonctionnelle externe

n  La bête à corne
n  LCC
n  Le diagramme pieuvre
n  Elaboration du CDCF

n  l’analyse fonctionnelle interne

n  Le BDF
n  TAF
n  FAST
n  SADT

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+ 3

La Démarche de l’Analyse
Fonctionnelle

n  une démarche rationnelle (depuis 1970) de

construction des savoirs et des savoirs faire, et
apporte des repères suffisants pour permettre
d'analyser, choisir et utiliser un équipement,
quelque qu’il soit et quelque soit les évolutions
technologiques prévisibles ou non.

Dr BATIONO Frédéric
+ 4

La Démarche de l’Analyse
Fonctionnelle

n  Elle
est indispensable à la maîtrise des risques
en tant qu’étape fondamentale de l’analyse
des modes de défaillance (prévention des
risques techniques) et de l’analyse de la valeur
(prévention des risques financiers).

n  L’objet de l’AF peut être un produit

technologique, un service, un processus, un
projet, une organisation, une entreprise…

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+ 5

La Démarche de l’Analyse
Fonctionnelle

q Définition
n  D'après la norme AFNOR NF X 50-151, l'analyse
fonctionnelle est une démarche qui consiste à
rechercher, ordonner, caractériser, hiérarchiser
et / ou valoriser les fonctions du produit attendu
par l'utilisateur.

n  Une fonction est l’action d’un élément constitutif

d’un système exprimée exclusivement en terme
de finalité (par ce qu’il « fait »).

Dr BATIONO Frédéric
+ 6

La Démarche de l’Analyse
Fonctionnelle

n  Chaque fonction doit être exprimée formulée par

un verbe à l'infinitif suivi d'un ou plusieurs
compléments 

Dr BATIONO Frédéric
+ 7

La Démarche de l’Analyse
Fonctionnelle

n  La fonction de service (ou fonction principale) = fonction

attendues d’un produit pour répondre à un besoin ou un
élément du besoin (matériel, physiologique, psychologique,
socioculturel) de l’utilisateur. Elle peut être une fonction
d’usage (service rendu) ou une fonction d’estime (conditions
du service rendu).

n  La fonction technique = fonction interne au produit

nécessaire aux solutions retenues pour assurer les fonctions
de service. La fonction technique principale ou élémentaire :
permet de remplir une fonction d’usage, de rendre un
service attendu. La fonction technique complémentaire ou
secondaire : permet de remplir une fonction d’estime
(sécurité, ergonomie, confort, environnement, législation … ).

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+ La Démarche de l’Analyse 8

Fonctionnelle

q La démarche débouche sur deux

principales parties :
Ø l’analyse fonctionnelle externe
Ø l’analyse fonctionnelle interne.

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+ L’Analyse
Fonctionnelle Externe
§  La bête à corne
§  Le LCC
§  Le diagramme pieuvre
§  L’Elaboration du CDCF

Dr BATIONO Frédéric 9
+ L'Analyse Fonctionnelle du Besoin ou
10

Analyse Fonctionnelle Externe

q  L’AFE identifie et caractérise :

n  «  les fonctions de service d’un produit (les fonctions
attendues) pour répondre à des éléments du besoin d’un
utilisateur donnée »,

n  les fonctions contraintes c'est-à-dire les contraintes

imposées par l’environnement (lois, normes, …)

n  Elle permet d'obtenir les données nécessaires à la

conception du système, et c'est un outil de dialogue avec
l'utilisateur.

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+ 11

Recherche de la fonction globale : La

bête à corne

n Les étapes d’une AFE

n  Recherche de la fonction globale : La bête à
corne
n  Détermination des phases du LCC (les
éléments du milieu extérieur)
n  Le Diagramme Pieuvre
n  Caractérisation des fonctions ou
élaboration du CDCF

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+ 12

La bête à corne : recherche de la

fonction globale

n Ils’agit de déterminer la fonction globale

d’usage (fonction principale) en utilisant le
principe de la bête à corne.
n On identifie les éléments qui constituent
l’environnement du produit en
s’interrogeant.

Dr BATIONO Frédéric
+ 13

Recherche de la fonction
globale : La bête à corne

!
Cette étape permet de valider le besoin fondamental
du produit à concevoir.
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+ 14

Détermination des phases du

LCC
n  Cette étape permet de voir comment le produit rend service
à d’autres milieux extérieurs ou sera contraint par eux. Elle
contribue à enrichir au fur et à mesure l’environnement du
produit.

n  Phase conception / fabrication/ packaging  : transport /

publicité  : vente  : recyclage. On procède par phase
décomposé en sous phases. L’étude peut restreint aux phases
d’utilisation selon la nécessité.

