Annuaire Statistique MINEDUB - 2019

TABLE DES MATIERES / CONTENTS
NOTES METHODOLOGIQUES/NOTE ON DATA COLLECTION

METHODOLOGY............................................................................. 3
SIGLES ET ABREVIATIONS / ACRONYM AND ABBREVIATION ...... 19
LISTE DES TABLEAUX / TABLES .................................................... 22
DONNEES GENERALES/ GENERAL DATA...................................... 52
PRESCOLAIRE / NURSERY ............................................................ 60
DEMANDE D’EDUCATION DANS LE PRESCOLAIRE / DEMAND
FOR EDUCATION IN THE NURSERY .......................................... 61
OFFRE D’EDUCATION DANS LE PRESCOLAIRE / OFFER
OFEDUCATION IN THE NURSERY ............................................. 90
PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE PRESCOLAIRE/TEACHING
STAFF IN THE NURSERY ....................................................... 91
INFRASTRUCTURES DANS LE PRESCOLAIRE/
INFRASTRUCTURES IN THE NURSER .................................. 114
EQUIPEMENTS DES SALLES DE CLASSES DANS LE
PRESCOLAIRE / EQUIPMENT FOR CLASSROOM IN THE
NURSERY ............................................................................ 139
COMMODITES DANS LE PRESCOLAIRE/FACILITIES IN THE
NURSE ................................................................................ 146
MANUELS SCOLAIRES DANS LE PRESCOLAIRE ................... 159
PRIMAIRE / PRIMARY ................................................................ 172
Annuaire statistique 2018/2019 – 2018/2019 Statistical yearbook

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DEMANDE D’EDUCATION DANS LE PRIMAIRE/ DEMAND FOR
EDUCATION IN THE PRIMARY................................................ 173
OFFRE D’EDUCATION DANS LE PRIMAIRE /OFFER OF EDUCATION
IN THE PRIMARY ........................................................................ 236
PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE PRIMAIRE/TEACHING
STAFF IN THE PRIMARY ..................................................... 237
INFRASTRUCTURES DANS LE PRIMAIRE/INFRASTRUCTURES
IN THE PRIMARY ................................................................ 259
EQUIPEMENTS DES SALLES DE CLASSES DANS LE PRIMAIRE/
EQUIPMENTS FOR CLASSROOMIN THE PRIMARY ............. 281
COMMODITES DANS LE PRIMAIRE/ FACILITIES IN THE
PRIMARY ............................................................................ 294
MANUELS SCOLAIRES DANS LE PRIMAIRE / TEXTBOOKS IN
THE PRIMARY..................................................................... 307
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE DANS LE MFOUNDI ET LE WOURI.. 314
MFOUNDI .............................................................................. 315
WOURI ................................................................................... 332

Page2
NOTES
METHODOLOGIQUES/
NOTE ON DATA
COLLECTION
METHODOLOGY

Page3
Suivant le Décret N°2005/140 Following Decree, no
du 25 avril 2005 portant 2005/140 of 25 April 2005 to
organisation du MINEDUB, la organize the Ministry of Basic
Division de la planification, des Education, the Department of
Projets et de la Coopération Planning, Projects and
(DPPC) est chargée de Cooperation is responsible for
l’élaboration de la carte scolaire drawing up and updating the
et de son actualisation ; de la school map; centralizing and
centralisation et du traitement processing statistical records;
des données statistiques ; de la collecting data on various
collecte d’informations sur les education systems; putting in
différents systèmes éducatifs ; place a databank; and
de la mise en place d’une normalizing the data collected.
banque de données ; de la Other services of the Ministry
normalisation des documents de of Basic Education including
collecte. D’autres services du the Department of Human
ministère de l’Education de Resources are responsible for
Base, à l’instar de la Direction the management of data
des Ressources Humaines relating to State personnel
(DRH) gère les données du through SIGIPES.
personnel de l’Etat à travers le
SIGIPES. These notes outline the
various phases of the school
La présente note décrit les map data production and
étapes de production des define respondent units
données de la carte scolaire (school establishments).
ainsi que les unités They also review the
(établissements scolaires) qui methodology which led to the
ont été recensées. Elle revient drawing up of the
également sur la méthodologie questionnaires used within
qui a conduit à la confection des the framework of the survey
questionnaires utilisés dans le and describe both the data
cadre dudit recensement et collection process itself on
décrit le processus de collecte the field, and the role of each
des données proprement dit sur actor involved. An outline of
le terrain ainsi que le rôle des the school statistical records
principaux acteurs impliqués. production circuit in
Le Schéma du circuit de MINEDUB gives a

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production des données chronological list of the
statistiques scolaires au various services of the
MINEDUBretrace Ministry (at central and
chronologiquement les devolved levels) involved in
différents services du ministère that production endeavour.
(au niveau central et Consequently, with the
déconcentré) impliqués dans metadata concerning the
cette tâche de production. En organization of the data
conséquence, les utilisateurs collection, entry tools,
pourront à travers les processing, and analysis
métadonnées portant sur tools, and through the
l’organisation de la collecte, les difficulties mentioned, users
outils de saisie, de traitement et will be able to understand,
d’analyse des données ainsi assess and properly use the
qu’à travers les difficultés information contained in this
relevées, comprendre, évaluer statistical yearbook.
et utiliser à bon escient les
informations contenues dans le About 20 000 Headteachers,
présent annuaire statistique. 231 divisional coordination
officers, and 34 national and
Les opérations de collecte des regional supervisors were
données sur le terrain qui ont involved in the operation that
conduit à la confection de ce resulted in the production of
présent annuaire statistique this national statistical
nationalont mobilisé près de yearbook.
20 000 directeurs d’écoles, 231
agents de coordination 1 –Production stages of
départementale et 34 data relating to the school
superviseurs nationaux et map
régionaux. The production stages of the
school statistical records are
1 -Les étapes de production as follows: (i) the conception
des données relatives à la and/or the revision of
carte scolaire collection tools, (ii) the
Le processus de production training of officials of the
statistique scolaire comprend devolved services
les étapes suivantes : (i) la responsible for school
conception et/ou la révision des mapping in the way to

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outils de collecte, (ii) la complete the questionnaires,
formation des responsables des (iii) the dispatch of the
services déconcentrés en questionnaires, (iv) the
charge de la carte scolaire au collection of data, (v) the
remplissage des questionnaires, verification and
(iii) la ventilation des crosschecking of data, (vi)
questionnaires, (iv) la collecte the entry, compilation and
des données, (v) la vérification reconciling of data, (vii) the
et le contrôle des données, (vi) analysis of data, and (viii) the
la saisie, la compilation et dissemination and
l’apurement des données, (vii) publication of statistical
l’analyse des données, (ix) la yearbooks and review
diffusion et la publication des reports.
annuaires statistiques et 2- Respondent units:
rapports d’analyse. The data collection campaign
lasts for one month and takes
2- unités recensées : places simultaneously
La campagne de collecte dure throughout the 10 regions of
un mois et se déroule the country. Respondent
simultanément sur l'ensemble units are school structures of
des 10 régions du pays. Les both the formal and non-
unités enquêtées sont les formal systems placed under
structures scolaires du système the Ministry of Basic
formel et non formel dépendant Education all over the
de l’Education de Base, territory, be they
qu’elles soient publiques, government, lay private,
privées laïques, privées denominational or
confessionnel ou community schools.
communautaires implantées sur Concretely speaking, they are
le territoire national. Il s’agit primary schools, government
concrètement des écoles teacher training colleges,
primaires, des écoles nursery schools, community
maternelles, des centres preschool centres, excluding
préscolaires communautaires, à infant day cares and
l’exception des crèches et des specialized schools.
écoles spécialisées.
The survey aims at assessing
the actual education demand.

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Ce recensement est destiné à Organized structures dealing
évaluer la demande effective with non-formal education
d’éducation. Les structures such as Community
organisées intervenant dans le Preschool Centres (CPCs) or
domaine de l’éducation non Non-Formal Basic Education
formelle comme les Centres Centres (NFBECs) were
Préscolaires Communautaires included in the survey and
(CPC) ou les Centres their statistics taken into
d’Éducation de Base Non accounts in the evaluation of
Formelle (CEBNF) ont été the actual demand. Lay
aussi recensés et leurs private schools effectively
statistiques prises en compte functioning even without
dans l’évaluation de la being officially authorized to
demande effective. De même, open were equally
les écoles privées laïques investigated and their data
fonctionnelles, mais sans included in the evaluation of
autorisation officielle the lay private sector.
d’ouverture délivrée par le
Ministère de tutelle ont aussi
été recensées et leurs 3- Data collection on field
statistiques prises en compte The collection is carried out
dans l’évaluation du secteur using questionnaires
privé laïc. dispatched in schools through
focal points of the Planning
3- la collecte des données sur Units, Regional Delegations,
le terrain and Sub-Divisional
La collecte est faite au moyen Inspectorates of Basic
de questionnaires ventilés au Education (SDIBEs). A
sein des établissements à Circular-Letter from the
travers les correspondants de la Minister of Basic Education
Cellule de la Planification, des was signed to set forth the
Délégations régionales et conditions and procedures of
départementales, et des data collection operations,
Inspections d’Arrondissement and to define the duties of
(IAEB). Une lettre circulaire de each actor.
Madame le Ministre de
l’Education de Base prescrit les To get every actor of the data
modalités d’exécution des collection chain involved, an

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opérations de collecte et précise awareness and training
les rôles et les responsabilités campaign is organized in
de chacun des acteurs. every regional capital and
Pour susciter l’adhésion de tous brings together the Regional
les acteurs intervenant dans la Delegate assisted by
chaîne de production des Divisional Delegates,
données statistiques, une Education Secretaries,
campagne de sensibilisation et Regional Service Heads in
de formation est tenue dans les charge of the School Map,
chefs lieux de région et and Sub-Divisional
regroupe outre le Délégué Inspectors. Officials in
Régional, les Délégués charge of statistical records at
Départementaux, les each level of the devolved
Secrétaires à l’éducation, les services of the Ministry of
Chefs de services régionaux de Basic Education are also
la carte scolaire et les requested to attend that
Inspecteurs d’Arrondissement. meeting.
Sont également invités à cette
réunion qui annonce
l’ouverture de la campagne de
collecte des données dans les 4- Data collection tools
régions, les responsables en Data are collected per
charge des statistiques scolaires teaching level. Two types of
à tous les niveaux des services questionnaires are used; they
déconcentrés du Ministère de correspond to the three
l’Education ce Base. teaching levels managed by
4- Instruments de collecte the Ministry of Basic
des données Education. They are tools
Les informations sont designed for preschool, and
collectées par niveau primary.
d’enseignement. Deux types de
questionnaire sont
utilisés correspondant aux trois Survey questionnaires
niveaux d’éducation que gère le designed for the school
Ministère de l’Education de survey in MINEDUB cover
base. Il s’agit des outils de all education agencies
collecte pour le préscolaire (government, private, and
community) and contain

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(niveau 02 de la CITE 2011) et items as shown in the table
du primaire (niveau 1). below.
Les questionnaires du
recensement scolaire au
MINEDUB couvrent tous les
ordres d’enseignement (public,
privé et communautaire) et
contiennent les rubriques
consignées dans le tableau ci-
dessous.
Rubrique du
questionnaire/ Item of Préscolaire/Nursery Primaire/Primary
the questionnaire
Identification et
localisation de
l’établissement/ x x
Identification and
location of the school
Classes et effectifs/
x x
Class and enrolment
Nouveaux entrants par
sexe et par âge/ New
x x
pupils and students per
sex and age
Manuels scolaires
essentiels par niveau
d’études disponibles à
l’école/ Essential x x
textbooks per level of
study available in the
school
Guides du maître
disponibles/ Available x x
teacher’s guides

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Fichier du personnel
enseignant des
établissements publics
(nom, prénom, âge,
fonction exercée, grade
ou catégorie,
qualification, statut,
matricule, ancienneté) /
x x
Record of teaching staff
in government schools
(name, surname, age,
duty performed, grade
or category,
qualification, status,
service number,
seniority)
Nombre du personnel
enseignant craie à la
main du secteur privé
(effectifs par école, par
qualification
professionnelle et
diplôme académique) /
Number of teaching x x
staff effectively
teaching in a classroom
in the private sector
(number per school, per
professional
qualification, and
academic certificate)
Résultats aux examens
(CEPE) de sortie/
x
Results recorded at end
of cycle exam (FSLC)
Résultats au concours
d’entrée au secondaire x
(général et technique) /

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Results recorded at the
common entrance
(general and technical)
Mobiliers et
commodités dans
l’école (table-bancs,
eau, électricité, toilettes,
armoires à pharmacie,
clôture, cantine
fonctionnelle, aires de
x x
jeu)/ Furniture and
amenities in schools
(desks, water,
electricity, toilets, first-
aid cupboards, fence,
operational canteen,
playgrounds)
Type de matériau de
construction des locaux/
x x
Type of building
material of the structure
Equipement des salles
de classe/ Classroom x x
equipment
Répartition des effectifs
par âge et sexe/
Distribution of x x
pupils/students per age
and sex
Effectifs des
redoublants par année
x
d’études/ Number of
repeaters per year
Salles de classe non
utilisées/ Classrooms x x
unused
Logements d’astreinte/
x x
Teaching staff houses

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APEE fonctionnelle/
PTAs that are x x
operational
Classes multigrades/
x x
Multi-grade classrooms
Heures d’enseignement
hebdomadaires par
discipline/ Weekly
number of hours per
subject.
L’acheminement des The routing of questionnaires

questionnaires depuis le niveau from the central services to
central vers les délégations the regional delegations is
régionales se fait par voie de done by land (trains, buses,
transport en commun (trains, cars). The questionnaires are
bus et cars). Les questionnaires handed over to the RDBEs
sont remis aux DREB qui se who are charged with
chargent de leur répartition distributing them among
entre les départements. divisions.
Les problèmes majeurs des
enquêtes antérieures étaient la
grande fréquence des The major problems
questionnaires mal renseignés. encountered during previous
Il a été recommandé aux IAEB surveys concerned the high
chargés d’organiser la collecte number of questionnaires
proprement dite sur le terrain, poorly filled in. SDIBEs that
de réunir les Directeurs are responsible for
d’écoles une demi-journée pour organizing the effective
assurer le suivi du collection of data on the field
renseignement des were therefore recommended
questionnaires sur la base des to regroup all
registres scolaires emportés. Headteachers/Principals for
Cette journée animée au niveau half a day on one single site
de chaque arrondissement ou in order to monitor the filling
département par les of the questionnaires on the
responsables de coordination basis of the school registers

Page12
formés aux séminaires carried along. That day,
régionaux (Inspecteurs which will be coordinated in
d’Arrondissement, chefs de each sub-division or division
bureau et chefs de service des by coordination officials
statistiques) permet de relayer trained during regional
auprès des Directeurs d’écoles, seminars (Sub-Divisional
toutes les consignes et Inspectors, Statistics Bureau
informations nécessaires pour or Service Heads), has made
une bonne conduite de it possible to forward to
recensement scolaire. Headteachers/Principals, all
Cette assistance rapprochée du the necessary instructions
Directeur d’école qui faisait and information for the
autrefois défaut dans certaines smooth conduct of the school
localités, a pour objectif : (i) survey.
de renforcer leurs compétences This close assistance from
en matière de collecte et Headteachers/Principals that
d’utilisation des données was hitherto lacking in
statistiques de leurs certain localities, has now
établissements scolaires à des made it possible: (i) to build
fins de gestion, (ii) de garantir their capacities in the area of
la fiabilité des données data collection and utilization
collectées à travers un meilleur within their schools for the
remplissage des questionnaires, purpose of management, (ii)
(iii) de sensibiliser davantage to ensure the reliability of
les directeurs d’écoles des data collected thanks to a
zones reculées ou enclavées, better filling of the
habitués à renseigner le questionnaires, (iii) to raise
questionnaire sans aucune aide, more awareness among
ni référence, et ne percevant pas Headteachers/Principals in
toujours la nécessité de remote areas on the
procéder régulièrement à cet importance to regularly
exercice, sur l’importance de la update statistical records,
mise à jour régulière des since these
données statistiques. Headteachers/Principals
were used to filling in the
Le contrôle est assuré à travers questionnaires without any
une fiche de suivi/évaluation assistance nor reference, and
renseignée à différents often unable to understand

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échelons de la chaîne statistique the need to regularly carry
sur le taux de couverture par out that operation.
ordre des écoles de la liste Control is ensured
officielle de campagne using a
actualisée au niveau local. Cette monitoring/evaluation form
tâche est assurée par les filled in at various stages of
services en charge de la carte the statistical chain on the
scolaire qui existe depuis la coverage rate following the
plus petite unité qui est official list of schools of the
l’Inspection d’Arrondissement campaign updated at the local
jusqu’à la Division de la level. That duty is carried out
planification qui supervise la by the services in charge of
collecte au plan national. Il the school map which exist in
s’agit plus précisément des the smallest unit which is the
services suivants : (i) Bureau Sub-Divisional Inspectorate
des statistiques au niveau des and up to the Planning
IAEB, (ii) Service de Department which supervises
l’Orientation Conseil, de la the collection at the national
Carte Scolaire et des Activités level. Such services are as
post et Péri Scolaire follows: (i) the statistics
(SOCCAPPS) au niveau des Bureau at the level of
régions et des départements, SDIBEs, (ii) the Guidance-
(iii) Cellule de la Planification Counselling, School Map,
au niveau des services and Co-Curricular Activities
centraux. Service (SOCCAPPS) at the
regional level, and (iii) the
Planning Unit at the level of
the central services.

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6-Les principaux acteurs de 6-Staff involved in the data
la chaine de production des production circuit:
données : The Chargés de mission from
Les chargés de mission de la the Planning, Projects, and
division de la planification Cooperation Department (i)
des projets et de la assist Regional Delegates in
coopération (i) assistent les the technical supervision
délégations régionales dans la during the collection phase
supervision technique des (ii) and in cooperation with
opérations de collecte (ii) regional technical officials,
planifient et organisent de plan and organize the
concert avec les responsables seminar to sensitize and train
techniques régionaux le regional officials responsible
séminaire de sensibilisation et for coordination.
de formation des responsables
régionaux chargés de la Regional Delegates are
coordination. responsible for the
Les délégués régionaux sont collection of data within
responsables de la collecte des their respective regions.
données dans leur région They are assisted by the
respective. Ils sont assistés des school map regional service
chefs de service régionaux de heads. They ensure the
la carte scolaire s’assurent du smooth conduct of the
bon déroulement de la collecte collection phase within the
dans la région. Ils organisent les region. They organize
séminaires qui se tiennent dans seminars in the regional
leschefs lieux des régions, capital to sensitize and train
destinés à la sensibilisation et à administrative and technical
la formation des responsables officials in charge of
administratifs et techniques en statistics at the divisional and
charge des statistiques des sub-divisional level on the
départements et des use of data collection tools.
arrondissements de leur région
sur les outils de collecte.
Les délégués départementaux Divisional delegates ensure
assurent la supervision et la supervision and coordination

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coordination au niveau du at the divisional level, and are
département et sont assistés assisted in that duty by their
dans cette tâche par leur chef Statistics Service Heads.
de service des statistiques. Ils They are responsible for: (i)
sontchargés de : (i) veiller au ensuring that the
respect des délais de questionnaires are filled in
remplissage et de retour desdits and returned in time; (ii)
questionnaires (ii) s’assurer de ensuring consistency
la cohérence des données between information given
renseignées par rapport aux and evaluation made during
évaluations faites pour la school reopening; (iii)
rentrée scolaire ; (iii) collecting the questionnaires
réceptionner lesdits filled in and forwarding them
questionnaires renseignés afin to the RDBE; (iv) examining
de les acheminer à la DREB, monitoring/evaluation forms
(iv) examiner les fiches de from SDIBEs and
suivi/évaluation des IAEB et GTTCPRNCPLs in order to
des DIRENIEG afin d’évaluer evaluate the coverage rate at
le taux de couverture the divisional level, mostly
départemental, en particulier that of private schools since
des écoles privées dont its completeness is usually
l’exhaustivité est souvent put to question.
remise en question.
Le Délégué départemental
produit un rapport général qu’il The Divisional Delegate
adresse au Délégué régional, draft a general report and
accompagné des forward it to the Regional
questionnaires-écoles delegate, accompanied with
renseignés et vérifiés de son filled in and verified school
département. questionnaires from his/her
Les secrétaires à l’éducation division
de l’enseignement privé (i) Education Secretaries for
assistent le DREB /DDEB dans Private Education (i) assist
la couverture des the RDBE/DDBE in the
établissements privés laïcs ou coverage of lay and
confessionnels, (ii) participent denominational private
également à la sensibilisation schools, (ii) take part in the
des Directeurs d’écoles privées sensitization of private

Page16
et au repérage des school Headteachers and
établissements privés identify authorized or
fonctionnels reconnus ou non unauthorized operational
reconnus. private schools.
Les Délégués
Départementaux (i)
supervisent la collecte des
écoles annexes rattachées aux The Divisional Delegate(i)
ENIEG et certifient les supervise the collection of
informations portées dans les data relating to practicing
questionnaires des écoles schools attached to GTTCs
maternelles et primaires and certify information
d’application (ii) se chargent du contained in the
renseignement des questionnaires on practicing
questionnaires des écoles nursery and primary schools
normales d’instituteurs, (iii) (ii) fill in questionnaires
veillent aux délais et au concerning Government
transfert des questionnaires à la Teacher Training Colleges,
DDEB. (iii) ensure the timely transfer
of the questionnaires to the
Les inspecteurs DDBEs.
d’arrondissement/District (i) Sub-divisional/District
organisent la collecte au niveau Inspectors (i) organize data
des établissements scolaires collection at the level of
rattachés à leur schools under their
arrondissement (ii) certifient jurisdiction, (ii) certify the
les informations portées dans information filled in the
les questionnaires par les questionnaires by
Directeurs d’écoles, (iii) Headteachers, (iii) fill in the
renseignent la fiche de monitoring/evaluation forms
suivi/évaluation sur le niveau on the survey coverage rate
de couverture de l’enquête et and the main difficulties
sur les difficultés majeures encountered. A copy of the
rencontrées. Un exemplaire du questionnaire of each school
questionnaire de chaque école is kept as archival document
est conservé comme document that can be consulted later on
d’archive pour consultation at the level of the sub-
ultérieure au niveau de division. The other copy is

Page17
l’arrondissement. L’autre forwarded to the
exemplaire est acheminé à la DPPC/MINEDUB through
DPPC/MINEDUB via les coordination bodies
instances de coordination (DPPC/MINEDUB) for the
(DDEB et DREB) pour les purpose of data entry,
tâches de saisie, de traitement et processing and analysis.
d’analyse.
Les Directeurs Under the coordination of
d’écoles sous la coordination Sub-divisional/District
de l’Inspecteur Inspectors or the Principal of
d’Arrondissement/District ou the GTTC, Headteachers fill
du DIRENIEG renseignent en in two copies of the school
deux exemplaires les questionnaires submitted
questionnaires école qui leur them.
sont soumis.
7- La saisie, la compilation et
l’apurement des données : 7- Data entry, reconciling
and compiling:
8- l’analyse des données :

L’application permettant 8- Data analysis:
l’exportation des données vers The application that enables
les tableurs Ms Excel, objet the transfer of data into MS
d’une bonne maîtrise par les Excel spreadsheets and that is
cadres utilisateurs du ministère, mastered by the staff
a offert une large possibilité involved at the ministry
d’exploitation et d’analyse des offered a greater data
données. Le présent annuaire exploitation and analysis
statistique comporte près de possibility. This statistical
300 tableaux qui donnent une yearbook comprises about
photographie actualisée du 300 tables which give an
système éducatif de base au updated image of
Cameroun. Cameroon’s basic education
system.

Page18
SIGLES ET
ABREVIATIONS /
ACRONYM AND
ABBREVIATION

Page19
Français English
AD Adamaoua Adamawa
APEE Association de Parents d’Elèves Parent Teachers Association
et des Enseignants
BEPC Brevet d’Etudes de Premier
Cycle
BTS Brevet de Technicien Supérieur National Diploma/Higher National
Diploma
CE Centre Centre
CE1 Cours Elémentaire 1ère année Class 3
CE2 Cours Elémentaire 2ème année Class 4
CEBNF Centre d’Education de base Non Non Formal Basic Education Centre
Formel
CEP Certificat d’Etudes Primaires First School Living Certificate
CM1 Cours Moyen 1ère Année Class 5
CM2 Cours Moyen 2ème Année Class 6
CP Cours Préparatoire Class 2
CPC Centre Préscolaire Community Nursery Centres
Communautaire
CPS Cours Préparatoire Spécial
EN Extrême-Nord Far North
ES Est East
F Fille/Femme Girls/Women
G Garçon Boys
GCE A General Certificate of Education,
Level Advanced Level
GCE O General Certificate of Education,
Level Ordinary Level
H Homme Men
LT Littoral Littoral
NO Nord North
NW Nord-Ouest North West
OU Ouest West
SIL Section d’Initiation à la Lecture Class 1
SU Sud South
SW Sud-Ouest South West
T Total
ENIEG Ecole Normale d’Instituteurs
d’Enseignement Général
TTC Teacher Training College
B Bon Etat Good state
A Assez bon Etat Average state
M Mauvais Etat Bad state
DIPENI Diplôme de Professeur des
Ecoles Normales d’Isntituteurs
DIPLEG Diplôme de Professeur des
Lycées d’Enseignement Général
DIPES I Diplôme de Professeur
d’Enseignement Secondaire
premier grade
DIPES II Diplôme de Professeur
deuxieme grade
Annuaire statistique 2018/2019 – 2018/2019 Statistical yearbook Page20

CAPES Certificat d’Aptitude de
Professeur d’Enseignement
Secondaire
DIPLET Diplôme de Professeur de
Lycées d’Enseignement
Technique
DIPENIA Diplôme de Professeur des
Ecoles Normales d’Isntituteurs
Adjoint
DIPES Diplôme de Professeur
DIPCET Diplôme de Professeur de
College d’Enseignement
Technique
DIPCEG Diplôme de Professeur de
Colleged’Enseignement Général
CAPIEG Certificat d’Aptitude
Professionnel d’Instituteurs de
l’Enseignement Général
CAPIEMP Certificat d’Aptitude
l’Enseignement Maternel et
Primaire
CAPI Certificat d’Aptitude
Professionnel d’Instituteurs
CAPIET Certificat d’Aptitude
l’Enseignement Technique
CAPIAEG Certificat d’Aptitude
Adjoints de l’Enseignement
Général
CAPIA Certificat d’Aptitude
Adjoints
CAPIAET Certificat d’Aptitude
Adjoints de l’Enseignement
Technique

LISTE DES TABLEAUX /
TABLES

TABLEAU 1.: EVOLUTION DES EFFECTIFS DES ELEVES PAR NIVEAU
D’ ENSEIGNEMENT ET PAR SEXE DE 2017/2018 ET 2018/2019 /
TRENDS IN THE ENROLMENT EVOLUTION BY SEX AND BY LEVEL OF
EDUCATION FROM 2017/2018 TO 2018/2019 /SCHOOL YEAR ...... 53
TABLEAU 2 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DES ELEVES PAR NIVEAU
D’ ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE DE 2017/2018 ET
2018/2019– ENROLMENT EVOLUTION BY LEVEL OF
EDUCATION , BY AGENCY AND BY SEX FROM THE 2017/2018 TO
2018/2019 SCHOOL YEAR ................................................................ 54
TABLEAU 3: EFFECTIF DES ÉLÈVES PAR NIVEAU
D’ ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE EN 2018/2019
ENROLMENT OF PUPILS BY LEVEL OF EDUCATION , BY AGENCY AND
BY SEX IN THE 2018/2019 SCHOOL YEAR ........................................ 55
TABLEAU 4 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DU PERSONNEL
ENSEIGNANT PAR NIVEAU D’ ENSEIGNEMENT ET PAR SEXE EN
2017/2018 ET 2018/2019– EVOLUTION OF TEACHING STAFF BY
SEX AND BY LEVEL OF EDUCATION FROM 2017/2018 TO 2018/2019
SCHOOL YEAR .................................................................................. 56
TABLEAU 5 : E VOLUTION DES EFFECTIFS DU PERSONNEL
ENSEIGNANT PAR NIVEAU D’ ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR
SEXE DE 2017/2018 ET 2018/2019– EVOLUTION OF TEACHING
STAFF BY LEVEL OF EDUCATION, BY AGENCY AND BY SEX FROM
THE 2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL YEAR ............................... 57
TABLEAU 6 : EFFECTIF DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR NIVEAU
D’ ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE EN 2018/2019 -
TEACHING STAFF BY LEVEL OF EDUCATION, BY AGENCY AND BY
SEX IN THE 2018/2019 SCHOOL YEAR ............................................ 58
TABLEAU 7 : EVOLUTION DU NOMBRE D ’ECOLES, DE SALLES DE
CLASSE ET DE PLACES ASSISES PAR NIVEAU D ’ ENSEIGNEMEN ET
PAR ORDRE DE 2017/2018 ET 2018/2019 - EVOLUTION OF NUMBER
OF SCHOOLS , OF CLASSROOMS AND SEAST BY LEVEL OF
EDUCATION , BY AGENCY FROM 2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL
YEAR ................................................................................................. 59

Page23
TABLEAU 8 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR SOUS-
SYSTEME / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NURSERY BY SUB
SYSTEM ............................................................................................ 62
TABLEAU 9 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ORDRE
/ ENROLMENT OF PUPILS OF THE NURSERY BY AGENCY .............. 63
TABLEAU 10 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PRIVE PAR
SOUS- ORDRE / ENROLMENT OF PUPILS OF THE PRIVATE NURSEY BY
SUB AGENCY .................................................................................... 64
TABLEAU 12 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE DU
SECTEUR INFORMEL PAR TYPE / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
NURSERY IN THE INFORMAL SECTOR BY TYPE . .............................. 65
TABLEAU 13 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ZONE
D’ IMPLANTATION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NURSEY BY
AREA OF LOCATION . ........................................................................ 66
TABLEAU 14: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE PAR ANNÉE D ’ÉTUDES
ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THENURSEY BY YEAR
OF STUDY AND BY REGION. ............................................................. 67
TABLEAU 15: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE ANGLOPHONE PAR
ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
ENGLISH-SPEAKING NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY
REGION. ........................................................................................... 68
TABLEAU 16: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE FRANCOPHONE PAR
ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
FRENCH SPEAKING NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
......................................................................................................... 69
TABLEAU 17: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE PUBLIC PAR ANNÉE
D’ ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF THE PUBLIC NURSERY
BY YEAR OF STUDY AND BY REGION . .............................................. 70
TABLEAU 18: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE CATHOLIQUE PAR
ANNÉES D ’ ÉTUDES ET PAR RÉGION /ENROLMENT OF PUPILS OF
THE CATHOLIC NURSEY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION. ...... 71

Page24
TABLEAU 19: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE ISLAMIQUE PAR ANNÉES
D’ ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
ISLAMIC NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION. ............... 72
TABLEAU 21 : EFFECTIF DU PRESCOLAIRE PROTESTANT PAR
ANNEES D ’ ETUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE P ROTESTANT NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION 74
TABLEAU 22: EFFECTIF DES CPC PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR
RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS IN THE COMMUNITY NURSERY BY
YEAR OF STUDY AND BY REGION .................................................... 75
TABLEAU 23: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE DES PARENTS PAR
ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS IN THE
PARENTS NURSERY SCHOOL BY YEAR OF STUDY AND BY REGION 76
TABLEAU 24: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE EN ZONE RURALE PAR
RURAL AREA BY YEAR OF STUDY AND BY REGION. ........................ 77
TABLEAU 25: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE EN ZONE URBAINE PAR
URBAN AREA BY YEAR OF STUDY AND BY REGION ......................... 78
TABLEAU 26: RÉPARTITION DES ÉLÈVES DU PRÉSCOLAIRE PAR
ANNÉE D ’ ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES / D ISTRIBUTION OF
PUPILS IN THE NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES .
......................................................................................................... 79
TABLEAU 27 : REPARTITION DES ELEVES PAR ANNEE D ’ETUDES ET
PAR AGE SPECIFIQUES DE LA REGION DE L ’ADAMAOUA .............. 80
TABLEAU 28 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU CENTRE / D ISTRIBUTION
OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE
CENTRE REGION. ............................................................................ 81
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L ’EST / D ISTRIBUTION OF
PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE EAST
REGION ............................................................................................ 82

Page25
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L ’EXTRÊME-N ORD /
DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC
AGES IN THE FAR N ORTH REGION ................................................. 83
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU L ITTORAL /
AGES IN THE L ITTORAL REGION . ................................................... 84
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU N ORD / D ISTRIBUTION OF
PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE N ORTH
REGION. ........................................................................................... 85
TABLEAU 33: RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU N ORD-O UEST /
AGES IN THE N ORTH W EST REGION . ............................................. 86
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L ’O UEST / D ISTRIBUTION
OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES LN THE W EST
REGION. ........................................................................................... 87
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD / D ISTRIBUTION OF
PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH
REGION. ........................................................................................... 88
PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD-O UEST /
AGES IN THE SOUTH W EST RGION . ................................................ 89
TABLEAU 37 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE
PRESCOLAIRE PAR ORDRE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF IN
THE NURSERY BY AGENCY .............................................................. 92
TABLEAU 38 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC /

Page26
DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN
THE PUBLIC NURSERY ..................................................................... 93
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC
ANGLOPHONE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS
AND BY REGION IN THE FRENCH SPEAKING P UBLIC NURSERY . ... 94
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC
FRANCOPHONE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS
AND BY REGION IN THE FRENCH SPEAKING P UBLIC NURSERY . ... 95
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC EN ZONE
URBAINE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY
REGION IN THE PUBLIC NURSERY OF THE URBAN AREA. ............. 97
TABLEAU 42 BIS : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
FONCTIONNAIRE PAR GRADE ET PAR REGION DANS LE
PRESCOLAIRE PUBLIC EN ZONE RURALE / D ISTRIBUTION OF CIVIL
SERVANT STAFF BY GRADE AND BY REGION IN THE PUBLIC
NURSERY OF THE RURAL AREA ....................................................... 98
TABLEAU 44 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON
QUALIFIE PAR DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE
PRIVATE NURSERY BY REGION ..................................................... 101
TABLEAU 45 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE LAÏC PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF LN THE LAY
PRIVATE NURSERY BY REGION. .................................................... 102
QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE LAÏC PAR REGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE LAY
PRIVATE NURSERY BY REGION. .................................................... 103
QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE CATHOLIQUE PAR REGION /

Page27
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE
CATHOLIC NURSERY BY REGION. ................................................. 104
QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE CATHOLIQUE PAR
REGION – D ISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF
IN THECATHOLIC NURSERY BY REGION ...................................... 105
QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE PROTESTANT PAR REGION /
PROTESTANT NURSERY BY REGION .............................................. 106
QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PROTESTANT PAR
REGION / DISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING
STAFF IN THE PROTESTANT NURSERY BY REGION ...................... 107
QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE ISLAMIQUE PAR REGION /
ISLAMIC NURSERY BY REGION ..................................................... 108
QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE ISLAMIQUE PAR
REGION / D ISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF
IN THE ISLAMIC NURSERY BY REGION ......................................... 109
QUALIFIE DANS LES CPC PAR REGION / D ISTRIBUTION OF THE
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE COMMUNITY NURSERY
CENTRES BY REGION .................................................................... 110
QUALIFIE PAR REGION DANS LES CPC PAR REGION / D ISTRIBUTION
OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE COMMUNITY
NURSERY CENTRES BY REGION .................................................... 111
TABLEAU 55 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
QUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR RÉGION ET PAR
DIPLÔMES ACADÉMIQUES / DISTRIBUTION OF THE TEACHING

Page28
STAFF IN THE PARENTS NURSERY SCHOOL BY REGION AND BY
DIPLOMA ........................................................................................ 112
QUALIFIE PAR REGION DANS LES ECOLES DES PARENTS PAR
REGION .......................................................................................... 113
TABLEAU 57 : NOMBRE D’ECOLES MATERNELLES PAR ORDRE
D’ ENSEIGNEMENT / N UMBER OF NURSERY SCHOOLS BY
EDUCATIONAL AGENCY ................................................................. 115
TABLEAU 58: NOMBRE D’ÉCOLES MATERNELLES PAR SOUS
SYSTÈME / N UMBER OF NURSERY SCHOOLS BY SUB SYTEM . ....... 116
TABLEAU 59: NOMBRE D’ÉCOLES MATERNELLES PAR ZONE
D’ IMPLANTATION / N UMBER OF NURSERY SCHOOLS BY AREA OF
LOCATION . ..................................................................................... 117
TABLEAU 60 : NOMBRE D’ECOLES MATERNELLES PRIVEES PAR
SOUS- ORDRE / N UMBER OF NURSERY SCHOOLS BY SUB AGENCY 118
TABLEAU 61 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE
CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE PRESCOLAIRE ........ 119
/ DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING
MATERIAL AND ITS STATE IN THE NURSERY ................................ 119
TABLEAU 62 : RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRÉSCOLAIRE ........ 120
FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE ...................................... 120
IN THE FRENCH SPEAKING NURSERY ........................................... 120
TABLEAU 63: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRÉSCOLAIRE
ANGLOPHONE / DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE ENGLISH - SPEAKING
NURSERY ........................................................................................ 121
CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE ................................ 122
PRÉSCOLAIRE PUBLIC / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING
TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR ..................................... 122

Page29
STATE IN THE PUBLIC NURSERY ................................................... 122
PRIVÉ LAÏC D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE .......................... 123
LAY PRIVATE NURSERY .................................................................. 123
CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS ..................................... 124
LE PRÉSCOLAIRE PRIVÉ CATHOLIQUE / D ISTRIBUTION OF
BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL ................ 124
AND THEIR STATE IN THE CATHOLIC NURSERY ........................... 124
PRÉSCOLAIRE PRIVÉ PROTESTANT / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS
ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL ................................... 125
THEIR STATE IN THE PROTESTANT NURSERY ............................... 125
CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE
ISLAMIQUE / DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE ISLAMIC NURSERY
....................................................................................................... 126
CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LES ECOLES ................ 127
DES PARENTS / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE ...................................... 127
IN THE P ARENTS NURSERY ........................................................... 127
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DES CPC / ............................ 128
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE COMMUNITY NURSERY
CENTRES ........................................................................................ 128
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE URBAINE ............... 129

Page30
MATERIAL AND ITS STATE IN THE URBAN AREA .......................... 129
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE RURALE / ............... 130
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE RURAL AREA ...................... 130
PRÉSCOLAIRE PAR RÉGION / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS
ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL ................................... 131
AND ITS STATE BY REGION ........................................................... 131
PUBLIC / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN .................................. 135
THE PUBLIC NURSERY REGION ...................................................... 135
TABLEAU 81 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU
PRESCOLAIRE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE NURSERY ....... 140
PRESCOLAIRE FRANCOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
FRANCOPHONE NURSERY ............................................................. 140
PRESCOLAIRE ANGLOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
ANGLOPHONE NURSERY ................................................................ 141
PRESCOLAIRE P UBLIC / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PUBLIC
NURSERY ........................................................................................ 141
PRESCOLAIRE PRIVE L AIC / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE LAY
PRIVATE NURSERY ......................................................................... 142
PRESCOLAIRE PRIVE CATHOLIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN
THE CATHOLIC NURSERY .............................................................. 142

Page31
PRESCOLAIRE PRIVE P ROTESTANT / CLASSROOM EQUIPMENT IN
THE P ROTESTANT NURSERY ......................................................... 143
PRESCOLAIRE PRIVE ISLAMIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
ISLAMIC NURSERY ......................................................................... 143
PRESCOLAIRE DES ECOLES DES P ARENTS / CLASSROOM
EQUIPMENT IN THE PARENTS NURSERY ....................................... 144
TABLEAU 90 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DES CPC /
CLASSROOM EQUIPMENT IN THE COMMUNITY NURSERY CENTRES
....................................................................................................... 144
PRESCOLAIRE EN ZONE U RBAINE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
NURSERY OF THE URBAN AREA ..................................................... 145
PRESCOLAIRE EN ZONE RURALE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
NURSERY OF THE RURAL AREA ..................................................... 145
TABLEAU 93 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE
/ FACLITIES IN THE NURSERY ....................................................... 147
FRANCOPHONE / FACILITIES IN THE FRANCOPHONE NURSERY . 148
ANGLOPHONE / FACILITIES IN THE ENGLISH SPEAKING NURSERY
....................................................................................................... 149
PUBLIC / FACILITIES IN THE PUBLIC NURSERY ........................... 150
TABLEAU 101 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE
PRESCOLAIRE PRIVE LAÏC / FACILITIES IN THE LAY PRIVATE
NURSERY ........................................................................................ 151
PRESCOLAIRE PRIVE PROTESTANT / FACILITIES IN THE
PROTESTANT NURSERY ................................................................. 153

Page32
PRESCOLAIRE PRIVE ISLAMIQUE / FACILITIES IN THE ISLAMIC
NURSERY ........................................................................................ 154
PRESCOLAIRE DES PARENTS / FACILITIES IN THE P ARENTS
NURSERY ........................................................................................ 155
TABLEAU 111 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LES CPC /
FACILITIES IN THE COMMUNITY NURSERY CENTERS ................. 156
PRESCOLAIRE EN ZONE URBAINE / FACILITIES IN THE NURSERY OF
THE URBAN AREA .......................................................................... 157
PRESCOLAIRE EN ZONE RURALE / FACILITIES IN THE NURSERY OF
THE RURAL AREA ........................................................................... 158
TABLEAU 117 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA
DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ANNEES D’ ETUDES
ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT
THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE NURSERY BY YEAR OF STUDIES
AND BY SUBJECTS .......................................................................... 160
DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS LA
REGION DE L’ADAMAOUA ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR
DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF
STUDIES AND BY SUBJECTS ........................................................... 161
REGION DU CENTRE ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR
STUDIES AND BY SUBJECT ............................................................. 161

Page33
REGION DE L’EST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR
DISCIPLINES / NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
REGION DE L’EXTREME NORD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET
PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
REGION DU NORD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR
REGION DU NORD-OUEST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR
REGION DU OUEST ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR
REGION DU SUD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES /
NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF

Page34
PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND
BY SUBJECTS .................................................................................. 165
REGION DU SUD-OUEST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR
TABLEAU 128 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES
ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR
DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF
TEACHERS IN THE NURSERY BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
....................................................................................................... 166
TABLEAU 129 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES
ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PUBLIC PAR ANNEES D ’ETUDES ET
PAR DISCIPLINE / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL
OF TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY YEAR OF STUDIES AND
BY SUBJECTS .................................................................................. 166
TABLEAU 123 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE PAR SOUS -
SYSTEME / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY SUB - SYSTEM
....................................................................................................... 174
TABLEAU 125: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE PRIVE PAR
SOUS- ORD RE / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY SUB
AGENCY .......................................................................................... 176
TABLEAU 127 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DU SECTEUR
INFORMEL PAR TYPE / ENROLMENT OF PUPILS IN THE INFORMAL
SECTOR OF THE PRIMARY BY TYPE ............................................... 177
TABLEAU 128: EFFECTIF DES ÉLÈVES PAR ZONE
D’ IMPLANTATION / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY AREA
OF LOCATION ................................................................................. 178
TABLEAU 129 : EFFECTIF DU PRIMAIRE PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET
PAR RÉGIO N / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY YEAR OF
STUDIES AND BY REGION .............................................................. 179