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+ 15

Détermination des phases du

LCC
n  Le « Life cycle Cost » (LCC) ou coût sur le cycle de vie est défini par la
norme X50  150 comme étant «  le coût d’acquisition ou de possession
d’un produit pendant une période déterminée de son cycle de vie. Il
peut comprendre le coût de développement, d’obtention, de formation
des utilisateurs, de fonctionnement, de maintenance et de logistique, de
retrait de service et d’élimination du produit.

n  Le LCC retrace les ressources consommées par un produit sur

l’ensemble de son cycle de vie et permet d’analyser les conséquences
économiques d’un projet de conception sur une période allant de la
conception du produit à son retrait sur le marché (Gautier, 2003).

n  Le cycle de vie est l’intervalle de temps qui va de la création du produit

à son retrait de l’utilisation et son élimination  »  : Analyse du besoin,
développement du produit, production, distribution, utilisation,
déclassement et recyclage.

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+ 16

Détermination des phases du

LCC

§  Conception
§  Production
n  Récyclage/fin
de vie n  Stockage

n  Rangement
n  Transport

n  Maintenance n  Commercialisation

n  Distribution
n  Utilisation

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+ 17

Détermination des phases du

LCC

Dr BATIONO Frédéric
+ 18

Détermination des phases du

LCC
n  M.Ext identifiés sur la base des différentes phases du cycle
de vie du produit

M.Ext 1
M.Ext 2

M.Ext n…
Produit

M.Ext 3
M.Ext 4

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+ 19

Le Diagramme Pieuvre

n  L'identification des fonctions permet d’avoir une description

du besoin et donne une orientation sur le choix des
différents scénarios à analyser.

n  Fonctions principales : Quelles sont les raisons pour

lesquelles le produit a été créé ? Pour chaque phase de son
cycle de vie, il s'agit d'identifier les relations créées par
l'objet entre deux ou plusieurs éléments de son milieu
d'utilisation (extérieur au produit). Il faut ensuite exprimer le
but de chaque relation créée, chaque but détermine ainsi
une fonction principale : Une fonction principale est exprimée
par 2 milieux extérieurs et un verbe.

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+ 20

Le Diagramme Pieuvre

n  Fonctions contraintes : Quelles sont les contraintes

auxquelles le produit doit satisfaire ? Pour chaque
position d'utilisation, il s'agit de définir les
contraintes imposées au produit par son milieu
extérieur d'utilisation. Cela revient à identifier les
relations entre l'objet et un élément du milieu
d'environnement. Le but de ces relations est
appelé fonction contrainte. Une fonction contrainte
est exprimée par 1 milieu extérieur et un verbe.

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+ 21

Le Diagramme Pieuvre

n  Contraintesmatérielles : alimentation en énergie,

alimentation en eau, évacuations, dimensions,
conception du local…

n  Contraintes techniques : performances, capacité,

consommation d’énergie, calorifugeage, durée de
vie, robustesses dimensions, bruit …

n  Contraintes économiques : coûts d’achat, de

fonctionnement, des accessoires indispensables,
de l’entretien et de la maintenance …

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+ 22

Le Diagramme Pieuvre

n  La formulation d'une fonction reprend le contenu de la (ou

des) bulle(s) de l'environnement qu'elle relie.

n  Elle ne doit pas préjuger ni d’une solution technique, ni

d’un principe technique (Exemple : lier plutôt que visser). La
formulation doit être suffisamment large pour que tous les
critères de la fonction puissent être développés. Une AF-
Besoin incluant des choix techniques est fausse.

n  Préférer les verbes d’action - Refuser la forme passive

n  Ne créer une nouvelle fonction que lorsque c'est

indispensable.

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+ 23

Le Diagramme Pieuvre

!
Diagramme pieuvre (intéracteurs)
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+ 24

Le Diagramme Pieuvre

n  Il
s’agit de répondre aux questions suivantes par
fonction :

n  Pourquoila fonction existe-elle  ? Réponse  :

parceque …

n  Dansquel but la fonction existe-elle  ? Réponse  :

pour …

n  Quelle est la cause d’évolution ou de disparition

de la fonction (question f acultative mais
importante puisqu’elle permet de projeter la
fonction dans l’avenir où optimise l’investissement
rapide).
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+ 25

Caractérisation des fonctions ou

élaboration du CDCF

n  Pour assurée une meilleure caractérisation surtout

dans le cas de produits complexes (plusieurs
fonctions de service) il faut procéder à une
h i é ra rc h i s a t i o n d e s f o n c t i o n s p a r o rd re
d’importance.

n  L’outil
souvent employé dans l’industrie est l’arbre
fonctionnel qui permet d’avoir une représentation
hiérarchique des fonctions.