Page35
TABLEAU 130: EFFECTIF DU PRIMAIRE ANGLOPHONE PAR ANNÉE
D’ ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
ENGLISH-SPEAKING PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
....................................................................................................... 180
TABLEAU 131: EFFECTIF DU PRIMAIRE FRANCOPHONE PAR ANNÉE
FRENCH SPEAKING PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
....................................................................................................... 181
TABLEAU 132: EFFECTIF DU PRIMAIRE PUBLIC PAR ANNÉE
PUBLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ............. 182
TABLEAU 133: EFFECTIF DU PRIMAIRE CATHOLIQUE PAR ANNÉES
CATHOLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ....... 183
TABLEAU 134: EFFECTIF DU PRIMAIRE ISLAMIQUE PAR ANNÉES
ISLAMIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ........... 184
TABLEAU 135: EFFECTIF DU PRIMAIRE LAÏC PAR ANNÉES
D’ ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE LAY
PRIVATE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ........... 185
TABLEAU 136: EFFECTIF DU PRIMAIRE PROTESTANT PAR ANNÉES
PROTESTANT PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ... 186
TABLEAU 137: EFFECTIF DES CEBNF PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET
PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NON-FORMAL
BASIC EDUCATION CENTERS BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
....................................................................................................... 187
TABLEAU 138: EFFECTIF DU PRIMAIRE DES PARENTS PAR ANNÉES
PARENTS PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ......... 188
TABLEAU 139: EFFECTIF DU PRIMAIRE EN ZONE RURALE PAR
ANNÉES D ’ ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF

Page36
THE PRIMARY IN THE RURAL AREA BY YEAR OF STUDIES AND BY
REGION .......................................................................................... 189
TABLEAU 140: EFFECTIF DU PRIMAIRE EN ZONE URBAINE PAR
ANNÉES D ’ ÉTUDES ET PAR RÉGION ENROLMENT OF PUPILS OF THE
PRIMARY IN THE URBAN AREABY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
....................................................................................................... 190
TABLEAU 141: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PAR
ANNÉE D ’ ÉTUDES ET PAR REGION / REPEATERS IN THE PRIMARY
BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION ....................................... 191
TABLEAU 142: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE
FRANCOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS
IN THE FRANCOPHONE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
....................................................................................................... 192
TABLEAU 143: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE
ANGLOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEX / REAPAETERS IN
THE ANGLOPHONE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX . 193
TABLEAU 144: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PUBLIC
PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE PUBLIC
PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX ................................. 194
TABLEAU 145: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PRIVÉ
LAÏC PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE LAY
PRIVATE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX .................. 195
CATHOLIQUE PAR ANNÉE D’ ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN
THE CATHOLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX ....... 196
PROTESTANT PAR ANNÉE D’ ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN
THE P ROTESTANT PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX .. 197
ISLAMIQUE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN
THE ISLAMIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX .......... 198

Page37
TABLEAU 149 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE DES
PARENTS PAR ANNEE D 'ETUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE
PARENTS PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX ................. 199
TABLEAU 150 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DES CEBNF PAR
ANNEE D'ETUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE N ON FORMAL
BASIC EDUCATION CENTERS BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX 200
TABLEAU 151 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE EN
ZONE RURALE PAR ANNEE D'ETUDES ET PAR SEXE / REPEATERS IN
THE PRIMARY OF THE RURAL AREA BY YEAR OF STUDIES AND BY
SEX ................................................................................................. 201
TABLEAU 152: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE EN
ZONE URBAINE PAR ANNÉE D 'ÉTUDES ET PAR SEXE / REPEATERS
IN THE PRIMARY OF THE URBAN AREA BY YEAR OF STUDY AND BY
SEX ................................................................................................. 202
TABLEAU 153 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR
ANNÉE D ’ ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES / D ISTRIBUTION OF
PUPILS IN THE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SPECIFIC
AGES ............................................................................................... 203
TABLEAU 154 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L ’ADAMAOUA /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN
THE ADAMAWA REGION ................................................................ 204
TABLEAU 155 : REPARTITION DES ELEVES PAR ANNEE D’ETUDES
ET PAR AGE SPECIFIQUES DE LA REGION DU CENTRE / ENROLMENT
OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE CENTER
REGION .......................................................................................... 205
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L 'EXTRÊME -N ORD /
THE FAR N ORTH REGION ............................................................. 206
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L 'EST / ENROLMENT

Page38
OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE EAST
REGION .......................................................................................... 207
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU L ITTORAL /
THE L ITTORAL REGION ................................................................ 208
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU N ORD / ENROLMENT
OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE N ORTH
REGION .......................................................................................... 209
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU N ORD-O UEST /
THE N ORTH WEST REGION .......................................................... 210
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L 'O UEST / ENROLMENT
OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE W EST
REGION .......................................................................................... 211
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD / ENROLMENT OF
PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH
REGION .......................................................................................... 212
ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD -O UEST
THE SOUTH W EST REGION ........................................................... 213
TABLEAU 164 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE
PRIMAIRE PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE
INTERVIEW RESULTS IN THE PRIMARY BY SEX AND BY REGION .. 214
PRIMAIRE FRANCOPHONE PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE FRANCOPHONE PRIMARY BY
SEX AND BY REGION ...................................................................... 216

Page39
TABLEAU166 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE
PRIMAIRE ANGLOPHONE PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE ANGLOPHONE PRIMARY BY
SEX AND BY REGION ...................................................................... 218
PRIMAIRE CATHOLIQUE PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE CATHOLIC PRIMARY BY SEX
AND BY REGION ............................................................................. 224
PRIMAIRE PROTESTANT PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE P ROTESTANT PRIMARY BY
SEX AND BY REGION ...................................................................... 226
PRIMAIRE ISLAMIQUE PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE ISLAMIC PRIMARY BY SEX
AND BY REGION ............................................................................. 228
TABLEAU 172 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LES
ECOLES DES PARENTS PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE PARENT 'S SCHOOLS BY SEX
AND BY REGION ............................................................................. 230
TABLEAU 173 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LES
CEBNF PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION AND PRE
INTERVIEW RESULTS IN THE N ON FORMAL BASIC EDUCATION
CENTRES BY SEX AND BY REGION ................................................ 231
TABLEAU : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS
DANS LE PRIMAIRE EN ZONE URBAINE PAR SEXE ET PAR
REGION/EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS
IN THE URBAN .......................................................................... 232
TABLEAU : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS
DANS LE PRIMAIRE RURAL PAR SEXE ET PAR
REGION/EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS
IN THE RURAL AREA PRIMARY BY SEX AND BY REGION
....................................................................................................... 234

Page40
TABLEAU 174: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS
LE PRIMAIRE PAR ORDRE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF IN
THE PRIMARY BY AGENCY ............................................................. 238
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC ANGLOPHONE /
DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUSAND BY REGION IN
THE ENGLISH SPEAKING PUBLIC PRIMARY .................................. 241
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC EN ZONE
URBAINE /DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY
REGION IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE URBAN AREA ............. 242
STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC EN ZONE
RURALE /DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY
REGION IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE RURAL AREA .............. 243
TABLEAU 179 BIS : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
FONCTIONNAIRE PAR GRADE ET PAR REGION DANS LE
PRIMAIRE PUBLIC EN ZONE RURALE / DISTRIBUTION OF CIVIL
SERVANT STAFF BY GRADE AND BY REGION IN THE PUBLIC
NURSERY OF THE RURAL AREA ..................................................... 244
QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE PRIVE PAR REGION/ D ISTRIBUTION
OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY BY
REGION .......................................................................................... 245
TABLEAU 181 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON
QUALIFIÉ PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ PAR RÉGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE
PRIVATE PRIMARY BY REGION ...................................................... 246
QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE LAÏC PAR REGION / D ISTRIBUTION OF
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE LAY PRIVATE PRIMARY BY
REGION .......................................................................................... 247

Page41
QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRIMAIRE LAÏC PAR REGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THEL LAY
PRIVATE PRIMARY BY REGION ...................................................... 248
QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE CATHOLIQUE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE CATHOLIC
PRIMARY BY REGION ..................................................................... 249
QUALIFIE DANS LES CEBNF PAR REGION / D ISTRIBUTION OF
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE N ON FORMAL BASIC
EDUCATION CENTERS BY REGION ............................................... 255
QUALIFIE PAR REGION DANS LES CEBNF PAR REGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE NON
FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS BY REGION ..................... 256
QUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR REGION /
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PARENTS
PRIMARY BY REGION ..................................................................... 257
NONQUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR RÉGION ET
PAR DIPLÔMES ACADÉMIQUES / D ISTRIBUTION OF THE TEACHING
STAFF IN THE P ARENTS PRIMARY BY REGION AND BY DIPLOMA
....................................................................................................... 258
TABLEAU 201 : NOMBRE D'ÉCOLES PRIMAIRES PAR ORDRE
D'ENSEIGNEMENT / N UMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY
EDUCATION AGENCY .................................................................... 260
TABLEAU 202: NOMBRE D'ÉCOLES PRIMAIRES PAR SOUS SYSTÈM /
NUMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY SUB SYSTEM ........................ 261
TABLEAU 203 : NOMBRE D'ECOLES PRIMAIRES PAR ZONE
D'IMPLANTATION / N UMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY AREA OF
LOCATION ...................................................................................... 262

Page42
TABLEAU 204 : NOMBRE D'ECOLES PRIMAIRES PRIVEES PAR SOUS -
ORDRE / N UMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY SUB AGENCY .......... 263
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE /
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PRIMARY............................ 264
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE
FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE FRANCOPHONE
PRIMARY ........................................................................................ 265
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE
ANGLOPHONE / DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE ANGLOPHONE
PRIMARY ........................................................................................ 266
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PUBLIC /
DISTRIBUTION OFBUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE P UBLIC PRIMARY .............. 267
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ LAIC /
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE L AY PRIVATE PRIMARY ..... 268
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ
CATHOLIQUE / DISTRIBUTION OF BUILDINGSACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE CATHOLIC PRIMARY
....................................................................................................... 269
PROTESTANT / DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE

Page43
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PROTESTANT
PRIMARY ........................................................................................ 270
ISLAMIQUE / DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE
BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE ISLAMIC PRIMARY
....................................................................................................... 271
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LES ÉCOLES DES PARENTS
/ DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE P ARENTS PRIMARY ........... 272
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DES CEBNF / D ISTRIBUTION
OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND
THEIR STATE IN THE NON-FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS
....................................................................................................... 273
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE URBAINE /
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE URBAN AREA ..................... 274
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE RURALE /
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE RURAL AREA ...................... 275
CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PAR RÉGION
/ DISTRIBUTION OFBUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING
MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PRIMARY BY REGION ........ 276
TABLEAU 219 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE
/ CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY ................................ 282
FRANCOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE FRANCOPHONE
PRIMARY ........................................................................................ 283

Page44
ANGLOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE ANGLOPHONE
PRIMARY ........................................................................................ 284
PUBLIC / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PUBLIC PRIMARY ..... 285
PRIVE L AIC / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE LAY PRIVATE
PRIMARY ........................................................................................ 286
PRIVE CATHOLIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE CATHOLIC
PRIMARY ........................................................................................ 287
PRIVE P ROTESTANT / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE
PROTESTANT PRIMARY .................................................................. 288
PRIVE ISLAMIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE ISLAMIC
PRIMARY ........................................................................................ 289
DES ECOLES DES PARENTS / CLASSROOM EQUIPMENT IN
THE P ARENTS PRIMARY ................................................................. 290
TABLEAU 228 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DES CEBNF
/ CLASSROOM EQUIPMENT IN THE NON FORMAL BASIC
EDUCATION CENTERS ................................................................... 291
EN ZONE U RBAINE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY OF
THE URBAN AREA .......................................................................... 292
EN ZONE RURALE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY OF
THE RURAL AREA ........................................................................... 293
TABLEAU 231 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE /
FACILITIES IN THE PRIMARY ........................................................ 295
TABLEAU 233 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE
FRANCOPHONE / FACILITIES IN THE FRANCOPHONE PRIMARY . 296

Page45
ANGLOPHONE / FACILITIES IN THE ANGLOPHONE PRIMARY ...... 297
PRIVE LAÏC / FACILITIES IN THE LAY PRIVATE PRIMARY ............ 299
PRIVE CATHOLIQUE / FACILITIES IN THE CATHOLIC PRIMARY .. 300
PRIVE PROTESTANT / FACILITIES IN THE P ROTESTANT PRIMARY
....................................................................................................... 301
PRIVE ISLAMIQUE / FACILITIES IN THE ISLAMIC PRIMARY ........ 302
DES PARENTS / FACILITIES IN THE P ARENTS PRIMARY .............. 303
TABLEAU 249 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LES CEBNF/
FACILITIES IN THE NON FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS
....................................................................................................... 304
TABLEAU 251 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE EN
ZONE URBAINE /FACILITIES IN THE PRIMARY OF THE URBAN AREA
....................................................................................................... 305
TABLEAU 253 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE EN
ZONE RURALE / FACILITIES IN THE PRIMARY OF THE RURAL AREA
....................................................................................................... 306
DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PAR ANNEES D 'ETUDES ET
PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY
SUBJECTS ....................................................................................... 308
TABLEAU 257: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA
DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DE L 'ADAMAOUA
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / NUMBER OF
ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE ADAMAWA REGION BY YEAR OF STUDIES
AND BY SUBJECTS .......................................................................... 309

Page46
TABLEAU 263: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA
DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU N ORD-O UEST
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF
ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE NORTH WEST REGION BY YEAR OF
TABLEAU 267: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DANS LE
DEPARTEMENT DU N FOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES , PAR SEXE ET
PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE PRIMARY
OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY
SUBDIVISION ................................................................................. 316
TABLEAU 268: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE
FRANCOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU N FOUNDI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF
PUPILS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY OF THE M FOUNDI
DIVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY SUBDIVISION ... 317
TABLEAU 269: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ANGLOPHONE
DANS LE DÉPARTEMENT DU N FOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES , PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE
ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY YEAR
OF STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION .................................. 318
TABLEAU 270: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PUBLIC DANS
LE DÉPARTEMENT DU N FOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES , PAR SEXE
ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY YEAR OF
STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION ........................................ 319
TABLEAU 271: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PRIVÉ LAÏC
LAY PRIVATE PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY YEAR OF
TABLEAU 272: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE CATHOLIQUE

Page47
CATHOLIC PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY YEAR OF
TABLEAU 273: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PROTESTANT
PROTESTANT PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY YEAR OF
TABLEAU 279 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR
STATUT , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT DU ....................... 327
PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DÉPARTEMENT DU N FOUNDI /
DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF IN THE PUBLIC PRIMARY OF
THE M FOUNDI D IVISION BY STATUS , BY SEX AND BY SUBDIVISION
....................................................................................................... 327
TABLEAU 280: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
QUALIFIÉ DU PRIMAIRE PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU
NFOUNDI PAR TYPE DE QUALIFICATION , PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / D ISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING
STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY
TYPE OF QUALIFICATION, BY SEX AND BY SUBDIVISION ............. 328
TABLEAU 281: TABLEAU 299: RÉPARTITION DU
PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIÉ DU PRIMAIRE
PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR
DIPLÔME ACADÉMIQUE, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / DISTRIBUTION OF NON
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE
PRIMARY OF THE MFOUNDI DIVISION BY TYPE OF
ACADEMIC CERTIFICATE, BY SEX AND BY SUBDIVISION
....................................................................................................... 329
TABLEAU282 : RESULTATS AUXEXAMENET CONCOURS DU
PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU MFOUNDI PAR SEXE
ET PAR ARRONDISSEMENT/EXAMINATION AND PRE

Page48
INTERVIEW RESULTS IN THE MFOUNDI DIVISION BY SEX
AND BY SUB-DIVISION ........................................................ 330
TABLEAU 283: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DANS
LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D ' ETUDES , PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN
THE PRIMARY OF THE W OURI DIVISION BY YEAR OF
STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION ............................. 333
FRANCOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR
ANNÉE D ' ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT /
EROLMENT OF PUPILS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY
OF THE W OURI DIVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND
BY SUBDIVISION .................................................................. 334
TABLEAU 286: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PUBLIC
DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D ' ÉTUDES ,
PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF
PUPILS IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE WOURI DIVISION
BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION ........ 336
TABLEAU 287: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PRIVÉ
LAÏC DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE
D' ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT /
ENROLMENT OF PUPILS IN THE LAY PRIVATE PRIMARY OF
THE WOURI DIVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY
SUBDIVISION ....................................................................... 337
CATHOLIQUE DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR
ENROLMENT OF PUPILS IN THE CATHOLIC PRIMARY OF THE
WOURI DIVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY
SUBDIVISION ....................................................................... 338

Page49
PROTESTANT DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR
ENROLMENT OF PUPILS IN THE PROTESTANT PRIMARY OF
SUBDIVISION ....................................................................... 339
TABLEAU 290: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE
ISLAMIQUE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE
D' ETUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT /
ENROLMENT OF PUPILS IN THE ISLAMIC PRIMARY OF THE
SUBDIVISION ....................................................................... 340
TABLEAU 293: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE DANS LE
DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D ' ETUDES , PAR SEXE
ET PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE PRIMARY OF
SUBDIVISION ....................................................................... 341
TABLEAU 295: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE ANGLOPHONE
DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE
D' ETUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT /
REPEATERS IN THE ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE
SUBDIVISION ....................................................................... 343
TABLEAU 297: REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
PAR STATUT , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT DU
PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI /
REPEATERS IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE WOURI
DIVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION
.............................................................................................. 345

Page50
TABLEAU 298: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT
QUALIFIÉ DU PRIMAIRE PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU
WOURI PAR TYPE DE QUALIFICATION, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / DISTRIBUTION OF THE TEACHING
STAFF IN YHE PRIMARY OF THE WOURI DIVISION BY STATUS
, BY SEX AND BY SUBDIVISION ........................................... 346
NON QUALIFIE DU PRIMAIRE PRIVE DANS LE DEPARTEMENT
DU WOURI PAR TYPE DE QUALIFICATION, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / DISTRIBUTION OF THE TEACHING
STAFF IN YHE PRIMARY OF THE WOURI DIVISION BY STATUS
BY SEX AND BY SUBDIVISION ............................................. 347
TABLEAU 300 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DU
PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR SEXE ET
PAR ARRONDISSEMENT /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE WOURI DIVISION BY SEX AND BY SUB-
DIVISION .............................................................................. 348

Page51
DONNEES GENERALES/
GENERAL DATA

Page52
TABLEAU 1.: EVOLUTION DES EFFECTIFS DES ELEVES PAR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT ET PAR SEXE DE 2017/2018 ET
2018/2019 / TRENDS IN THE ENROLMENT EVOLUTION BY SEX AND BY LEVEL OF EDUCATION FROM 2017/2018 TO
2018/2019 /SCHOOL YEAR
2017-2018 2018-2019
NIVEAU
D'ENSEIGNEMENT
G/B F/G TOTAL G/B F/G TOTAL
Prescolaire 257 860 258 035 515 895 271 003 271 537 542 540
Primaire 2 221 246 1 970 746 4 191 992 2 332 378 2 067 519 4 399 897
Total général 2 479 106 2 228 781 4 707 887 2 603 381 2 339 056 4 942 437

TABLEAU 2 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DES ELEVES PAR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE DE
2017/2018 ET 2018/2019– ENROLMENT EVOLUTION BY LEVEL OF EDUCATION , BY AGENCY AND BY SEX FROM THE
2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL YEAR
NIVEAU ORDRE 2017-2018 2018-2019
D'ENSEIGNEMENT D'ENSEIGNEMENT G/B F/G TOTAL G/B F/G TOTAL
Public / Government 90 916 91 021 181 937 88 342 88 217 176 559
Prescolaire Privé / Private 159 344 159 416 318 760 174 205 174 697 348 902
Communautaire /
7 600 7 598 15 198 8 456 8 623 17 079
Community
Total Prescolaire 257 860 258 035 515 895 271 003 271 537 542 540
Public / Government 1 724 146 1 490 164 3 214 310 1 793 595 1 548 817 3 342 412
Primaire Privé / Private 460 606 451 356 911 962 499 456 487 109 986 565
Communautaire /
36 494 29 226 65 720 39 327 31 593 70 920
Community
Total Primaire 2 221 246 1 970 746 4 191 992 2 332 378 2 067 519 4 399 897
Total général 2 479 106 2 228 781 4 707 887 2 603 381 2 339 056 4 942 437

TABLEAU 3: EFFECTIF DES ÉLÈVES PAR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE EN 2018/2019 ENROLMENT
OF PUPILS BY LEVEL OF EDUCATION , BY AGENCY AND BY SEX IN THE 2018/2019 SCHOOL YEAR
Public / Government Privé / Private Communautaire / Community

NIVEAU
Total G/B Total F/G TOTAL
D'ENSEIGNEMENT
G/B F/G T G/B F/G T G/B F/G T
Prescolaire 88 342 88 217 176 559 174 205 174 697 348 902 8 456 8 623 17 079 271 003 271 537 542 540
Primaire 1 793 595 1 548 817 3 342 412 499 456 487 109 986 565 39 327 31 593 70 920 2 332 378 2 067 519 4 399 897
Total général 1 881 937 1 637 034 3 518 971 673 661 661 806 1 335 467 47 783 40 216 87 999 2 603 381 2 339 056 4 942 437

TABLEAU 4 : E VOLUTION DES EFFECTIFS DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT ET PAR
SEXE EN 2017/2018 ET 2018/2019– E VOLUTION OF TEACHING STAFF BY SEX AND BY LEVEL OF EDUCATION
FROM 2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL YEAR
2017-2018 2018-2019
NIVEAU
D'ENSEIGNEMENT ENS/ ENS/
H/M F/W H/M F/W
TOTAL TOTAL
Prescolaire 7 189 18 273 25 462 1 595 26 227 27 822
Primaire 44 149 49 574 93 723 42 950 53 596 96 546
Total général 51 338 67 847 119 185 44 545 79 823 124 368

TABLEAU 5 : EVOLUTION DES EFFECTIFS DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR NIVEAU D ’ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET
PAR SEXE DE 2017/2018 ET 2018/2019– EVOLUTION OF TEACHING STAFF BY LEVEL OF EDUCATION, BY AGENCY AND BY
SEX FROM THE 2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL YEAR
NIVEAU ORDRE 2017-2018 2018-2019

D'ENSEIGNEMENT D'ENSEIGNEMENT H/M F/W TOTAL H/M F/W TOTAL
Public / Government 195 9 443 9 638 158 10 003 10 161
Privé / Private 6 769 8 700 15 469 1 340 15 762 17 102
Prescolaire
Communautaire et
225 130 355 97 462 559
parent / Community
Public / Government 29 831 26 555 56 386 28 642 28 107 56 749
Privé / Private 14 104 22 518 36 622 13 637 25 255 38 892
Primaire
Communautaire et
214 501 715 671 234 905
Parent / Community
Total Primaire 44 149 49 574 93 723 42 950 53 596 96 546
Total général 51 338 67 847 119 185 44 545 79 823 124 368

TABLEAU 6 : EFFECTIF DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT , PAR ORDRE ET PAR SEXE EN
2018/2019 - TEACHING STAFF BY LEVEL OF EDUCATION, BY AGENCY AND BY SEX IN THE 2018/2019 SCHOOL YEAR
public privé Communautaire + parent

Système Total Total Total
d'enseignement H/M F/W total
H/M F/W Total H/M F/W Total H/M F/W Total
Prescolaire 158 10 003 10 161 1 340 15 762 17 102 97 462 559 1 595 26 227 27 822
Primaire 28 642 28 107 56 749 13 637 25 255 38 892 671 234 905 42 950 53 596 96 546
Total général 28 800 38 110 66 910 14 977 41 017 55 994 768 696 1 464 44 545 79 823 124 368

TABLEAU 7 : EVOLUTION DU NOMBRE D ’ECOLES, DE SALLES DE CLASSE ET DE PLACES ASSISES PAR NIVEAU
D’ ENSEIGNEMEN ET PAR ORDRE DE 2017/2018 ET 2018/2019 - E VOLUTION OF NUMBER OF SCHOOLS , OF CLASSROOMS
AND SEAST BY LEVEL OF EDUCATION , BY AGENCY FROM 2017/2018 TO 2018/2019 SCHOOL YEAR
2017-2018 2018-2019
SYSTÈME ORDRE SALLES DE PLACES SALLES DE PLACES
ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT ECOLES/ ECOLES/S
CLASSE/CLA ASSISES / CLASSE/CLA ASSISES /
SCHOOLS CHOOLS
SSROOMS SEAT SSROOMS SEAT
Public /
3 837 5 003 199 074 3 965 5 267 213 027
Government
Privé / Private 5 100 11 915 378 778 5 974 13 940 437 249
Prescolaire
Communautaire +
Parent / 320 296 6 669 369 398 8 092
Community
Public /
12 281 50 322 2 134 977 12 557 52 176 2 388 719
Government
Privé / Private 5 775 30 957 1 183 831 6 793 37 662 1 427 064
Primaire
Communautaire +
Parent / 428 817 11 301 436 944 11 946
Community
Total Primaire 18 484 82 096 3 330 109 19786 90 782 3 827 729
Total général 27 741 99 310 3 914 630 30 094 110 387 4 486 097

PRESCOLAIRE /
NURSERY

Page60
DEMANDE D’EDUCATION DANS LE
PRESCOLAIRE / DEMAND FOR
EDUCATION IN THE NURSERY

Page61
TABLEAU 8 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR SOUS-SYSTEME / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NURSERY
BY SUB SYSTEM
Francophone / French speaking Anglophone / English speaking

REGION Total G Total F Total T
G F T G F T
CAMEROUN 191 268 189 188 380 456 79 735 82 349 162 084 271 003 271 537 542 540
ADAMAOUA 5 536 5 655 11 191 1 648 1 653 3 301 7 184 7 308 14 492
CENTRE 65 608 64 581 130 189 29 846 31 288 61 134 95 454 95 869 191 323
EST 14 331 14 696 29 027 1 697 1 807 3 504 16 028 16 503 32 531
EXTRÊME-
9 887 9 924 19 811 1 322 1 222 2 544 11 209 11 146 22 355
NORD
LITTORAL 50 245 48 805 99 050 23 941 24 332 48 273 74 186 73 137 147 323
NORD 7 195 7 133 14 328 1 421 1 353 2 774 8 616 8 486 17 102
NORD-
78 97 175 2 262 2 442 4 704 2 340 2 539 4 879
OUEST
OUEST 27 718 27 688 55 406 6 354 6 458 12 812 34 072 34 146 68 218
SUD 10 359 10 291 20 650 2 485 2 482 4 967 12 844 12 773 25 617
SUD-OUEST 311 318 629 8 759 9 312 18 071 9 070 9 630 18 700

TABLEAU 9 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ORDRE / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NURSERY BY AGENCY
Public / Government PRIVE CEBNF/Ecole des parents
G F T G F T G F T
CAMEROUN 88 342 88 217 176 559 174 205 174 697 348 902 8 456 8 623 17 079 271 003 271 537 542 540
ADAMAOUA 3 554 3 672 7 226 2 959 2 969 5 928 671 667 1 338 7 184 7 308 14 492
CENTRE 21 787 21 552 43 339 73 300 73 961 147 261 367 356 723 95 454 95 869 191 323
EST 7 651 7 865 15 516 5 223 5 281 10 504 3 154 3 357 6 511 16 028 16 503 32 531
EXTRÊME-
7 341 7 388 14 729 2 709 2 545 5 254 1 159 1 213 2 372 11 209 11 146 22 355
NORD
LITTORAL 11 625 11 046 22 671 61 742 61 329 123 071 819 762 1 581 74 186 73 137 147 323
NORD 5 902 5 889 11 791 1 686 1 608 3 294 1 028 989 2 017 8 616 8 486 17 102
NORD-
445 472 917 1 852 2 000 3 852 43 67 110 2 340 2 539 4 879
OUEST
OUEST 18 149 18 213 36 362 15 236 15 196 30 432 687 737 1 424 34 072 34 146 68 218
SUD 7 308 7 151 14 459 5 028 5 162 10 190 508 460 968 12 844 12 773 25 617
SUD-OUEST 4 580 4 969 9 549 4 470 4 646 9 116 20 15 35 9 070 9 630 18 700

TABLEAU 10 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PRIVE PAR SOUS-ORDRE / ENROLMENT OF PUPILS OF THE PRIVATE
NURSEY BY SUB AGENCY
Privé Catholique / Catholic Privé Laïc / Lay Privé Protestant Privé Islamique / Islamic
G F T G F T G F T G F T
CAMEROUN 25 664 25 534 51 198 137 755 138 441 276 196 8 640 8 542 17 182 2 146 2 180 4 326 174 205 174 697 348 902
ADAMAOUA 857 865 1 722 1 646 1 644 3 290 354 354 708 102 106 208 2 959 2 969 5 928
CENTRE 7 960 8 092 16 052 63 481 64 040 127 521 1 684 1 630 3 314 175 199 374 73 300 73 961 147 261
EST 2 599 2 628 5 227 2 050 2 053 4 103 404 400 804 170 200 370 5 223 5 281 10 504
EXTRÊME-
1 263 1 176 2 439 1 205 1 121 2 326 34 39 73 207 209 416 2 709 2 545 5 254
NORD
LITTORAL 5 422 5 282 10 704 52 855 52 641 105 496 3 126 3 074 6 200 339 332 671 61 742 61 329 123 071
NORD 452 481 933 548 488 1 036 324 315 639 362 324 686 1 686 1 608 3 294
NORD-
268 238 506 1 354 1 534 2 888 230 228 458 0 0 0 1 852 2 000 3 852
OUEST
OUEST 4 918 4 799 9 717 7 948 8 013 15 961 1 769 1 757 3 526 601 627 1 228 15 236 15 196 30 432
SUD 1 536 1 582 3 118 2 968 3 072 6 040 354 346 700 170 162 332 5 028 5 162 10 190
SUD-OUEST 389 391 780 3 700 3 835 7 535 361 399 760 20 21 41 4 470 4 646 9 116

TABLEAU 12 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE DU SECTEUR INFORMEL PAR TYPE / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
NURSERY IN THE INFORMAL SECTOR BY TYPE .
Ecole communautaire/ Ecole des parents/
REGION Community's school Parent’s school Total G Total F Total T
G F T G F T
CAMEROUN 5 235 5 464 10 699 3 221 3 159 6 380 8 456 8 623 17 079
ADAMAOUA 492 490 982 179 177 356 671 667 1 338
CENTRE 76 85 161 291 271 562 367 356 723
EST 2 904 3 056 5 960 250 301 551 3 154 3 357 6 511
EXTRÊME-
732 787 1 519 427 426 853 1 159 1 213 2 372
NORD
LITTORAL 109 114 223 710 648 1 358 819 762 1 581
NORD 532 516 1 048 496 473 969 1 028 989 2 017
NORD-OUEST 6 9 15 37 58 95 43 67 110
OUEST 59 94 153 628 643 1 271 687 737 1 424
SUD 315 306 621 193 154 347 508 460 968
SUD-OUEST 10 7 17 10 8 18 20 15 35

TABLEAU 13 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ZONE D’IMPLANTATION / E NROLMENT OF PUPILS OF THE
NURSEY BY AREA OF LOCATION.
Urbaine/Urban Rurale/Rural
G F T G F T
CAMEROUN 194 916 194 769 389 685 76 087 76 768 152 855 271 003 271 537 542 540
ADAMAOUA 5 726 5 816 11 542 1 458 1 492 2 950 7 184 7 308 14 492
CENTRE 71 745 72 026 143 771 23 709 23 843 47 552 95 454 95 869 191 323
EST 8 257 8 535 16 792 7 771 7 968 15 739 16 028 16 503 32 531
EXTRÊME-
5 992 5 861 11 853 5 217 5 285 10 502 11 209 11 146 22 355
NORD
LITTORAL 63 820 63 160 126 980 10 366 9 977 20 343 74 186 73 137 147 323
NORD 5 398 5 329 10 727 3 218 3 157 6 375 8 616 8 486 17 102
NORD-OUEST 1 946 2 126 4 072 394 413 807 2 340 2 539 4 879
OUEST 19 930 19 818 39 748 14 142 14 328 28 470 34 072 34 146 68 218
SUD 7 792 7 615 15 407 5 052 5 158 10 210 12 844 12 773 25 617
SUD-OUEST 4 310 4 483 8 793 4 760 5 147 9 907 9 070 9 630 18 700

TABLEAU 14: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THENURSEY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
Petite section/ Moyenne section/ Grande section/

REGION Pre-Nursery Nursery I Nursery II Total F Total T
F T F T F T
CAMEROUN 41 372 82 651 121 213 243 042 108 952 216 847 271 537 542 540
ADAMAOUA 486 938 3 579 7 196 3 243 6 358 7 308 14 492
CENTRE 17 937 35 766 40 798 81 608 37 134 73 949 95 869 191 323
EST 3 144 6 161 7 244 14 254 6 115 12 116 16 503 32 531
EXTRÊME-
1 276 2 586 5 096 10 246 4 774 9 523 11 146 22 355
NORD
LITTORAL 14 183 28 483 29 491 59 651 29 463 59 189 73 137 147 323
NORD 397 783 4 554 9 252 3 535 7 067 8 486 17 102
NORD-OUEST 59 112 1 326 2 559 1 154 2 208 2 539 4 879
OUEST 2 536 5 071 17 128 34 445 14 482 28 702 34 146 68 218
SUD 1 301 2 646 6 684 13 468 4 788 9 503 12 773 25 617
SUD-OUEST 53 105 5 313 10 363 4 264 8 232 9 630 18 700

TABLEAU 15: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE ANGLOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE ENGLISH-SPEAKING NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
Petite section / Moyenne section / Grande section/
F T F T F T
CAMEROUN 10 438 20 530 37 688 74 573 34 223 66 981 82 349 162 084
ADAMAOUA 112 220 816 1 651 725 1 430 1 653 3 301
CENTRE 5 383 10 592 13 484 26 410 12 421 24 132 31 288 61 134
EST 215 399 842 1 663 750 1 442 1 807 3 504
EXTRÊME-
16 31 685 1 375 521 1 138 1 222 2 544
NORD
LITTORAL 3 738 7 387 10 503 20 937 10 091 19 949 24 332 48 273
NORD 47 80 703 1 518 603 1 176 1 353 2 774
NORD-OUEST 59 112 1 269 2 470 1 114 2 122 2 442 4 704
OUEST 499 988 3 091 6 144 2 868 5 680 6 458 12 812
SUD 328 640 1 175 2 418 979 1 909 2 482 4 967
SUD-OUEST 41 81 5 120 9 987 4 151 8 003 9 312 18 071

TABLEAU 16: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE FRANCOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE FRENCH SPEAKING NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION .
Petite section / Moyenne section / Grande section /
F T F T F T
CAMEROUN 30 934 62 121 83 525 168 469 74 729 149 866 189 188 380 456
ADAMAOUA 374 718 2 763 5 545 2 518 4 928 5 655 11 191
CENTRE 12 554 25 174 27 314 55 198 24 713 49 817 64 581 130 189
EST 2 929 5 762 6 402 12 591 5 365 10 674 14 696 29 027
EXTRÊME-
1 260 2 555 4 411 8 871 4 253 8 385 9 924 19 811
NORD
LITTORAL 10 445 21 096 18 988 38 714 19 372 39 240 48 805 99 050
NORD 350 703 3 851 7 734 2 932 5 891 7 133 14 328
NORD-OUEST 0 57 89 40 86 97 175
OUEST 2 037 4 083 14 037 28 301 11 614 23 022 27 688 55 406
SUD 973 2 006 5 509 11 050 3 809 7 594 10 291 20 650
SUD-OUEST 12 24 193 376 113 229 318 629

TABLEAU 17: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE PUBLIC PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF THE PUBLIC
NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
Petite section Moyenne section Grande section /
REGION / Pre-Nursery / Nursery I Nursery II Total F Total T
F T F T F T
CAMEROUN 1 711 3 436 48 844 98 498 37 662 74 625 88 217 176 559
ADAMAOUA 96 175 1 941 3 910 1 635 3 141 3 672 7 226
CENTRE 19 38 12 381 25 018 9 152 18 283 21 552 43 339
EST 618 1 223 4 162 8 195 3 085 6 098 7 865 15 516
EXTRÊME-
707 1 437 3 446 6 883 3 235 6 409 7 388 14 729
NORD
LITTORAL 76 175 6 264 12 859 4 706 9 637 11 046 22 671
NORD 38 65 3 229 6 549 2 622 5 177 5 889 11 791
NORD-OUEST 8 16 248 488 216 413 472 917
OUEST 131 274 10 107 20 418 7 975 15 670 18 213 36 362
SUD 9 12 4 312 8 807 2 830 5 640 7 151 14 459
SUD-OUEST 9 21 2 754 5 371 2 206 4 157 4 969 9 549

TABLEAU 18: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE CATHOLIQUE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION /ENROLMENT OF PUPILS OF
THE CATHOLIC NURSEY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
F T F T F T
CAMEROUN 5 993 12 035 10 218 20 506 9 323 18 657 25 534 51 198
ADAMAOUA 127 258 369 700 369 764 865 1 722
CENTRE 2 207 4 303 2 940 5 941 2 945 5 808 8 092 16 052
EST 744 1 538 984 1 921 900 1 768 2 628 5 227
EXTRÊME-
310 647 446 918 420 874 1 176 2 439
NORD
LITTORAL 1 219 2 454 2 026 4 154 2 037 4 096 5 282 10 704
NORD 89 173 209 413 183 347 481 933
NORD-OUEST 1 5 127 263 110 238 238 506
OUEST 868 1 788 2 251 4 527 1 680 3 402 4 799 9 717
SUD 418 854 639 1 228 525 1 036 1 582 3 118
SUD-OUEST 10 15 227 441 154 324 391 780

TABLEAU 19: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE ISLAMIQUE PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS
OF THE ISLAMIC NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION .
F T F T F T
CAMEROUN 254 513 993 1 963 933 1 850 2 180 4 326
ADAMAOUA 0 0 46 94 60 114 106 208
CENTRE 31 67 90 167 78 140 199 374
EST 0 0 100 206 100 164 200 370
EXTRÊME-
22 45 114 219 73 152 209 416
NORD
LITTORAL 71 151 122 226 139 294 332 671
NORD 46 80 144 312 134 294 324 686
OUEST 55 106 299 581 273 541 627 1 228
SUD 29 64 63 132 70 136 162 332
SUD-OUEST 0 0 15 26 6 15 21 41

TABLEAU 20: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE LAÏC PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / E NROLMENT OF THE LAY
PRIVATE NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
F T F T F T
CAMEROUN 30 493 60 861 53 467 106 755 54 481 108 580 138 441 276 196
ADAMAOUA 191 362 735 1 484 718 1 444 1 644 3 290
CENTRE 15 417 30 808 24 422 48 595 24 201 48 118 64 040 127 521
EST 521 991 803 1 614 729 1 498 2 053 4 103
EXTRÊME-NORD 145 287 449 962 527 1 077 1 121 2 326
LITTORAL 12 062 24 138 19 458 39 129 21 121 42 229 52 641 105 496
NORD 62 130 200 446 226 460 488 1 036
NORD-OUEST 15 34 813 1 526 706 1 328 1 534 2 888
OUEST 1 283 2 490 3 281 6 557 3 449 6 914 8 013 15 961
SUD 763 1 552 1 213 2 347 1 096 2 141 3 072 6 040
SUD-OUEST 34 69 2 093 4 095 1 708 3 371 3 835 7 535

TABLEAU 21: EFFECTIF DU PRESCOLAIRE PROTESTANT PAR ANNEES D’ETUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE P ROTESTANT NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION
F T F T F T
CAMEROUN 1 294 2 595 3 793 7 652 3 455 6 935 8 542 17 182
ADAMAOUA 36 68 173 365 145 275 354 708
CENTRE 243 508 752 1 449 635 1 357 1 630 3 314
EST 86 161 177 363 137 280 400 804
EXTRÊME-NORD 0 0 22 38 17 35 39 73
LITTORAL 601 1 216 1 278 2 615 1 195 2 369 3 074 6 200
NORD 84 143 121 270 110 226 315 639
NORD-OUEST 0 0 110 236 118 222 228 458
OUEST 182 380 795 1 588 780 1 558 1 757 3 526
SUD 62 119 154 325 130 256 346 700
SUD-OUEST 0 0 211 403 188 357 399 760

TABLEAU 22: EFFECTIF DES CPC PAR ANNÉES D ’ ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS IN THE
COMMUNITY NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY REGION
F T F T F T
CAMEROUN 1 173 2 272 2 263 4 370 2 028 4 057 5 464 10 699
ADAMAOUA 21 42 215 436 254 504 490 982
CENTRE 8 15 49 96 28 50 85 161
EST 1 027 1 984 962 1 848 1 067 2 128 3 056 5 960
EXTRÊME-
54 99 420 816 313 604 787 1 519
NORD
LITTORAL 0 0 69 118 45 105 114 223
NORD 53 106 274 532 189 410 516 1 048
NORD-OUEST 0 0 5 8 4 7 9 15
OUEST 0 0 58 93 36 60 94 153
SUD 10 26 206 414 90 181 306 621
SUD-OUEST 0 0 5 9 2 8 7 17

TABLEAU 23: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE DES PARENTS PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS IN
THE P ARENTS NURSERY SCHOOL BY YEAR OF STUDY AND BY REGION
F T F T F T
CAMEROUN 454 939 1 635 3 298 1 070 2 143 3 159 6 380
ADAMAOUA 15 33 100 207 62 116 177 356
CENTRE 12 27 164 342 95 193 271 562
EST 148 264 56 107 97 180 301 551
EXTRÊME-
38 71 199 410 189 372 426 853
NORD
LITTORAL 154 349 274 550 220 459 648 1 358
NORD 25 86 377 730 71 153 473 969
NORD-OUEST 35 57 23 38 0 58 95
OUEST 17 33 337 681 289 557 643 1 271
SUD 10 19 97 215 47 113 154 347
SUD-OUEST 0 0 8 18 0 0 8 18

TABLEAU 24: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE EN ZONE RURALE PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS
IN THE RURAL AREA BY YEAR OF STUDY AND BY REGION.
F T F T F T
CAMEROUN 8 604 17 328 36 840 73 611 31 324 61 916 76 768 152 855
ADAMAOUA 121 243 717 1 440 654 1 267 1 492 2 950
CENTRE 3 655 7 340 10 827 21 551 9 361 18 661 23 843 47 552
EST 1 867 3 703 3 142 6 211 2 959 5 825 7 968 15 739
EXTRÊME-NORD 499 1 023 2 474 4 933 2 312 4 546 5 285 10 502
LITTORAL 1 240 2 594 4 543 9 198 4 194 8 551 9 977 20 343
NORD 131 280 1 840 3 694 1 186 2 401 3 157 6 375
NORD-OUEST 42 74 207 404 164 329 413 807
OUEST 744 1 438 7 397 14 922 6 187 12 110 14 328 28 470
SUD 295 608 2 883 5 794 1 980 3 808 5 158 10 210
SUD-OUEST 10 25 2 810 5 464 2 327 4 418 5 147 9 907

TABLEAU 25: EFFECTIF DU PRÉSCOLAIRE EN ZONE URBAINE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF
PUPILS IN THE URBAN AREA BY YEAR OF STUDY AND BY REGION
F T F T F T
CAMEROUN 32 768 65 323 84 373 169 431 77 628 154 931 194 769 389 685
ADAMAOUA 365 695 2 862 5 756 2 589 5 091 5 816 11 542
CENTRE 14 282 28 426 29 971 60 057 27 773 55 288 72 026 143 771
EST 1 277 2 458 4 102 8 043 3 156 6 291 8 535 16 792
EXTRÊME-NORD 777 1 563 2 622 5 313 2 462 4 977 5 861 11 853
LITTORAL 12 943 25 889 24 948 50 453 25 269 50 638 63 160 126 980
NORD 266 503 2 714 5 558 2 349 4 666 5 329 10 727
NORD-OUEST 17 38 1 119 2 155 990 1 879 2 126 4 072
OUEST 1 792 3 633 9 731 19 523 8 295 16 592 19 818 39 748
SUD 1 006 2 038 3 801 7 674 2 808 5 695 7 615 15 407
SUD-OUEST 43 80 2 503 4 899 1 937 3 814 4 483 8 793