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+ 26

Caractérisation des fonctions ou

élaboration du CDCF

Tableau de caractérisation des fonctions de service

ou CDCF

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+ 27

Caractérisation des fonctions ou

élaboration du CDCF

n  Critères d’évaluation : paramètre retenu pour apprécier la

manière dont une fonction est remplie ou une contrainte
respectée.

n  Échelle d’évaluation ou niveau : repère dans l'échelle

adoptée pour un critère d'appréciation d'une fonction. Les
niveaux retenus sont déterminants dans le choix des
solutions en particulier sur les coûts.

n  Tolérance Acceptée :

n  flexibilité : indication sur les possibilités de moduler un niveau
pour un critère
n  limites  : niveau de critère d'appréciation au-delà ou en deçà
duquel le besoin est non satisfait (minimum, maximum)

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+ 28

Dr BATIONO Frédéric
+ Exemple de decomposition d’un 29

système en sous système

Dr BATIONO Frédéric
+ 30

Exemple de decomposition d’un

système en sous système

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+ l’analyse
fonctionnelle
interne
BDF
TAF
FAST
SADT

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+ L'analyse fonctionnelle du produit ou
32

analyse fonctionnelle interne

n  L'analyse fonctionnelle du produit ou analyse fonctionnelle

interne dégage les fonctions techniques répondant aux
fonctions de service établie par l’AF externe.

n  Elle caractérise techniquement le fonctionnement interne de

l'objet ou système technique et définis le système (le
produit), sa fonction globale, sa frontière, les entrées sorties
de matières d’oeuvre avec l’environnement.

n  Elle donne les fonctions techniques puis les décomposent en

sous – fonctions.

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+ L'analyse fonctionnelle du 33

produit ou analyse
fonctionnelle interne
q Les principeaux outils de l’AFI
Ø  Le FAST (Function Analysis System Technique)
Ø  Le BDF (Bloc Diagramme Fonctionnel)
Ø  Le TAF(Tableau d’Analyse Fonctionnel)
Ø  LeSADT (Structured Analysis and design
Technics)

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+ 34

BDF

n Le BDF (Bloc Diagramme Fonctionnel)

consiste à analyser pour chaque phase du
cycle de vie du produit (système), les flux
fonctionnels des fonctions de service aux
travers des pièces, composants ou sous
ensembles de la solution.

Dr BATIONO Frédéric
+ 35

Le BDF

n  Disposer de part et d’autre du tableau, les éléments du milieu extérieur

n  Schématiser les éléments du produit par des rectangles ; les positionner
en fonction des contacts relatifs entre les éléments ; tracer les contacts

n  Représenter les flux par des lignes courbes figurant leurs
cheminements à travers les éléments du produit

n  Éléments extérieurs vers éléments extérieurs : Ces flux contribuent à la

réalisation des fonctions principales,

n  Éléments extérieurs vers composants du produit : ces flux sont les
supports des fonctions contraintes,

n  Les flux se bouclant sur eux-même : ce sont les chaînes fonctionnelles
de conception. Ces flux sont engendrés par la conception interne du
produit (Voir exemple de la Douille de lampe du fichier Remix Gautier)

Dr BATIONO Frédéric
+ 36

Exemple de decomposition d’un

système en sous système

BLOC DIAGRAMME FONCTIONNEL: Phare Correcteur

Dr BATIONO Frédéric
+ Le TAF: Exemple de decomposition 37

d’un système en sous système

TAF

Dr BATIONO Frédéric
+ 38

Le F.A.S.T.

n Le principe consiste à partir d’une fonction

de service et on « étend » le graphe
récursivement dans les quatre directions
Si,  
Simultanément  …

Quand  ?

Pour  … Fonction  de  service  ou   En  …

Dans  quel  but  ? fonction  technique Comment  ?

Quand  ?  

Si,  
Simultanément  …  

Dr BATIONO Frédéric
+ 39

Le F.A.S.T. Exemple d’une étude sur le

cas d’un nettoyeur de poussière

Dr BATIONO Frédéric
!
+ 40

Le F.A.S.T. Exemple d’une étude sur le

cas d’un nettoyeur de poussière

Dr BATIONO Frédéric !
+ 41

Le SADT

Dr BATIONO Frédéric
+ 42

Le SADT

c1

commande

entrée 2
fonction 1
e2

entrée 1 e1a
e1 fonction 2
sortie
e1b fonction 3 s1

mecanisme
m1
Fonctions principales
A0 Fonction globale

Dr BATIONO Frédéric
+ 43

Le SADT

n  Définition du système

n  C’est une méthode d'analyse descendante permettant de

comprendre pourquoi un système existe, ou doit être conçu,
quelles fonctions il doit remplir et enfin, comment elles sont
réalisées. Et cela, quelle qu'en soit la complexité.

n  La méthode est appuyée par un modèle graphique et

procède par approche descendante en ce sens que l'on va
du plus général au plus détaillé, en s'intéressant aux activités
du système.