TABLEAU 26: RÉPARTITION DES ÉLÈVES DU PRÉSCOLAIRE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES / DISTRIBUTION
OF PUPILS IN THE NURSERY BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES.
AGES Pre-Nursery Nursery I Nursery II Total F Total T
F T F T F T
2 ans et Moins 3 952 7 883 465 889 60 114 4 477 8 886
3 ans 30 463 60 689 23 230 46 170 1 064 2 137 54 757 108 996
4 ans 6 112 12 368 86 859 174 397 22 301 43 928 115 272 230 693
5 ans 726 1 404 9 777 19 884 76 691 153 066 87 194 174 354
6 ans 40 76 493 982 8 173 16 352 8 706 17 410
Âges
indéterminés<br/
73 212 329 594 296 538 698 1 344
> (sans acte de
naissance)
7 ans et + 6 19 60 126 367 712 433 857
Total général 41 372 82 651 121 213 243 042 108 952 216 847 271 537 542 540

TABLEAU 27 : REPARTITION DES ELEVES PAR ANNEE D ’ETUDES ET PAR AGE SPECIFIQUES DE LA REGION DE
L ’ADAMAOUA
Grande section/ Moyenne section/ Petite section/
Nursery II Nursery I Pre-Nursery Total
AGES Total T
F
F T F T F T
2 ans et Moins 0 0 1 1 16 31 17 32
3 ans 10 22 609 1 302 353 685 972 2 009
4 ans 464 967 2 704 5 357 102 195 3 270 6 519
5 ans 2 524 4 920 202 401 13 25 2 739 5 346
6 ans 210 373 6 12 2 2 218 387
Âges
indéterminés 
27 60 57 123 0 0 84 183
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 8 16 0 0 0 0 8 16
Total général 3 243 6 358 3 579 7 196 486 938 7 308 14 492

TABLEAU 28 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU CENTRE
/ DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE CENTRE REGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 1 930 3 896 145 262 22 37 2 097 4 195
3 ans 14 005 27 756 6 950 13 808 313 640 21 268 42 204
4 ans 1 803 3 698 30 331 60 727 6 937 13 533 39 071 77 958
5 ans 170 354 3 224 6 502 26 995 53 924 30 389 60 780
6 ans 6 10 87 182 2 707 5 495 2 800 5 687
Âges
indéterminés 
21 47 49 89 42 75 112 211
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 2 5 12 38 118 245 132 288
Total général 17 937 35 766 40 798 81 608 37 134 73 949 95 869 191 323

TABLEAU 29 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE
L ’EST / D ISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE EAST REGION
F T F T F T
2 ans et Moins 78 171 16 26 8 17 102 214
3 ans 1 739 3 390 1 030 2 039 59 118 2 828 5 547
4 ans 1 098 2 166 5 419 10 648 785 1 607 7 302 14 421
5 ans 221 413 686 1 362 4 678 9 265 5 585 11 040
6 ans 8 17 66 132 534 1 044 608 1 193
Âges
indéterminés 
0 0 4 10 18 18 22 28
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 4 23 37 33 47 56 88
Total général 3 144 6 161 7 244 14 254 6 115 12 116 16 503 32 531

L ’EXTRÊME -N ORD / D ISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE FAR N ORTH
REGION
F T F T F T
2 ans et Moins 3 7 13 22 3 5 19 34
3 ans 658 1 320 584 1 184 39 66 1 281 2 570
4 ans 515 1 057 3 858 7 786 602 1 236 4 975 10 079
5 ans 95 191 551 1 099 3 687 7 371 4 333 8 661
6 ans 5 11 40 68 368 698 413 777
Âges
indéterminés 
0 0 48 80 25 54 73 134
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 0 2 7 50 93 52 100
Total général 1 276 2 586 5 096 10 246 4 774 9 523 11 146 22 355

TABLEAU 31 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU
LITTORAL / DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE LITTORAL REGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 1 723 3 338 174 333 21 36 1 918 3 707
3 ans 10 596 21 380 7 346 14 668 426 804 18 368 36 852
4 ans 1 747 3 544 19 548 39 696 8 064 15 945 29 359 59 185
5 ans 106 199 2 193 4 499 18 670 37 812 20 969 42 510
6 ans 6 8 178 350 2 129 4 273 2 313 4 631
Âges
indéterminés 
5 14 33 68 73 152 111 234
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 0 19 37 80 167 99 204
Total général 14 183 28 483 29 491 59 651 29 463 59 189 73 137 147 323

TABLEAU 32 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU NORD
/ DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE NORTH REGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 20 41 22 55 4 6 46 102
3 ans 273 517 765 1 537 40 97 1 078 2 151
4 ans 49 83 3 185 6 524 506 1 014 3 740 7 621
5 ans 25 46 472 916 2 639 5 262 3 136 6 224
6 ans 5 10 46 98 292 603 343 711
Âges
indéterminés 
25 86 64 122 49 72 138 280
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 0 0 0 5 13 5 13
Total général 397 783 4 554 9 252 3 535 7 067 8 486 17 102

TABLEAU 33: RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU
NORD-OUEST / DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE NORTH WEST
REGION.
Pre-Nursery Nursery I Nursery II Total Total
AGES
F T
F T F T F T
2 ans et Moins 9 29 15 35 0 2 24 66
3 ans 17 31 728 1 412 33 65 778 1 508
4 ans 28 42 509 980 556 1 061 1 093 2 083
5 ans 5 10 68 121 513 972 586 1 103
6 ans 0 0 6 11 47 99 53 110
Âges
indéterminés 
0 0 0 0 0 0 0 0
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 0 0 0 5 9 5 9
Total général 59 112 1 326 2 559 1 154 2 208 2 539 4 879

L ’O UEST / D ISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES LN THE W EST REGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 121 265 29 53 0 0 150 318
3 ans 1 812 3 565 4 059 7 974 109 256 5 980 11 795
4 ans 523 1 069 11 806 23 851 3 523 6 806 15 852 31 726
5 ans 55 98 1 134 2 406 10 012 19 931 11 201 22 435
6 ans 1 3 41 78 784 1 596 826 1 677
Âges
indéterminés 
22 65 59 83 30 74 111 222
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 2 6 0 0 24 39 26 45
Total général 2 536 5 071 17 128 34 445 14 482 28 702 34 146 68 218

TABLEAU 35 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD /
DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH REGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 49 93 48 98 2 11 99 202
3 ans 968 1 964 387 756 26 55 1 381 2 775
4 ans 239 502 5 363 10 779 356 717 5 958 11 998
5 ans 36 68 862 1 784 3 781 7 468 4 679 9 320
6 ans 7 15 19 43 605 1 220 631 1 278
Âges
indéterminés 
0 0 1 1 2 2 3 3
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 2 4 4 7 16 30 22 41
Total général 1 301 2 646 6 684 13 468 4 788 9 503 12 773 25 617

TABLEAU 36 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD-
OUEST / DISTRIBUTION OF PUPILS BY YEAR OF STUDY AND BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH WEST RGION.
F T F T F T
2 ans et Moins 3 12 2 4 0 0 5 16
3 ans 42 81 772 1 490 9 14 823 1 585
4 ans 8 12 4 136 8 049 508 1 042 4 652 9 103
5 ans 0 0 385 794 3 192 6 141 3 577 6 935
6 ans 0 0 4 8 497 951 501 959
Âges
indéterminés 
0 0 14 18 30 31 44 49
(sans acte de
naissance)
7 ans et + 0 0 0 0 28 53 28 53
Total général 53 105 5 313 10 363 4 264 8 232 9 630 18 700

OFFRE D’EDUCATION
DANS LE
PRESCOLAIRE / OFFER
OFEDUCATION IN THE
NURSERY

Page90
PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE
PRESCOLAIRE/TEACHING STAFF IN THE NURSERY

Page91
TABLEAU 37 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE PRESCOLAIRE PAR ORDRE / DISTRIBUTION OF
TEACHING STAFF IN THE NURSERY BY AGENCY
Public / Government Privé Parents + CPC Total Total
REGION Total T
F/W H/M Total F/W H/M Total F/W H/M Total F/W H/M
CAMEROU
10003 158 10161 15762 1340 17102 462 97 559 26227 1595 27822
N
ADAMAOU
279 6 285 260 17 277 33 11 44 572 34 606
A
CENTRE 2469 23 2492 7114 511 7625 29 5 34 9612 539 10151
EST 667 23 690 323 58 381 158 43 201 1148 124 1272
EXTRÊME-
551 54 605 185 27 212 46 14 60 782 95 877
NORD
LITTORAL 1222 6 1228 5398 341 5739 55 2 57 6675 349 7024
NORD 443 13 456 168 13 181 46 6 52 657 32 689
NORD-
831 8 839 283 159 442 8 3 11 1122 170 1292
OUEST
OUEST 1913 12 1925 1116 55 1171 44 5 49 3073 72 3145
SUD 826 8 834 378 30 408 39 7 46 1243 45 1288
SUD-
802 5 807 537 129 666 4 1 5 1343 135 1478
OUEST

TABLEAU 38 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE
PUBLIC / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE PUBLIC NURSERY
Fonctionnaire Maître des parents ou
(enseignant ou non) / Contractuel/ Contractualisé/ des communes/
civil servant (teacher contract Contracted PTA or, council Total
REGION
or not) teachers général
F M Total F M Total F M Total F M Total
CAMEROUN 1 703 18 1 721 1 763 19 1 782 4 705 40 4 745 1 832 81 1 913 10 161
ADAMAOUA 27 0 27 30 0 30 153 1 154 69 5 74 285
CENTRE 476 1 477 420 3 423 1 108 10 1 118 465 9 474 2 492
EST 71 10 81 150 7 157 331 3 334 115 3 118 690
EXTRÊME-
20 0 20 55 1 56 260 6 266 216 47 263 605
NORD
LITTORAL 320 1 321 184 1 185 530 2 532 188 2 190 1 228
NORD 24 1 25 96 2 98 268 3 271 55 7 62 456
NORD-
126 2 128 185 2 187 487 4 491 33 0 33 839
OUEST
OUEST 392 3 395 226 1 227 793 5 798 502 3 505 1 925
SUD 115 0 115 92 1 93 435 4 439 184 3 187 834
SUD-OUEST 132 0 132 325 1 326 340 2 342 5 2 7 807

TABLEAU 39 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC
ANGLOPHONE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE FRENCH SPEAKING PUBLIC
NURSERY .
Fonctionnaire Contractualisé Contractuel Maître des parents
Total
REGION Tota
F M F M Total F M Total F M Total général
l
CAMEROUN 365 2 367 1 202 12 1 214 650 3 653 296 15 311 2 545
ADAMAOUA 5 0 5 31 0 31 2 0 2 9 1 10 48
CENTRE 41 0 41 77 2 79 43 0 43 79 2 81 244
EST 5 0 5 51 0 51 14 0 14 14 0 14 84
EXTRÊME-
1 0 1 21 1 22 4 0 4 19 9 28 55
NORD
LITTORAL 34 0 34 95 1 96 32 0 32 48 0 48 210
NORD 3 0 3 37 0 37 14 0 14 3 0 3 57
NORD-
126 2 128 472 4 476 185 2 187 33 0 33 824
OUEST
OUEST 22 0 22 69 2 71 27 0 27 63 0 63 183
SUD 6 0 6 37 0 37 17 0 17 26 1 27 87
SUD-OUEST 122 0 122 312 2 314 312 1 313 2 2 4 753

TABLEAU 39 BIS : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE
PUBLIC FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE FRENCH SPEAKING
PUBLIC NURSERY .
Maître des parents ou des
Fonctionnaire/ Contractuel/ Contractualisé/
communes/ Total
REGION civil servant contract Contracted
PTA or, council teachers général
CAMEROUN 1338 16 1354 1113 16 1129 3503 28 3531 1536 66 1602 7616
ADAMAOUA 22 0 22 28 0 28 122 1 123 60 4 64 237
CENTRE 435 1 436 377 3 380 1031 8 1039 386 7 393 2248
EST 66 10 76 136 7 143 280 3 283 101 3 104 606
EXTRÊME-
19 0 19 51 1 52 239 5 244 197 38 235 550
NORD
LITTORAL 286 1 287 152 1 153 435 1 436 140 2 142 1018
NORD 21 1 22 82 2 84 231 3 234 52 7 59 399
NORD-
0 0 0 0 0 0 15 0 15 0 0 0 15
OUEST
OUEST 370 3 373 199 1 200 724 3 727 439 3 442 1742
SUD 109 0 109 75 1 76 398 4 402 158 2 160 747
SUD-OUEST 10 0 10 13 0 13 28 0 28 3 0 3 54

TABLEAU 40 REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE
PUBLIC EN ZONE RURALE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE P UBLIC
NURSERY OF THE URBAN AREA .
Contractualisé/ Contractuel/
Fonctionnaire Maître des parents Total
Contracted contract
REGION généra
Tota Tota
F M Total F M F M F M Total l
l l
CAMEROUN 2294 27 2321 856 6 862 519 5 524 1004 39 1043 4750
ADAMAOUA 40 0 40 9 0 9 4 0 4 16 1 17 70
CENTRE 453 6 459 139 0 139 87 0 87 263 3 266 951
EST 143 1 144 83 1 84 21 1 22 53 0 53 303
EXTRÊME-
100 4 104 19 0 19 5 0 5 105 31 136 264
NORD
LITTORAL 190 0 190 46 0 46 52 0 52 101 0 101 389
NORD 105 2 107 37 2 39 4 1 5 9 0 9 160
NORD-
372 3 375 124 1 125 65 2 67 22 0 22 589
OUEST
OUEST 405 5 410 116 1 117 156 1 157 325 3 328 1012
SUD 266 4 270 41 0 41 44 0 44 107 1 108 463
SUD-OUEST 220 2 222 242 1 243 81 0 81 3 0 3 549

TABLEAU 41 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC EN
ZONE URBAINE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE P UBLIC NURSERY OF THE URBAN
AREA .
Fonctionnaire Maître des parents ou
(enseignant ou non)/ Contractualisé/ Contractuel/ des communes/
civil servant (teacher Contracted contract PTA or, council Total
REGION
or not) teachers général
CAMEROUN 1184 13 1197 2411 13 2424 907 13 920 828 42 870 5411
ADAMAOUA 23 0 23 113 1 114 21 0 21 53 4 57 215
CENTRE 389 1 390 655 4 659 281 3 284 202 6 208 1541
EST 50 9 59 188 2 190 67 6 73 62 3 65 387
EXTRÊME-
15 0 15 160 2 162 36 1 37 111 16 127 341
NORD
LITTORAL 268 1 269 340 2 342 138 1 139 87 2 89 839
NORD 20 0 20 163 1 164 59 0 59 46 7 53 296
NORD-OUEST 61 0 61 115 1 116 61 1 62 11 0 11 250
OUEST 236 2 238 388 0 388 110 0 110 177 0 177 913
SUD 71 0 71 169 0 169 51 1 52 77 2 79 371
SUD-OUEST 51 0 51 120 0 120 83 0 83 2 2 4 258

TABLEAU 42 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT FONCTIONNAIRE PAR GRADE ET PAR REGION DANS LE
PRESCOLAIRE PUBLIC / D ISTRIBUTION OF CIVIL SERVANT STAFF BY GRADE AND BY REGION IN THE PUBLIC NURSERY
EXTRÊME- NORD- SUD-
REGION CAMEROUN ADAMAOUA CENTRE EST LITTORAL NORD OUEST SUD
NORD OUEST OUEST
F 51 1 25 0 1 3 4 7 6 3 1
PENI ou
M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
équivalent
Total 51 1 25 0 1 3 4 7 6 3 1
F 55 0 26 0 0 11 6 3 8 0 1
PENIA ou
M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
équivalent
Total 55 0 26 0 0 11 6 3 8 0 1
F 238 4 70 9 0 40 19 17 55 8 16
IPEG M 2 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0
Total 240 4 70 10 0 40 19 17 56 8 16
IAEG/ F 55 0 27 3 1 7 2 3 3 5 4
Grade II
ou
M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
équivalent

Total 55 0 27 3 1 7 2 3 3 5 4
F 8 513 254 2 085 636 519 1 025 356 650 1 545 761 682
IEG/
Grade I
M 145 6 23 19 53 5 12 7 7 8 5
ou
équivalent
Total 8 658 260 2 108 655 572 1 030 368 657 1 552 769 687
F 2 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
MEPS ou
M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
équivalent
Total 2 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0
F 1 087 20 235 19 30 136 56 150 295 48 98
IPET M 11 0 0 3 1 1 1 1 4 0 0
Total 98 20 235 22 31 137 57 151 299 48 98
F 2 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0
MAEPS
ou M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
équivalent
Total 2 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0
Total général 10 161 285 2 492 690 605 1 228 456 839 1 925 834 807

TABLEAU 43 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS PRESCOLAIRE PRIVE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE NURSERY BY REGION.
AUTRE SANS
CAPIEG, CAPIEMP, CAPIAEG, DIPENI,
DIPLÔME DIPLÔME Total
CAPI, CAPIET ou CAPIA, DIPENIA ou
PROFESSI PROFESSION H Total Total
REGION EQ CAPIAET ou EQ Equivalent
ONNEL NEL F T
H F Total H F Tl H F T H F T H F T
CAMEROUN 249 8 733 8 982 4 214 218 0 7 7 23 280 303 3 16 19 279 9 250 9 529
ADAMAOUA 7 156 163 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 7 161 168
CENTRE 156 4 542 4 698 3 81 84 0 1 1 11 134 145 1 7 8 171 4 765 4 936
EST 5 143 148 0 2 2 0 0 0 3 7 10 2 0 2 10 152 162
EXTRÊME-
6 101 107 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 6 105 111
NORD
LITTORAL 44 2 352 2 396 1 66 67 0 0 0 2 65 67 0 6 6 47 2 489 2 536
NORD 3 83 86 0 4 4 0 0 0 0 8 8 0 0 0 3 95 98
NORD-
6 200 206 0 6 6 0 0 0 3 10 13 0 0 0 9 216 225
OUEST
OUEST 7 591 598 0 18 18 0 1 1 3 18 21 0 3 3 10 631 641
SUD 5 192 197 0 7 7 0 0 0 1 20 21 0 0 0 6 219 225
SUD-OUEST 10 373 383 0 30 30 0 5 5 0 9 9 0 0 0 10 417 427

TABLEAU 44 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE NURSERY BY REGION
Diplôme supérieur au Sans diplôme
Probatoire/Proba
baccalauréat/ Ce Baccalauréat/G.C.E. « A Brevet/G.C.E. « O » académique/<br/
toire or CEPE ou EQ
REGION rtificate higher than » Level or “Bac” Level or BEPC >No academic Total Total Total
equivalent
A/L qualification H F T
H F T H F T H F T H F T H F T H F T
CAMEROUN 130 894 1 024 250 1 201 1 451 66 658 724 414 2 750 3 164 189 937 1 126 12 72 84 1 061 6 512 7 573
ADAMAOUA 2 7 9 3 11 14 1 6 7 2 58 60 2 15 17 0 2 2 10 99 109
CENTRE 57 428 485 88 433 521 20 210 230 142 968 1 110 27 286 313 6 24 30 340 2 349 2 689
EST 0 14 14 9 29 38 1 13 14 20 77 97 18 37 55 0 1 1 48 171 219

EXTRÊME-
NORD
0 1 1 0 9 9 0 1 1 10 36 46 11 22 33 0 11 11 21 80 101
LITTORAL 35 340 375 80 600 680 35 356 391 106 1 229 1 335 38 370 408 0 14 14 294 2 909 3 203
NORD 3 15 18 0 1 1 2 4 6 4 34 38 1 12 13 0 7 7 10 73 83
NORD-
OUEST 4 9 13 20 10 30 1 3 4 68 16 84 54 26 80 3 3 6 150 67 217
OUEST 7 39 46 3 44 47 2 33 35 19 227 246 14 136 150 0 6 6 45 485 530
SUD 2 12 14 6 31 37 4 30 34 8 65 73 1 20 21 3 1 4 24 159 183
SUD-OUEST 20 29 49 41 33 74 0 2 2 35 40 75 23 13 36 0 3 3 119 120 239

TABLEAU 45 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE LAÏC PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF LN THE LAY PRIVATE NURSERY BY REGION.
AUTRE
CAPIEG, CAPIEMP, CAPI, CAPIAEG, CAPIA, DIPLÔME DIPENI, DIPENIA ou SANS DIPLÔME
CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ PROFESSIONN Equivalent PROFESSIONNEL Total
REGION Total F Total T
EL H
H F T H F T H F T H F T H F T
CAMEROUN 227 7 671 7 898 4 169 173 0 6 6 18 241 259 3 12 15 252 8 099 8 351
ADAMAOUA 5 116 121 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 5 119 124
CENTRE 150 4 192 4 342 3 72 75 0 1 1 10 126 136 1 6 7 164 4 397 4 561
EST 4 89 93 0 0 0 0 0 0 2 2 4 2 0 2 8 91 99
EXTRÊME-
NORD
1 54 55 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 1 58 59
LITTORAL 41 2 131 2 172 1 55 56 0 0 0 1 60 61 0 6 6 43 2 252 2 295
NORD 1 38 39 0 2 2 0 0 0 0 6 6 0 0 0 1 46 47
NORD-
OUEST
6 159 165 0 2 2 0 0 0 2 8 10 0 0 0 8 169 177
OUEST 7 438 445 0 12 12 0 0 0 3 10 13 0 0 0 10 460 470
SUD 4 141 145 0 6 6 0 0 0 0 14 14 0 0 0 4 161 165
SUD-OUEST 8 313 321 0 20 20 0 5 5 0 8 8 0 0 0 8 346 354

TABLEAU 46 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE LAÏC PAR
REGION / D ISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE LAY PRIVATE NURSERY BY REGION.
Diplôme supérieur
Sans diplôme
au Baccalauréat/G.C. Probatoire/Pro To Tota Tota
Brevet/G.C.E. « O académique/<br/
baccalauréat/ C E. « A » Level or batoire or CEPE ou EQ tal l l
» Level or BEPC >No academic
REGION ertificate higher than “Bac” equivalent H F T
qualification
A/L
CAMEROUN 119 767 886 220 1 041 1 261 51 541 592 269 2 027 2 296 111 622 733 3 51 54 773 5 049 5 822
ADAMAOUA 2 4 6 2 7 9 1 2 3 1 26 27 2 4 6 0 1 1 8 44 52
CENTRE 57 394 451 82 408 490 17 184 201 116 775 891 24 222 246 3 19 22 299 2 002 2 301
EST 0 6 6 6 13 19 1 6 7 6 20 26 11 14 25 0 0 0 24 59 83
EXTRÊME-
0 0 0 0 5 5 0 1 1 0 15 15 9 15 24 0 7 7 9 43 52
NORD
LITTORAL 33 299 332 77 531 608 28 315 343 98 1 022 1 120 28 278 306 0 14 14 264 2 459 2 723
NORD 1 6 7 0 1 1 2 1 3 1 15 16 1 5 6 0 5 5 5 33 38
NORD-
2 5 7 10 7 17 0 3 3 13 7 20 12 14 26 0 1 1 37 37 74
OUEST
OUEST 4 23 27 3 19 22 2 12 14 5 83 88 6 49 55 0 2 2 20 188 208
SUD 1 5 6 6 24 30 0 15 15 2 30 32 11 11 0 0 0 9 85 94
SUD-OUEST 19 25 44 34 26 60 0 2 2 27 34 61 18 10 28 0 2 2 98 99 197

TABLEAU 47 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE CATHOLIQUE PAR REGION
/ DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE CATHOLIC NURSERY BY REGION.
CAPIEG, CAPIAEG, AUTRE SANS
DIPENI,
CAPIEMP, CAPIA, DIPLÔME DIPLÔME
DIPENIA ou Total Total Total
REGION CAPI, CAPIET CAPIAET ou PROFESSION PROFESSIO
Equivalent H F T
ou EQ EQ NEL NNEL
CAMEROUN 12 704 716 0 32 32 0 1 1 2 24 26 0 3 3 14 764 778
ADAMAOUA 0 14 14 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 16 16
CENTRE 2 289 291 0 9 9 0 0 0 1 8 9 0 1 1 3 307 310
EST 0 33 33 0 2 2 0 0 0 1 5 6 0 0 0 1 40 41
EXTRÊME-
5 37 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 37 42
NORD
LITTORAL 2 142 144 0 9 9 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 152 154
NORD 2 13 15 0 2 2 0 0 0 0 2 2 0 0 0 2 17 19
NORD-
0 18 18 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 21
OUEST
OUEST 0 93 93 0 2 2 0 1 1 0 1 1 0 2 2 0 99 99
SUD 0 38 38 0 1 1 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 43 43
SUD-OUEST 1 27 28 0 4 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 32 33

TABLEAU 48 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE
CATHOLIQUE PAR REGION– D ISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE CATHOLIC NURSERY BY
REGION
Diplôme
Sans diplôme
supérieur au
Baccalauréat/G.C. Probatoire/Pr académique/<
baccalauréat/< Brevet/G.C.E. « O »
E. « A » Level or obatoire or CEPE ou EQ br/>No Total Total Total
REGION br/>Certificate Level or BEPC
“Bac” equivalent academic H F T
higher than
qualification
A/L
CAMEROUN 7 83 90 19 101 120 11 88 99 105 494 599 42 191 233 6 13 19 190 970 1 160
ADAMAOUA 0 0 0 1 0 1 0 4 4 1 23 24 0 7 7 0 0 0 2 34 36
CENTRE 0 31 31 6 19 25 3 26 29 22 157 179 3 47 50 3 4 7 37 284 321
EST 0 7 7 2 14 16 0 6 6 11 54 65 7 21 28 0 1 1 20 103 123
EXTRÊME-
0 1 1 0 0 0 0 0 0 10 19 29 2 2 4 0 3 3 12 25 37
NORD
LITTORAL 1 23 24 2 45 47 4 24 28 5 114 119 8 48 56 0 0 0 20 254 274
NORD 1 3 4 0 0 0 0 2 2 3 8 11 1 1 0 0 0 4 14 18
NORD-OUEST 1 1 2 6 2 8 0 0 0 33 5 38 13 6 19 3 2 5 56 16 72
OUEST 2 12 14 0 13 13 0 14 14 13 81 94 7 49 56 0 2 2 22 171 193
SUD 1 4 5 0 4 4 4 12 16 5 31 36 1 8 9 0 0 0 11 59 70
SUD-OUEST 1 1 2 2 4 6 0 0 0 2 2 4 1 2 3 0 1 1 6 10 16

TABLEAU 49 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE PROTESTANT PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PROTESTANT NURSERY BY REGION
DIPENI,
DIPENIA ou
REGION CAPI, CAPIET CAPIAET ou PROFESSIO PROFESS Total Total Tota
Equivalent H F lT
ou EQ EQ NNEL IONNEL
CAMEROUN 6 266 272 0 11 11 0 0 0 1 9 10 0 0 0 7 286 293
ADAMAOUA 1 18 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 18 19
CENTRE 3 47 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 47 50
EST 1 19 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 19 20
EXTRÊME-
0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3
NORD
LITTORAL 0 64 64 0 2 2 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 70 70
NORD 0 13 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 13
NORD-
0 23 23 0 1 1 0 0 0 1 2 3 0 0 0 1 26 27
OUEST
OUEST 0 38 38 0 2 2 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 43 43
SUD 1 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 10
SUD-OUEST 0 32 32 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 38

TABLEAU 50 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE
PROTESTANT PAR REGION / DISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE P ROTESTANT NURSERY BY
REGION
Diplôme
supérieur au Sans diplôme
Baccalauréat/ Probatoire/Pro
baccalauréat Brevet/G.C.E. « O académique/<br/ Total Total Total
G.C.E. « A » batoire or CEPE ou EQ
/ Certifi » Level or BEPC >No academic H F T
REGION Level or “Bac” equivalent
cate higher qualification
than A/L
CAMEROUN 3 32 35 9 45 54 3 26 29 32 191 223 26 97 123 0 4 4 73 395 468
ADAMAOUA 0 3 3 0 2 2 0 0 0 0 5 5 0 2 2 0 1 1 0 13 13
CENTRE 0 3 3 0 5 5 0 0 0 4 34 38 0 17 17 0 1 1 4 60 64
EST 0 0 0 1 1 2 0 1 1 3 2 5 0 2 2 0 0 0 4 6 10
EXTRÊME-
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 2 2
NORD
LITTORAL 1 14 15 0 21 21 3 15 18 3 79 82 2 43 45 0 0 0 9 172 181
NORD 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 10 10 0 1 1 0 1 1 0 14 14
NORD-
1 3 4 4 1 5 0 0 0 16 3 19 20 4 24 0 0 0 41 11 52
OUEST
OUEST 1 3 4 0 10 10 0 7 7 0 49 49 0 25 25 0 1 1 1 95 96
SUD 0 2 2 0 2 2 0 2 2 0 4 4 0 1 1 0 0 0 0 11 11
SUD-OUEST 0 3 3 4 3 7 0 0 0 6 4 10 4 1 5 0 0 0 14 11 25

TABLEAU 51 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRESCOLAIRE ISLAMIQUE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE ISLAMIC NURSERY BY REGION
DIPENI,
DIPENIA ou Total Total Total
REGION CAPI, CAPIET CAPIAET ou PROFESSION PROFESSIONN
Equivalent H F T
ou EQ EQ NEL EL
CAMEROUN 4 92 96 0 2 2 0 0 0 2 6 8 0 1 1 6 101 107
ADAMAOUA 1 8 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 8 9
CENTRE 1 14 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 14 15
EST 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
EXTRÊME-
0 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 7
NORD
LITTORAL 1 15 16 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 15 17
NORD 0 19 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 19
OUEST 0 22 22 0 2 2 0 0 0 0 4 4 0 1 1 0 29 29
SUD 0 4 4 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 1 6 7
SUD-OUEST 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2

TABLEAU 52 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRESCOLAIRE ISLAMIQUE
PAR REGION / D ISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE ISLAMIC NURSERY BY REGION
Diplôme supérieur Sans diplôme
Baccalauréat/
au Probatoire/Pro Brevet/G.C.E. académique/ batoire or « O » Level or CEPE ou EQ r/>No Total Total Total
REGION Level or
Certificate higher equivalent BEPC academic H F T
“Bac”
than A/L qualification
CAMEROUN 1 12 13 2 14 16 1 3 4 8 38 46 10 27 37 3 4 7 25 98 123
ADAMAOUA 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 4 4 0 2 2 0 0 0 0 8 8
CENTRE 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 3 3
EST 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 3
EXTRÊME-
0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 1 1 0 4 4 0 1 1 0 10 10
NORD
LITTORAL 0 4 4 1 3 4 0 2 2 0 14 14 0 1 1 0 0 0 1 24 25
NORD 1 5 6 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 5 5 0 1 1 1 12 13
NORD-
0 0 0 0 0 0 1 0 1 6 1 7 9 2 11 0 0 0 16 3 19
OUEST
OUEST 0 1 1 0 2 2 0 0 0 1 14 15 1 13 14 0 1 1 2 31 33
SUD 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 3 1 4 4 4 8

TABLEAU 53 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LES CPC PAR REGION / DISTRIBUTION
OF THE QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE COMMUNITY NURSERY CENTRES BY REGION
DIPENI,
CAPIEMP, CAPIA, DIPLÔME DIPLÔME Tota Tota
DIPENIA ou Total
REGION CAPI, CAPIET CAPIAET ou PROFESSION PROFESSIO l l
Equivalent T
ou EQ EQ NEL NNE H F
CAMEROUN 4 52 56 0 3 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0 4 56 60
ADAMAOUA 0 2 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 3
CENTRE 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4
EST 3 11 14 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 13 16
EXTRÊME-
0 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 9
NORD
LITTORAL 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4
NORD 0 11 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 11
OUEST 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
SUD 1 10 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 11
SUD-OUEST 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

TABLEAU 54 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LES CPC PAR REGION /
DISTRIBUTION OF THE NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE COMMUNITY NURSERY CENTRES BY REGION
Diplôme
supérieur au Baccalauréat/ Sans diplôme
Probatoire/Pr Brevet/G.C.E. Tota Tota Tota
baccalauréat/< G.C.E. « A » académique/<br/
obatoire or « O » Level or CEPE ou EQ l l l
REGION br/>Certificate Level or >No academic
equivalent BEPC H F T
higher than “Bac” qualification
A/L
CAMEROUN 1 2 3 4 10 14 4 4 8 20 63 83 43 115 158 1 12 13 73 206 279
ADAMAOUA 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 6 9 6 10 16 0 3 3 9 20 29
CENTRE 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 1 3 1 0 1 0 0 0 3 2 5
EST 0 1 1 1 1 2 2 1 3 10 34 44 24 81 105 1 8 9 38 126 164
EXTRÊME-
0 0 0 1 2 3 1 1 2 3 6 9 5 8 13 0 1 1 10 18 28
NORD
LITTORAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 2
NORD 1 0 1 1 1 2 1 0 1 0 4 4 3 10 13 0 0 0 6 15 21
NORD-
0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 2 2 0 2 0 0 0 3 2 5
OUEST
OUEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5 0 1 1 0 0 0 1 5 6
SUD 0 0 0 1 2 3 0 1 1 0 5 5 2 5 7 0 0 0 3 13 16
SUD-OUEST 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3

TABLEAU 55 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR RÉGION ET
PAR DIPLÔMES ACADÉMIQUES / D ISTRIBUTION OF THE TEACHING STAFF IN THE PARENTS NURSERY SCHOOL BY
REGION AND BY DIPLOMA
CAPIAEG, AUTRE SANS
CAPIEG, DIPENI,
CAPIA, DIPLÔME DIPLÔME
CAPIEMP, CAPI, DIPENIA ou Total Total Total
REGION CAPIAET ou PROFESSIONN PROFESSIONN
CAPIET ou EQ Equivalent H F T
EQ EL EL
CAMEROUN 2 80 82 0 3 3 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 85 87
ADAMAOUA 0 4 4 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6
CENTRE 0 16 16 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 17
EST 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6
EXTRÊME-
2 5 7 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 2 7 9
NORD
LITTORAL 0 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 10
NORD 0 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 8
NORD-OUEST 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6
OUEST 0 19 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 19
SUD 0 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6

TABLEAU 56 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LES ECOLES DES PARENTS
PAR REGION
Diplôme
supérieur au Sans diplôme
Baccalauréat/G Probatoire/Pro
baccalauréat/ Brevet/G.C.E. « O académique/ Certific » Level or BEPC />No academic
Level or “Bac” equivalent H F T
ate higher qualification
than A/L
CAMEROUN 1 2 3 4 10 14 4 4 8 20 63 83 43 115 158 1 12 13 73 206 279
ADAMAOUA 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 6 9 6 10 16 0 3 3 9 20 29
CENTRE 0 1 1 0 0 0 0 0 0 2 1 3 1 0 1 0 0 0 3 2 5
EST 0 1 1 1 1 2 2 1 3 10 34 44 24 81 105 1 8 9 38 126 164
EXTRÊME-
0 0 0 1 2 3 1 1 2 3 6 9 5 8 13 0 1 1 10 18 28
NORD
LITTORAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 2 2
NORD 1 0 1 1 1 2 1 0 1 0 4 4 3 10 13 0 0 0 6 15 21
NORD-
0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 2 2 0 2 0 0 0 3 2 5
OUEST
OUEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5 0 1 1 0 0 0 1 5 6
SUD 0 0 0 1 2 3 0 1 1 0 5 5 2 5 7 0 0 0 3 13 16
SUD-OUEST 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3

INFRASTRUCTURES DANS LE PRESCOLAIRE/
INFRASTRUCTURES IN THE NURSER

TABLEAU 57 : NOMBRE D’ECOLES MATERNELLES PAR ORDRE D’ENSEIGNEMENT / NUMBER
OF NURSERY SCHOOLS BY EDUCATIONAL AGENCY
Public / Total
REGION Privé Parents+CEBNF
Government général
CAMEROUN 4 389 7 296 583 12 268
ADAMAOUA 136 104 37 277
CENTRE 905 2 796 46 3 747
EST 353 158 161 672
EXTRÊME-NORD 196 62 57 315
LITTORAL 403 2 075 40 2 518
NORD 210 53 53 316
NORD-OUEST 569 735 76 1 380
OUEST 716 535 56 1 307
SUD 506 218 52 776
SUD-OUEST 395 560 5 960

TABLEAU 58: NOMBRE D’ÉCOLES MATERNELLES PAR SOUS SYSTÈME / NUMBER OF
NURSERY SCHOOLS BY SUB SYTEM.
Francophone / Anglophone /
REGION Total général
French speaking English speaking
CAMEROUN 7 427 4 841 12 268
ADAMAOUA 221 56 277
CENTRE 2 521 1 226 3 747
EST 612 60 672
EXTRÊME-NORD 298 17 315
LITTORAL 1 633 885 2 518
NORD 281 35 316
NORD-OUEST 35 1 345 1 380
OUEST 1 065 242 1 307
SUD 690 86 776
SUD-OUEST 71 889 960

TABLEAU 59: NOMBRE D’ÉCOLES MATERNELLES PAR ZONE D’IMPLANTATION / NUMBER
OF NURSERY SCHOOLS BY AREA OF LOCATION .
REGION Rurale/Rural Urbaine/Urban Total général
CAMEROUN 5 646 6 622 12 268
ADAMAOUA 93 184 277
CENTRE 1 352 2 395 3 747
EST 419 253 672
LITTORAL 527 1 991 2 518
NORD 173 143 316
NORD-OUEST 1 060 320 1 380
OUEST 730 577 1 307
SUD 488 288 776
SUD-OUEST 617 343 960

TABLEAU 60 : NOMBRE D’ECOLES MATERNELLES PRIVEES PAR SOUS -ORDRE / NUMBER OF NURSERY SCHOOLS
BY SUB AGENCY
Privé Privé Ecole des Ecole Total
REGION Privé Laïc Privé Protestant
Catholique Islamique parents communautaire général
CAMEROUN 906 5 690 548 152 210 373 7 879
ADAMAOUA 18 69 10 7 9 28 141
CENTRE 213 2 520 55 8 36 10 2 842
EST 66 75 11 6 16 145 319
EXTRÊME-
17 36 2 7 20 37 119
NORD
LITTORAL 148 1 809 109 9 29 11 2 115
NORD 15 23 6 9 14 39 106
NORD-
188 318 168 61 17 59 811
OUEST
OUEST 133 282 83 37 51 5 591
SUD 60 139 14 5 16 36 270
SUD-OUEST 48 419 90 3 2 3 565

TABLEAU 61 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE PRESCOLAIRE
/ DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND ITS STATE IN THE NURSERY
Semi-dur/
Dur/Permanent Provisoire/temporary
semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M
Salles de classe non occupés /

1 713 193 63 45 65 23 105 111 98
Unoccupied classrooms
Salles de classe occupées/
14 225 1 918 257 491 514 113 690 786 618
Classrooms occupied
Magasin / Store 3 015 373 23 61 44 5 86 63 10
Logement de fonction /
623 68 7 8 14 1 34 19 6
Staff quarter
Salle informatique /
2 145 176 18 39 19 2 49 32 10
Computer room

TABLEAU 62 : RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRÉSCOLAIRE
FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE
IN THE FRENCH SPEAKING NURSERY
Semi-dur/
Semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M
934 108 43 20 19 3 38 32 11
8 661 1 383 177 253 369 73 344 487 320
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 720 232 15 30 21 3 46 32 3
365 51 3 6 12 1 21 12 4
Staff quarter
1 095 98 5 16 9 0 13 16 2
Computer room

TABLEAU 63: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRÉSCOLAIRE
ANGLOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
ENGLISH-SPEAKING NURSERY
Semi-dur/
LOCAL semi permanent
B A M B A M B A M
779 85 20 25 46 20 67 79 87
5 564 535 80 238 145 40 346 299 298
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 295 141 8 31 23 2 40 31 7
Logement de fonction/
258 17 4 2 2 0 13 7 2
Staff quarter
Salle informatique/
1 050 78 13 23 10 2 36 16 8
Computer room

TABLEAU 64 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE
PRÉSCOLAIRE PUBLIC / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR
STATE IN THE PUBLIC NURSERY
Semi-dur/
semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M
321 58 42 19 45 21 34 90 89
2 700 910 190 99 243 77 138 406 508
Classrooms occupied
Magasin / Store 444 94 15 3 9 3 2 12 5
44 9 3 0 4 0 1 4 4
Staff quarter
60 8 0 3 6 1 0 3 7
Computer room

PRIVÉ LAÏC D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
LAY PRIVATE NURSERY
Semi-dur/ Provisoire/
Dur/Permanent
LOCAL semi permanent temporary
B A M B A M B A M
1 236 104 12 18 9 1 64 18 3
9 735 750 41 266 150 17 448 255 19
Classrooms occupied
Magasin / Store 2 290 250 4 46 28 2 77 43 2
510 51 1 3 6 1 30 13 0
Staff quarter
1 941 152 12 36 11 1 45 23 0
Computer room

TABLEAU 66 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS
LE PRÉSCOLAIRE PRIVÉ CATHOLIQUE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL
AND THEIR STATE IN THE CATHOLIC NURSERY
Semi-dur/
semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M

occupés/ 104 13 4 7 7 0 3 0 4
1 127 150 9 57 43 4 35 30 11
Classrooms occupied
Magasin / Store 196 14 0 4 1 0 3 3 1
48 4 3 3 3 0 0 1 2
Staff quarter
79 3 0 0 1 0 4 1 1
Computer room

PRÉSCOLAIRE PRIVÉ PROTESTANT / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL
THEIR STATE IN THE PROTESTANT NURSERY
Semi-dur/
B A M B A M B A M
occupés /
36 15 4 1 3 1 1 1 2
Unoccupied
classrooms
Salles de classe
occupées/ 400 63 4 48 40 7 27 28 12
Classrooms occupied
Magasin / Store 53 10 2 6 1 0 1 2 0
19 4 0 2 1 0 1 1 0
Staff quarter
Salle informatique/
53 5 0 0 1 0 0 2 1
Computer room

TABLEAU 68 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE
ISLAMIQUE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE ISLAMIC
NURSERY
Semi-dur/
semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M
occupés / 11 2 0 0 0 0 2 2 0
105 11 1 12 10 2 8 11 7
Classrooms occupied
Magasin / Store 17 5 1 2 3 0 2 1 2
0 0 0 0 0 0 2 0
Staff quarter
Salle informatique/
10 8 6 0 0 0 0 2 1
Computer room

TABLEAU 69 : REPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ETAT DANS LES ECOLES
DES PARENTS / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE
IN THE P ARENTS NURSERY
Semi-dur/
B A M B A M B A M
5 0 1 0 1 0 0 0 0
90 16 5 4 10 1 14 12 13
Classrooms occupied
Magasin / Store 14 0 1 0 2 0 1 1 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
2 0 0 0 0 0 0 1 0
Computer room

TABLEAU 70 : RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DES CPC /
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE COMMUNITY
NURSERY CENTRES
Semi-dur/semi
LOCAL permanent
B A M B A M B A M
occupés/
0 1 0 0 0 0 1 0 0
Unoccupied
classrooms
Salles de classe
occupées/ 68 18 7 5 18 5 20 44 48
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 0 0 0 0 0 0 1 0

TABLEAU 71 : RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE URBAINE
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND ITS STATE IN THE URBAN AREA
Semi-dur/
LOCAL Semi permanent
B A M B A M B A M
occupés/ 1 128 115 43 19 17 3 60 19 7
10 582 1 239 143 313 250 52 426 325 159
Classrooms occupied
Magasin / Store 2 326 286 16 40 30 5 69 42 8
423 39 3 4 6 1 19 6 2
Staff quarter
Salle informatique/
1 741 127 9 25 12 1 38 20 0
Computer room

TABLEAU 72 : RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE RURALE /
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE RURAL AREA
Semi-dur/
semi permanent
LOCAL
B A M B A M B A M
occupés/ 585 78 20 26 48 20 45 92 91
3 643 679 114 178 264 61 264 461 459
Classrooms occupied
Magasin/Store 689 87 7 21 14 0 17 21 2
200 29 4 4 8 0 15 13 4
Staff quarter
Salle informatique/
404 49 9 14 7 1 11 12 10
Computer room