NB : Voir Exemple du fichier du Malaxeur Habilis du groupe

shneider

Dr BATIONO Frédéric
+ 44

Le SADT

n  Définition du système

n  Les deux principes de base dans la modélisation :

n  Procéder par analyse descendante : Le premier niveau du
modèle est en général très abstrait, et progressivement les
activités et les moyens nécessaires à leur réalisation sont
détaillés.
n  Délimiter le cadre de l'analyse : afin d'aborder l'analyse et
la description du système, il est fondamental de préciser le
contexte (limite du système), le point de vue et l'objectif de
l'analyse.

Dr BATIONO Frédéric
+ 45

Le SADT

Dr BATIONO Frédéric !
+ 46

Le SADT

n  Description de la méthode

n  La première phase est la modélisation du système qui en montre

les fonctions. Le contexte est identifié par les flèches qui entrent
ou sortent de cette boîte-mère.

n  La décomposition en éléments, ou sous-fonctions de cette boîte-

mère permet d'affiner la perception du système et sa structure.
Cette décomposition doit faire apparaître de trois à six éléments
maximum. Ces éléments ou boîtes sont des activités. Les flèches
qui les relient représentent les contraintes qui existent entre
elles, mais ne représentent en aucun cas un flux de commande
et n'ont pas de signification séquentielle (n'impliquent pas de
notions d'ordre d'exécution dans le temps).

Dr BATIONO Frédéric
+ 47

Le SADT

n  Les diagrammes ainsi construits sont des actigrammes ou

encore diagrammes d'activité.

n  Si le niveau de décomposition ne permet pas une totale

compréhension du système, on procède à une nouvelle
construction d'actigrammes correspondant aux boîtes à
analyser plus en détail.

n  On définit ainsi successivement :

n  La boîte-mère A.
n  Le diagramme enfant de premier niveau A0.
n  Les diagrammes enfants de chaque boîte du diagramme
précédent (qui devient diagramme-mère) soit : A1, A2, A23, Š

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+ 48

Le SADT

n  Les principales règles régissant la construction des diagrammes

sont :

n  Chaque flêche entrant ou sortant de sa boîte-mère doit se retrouver

sur le diagramme enfant.
n  Les flêches sont affectées d'un label indiquant leur nature. Celui-ci
peut être remplacé par un code dont la signification est donnée en
marge.
n  Les supports peuvent ne pas être mentionnés si cela n'éclaire pas la
compréhension.
n  On ne mentionne que les éléments nécessaires à ce que l'on veut
montrer.
n  Lorsque la relation est à double-sens (entrée réciproque ou contrôle
réciproque), on utilisera une double flèche avec un point à droite ou
sous la pointe des flèches concernées.

Dr BATIONO Frédéric
+ 49

Le SADT

n  Les deux représentations ci-dessous ont la même

signification.

Dr BATIONO Frédéric
+ 50

Le SADT

n  Les flèches parenthésées, également appelées "flèches tunnel",

indiquent qu'un flux de données est présent dans une partie du
modèle bien qu'il ne soit pas dessiné. On trouve deux types de
flèches tunnel :
n  La flèche tunnel dont les parenthèses entourent l'extrémité de
la flèche qui est connectée à une boîte, qui signifie que cette
flèche existe implicitement dans toutes les boîtes résultant de
la décomposition de celle-ci.

!
Dr BATIONO Frédéric
+ 51

Le SADT

n  La flèche tunnel dont les parenthèses se trouvent à l'autre

extrémité, donc près des frontières du diagramme, qui signifie
que cette flèche existe implicitement dans toutes les boîtes qui
sont hiérarchiquement au dessus de la boîte concernée; c'est à
dire sa boîte mère, grand-mère,... jusqu'à "A0" compris.

Dr BATIONO Frédéric
+ 52

n  Lorsque l'entrée est aussi une donnée de contrôle, on peut

n'indiquer que la donnée de contrôle.
n  Les deux schémas ci-dessous sont donc équivalents.

! !

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+ 53

Bibliographie

n  LE COZ, E. (2000). Méthodes et outils de la qualité Nouveaux

outils. Techniques de l’Ingénieur, traité L’entreprise industrielle.
Paris.

n  Gautier, F. (2003). Pilotage économique des projets de

conception et développement de produits nouveaux.
Economica, Paris.

n  Yannou,B. (1998). Analyse fonctionnelle et analyse de la valeur.

In : Tollenaere M. Conception de produits mécaniques :
méthodes, modèles et outils. Paris, Hermès.

n  P. SEVERIN Cours IUFM de Toulouse (Biotechnologie)

n  ZANIN, J, P. (1992). Cahier des charges fonctionnel. Techniques

de l’Ingénieur, traité L’entreprise industrielle. Paris.

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