PRÉSCOLAIRE PAR RÉGION / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL
AND ITS STATE BY REGION
Dur/Permanent
REGION LOCAL Semi permanent temporary
B A M B A M B A M
19 1 3 6 2 0 0 0 2
237 38 13 35 22 4 3 16 20
Classrooms occupied
ADAMAOUA Magasin / Store 63 12 1 7 2 0 0 0 0
15 2 0 2 0 0 0 0 0
Staff quarter
43 1 0 2 2 0 0 0 0
Computer room
664 66 11 10 6 1 38 11 1
5 676 665 72 163 105 23 269 221 94
Classrooms occupied
CENTRE Magasin / Store 1 344 174 3 28 10 1 47 29 3
362 37 3 4 4 0 23 9 2
Staff quarter
1 138 99 8 18 2 0 19 14 0
Computer room

59 1 3 0 2 0 2 14 1
509 62 18 17 37 10 27 116 67
Classrooms occupied
EST Magasin / Store 93 8 5 1 2 1 4 4 0
17 4 0 1 0 0 0 2 1
Staff quarter
25 0 0 0 0 0 0 2 0
Computer room
36 0 1 1 0 0 0 0 0
352 36 6 2 7 3 4 12 21
Classrooms occupied
EXTRÊME-
Magasin / Store 67 0 2 0 1 1 0 0 0
NORD
9 0 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
5 0 0 0 0 0 0 0 0
Computer room
408 52 16 2 1 0 6 2 2
4 196 498 36 73 77 11 88 95 39
LITTORAL Classrooms occupied
Magasin / Store 759 88 4 6 6 1 7 9 0
122 13 1 0 4 1 7 2 1
Staff quarter

620 37 2 7 2 0 1 3 0
Computer room
17 0 0 0 2 0 3 0 0
268 35 8 5 16 0 14 18 16
Classrooms occupied
NORD Magasin / Store 78 7 1 1 0 0 0 0 0
4 2 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
6 0 0 0 0 0 0 0 0
Computer room
223 32 5 18 44 19 37 69 81
448 70 16 92 70 31 96 72 110
Classrooms occupied
NORD-OUEST Magasin / Store 104 21 3 12 9 1 5 6 3
15 0 0 0 0 0 0 1 1
Staff quarter
63 13 0 6 6 2 7 6 8
Computer room
101 18 8 4 4 0 0 5 3
OUEST Salles de classe occupées/
1 158 235 40 74 135 19 49 69 49
Classrooms occupied
Magasin / Store 219 34 1 4 10 0 8 6 2

24 2 0 1 2 0 0 1 0
Staff quarter
133 8 0 5 6 0 3 3 1
Computer room
63 13 7 4 4 3 6 4 1
473 192 20 18 26 7 45 72 52
Classrooms occupied
SUD Magasin / Store 93 10 1 1 2 0 4 4 0
32 7 0 0 4 0 3 1 0
Staff quarter
23 13 6 0 0 0 4 1 1
Computer room
123 10 9 0 0 0 13 6 7
908 87 28 12 19 5 95 95 150
Classrooms occupied
SUD-OUEST Magasin / Store 195 19 2 1 2 0 11 5 2
23 1 3 0 0 0 1 3 1
Staff quarter
89 5 2 1 1 0 15 3 0
Computer room

PUBLIC / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN
THE PUBLIC NURSERY REGION
Dur/Permanent
REGION LOCAL semi permanent temporary
B A M B A M B A M
Salles de classe non occupés/
5 1 2 0 0 0 0 0 2
78 32 12 1 6 2 1 11 14
Classrooms occupied
ADAMAOUA Magasin / Store 20 9 1 0 1 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
15 0 0 0 0 0 0 0 0
Computer room
44 8 5 2 5 1 0 0 1
576 266 49 19 56 19 16 69 84
CENTRE Classrooms occupied
Magasin / Store 68 25 1 0 0 1 0 1 1
8 1 0 0 0 0 0 1 0
Staff quarter

8 2 0 0 1 0 0 0 0
Computer room
30 1 3 0 0 0 2 13 1
214 44 12 2 22 4 10 76 35
EST Classrooms occupied
Magasin / Store 38 5 5 0 1 0 1 1 0
0 2 0 0 0 0 0 2 1
Staff quarter
19 0 1 1 0 0 0 0 0
220 34 5 0 1 3 4 5 11
Classrooms occupied
EXTRÊME-
Magasin / Store 42 0 1 0 0 1 0 0 0
NORD
2 0 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
1 0 0 0 0 0 0 0 0
Computer room
13 6 12 0 0 0 0 0 1
LITTORAL Salles de classe occupées/
316 160 23 1 9 8 2 29 29
Classrooms occupied
Magasin / Store 34 12 2 0 0 1 0 0 0

10 2 0 0 3 0 0 0 1
Staff quarter
2 2 0 0 0 0 0 0 0
Computer room
8 0 0 0 2 0 0 0 0
165 27 7 2 12 0 10 11 12
NORD Classrooms occupied
Magasin / Store 53 6 1 0 0 0 0 0 0
1 2 0 0 0 0 0 0 0
Staff quarter
126 20 5 14 34 17 32 66 76
114 26 12 32 26 13 48 45 95
Classrooms occupied
NORD-
Magasin / Store 30 4 3 2 2 0 1 3 1
OUEST
3 0 0 0 0 0 0 0 1
Staff quarter
7 1 0 2 1 1 0 1 6
Computer room
21 7 3 1 1 0 0 4 2
OUEST
491 156 34 35 81 17 14 48 42
Classrooms occupied

Magasin / Store 80 16 0 1 4 0 0 3 1
5 0 0 0 0 0 0 1 0
Staff quarter
25 2 0 1 4 0 0 1 0
Computer room
40 7 6 1 3 3 0 3 1
248 122 14 4 16 6 11 55 48
Classrooms occupied
SUD Magasin / Store 49 8 0 0 1 0 0 2 0
9 2 0 0 1 0 1 0 0
Staff quarter
2 0 0 0 0 0 0 1 1
Computer room
15 8 5 0 0 0 0 4 5
278 43 22 3 14 5 22 57 138
Classrooms occupied
SUD-OUEST Magasin / Store 30 9 1 0 0 0 0 2 2
2 0 3 0 0 0 0 0 1
Staff quarter
0 1 0 0 0 0 0 0 0
Computer room

PRESCOLAIRE /
EQUIPMENT FOR CLASSROOM IN THE NURSERY

TABLEAU 81 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE /
CLASSROOM EQUIPMENT IN THE NURSERY
Nombre d'ensemble Nombre d'ensemble
REGION table + chaise pour Nombre de tableau table+chaise (bureau)
élèves pour enseignants
CAMEROUN 658 368 32 896 30 267
ADAMAOUA 11 876 592 437
CENTRE 232 846 12 154 11 081
EST 32 623 1 464 1 379
LITTORAL 182 022 8 244 7 302
NORD 16 489 917 656
NORD-OUEST 29 172 2 159 2 301
OUEST 78 963 3 421 3 454
SUD 29 251 1 384 980
SUD-OUEST 31 067 1 854 2 253
T ABLEAU 82 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE

FRANCOPHONE / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE F RANCOPHONE NURSERY
Nombre de
REGION table + chaise pour table+chaise (bureau)
tableau
CAMEROUN 437 953 20 434 17 444
ADAMAOUA 9 323 460 315
CENTRE 159 236 7 832 6 948
EST 28 331 1 312 1 203
LITTORAL 123 667 5 281 4 502
NORD 13 736 799 504
NORD-OUEST 865 48 47
OUEST 64 278 2 786 2 701
SUD 23 885 1 168 745
SUD-OUEST 1 591 86 110

Page140
ANGLOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE ANGLOPHONE NURSERY
Nombre de
tableau
CAMEROUN 220 415 12 462 12 823
ADAMAOUA 2 553 132 122
CENTRE 73 610 4 322 4 133
EST 4 292 152 176
LITTORAL 58 355 2 963 2 800
NORD 2 753 118 152
NORD-OUEST 28 307 2 111 2 254
OUEST 14 685 635 753
SUD 5 366 216 235
SUD-OUEST 29 476 1 768 2 143
TABLEAU 84 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE PUBLIC /

CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PUBLIC NURSERY
Nombre de
tableau
CAMEROUN 213 027 9 988 9 574
ADAMAOUA 5 687 274 170
CENTRE 53 641 2 118 2 237
EST 18 813 795 702
LITTORAL 26 800 1 049 954
NORD 12 251 691 408
NORD-OUEST 14 393 1 188 1 297
OUEST 44 525 1 977 2 019
SUD 17 679 865 530
SUD-OUEST 10 475 604 1 009

Page141
TABLEAU 85 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE
PRIVE L AIC / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE LAY PRIVATE NURSERY
Nombre de
tableau
CAMEROUN 352 326 18 820 16 833
ADAMAOUA 3 327 207 169
CENTRE 158 684 9 136 8 035
EST 4 873 211 278
LITTORAL 133 094 6 418 5 595
NORD 1 599 91 106
NORD-OUEST 7 990 472 483
OUEST 17 231 790 776
SUD 6 689 315 296
SUD-OUEST 17 003 1 085 1 023
TABLEAU 86 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE PRIVE

CATHOLIQUE / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE CATHOLIC NURSERY
Nombre de
tableau
CAMEROUN 57 863 2 347 2 235
ADAMAOUA 1 422 46 49
CENTRE 16 192 729 656
EST 5 307 196 212
LITTORAL 11 598 426 411
NORD 1 027 37 40
NORD-OUEST 3 450 220 221
OUEST 11 293 387 383
SUD 3 281 118 101
SUD-OUEST 1 549 75 86

Page142
PROTESTANT / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PROTESTANT NURSERY
Nombre d'ensemble
Nombre d'ensemble
Nombre de table+chaise
REGION table + chaise pour
tableau (bureau) pour
élèves
enseignants
CAMEROUN 22 590 892 999
ADAMAOUA 767 27 26
CENTRE 3 286 119 124
EST 959 29 34
LITTORAL 7 819 243 238

NORD 642 25 31
NORD-OUEST 2 822 190 225
OUEST 3 507 142 157

SUD 836 30 31
SUD-OUEST 1 891 83 129

ISLAMIQUE / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE I SLAMIC NURSERY
Nombre d'ensemble
Nombre d'ensemble
élèves
enseignants
CAMEROUN 4 470 266 246
ADAMAOUA 210 10 9
CENTRE 325 22 12
EST 210 8 4
LITTORAL 885 43 43
NORD 485 33 26
OUEST 1 427 71 81
SUD 178 9 7
SUD-OUEST 25 2 2

Page143
TABLEAU 89 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE
DES ECOLES DES P ARENTS / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE P ARENTS
NURSERY
Nombre d'ensemble
Nombre d'ensemble
élèves
enseignants
CAMEROUN 4 018 233 153
ADAMAOUA 200 10 9
CENTRE 608 22 13
EST 376 13 14
LITTORAL 1 561 59 52
NORD 50 14 9
NORD-OUEST 82 34 10
OUEST 859 48 36
SUD 183 20 7
SUD-OUEST 21 1 0
TABLEAU 90 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DES CPC /

CLASSROOM EQUIPMENT IN THE COMMUNITY NURSERY CENTRES
Nombre de
tableau
CAMEROUN 4 074 350 227
ADAMAOUA 263 18 5
CENTRE 110 8 4
EST 2 085 212 135
LITTORAL 265 6 9
NORD 435 26 36
OUEST 121 6 2
SUD 405 27 8
SUD-OUEST 103 4 4

Page144
TABLEAU 91 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRESCOLAIRE EN
ZONE U RBAINE / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE NURSERY OF THE
URBAN AREA
Nombre de
tableau
CAMEROUN 468 123 22 599 20 832
ADAMAOUA 10 029 480 381
CENTRE 173 215 9 059 8 375
EST 19 599 747 772
LITTORAL 156 024 6 996 6 281
NORD 11 185 543 493
NORD-OUEST 12 748 757 827
OUEST 42 183 1 864 1 823
SUD 16 561 699 579
SUD-OUEST 16 550 1 031 1 019

EN ZONE R URALE / C LASSROOM EQUIPMENT IN THE NURSERY OF THE
RURAL AREA
Nombre de
tableau
CAMEROUN 190 245 10 297 9 435
ADAMAOUA 1 847 112 56
CENTRE 59 631 3 095 2 706
EST 13 024 717 607
LITTORAL 25 998 1 248 1 021
NORD 5 304 374 163
NORD-OUEST 16 424 1 402 1 474
OUEST 36 780 1 557 1 631
SUD 12 690 685 401
SUD-OUEST 14 517 823 1 234

Page145
COMMODITES DANS LE
PRESCOLAIRE/FACILITIES IN THE NURSE

Page146
TABLEAU 93 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE / FACLITIES IN THE NURSERY
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 12 268 5 179 6 205 4 313 1 910 598 310 411 7 714 5 391 7 320 459 6 366 3 695
ADAMAOUA 277 89 106 43 68 10 1 4 156 95 134 4 193 68
CENTRE 3 747 2 312 2 405 1 547 728 272 38 64 2 825 2 320 2 673 32 1 816 1 774
EST 672 70 138 36 110 22 11 8 256 121 133 29 372 102
EXTRÊME-NORD 315 51 93 40 51 11 2 1 118 57 28 3 218 128
LITTORAL 2 518 1 502 1 670 1 140 559 112 20 18 2 042 1 682 1 926 21 831 645
NORD 316 72 99 43 52 11 2 5 124 61 133 3 233 76
NORD-OUEST 1 380 196 518 558 58 37 155 191 594 180 490 137 733 255
OUEST 1 307 446 557 397 129 35 24 49 770 475 966 22 966 350
SUD 776 142 195 82 121 28 7 16 349 145 315 9 463 84
SUD-OUEST 960 299 424 427 34 60 50 55 480 255 522 199 541 213

TABLEAU 95 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE FRANCOPHONE / FACILITIES IN THE FRANCOPHONE
NURSERY
PHARMACI
SRCE_AME
CAMWATE
ELECTRICI
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
ARMOIRE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
NAG
TE
A
REGION
E
CAMEROUN 7 427 2 973 3 521 2 156 1 276 343 95 130 4 592 3 164 4 392 101 4 046 2 043
ADAMAOUA 221 60 79 28 54 8 1 4 118 69 99 2 153 44
CENTRE 2 521 1 370 1 480 930 473 162 28 45 1 786 1 359 1 707 19 1 323 1 018
EST 612 61 117 26 96 19 11 8 223 100 114 29 341 90
EXTRÊME-NORD 298 48 87 35 49 11 2 1 108 50 25 3 207 117
LITTORAL 1 633 904 1 047 708 346 74 16 12 1 305 1 044 1 234 11 528 379
NORD 281 57 81 29 46 11 2 3 107 47 112 1 205 61
NORD-OUEST 35 14 23 18 2 4 3 20 10 17 4 23 7
OUEST 1 065 319 421 281 104 28 21 39 603 350 788 16 828 247
SUD 690 114 161 64 104 24 7 15 291 112 262 6 404 65
SUD-OUEST 71 26 25 37 2 6 3 0 31 23 34 10 34 15

TABLEAU 97 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE ANGLOPHONE / FACILITIES IN THE ENGLISH SPEAKING
NURSERY
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 4 841 2 206 2 684 2 157 634 255 215 281 3 122 2 227 2 928 358 2 320 1 652
ADAMAOUA 56 29 27 15 14 2 0 0 38 26 35 2 40 24
CENTRE 1 226 942 925 617 255 110 10 19 1 039 961 966 13 493 756
EST 60 9 21 10 14 3 0 0 33 21 19 0 31 12
EXTRÊME-NORD 17 3 6 5 2 0 0 0 10 7 3 0 11 11
LITTORAL 885 598 623 432 213 38 4 6 737 638 692 10 303 266
NORD 35 15 18 14 6 0 0 2 17 14 21 2 28 15
NORD-OUEST 1 345 182 495 540 56 37 151 188 574 170 473 133 710 248
OUEST 242 127 136 116 25 7 3 10 167 125 178 6 138 103
SUD 86 28 34 18 17 4 0 1 58 33 53 3 59 19
SUD-OUEST 889 273 399 390 32 54 47 55 449 232 488 189 507 198

TABLEAU 99 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE PUBLIC / FACILITIES IN THE PUBLIC NURSERY
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
SRCE_AMENA
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
G
CAMEROUN 4 389 646 1 293 693 375 75 105 177 2 020 751 2 403 103 3 405 614
ADAMAOUA 136 17 26 12 16 2 0 2 59 21 61 1 97 17
CENTRE 905 200 302 184 91 15 16 12 442 179 555 6 777 91
EST 353 19 60 6 51 8 5 0 129 47 62 2 205 37
EXTRÊME-NORD 196 19 44 19 21 4 2 1 72 22 13 1 144 77
LITTORAL 403 67 130 99 26 6 2 4 249 112 308 0 289 18
NORD 210 39 54 22 29 2 0 2 78 27 96 0 176 41
NORD-OUEST 569 44 247 117 24 12 36 100 298 51 292 26 438 101
OUEST 716 136 205 119 48 10 13 20 360 184 592 4 670 141
SUD 506 64 92 32 61 10 6 11 197 52 196 0 325 31
SUD-OUEST 395 41 133 83 8 6 25 25 136 56 228 63 284 60

TABLEAU 101 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE LAÏC / FACILITIES IN THE LAY PRIVATE NURSERY
ARMOIRE A
PHARMACI
SRCE_AME
CAMWATE
ELECTRICI
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
NAG
TE
REGION
E
CAMEROUN 5 690 3 992 4 042 2 982 1 162 424 81 109 4 620 4 105 4 092 207 1 773 2 629
ADAMAOUA 69 50 50 21 32 3 0 1 58 51 48 2 47 34
CENTRE 2 520 2 003 1 935 1 308 521 239 18 45 2 171 2 040 1 937 21 826 1 570
EST 75 27 34 20 15 8 1 3 54 33 31 2 36 28
EXTRÊME-NORD 36 17 22 13 14 1 0 0 22 19 6 1 20 20
LITTORAL 1 809 1 317 1 379 930 480 98 13 7 1 572 1 442 1 427 18 377 580
NORD 23 14 14 11 4 1 0 1 19 16 12 2 9 15
NORD-OUEST 318 99 112 207 20 7 28 19 129 83 113 50 102 81
OUEST 282 198 204 182 29 10 4 11 226 194 216 6 97 142
SUD 139 50 55 32 25 14 0 2 92 61 75 4 65 35
SUD-OUEST 419 217 237 258 22 43 17 20 277 166 227 101 194 124

TABLEAU 103 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE CATHOLIQUE /FACILITIES IN
THE CATHOLIC NURSERY
ELECTRICI
PHARMAC
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
SRCE_AM
CLOTURE
ARMOIRE
CAMWAT
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
ENAG
APEE
JEUX
ER
TE
IE
A
REGION
CAMEROUN 906 300 474 302 234 35 43 52 579 308 444 68 559 268
ADAMAOUA 18 8 11 4 6 1 0 1 15 11 9 1 15 10
CENTRE 213 83 132 39 97 8 2 5 162 79 143 4 153 88
EST 66 14 29 3 30 2 1 2 42 22 21 8 37 23
EXTRÊME-NORD 17 10 16 7 8 2 0 0 14 9 6 1 14 10
LITTORAL 148 58 84 52 33 1 3 5 116 64 95 2 97 28
NORD 15 8 11 3 6 4 0 1 11 10 10 1 12 8
NORD-OUEST 188 22 60 97 4 5 33 27 69 25 32 23 80 32
OUEST 133 61 78 54 29 7 2 5 88 55 75 10 92 40
SUD 60 21 31 13 20 3 1 2 37 20 25 3 36 11
SUD-OUEST 48 15 22 30 1 2 1 4 25 13 28 15 23 18

TABLEAU 105 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE PROTESTANT / FACILITIES IN THE
PROTESTANT NURSERY
PHARMACI
SRCE_AME
CAMWATE
ELECTRICI
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
ARMOIRE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
NAG
TE
A
REGION
E
CAMEROUN 548 164 242 239 60 34 35 32 310 133 245 48 281 101
ADAMAOUA 10 8 8 4 3 1 0 0 10 4 7 0 9 4
CENTRE 55 16 26 10 8 9 2 1 34 12 27 1 33 17
EST 11 6 6 5 2 1 0 0 7 6 5 0 5 5
EXTRÊME-
2 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 2
NORD
LITTORAL 109 47 57 45 14 5 0 0 82 46 73 1 48 13
NORD 6 5 6 3 3 0 0 0 5 4 3 0 6 3
NORD-OUEST 168 28 64 89 10 6 26 20 72 16 39 28 76 26
OUEST 83 27 40 28 12 4 1 5 51 22 51 2 59 18
SUD 14 3 6 3 4 0 0 0 9 4 5 0 10 3
SUD-OUEST 90 23 28 52 3 8 6 6 39 18 34 16 34 10

TABLEAU 107 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE PRIVE ISLAMIQUE / FACILITIES IN THE
ISLAMIC NURSERY
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 152 48 77 50 24 13 14 17 88 50 63 8 54 36
ADAMAOUA 7 5 5 2 4 0 0 0 6 5 4 0 2 3
CENTRE 8 6 5 5 1 0 0 0 7 5 7 0 5 6
EST 6 0 2 1 3 0 0 0 3 1 1 0 1 0
EXTRÊME-NORD 7 4 6 0 5 1 0 0 6 5 1 0 3 4
LITTORAL 9 3 5 5 0 0 0 0 9 9 8 0 1 1
NORD 9 5 6 3 2 1 0 0 7 4 6 0 3 4
NORD-OUEST 61 2 22 21 0 6 11 15 16 4 7 7 21 10
OUEST 37 20 21 10 8 3 3 2 28 11 22 0 13 8
SUD 5 1 3 1 1 1 0 0 4 5 5 0 3 0
SUD-OUEST 3 2 2 2 0 1 0 0 2 1 2 1 2 0

TABLEAU 109 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE DES PARENTS / FACILITIES IN THE PARENTS
NURSERY
PHARMACI
SRCE_AME
CAMWATE
ELECTRICI
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
ARMOIRE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
NAG
TE
A
REGION
E
CAMEROUN 210 16 39 19 26 6 8 11 50 28 39 6 110 17
ADAMAOUA 9 1 2 0 1 3 0 0 5 2 3 0 4 0
CENTRE 36 3 5 1 9 1 0 1 7 4 3 0 15 1
EST 16 0 1 0 1 0 0 0 3 3 0 0 6 0
EXTRÊME-NORD 20 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 16 4
LITTORAL 29 7 14 8 6 0 2 1 11 7 13 0 17 4
NORD 14 1 3 1 2 1 0 0 1 0 5 0 11 1
NORD-OUEST 17 0 4 5 0 0 5 4 4 0 3 3 4 4
OUEST 51 3 7 4 3 1 0 5 13 8 7 0 31 1
SUD 16 1 3 0 4 0 0 0 5 3 3 2 4 2
SUD-OUEST 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 2 0

TABLEAU 111 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LES CPC / FACILITIES IN THE COMMUNITY NURSERY CENTERS
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 373 13 38 28 29 11 24 13 47 16 34 19 184 30
ADAMAOUA 28 0 4 0 6 0 1 0 3 1 2 0 19 0
CENTRE 10 1 0 0 1 0 0 0 2 1 1 0 7 1
EST 145 4 6 1 8 3 4 3 18 9 13 17 82 9
EXTRÊME-NORD 37 0 4 1 2 3 0 0 2 0 0 0 20 11
LITTORAL 11 3 1 1 0 2 0 1 3 2 2 0 2 1
NORD 39 0 5 0 6 2 2 1 3 0 1 0 16 4
NORD-OUEST 59 1 9 22 0 1 16 6 6 1 4 0 12 1
OUEST 5 1 2 0 0 0 1 1 4 1 3 0 4 0
SUD 36 2 5 1 6 0 0 1 5 0 6 0 20 2
SUD-OUEST 3 1 2 2 0 0 0 0 1 1 2 2 2 1

TABLEAU 113 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE EN ZONE URBAINE / FACILITIES IN THE NURSERY OF
THE URBAN AREA
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 6 622 4 055 4 401 3 424 1 081 322 68 96 5 160 4 243 4 730 216 2 915 2 709
ADAMAOUA 184 85 93 42 55 8 0 2 129 87 109 3 135 59
CENTRE 2 395 1 780 1 803 1 430 343 148 21 33 1 998 1 816 1 910 17 979 1 356
EST 253 58 75 34 47 11 3 4 136 78 77 5 135 56
EXTRÊME-
128 39 60 33 28 2 1 0 75 41 15 1 96 76
NORD
LITTORAL 1 991 1 336 1 442 1 044 442 88 11 10 1 701 1 502 1 581 14 541 579
NORD 143 62 73 40 33 4 0 3 87 50 78 2 110 54
NORD-OUEST 320 117 180 210 23 8 17 16 199 108 160 69 180 123
OUEST 577 296 365 299 56 18 9 20 428 304 453 13 382 245
SUD 288 91 102 71 45 13 0 1 168 101 135 6 165 58
SUD-OUEST 343 191 208 221 9 22 6 7 239 156 212 86 192 103

TABLEAU 115 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRESCOLAIRE EN ZONE RURALE / FACILITIES IN THE NURSERY OF
THE RURAL AREA
SRCE_AMEN
PHARMACIE
CAMWATER
ELECTRICIT
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
COIN DE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
JEUX
AG
REGION
E
CAMEROUN 5 646 1 124 1 804 889 829 276 242 315 2 554 1 148 2 590 243 3 451 986
ADAMAOUA 93 4 13 1 13 2 1 2 27 8 25 1 58 9
CENTRE 1 352 532 602 117 385 124 17 31 827 504 763 15 837 418
EST 419 12 63 2 63 11 8 4 120 43 56 24 237 46
EXTRÊME-NORD 187 12 33 7 23 9 1 1 43 16 13 2 122 52
LITTORAL 527 166 228 96 117 24 9 8 341 180 345 7 290 66
NORD 173 10 26 3 19 7 2 2 37 11 55 1 123 22
NORD-OUEST 1 060 79 338 348 35 29 138 175 395 72 330 68 553 132
OUEST 730 150 192 98 73 17 15 29 342 171 513 9 584 105
SUD 488 51 93 11 76 15 7 15 181 44 180 3 298 26
SUD-OUEST 617 108 216 206 25 38 44 48 241 99 310 113 349 110

MANUELS SCOLAIRES DANS LE PRESCOLAIRE

Page159
TABLEAU 117 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PAR ANNEES
D’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE NURSERY BY
YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Petite section/ Moyenne section/ Grande section/ Total
MANUELS
Pre-Nursery Nursery I Nursery II général
Cahier d’activité en coloriage 34 376 97 157 90 204 221 737
Cahier d’activité en Graphisme 33 724 96 333 92 446 222 503
Cahier d’activité en Mathématiques 32 626 96 316 92 259 221 201
TABLEAU 118 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC PAR
ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC NURSERY BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Étiquettes de lignes Total général
Pre-Nursery Nursery I Nursery II
Cahier d’activité en coloriage 600 35 114 27 605 63 319
Cahier d’activité en Graphisme 576 34 626 29 828 65 030
Cahier d’activité en Mathématiques 625 34 487 29 490 64 602

TABLEAU 119 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS LA
REGION DE L’ADAMAOUA ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT
THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION , YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Étiquettes de lignes Total général
Pre-Nursery Nursery I Nursery II
Cahier d’activité en coloriage 1 683 612 1 296
Cahier d’activité en Graphisme 1 703 741 1 445
Cahier d’activité en Mathématiques 1 736 750 1 487
TABLEAU 120 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS LA
REGION DU CENTRE ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECT
Grande
Petite section/ Moyenne section/ Total
Étiquettes de lignes section/
Pre-Nursery Nursery I général
Nursery II
Cahier d’activité en coloriage 45 5885 4971 10901
Cahier d’activité en Graphisme 47 6024 5217 11288
Cahier d’activité en Mathématiques 39 6101 5346 11486

TABLEAU 121 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS
LA REGION DE L’EST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Étiquettes de lignes
LA REGION DE L’EXTREME NORD ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL
TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS

TABLEAU 123 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC
DANS LA REGION DU LITTORAL ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL
TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
LA REGION DU NORD ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION , YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Moyenne section/ Grande section/ Total
Nursery I Nursery II général
Cahier d’activité en coloriage 1 856 1 580 3 436
Cahier d’activité en Graphisme 2 081 1 618 3 699
Cahier d’activité en Mathématiques 1 832 1 534 3 366

LA REGION DU NORD-OUEST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS
PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
LA REGION DU OUEST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT
THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION , YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Moyenne
Petite section/ Grande section/ Total
Étiquettes de lignes section/
Pre-Nursery Nursery II général
Nursery I

TABLEAU 126 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRESCOLAIRE PUBLIC
DANS LA REGION DU SUD ET PAR ANNEES D’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT
AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
LA REGION DU SUD-OUEST ET PAR ANNEES D’ETUDES ET PAR DISCIPLINES/ NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT
AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THEPUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS


Cahier d’activité en Graphisme 3 1 071 969 2 043

TABLEAU 128 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PAR ANNEES D ’ETUDES
ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF TEACHERS IN THE NURSERY BY YEAR OF STUDIES
AND BY SUBJECTS
Petite section Moyenne section/ Grande section/ Total
/Pre-Nursery Nursery I Nursery II général
Cahier d’activité en coloriage 6 630 15 823 15 605 38 058
Cahier d’activité en Graphisme 6 786 16 236 16 225 39 247
Cahier d’activité en Mathématiques 6 747 16 937 17 218 40 902
Le Guide du maître 2 935 6 304 6 507 15 746
Le programme officiel 4 150 10 166 10 272 24 588
TABLEAU 129 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PUBLIC PAR ANNEES
D’ ETUDES ET PAR DISCIPLINE / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY
YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Le Guide du maître 55 1 729 1 768 3 552
Le programme officiel 132 3 702 3 641 7 475

TABLEAU 130 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS LA REGION
DE L’ADAMAOUA ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES / NUMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF
TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Le Guide du maître 2 35 35 72
Le programme officiel 6 101 97 204
TABLEAU 131 : NOMBRE DE MANUELS MIS A LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS DU PRESCOLAIRE PUBLIC DANS LA
REGION DU CENTRE ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL
OF TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS

REGION DE L’EST ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF
REGION DE L’EXTREME NORD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT
THE DISPOSAL OF TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY REGION, YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS

REGION DU LITTORAL ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF TEACHERS IN THE PUBLIC NURSERY BY REGION , YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Cahier d’activité en Mathématiques 9 557 534 1 100
REGION DU NORD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL

REGION DU NORD-OUEST ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE
Cahier d’activité en Graphisme 19 498 495 1 012
REGION DU OUEST ET PAR ANNEES D ’ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL
Le programme officiel 12 800 747 1 559

REGION DU SUD ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF
REGION DU SUD-OUEST ET PAR ANNEES D ’ ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF TEXTBOOKS PUT AT THE

PRIMAIRE /
PRIMARY

Page172
DEMANDE D’EDUCATION DANS LE
PRIMAIRE/
DEMAND FOR EDUCATION IN THE
PRIMARY

Page173
TABLEAU 123 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE PAR SOUS -SYSTEME / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY SUB - SYSTEM
Francophone / Anglophone /
French speaking English speaking Total Total Total
REGION
G F T
G F T G F T
CAMEROUN 1 996 704 1 728 955 3 725 659 335 674 338 564 674 238 2 332 378 2 067 519 4 399 897
ADAMAOUA 141 045 111 929 252 974 12 901 11 665 24 566 153 946 123 594 277 540
CENTRE 318 714 303 012 621 726 69 763 73 097 142 860 388 477 376 109 764 586
EST 156 427 137 496 293 923 9 874 9 588 19 462 166 301 147 084 313 385
EXTRÊME-NORD 527 435 418 969 946 404 17 214 14 749 31 963 544 649 433 718 978 367
LITTORAL 180 981 171 920 352 901 76 597 79 265 155 862 257 578 251 185 508 763
NORD 334 338 267 034 601 372 11 419 10 557 21 976 345 757 277 591 623 348
NORD-OUEST 603 547 1 150 11 851 11 982 23 833 12 454 12 529 24 983
OUEST 258 450 243 966 502 416 35 680 35 512 71 192 294 130 279 478 573 608
SUD 77 001 72 380 149 381 7 406 7 561 14 967 84 407 79 941 164 348
SUD-OUEST 1 710 1 702 3 412 82 969 84 588 167 557 84 679 86 290 170 969

TABLEAU 124 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE PAR ORDRE / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY AGENCY
Public / CEBNF/
PRIVE Total Total Total
REGION Government Ecole des parents
G F T
G F T G F T G F T
CAMEROUN 1 793 595 1 548 817 3 342 412 499 456 487 109 986 565 39 327 31 593 70 920 2 332 378 2 067 519 4 399 897
ADAMAOUA 139 527 110 351 249 878 12 478 11 873 24 351 1 941 1 370 3 311 153 946 123 594 277 540
CENTRE 219 173 207 044 426 217 168 755 168 537 337 292 549 528 1 077 388 477 376 109 764 586
EST 148 277 129 791 278 068 17 456 16 835 34 291 568 458 1 026 166 301 147 084 313 385
EXTRÊME-
489 541 387 520 877 061 30 697 26 630 57 327 24 411 19 568 43 979 544 649 433 718 978 367
NORD
LITTORAL 93 716 89 661 183 377 163 226 160 817 324 043 636 707 1 343 257 578 251 185 508 763
NORD 321 465 256 894 578 359 14 426 12 979 27 405 9 866 7 718 17 584 345 757 277 591 623 348
NORD-
6 080 6 041 12 121 6 370 6 480 12 850 4 8 12 12 454 12 529 24 983
OUEST
OUEST 231 883 221 088 452 971 60 935 57 188 118 123 1 312 1 202 2 514 294 130 279 478 573 608
SUD 72 891 68 230 141 121 11 476 11 677 23 153 40 34 74 84 407 79 941 164 348
SUD-OUEST 71 042 72 197 143 239 13 637 14 093 27 730 0 0 0 84 679 86 290 170 969

TABLEAU 125: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE PRIVE PAR SOUS-ORD RE / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY SUB AGENCY
Privé Catholique / Privé Laïc / Privé Islamique /
Privé Protestant
Catholic Lay Islamic Total Total Total
REGION
G F T
G F T G F T G F T G F T
CAMEROUN 120 842 111 548 232 390 321 626 321 653 643 279 35 979 34 230 70 209 21 009 19 678 40 687 499 456 487 109 986 565
ADAMAOUA 3 418 3 483 6 901 4 632 4 302 8 934 2 300 2 126 4 426 2 128 1 962 4 090 12 478 11 873 24 351
CENTRE 28 570 27 043 55 613 134 225 135 712 269 937 4 903 4 755 9 658 1 057 1 027 2 084 168 755 168 537 337 292
EST 9 431 9 078 18 509 5 268 5 042 10 310 1 596 1 568 3 164 1 161 1 147 2 308 17 456 16 835 34 291
EXTRÊME-
20 051 16 834 36 885 3 383 2 993 6 376 1 293 1 245 2 538 5 970 5 558 11 528 30 697 26 630 57 327
NORD
LITTORAL 19 676 18 372 38 048 133 633 133 031 266 664 9 001 8 463 17 464 916 951 1 867 163 226 160 817 324 043
NORD 5 326 4 603 9 929 1 596 1 496 3 092 2 567 2 407 4 974 4 937 4 473 9 410 14 426 12 979 27 405
NORD-
1 556 1 453 3 009 3 981 4 107 8 088 797 870 1 667 36 50 86 6 370 6 480 12 850
OUEST
OUEST 24 866 22 695 47 561 20 852 20 644 41 496 10 685 9 647 20 332 4 532 4 202 8 734 60 935 57 188 118 123
SUD 4 402 4 364 8 766 5 573 5 650 11 223 1 298 1 407 2 705 203 256 459 11 476 11 677 23 153
SUD-OUEST 3 546 3 623 7 169 8 483 8 676 17 159 1 539 1 742 3 281 69 52 121 13 637 14 093 27 730

TABLEAU 127 : EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DU SECTEUR INFORMEL PAR TYPE / ENROLMENT OF PUPILS IN THE
INFORMAL SECTOR OF THE PRIMARY BY TYPE
Ecole communautaire / Ecole des parents/
Community's school Parent’s school Total Total Total
REGION
G F T
G F T G F T
CAMEROUN 1 674 1 552 3 226 37 653 30 041 67 694 39 327 31 593 70 920
ADAMAOUA 28 17 45 1 913 1 353 3 266 1 941 1 370 3 311
CENTRE 116 119 235 433 409 842 549 528 1 077
EST 102 64 166 466 394 860 568 458 1 026
EXTRÊME-
438 357 795 23 973 19 211 43 184 24 411 19 568 43 979
NORD
LITTORAL 418 481 899 218 226 444 636 707 1 343
NORD 338 295 633 9 528 7 423 16 951 9 866 7 718 17 584
NORD-OUEST 4 8 12 0 0 0 4 8 12
OUEST 230 211 441 1 082 991 2 073 1 312 1 202 2 514
SUD 0 0 0 40 34 74 40 34 74

TABLEAU 128: EFFECTIF DES ÉLÈVES PAR ZONE D’IMPLANTATION / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY AREA OF
LOCATION
Urbaine/Urban Rurale/Rural Total Total Total
REGION
G F T G F T G F T
CAMEROUN 939 678 898 925 1 838 603 1 392 700 1 168 594 2 561 294 2 332 378 2 067 519 4 399 897
ADAMAOUA 64 542 57 522 122 064 89 404 66 072 155 476 153 946 123 594 277 540
CENTRE 232 614 230 928 463 542 155 863 145 181 301 044 388 477 376 109 764 586
EST 66 094 61 615 127 709 100 207 85 469 185 676 166 301 147 084 313 385
EXTRÊME-
120 875 107 854 228 729 423 774 325 864 749 638 544 649 433 718 978 367
NORD
LITTORAL 209 006 206 321 415 327 48 572 44 864 93 436 257 578 251 185 508 763
NORD 76 275 69 858 146 133 269 482 207 733 477 215 345 757 277 591 623 348
NORD-
10 282 10 236 20 518 2 172 2 293 4 465 12 454 12 529 24 983
OUEST
OUEST 103 558 98 320 201 878 190 572 181 158 371 730 294 130 279 478 573 608
SUD 36 401 35 661 72 062 48 006 44 280 92 286 84 407 79 941 164 348
SUD-OUEST 20 031 20 610 40 641 64 648 65 680 130 328 84 679 86 290 170 969

TABLEAU 129: EFFECTIF DU PRIMAIRE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR RÉGIO N / ENROLMENT OF PUPILS OF PRIMARY BY YEAR
OF STUDIES AND BY REGION
SIL/ CP/ CE I/ CE II/ CM I/ CM II/
Class 1 ClassII Class III Class IV Class V Class VI Total Total
REGION
F T
F T F T F T F T F T F T
CAMEROUN 474 251 1 018 802 384 478 815 914 363 130 769 570 325 105 687 745 292 223 620 882 228 332 486 984 2 067 519 4 399 897
ADAMAOUA 32 994 74 392 25 417 56 809 21 380 47 687 18 264 41 217 14 856 33 053 10 683 24 382 123 594 277 540
CENTRE 74 973 155 137 67 571 137 608 68 381 139 315 62 235 125 865 57 832 117 176 45 117 89 485 376 109 764 586
EST 41 891 89 756 28 283 59 870 26 211 55 650 21 867 45 863 18 017 38 707 10 815 23 539 147 084 313 385
EXTRÊME-
115 342 259 132 86 029 192 676 74 791 166 301 62 539 140 747 51 772 118 169 43 245 101 342 433 718 978 367
NORD
LITTORAL 45 941 94 418 43 739 88 578 43 836 89 353 42 008 84 807 40 494 81 922 35 167 69 685 251 185 508 763
NORD 66 781 147 915 53 119 117 354 48 493 107 939 42 496 95 120 36 847 83 612 29 855 71 408 277 591 623 348
NORD-
2 201 4 459 2 060 4 156 2 136 4 224 2 075 4 154 2 089 4 219 1 968 3 771 12 529 24 983
OUEST
OUEST 60 039 123 976 48 072 98 285 48 185 99 106 45 732 93 874 44 891 92 836 32 559 65 531 279 478 573 608
SUD 17 602 36 787 14 595 29 940 14 669 30 267 13 092 26 645 11 949 24 331 8 034 16 378 79 941 164 348
SUD-OUEST 16 487 32 830 15 593 30 638 15 048 29 728 14 797 29 453 13 476 26 857 10 889 21 463 86 290 170 969

TABLEAU 130: EFFECTIF DU PRIMAIRE ANGLOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
ENGLISH-SPEAKING PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
Class I ClassII Class III Class IV Class V Class VI Total Total
REGION
F T
CAMEROUN 68 073 137 257 61 698 123 314 59 120 117 615 55 956 111 371 51 459 102 326 42 258 82 355 338 564 674 238
ADAMAOUA 2 678 5 765 2 233 4 757 2 017 4 180 1 808 3 847 1 720 3 547 1 209 2 470 11 665 24 566
CENTRE 14 282 28 342 13 377 26 291 12 953 25 256 11 853 23 162 10 909 21 307 9 723 18 502 73 097 142 860
EST 2 407 4 988 1 826 3 707 1 629 3 318 1 520 3 005 1 258 2 592 948 1 852 9 588 19 462
EXTRÊME-
4 310 9 212 3 296 7 223 2 596 5 747 2 039 4 305 1 517 3 294 991 2 182 14 749 31 963
NORD
LITTORAL 14 948 29 639 13 893 27 529 13 621 26 845 13 452 26 393 12 570 24 653 10 781 20 803 79 265 155 862
NORD 2 491 5 254 2 106 4 489 2 007 4 145 1 654 3 460 1 368 2 740 931 1 888 10 557 21 976
NORD-
2 112 4 231 1 936 3 933 2 050 4 050 1 985 3 976 2 011 4 031 1 888 3 612 11 982 23 833
OUEST
OUEST 7 056 14 365 6 295 12 570 6 229 12 378 5 963 12 005 5 839 11 736 4 130 8 138 35 512 71 192
SUD 1 602 3 249 1 482 2 838 1 275 2 588 1 182 2 338 1 055 2 104 965 1 850 7 561 14 967
SUD-OUEST 16 187 32 212 15 254 29 977 14 743 29 108 14 500 28 880 13 212 26 322 10 692 21 058 84 588 167 557

TABLEAU 131: EFFECTIF DU PRIMAIRE FRANCOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
FRENCH SPEAKING PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
Class I ClassII Class III Class IV Class V Class VI Total Total
REGION
F T
CAMEROUN 406 178 881 545 322 780 692 600 304 010 651 955 269 149 576 374 240 764 518 556 186 074 404 629 1 728 955 3 725 659
ADAMAOUA 30 316 68 627 23 184 52 052 19 363 43 507 16 456 37 370 13 136 29 506 9 474 21 912 111 929 252 974
CENTRE 60 691 126 795 54 194 111 317 55 428 114 059 50 382 102 703 46 923 95 869 35 394 70 983 303 012 621 726
EST 39 484 84 768 26 457 56 163 24 582 52 332 20 347 42 858 16 759 36 115 9 867 21 687 137 496 293 923
EXTRÊME-
111 032 249 920 82 733 185 453 72 195 160 554 60 500 136 442 50 255 114 875 42 254 99 160 418 969 946 404
NORD
LITTORAL 30 993 64 779 29 846 61 049 30 215 62 508 28 556 58 414 27 924 57 269 24 386 48 882 171 920 352 901
NORD 64 290 142 661 51 013 112 865 46 486 103 794 40 842 91 660 35 479 80 872 28 924 69 520 267 034 601 372
NORD-
89 228 124 223 86 174 90 178 78 188 80 159 547 1 150
OUEST
OUEST 52 983 109 611 41 777 85 715 41 956 86 728 39 769 81 869 39 052 81 100 28 429 57 393 243 966 502 416
SUD 16 000 33 538 13 113 27 102 13 394 27 679 11 910 24 307 10 894 22 227 7 069 14 528 72 380 149 381
SUD-OUEST 300 618 339 661 305 620 297 573 264 535 197 405 1 702 3 412

TABLEAU 132: EFFECTIF DU PRIMAIRE PUBLIC PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE PUBLIC
PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 368 836 800 247 288 547 620 227 271 795 583 068 242 374 519 712 216 230 466 355 161 035 352 803 1 548 817 3 342 412
ADAMAOUA 29 732 67 296 22 730 51 113 19 026 42 918 16 317 37 219 13 243 29 743 9 303 21 589 110 351 249 878
CENTRE 43 303 90 829 36 134 74 534 38 020 78 505 34 460 70 413 32 416 66 272 22 711 45 664 207 044 426 217
EST 37 898 81 583 25 074 53 240 23 107 49 224 19 064 40 333 15 641 33 768 9 007 19 920 129 791 278 068
EXTRÊME-
102 324 230 494 76 237 171 583 66 451 148 114 56 308 126 788 46 742 107 181 39 458 92 901 387 520 877 061
NORD
LITTORAL 16 613 34 444 15 179 30 882 15 708 32 396 15 288 31 262 15 251 31 211 11 622 23 182 89 661 183 377
NORD 61 184 135 855 48 809 107 874 44 927 100 071 39 624 88 885 34 403 78 395 27 947 67 279 256 894 578 359
NORD-
1 019 2 086 927 1 922 1 026 2 035 1 024 2 071 1 074 2 189 971 1 818 6 041 12 121
OUEST
OUEST 47 576 97 944 38 076 77 930 38 364 78 853 36 629 74 936 35 758 73 709 24 685 49 599 221 088 452 971
SUD 15 177 31 809 12 207 25 254 12 574 26 004 11 272 23 076 10 332 21 243 6 668 13 735 68 230 141 121
SUD-OUEST 14 010 27 907 13 174 25 895 12 592 24 948 12 388 24 729 11 370 22 644 8 663 17 116 72 197 143 239

TABLEAU 133: EFFECTIF DU PRIMAIRE CATHOLIQUE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE CATHOLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 21 406 45 213 19 437 40 053 19 589 40 985 18 253 37 943 17 940 37 699 14 923 30 497 111 548 232 390
ADAMAOUA 697 1 414 620 1 265 624 1 247 574 1 112 536 1 047 432 816 3 483 6 901
CENTRE 4 990 10 487 4 745 9 632 4 889 9 943 4 500 9 270 4 407 9 109 3 512 7 172 27 043 55 613
EST 1 913 3 835 1 612 3 338 1 660 3 458 1 555 3 088 1 323 2 788 1 015 2 002 9 078 18 509
EXTRÊME-
3 377 7 365 3 195 6 853 3 135 6 875 2 576 5 715 2 509 5 560 2 042 4 517 16 834 36 885
NORD
LITTORAL 3 188 6 872 3 098 6 390 3 107 6 582 3 117 6 345 3 114 6 412 2 748 5 447 18 372 38 048
NORD 890 1 870 825 1 746 820 1 784 691 1 539 737 1 595 640 1 395 4 603 9 929
NORD-
242 486 222 467 238 484 250 530 248 539 253 503 1 453 3 009
OUEST
OUEST 4 710 9 932 3 685 7 543 3 746 7 865 3 648 7 733 3 853 8 212 3 053 6 276 22 695 47 561
SUD 833 1 773 873 1 693 792 1 655 674 1 307 652 1 286 540 1 052 4 364 8 766
SUD-OUEST 566 1 179 562 1 126 578 1 092 668 1 304 561 1 151 688 1 317 3 623 7 169

TABLEAU 134: EFFECTIF DU PRIMAIRE ISLAMIQUE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
ISLAMIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 4 815 9 941 3 900 8 219 3 478 7 064 2 914 5 952 2 499 5 139 2 072 4 372 19 678 40 687
ADAMAOUA 455 985 435 869 350 667 285 621 216 476 221 472 1 962 4 090
CENTRE 196 391 205 440 178 345 183 343 142 295 123 270 1 027 2 084
EST 362 711 225 504 182 379 198 337 113 237 67 140 1 147 2 308
EXTRÊME-
1 352 2 890 1 223 2 558 1 045 2 120 743 1 578 668 1 289 527 1 093 5 558 11 528
NORD
LITTORAL 201 376 158 342 170 324 161 307 140 279 121 239 951 1 867
NORD 1 071 2 164 845 1 820 796 1 648 667 1 407 638 1 323 456 1 048 4 473 9 410
NORD-
16 27 13 19 7 17 8 13 4 6 2 4 50 86
OUEST
OUEST 1 080 2 245 726 1 533 694 1 468 624 1 257 548 1 170 530 1 061 4 202 8 734
SUD 67 128 64 118 49 78 34 64 22 38 20 33 256 459
SUD-OUEST 15 24 6 16 7 18 11 25 8 26 5 12 52 121

TABLEAU 135: EFFECTIF DU PRIMAIRE LAÏC PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR REGION /
ENROLMENT OF PUPILS OF THE LAY PRIVATE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 60 531 122 843 59 276 118 991 57 019 114 376 52 431 104 513 48 040 95 712 44 356 86 844 321 653 643 279
ADAMAOUA 990 2 089 819 1 723 756 1 586 705 1 430 567 1 174 465 932 4 302 8 934
CENTRE 25 409 51 217 25 545 51 103 24 362 48 602 22 257 44 144 20 039 39 821 18 100 35 050 135 712 269 937
EST 1 137 2 434 977 1 964 903 1 853 784 1 577 686 1 392 555 1 090 5 042 10 310
EXTRÊME-
769 1 632 671 1 368 538 1 159 427 910 333 736 255 571 2 993 6 376
NORD
LITTORAL 24 116 49 018 23 731 47 792 23 320 46 864 21 890 43 698 20 519 40 942 19 455 38 350 133 031 266 664
NORD 345 722 324 639 256 539 221 468 185 391 165 333 1 496 3 092
NORD-
787 1 571 762 1 483 702 1 413 637 1 239 614 1 188 605 1 194 4 107 8 088
OUEST
OUEST 4 137 8 478 3 737 7 505 3 593 7 201 3 205 6 477 3 096 6 198 2 876 5 637 20 644 41 496
SUD 1 229 2 502 1 150 2 341 1 027 2 044 861 1 711 751 1 397 632 1 228 5 650 11 223
SUD-OUEST 1 612 3 180 1 560 3 073 1 562 3 115 1 444 2 859 1 250 2 473 1 248 2 459 8 676 17 159

TABLEAU 136: EFFECTIF DU PRIMAIRE PROTESTANT PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE P ROTESTANT PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 6 953 14 365 6 042 12 113 5 770 11 859 5 473 11 238 5 338 11 155 4 654 9 479 34 230 70 209
ADAMAOUA 425 935 433 840 408 820 315 661 283 597 262 573 2 126 4 426
CENTRE 960 1 970 841 1 696 831 1 702 752 1 532 758 1 538 613 1 220 4 755 9 658
EST 395 794 290 557 276 554 225 441 226 464 156 354 1 568 3 164
EXTRÊME-
283 565 248 517 219 445 170 336 166 348 159 327 1 245 2 538
NORD
LITTORAL 1 618 3 345 1 451 2 951 1 421 2 967 1 461 3 005 1 357 2 869 1 155 2 327 8 463 17 464
NORD 501 994 454 964 345 781 381 793 369 746 357 696 2 407 4 974
NORD-
131 280 136 265 163 274 156 301 149 297 135 250 870 1 667
OUEST
OUEST 2 073 4 403 1 607 3 281 1 577 3 284 1 481 3 155 1 551 3 366 1 358 2 843 9 647 20 332
SUD 283 539 291 514 221 477 246 478 192 367 174 330 1 407 2 705
SUD-OUEST 284 540 291 528 309 555 286 536 287 563 285 559 1 742 3 281

TABLEAU 137: EFFECTIF DES CEBNF PAR ANNÉES D ’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE NON-
FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 538 1 068 326 689 243 546 178 396 171 331 96 196 1 552 3 226
ADAMAOUA 17 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 45
CENTRE 33 62 19 37 25 49 18 35 16 33 8 19 119 235
EST 38 77 4 22 6 22 6 19 7 18 3 8 64 166
EXTRÊME-
134 292 82 170 57 129 40 107 33 74 11 23 357 795
NORD
LITTORAL 129 219 67 123 64 138 73 140 95 168 53 111 481 899
NORD 119 234 109 248 52 120 15 31 0 0 0 0 295 633
NORD-OUEST 6 9 0 0 0 1 0 0 0 0 2 2 8 12
OUEST 62 130 45 89 39 87 26 64 20 38 19 33 211 441

TABLEAU 138: EFFECTIF DU PRIMAIRE DES PARENTS PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR REGION / ENROLMENT OF PUPILS OF THE
PARENTS PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 11 172 25 125 6 950 15 622 5 236 11 672 3 482 7 991 2 005 4 491 1 196 2 793 30 041 67 694
ADAMAOUA 678 1 628 380 999 216 449 68 174 11 16 0 0 1 353 3 266
CENTRE 82 181 82 166 76 169 65 128 54 108 50 90 409 842
EST 148 322 101 245 77 160 35 68 21 40 12 25 394 860
EXTRÊME-
7 103 15 894 4 373 9 627 3 346 7 459 2 275 5 313 1 321 2 981 793 1 910 19 211 43 184
NORD
LITTORAL 76 144 55 98 46 82 18 50 18 41 13 29 226 444
NORD 2 671 6 076 1 753 4 063 1 297 2 996 897 1 997 515 1 162 290 657 7 423 16 951
OUEST 401 844 196 404 172 348 119 252 65 143 38 82 991 2 073
SUD 13 36 10 20 6 9 5 9 0 0 0 0 34 74

TABLEAU 139: EFFECTIF DU PRIMAIRE EN ZONE RURALE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION / ENROLMENT OF PUPILS OF
THE PRIMARY IN THE RURAL AREA BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 297 533 651 722 224 106 487 462 205 630 446 818 177 623 387 543 152 593 336 899 111 109 250 850 1 168 594 2 561 294
ADAMAOUA 20 009 46 358 14 122 32 958 11 510 26 935 9 286 22 048 6 776 16 229 4 369 10 948 66 072 155 476
CENTRE 32 647 68 489 26 444 54 801 26 862 55 706 23 755 48 788 21 189 44 113 14 284 29 147 145 181 301 044
EST 27 097 58 863 17 023 36 432 15 180 32 748 11 938 25 564 9 271 20 604 4 960 11 465 85 469 185 676
EXTRÊME-
91 618 208 667 65 920 150 023 55 935 126 377 45 965 106 076 36 683 86 064 29 743 72 431 325 864 749 638
NORD
LITTORAL 9 049 18 985 7 919 16 352 8 064 16 873 7 371 15 434 7 156 14 965 5 305 10 827 44 864 93 436
NORD 52 074 117 179 40 652 91 417 36 645 83 070 31 345 71 762 26 035 61 243 20 982 52 544 207 733 477 215
NORD-
448 856 405 815 392 737 375 717 356 707 317 633 2 293 4 465
OUEST
OUEST 40 879 84 059 31 254 63 901 31 233 64 344 29 311 60 166 28 731 59 581 19 750 39 679 181 158 371 730
SUD 10 742 22 446 8 152 16 770 8 296 17 232 7 002 14 518 6 276 13 204 3 812 8 116 44 280 92 286
SUD-OUEST 12 970 25 820 12 215 23 993 11 513 22 796 11 275 22 470 10 120 20 189 7 587 15 060 65 680 130 328

TABLEAU 140: EFFECTIF DU PRIMAIRE EN ZONE URBAINE PAR ANNÉES D’ÉTUDES ET PAR RÉGION ENROLMENT OF PUPILS
OF THE PRIMARY IN THE URBAN AREABY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 176 718 367 080 160 372 328 452 157 500 322 752 147 482 300 202 139 630 283 983 117 223 236 134 898 925 1 838 603
ADAMAOUA 12 985 28 034 11 295 23 851 9 870 20 752 8 978 19 169 8 080 16 824 6 314 13 434 57 522 122 064
CENTRE 42 326 86 648 41 127 82 807 41 519 83 609 38 480 77 077 36 643 73 063 30 833 60 338 230 928 463 542
EST 14 794 30 893 11 260 23 438 11 031 22 902 9 929 20 299 8 746 18 103 5 855 12 074 61 615 127 709
EXTRÊME-
23 724 50 465 20 109 42 653 18 856 39 924 16 574 34 671 15 089 32 105 13 502 28 911 107 854 228 729
NORD
LITTORAL 36 892 75 433 35 820 72 226 35 772 72 480 34 637 69 373 33 338 66 957 29 862 58 858 206 321 415 327
NORD 14 707 30 736 12 467 25 937 11 848 24 869 11 151 23 358 10 812 22 369 8 873 18 864 69 858 146 133
NORD-
1 753 3 603 1 655 3 341 1 744 3 487 1 700 3 437 1 733 3 512 1 651 3 138 10 236 20 518
OUEST
OUEST 19 160 39 917 16 818 34 384 16 952 34 762 16 421 33 708 16 160 33 255 12 809 25 852 98 320 201 878
SUD 6 860 14 341 6 443 13 170 6 373 13 035 6 090 12 127 5 673 11 127 4 222 8 262 35 661 72 062
SUD-OUEST 3 517 7 010 3 378 6 645 3 535 6 932 3 522 6 983 3 356 6 668 3 302 6 403 20 610 40 641

TABLEAU 141: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR REGION / REPEATERS IN THE PRIMARY
BY YEAR OF STUDIES AND BY REGION
REGION
F T
CAMEROUN 66 032 147 411 45 874 98 938 43 734 94 799 39 028 84 206 37 076 80 356 27 488 61 981 259 232 567 691
ADAMAOUA 3 100 7 159 3 189 7 111 1 543 3 358 2 341 5 243 1 058 2 307 1 316 2 938 12 547 28 116
CENTRE 5 590 12 578 5 067 11 022 5 424 11 956 5 183 11 078 4 614 9 841 1 430 3 048 27 308 59 523
EST 8 503 18 303 4 962 10 447 4 900 10 680 3 638 7 718 3 379 7 206 1 049 2 240 26 431 56 594
EXTRÊME-
22 123 49 740 14 598 31 460 13 102 27 979 11 143 23 588 10 062 21 359 10 893 24 925 81 921 179 051
NORD
LITTORAL 2 652 5 846 1 991 4 441 2 596 5 735 2 503 5 540 2 806 6 230 1 238 2 644 13 786 30 436
NORD 14 292 32 317 9 648 20 676 9 451 20 302 7 849 16 794 8 190 17 591 8 610 19 834 58 040 127 514
NORD-
119 247 107 234 124 257 147 327 163 357 57 117 717 1 539
OUEST
OUEST 7 754 16 965 4 556 9 912 4 837 10 756 4 558 10 421 5 348 12 315 2 357 5 046 29 410 65 415
SUD 1 813 4 083 1 498 3 128 1 715 3 663 1 377 2 882 1 380 2 970 483 1 075 8 266 17 801
SUD-OUEST 86 173 258 507 42 113 289 615 76 180 55 114 806 1 702

TABLEAU 142: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE FRANCOPHONE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE /
REAPEATERS IN THE FRANCOPHONE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 63 314 141 626 43 517 94 002 41 624 90 281 36 383 78 600 34 690 75 229 26 533 59 986 246 061 539 724
ADAMAOUA 2 964 6 849 3 029 6 755 1 409 3 107 2 213 4 931 939 2 055 1 260 2 833 11 814 26 530
CENTRE 5 327 12 011 4 860 10 565 5 170 11 405 4 871 10 411 4 320 9 185 1 355 2 905 25 903 56 482
EST 8 259 17 791 4 798 10 110 4 723 10 329 3 477 7 401 3 246 6 909 988 2 119 25 491 54 659
EXTRÊME-
21 616 48 721 14 319 30 876 12 825 27 355 10 851 22 998 9 788 20 826 10 751 24 639 80 150 175 415
NORD
LITTORAL 2 157 4 786 1 574 3 566 2 167 4 827 1 982 4 405 2 260 5 057 1 050 2 245 11 190 24 886
NORD 13 936 31 503 9 346 20 051 9 188 19 720 7 599 16 286 7 921 17 062 8 469 19 541 56 459 124 163
NORD-
89 40 124 21 86 21 90 20 78 22 80 2 547 126
OUEST
OUEST 52 983 16 025 41 777 9 027 41 956 9 972 39 769 9 437 39 052 11 318 28 429 4 760 243 966 60 539
SUD 16 000 3 840 13 113 2 997 13 394 3 502 11 910 2 686 10 894 2 769 7 069 936 72 380 16 730
SUD-OUEST 300 6 339 9 305 0 297 4 264 0 197 6 1 702 25

TABLEAU 143: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE ANGLOPHONE PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR SEX /
REAPAETERS IN THE ANGLOPHONE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 2 718 5 785 2 357 4 936 2 110 4 518 2 645 5 606 2 386 5 127 955 1 995 13 171 27 967
ADAMAOUA 136 310 160 356 134 251 128 312 119 252 56 105 733 1 586
CENTRE 263 567 207 457 254 551 312 667 294 656 75 143 1 405 3 041
EST 244 512 164 337 177 351 161 317 133 297 61 121 940 1 935
EXTRÊME-
507 1 019 279 584 277 624 292 590 274 533 142 286 1 771 3 636
NORD
LITTORAL 495 1 060 417 875 429 908 521 1 135 546 1 173 188 399 2 596 5 550
NORD 356 814 302 625 263 582 250 508 269 529 141 293 1 581 3 351
NORD-
105 207 96 213 115 236 139 307 155 335 56 115 666 1 413
OUEST
OUEST 416 886 418 860 339 741 460 963 430 971 129 286 2 192 4 707
SUD 112 243 62 131 80 161 96 196 90 201 55 139 495 1 071
SUD-OUEST 84 167 252 498 42 113 286 611 76 180 52 108 792 1 677

TABLEAU 144: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PUBLIC PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE
PUBLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 60 764 135 564 42 092 90 686 39 274 84 776 35 494 76 261 32 961 71 128 25 746 58 119 236 331 516 534
ADAMAOUA 2 969 6 878 3 051 6 809 1 437 3 170 2 248 5 056 989 2 169 1 283 2 860 11 977 26 942
CENTRE 4 825 10 820 4 380 9 466 4 497 9 816 4 474 9 512 3 876 8 176 1 198 2 569 23 250 50 359
EST 8 153 17 540 4 696 9 875 4 563 9 952 3 387 7 167 3 122 6 671 993 2 117 24 914 53 322
EXTRÊME-
20 554 46 183 13 509 29 214 12 058 25 731 10 416 22 023 9 435 20 048 10 456 23 964 76 428 167 163
NORD
LITTORAL 1 999 4 370 1 442 3 201 1 794 3 886 1 776 3 883 1 877 4 139 798 1 669 9 686 21 148
NORD 13 606 30 795 9 192 19 686 9 059 19 457 7 532 16 112 7 877 16 921 8 388 19 355 55 654 122 326
NORD-
86 177 76 161 89 180 90 198 96 210 46 84 483 1 010
OUEST
OUEST 6 779 14 784 4 109 8 896 4 130 9 062 4 029 9 068 4 345 9 883 2 080 4 403 25 472 56 096
SUD 1 727 3 875 1 392 2 893 1 609 3 417 1 279 2 693 1 287 2 772 451 988 7 745 16 638
SUD-OUEST 66 142 245 485 38 105 263 549 57 139 53 110 722 1 530

TABLEAU 145: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PRIVÉ LAÏC PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN
THE LAY PRIVATE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 1 003 2 305 878 2 001 1 231 2 869 1 116 2 509 1 281 2 792 507 1 104 6 016 13 580
ADAMAOUA 9 22 7 19 10 22 11 20 7 18 7 15 51 116
CENTRE 343 789 325 742 441 1 033 378 852 381 836 132 272 2 000 4 524
EST 48 115 35 72 55 121 37 88 56 109 15 25 246 530
EXTRÊME-
82 176 44 100 45 106 36 77 28 59 25 53 260 571
NORD
LITTORAL 345 794 319 737 515 1 146 471 1 075 587 1 287 266 599 2 503 5 638
NORD 12 37 14 27 5 14 10 22 7 14 8 13 56 127
NORD-
12 25 10 25 9 24 13 26 15 32 4 16 63 148
OUEST
OUEST 127 286 86 195 132 338 121 281 179 387 37 83 682 1 570
SUD 25 60 34 79 17 60 32 53 21 49 11 25 140 326
SUD-OUEST 0 1 4 5 2 5 7 15 0 1 2 3 15 30

TABLEAU 146: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PRIVÉ CATHOLIQUE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE /
REAPEATERS IN THE CATHOLIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 1 570 3 527 1 168 2 526 1 683 3 873 1 237 2 817 1 679 3 848 592 1 281 7 929 17 872
ADAMAOUA 43 71 49 68 50 85 32 71 43 81 8 17 225 393
CENTRE 348 798 303 685 389 888 247 544 282 662 79 161 1 648 3 738
EST 161 366 131 296 206 445 176 385 161 344 25 53 860 1 889
EXTRÊME-
264 602 216 445 357 804 239 487 258 558 152 310 1 486 3 206
NORD
LITTORAL 178 403 164 350 192 470 159 352 208 468 119 260 1 020 2 303
NORD 60 135 60 117 75 166 54 115 86 187 58 119 393 839
NORD-
15 35 17 38 20 40 34 74 37 79 1 4 124 270
OUEST
OUEST 429 961 161 381 305 794 223 623 523 1 306 131 301 1 772 4 366
SUD 52 126 60 131 87 178 56 120 63 128 19 56 337 739
SUD-OUEST 20 30 7 15 2 3 17 46 18 35 0 0 64 129

TABLEAU 147: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PRIVÉ PROTESTANT PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR SEXE /
REAPEATERS IN THE PROTESTANT PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 574 1 263 345 774 435 974 370 853 530 1 227 233 531 2 487 5 622
ADAMAOUA 14 24 15 43 13 28 20 37 14 31 10 32 86 195
CENTRE 59 139 44 97 87 194 62 125 64 133 13 28 329 716
EST 57 126 38 76 32 66 18 37 16 37 11 32 172 374
EXTRÊME-
42 81 34 73 34 72 20 51 30 49 32 67 192 393
NORD
LITTORAL 117 252 51 124 79 201 80 194 115 286 45 99 487 1 156
NORD 35 72 41 87 19 37 34 67 39 73 45 84 213 420
NORD-
6 10 4 10 6 13 10 29 15 36 6 13 47 111
OUEST
OUEST 242 549 107 245 163 356 117 297 227 556 69 169 925 2 172
SUD 2 10 9 17 2 7 7 11 9 21 2 6 31 72
SUD-OUEST 0 0 2 2 0 0 2 5 1 5 0 1 5 13

TABLEAU 148: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PRIVÉ ISLAMIQUE PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR SEXE /
REAPEATERS IN THE ISLAMIC PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
Total Total
REGION Class 1 ClassII Class III Class IV Class V Class VI
F T
CAMEROUN 542 1 169 317 691 367 739 294 608 291 625 187 406 1 998 4 238
ADAMAOUA 19 43 40 72 19 28 19 39 5 8 8 14 110 204
CENTRE 2 11 3 9 0 6 10 22 4 20 5 11 24 79
EST 66 120 32 60 25 50 18 37 18 36 5 10 164 313
EXTRÊME-
158 375 79 196 96 214 76 157 91 160 86 180 586 1 282
NORD
LITTORAL 4 10 12 23 12 25 16 33 17 40 10 17 71 148
NORD 152 311 84 191 127 250 94 192 90 196 39 103 586 1 243
NORD-
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OUEST
OUEST 134 288 64 132 88 165 58 123 66 165 34 71 444 944
SUD 7 11 3 8 0 1 3 5 0 0 0 0 13 25
SUD-OUEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TABLEAU 149 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE DES PARENTS PAR ANNEE D 'ETUDES ET PAR SEXE /
REAPEATERS IN THE PARENTS PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
REGION
F T
CAMEROUN 1 509 3 447 1 043 2 196 725 1 524 498 1 118 328 718 218 529 4 321 9 532
ADAMAOUA 46 121 27 100 14 25 11 20 0 0 0 0 98 266
CENTRE 8 15 9 15 7 13 8 15 5 10 1 4 38 72
EST 14 26 28 65 18 38 2 3 5 6 0 3 67 141
EXTRÊME-NORD 996 2 265 698 1 403 505 1 040 346 775 218 482 140 347 2 903 6 312
LITTORAL 6 11 3 5 4 7 0 0 1 2 0 0 14 25
NORD 405 927 255 561 165 377 125 286 91 200 72 160 1 113 2 511
OUEST 34 81 23 47 12 24 6 19 8 18 5 15 88 204
SUD 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

TABLEAU 150 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DES CEBNF PAR ANNEE D'ETUDES ET PAR SEXE / REAPEATERS IN THE
NON FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
Total Total
REGION Class 1 ClassII Class III Class IV Class V Class VI
F T
CAMEROUN 70 136 31 64 19 44 19 40 6 18 5 11 150 313
ADAMAOUA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CENTRE 5 6 3 8 3 6 4 8 2 4 2 3 19 35
EST 4 10 2 3 1 8 0 1 1 3 0 0 8 25
EXTRÊME-
27 58 18 29 7 12 10 18 2 3 2 4 66 124
NORD
LITTORAL 3 6 0 1 0 0 1 3 1 8 0 0 5 18
NORD 22 40 2 7 1 1 0 0 0 0 0 0 25 48
NORD-OUEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OUEST 9 16 6 16 7 17 4 10 0 0 1 4 27 63

TABLEAU 151 : EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE EN ZONE RURALE PAR ANNÉE D'ÉTUDES ET PAR SEXE /
REPEATERS IN THE PRIMARY OF THE RURAL AREA BY YEAR OF STUDIES AND BY SEX
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/ Class V CM II/ Class VI
CAMEROUN 48 578 109 011 32 326 69 805 29 623 64 144 24 908 53 959 23 157 50 898 18 752 43 283 177 344 391 100
ADAMAOUA 2 163 5 099 1 933 4 400 908 2 055 1 163 2 707 460 1 085 595 1 449 7 222 16 795
CENTRE 3 191 7 259 2 688 5 803 2 772 6 190 2 518 5 462 2 209 4 776 609 1 346 13 987 30 836
EST 6 013 13 028 3 362 7 114 3 165 6 888 2 125 4 597 1 897 4 139 607 1 314 17 169 37 080
EXTRÊME-
17 989 40 505 11 566 24 916 10 121 21 569 8 479 17 933 7 459 15 977 8 203 19 034 63 817 139 934
NORD
LITTORAL 786 1 729 587 1 320 712 1 600 640 1 505 704 1 614 230 496 3 659 8 264
NORD 11 328 25 830 7 733 16 751 7 388 15 902 5 859 12 590 5 874 12 969 6 578 15 500 44 760 99 542
NORD-OUEST 29 54 23 48 15 32 23 39 22 44 12 20 124 237
OUEST 5 899 12 845 3 324 7 195 3 457 7 629 3 141 7 112 3 779 8 637 1 681 3 581 21 281 46 999
SUD 1 109 2 518 911 1 873 1 048 2 199 735 1 540 704 1 544 201 473 4 708 10 147
SUD-OUEST 71 144 199 385 37 80 225 474 49 113 36 70 617 1 266

TABLEAU 152: EFFECTIF DES REDOUBLANTS DU PRIMAIRE EN ZONE URBAINE PAR ANNÉE D 'ÉTUDES ET PAR SEXE / REPEATERS
IN THE PRIMARY OF THE URBANAREA BY YEAR OF STUDY AND BY SEX
CAMEROUN 17 454 38 400 13 548 29 133 14 111 30 655 14 120 30 247 13 919 29 458 8 736 18 698 81 888 176 591
ADAMAOUA 937 2 060 1 256 2 711 635 1 303 1 178 2 536 598 1 222 721 1 489 5 325 11 321
CENTRE 2 399 5 319 2 379 5 219 2 652 5 766 2 665 5 616 2 405 5 065 821 1 702 13 321 28 687
EST 2 490 5 275 1 600 3 333 1 735 3 792 1 513 3 121 1 482 3 067 442 926 9 262 19 514
EXTRÊME-
4 134 9 235 3 032 6 544 2 981 6 410 2 664 5 655 2 603 5 382 2 690 5 891 18 104 39 117
NORD
LITTORAL 1 866 4 117 1 404 3 121 1 884 4 135 1 863 4 035 2 102 4 616 1 008 2 148 10 127 22 172
NORD 2 964 6 487 1 915 3 925 2 063 4 400 1 990 4 204 2 316 4 622 2 032 4 334 13 280 27 972
NORD-
90 193 84 186 109 225 124 288 141 313 45 97 593 1 302
OUEST
OUEST 1 855 4 120 1 232 2 717 1 380 3 127 1 417 3 309 1 569 3 678 676 1 465 8 129 18 416
SUD 704 1 565 587 1 255 667 1 464 642 1 342 676 1 426 282 602 3 558 7 654
SUD-OUEST 15 29 59 122 5 33 64 141 27 67 19 44 189 436

TABLEAU 153 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES / DISTRIBUTION OF
PUPILS IN THE PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SPECIFIC AGES
AGES Total F Total T
Moins de 5
6 515 13 515 128 253 1 2 0 0 0 0 0 0 6 644 13 770
ans
5 ans 70 308 147 317 4 421 8 568 234 457 22 39 0 0 0 0 74 985 156 381
6 ans 260 374 557 076 55 535 113 016 5 211 10 186 439 824 80 139 16 27 321 655 681 268
7 ans 96 621 212 263 188 362 399 018 52 460 105 594 7 923 15 546 809 1 538 130 251 346 305 734 210
8 ans 27 618 60 307 90 218 195 028 156 114 328 754 54 530 108 915 10 610 20 534 1 524 2 938 340 614 716 476
9 ans 6 038 13 049 31 058 67 750 88 622 190 519 129 885 273 192 50 309 100 412 12 995 25 215 318 907 670 137
10 ans 1 480 3 364 8 156 17 937 38 638 85 457 76 388 164 854 106 403 225 554 44 566 89 884 275 631 587 050
11 ans 459 1 035 2 122 4 502 13 096 28 743 33 945 74 836 67 266 145 838 71 519 151 869 188 407 406 823
12 ans 151 340 668 1 560 4 045 9 254 13 252 29 552 33 951 74 560 49 407 108 318 101 474 223 584
13 ans 52 139 251 583 1 365 3 140 4 500 10 126 14 021 31 738 27 743 60 947 47 932 106 673
14 ans 28 62 92 189 352 956 1 385 3 371 5 100 12 032 13 093 29 839 20 050 46 449
15 ans 17 50 29 79 86 256 364 1 052 1 368 3 461 4 921 12 089 6 785 16 987
Âges
indéterminé
s (sans 4 562 10 218 3 414 7 359 2 870 6 161 2 381 5 172 1 968 4 195 993 2 034 16 188 35 139
acte de
naissance)
16 ans et
28 67 24 72 36 91 91 266 338 881 1 425 3 573 1 942 4 950
plus
Total général 474 251 1 018 802 384 478 815 914 363 130 769 570 325 105 687 745 292 223 620 882 228 332 486 984 2 067 519 4 399 897

TABLEAU 154 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L’ADAMAOUA
/ ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE ADAMAWA REGION
Moins de 5 ans 271 609 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 271 609
5 ans 2 916 6 563 77 200 0 0 0 0 0 0 0 0 2 993 6 763
6 ans 15 831 35 246 1 438 3 138 86 194 2 3 0 0 0 1 17 357 38 582
7 ans 7 875 17 634 10 405 23 032 1 270 2 816 204 405 13 31 1 4 19 768 43 922
8 ans 3 229 7 514 6 928 15 568 7 360 16 023 1 452 3 068 298 618 35 75 19 302 42 866
9 ans 1 237 2 874 3 446 7 703 5 728 12 676 5 968 13 187 1 430 2 999 318 673 18 127 40 112
10 ans 391 959 1 588 3 577 3 496 7 864 4 674 10 689 4 606 10 232 1 273 2 784 16 028 36 105
11 ans 196 485 508 1 174 1 686 3 929 2 810 6 458 3 658 7 934 2 861 6 499 11 719 26 479
12 ans 54 124 239 543 772 1 803 1 581 3 530 2 421 5 310 2 651 5 888 7 718 17 198
13 ans 25 58 92 222 319 769 724 1 656 1 293 2 966 1 763 4 067 4 216 9 738
14 ans 9 21 35 82 85 260 308 779 529 1 361 988 2 359 1 954 4 862
15 ans 5 8 10 28 26 89 95 323 195 548 449 1 137 780 2 133
Âges
indéterminés (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 5 12 12 31 19 46 49 155 84 284 225 626 394 1 154
Total général 32 994 74 392 25 417 56 809 21 380 47 687 18 264 41 217 14 856 33 053 10 683 24 382 123 594 277 540

TABLEAU 155 : REPARTITION DES ELEVES PAR ANNEE D’ETUDES ET PAR AGE SPECIFIQUES DE LA REGION DU CENTRE /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE CENTER REGION
Moins de 5 ans 1 151 2 292 58 97 0 0 0 0 0 0 0 0 1 209 2 389
5 ans 15 191 30 742 1 329 2 462 81 153 3 5 0 0 0 0 16 604 33 362
6 ans 43 342 89 298 14 358 28 179 1 442 2 695 114 209 11 15 4 7 59 271 120 403
7 ans 12 102 25 834 33 383 68 263 14 347 27 827 2 216 4 196 196 364 47 80 62 291 126 564
8 ans 2 556 5 625 13 092 27 174 29 786 60 331 14 017 27 149 3 097 5 796 453 916 63 001 126 991
9 ans 472 969 3 964 8 384 13 966 29 079 25 058 50 263 12 984 25 018 3 801 7 032 60 245 120 745
10 ans 78 174 962 2 137 5 846 12 556 12 065 25 108 20 749 41 951 11 464 21 940 51 164 103 866
11 ans 18 52 235 487 1 996 4 453 5 415 11 376 11 366 23 505 14 353 28 151 33 383 68 024
12 ans 11 27 63 134 597 1 463 2 242 4 948 5 589 11 851 7 954 16 251 16 456 34 674
13 ans 3 8 19 53 202 449 744 1 695 2 524 5 619 4 151 8 518 7 643 16 342
14 ans 3 6 3 10 41 108 250 613 947 2 149 1 956 4 334 3 200 7 220
15 ans 3 7 1 4 10 22 52 166 241 628 633 1 580 940 2 407
Âges
indéterminés 
41 99 101 218 66 175 40 94 58 116 89 140 395 842
(sans acte de
naissance)
16 ans et plus 2 4 3 6 1 4 19 43 70 164 212 536 307 757
Total général 74 973 155 137 67 571 137 608 68 381 139 315 62 235 125 865 57 832 117 176 45 117 89 485 376 109 764 586

TABLEAU 156 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L 'EXTRÊME -NORD
/ ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE FAR NORTH REGION
Moins de 5 ans 964 2 178 2 7 0 0 0 0 0 0 0 0 966 2 185
5 ans 10 156 23 531 232 502 4 8 0 0 0 0 0 0 10 392 24 041
6 ans 60 792 135 864 5 755 13 025 221 504 30 69 20 34 0 0 66 818 149 496
7 ans 30 393 68 741 40 915 92 160 4 448 10 072 342 812 23 58 4 10 76 125 171 853
8 ans 9 476 20 822 25 799 57 393 30 996 68 554 4 598 10 378 440 950 73 182 71 382 158 279
9 ans 1 659 3 747 9 585 21 587 22 815 50 850 24 464 54 909 3 934 8 771 664 1 534 63 121 141 398
10 ans 329 797 2 008 4 377 10 946 24 691 19 332 43 483 18 378 41 772 4 407 10 230 55 400 125 350
11 ans 76 146 434 907 3 415 7 286 8 896 20 288 15 644 36 131 12 407 29 376 40 872 94 134
12 ans 37 70 156 316 731 1 634 2 914 6 573 8 474 19 171 12 313 29 157 24 625 56 921
13 ans 7 23 59 113 243 565 974 2 113 3 071 7 058 7 565 17 430 11 919 27 302
14 ans 5 12 22 33 67 210 260 550 1 038 2 516 3 700 8 430 5 092 11 751
15 ans 2 12 4 10 14 41 66 156 250 616 1 487 3 524 1 823 4 359
Âges
indéterminés (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 4 13 1 7 10 20 7 20 43 115 378 908 443 1 083
Total général 115 342 259 132 86 029 192 676 74 791 166 301 62 539 140 747 51 772 118 169 43 245 101 342 433 718 978 367

TABLEAU 157 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L 'EST /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE EAST REGION
Moins de 5 ans 493 957 10 17 0 0 0 0 0 0 0 0 503 974
5 ans 4 548 9 516 265 495 4 10 0 0 0 0 0 0 4 817 10 021
6 ans 20 935 45 048 2 566 5 224 322 598 17 33 10 18 3 8 23 853 50 929
7 ans 9 940 21 655 12 081 25 543 2 391 4 927 353 658 70 124 2 4 24 837 52 911
8 ans 4 004 8 622 7 831 16 706 9 024 18 965 2 621 5 168 431 894 99 186 24 010 50 541
9 ans 1 333 2 632 3 610 7 625 6 899 14 920 6 943 14 477 2 140 4 440 423 876 21 348 44 970
10 ans 443 894 1 222 2 721 4 215 9 182 5 625 11 884 5 248 11 086 1 556 3 285 18 309 39 052
11 ans 119 252 472 987 2 060 4 223 3 480 7 477 4 551 9 731 2 854 6 085 13 536 28 755
12 ans 40 98 119 328 861 1 838 1 777 3 811 3 021 6 691 2 539 5 615 8 357 18 381
13 ans 13 30 55 127 339 718 740 1 637 1 615 3 557 1 811 3 887 4 573 9 956
14 ans 4 8 10 28 65 172 236 520 690 1 607 949 2 156 1 954 4 491
15 ans 0 4 2 3 11 48 44 134 178 421 440 1 083 675 1 693
Âges
indéterminés<br/
18 36 40 65 20 48 29 49 29 58 19 45 155 301
>(sans acte de
naissance)
16 ans et plus 1 4 0 1 0 1 2 15 34 80 120 309 157 410
Total général 41 891 89 756 28 283 59 870 26 211 55 650 21 867 45 863 18 017 38 707 10 815 23 539 147 084 313 385

TABLEAU 158 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU LITTORAL /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE LITTORAL REGION
Moins de 5 ans 915 1 938 43 96 1 2 0 0 0 0 0 0 959 2 036
5 ans 12 250 24 922 1 073 2 073 79 149 16 30 0 0 0 0 13 418 27 174
6 ans 24 430 50 147 12 103 24 214 1 409 2 729 115 219 22 40 0 0 38 079 77 349
7 ans 5 882 12 327 21 213 42 924 11 957 23 462 2 027 4 041 218 422 38 95 41 335 83 271
8 ans 1 105 2 199 6 470 13 344 19 295 39 570 12 210 23 713 2 668 5 012 378 693 42 126 84 531
9 ans 156 320 1 588 3 292 7 309 15 092 16 804 34 012 11 295 22 039 3 433 6 532 40 585 81 287
10 ans 44 77 380 802 2 251 4 896 6 669 13 827 14 809 30 085 10 278 19 837 34 431 69 524
11 ans 7 20 79 191 580 1 386 2 366 4 998 6 562 13 672 11 371 22 668 20 965 42 935
12 ans 1 1 19 52 170 430 876 1 916 2 730 5 874 5 363 10 968 9 159 19 241
13 ans 0 4 5 10 31 98 193 474 1 106 2 389 2 694 5 394 4 029 8 369
14 ans 2 6 3 4 13 33 59 172 358 839 1 091 2 265 1 526 3 319
15 ans 2 3 7 12 5 9 11 37 92 250 345 850 462 1 161
Âges
indéterminés<br/
1 131 2 420 748 1 543 731 1 488 653 1 353 621 1 271 128 265 4 012 8 340
> (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 16 34 8 21 5 9 9 15 13 29 48 118 99 226
Total général 45 941 94 418 43 739 88 578 43 836 89 353 42 008 84 807 40 494 81 922 35 167 69 685 251 185 508 763

TABLEAU 159 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU NORD /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE NORTH REGION
Moins de 5 ans 346 672 9 28 0 0 0 0 0 0 0 0 355 700
5 ans 5 371 11 764 136 290 5 18 0 0 0 0 0 0 5 512 12 072
6 ans 38 546 85 345 3 569 7 773 222 462 13 33 0 0 3 3 42 353 93 616
7 ans 15 976 35 789 27 680 61 061 3 112 6 680 349 708 12 31 5 8 47 134 104 277
8 ans 4 776 10 382 14 556 32 255 22 162 49 416 3 704 8 217 372 800 49 120 45 619 101 190
9 ans 920 1 951 5 023 11 286 14 014 30 993 18 373 40 970 3 278 7 411 690 1 549 42 298 94 160
10 ans 168 404 1 296 2 850 6 076 13 767 11 770 26 339 14 429 33 073 3 586 8 641 37 325 85 074
11 ans 39 68 289 542 1 918 4 320 5 241 11 823 10 534 23 796 9 647 23 505 27 668 64 054
12 ans 6 18 55 116 495 1 144 2 037 4 587 5 049 11 263 7 806 18 688 15 448 35 816
13 ans 4 13 6 25 140 328 582 1 350 2 006 4 487 4 506 10 596 7 244 16 799
14 ans 4 7 9 15 43 89 164 411 732 1 717 2 308 5 394 3 260 7 633
15 ans 5 15 4 17 2 8 52 145 192 490 857 2 071 1 112 2 746
Âges
indéterminés<br/
620 1 487 487 1 090 303 707 208 529 193 443 159 279 1 970 4 535
> (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 0 0 0 6 1 7 3 8 50 101 239 554 293 676
Total général 66 781 147 915 53 119 117 354 48 493 107 939 42 496 95 120 36 847 83 612 29 855 71 408 277 591 623 348

TABLEAU 160 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU NORD-O UEST /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE NORTH W EST REGION
CM II/ Class
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/ Class V
AGES VI Total F Total T
Moins de 5 ans 106 212 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 106 212
5 ans 723 1 479 98 178 8 8 0 0 0 0 0 0 829 1 665
6 ans 1 110 2 246 686 1 331 81 151 18 27 0 0 0 0 1 895 3 755
7 ans 232 461 949 1 923 706 1 392 79 152 12 23 1 2 1 979 3 953
8 ans 27 45 274 632 841 1 727 696 1 368 166 345 61 84 2 065 4 201
9 ans 2 6 33 61 383 728 831 1 654 604 1 262 189 371 2 042 4 082
10 ans 1 2 20 21 76 145 297 643 852 1 684 460 925 1 706 3 420
11 ans 0 2 0 0 11 17 81 162 300 606 700 1 341 1 092 2 128
12 ans 0 0 0 0 30 51 23 44 78 169 376 695 507 959
13 ans 0 0 0 0 0 0 9 20 49 75 132 257 190 352
14 ans 0 0 0 0 0 0 3 24 18 30 39 71 60 125
15 ans 0 1 0 4 0 0 30 30 10 20 8 17 48 72
Âges
indéterminés<br/
0 5 0 6 0 5 8 30 0 5 1 5 9 56
> (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 3
Total général 2 201 4 459 2 060 4 156 2 136 4 224 2 075 4 154 2 089 4 219 1 968 3 771 12 529 24 983

TABLEAU 161 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D ’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DE L'OUEST /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE WEST REGION
Moins de 5 ans 1 675 3 467 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 676 3 469
5 ans 13 936 28 393 800 1 559 23 47 1 1 0 0 0 0 14 760 30 000
6 ans 33 635 69 482 9 990 20 090 1 020 1 976 67 130 9 22 2 2 44 723 91 702
7 ans 8 962 18 833 24 609 50 116 9 479 18 944 1 629 3 171 158 272 20 25 44 857 91 361
8 ans 1 604 3 351 9 650 20 259 21 697 44 387 10 041 19 817 2 227 4 344 260 471 45 479 92 629
9 ans 161 327 2 443 5 025 10 863 22 709 18 573 37 831 9 744 18 931 2 483 4 735 44 267 89 558
10 ans 18 34 422 915 3 684 8 035 10 116 20 994 16 508 33 766 7 606 14 557 38 354 78 301
11 ans 3 7 87 166 993 2 110 3 617 8 019 9 337 19 725 9 903 19 563 23 940 49 590
12 ans 1 1 12 47 284 598 1 176 2 734 4 462 9 842 6 504 13 123 12 439 26 345
13 ans 0 1 12 29 61 150 371 805 1 664 4 043 3 511 7 474 5 619 12 502
14 ans 0 0 9 16 25 59 80 243 563 1 352 1 527 3 605 2 204 5 275
15 ans 0 0 0 0 18 36 12 50 168 397 540 1 445 738 1 928
Âges
indéterminés<br/
44 80 37 61 38 52 49 74 11 43 43 101 222 411
> (sans acte de
naissance)
16 ans et plus 0 0 0 0 0 3 0 5 40 99 160 430 200 537
Total général 60 039 123 976 48 072 98 285 48 185 99 106 45 732 93 874 44 891 92 836 32 559 65 531 279 478 573 608

TABLEAU 162 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD /
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH REGION
Moins de 5 ans 78 149 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 149
5 ans 900 1 884 73 132 4 8 2 3 0 0 0 0 979 2 027
6 ans 12 033 25 014 1 549 3 097 113 258 13 20 3 5 0 0 13 711 28 394
7 ans 3 766 7 985 8 039 16 221 1 701 3 441 328 603 42 84 1 3 13 877 28 337
8 ans 721 1 510 3 598 7 709 6 774 13 739 2 080 3 952 407 777 61 110 13 641 27 797
9 ans 92 213 1 089 2 238 3 987 8 188 5 391 10 922 1 919 3 682 470 924 12 948 26 167
10 ans 6 20 214 455 1 576 3 404 3 302 6 826 4 522 9 206 1 452 2 788 11 072 22 699
11 ans 1 3 14 40 360 838 1 329 2 833 2 955 6 091 2 667 5 282 7 326 15 087
12 ans 1 1 5 23 86 256 459 1 048 1 389 2 942 1 908 4 037 3 848 8 307
13 ans 0 2 2 3 28 58 118 281 502 1 125 970 2 021 1 620 3 490
14 ans 1 2 1 1 12 24 20 51 148 303 362 871 544 1 252
15 ans 0 0 1 1 0 3 1 9 32 71 112 275 146 359
Âges
indéterminés<
3 4 10 20 28 49 48 93 27 37 6 12 122 215
br/> (sans acte
de naissance)
16 ans et plus 0 0 0 0 0 1 1 4 3 8 25 55 29 68
Total général 17 602 36 787 14 595 29 940 14 669 30 267 13 092 26 645 11 949 24 331 8 034 16 378 79 941 164 348

TABLEAU 163 : RÉPARTITION DES ÉLÈVES PAR ANNÉE D’ÉTUDES ET PAR ÂGE SPÉCIFIQUES DE LA RÉGION DU SUD-OUEST
ENROLMENT OF PUPILS BY YEAR OF STUDIES , BY SPECIFIC AGES IN THE SOUTH WEST REGION
Moins de 5 ans 516 1 041 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 521 1 047
5 ans 4 317 8 523 338 677 26 56 0 0 0 0 0 0 4 681 9 256
6 ans 9 720 19 386 3 521 6 945 295 619 50 81 5 5 4 6 13 595 27 042
7 ans 1 493 3 004 9 088 17 775 3 049 6 033 396 800 65 129 11 20 14 102 27 761
8 ans 120 237 2 020 3 988 8 179 16 042 3 111 6 085 504 998 55 101 13 989 27 451
9 ans 6 10 277 549 2 658 5 284 7 480 14 967 2 981 5 859 524 989 13 926 27 658
10 ans 2 3 44 82 472 917 2 538 5 061 6 302 12 699 2 484 4 897 11 842 23 659
11 ans 0 0 4 8 77 181 710 1 402 2 359 4 647 4 756 9 399 7 906 15 637
12 ans 0 0 0 1 19 37 167 361 738 1 447 1 993 3 896 2 917 5 742
13 ans 0 0 1 1 2 5 45 95 191 419 640 1 303 879 1 823
14 ans 0 0 0 0 1 1 5 8 77 158 173 354 256 521
15 ans 0 0 0 0 0 0 1 2 10 20 50 107 61 129
Âges
indéterminés 
313 626 295 606 270 553 293 590 243 475 182 357 1 596 3 207
(sans acte de
naissance)
16 ans et plus 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 17 34 19 36
Total général 16 487 32 830 15 593 30 638 15 048 29 728 14 797 29 453 13 476 26 857 10 889 21 463 86 290 170 969

TABLEAU 164 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE PRIMAIRE PAR
SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE PRIMARY
BY SEX AND BY REGION
Inscrits/ registred Presents/ Sat Admis/ Passed
REGION EXAMEN
G F Total G F Total G F Total
C.E.P./
183 779 165 729 349508 179 166 162 316 341482 153 265 141 063 294328
FSLC
CAMEROUN Entrée en
133 611 121 896 255507 130 673 119 655 250328 102 362 92 075 194437
6ème
Entrée en
1ère année 41 377 29 219 70596 40 557 28 397 68954 34 045 23 422 57467
technique
C.E.P./
9 534 7 298 16832 9 221 7 124 16345 6 997 5 388 12385
FSLC
ADAMAOUA Entrée en
7 138 5 816 12954 6 987 5 630 12617 5 842 4 535 10377
6ème
Entrée en
1ère année 1 991 1 186 3177 1 949 1 141 3090 1 649 944 2593
technique
C.E.P./
42 431 43 448 85879 41 688 42 899 84587 39 027 40 366 79393
FSLC
CENTRE Entrée en
27 632 29 836 57468 27 115 29 429 56544 22 346 24 138 46484
6ème
Entrée en
1ère année 8 551 6 726 15277 8 403 6 574 14977 7 027 5 468 12495
technique/
C.E.P./
9 871 8 418 18289 9 504 8 176 17680 8 349 7 149 15498
FSLC
EST Entrée en
5 450 5 008 10458 5 321 4 886 10207 4 697 4 178 8875
6ème
Entrée en
1ère année 3 033 2 362 5395 2 929 2 243 5172 2 658 2 014 4672
technique/
C.E.P./
26 803 17 251 44054 25 964 16 629 42593 18 131 10 738 28869
FSLC
EXTRÊME-
NORD Entrée en
26 203 15 694 41897 25 709 15 359 41068 20 384 11 161 31545
6ème/
Entrée en
1ère année 5 008 3 712 8720 4 925 3 580 8505 4 444 3 169 7613
technique
C.E.P./
31 519 32 736 64255 31 245 32 391 63636 27 973 29 311 57284
FSLC
LITTORAL Entrée en
21 967 23 684 45651 21 612 23 474 45086 15 172 16 615 31787
6ème
Entrée en
1ère année 4 231 3 079 7310 4 150 2 997 7147 3 043 2 112 5155
technique/
C.E.P./
21 303 13 439 34742 20 446 12 878 33324 16 876 10 324 27200
FSLC
NORD Entrée en
19 327 11 720 31047 18 732 11 378 30110 12 888 6 663 19551
6ème/
Entrée en
1ère année 5 127 3 246 8373 4 984 3 110 8094 3 849 2 190 6039
technique

Page214
C.E.P./
2 761 2 946 5707 2 513 2 774 5287 2 209 2 469 4678
FSLC
NORD-
OUEST Entrée en
1 631 2 068 3699 1 491 1 978 3469 1 284 1 704 2988
6ème
Entrée en
1ère année 748 525 1273 721 507 1228 571 402 973
technique
C.E.P./
26 551 27 026 53577 26 206 26 797 53003 22 566 23 762 46328
FSLC
OUEST Entrée en
16 186 18 916 35102 16 018 18 765 34783 13 076 15 459 28535
6ème
Entrée en
1ère année 9 212 5 954 15166 9 113 5 858 14971 7 865 5 090 12955
technique
C.E.P./
7 543 7 447 14990 7 385 7 307 14692 6 430 6 426 12856
FSLC
SUD Entrée en
4 131 4 440 8571 4 106 4 398 8504 3 502 3 692 7194
6ème
Entrée en
1ère année 2 330 1 841 4171 2 315 1 820 4135 1 999 1 519 3518
technique
C.E.P./
5 463 5 720 11183 4 994 5 341 10335 4 707 5 130 9837
FSLC
SUD-OUEST Entrée en
3 946 4 714 8660 3 582 4 358 7940 3 171 3 930 7101
6ème/
Entrée en
1ère année 1 146 588 1734 1 068 567 1635 940 514 1454
technique

Page215
TABLEAU 165 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE PRIMAIRE
FRANCOPHONE PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE FRANCOPHONE PRIMARY BY SEX AND BY REGION
EXAMEN
REGION
C.E.P./
153 545 133 244 286789 149 919 130 654 280573 126 063 111 419 237482
CAMEROU
FSLC
Entrée en
108 147 93 768 201915 106 217 92 140 198357 81 081 67 858 148939
6ème
Entrée en
1ère année 38 395 27 234 65629 37 701 26 468 64169 31 745 21 880 53625
N
technique
C.E.P./
8 525 6 426 14951 8 230 6 259 14489 6 097 4 600 10697
ADAMAOU
FSLC
Entrée en
6 277 5 069 11346 6 134 4 889 11023 5 161 3 921 9 082
6ème
Entrée en
1ère année 1 939 1 143 3082 1 897 1 098 2995 1 624 923 2547
A
technique
C.E.P./
34 823 34 864 69687 34 143 34 420 68563 31 648 32 096 63 744
FSLC
CENTRE
Entrée en
20 475 21 888 42363 20 120 21 576 41696 15 804 16 734 32 538
6ème
Entrée en
1ère année 8 212 6 395 14607 8 075 6 258 14333 6 751 5 209 11 960
technique
C.E.P./
9 242 7 746 16988 8 880 7 507 16387 7 779 6 548 14 327
FSLC
Entrée en
4 885 4 398 9283 4 758 4 278 9036 4 258 3 709 7 967
6ème
Entrée en
EST
1ère année 3 011 2 342 5353 2 909 2 225 5134 2 640 1 997 4 637
technique
C.E.P./
26 085 16 666 42751 25 283 16 082 41365 17 518 10 262 27 780
EXTRÊME-
FSLC
Entrée en
25 454 15 085 40539 25 002 14 789 39791 19 919 10 796 30715
6ème
NORD
Entrée en
1ère année 5 003 3 707 8710 4 920 3 575 8495 4 439 3 164 7603
technique/
C.E.P./
23 460 23 837 47297 23 264 23 542 46806 20 548 21 049 41597
LITTORAL
FSLC
Entrée en
14 843 15 876 30719 14 658 15 656 30314 9 092 9 786 18878
6ème/
Entrée en
1ère année 3 915 2 898 6813 3 836 2 816 6652 2 785 1 957 4742
technique
C.E.P./
20 580 12 745 33325 19 752 12 213 31965 16 267 9 725 25992
FSLC
Entrée en
18 822 11 223 30045 18 252 10 914 29166 12 526 6 334 18860
6ème
NORD
Entrée en
1ère année 4 897 3 069 7966 4 758 2 933 7691 3 709 2 087 5796
technique

Page216
C.E.P./
116 127 243 113 123 236 86 95 181
FSLC
Entrée en
111 121 232 110 119 229 94 104 198
OUEST
NORD-
6ème
Entrée en
1ère année 1 0 1 1 0 1 1 0 1
technique
C.E.P./
23 618 23 844 47462 23 313 23 659 46972 19 986 20 936 40922
FSLC
Entrée en
13 556 16 078 29634 13 484 15 931 29415 10 983 13 036 24019
OUEST
6ème
Entrée en
1ère année 9 151 5 911 15062 9 052 5 815 14867 7 816 5 048 12864
technique
C.E.P./
6 855 6 717 13572 6 704 6 583 13287 5 899 5 848 11747
FSLC
Entrée en
3 495 3 782 7277 3 475 3 743 7218 3 045 3 222 6267
6ème
SUD
Entrée en
1ère année 2 258 1 762 4020 2 245 1 741 3986 1 975 1 489 3464
technique
C.E.P./
241 272 513 237 266 503 235 260 495
FSLC
Entrée en
229 248 477 224 245 469 199 216 415
OUEST
6ème
SUD-
Entrée en
1ère année 8 7 15 8 7 15 5 6 11
technique

Page217
TABLEAU166 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE PRIMAIRE
ANGLOPHONE PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE ANGLOPHONE PRIMARY BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
C.E.P./ FSLC 30 234 32 485 62719 29 247 31 662 60909 27 202 29 644 56846
CAMEROUN Entrée en
25 464 28 128 53592 24 456 27 515 51971 21 281 24 217 45498
6ème
Entrée en
1ère année 2 982 1 985 4967 2 856 1 929 4785 2 300 1 542 3842
technique
C.E.P./ FSLC 1 009 872 1881 991 865 1856 900 788 1688
ADAMAOUA Entrée en
861 747 1608 853 741 1594 681 614 1295
6ème/
Entrée en
1ère année 52 43 95 52 43 95 25 21 46
technique
C.E.P./ FSLC 7 608 8 584 16192 7 545 8 479 16024 7 379 8 270 15649
CENTRE Entrée en
7 157 7 948 15105 6 995 7 853 14848 6 542 7 404 13946
6ème
Entrée en
1ère année 339 331 670 328 316 644 276 259 535
technique
C.E.P./ FSLC 629 672 1301 624 669 1293 570 601 1171
EST Entrée en
565 610 1175 563 608 1171 439 469 908
6ème
Entrée en
1ère année 22 20 42 20 18 38 18 17 35
technique
C.E.P./ FSLC 718 585 1303 681 547 1228 613 476 1089
EXTRÊME-
NORD Entrée en
749 609 1358 707 570 1277 465 365 830
6ème
Entrée en
1ère année 5 5 10 5 5 10 5 5 10
technique
C.E.P./ FSLC 8 059 8 899 16958 7 981 8 849 16830 7 425 8 262 15687
LITTORAL Entrée en
7 124 7 808 14932 6 954 7 818 14772 6 080 6 829 12909
6ème
Entrée en
1ère année 316 181 497 314 181 495 258 155 413
technique
C.E.P./ FSLC 723 694 1417 694 665 1359 609 599 1208
Entrée en
NORD 505 497 1002 480 464 944 362 329 691
6ème
Entrée en
1ère année 230 177 407 226 177 403 140 103 243
technique

Page218
C.E.P./ FSLC 2 645 2 819 5464 2 400 2 651 5051 2 123 2 374 4497
NORD-
OUEST Entrée en
1 520 1 947 3467 1 381 1 859 3240 1 190 1 600 2790
6ème
Entrée en
1ère année 747 525 1272 720 507 1227 570 402 972
technique
C.E.P./ FSLC 2 933 3 182 6115 2 893 3 138 6031 2 580 2 826 5406
OUEST Entrée en
2 630 2 838 5468 2 534 2 834 5368 2 093 2 423 4516
6ème
Entrée en
1ère année 61 43 104 61 43 104 49 42 91
technique
C.E.P./ FSLC 688 730 1418 681 724 1405 531 578 1109
SUD Entrée en
636 658 1294 631 655 1286 457 470 927
6ème
Entrée en
1ère année 72 79 151 70 79 149 24 30 54
technique
C.E.P./ FSLC 5 222 5 448 10670 4 757 5 075 9832 4 472 4 870 9342
3 717 4 466 8183 3 358 4 113 7471 2 972 3 714 6686
6ème
Entrée en
1ère année 1 138 581 1719 1 060 560 1620 935 508 1443
technique

Page219
TABLEAU167 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE PRIMAIRE
PUBLIC PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN
THE PUBLIC PRIMARY BY SEX AND BY REGION
Inscrits/ registred Presnts/ Sat Admis/ Passed
REGION EXAMEN
C.E.P./
122 114 103 118 225232 118 207 100 330 218537 96 257 82 783 179040
FSLC
CAMEROUN Entrée en
87 492 73 495 160987 85 194 71 679 156873 65 614 53 526 119140
6ème/
Entrée en
1ère année 32 336 22 936 55272 31 660 22 243 53903 26 625 18 332 44957
technique
C.E.P./
8 295 6 111 14406 7 999 5 945 13944 5 937 4 352 10289
FSLC
ADAMAOUA Entrée en
6 055 4 759 10814 5 920 4 577 10497 4 903 3 602 8505
6ème/
Entrée en
1ère année 1 822 1 079 2901 1 781 1 034 2815 1 494 850 2344
technique/
C.E.P./
21 688 21 711 43399 21 266 21 376 42642 19 230 19 496 38726
FSLC
CENTRE Entrée en
11 680 12 663 24343 11 380 12 407 23787 8 864 9 619 18483
6ème/
Entrée en
1ère année 6 073 4 835 10908 5 968 4 719 10687 4 964 3 900 8864
technique
C.E.P./
8 320 6 875 15195 7 988 6 639 14627 6 934 5 733 12667
FSLC
EST Entrée en
4 481 3 949 8430 4 360 3 833 8193 3 805 3 223 7028
6ème/
Entrée en
1ère année 2 648 2 024 4672 2 546 1 907 4453 2 292 1 695 3987
technique/
C.E.P./
23 691 14 944 38635 22 904 14 356 37260 15 559 8 864 24423
FSLC
EXTRÊME-
NORD Entrée en
23 387 13 727 37114 22 939 13 425 36364 17 975 9 557 27532
6ème/
Entrée en
1ère année 4 480 3 356 7836 4 426 3 239 7665 3 967 2 844 6811
technique/
C.E.P./
10 035 10 419 20454 9 903 10 302 20205 8 206 8 776 16982
FSLC
LITTORAL Entrée en
6ème/ 6 264 7 039 13303 6 192 6 943 13135 4 173 4 821 8994
Common
Entrée en
1ère année 2 014 1 484 3498 1 975 1 464 3439 1 507 1 066 2573
technique/
C.E.P./
19 582 12 002 31584 18 769 11 481 30250 15 359 9 042 24401
FSLC
NORD Entrée en
17 924 10 538 28462 17 360 10 259 27619 11 803 5 816 17619
6ème/
Entrée en
1ère année 4 786 3 009 7795 4 646 2 873 7519 3 579 2 016 5595
technique/

Page220
C.E.P./
1 991 2 049 4040 1 775 1 888 3663 1 511 1 627 3138
FSLC
NORD-OUEST Entrée en
1 110 1 355 2465 973 1 265 2238 796 1 066 1862
6ème/
Entrée en
1ère année 571 395 966 544 377 921 412 274 686
technique
C.E.P./
18 949 19 495 38444 18 640 19 331 37971 15 624 16 805 32429
FSLC
OUEST Entrée en
11 198 13 305 24503 11 050 13 190 24240 9 089 10 942 20031
6ème
Entrée en
1ère année 7 141 4 754 11895 7 057 4 671 11728 6 072 4 049 10121
technique
C.E.P./
6 275 6 111 12386 6 123 5 975 12098 5 304 5 235 10539
FSLC
SUD Entrée en
3 203 3 480 6683 3 180 3 442 6622 2 720 2 902 5622
6ème/
Entrée en
1ère année 2 069 1 652 3721 2 055 1 632 3687 1 766 1 358 3124
technique/
C.E.P./
3 288 3 401 6689 2 840 3 037 5877 2 593 2 853 5446
FSLC
2 190 2 680 4870 1 840 2 338 4178 1 486 1 978 3464
6ème/
Entrée en
1ère année 732 348 1080 662 327 989 572 280 852
technique/

Page221
TABLEAU168 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE PRIMAIRE LAÏC
PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE
LAY PRIVATE PRIMARY BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
Tota Tota Tota
G F G F G F
l l l
C.E.P./
39 636 41 808 81444 39 338 41 428 80766 37 582 39 699 77281
FSLC
CAMEROUN Entrée en
30 917 33 199 64116 30 502 32 988 63490 24 628 26 554 51182
6ème
Entrée en
1ère année 3 946 2 872 6818 3 871 2 790 6661 3 003 2 107 5110
technique
C.E.P./
434 331 765 431 331 762 398 308 706
FSLC
ADAMAOUA Entrée en
403 316 719 401 316 717 374 302 676
6ème/
Entrée en
1ère année 29 13 42 29 13 42 29 13 42
technique
C.E.P./
16 329 17 415 33744 16 208 17 281 33489 15 831 16 866 32697
FSLC
CENTRE Entrée en
13 195 14 302 27497 13 082 14 218 27300 11 189 12 104 23293
6èmel
Entrée en
1ère année 1 540 1 129 2669 1 507 1 110 2617 1 253 895 2148
technique
C.E.P./
366 395 761 363 408 771 334 368 702
FSLC
EST Entrée en
261 322 583 261 321 582 242 282 524
6ème
Entrée en
1ère année 70 69 139 70 69 139 68 63 131
technique
C.E.P./
189 166 355 187 165 352 174 159 333
FSLC
EXTRÊME-
Entrée en
NORD 186 152 338 186 151 337 172 139 311
6ème/
Entrée en
1ère année 14 15 29 14 13 27 13 12 25
technique
C.E.P./
17 466 18 240 35706 17 360 18 028 35388 16 285 16 981 33266
FSLC
LITTORAL Entrée en
12 955 13 612 26567 12 678 13 514 26192 9 213 9 781 18994
6ème
Entrée en
1ère année 1 613 1 225 2838 1 575 1 164 2739 1 051 740 1791
technique/
C.E.P./
141 135 276 141 134 275 137 130 267
FSLC
NORD Entrée en
109 109 218 109 109 218 102 104 206
6ème/
Entrée en
1ère année 2 1 3 2 1 3 1 1 2
technique/

Page222
C.E.P./
455 541 996 434 540 974 414 520 934
FSLC
NORD-
Entrée en
OUEST 347 452 799 344 452 796 328 403 731
6ème
Entrée en
1ère année 83 74 157 83 74 157 77 74 151
technique/
C.E.P./
2 464 2 656 5120 2 443 2 624 5067 2 328 2 528 4856
FSLC
OUEST Entrée en
1 961 2 193 4154 1 955 2 174 4129 1 609 1 798 3407
6ème/
Entrée en
1ère année 356 215 571 356 215 571 298 185 483
technique
C.E.P./
516 546 1062 516 545 1061 453 487 940
FSLC
SUD Entrée en
402 447 849 402 446 848 341 380 721
6ème
Entrée en
1ère année 79 50 129 79 50 129 71 45 116
technique
C.E.P./
1 276 1 383 2659 1 255 1 372 2627 1 228 1 352 2580
FSLC
1 098 1 294 2392 1 084 1 287 2371 1 058 1 261 2319
6ème
Entrée en
1ère année 160 81 241 156 81 237 142 79 221
technique/

Page223
CATHOLIQUE PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE CATHOLIC PRIMARY BY SEX AND BY REGION
EXAME
REGION
N
C.E.P./
15 127 14 429 29556 14 851 14 284 29135 13 563 13 072 26635
FSLC
Entrée en
10 448 10 673 21121 10 310 10 543 20853 8 463 8 525 16988
CAMEROUN 6ème
Entrée en
1ère
3 343 2 287 5630 3 291 2 246 5537 2 969 2 047 5016
année
technique
C.E.P./
344 419 763 336 417 753 307 387 694
FSLC
Entrée en
306 393 699 304 392 696 268 347 615
6ème
ADAMAOUA
Entrée en
1ère
43 26 69 43 26 69 42 25 67
année
technique
C.E.P./
3 692 3 627 7319 3 500 3 551 7051 3 312 3 350 6662
FSLC
Entrée en
CENTRE 2 263 2 383 4646 2 160 2 316 4476 1 871 1 999 3870
6ème
Entrée en
1ère
792 649 1441 782 632 1414 687 577 1264
année
technique
C.E.P./
949 920 1869 933 915 1848 909 885 1794
FSLC
Entrée en
EST 558 598 1156 550 595 1145 516 563 1079
6ème
Entrée en
1ère
257 213 470 256 213 469 244 203 447
année
technique
C.E.P./
2 084 1 539 3623 2 071 1 527 3598 1 822 1 316 3138
FSLC
EXTRÊME- Entrée en
1 862 1 333 3195 1 851 1 326 3177 1 682 1 140 2822
NORD 6ème
Entrée en
1ère
387 278 665 361 268 629 357 262 619
année
technique
C.E.P./
2 740 2 714 5454 2 726 2 706 5432 2 369 2 361 4730
FSLC
Entrée en
1 894 2 074 3968 1 893 2 063 3956 1 197 1 335 2532
6ème
LITTORAL
Entrée en
1ère
année
388 228 616 387 228 615 314 185 499
technique

Page224
C.E.P./
691 629 1320 679 624 1303 613 575 1188
FSLC
Entrée en
NORD 586 571 1157 583 542 1125 474 419 893
6ème
Entrée en
1ère
126 78 204 126 78 204 109 69 178
année
technique/
C.E.P./
189 220 409 178 211 389 169 199 368
FSLC
NORD- Entrée en
102 155 257 102 155 257 94 145 239
OUEST 6ème/
Entrée en
1ère
51 31 82 51 31 82 48 30 78
année
technique
C.E.P./
3 243 3 131 6374 3 236 3 108 6344 2 935 2 838 5773
FSLC
Entrée en
OUEST 2 014 2 283 4297 2 006 2 275 4281 1 573 1 799 3372
6ème
Entrée en
1ère
1 004 572 1576 991 559 1550 886 496 1382
année
technique
C.E.P./
598 614 1212 595 611 1206 533 550 1083
FSLC
Entrée en
SUD 405 409 814 403 406 809 346 332 678
6ème
Entrée en
1ère
139 100 239 138 99 237 132 91 223
année
technique
C.E.P./
597 616 1213 597 614 1211 594 611 1205
FSLC
Entrée en
SUD-OUEST 458 474 932 458 473 931 442 446 888
6ème
Entrée en
1ère
156 112 268 156 112 268 150 109 259
année
technique

Page225
PROTESTANT PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE P ROTESTANT PRIMARY BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
Tota Tota
G F Total G F G F
l l
C.E.P./
4 560 4 469 9029 4 502 4 415 8917 4 022 4 003 8025
FSLC
Entrée en
CAMEROUN 3 068 3 321 6389 3 031 3 270 6301 2 458 2 649 5107
6ème
Entrée en
1ère année 1 214 722 1936 1 202 720 1922 1 010 621 1631
technique
C.E.P./
260 245 505 257 242 499 205 193 398
FSLC
Entrée en
ADAMAOUA 220 208 428 212 206 418 185 172 357
6ème
Entrée en
1ère année 47 22 69 47 22 69 41 17 58
technique
C.E.P./
575 542 1117 569 538 1107 532 518 1050
FSLC
CENTRE Entrée en
424 389 813 423 389 812 378 348 726
6ème
Entrée en
1ère année 96 74 170 96 74 170 85 64 149
technique
C.E.P./
158 158 316 157 155 312 114 118 232
FSLC
EST Entrée en
113 108 221 113 106 219 108 90 198
6ème
Entrée en
1ère année 38 37 75 37 36 73 36 36 72
technique
C.E.P./
155 143 298 155 142 297 127 122 249
FSLC
EXTRÊME-
NORD Entrée en
142 127 269 142 126 268 114 93 207
6ème/
Entrée en
1ère année 22 16 38 22 16 38 21 15 36
technique
C.E.P./
1 089 1 173 2262 1 072 1 166 2238 959 1 042 2001
FSLC
LITTORAL Entrée en
731 861 1592 728 856 1584 512 619 1131
6ème
Entrée en
1ère année 205 138 343 202 137 339 163 118 281
technique
C.E.P./
300 251 551 277 226 503 256 210 466
FSLC
NORD Entrée en
246 221 467 222 188 410 184 151 335
6ème
Entrée en
1ère année 71 42 113 69 42 111 52 27 79
technique/

Page226
C.E.P./
115 124 239 115 123 238 105 111 216
FSLC
NORD-
OUEST Entrée en
67 96 163 67 96 163 61 82 143
6ème
Entrée en
1ère année 41 25 66 41 25 66 32 24 56
technique/
C.E.P./
1 477 1 366 2843 1 470 1 358 2828 1 312 1 248 2560
FSLC
OUEST Entrée en
819 953 1772 818 951 1769 650 782 1432
6ème
Entrée en
1ère année 556 286 842 554 286 840 477 253 730
technique
C.E.P./
130 153 283 129 153 282 121 133 254
FSLC
SUD Entrée en
107 98 205 107 98 205 82 73 155
6ème
Entrée en
1ère année 40 35 75 40 35 75 27 21 48
technique
C.E.P./
301 314 615 301 312 613 291 308 599
FSLC
199 260 459 199 254 453 184 239 423
6ème
Entrée en
1ère année 98 47 145 94 47 141 76 46 122
technique

Page227
ISLAMIQUE PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW
RESULTS IN THE ISLAMIC PRIMARY BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
C.E.P./ FSLC 1 834 1 570 3404 1 782 1 535 3317 1 473 1 278 2751
CAMEROUN Entrée en 6ème 1 181 942 2123 1 163 933 2096 833 648 1481
Entrée en 1ère
année 450 351 801 448 350 798 368 276 644
technique
C.E.P./ FSLC 201 192 393 198 189 387 150 148 298
ADAMAOUA
Entrée en 6ème 154 140 294 150 139 289 112 112 224
Entrée en 1ère
année 50 46 96 49 46 95 43 39 82
technique
C.E.P./ FSLC 99 100 199 97 100 197 91 94 185
CENTRE
Entrée en 6ème 56 65 121 56 65 121 33 40 73
Entrée en 1ère
année 28 22 50 28 22 50 16 15 31
technique
C.E.P./ FSLC 71 66 137 56 55 111 51 41 92
EST
Entrée en 6ème 32 28 60 32 28 60 21 17 38
Entrée en 1ère
année 18 18 36 18 17 35 16 16 32
technique
C.E.P./ FSLC 379 280 659 361 270 631 251 181 432
EXTRÊME-
NORD Entrée en 6ème 302 196 498 299 195 494 211 136 347
Entrée en 1ère
année 67 29 96 67 29 96 56 25 81
technique
C.E.P./ FSLC 123 133 256 121 132 253 96 99 195
LITTORAL
Entrée en 6ème 75 71 146 73 71 144 43 35 78
Entrée en 1ère
année 3 1 4 3 1 4 2 1 3
technique
C.E.P./ FSLC 514 397 911 505 389 894 443 349 792
NORD
Entrée en 6ème 350 244 594 346 244 590 240 153 393
Entrée en 1ère
année 128 109 237 127 109 236 100 73 173
technique

Page228
C.E.P./ FSLC 10 10 20 10 10 20 9 10 19
NORD- Entrée en 6ème 5 8 13 5 8 13 5 8 13

OUEST
Entrée en 1ère
année 2 0 2 2 0 2 2 0 2
technique
C.E.P./ FSLC 412 363 775 411 361 772 362 329 691
OUEST
Entrée en 6ème 192 178 370 187 171 358 154 136 290
Entrée en 1ère
année 151 122 273 151 122 273 130 103 233
technique
C.E.P./ FSLC 24 23 47 22 23 45 19 21 40
SUD
Entrée en 6ème 14 6 20 14 6 20 13 5 18
Entrée en 1ère
année 3 4 7 3 4 7 3 4 7
technique
C.E.P./ FSLC 1 6 7 1 6 7 1 6 7
SUD-OUEST
Entrée en
1 6 7 1 6 7 1 6 7
6ème/

Page229
TABLEAU 172 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LES ECOLES DES
PARENTS PAR SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN
THE PARENT 'S SCHOOLS BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
Tota
G F G F Total G F Total
l
C.E.P./ FSLC 430 259 689 409 248 657 299 160 459
CAMEROUN Entrée en
6ème
454 229 683 422 205 627 330 143 473
Entrée en 1ère
année 66 40 106 63 37 100 54 32 86
technique
C.E.P./ FSLC 46 51 97 46 51 97 29 40 69
CENTRE Entrée en
6ème/
14 33 47 14 33 47 11 27 38
Entrée en 1ère
année 20 17 37 20 17 37 20 17 37
technique
C.E.P./ FSLC 4 0 4 4 0 4 4 0 4
EST
Entrée en
6ème 4 0 4 4 0 4 4 0 4
C.E.P./ FSLC 299 175 474 280 165 445 195 95 290
EXTRÊME-
Entrée en
NORD 324 159 483 292 136 428 230 96 326
6ème
Entrée en 1ère
année 30 12 42 27 9 36 25 8 33
technique
LITTORAL C.E.P./ FSLC 2 5 7 0 5 5 0 4 4
C.E.P./ FSLC 75 25 100 75 24 99 68 18 86

NORD Entrée en
6ème 112 37 149 112 36 148 85 20 105
Entrée en 1ère
année 14 7 21 14 7 21 8 4 12
technique
C.E.P./ FSLC 4 3 7 4 3 7 3 3 6
OUEST
Entrée en 1ère
année 2 4 6 2 4 6 1 3 4
technique/

Page230
TABLEAU 173 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LES CEBNF PAR
SEXE ET PAR REGION /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE N ON
FORMAL BASIC EDUCATION CENTRES BY SEX AND BY REGION
REGION EXAMEN
Tota
G F G F Total G F Total
l
C.E.P./ FSLC 78 76 154 77 76 153 69 68 137
Entrée en
CAMEROUN 6ème/ 51 37 88 51 37 88 36 30 66
Entrée en 1ère
année 22 11 33 22 11 33 16 7 23
technique
C.E.P./ FSLC 2 2 4 2 2 4 2 2 4
CENTRE Entrée en
6ème 0 1 1 0 1 1 0 1 1
Entrée en 1ère
année 2 0 2 2 0 2 2 0 2
technique
C.E.P./ FSLC 3 4 7 3 4 7 3 4 7
Entrée en
EST 6ème 1 3 4 1 3 4 1 3 4
Entrée en 1ère
année 2 1 3 2 1 3 2 1 3
technique
EXTRÊME-
C.E.P./ FSLC 6 4 10 6 4 10 3 1 4
NORD Entrée en 1ère
année 8 6 14 8 6 14 5 3 8
technique
C.E.P./ FSLC 64 52 116 63 52 115 58 48 106
LITTORAL Entrée en
6ème
48 27 75 48 27 75 34 24 58
Entrée en 1ère
année 8 3 11 8 3 11 6 2 8
technique
C.E.P./ FSLC 1 2 3 1 2 3 1 2 3
NORD-OUEST
Entrée en
6ème
0 2 2 0 2 2 0 0 0
C.E.P./ FSLC 2 12 14 2 12 14 2 11 13
OUEST Entrée en
6ème 2 4 6 2 4 6 1 2 3
Entrée en 1ère
année 2 1 3 2 1 3 1 1 2
technique/

Page231
TABLEAU 174: RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE
PRIMAIRE EN ZONE URBAINE PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION
AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE URBAN
REGION EXAMEN
C.E.P./
100 771 101 605 202376 98 927 100 069 198996 87 421 89 403 176824
FSLC
Entrée en
CAMEROUN 71 586 75 229 146815 70 327 74 183 144510 52 986 55 870 108856
6ème
Entrée en
1ère année 22 492 16 737 39229 22 076 16 301 38377 17 176 12 533 29709
technique
C.E.P./
5 502 4 833 10335 5 311 4 720 10031 4 045 3 610 7655
FSLC
ADAMAOUA Entrée en
3 931 3 888 7819 3 836 3 768 7604 3 053 2 950 6003
6ème
Entrée en
1ère année 1 461 902 2363 1 432 862 2294 1 190 704 1894
technique
C.E.P./
28 360 30 373 58733 28 112 30 049 58161 26 589 28 376 54965
FSLC
CENTRE Entrée en
20 074 22 174 42248 19 788 21 904 41692 15 937 17 629 33566
6ème
Entrée en
1ère année 5 140 4 235 9375 5 035 4 143 9178 3 928 3 248 7176
technique
C.E.P./
5 254 4 846 10100 5 043 4 739 9782 4 430 4 140 8570
FSLC
EST Entrée en
2 910 2 985 5895 2 854 2 927 5781 2 425 2 421 4846
6ème
Entrée en
1ère année 1 902 1 516 3418 1 825 1 429 3254 1 608 1 251 2859
technique
C.E.P./
9 101 7 446 16547 8 763 7 256 16019 6 326 5 119 11445
FSLC
EXTRÊME-
NORD Entrée en
7 989 6 181 14170 7 812 6 043 13855 5 666 4 207 9873
6ème
Entrée en
1ère année 2 368 1 847 4215 2 333 1 741 4074 1 973 1 477 3450
technique
C.E.P./
26 934 28 112 55046 26 707 27 812 54519 23 960 25 190 49150
FSLC
LITTORAL Entrée en
19 068 20 523 39591 18 739 20 350 39089 12 841 14 062 26903
6ème
Entrée en
1ère année 3 530 2 602 6132 3 482 2 553 6035 2 448 1 714 4162
technique/
C.E.P./
6 668 5 730 12398 6 364 5 444 11808 5 227 4 551 9778
FSLC
NORD Entrée en
5 015 4 461 9476 4 880 4 347 9227 3 104 2 640 5744
6ème/
Entrée en
1ère année 2 437 1 738 4175 2 367 1 706 4073 1 612 1 091 2703
technique/

Page232
C.E.P./
1 558 1 731 3289 1 512 1 706 3218 1 361 1 531 2892
FSLC
NORD-
OUEST Entrée en
1 043 1 408 2451 989 1 384 2373 881 1 207 2088
6ème
Entrée en
1ère année 444 252 696 444 252 696 355 201 556
technique
C.E.P./
10 776 11 387 22163 10 673 11 304 21977 9 698 10 461 20159
FSLC
OUEST Entrée en
7 266 8 401 15667 7 207 8 352 15559 5 471 6 374 11845
6ème
Entrée en
1ère année 3 192 2 139 5331 3 167 2 121 5288 2 417 1 643 4060
technique
C.E.P./
3 797 3 997 7794 3 704 3 959 7663 3 120 3 396 6516
FSLC
SUD Entrée en
2 335 2 569 4904 2 324 2 538 4862 1 859 2 000 3859
6ème
Entrée en
1ère année 1 309 1 144 2453 1 299 1 138 2437 1 027 883 1910
technique
C.E.P./
2 821 3 150 5971 2 738 3 080 5818 2 665 3 029 5694
FSLC
1 955 2 639 4594 1 898 2 570 4468 1 749 2 380 4129
6ème
Entrée en
1ère année 709 362 1071 692 356 1048 618 321 939
technique

Page233
TABLEAU 175: RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DANS LE
PRIMAIRE RURAL PAR SEXE ET PAR REGION/EXAMINATION AND PRE
INTERVIEW RESULTS IN THE RURAL AREA PRIMARY BY SEX AND BY
REGION
REGION EXAMEN
C.E.P./
83 008 64 124 147132 80 239 62 247 142486 65 844 51 660 117504
FSLC
CAMEROUN Entrée en
62 025 46 667 108692 60 346 45 472 105818 49 376 36 205 85581
6ème
Entrée en
1ère année 18 885 12 482 31367 18 481 12 096 30577 16 869 10 889 27758
technique
C.E.P./
4 032 2 465 6497 3 910 2 404 6314 2 952 1 778 4730
FSLC
ADAMAOUA Entrée en
3 207 1 928 5135 3 151 1 862 5013 2 789 1 585 4374
6ème
Entrée en
1ère année 530 284 814 517 279 796 459 240 699
technique
C.E.P./
14 071 13 075 27146 13 576 12 850 26426 12 438 11 990 24428
FSLC
CENTRE Entrée en
7 558 7 662 15220 7 327 7 525 14852 6 409 6 509 12918
6ème
Entrée en
1ère année 3 411 2 491 5902 3 368 2 431 5799 3 099 2 220 5319
technique
C.E.P./
4 617 3 572 8189 4 461 3 437 7898 3 919 3 009 6928
FSLC
EST Entrée en
2 540 2 023 4563 2 467 1 959 4426 2 272 1 757 4029
6ème
Entrée en
1ère année 1 131 846 1977 1 104 814 1918 1 050 763 1813
technique
C.E.P./
17 702 9 805 27507 17 201 9 373 26574 11 805 5 619 17424
FSLC
EXTRÊME-
NORD Entrée en
18 214 9 513 27727 17 897 9 316 27213 14 718 6 954 21672
6ème
Entrée en
1ère année 2 640 1 865 4505 2 592 1 839 4431 2 471 1 692 4163
technique
C.E.P./
4 585 4 624 9209 4 538 4 579 9117 4 013 4 121 8134
FSLC
LITTORAL Entrée en
2 899 3 161 6060 2 873 3 124 5997 2 331 2 553 4884
6ème
Entrée en
1ère année 701 477 1178 668 444 1112 595 398 993
technique
C.E.P./
14 635 7 709 22344 14 082 7 434 21516 11 649 5 773 17422
FSLC
NORD Entrée en
14 312 7 259 21571 13 852 7 031 20883 9 784 4 023 13807
6ème
Entrée en
1ère année
2 690 1 508 4198 2 617 1 404 4021 2 237 1 099 3336
technique

Page234
C.E.P./
1 203 1 215 2418 1 001 1 068 2069 848 938 1786
FSLC
NORD-
OUEST Entrée en
588 660 1248 502 594 1096 403 497 900
6ème
Entrée en
1ère année 304 273 577 277 255 532 216 201 417
technique
C.E.P./
15 775 15 639 31414 15 533 15 493 31026 12 868 13 301 26169
FSLC
OUEST Entrée en
8 920 10 515 19435 8 811 10 413 19224 7 605 9 085 16690
6ème
Entrée en
1ère année 6 020 3 815 9835 5 946 3 737 9683 5 448 3 447 8895
technique
C.E.P./
3 746 3 450 7196 3 681 3 348 7029 3 310 3 030 6340
FSLC
SUD Entrée en
1 796 1 871 3667 1 782 1 860 3642 1 643 1 692 3335
6ème
Entrée en
1ère année 1 021 697 1718 1 016 682 1698 972 636 1608
technique
C.E.P./
2 642 2 570 5212 2 256 2 261 4517 2 042 2 101 4143
FSLC
1 991 2 075 4066 1 684 1 788 3472 1 422 1 550 2972
6ème
Entrée en
1ère année 437 226 663 376 211 587 322 193 515
technique

Page235
OFFRE
D’EDUCATION DANS
LE PRIMAIRE
/OFFER OF
EDUCATION IN THE
PRIMARY

Page236
PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE
PRIMAIRE/TEACHING STAFF IN THE PRIMARY

TABLEAU 176: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE PRIMAIRE PAR ORDRE / DISTRIBUTION OF
TEACHING STAFF IN THE PRIMARY BY AGENCY
Public
Privé Parents + CBNF Total Total Total
REGION / Government
H/M F/W Total
H/M F/W Total H/M F/W Total H/M F/W Total
CAMEROUN 28642 28107 56749 13637 25255 38892 671 234 905 42950 53596 96546
ADAMAOUA 1910 1451 3361 348 430 778 29 14 43 2287 1895 4182
CENTRE 3686 6140 9826 4731 10277 15008 16 15 31 8433 16432 24865
EST 1989 1900 3889 432 489 921 11 2 13 2432 2391 4823
EXTRÊME-
8460 2092 10552 829 273 1102 430 115 545 9719 2480 12199
NORD
LITTORAL 1454 3263 4717 4413 8596 13009 10 27 37 5877 11886 17763
NORD 3300 1321 4621 488 237 725 136 39 175 3924 1597 5521
NORD-OUEST 1594 2395 3989 473 767 1240 2 3 5 2069 3165 5234
OUEST 3085 5541 8626 1098 2462 3560 35 19 54 4218 8022 12240
SUD 1890 1701 3591 339 485 824 2 0 2 2231 2186 4417
SUD-OUEST 1274 2303 3577 486 1239 1725 0 0 0 1760 3542 5302

TABLEAU 177 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC /
DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE PUBLIC PRIMARY
Fonctionnaire (enseignant
Maître des
ou non) Contractuel Contractualisé
parents oudes communes Total
REGION /civil servant (teacher / contract / Contracted
/ PTA or, council teachers général
ornot)

CAMEROUN 2 499 3 259 5 758 4 559 3 718 8 277 14 100 13 362 27 462 6 949 8 303 15 252 56 749
ADAMAOUA 26 63 89 75 135 210 1 093 1 183 2 276 257 529 786 3 361
CENTRE 761 525 1 286 1 017 468 1 485 2 735 1 530 4 265 1 627 1 163 2 790 9 826
EST 114 140 254 408 413 821 795 654 1 449 583 782 1 365 3 889
EXTRÊME-NORD 35 387 422 139 499 638 1 267 4 060 5 327 651 3 514 4 165 10 552
LITTORAL 426 325 751 336 145 481 1 735 680 2 415 766 304 1 070 4 717
NORD 46 260 306 220 528 748 892 2 030 2 922 163 482 645 4 621
NORD-OUEST 222 258 480 764 555 1 319 1 359 751 2 110 50 30 80 3 989
OUEST 450 803 1 253 492 263 755 2 223 965 3 188 2 376 1 054 3 430 8 626
SUD 123 266 389 183 185 368 950 1 006 1 956 445 433 878 3 591
SUD-OUEST 296 232 528 925 527 1 452 1 051 503 1 554 31 12 43 3 577

TABLEAU 178: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC
FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE FRENCH SPEAKING PUBLIC
PRIMARY
Maître des parents
Fonctionnaire (enseignant
ou des communes
ou non) Contractuel Contractualisé
/ PTA or, Total
/ civil servant / contract /Contracted
council général
(teacher or not)
teachers
CAMEROUN 1 908 2 687 4 595 2 474 2 380 4 854 10 824 11 469 22 293 5 992 7 798 13 790 45 532
ADAMAOUA 26 61 87 59 127 186 976 1 078 2 054 226 496 722 3 049
CENTRE 718 496 1 214 847 401 1 248 2 602 1 466 4 068 1 475 1 091 2 566 9 096
EST 110 136 246 369 385 754 721 618 1 339 542 763 1 305 3 644
EXTRÊME-
35 383 418 121 476 597 1 155 3 943 5 098 607 3 409 4 016 10 129
NORD
LITTORAL 395 300 695 249 88 337 1 525 558 2 083 564 253 817 3 932
NORD 43 255 298 183 494 677 813 1 960 2 773 152 470 622 4 370
NORD-OUEST 20 21 41 32 8 40 37 14 51 2 1 3 135
OUEST 419 760 1 179 404 216 620 2 052 857 2 909 2 063 933 2 996 7 704
SUD 120 260 380 170 176 346 893 966 1 859 359 382 741 3 326
SUD-OUEST 22 15 37 40 9 49 50 9 59 2 0 2 147

TABLEAU 179 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC
ANGLOPHONE / DISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUSAND BY REGION IN THE ENGLISH SPEAKING PUBLIC PRIMARY
Fonctionnaire (enseignant ou Maître des parents
non) Contractuel Contractualisé ou des communes
/ civil servant / contract / Contracted / PTA or, Total
(teacher or not) council teachers général

CAMEROUN 591 572 1163 2085 1338 3423 3276 1893 5169 957 505 1462 11217
ADAMAOUA 2 2 16 8 24 117 105 222 31 33 64 312
CENTRE 43 29 72 170 67 237 133 64 197 152 72 224 730
EST 4 4 8 39 28 67 74 36 110 41 19 60 245
EXTRÊME-
0 4 4 18 23 41 112 117 229 44 105 149 423
NORD
LITTORAL 31 25 56 87 57 144 210 122 332 202 51 253 785
NORD 3 5 8 37 34 71 79 70 149 11 12 23 251
NORD-OUEST 202 237 439 732 547 1279 1322 737 2059 48 29 77 3854
OUEST 31 43 74 88 47 135 171 108 279 313 121 434 922
SUD 3 6 9 13 9 22 57 40 97 86 51 137 265
SUD-OUEST 274 217 491 885 518 1403 1001 494 1495 29 12 41 3430

TABLEAU 180 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC EN ZONE
URBAINE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE URBAN AREA
Fonctionnaire Maître des parents

Contractualisé
(enseignant ou non) Contractuel ou des communes
/Contracted Total
/civil servant /contract /PTA or,
l général
(teacher or not) council teachers

CAMEROUN 1965 1186 3151 2205 776 2981 7374 2746 10120 2154 1234 3388 19640
ADAMAOUA 26 30 56 47 35 82 694 307 1001 106 94 200 1339
CENTRE 669 264 933 770 200 970 1733 391 2124 538 185 723 4750
EST 101 45 146 265 119 384 494 184 678 208 132 340 1548
EXTRÊME-NORD 25 112 137 62 66 128 788 788 1576 246 439 685 2526
LITTORAL 386 201 587 281 83 364 1137 216 1353 301 62 363 2667
NORD 39 79 118 116 115 231 518 369 887 113 95 208 1444
NORD-OUEST 134 59 193 149 28 177 341 67 408 6 5 11 789
OUEST 336 279 615 202 56 258 918 207 1125 510 154 664 2662
SUD 98 70 168 111 46 157 417 180 597 120 66 186 1108
SUD-OUEST 151 47 198 202 28 230 334 37 371 6 2 8 807

TABLEAU 181 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PUBLIC EN ZONE
RURALE / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF BY STATUS AND BY REGION IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE RURAL AREA
Fonctionnaire Maître des parents
(enseignant ou non) Contractuel Contractualisé ou des communes
/ civil servant /contract /Contracted / PTA or, Total
(teacher or not) council teachers général

CAMEROUN 534 2073 2607 2354 2942 5296 6726 10616 17342 4795 7069 11864 37109
ADAMAOUA 0 33 33 28 100 128 399 876 1275 151 435 586 2022
CENTRE 92 261 353 247 268 515 1002 1139 2141 1089 978 2067 5076
EST 13 95 108 143 294 437 301 470 771 375 650 1025 2341
EXTRÊME-
10 275 285 77 433 510 479 3272 3751 405 3075 3480 8026
NORD
LITTORAL 40 124 164 55 62 117 598 464 1062 465 242 707 2050
NORD 7 181 188 104 413 517 374 1661 2035 50 387 437 3177
NORD-OUEST 88 199 287 615 527 1142 1018 684 1702 44 25 69 3200
OUEST 114 524 638 290 207 497 1305 758 2063 1866 900 2766 5964
SUD 25 196 221 72 139 211 533 826 1359 325 367 692 2483
SUD-OUEST 145 185 330 723 499 1222 717 466 1183 25 10 35 2770

TABLEAU 182 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT FONCTIONNAIRE PAR GRADE ET PAR REGION DANS LE PRIMAIRE
PUBLIC EN ZONE RURALE / D ISTRIBUTION OF CIVIL SERVANT STAFF BY GRADE AND BY REGION IN THE PUBLIC NURSERY OF
THE RURAL AREA
IEG
PENI PENIA IAEG MEPS
/Grade I
ou ou IPEG /Grade II ou Total
ou
équivalent équivalent ou équivalent équivalent général
équivalent
F M T F M T F M T F M T F M T F M T
CAMEROUN 29 52 81 21 34 55 260 359 619 40 78 118 934 1062 1996 4 8 12 2881
ADAMAOUA 4 1 5 0 0 0 3 3 6 0 3 3 6 20 26 0 0 0 40
CENTRE 12 13 25 6 4 10 87 53 140 13 8 21 264 192 456 1 0 1 653
EST 0 0 0 1 1 2 6 9 15 4 4 8 49 54 103 0 0 0 128
EXTRÊME-
1 7 8 0 0 0 2 29 31 2 20 22 13 133 146 1 0 1 208
NORD
LITTORAL 3 1 4 6 1 7 59 56 115 4 3 7 130 66 196 1 1 2 331
NORD 0 10 10 0 4 4 2 16 18 2 8 10 16 74 90 0 0 0 132
NORD-
4 5 9 2 3 5 31 28 59 1 5 6 48 60 108 0 0 0 187
OUEST
OUEST 1 5 6 4 16 20 32 114 146 6 9 15 248 316 564 0 2 2 753
SUD 1 5 6 0 3 3 6 27 33 5 12 17 62 84 146 1 4 5 210
SUD-OUEST 3 5 8 2 2 4 32 24 56 3 6 9 98 63 161 0 1 1 239

TABLEAU 183 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE PRIVE PAR REGION / DISTRIBUTION OF
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY BY REGION
CAPIEG,
CAPIAEG, SANS
CAPIEMP, AUTRE DIPENI,
CAPIA, DIPLÔME
CAPI, DIPLÔME DIPENIA Total Total Total
CAPIAET PROFESSION
CAPIET PROFESSIONNEL ou Equivalent F H T
ou EQ NEL
ou EQ
F H T F H T F H T F H T F H T
CAMEROUN 16 623 6 247 22 870 263 192 455 0 0 0 330 170 500 0 0 0 17 216 6 609 23 825
ADAMAOUA 307 149 456 3 4 7 0 0 0 1 0 1 0 0 0 311 153 464
CENTRE 7 690 2 925 10 615 95 62 157 0 0 0 112 64 176 0 0 0 7 897 3 051 10 948
EST 246 140 386 3 4 7 0 0 0 11 7 18 0 0 0 260 151 411

EXTRÊME-
113 235 348 0 12 12 0 0 0 5 15 20 0 0 0 118 262 380
NORD
LITTORAL 4 927 1 710 6 637 102 52 154 0 0 0 94 31 125 0 0 0 5 123 1 793 6 916
NORD 88 183 271 1 1 0 0 0 3 10 13 0 0 0 92 193 285

NORD-OUEST 530 105 635 12 21 33 0 0 0 24 14 38 0 0 0 566 140 706
OUEST 1 461 406 1 867 22 27 49 0 0 0 29 8 37 0 0 0 1 512 441 1 953
SUD 308 175 483 0 3 3 0 0 0 9 1 10 0 0 0 317 179 496
SUD-OUEST 953 219 1 172 25 7 32 0 0 0 42 20 62 0 0 0 1 020 246 1 266

TABLEAU 184 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIÉ PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ PAR RÉGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY BY REGION
Baccalauréat/
au baccalauréat Probatoire/ Brevet/ académique
G.C.E. « A »
/ Probatoire or G.C.E. « O » CEPE / 
Level or Total Total Total
Certificate equivalent Level or BEPC No academic
“Bac” F H T
higher than A/L qualification
F H T F H T F H T F H T F H T F H T
CAMEROUN 1 445 1 387 2 832 1 984 1 870 3 854 953 839 1 792 2 987 2 303 5 290 559 428 987 112 203 315 8 040 7 030 15 070
ADAMAOUA 11 15 26 34 39 73 6 17 23 59 89 148 8 33 41 1 2 3 119 195 314
CENTRE 535 482 1 017 591 488 1 079 250 182 432 894 458 1 352 97 46 143 14 26 40 2 381 1 682 4 063
EST 23 16 39 54 41 95 29 46 75 96 140 236 20 31 51 7 7 14 229 281 510
EXTRÊME
12 17 29 30 71 101 19 67 86 84 351 435 5 51 56 5 10 15 155 567 722
-NORD
LITTORAL 688 634 1 322 1 006 941 1 947 479 344 823 1 120 593 1 713 157 79 236 23 29 52 3 473 2 620 6 093
NORD 14 19 33 13 30 43 17 39 56 87 161 248 12 32 44 2 14 16 145 295 440
NORD-
37 45 82 38 49 87 8 15 23 68 140 208 16 13 29 34 71 105 201 333 534
OUEST
OUEST 43 46 89 108 97 205 105 87 192 450 265 715 225 129 354 19 33 52 950 657 1 607
SUD 23 24 47 38 36 74 25 34 59 70 59 129 8 4 12 4 3 7 168 160 328
SUD-OUEST 59 89 148 72 78 150 15 8 23 59 47 106 11 10 21 3 8 11 219 240 459

TABLEAU 185 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE LAÏC PAR REGION / DISTRIBUTION
OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE LAY PRIVATE PRIMARY BY REGION
AUTRE SANS
CAPIEG, CAPIAEG, DIPENI,
DIPLÔME DIPLÔME
CAPIEMP,CAPI, CAPIA, DIPENIA ou Total Total Total
PROFESSION PROFESSIO
CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ Equivalent F H T
NEL NNEL
CAMEROUN 14 169 5 064 19 233 187 108 295 0 0 0 278 129 407 0 0 0 14 634 5 301 19 935
ADAMAOUA 187 87 274 2 2 4 0 0 0 1 0 1 0 0 0 190 89 279
CENTRE 7 135 2 642 9 777 84 50 134 0 0 0 102 60 162 0 0 0 7 321 2 752 10 073
EST 127 77 204 2 4 6 0 0 0 5 4 9 0 0 0 134 85 219
EXTRÊME-NORD 42 56 98 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 44 56 100
LITTORAL 4 412 1 574 5 986 78 37 115 0 0 0 86 29 115 0 0 0 4 576 1 640 6 216
NORD 32 25 57 0 0 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 33 27 60
NORD-OUEST 396 82 478 1 1 2 0 0 0 23 11 34 0 0 0 420 94 514
OUEST 949 251 1 200 5 8 13 0 0 0 20 4 24 0 0 0 974 263 1 237
SUD 206 124 330 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 206 126 332
SUD-OUEST 683 146 829 15 4 19 0 0 0 38 19 57 0 0 0 736 169 905

TABLEAU 186 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRIMAIRE LAÏC PAR
REGION / D ISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THEL LAY PRIVATE PRIMARY BY REGION

au baccalauréat Baccalauréat/ Probatoire/ Brevet/ académique
/ G.C.E. « A » Probatoire G.C.E. « O » CEPE / Total Total Total
Certificate higher Level or “Bac” or equivalent Level or BEPC No academic F H T
CAMEROUN 1 228 1 172 2 400 1 613 1 433 3 046 659 442 1 101 1 622 822 2 444 199 109 308 36 56 92 5 357 4 034 9 391
ADAMAOUA 6 4 10 11 23 34 1 4 5 12 14 26 0 4 4 0 0 0 30 49 79
CENTRE 495 439 934 537 417 954 207 101 308 556 220 776 55 26 81 14 19 33 1 864 1 222 3 086
EST 11 7 18 29 16 45 7 8 15 15 26 41 10 8 18 0 1 1 72 66 138
EXTRÊME-
1 1 2 7 4 11 0 4 4 12 23 35 0 5 5 0 1 1 20 38 58
NORD
LITTORAL 625 592 1 217 899 830 1 729 401 285 686 875 425 1 300 98 42 140 18 19 37 2 916 2 193 5 109
NORD 4 7 11 3 2 5 6 7 13 14 15 29 1 2 3 0 0 0 28 33 61
NORD-
13 17 30 14 25 39 1 3 4 8 12 20 5 2 7 2 8 10 43 67 110
OUEST
OUEST 16 16 32 50 31 81 20 13 33 73 50 123 21 7 28 0 3 3 180 120 300
SUD 14 17 31 27 28 55 11 12 23 26 16 42 4 3 7 1 1 2 83 77 160
SUD-OUEST 43 72 115 36 57 93 5 5 10 31 21 52 5 10 15 1 4 5 121 169 290

TABLEAU 187: REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE CATHOLIQUE PAR REGION/
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE CATHOLIC PRIMARY BY REGION
AUTRE
CAPIEG, CAPIAEG, DIPENI, SANS DIPLÔME
DIPLÔME
CAPIEMP,CAPI, CAPIA, DIPENIA ou PROFESSIONNE Total Total Total
PROFESSIONNE
CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ Equivalent L F H T
L
CAMEROUN 1 595 693 2 288 56 61 117 0 0 0 36 32 68 0 0 0 1 687 786 2 473
ADAMAOUA 40 21 61 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 22 63
CENTRE 430 200 630 10 11 21 0 0 0 10 4 14 0 0 0 450 215 665
EST 74 42 116 1 0 1 0 0 0 6 1 7 0 0 0 81 43 124
EXTRÊME-
47 119 166 0 12 12 0 0 0 1 10 11 0 0 0 48 141 189
NORD
LITTORAL 340 82 422 22 13 35 0 0 0 2 2 4 0 0 0 364 97 461
NORD 8 35 43 1 0 1 0 0 0 2 8 10 0 0 0 11 43 54
NORD-OUEST 81 13 94 6 11 17 0 0 0 1 1 1 0 0 0 87 25 112
OUEST 327 94 421 12 11 23 0 0 0 4 4 8 0 0 0 343 109 452
SUD 72 36 108 0 1 1 0 0 0 9 1 10 0 0 0 81 38 119
SUD-OUEST 176 51 227 3 1 4 0 0 0 2 1 3 0 0 0 181 53 234

TABLEAU 188 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIÉ PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE CATHOLIQUE
PAR RÉGION / D ISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE CATHOLIC PRIMARY BY REGION
Diplôme
Sans diplôme
supérieur au Baccalauréat Probatoire
Brevet/G.C.E. « O » académique/<br/
baccalauréat/<br/ /G.C.E. « A » /Probatoire or CEPE
Level or BEPC >No academic Total Total Total
>Certificate Level or “Bac” equivalent
qualification F H T
higher than A/L
CAMEROUN 141 119 260 215 237 452 194 281 475 925 978 1 903 206 159 365 39 57 96 1 720 1 831 3 551
ADAMAOUA 3 7 10 11 3 14 3 8 11 29 30 59 1 12 13 1 0 1 48 60 108
CENTRE 27 30 57 42 52 94 37 71 108 308 211 519 27 13 40 0 6 6 441 383 824
EST 12 8 20 20 24 44 17 29 46 71 85 156 8 19 27 6 6 12 134 171 305

EXTRÊME-
9 9 18 12 40 52 19 56 75 50 246 296 3 19 22 0 1 1 93 371 464
NORD
LITTORAL 42 22 64 63 59 122 43 41 84 160 108 268 44 28 72 0 4 4 352 262 614
NORD 3 0 3 5 6 11 7 17 24 32 73 105 1 11 12 1 0 1 49 107 156

NORD-
12 18 30 9 7 16 5 9 14 26 67 93 6 3 9 18 24 42 76 128 204
OUEST
OUEST 20 11 31 36 36 72 54 31 85 196 111 307 108 53 161 8 13 21 422 255 677
SUD 7 6 13 8 7 15 9 18 27 38 38 76 4 1 5 3 1 4 69 71 140
SUD-OUEST 6 8 14 9 3 12 0 1 1 15 9 24 4 0 4 2 2 4 36 23 59

TABLEAU 189 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIÉ DANS LE PRIMAIRE PROTESTANT PAR RÉGION
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PROTESTANT PRIMARY BY REGION
CAPIAEG, AUTRE SANS
CAPIEG, DIPENI,
CAPIA, DIPLÔME DIPLÔME
CAPIEMP,CAPI, DIPENIA Total Total Total
CAPIAET ou PROFESSIONN PROFESSIONN
CAPIET ou EQ ou Equivalent F H T
EQ EL EL
CAMEROUN 638 243 881 19 21 40 0 0 0 13 1 14 0 0 0 670 265 935
ADAMAOUA 39 17 56 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 39 18 57
CENTRE 89 67 156 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 68 158
EST 29 15 44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 15 44
EXTRÊME-
3 10 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10 13
NORD
LITTORAL 158 43 201 2 1 3 0 0 0 5 0 5 0 0 0 165 44 209
NORD 26 27 53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 27 53
NORD-
52 8 60 5 9 14 0 0 0 1 1 2 0 0 0 58 18 76
OUEST
OUEST 126 26 152 4 7 11 0 0 0 5 0 5 0 0 0 135 33 168
SUD 24 9 33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 9 33
SUD-OUEST 92 21 113 7 2 9 0 0 0 2 0 2 0 0 0 101 23 124

TABLEAU 190 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LE PRIMAIRE PROTESTANT PAR REGION
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PROTESTANT PRIMARY BY REGION
Diplôme supérieur
Sans diplôme
au baccalauréat Baccalauréat Probatoire Brevet/G.C.E.
académique/<br/
/ /G.C.E. « A » /Probatoire « O » Level CEPE
>No academic Total Total Total
Certificate higher Level or “Bac” or equivalent or BEPC
qualification F H T
than A/L
CAMEROUN 62 72 134 116 119 235 85 76 161 313 282 595 97 59 156 17 36 53 690 644 1 334
ADAMAOUA 1 4 5 5 5 10 1 2 3 4 28 32 1 6 7 0 1 1 12 46 58
CENTRE 9 11 20 12 18 30 6 9 15 30 24 54 14 6 20 0 1 1 71 69 140
EST 0 0 0 0 1 1 1 1 2 5 20 25 0 0 0 1 0 1 7 22 29
EXTRÊME-
0 0 0 1 3 4 0 1 1 3 18 21 0 1 1 0 0 0 4 23 27
NORD
LITTORAL 19 15 34 41 43 84 34 14 48 79 50 129 12 9 21 4 3 7 189 134 323
NORD 6 7 13 1 2 3 2 7 9 10 24 34 1 4 5 0 2 2 20 46 66
NORD-
10 10 20 12 14 26 2 3 5 19 41 60 2 4 6 10 24 34 55 96 151
OUEST
OUEST 5 15 20 16 18 34 27 36 63 147 56 203 65 29 94 2 3 5 262 157 419
SUD 2 1 3 2 0 2 4 1 5 3 4 7 0 0 0 0 0 0 11 6 17
SUD-OUEST 10 9 19 26 15 41 8 2 10 13 17 30 2 0 2 0 2 2 59 45 104

TABLEAU 192 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LE PRIMAIRE ISLAMIQUE PAR REGION /
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE ISLAMIC PRIMARY BY REGION
AUTRE
CAPIEG, CAPIEMP CAPIAEG, DIPENI, SANS DIPLÔME
DIPLÔME
,CAPI, CAPIA, DIPENIA PROFESSIONNE Total Total Total
PROFESSIONN
CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ ou Equivalent L F H T
EL
CAMEROUN 221 247 468 1 2 3 0 0 0 3 8 11 0 0 0 225 257 482
ADAMAOUA 41 24 65 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 24 65
CENTRE 36 16 52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 16 52
EST 16 6 22 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 16 8 24
EXTRÊME-
21 50 71 0 0 0 0 0 0 2 5 7 0 0 0 23 55 78
NORD
LITTORAL 17 11 28 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 18 12 30
NORD 22 96 118 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 96 118
NORD-OUEST 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 3 4
OUEST 59 35 94 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60 36 96
SUD 6 6 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 12
SUD-OUEST 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3

TABLEAU 193 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIÉ PAR RÉGION DANS LE PRIMAIRE ISLAMIQUE PAR RÉGION
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE ISLAMIC PRIMARY BY REGION
Diplôme
supérieur Sans diplôme
au baccalauréat Baccalauréat Probatoire Brevet académique
/ /G.C.E. « A » /Probatoire /G.C.E. « O » CEPE / Total Total Total
Certificate Level or “Bac” or equivalent Level or BEPC No academic F H T
higher qualification
than A/L
CAMEROUN 14 24 38 40 81 121 15 40 55 127 221 348 57 101 158 20 54 74 273 521 794
ADAMAOUA 1 0 1 7 8 15 1 3 4 14 17 31 6 11 17 0 1 1 29 40 69
CENTRE 4 2 6 0 1 1 0 1 1 0 3 3 1 1 2 0 0 0 5 8 13
EST 0 1 1 5 0 5 4 8 12 5 9 14 2 4 6 0 0 0 16 22 38
EXTRÊME-
2 7 9 10 24 34 0 6 6 19 64 83 2 26 28 5 8 13 38 135 173
NORD
LITTORAL 2 5 7 3 9 12 1 4 5 6 10 16 3 0 3 1 3 4 16 31 47
NORD 1 5 6 4 20 24 2 8 10 31 49 80 9 15 24 1 12 13 48 109 157
NORD-OUEST 2 0 2 3 3 6 0 0 0 15 20 35 3 4 7 4 15 19 27 42 69
OUEST 2 4 6 6 12 18 4 7 11 34 48 82 31 40 71 9 14 23 86 125 211
SUD 0 0 0 1 1 2 1 3 4 3 1 4 0 0 0 0 1 1 5 6 11
SUD-OUEST 0 0 0 1 3 4 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 6

TABLEAU 195 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIE DANS LES CEBNF PAR REGION / DISTRIBUTION OF
QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE N ON FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS BY REGION
CAPIEG, CAPIAEG, AUTRE
DIPENI, SANS DIPLÔME
CAPIEMP, CAPIA, DIPLÔME
DIPENIA PROFESSIONNE Total Total Total
CAPI,CAPIE CAPIAET ou PROFESSIONNE
ou Equivalent L F H T
T ou EQ EQ L
CAMEROUN 13 9 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 9 22
CENTRE 1 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3
EXTRÊME-
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
NORD
LITTORAL 7 2 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 9
NORD 1 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4
NORD-OUEST 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2
OUEST 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3

TABLEAU 196 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE PAR REGION DANS LES CEBNF PAR REGION /
DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE NON FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS BY REGION
Diplôme
supérieur Sans
au Brevet diplôme
Baccalauréat Probatoire
baccalauréat /G.C.E. « O » académique/ Tota Tota
/G.C.E. « A » /Probatoire CEPE Total
/ Level or No
Level or “Bac” or equivalent l
H
l
Certificate BEPC academic F T
higher than qualification
A/L
CAMEROUN 0 3 3 0 1 1 4 1 5 10 9 19 4 4 8 1 0 1 19 18 37
ADAMAOUA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1
CENTRE 0 2 2 0 0 0 0 1 1 1 2 3 0 0 0 0 0 0 1 5 6
EXTRÊME-
0 1 1 0 1 1 1 0 1 2 2 4 1 2 3 0 0 0 4 6 10
NORD
LITTORAL 0 0 0 0 0 0 3 0 3 5 1 6 1 1 2 0 0 0 9 2 11
NORD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 2 1 3
OUEST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 1 1 2 0 0 0 3 3 6

TABLEAU 198 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR REGION /
DISTRIBUTION OF QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PARENTS PRIMARY BY REGION
AUTRE
CAPIEG, CAPIAEG, DIPENI, SANS DIPLÔME
DIPLÔME
CAPIEMP,CAPI, CAPIA, DIPENIA PROFESSIONNE Total Total Total
PROFESSIONNE
CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ ou Equivalent L F H T
L
CAMEROUN 42 227 269 0 6 6 0 0 0 2 3 5 0 0 0 44 236 280

ADAMAOUA 4 7 11 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 6 7 13
CENTRE 10 1 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 1 11
EST 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
EXTRÊME-
12 149 161 0 4 4 0 0 0 0 3 3 0 0 0 12 156 168
NORD
LITTORAL 4 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3 7
NORD 5 57 62 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 58 63
OUEST 6 8 14 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 9 15
SUD 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

TABLEAU 199 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NONQUALIFIÉ DANS LES ÉCOLES DES PARENTS PAR RÉGION ET PAR
DIPLÔMES ACADÉMIQUES / DISTRIBUTION OF THE TEACHING STAFF IN THE PARENTS PRIMARY BY REGION AND BY DIPLOMA
Diplôme
Sans
supérieur au Baccalauréat
Probatoire/ Brevet/ diplôme
baccalauréat /G.C.E. « A
Probatoire G.C.E. « O » académique
/ » CEPE Total Total Total
or Level or / 
Certificate Level or F H T
equivalent BEPC No academic
higher than “Bac”
qualification
A/L
CAMEROUN 1 8 9 8 22 30 10 29 39 67 188 255 56 147 203 16 14 30 158 408 566
ADAMAOUA 0 0 0 0 3 3 0 2 2 5 9 14 3 5 8 0 2 2 8 21 29
CENTRE 0 1 1 0 1 1 1 2 3 2 3 5 0 1 1 0 0 0 3 8 11
EST 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 5 0 7 7 0 0 0 1 11 12
EXTRÊME-
0 6 6 5 12 17 6 18 24 35 121 156 43 99 142 10 11 21 99 267 366
NORD
LITTORAL 1 1 2 1 0 1 1 0 1 4 2 6 0 0 0 0 0 0 7 3 10
NORD
0 0 0 0 3 3 2 7 9 17 37 54 6 26 32 6 1 7 31 74 105
OUEST
NORD 0 0 0 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3
OUEST 0 0 0 0 2 2 0 0 0 3 12 15 4 9 13 0 0 0 7 23 30

INFRASTRUCTURES DANS LE
PRIMAIRE/INFRASTRUCTURES IN THE PRIMARY

Page259
TABLEAU 201 : NOMBRE D'ÉCOLES PRIMAIRES PAR ORDRE D'ENSEIGNEMENT /
NUMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY EDUCATION AGENCY
Total
REGION Public/Government Privé parent+CBENF2
général
CAMEROUN 13307 8265 891 22463
ADAMAOUA 998 145 94 1237
CENTRE 2052 2801 41 4894
EST 980 185 58 1223
EXTRÊME-
2224 216 336 2776
NORD
LITTORAL 828 2156 13 2997
NORD 1558 124 176 1858
NORD-
1294 944 108 2346
OUEST
OUEST 1517 810 45 2372
SUD 945 228 15 1188
SUD-OUEST 911 656 5 1572

TABLEAU 202: NOMBRE D'ÉCOLES PRIMAIRES PAR SOUS SYSTÈM /
NUMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY SUB SYSTEM
Francophone Anglophone
REGION Total général
/ French speaking / English speaking
CAMEROUN 15 618 6 845 22 463
ADAMAOUA 1 122 115 1 237
CENTRE 3 666 1 228 4 894
EST 1 143 80 1 223
EXTRÊME-
2 684 92 2 776
NORD
LITTORAL 2 014 983 2 997
NORD 1 768 90 1 858
NORD-OUEST 55 2 291 2 346
OUEST 2 025 347 2 372
SUD 1 086 102 1 188
SUD-OUEST 55 1 517 1 572

TABLEAU 203 : NOMBRE D'ECOLES PRIMAIRES PAR ZONE D'IMPLANTATION /
NUMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY AREA OF LOCATION
REGION Rurale/Rural Urbaine/Urban Total général
CAMEROUN 14 505 7 958 22 463
ADAMAOUA 923 314 1 237
CENTRE 2 305 2 589 4 894
EST 881 342 1 223
EXTRÊME-
2 332 444 2 776
NORD
LITTORAL 768 2 229 2 997
NORD 1 555 303 1 858
NORD-OUEST 2 021 325 2 346
OUEST 1 646 726 2 372
SUD 877 311 1 188
SUD-OUEST 1 197 375 1 572

TABLEAU 204 : NOMBRE D'ECOLES PRIMAIRES PRIVEES PAR SOUS -ORDRE / NUMBER OF PRIMARY SCHOOLS BY SUB AGENCY
Ecole
Privé Privé Privé Ecole
Privé communautaire / Total
REGION Catholique Laïc Islamique des parents
Protestant Community's général
/ Catholic / Lay / Islamic /Parent’sschool
school
CAMEROUN 1 408 5 656 839 362 700 191 9 156
ADAMAOUA 24 68 30 23 91 3 239
CENTRE 248 2 476 66 11 18 23 2 842
EST 74 81 19 11 20 38 243
EXTRÊME-
103 37 10 66 329 7 552
NORD
LITTORAL 186 1 854 106 10 8 5 2 169
NORD 39 24 18 43 162 14 300
NORD-
292 295 251 106 31 77 1 052
OUEST
OUEST 251 287 189 83 38 7 855
SUD 63 130 31 4 2 13 243
SUD-OUEST 128 404 119 5 1 4 661

TABLEAU 205: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE /
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PRIMARY
Dur/Permanent Semi-dur/semi permanent Provisoire/temporary
LOCAL
B A M B A M B A M
occupés / 9 388 2 222 2 095 396 703 551 331 438 942
Salles de classe
occupées/ 57 293 12 285 3 585 2 419 2 534 1 196 2 738 3 050 5 694
Classrooms occupied
Magasin / Store 3 812 415 80 102 73 24 124 94 45
Salle de réunion 58 10 1 1 3 0 6 1 3
Logement de fonction
1 813 419 200 139 100 49 101 102 221
/Staff quarter
salle informatique
2 928 293 59 70 28 4 60 42 23
/Computer room

TABLEAU 206: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE
FRANCOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
FRANCOPHONE PRIMARY
Dur/Permanent
B A M B A M B A M
Salles de classe non occupés
5 979 1 742 1 725 226 353 309 176 283 588
/ Unoccupied classrooms
Salles de classe occupées
40 349 10 403 2 911 1 468 1 774 712 1 550 2 197 4 492
/Classrooms occupied
Magasin/ Store 2 178 276 52 50 34 10 67 48 23
Salle de réunion 15 8 0 0 0 0 1 0 0
1 296 382 177 132 90 43 67 87 175
/Staff quarter
salle informatique
1 708 221 51 34 13 2 32 23 12
/Computer room

ANGLOPHONE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
ANGLOPHONE PRIMARY
Dur/Permanent
B A M B A M B A M
3 409 480 370 170 350 242 155 155 354
16 944 1 882 674 951 760 484 1 188 853 1 202
Classrooms occupied
Magasin /Store 1 634 139 28 52 39 14 57 46 22

517 37 23 7 10 6 34 15 46
Staff quarter
salle informatique /
1 220 72 8 36 15 2 28 19 11
Computer room

TABLEAU 208: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PUBLIC /
DISTRIBUTION OFBUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PUBLIC PRIMARY
Dur Semi-dur Provisoire
LOCAL /Permanent /semi permanent /temporary
B A M B A M B A M
Salles de classe non occupés / Unoccupied
4 688 1 708 1 962 220 510 475 115 282 835
classrooms
Salles de classe occupées/Classrooms
28 374 9 164 3 325 1 080 1 580 1 001 786 1 834 5 053
occupied
Magasin / Store 702 96 54 25 23 15 8 21 37
Logement de fonction /Staff quarter 653 234 162 49 42 33 30 67 197
Salle informatique /Computer room 483 131 51 13 13 1 8 8 22

TABLEAU 209: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ LAIC
/ DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE LAY PRIVATE PRIMARY
Semi-dur
LOCAL /semi permanent
B A M B A M B A M
3 727 310 31 83 56 18 186 107 16
22 355 1 837 91 676 376 49 1 558 704 74
Magasin / Store 2 712 272 13 48 28 4 110 65 4
Salle de réunion 17 10 0 1 0 0 5 1 1
754 58 3 4 6 1 48 17 1
/Staff quarter
Salle informatique /Computer room 2 229 141 3 46 13 2 51 20 1

TABLEAU 210: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ
CATHOLIQUE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGSACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
CATHOLIC PRIMARY
Semi-dur/
B A M B A M B A M
718 160 68 44 71 33 15 28 43
Salles de classe occupées/Classrooms
4 310 857 82 352 245 62 137 145 98
occupied
Magasin / Store 265 32 13 19 6 3 4 4 3
Logement de fonction /Staff quarter 314 83 15 49 30 13 12 8 9

TABLEAU 211: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PRIVÉ
PROTESTANT / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
PROTESTANT PRIMARY
Semi-dur/
LOCAL Semi permanent
B A M B A M B A M
184 23 29 41 52 21 7 9 24
1 374 279 52 204 244 53 126 162 71
Classrooms occupied
Magasin / Store 89 11 0 5 12 2 1 3 1
Logement de fonction / Staff quarter 84 35 20 36 14 2 5 10 14

PRIVÉ ISLAMIQUE / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE
IN THE ISLAMIC PRIMARY
Semi-dur Provisoire
Dur/Permanent
LOCAL /semi permanent /temporary
B A M B A M B A M
60 16 4 4 9 3 8 7 14
683 100 16 79 60 20 51 31 40
Magasin / Store 40 4 0 4 4 0 1 1 0
6 7 0 1 1 0 3 0 0
/Staff quarter
Salle informatique
16 1 0 1 0 0 0 0 0
/Computer room

TABLEAU 213: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LES ÉCOLES DES
PARENTS / D ISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE
PARENTS PRIMARY
Dur/Permanent
B A M B A M B A M
10 5 1 4 5 1 0 5 9
173 44 18 28 29 11 69 166 342
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 0 0 1 0 0 0 0 0
1 2 0 0 7 0 0 0 0
Staff quarter

TABLEAU 214: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DES CEBNF /
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE NON-FORMAL
BASIC EDUCATION CENTERS
Semi-dur Provisoire
Dur/Permanent
LOCAL /semi permanent /temporary
B A M B A M B A M
1 0 0 0 0 0 0 0 1
24 4 1 0 0 0 11 8 16
Magasin / Store 3 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 3 0 0
/Staff quarter
Salle informatique
1 0 0 0 0 0 0 0 0
/Computer room

TABLEAU 215: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE URBAINE /
DISTRIBUTION OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE URBAN AREA
Semi-dur/
B A M B A M B A M
4 469 619 505 112 149 80 160 136 100
31 448 4 872 1 106 926 713 211 1 337 962 586
Classrooms occupied
Magasin / Store 2 885 249 31 58 29 4 81 58 7
Salle de réunion 34 10 0 1 0 0 0 1 0
780 112 46 36 19 5 27 14 10
Staff quarter
Salle informatique /Computer room 2 216 168 22 43 9 2 42 24 10

TABLEAU 216: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT EN ZONE RURALE / DISTRIBUTION
OF BUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE RURAL AREA
Semi-dur/
B A M B A M B A M
4 919 1 603 1 590 284 554 471 171 302 842
25 845 7 413 2 479 1 493 1 821 985 1 401 2 088 5 108
Classrooms occupied
Magasin / Store 927 166 49 44 44 20 43 36 38
Logement de fonction /Staff quarter 1 033 307 154 103 81 44 74 88 211

TABLEAU 217: RÉPARTITION DES LOCAUX PAR TYPE DE CONSTRUCTION SELON LEUR ÉTAT DANS LE PRIMAIRE PAR RÉGION /
DISTRIBUTION OFBUILDINGS ACCORDING TO THE BUILDING MATERIAL AND THEIR STATE IN THE PRIMARY BY REGION
Semi-dur Provisoire
Dur/Permanent
REGION LOCAL /semi permanent /temporary
B A M B A M B A M
323 142 151 22 25 27 3 11 49
2 297 598 234 167 85 43 50 126 294
Classrooms occupied
Magasin / Store 69 7 2 10 8 0 0 1 0
ADAMAOUA
Salle de reunion 0 2 0 0 0 0 0 0 0
87 18 4 11 3 0 0 1 1
Staff quarter
119 22 1 5 0 0 0 2 1
Computer room
2 636 504 278 94 83 55 110 75 105
CENTRE 16 369 2 552 476 507 372 125 972 463 413
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 565 165 14 30 6 3 73 33 6

683 113 48 57 36 20 46 43 40
Staff quarter
1 274 107 2 26 8 2 24 14 10
Computer room
423 151 203 15 37 57 10 39 68
2 481 864 286 146 147 87 49 192 263
Classrooms occupied
Magasin / Store 67 8 6 3 2 0 0 5 0
EST
121 53 26 37 13 7 9 13 43
Staff quarter
57 7 0 1 0 0 0 2 0
Computer room
482 189 333 14 32 20 9 18 42
5 941 1 752 736 157 233 99 145 396 1 983
EXTRÊME- Classrooms occupied
135 45 34 8 11 0 5 4 1
Staff quarter

118 36 8 0 0 0 0 0 0
Computer room
1 878 331 226 20 19 28 57 70 87
11 726 2 043 315 181 206 56 453 440 213
Classrooms occupied
Magasin / Store 1 018 110 7 6 6 2 18 17 0
LITTORAL
209 38 9 5 4 3 12 13 34
Staff quarter
Salle informatique /Computer
822 49 3 9 3 0 11 6 0
room
302 37 95 8 17 19 11 7 22
3 729 849 315 117 152 87 158 378 836
Classrooms occupied
189 76 27 0 2 2 0 0 6
Staff quarter
94 20 24 6 0 0 2 0 7
Computer room

1 452 334 228 124 336 206 56 96 240
2 259 482 244 458 479 327 209 183 251
Classrooms occupied
Magasin / Store 207 39 13 23 29 11 4 17 13
NORD-OUEST
49 14 7 2 4 5 7 2 10
Staff quarter
101 12 4 12 6 1 5 10 5
Computer room
826 267 258 73 117 94 27 50 196
5 752 1 799 514 487 679 227 242 438 677
Classrooms occupied
OUEST Magasin / Store 247 18 7 8 13 5 7 6 9
73 7 5 14 8 3 2 4 12
Staff quarter
131 15 2 6 3 0 2 1 0
Computer room
SUD 534 197 177 14 29 25 14 41 47

2 570 883 209 56 74 27 115 149 141
Classrooms occupied
Magasin / Store 75 10 2 5 1 0 2 4 1
141 48 24 2 15 8 8 12 39
Staff quarter
81 18 14 1 3 0 2 3 0
Computer room
532 70 146 12 8 20 34 31 86
4 169 463 256 143 107 118 345 285 623
Classrooms occupied
Magasin / Store 282 12 13 10 6 0 19 10 7
SUD-OUEST
126 7 16 3 4 1 12 10 35
Staff quarter
131 7 1 4 5 1 14 4 0
Computer room

PRIMAIRE/
EQUIPMENTS FOR CLASSROOMIN THE PRIMARY

Page281
TABLEAU 219 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE /
CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
d'ensemble Nombre de
REGION d'armoires table+chaise
table et chaise tableau
fonctionnelles (bureau) pour
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 3 827 729 107 743 25 795 81 515
ADAMAOUA 185 584 4 271 814 2 400
CENTRE 908 879 28 062 8 759 22 944
EST 230 946 4 773 1 130 2 617
EXTRÊME-
386 351 9 488 1 950 4 135
NORD
LITTORAL 644 198 21 107 5 702 17 745
NORD 224 169 6 027 1 001 2 713
NORD-
276 032 10 034 2 318 8 575
OUEST
OUEST 536 499 12 812 1 935 10 687
SUD 191 031 4 959 659 2 436
SUD-OUEST 244 040 6 210 1 527 7 263

Page282
TABLEAU 220 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE FRANCOPHONE /
CLASSROOM EQUIPMENT IN THE FRANCOPHONE PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 2 794 234 73 580 16 090 48 575
ADAMAOUA 166 988 3 763 652 1 958
CENTRE 724 266 20 607 5 775 15 423
EST 215 212 4 458 1 038 2 250
EXTRÊME-
371 271 9 179 1 905 4 006
NORD
LITTORAL 447 990 14 072 3 535 11 221
NORD 210 883 5 717 939 2 407
NORD-OUEST 8 115 270 64 210
OUEST 466 513 10 841 1 543 8 789
SUD 176 301 4 449 580 2 067
SUD-OUEST 6 695 224 59 244

Page283
ANGLOPHONE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE ANGLOPHONE PRIMARY
Nombre Nombre
d'ensemble Nombre d'ensemble
Nombre de
REGION table et d'armoires table+chaise
tableau
chaise pour fonctionnelles (bureau) pour
élèves enseignants
CAMEROUN 1 033 495 34 163 9 705 32 940
ADAMAOUA 18 596 508 162 442
CENTRE 184 613 7 455 2 984 7 521
EST 15 734 315 92 367
EXTRÊME-
15 080 309 45 129
NORD
LITTORAL 196 208 7 035 2 167 6 524
NORD 13 286 310 62 306
NORD-
267 917 9 764 2 254 8 365
OUEST
OUEST 69 986 1 971 392 1 898
SUD 14 730 510 79 369
SUD-OUEST 237 345 5 986 1 468 7 019

Page284
TABLEAU 222 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE PUBLIC /
CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PUBLIC PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 2 388 719 56 281 9 340 34 741
ADAMAOUA 155 777 3 412 545 1 654
CENTRE 429 944 9 269 1 719 5 833
EST 193 366 3 624 749 1 691
EXTRÊME-
331 318 7 849 1 457 3 175
NORD
LITTORAL 181 260 4 680 660 3 129
NORD 196 853 5 185 646 1 925
NORD-
196 695 6 469 1 493 5 207
OUEST
OUEST 384 458 8 219 979 6 596
SUD 160 277 3 920 372 1 613
SUD-OUEST 158 771 3 654 720 3 918

Page285
TABLEAU 223 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE PRIVE LAIC
/ CLASSROOM EQUIPMENT IN THE LAY PRIVATE PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 974 248 37 564 13 037 35 452
ADAMAOUA 10 374 382 129 411
CENTRE 391 025 16 250 6 315 15 192
EST 10 915 476 100 391
EXTRÊME-
6 431 247 60 149
NORD
LITTORAL 397 256 14 359 4 616 12 910
NORD 3 597 186 100 195
NORD-
30 799 1 429 385 1 427
OUEST
OUEST 56 906 2 015 573 1 933
SUD 15 548 558 154 525
SUD-OUEST 51 397 1 662 605 2 319

Page286
TABLEAU 224 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE PRIVE
CATHOLIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE CATHOLIC PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 298 844 8 583 2 425 7 076
ADAMAOUA 8 549 231 78 158
CENTRE 72 807 2 114 609 1 564
EST 20 359 530 258 451
EXTRÊME-
33 721 747 388 598
NORD
LITTORAL 42 847 1 329 258 1 100
NORD 9 646 213 157 231
NORD-
23 789 1 094 229 933
OUEST
OUEST 55 272 1 429 218 1 250
SUD 11 511 391 109 227
SUD-OUEST 20 343 505 121 564

Page287
PROTESTANT / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PROTESTANT PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 106 610 3 367 694 3 093
ADAMAOUA 6 024 114 36 93
CENTRE 11 387 330 87 274
EST 2 707 84 13 47
EXTRÊME-
2 708 45 11 56
NORD
LITTORAL 19 122 657 145 528
NORD 4 492 117 27 194
NORD-
19 524 810 146 766
OUEST
OUEST 24 602 769 132 629
SUD 3 002 69 21 64
SUD-OUEST 13 042 372 76 442

Page288
ISLAMIQUE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE ISLAMIC PRIMARY
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 47 362 1 312 265 965
ADAMAOUA 4 252 112 25 82
CENTRE 2 435 61 22 50
EST 2 317 42 9 34
EXTRÊME-
8 327 282 25 114
NORD
LITTORAL 2 289 54 22 48
NORD 8 750 221 70 155
NORD-
4 994 217 60 229
OUEST
OUEST 12 926 288 24 226
SUD 653 18 3 7
SUD-OUEST 419 17 5 20

Page289
TABLEAU 227 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE DES ECOLES
DES P ARENTS / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PARENTS PRIMARY
Nombre Nombre
Nombre
d'ensemble d'ensemble
Nombre de d'armoires
REGION table et table+chaise
tableau fonctionnelle
chaise pour (bureau) pour
s
CAMEROUN 9 616 569 22 142
ADAMAOUA 587 19 0 2
CENTRE 993 29 7 28
EST 999 15 1 2
EXTRÊME-
3 714 302 8 38
NORD
LITTORAL 334 10 0 8
NORD 831 103 1 13
NORD
151 3 1 3
OUEST
OUEST 1 967 85 4 48
SUD 40 3 0 0

Page290
TABLEAU 228 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DES CEBNF / CLASSROOM
EQUIPMENT IN THE N ON FORMAL BASIC EDUCATION CENTERS
Nombre
Nombre
Nombre d'ensemble
pour élèves
enseignants
CAMEROUN 2 330 67 12 46
ADAMAOUA 21 1 1 0
CENTRE 288 9 0 3
EST 283 2 0 1
EXTRÊME-
132 16 1 5
NORD
LITTORAL 1 090 18 1 22
NORD 0 2 0 0
NORD-
80 12 4 10
OUEST
OUEST 368 7 5 5
SUD-OUEST 68 0 0 0

Page291
TABLEAU 229 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE EN ZONE
URBAINE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY OF THE URBAN AREA
Nombre Nombre
Nombre
s
CAMEROUN 1 842 619 53 559 16 186 46 697
ADAMAOUA 85 503 1 836 483 1 311
CENTRE 548 870 17 432 6 627 16 014
EST 91 701 1 880 533 1 378
EXTRÊME-
118 250 2 519 555 1 279
NORD
LITTORAL 527 919 17 301 5 109 14 987
NORD 71 416 1 738 446 1 115
NORD-
63 399 2 543 640 2 361
OUEST
OUEST 193 017 4 693 906 4 500
SUD 70 683 1 632 348 1 231
SUD-OUEST 71 861 1 985 539 2 521

Page292
TABLEAU 230 : EQUIPEMENT DES SALLES DE CLASSE DU PRIMAIRE EN ZONE
RURALE / CLASSROOM EQUIPMENT IN THE PRIMARY OF THE RURAL AREA
Nombre Nombre
Nombre
s
CAMEROUN 1 985 110 54 184 9 609 34 818
ADAMAOUA 100 081 2 435 331 1 089
CENTRE 360 009 10 630 2 132 6 930
EST 139 245 2 893 597 1 239
EXTRÊME-
268 101 6 969 1 395 2 856
NORD
LITTORAL 116 279 3 806 593 2 758
NORD 152 753 4 289 555 1 598
NORD-
212 633 7 491 1 678 6 214
OUEST
OUEST 343 482 8 119 1 029 6 187
SUD 120 348 3 327 311 1 205
SUD-OUEST 172 179 4 225 988 4 742

Page293
COMMODITES DANS LE PRIMAIRE/
FACILITIES IN THE PRIMARY

Page294
TABLEAU 231 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE / FACILITIES IN THE PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGIONS
CAMEROUN 22 463 6 150 9 451 4 916 3 832 797 629 845 1 009 5 429 3 426 9 369 303 15 122 5 068
ADAMAOUA 1 237 152 354 62 236 27 41 15 14 112 169 255 2 983 67
CENTRE 4 894 2 544 2 687 1 667 935 221 25 62 222 2 394 1 143 3 004 19 2 679 1 722
EST 1 223 127 349 59 248 39 33 20 29 59 42 127 9 936 69
EXTRÊME-
2 776 154 971 114 774 87 38 10 22 110 42 83 116 2 436 1 167
NORD
LITTORAL 2 997 1 734 1 898 1 219 693 108 25 24 111 1 785 377 2 117 8 1 240 522
NORD 1 858 115 547 78 354 95 44 10 21 95 92 241 27 1 605 146
NORD-OUEST 2 346 231 1 015 697 107 60 293 496 303 181 866 1 064 62 1 478 642
OUEST 2 372 555 808 448 256 59 56 70 39 366 369 1 263 14 1 942 295
SUD 1 188 194 253 67 183 35 8 7 24 99 165 334 7 884 48
SUD-OUEST 1 572 344 569 505 46 66 66 131 224 228 161 881 39 939 390

TABLEAU 233 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE FRANCOPHONE / FACILITIES IN THE FRANCOPHONE PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 15 618 3 794 5 996 2 542 3 013 526 252 190 338 3 248 1 746 5 399 185 11 254 2 981
ADAMAOUA 1 122 118 305 42 212 25 38 10 10 81 141 205 2 887 41
CENTRE 3 666 1 609 1 765 1 097 614 135 19 50 128 1 452 736 2 038 10 2 180 1 033
EST 1 143 111 320 45 234 35 33 18 26 54 41 111 8 879 64
EXTRÊME-NORD 2 684 144 942 104 758 85 35 10 21 103 39 78 112 2 350 1 118
LITTORAL 2 014 1 078 1 205 745 457 67 19 21 69 1 094 209 1 369 5 875 286
NORD 1 768 103 525 67 344 94 44 9 19 81 88 216 26 1 525 141
NORD-OUEST 55 19 31 26 4 2 1 2 6 16 19 28 3 35 17
OUEST 2 025 428 657 336 224 47 54 63 27 267 307 1 041 12 1 687 225
SUD 1 086 166 223 57 163 32 8 7 23 86 157 289 6 804 44
SUD-OUEST 55 18 23 23 3 4 1 0 9 14 9 24 1 32 12

TABLEAU 235 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE ANGLOPHONE / FACILITIES IN THE ANGLOPHONE PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGIONS
CAMEROUN 6 845 2 356 3 455 2 374 819 271 377 655 671 2 181 1 680 3 970 118 3 868 2 087
ADAMAOUA 115 34 49 20 24 2 3 5 4 31 28 50 0 96 26
CENTRE 1 228 935 922 570 321 86 6 12 94 942 407 966 9 499 689
EST 80 16 29 14 14 4 0 2 3 5 1 16 1 57 5
EXTRÊME-NORD 92 10 29 10 16 2 3 0 1 7 3 5 4 86 49
LITTORAL 983 656 693 474 236 41 6 3 42 691 168 748 3 365 236
NORD 90 12 22 11 10 1 0 1 2 14 4 25 1 80 5
NORD-OUEST 2 291 212 984 671 103 58 292 494 297 165 847 1 036 59 1 443 625
OUEST 347 127 151 112 32 12 2 7 12 99 62 222 2 255 70
SUD 102 28 30 10 20 3 0 0 1 13 8 45 1 80 4
SUD-OUEST 1 517 326 546 482 43 62 65 131 215 214 152 857 38 907 378

TABLEAU 237 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE PUBLIC / FACILITIES IN THE PUBLIC PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGIONS
CAMEROUN 13 307 1 432 4 169 1 204 2 034 272 239 586 153 872 1 616 4 287 157 11 349 2 161
ADAMAOUA 998 74 261 27 182 18 36 11 9 40 134 178 1 834 22
CENTRE 2 052 442 603 302 264 27 8 17 27 260 205 798 2 1 716 175
EST 980 53 256 21 190 23 21 9 10 27 13 63 0 816 31
EXTRÊME-NORD 2 224 101 814 84 665 56 24 5 6 67 34 60 115 2 028 993
LITTORAL 828 207 323 175 121 14 13 12 4 161 21 468 0 622 36
NORD 1 558 59 438 40 312 69 26 4 8 50 72 186 21 1 412 78
NORD-OUEST 1 294 70 680 207 55 14 58 384 42 66 734 886 16 1 077 467
OUEST 1 517 236 382 190 110 21 26 39 10 103 208 850 2 1 439 89
SUD 945 119 169 38 120 19 6 6 12 53 136 241 0 765 19
SUD-OUEST 911 71 243 120 15 11 21 99 25 45 59 557 0 640 251

TABLEAU 239 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE PRIVE LAÏC / FACILITIES IN THE LAY PRIVATE PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 5 656 4 065 4 061 2 901 1 271 346 80 84 510 4 099 1 532 4 128 81 1 815 2 275
ADAMAOUA 68 49 52 21 28 3 0 3 3 47 20 42 0 51 29
CENTRE 2 476 1 979 1 904 1 268 575 181 14 41 173 2 033 889 1 997 13 744 1 435
EST 81 40 40 25 16 7 1 1 12 20 13 31 2 43 15
EXTRÊME-NORD 37 11 22 8 13 5 0 0 3 8 3 5 0 27 19
LITTORAL 1 854 1 410 1 416 929 517 89 6 5 97 1 518 346 1 459 7 439 458
NORD 24 17 17 14 3 1 0 0 5 17 9 16 4 18 8
NORD-OUEST 295 101 121 192 16 12 38 14 67 90 55 93 16 118 58
OUEST 287 197 211 171 50 5 3 6 11 179 91 202 2 128 125
SUD 130 54 49 17 32 7 2 1 7 38 19 66 4 64 20
SUD-OUEST 404 207 229 256 21 36 16 13 132 149 87 217 33 183 108

TABLEAU 241 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE PRIVE CATHOLIQUE / FACILITIES IN THE
CATHOLIC PRIMARY
BIBLIOTHEQU
COIN DE JEUX
SRCE_AMENA
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
REGION
E
CAMEROUN 1 408 394 677 400 310 68 108 82 177 288 162 570 46 890 319
ADAMAOUA 24 10 15 3 11 1 0 1 0 9 4 17 1 21 6
CENTRE 248 102 146 70 78 6 1 3 18 86 40 166 4 169 85
EST 74 25 42 9 31 5 0 3 6 10 12 25 6 51 22
EXTRÊME-NORD 103 27 62 12 43 11 2 1 5 19 3 11 1 90 44
LITTORAL 186 65 100 61 45 3 5 4 7 60 7 108 1 112 20
NORD 39 11 19 6 8 7 0 2 2 11 4 15 0 32 12
NORD-OUEST 292 33 101 123 13 15 75 49 91 16 31 37 16 131 60
OUEST 251 66 105 47 44 8 11 11 7 50 42 116 10 180 45
SUD 63 17 30 8 28 3 0 0 4 6 8 19 3 39 8
SUD-OUEST 128 38 57 61 9 9 14 8 37 21 11 56 4 65 17

TABLEAU 243 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE PRIVE PROTESTANT / FACILITIES IN THE
PROTESTANT PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 839 171 294 276 88 50 91 51 118 102 80 279 13 432 118
ADAMAOUA 30 11 11 5 5 2 1 0 0 7 6 9 0 22 1
CENTRE 66 14 26 13 14 4 2 0 2 9 4 31 0 31 21
EST 19 4 5 2 2 2 1 2 1 1 2 3 1 12 1
EXTRÊME-NORD 10 1 4 1 3 2 0 0 0 1 1 1 0 6 2
LITTORAL 106 45 52 46 10 2 1 3 3 36 3 71 0 58 7
NORD 18 9 11 7 4 1 0 0 1 7 5 7 0 14 8
NORD-OUEST 251 20 75 110 17 10 67 27 75 5 32 36 11 111 38
OUEST 189 37 67 26 30 16 5 8 6 22 21 69 0 119 25
SUD 31 4 5 4 2 1 0 0 1 2 2 4 0 11 1
SUD-OUEST 119 26 38 62 1 10 14 11 29 12 4 48 1 48 14

TABLEAU 245 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE PRIVE ISLAMIQUE / FACILITIES IN THE
ISLAMIC PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 362 78 157 82 76 17 48 19 38 55 30 86 4 194 78

ADAMAOUA 23 8 10 3 6 1 1 0 1 7 4 9 0 15 5
CENTRE 11 5 5 5 1 1 0 0 0 4 3 8 0 9 5
EST 11 5 4 1 4 0 0 0 0 0 1 3 0 7 0
EXTRÊME-NORD 66 13 34 9 26 0 0 0 1 13 1 3 0 48 29
LITTORAL 10 5 5 6 0 0 0 0 0 8 0 6 0 2 1
NORD 43 16 25 10 19 1 0 0 4 8 1 16 0 19 12
NORD-OUEST 106 6 36 31 2 5 40 15 27 3 13 11 3 39 18
OUEST 83 18 36 13 18 9 7 4 4 11 7 24 0 50 8
SUD 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 3 0
SUD-OUEST 5 2 2 4 0 0 0 0 1 1 0 2 1 2 0

TABLEAU 247 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE DES PARENTS / FACILITIES IN THE PARENTS PRIMARY
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 700 6 85 11 38 31 44 14 11 7 5 14 2 423 113

ADAMAOUA 91 0 4 3 3 0 3 0 0 1 1 0 0 39 4
CENTRE 18 2 2 1 0 2 0 0 2 2 2 3 0 9 1
EST 20 0 2 0 1 0 2 2 0 1 1 2 0 7 0
EXTRÊME-NORD 329 1 34 0 24 13 11 4 6 1 0 3 0 232 78
LITTORAL 8 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 4 0 6 0
NORD 162 3 36 1 7 16 17 3 1 2 1 1 2 105 27
NORD-OUEST 31 0 1 4 1 0 8 3 1 0 0 0 0 1 0
OUEST 38 0 5 1 2 0 3 2 1 0 0 1 0 22 3
SUD 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
SUD-OUEST 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TABLEAU 249 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LES CEBNF/ FACILITIES IN THE NON F ORMAL BASIC EDUCATION
CENTERS
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 191 4 8 42 15 13 19 9 2 6 1 5 0 19 4
ADAMAOUA 3 0 1 0 1 2 0 0 1 1 0 0 0 1 0
CENTRE 23 0 1 8 3 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0
EST 38 0 0 1 4 2 8 3 0 0 0 0 0 0 0
EXTRÊME-NORD 7 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 5 2
LITTORAL 5 2 1 1 0 0 0 0 0 2 0 1 0 1 0
NORD 14 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 5 1
NORD-OUEST 77 1 1 30 3 4 7 4 0 1 1 1 0 1 1
OUEST 7 1 2 0 2 0 1 0 0 1 0 1 0 4 0
SUD 13 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SUD-OUEST 4 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0

TABLEAU 251 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE EN ZONE URBAINE /FACILITIES IN THE PRIMARY OF THE
URBAN AREA
SRCE_AMENAG
BIBLIOTHEQUE
SOURCE D'EAU
COIN DE JEUX
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
PUITS
APEE
REGION
CAMEROUN 7 958 4 627 5 236 3 708 1 626 316 41 79 501 4 458 1 656 5 027 96 4 156 2 389
ADAMAOUA 314 124 169 54 111 6 0 3 7 100 57 110 1 261 39
CENTRE 2 589 1 911 1 908 1 503 432 107 11 22 164 1 903 808 1 994 14 1 108 1 229
EST 342 102 145 46 92 18 3 4 22 45 25 78 5 249 31
EXTRÊME-NORD 444 103 252 98 156 9 0 0 6 86 9 19 10 392 206
LITTORAL 2 229 1 544 1 633 1 121 544 88 6 8 92 1 662 349 1 739 7 729 473
NORD 303 95 173 70 91 17 2 2 10 82 30 95 5 250 47
NORD-OUEST 325 122 201 224 21 12 6 16 72 107 112 165 21 195 100
OUEST 726 300 413 299 102 21 6 16 19 260 137 465 6 547 136
SUD 311 126 121 56 65 12 2 1 17 65 53 119 4 218 28
SUD-OUEST 375 200 221 237 12 26 5 7 92 148 76 243 23 207 100

TABLEAU 253 : ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LE PRIMAIRE EN ZONE RURALE / FACILITIES IN THE PRIMARY OF THE RURAL AREA
BIBLIOTHEQU
COIN DE JEUX
SRCE_AMENA
ELECTRICITE
PHARMACIE
CAMWATER
ARMOIRE A
SCOLAIRE
TOILETTE
MARIGOT
CLOTURE
EFFECTIF
CANTINE
FORAGE
SOURCE
D'EAU
PUITS
APEE
G
REGION
E
CAMEROUN 14 505 1 523 4 215 1 208 2 206 481 588 766 508 971 1 770 4 342 207 10 966 2 679
ADAMAOUA 923 28 185 8 125 21 41 12 7 12 112 145 1 722 28
CENTRE 2 305 633 779 164 503 114 14 40 58 491 335 1 010 5 1 571 493
EST 881 25 204 13 156 21 30 16 7 14 17 49 4 687 38
EXTRÊME-NORD 2 332 51 719 16 618 78 38 10 16 24 33 64 106 2 044 961
LITTORAL 768 190 265 98 149 20 19 16 19 123 28 378 1 511 49
NORD 1 555 20 374 8 263 78 42 8 11 13 62 146 22 1 355 99
NORD-OUEST 2 021 109 814 473 86 48 287 480 231 74 754 899 41 1 283 542
OUEST 1 646 255 395 149 154 38 50 54 20 106 232 798 8 1 395 159
SUD 877 68 132 11 118 23 6 6 7 34 112 215 3 666 20
SUD-OUEST 1 197 144 348 268 34 40 61 124 132 80 85 638 16 732 290

MANUELS SCOLAIRES DANS LE PRIMAIRE /
TEXTBOOKS IN THE PRIMARY

Page307
TABLEAU 255 : NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PAR ANNEES D'ETUDES
ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE PRIMARY BY YEAR OF
STUDIES AND BY SUBJECTS
Class I ClassII Class III Class IV Class V Class VI
Anglais/Français / English/French 53 212 48 179 40 545 29 199 26 303 25 709
Lecture/langage/Reader 243 610 289 032 182 360 49 873 41 415 42 786
Mathématiques/Mathematics 220 851 269 969 167 884 43 506 35 103 33 219
Sciences d’observation/Science 23 140 22 545 21 440 17 601 17 347 17 469
Total général 540 813 629 725 412 229 140 179 120 168 119 183
TABLEAU 256: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC PAR ANNEES
D'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE PUBLIC
PRIMARY BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Class 1 ClassII Class III Class IV Class V Class VI
Total général 492 099 581 720 360 778 96 547 77 018 76 598

TABLEAU 257: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DE
L 'ADAMAOUA PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL
OF PUPILS IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE ADAMAWA REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Anglais/Français / English/French 4 905 3 237 2 729 1 615 1 126 855
Sciences d’observation/Science 1 049 1 019 833 726 661 629
Total général 42 012 45 530 28 666 7 383 5 443 5 048
TABLEAU 258: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU CENTRE
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE CENTER REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Sciences d’observation/Science 2 063 1 937 1831 1 568 1 596 1 726
Total général 48 970 55 821 38 148 13 793 11 413 11 738

TABLEAU 259: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DE L'EST
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN
THE PUBLIC PRIMARY OF THE EAST REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Sciences d’observation/Science 960 643 654 575 701 540
Total général 31 858 36 386 25 091 8 591 6 629 6 503
TABLEAU 260: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DE
L 'EXTREME -N ORD PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE
DISPOSAL OF PUPILS IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE FAR N ORTH REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Total général 130 088 164 034 101 361 20 330 14 541 14 072

TABLEAU 261: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU LITTORAL
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN
THE PUBLIC PRIMARY OF THE L ITTORAL REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Anglais/Français / English/French 1 824 1 511 1357 932 958 967
Total général 12 301 16 550 9 862 4 588 4 436 4 428
TABLEAU 262: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU NORD PAR
ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE N ORTH REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Sciences d’observation/Science 1 588 1 312 1 251 982 1 005 972
Total général 77 239 87 844 56 252 10 217 7 163 7 063

TABLEAU 263: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU NORD-
OUEST PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / NUMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS
IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE N ORTH WEST REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Sciences d’observation/Science 2 207 2 199 1 214 600 531 518
Total général 42 721 45 673 23 962 8 934 7 173 6 652
TABLEAU 264: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DE L'OUEST
PAR ANNEES D 'ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE
PUBLIC PRIMARY OF THE WEST REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Sciences d’observation/Science 920 957 1 234 705 755 852
Total général 56 356 77 927 46 580 7 693 6 592 7 465

T ABLEAU 265: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU S UD PAR ANNEES
D ' ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE PUBLIC PRIMARY OF
THE S OUTH R EGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Total général 20 119 20 928 14 807 6 531 5 012 5 482
T ABLEAU 266: NOMBRE DE MANUELS ESSENTIELS MIS A LA DISPOSITION DES ELEVES DU PRIMAIRE PUBLIC DU S UD OUEST PAR ANNEES
D ' ETUDES ET PAR DISCIPLINES / N UMBER OF ESSENTIAL TEXTBOOKS PUT AT THE DISPOSAL OF PUPILS IN THE PUBLIC PRIMARY OF THE
S OUTH W EST REGION BY YEAR OF STUDIES AND BY SUBJECTS
Total général 30 435 31 027 16 049 8 487 8 616 8 147

ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE DANS LE
MFOUNDI ET LE
WOURI

Page314
MFOUNDI

Page315
TABLEAU 267: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D'ETUDES, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY
SUBDIVISION
Années
d'études Total F Total T
Arrondissement F T F T F T F T F T F T
Mfoundi 30867 62829 31222 62649 31274 62623 29600 58833 27993 55752 24648 47934 175604 350620
Yaoundé 1er 5851 12037 5952 11866 6021 12126 5649 11137 5487 10886 4484 8892 33444 66944
Yaoundé 2ème 2732 5589 2617 5236 2616 5228 2381 4835 2322 4599 1953 3884 14621 29371
Yaoundé 3ème 3926 7870 3920 7897 3864 7843 3836 7669 3626 7243 3191 6253 22363 44775
Yaoundé 4ème 7222 14698 7308 14706 7500 14966 6877 13746 6495 12879 5798 11223 41200 82218
Yaoundé 5ème 4206 8558 4224 8621 4236 8422 4102 8137 3824 7705 3303 6364 23895 47807
Yaoundé 6ème 4440 8868 4595 9092 4493 8879 4399 8563 3984 7948 3984 7553 25895 50903
Yaoundé 7ème 2490 5209 2606 5231 2544 5159 2356 4746 2255 4492 1935 3765 14186 28602

TABLEAU 268: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE FRANCOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF
STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/ Class V CM II/Class VI
Total F Total T
Mfoundi 21122 43427 21782 44069 21991 44598 20948 42069 20054 40240 17337 33927 123234 248330
Yaoundé 1er 4211 8626 4292 8623 4431 9030 4139 8210 4067 8136 3330 6645 24470 49270
Yaoundé
1996 4092 1968 3944 1988 3943 1818 3719 1726 3479 1472 2928 10968 22105
2ème
Yaoundé
2533 5177 2662 5344 2592 5447 2660 5378 2547 5129 2201 4333 15195 30808
3ème
Yaoundé
5256 10793 5388 10958 5572 11339 5179 10457 4986 10011 4393 8508 30774 62066
4ème
Yaoundé
3017 6223 3081 6398 3146 6250 3058 6116 2883 5832 2460 4768 17645 35587
5ème
Yaoundé
2291 4638 2456 4883 2383 4710 2321 4620 2110 4217 2035 3945 13596 27013
6ème
Yaoundé
1818 3878 1935 3919 1879 3879 1773 3569 1735 3436 1446 2800 10586 21481
7ème

TABLEAU 269: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ANGLOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR
OF STUDIES , BY SEX AND BY SUBDIVISION
Total F Total T
Mfoundi 9745 19402 9440 18580 9283 18025 8652 16764 7939 15512 7311 14007 52370 102290
Yaoundé
1640 3411 1660 3243 1590 3096 1510 2927 1420 2750 1154 2247 8974 17674
1er
Yaoundé
736 1497 649 1292 628 1285 563 1116 596 1120 481 956 3653 7266
2ème
Yaoundé
1393 2693 1258 2553 1272 2396 1176 2291 1079 2114 990 1920 7168 13967
3ème
Yaoundé
1966 3905 1920 3748 1928 3627 1698 3289 1509 2868 1405 2715 10426 20152
4ème
Yaoundé
1189 2335 1143 2223 1090 2172 1044 2021 941 1873 843 1596 6250 12220
5ème
Yaoundé
2149 4230 2139 4209 2110 4169 2078 3943 1874 3731 1949 3608 12299 23890
6ème
Yaoundé
672 1331 671 1312 665 1280 583 1177 520 1056 489 965 3600 7121
7ème

TABLEAU 270: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE P UBLIC PRIMARY OF THE M FOUNDI
DIVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY SUBDIVISION
Total F Total T
Yaoundé
1754 3623 1659 3424 1968 3976 1931 3808 2005 3909 1572 3114 10889 21854
1er
Yaoundé
1233 2503 1130 2259 1153 2305 1119 2258 1090 2129 929 1801 6654 13255
2ème
Yaoundé
1098 2283 1179 2328 1152 2430 1212 2475 1279 2484 1092 2149 7012 14149
3ème
Yaoundé
2379 4755 2216 4585 2524 5085 2402 4873 2362 4794 2069 3996 13952 28088
4ème
Yaoundé
1193 2470 1166 2399 1271 2509 1267 2573 1276 2610 1106 2158 7279 14719
5ème
Yaoundé
1184 2359 1171 2333 1222 2519 1280 2468 1273 2448 1195 2241 7325 14368
6ème
Yaoundé
649 1382 658 1319 672 1376 707 1396 695 1352 562 1087 3943 7912
7ème
Total
9490 19375 9179 18647 9962 20200 9918 19851 9980 19726 8525 16546 57054 114345
général

TABLEAU 271: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PRIVÉ LAÏC DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE LAY PRIVATE PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF
Total F Total T
MFOUNDI 19124 38741 19678 39310 18979 37779 17435 34499 15773 31469 14364 27857 105353 209655
Yaoundé
3569 7313 3730 7362 3521 7078 3185 6303 2976 5922 2533 4991 19514 38969
1er
Yaoundé
1114 2267 1082 2152 1044 2118 900 1849 871 1732 743 1508 5754 11626
2ème
Yaoundé
2612 5158 2549 5162 2484 4958 2373 4711 2128 4294 1917 3743 14063 28026
3ème
Yaoundé
4356 8879 4538 9046 4454 8781 3994 7851 3593 7041 3288 6375 24223 47973
4ème
Yaoundé
2733 5516 2760 5623 2674 5352 2542 4995 2264 4518 1984 3788 14957 29792
5ème
Yaoundé
2964 5917 3134 6179 2996 5830 2862 5570 2456 4972 2579 4878 16991 33346
6ème
Yaoundé
1776 3691 1885 3786 1806 3662 1579 3220 1485 2990 1320 2574 9851 19923
7ème

TABLEAU 272: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE CATHOLIQUE DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE CATHOLIC PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF
Total F Total T
MFOUNDI 1857 3937 1940 3862 1954 3905 1879 3773 1897 3878 1481 2948 11008 22303
Yaoundé
400 847 422 802 388 796 400 768 374 790 279 560 2263 4563
1er
Yaoundé
275 608 268 548 310 604 259 539 274 571 205 426 1591 3296
2ème
Yaoundé
216 429 192 407 228 455 251 483 219 465 182 361 1288 2600
3ème
Yaoundé
438 985 517 1008 493 1044 454 975 514 1004 418 811 2834 5827
4ème
Yaoundé
272 553 289 583 288 553 290 562 281 571 209 410 1629 3232
5ème
Yaoundé
191 379 189 388 181 332 155 316 160 327 135 276 1011 2018
6ème
Yaoundé
65 136 63 126 66 121 70 130 75 150 53 104 392 767
7ème

TABLEAU 273: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PROTESTANT DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE P ROTESTANT PRIMARY OF THE M FOUNDI
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/ Class V CM II/ Class VI Total Total
F T F T F T F T F T F T F T
MFOUNDI 224 442 229 433 223 453 209 418 219 441 175 367 1279 2554
Yaoundé 1er 83 168 102 197 104 210 85 172 104 210 83 183 561 1140
Yaoundé 4ème 40 61 26 44 25 45 22 37 20 30 17 26 150 243
Yaoundé 6ème 101 213 101 192 94 198 102 209 95 201 75 158 568 1171
TABLEAU 274 : EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ISLAMIQUE DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE ISLAMIC PRIMARY OF THE M FOUNDI
F T F T F T F T F T F T F T
MFOUNDI 163 316 185 374 152 275 154 282 118 228 97 201 869 1676
Yaoundé 1er 45 86 39 81 40 66 48 86 28 55 17 44 217 418
Yaoundé 2ème 110 211 137 277 109 201 103 189 87 167 76 149 622 1194
Yaoundé 5ème 8 19 9 16 3 8 3 7 3 6 4 8 30 64

TABLEAU 275: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY
SUBDIVISION
Total F Total Tr
F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr
Yaoundé
239 547 299 667 304 672 362 754 263 568 177 361 1644 3569
1er
Yaoundé
162 328 147 334 125 274 163 318 146 282 68 145 811 1681
2ème
Yaoundé
63 142 105 213 64 152 97 225 79 192 34 63 442 987
3ème
Yaoundé
404 871 354 806 452 983 442 941 403 817 133 244 2188 4662
4ème
Yaoundé
100 228 140 310 154 330 155 337 152 314 51 105 752 1624
5ème
Yaoundé
100 212 115 233 146 327 172 335 145 312 45 93 723 1512
6ème
Yaoundé
67 152 107 237 101 244 107 240 92 194 30 58 504 1125
7ème
Total
1135 2480 1267 2800 1346 2982 1498 3150 1280 2679 538 1069 7064 15160
général

TABLEAU 276 : REDOUBLANTS DU PRIMAIRE FRANCOPHONE DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT
Total F Total Tr
Yaoundé
225 509 287 639 288 637 323 680 223 499 169 350 1515 3314
1er
Yaoundé
147 303 134 309 113 243 150 285 119 237 68 141 731 1518
2ème
Yaoundé
60 136 98 197 57 138 90 206 69 168 32 59 406 904
3ème
Yaoundé
388 833 348 776 423 927 411 875 381 769 124 227 2075 4407
4ème
Yaoundé
90 206 124 275 147 310 133 293 145 298 42 89 681 1471
5ème
Yaoundé
77 170 91 181 106 237 136 257 122 248 33 74 565 1167
6ème
Yaoundé
55 126 97 215 91 218 93 213 86 179 24 49 446 1000
7ème
Total
1042 2283 1179 2592 1225 2710 1336 2809 1145 2398 492 989 6419 13781
général

TABLEAU 277 : REDOUBLANTS DU PRIMAIRE ANGLOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY OF THE M FOUNDI
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/ Class V CM II/ Class VI Total F Total Tr
Yaoundé
14 38 12 28 16 35 39 74 40 69 8 11 129 255
1er
Yaoundé
15 25 13 25 12 31 13 33 27 45 0 4 80 163
2ème
Yaoundé
3 6 7 16 7 14 7 19 10 24 2 4 36 83
3ème
Yaoundé
16 38 6 30 29 56 31 66 22 48 9 17 113 255
4ème
Yaoundé
10 22 16 35 7 20 22 44 7 16 9 16 71 153
5ème
Yaoundé
23 42 24 52 40 90 36 78 23 64 12 19 158 345
6ème
Yaoundé
12 26 10 22 10 26 14 27 6 15 6 9 58 125
7ème
Total
93 197 88 208 121 272 162 341 135 281 46 80 645 1379
général

TABLEAU 278: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY YEAR
Total F Total Tr
Yaoundé
133 309 233 519 222 474 295 607 203 423 148 297 1234 2629
1er
Yaoundé
146 298 129 293 107 229 135 256 122 230 55 115 694 1421
2ème
Yaoundé
52 114 90 182 37 95 88 197 62 134 30 54 359 776
3ème
Yaoundé
337 715 293 638 328 705 342 721 314 612 102 190 1716 3581
4ème
Yaoundé
69 156 116 259 119 246 121 255 113 241 44 90 582 1247
5ème
Yaoundé
79 166 77 161 99 221 142 265 103 211 30 55 530 1079
6ème
Yaoundé
37 76 69 157 55 131 77 167 57 118 19 40 314 689
7ème
Total
853 1834 1007 2209 967 2101 1200 2468 974 1969 428 841 5429 11422
général

TABLEAU 279 : RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT, PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT DU
PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DÉPARTEMENT DU N FOUNDI / D ISTRIBUTION OF TEACHING STAFF IN THE PUBLIC PRIMARY
OF THE MFOUNDI D IVISION BY STATUS , BY SEX AND BY SUBDIVISION

Total
F M F M F M F M
Yaoundé 1er 91 39 167 23 150 39 19 10 538
Yaoundé 2ème 52 10 134 17 31 6 51 10 311
Yaoundé 3ème 94 22 246 40 43 11 5 2 463
Yaoundé 4ème 136 26 253 29 149 20 3 4 620
Yaoundé 5ème 64 18 130 21 78 7 5 2 325
Yaoundé 6ème 96 27 203 21 100 15 30 9 501
Yaoundé 7ème 24 15 68 24 26 7 4 0 168
Total général 557 157 1201 175 577 105 117 37 2 926

TABLEAU 280: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIÉ DU PRIMAIRE PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT
DU N FOUNDI PAR TYPE DE QUALIFICATION , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / D ISTRIBUTION OF QUALIFIED
TEACHING STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY OF THE M FOUNDI D IVISION BY TYPE OF QUALIFICATION , BY SEX AND
BY SUBDIVISION
CAPIEG, CAPIEMP, CAPIAEG, CAPIA, DIPENI, DIPENIA

CAPI,CAPIET ou EQ CAPIAET ou EQ ou Equivalent Total H Total F
Arrondissement H F H F H F
Yaoundé 1er 12 23 370 1024 10 16 392 1063
Yaoundé 2ème 1 113 348 4 7 117 356
Yaoundé 3ème 4 2 238 798 4 14 246 814
Yaoundé 4ème 12 14 509 1250 7 4 528 1268
Yaoundé 5ème 6 7 298 802 6 9 310 818
Yaoundé 6ème 7 11 311 889 18 39 336 939
Yaoundé 7ème 4 7 184 511 8 10 196 528
Total général 45 65 2023 5622 57 99 2125 5786

TABLEAU 281: TABLEAU 299: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIÉ DU PRIMAIRE
PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU NFOUNDI PAR DIPLÔME ACADÉMIQUE, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / DISTRIBUTION OF NON QUALIFIED TEACHING STAFF IN THE PRIVATE PRIMARY OF
THE MFOUNDI DIVISION BY TYPE OF ACADEMIC CERTIFICATE, BY SEX AND BY SUBDIVISION
Baccalauréat Brevet
au baccalauréat/ Probatoire académique
/G.C.E. « A » /G.C.E. « O » CEP/F.S.L.C. or
 /Probatoire / 
Level Level C.E.P.E. Total H Total F
Certificate higher or equivalent No academic
or “Bac” or BEPC
H F H F H F H F H F H F
Yaoundé
85 80 69 96 20 24 44 129 4 8 0 3 222 340
1er
Yaoundé
22 22 24 32 1 19 13 17 2 3 1 0 63 93
2ème
Yaoundé
42 42 24 20 6 12 11 41 1 3 4 7 88 125
3ème
Yaoundé
75 64 113 115 35 47 60 137 4 8 1 0 288 371
4ème
Yaoundé
74 99 80 71 10 42 26 118 1 12 3 1 194 343
5ème
Yaoundé
40 35 17 44 9 21 6 27 3 1 7 2 82 130
6ème
Yaoundé
23 24 37 38 11 13 17 39 0 3 0 0 88 117
7ème
Total
361 366 364 416 92 178 177 508 15 38 16 13 1025 1519
général

TABLEAU282 : RESULTATS AUXEXAMENET CONCOURS DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU MFOUNDI PAR SEXE ET
PAR ARRONDISSEMENT /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE M FOUNDI D IVISION BY SEX AND BY SUB -
DIVISION
Commune Examen
G F T G F T G F T
C.E.P./ FSLC 4441 4787 9228 4394 4743 9137 3994 4319 8313
Entrée en 1ère année
Yaoundé 730 576 1306 725 573 1298 501 377 878
technique
1er
Entrée en 6ème 2915 3162 6077 2904 3149 6053 2322 2563 4885
TOTAL 8086 8525 16611 8023 8465 16488 6817 7259 14076
C.E.P./ FSLC 1805 1935 3740 1789 1923 3712 1689 1825 3514
Yaoundé 373 306 679 359 286 645 216 194 410
technique
2ème
Entrée en 6ème 1294 1434 2728 1284 1421 2705 1015 1110 2125
TOTAL 3472 3675 7147 3432 3630 7062 2920 3129 6049
C.E.P./ FSLC 2951 3144 6095 2929 3132 6061 2857 3084 5941
364 342 706 363 340 703 261 238 499
Yaoundé technique
3ème Entrée en 6ème 2308 2446 4754 2295 2425 4720 1869 2018 3887
TOTAL
5623 5932 11555 5587 5897 11484 4987 5340 10327
C.E.P./ FSLC 5406 5910 11316 5337 5856 11193 5200 5677 10877

577 479 1056 565 453 1018 353 280 633
Yaoundé technique
4ème Entrée en 6ème 3990 4464 8454 3952 4423 8375 2927 3269 6196
TOTAL 9973 10853 20826 9854 10732 20586 8480 9226 17706
C.E.P./ FSLC 3118 3257 6375 3100 3242 6342 3058 3189 6247
Yaoundé 335 221 556 308 218 526 208 145 353
technique
5ème
Entrée en 6ème 2425 2635 5060 2317 2574 4891 1740 1898 3638
TOTAL 5878 6113 11991 5725 6034 11759 5006 5232 10238
C.E.P./ FSLC 3349 3724 7073 3287 3582 6869 3159 3379 6538
Yaoundé 341 265 606 333 260 593 248 180 428
technique
6ème
Entrée en 6ème 2817 3101 5918 2748 3014 5762 2336 2462 4798
TOTAL 6507 7090 13597 6368 6856 13224 5743 6021 11764
C.E.P./ FSLC 1805 1818 3623 1801 1798 3599 1742 1723 3465
Yaoundé Entrée en 1ère année
220 161 381 205 150 355 149 114 263
7ème technique
Entrée en 6ème 1316 1349 2665 1278 1305 2583 931 951 1882
TOTAL 3341 3328 6669 3284 3253 6537 2822 2788 5610
Total général 42880 45516 88396 42273 44867 87140 36775 38995 75770

WOURI
Annuaire statistique 2018/2019 – 2018/2019 Statistical

yearbook Page332
TABLEAU 283: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY
SUBDIVISION
SIL CP CE I CE II CM I CM II
/Class 1 /ClassII /Class III /Class IV / Class V / Class VI
Total F Total T
Douala
2 797 5 747 2 714 5 560 2 770 5 638 2 732 5 487 2 729 5 362 2 255 4 418 15 997 32 212
1er
Douala
2 744 5 494 2 464 4 913 2 440 4 863 2 391 4 706 2 407 4 663 1 940 3 693 14 386 28 332
2ème
Douala
11 742 23 826 11 793 23 573 11 721 23 666 11 141 22 617 10 828 21 715 10 358 20 535 67 583 135 932
3ème
Douala
5 277 10 534 5 169 10 261 5 030 10 119 4 863 9 699 4 641 9 257 4 547 9 059 29 527 58 929
4ème
Douala
8 849 18 136 8 547 17 482 8 769 17 671 8 229 16 304 7 739 15 408 6 975 13 543 49 108 98 544
5ème
Douala
510 1 012 533 997 448 857 427 824 320 619 144 291 2 382 4 600
6ème
Total
31 919 64 749 31 220 62 786 31 178 62 814 29 783 59 637 28 664 57 024 26 219 51 539 178 983 358 549
général

TABLEAU 284: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE FRANCOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / EROLMENT OF PUPILS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF
Total F Total T
Douala
1 776 3 686 1 738 3 572 1 748 3 639 1 723 3 545 1 825 3 608 1 452 2 884 10 262 20 934
1er
Douala
1 961 3 988 1 782 3 548 1 788 3 613 1 779 3 517 1 812 3 506 1 401 2 700 10 523 20 872
2ème
Douala
8 723 18 002 8 905 17 889 8 893 18 134 8 467 17 261 8 314 16 798 8 008 16 013 51 310 104 097
3ème
Douala
2 611 5 296 2 589 5 203 2 518 5 136 2 407 4 883 2 316 4 721 2 316 4 704 14 757 29 943
4ème
Douala
5 887 12 345 5 840 12 100 6 047 12 328 5 522 11 131 5 315 10 701 4 962 9 714 33 573 68 319
5ème
Douala
100 219 145 274 112 210 136 250 105 197 39 78 637 1 228
6ème
Total
21 058 43 536 20 999 42 586 21 106 43 060 20 034 40 587 19 687 39 531 18 178 36 093 121 062 245 393
général

TABLEAU 285: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ANGLOPHONE DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY Y EAR OF
STUDIES , SEX AND BY SUBDIVISION
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/Class V CM II/ Class VI Total F Total T
Commune F T F T F T F T F T F T
Douala 1er 1 021 2 061 976 1 988 1 022 1 999 1 009 1 942 904 1 754 803 1 534 5 735 11 278
Douala
783 1 506 682 1 365 652 1 250 612 1 189 595 1 157 539 993 3 863 7 460
2ème
Douala
3 019 5 824 2 888 5 684 2 828 5 532 2 674 5 356 2 514 4 917 2 350 4 522 16 273 31 835
3ème
Douala
2 666 5 238 2 580 5 058 2 512 4 983 2 456 4 816 2 325 4 536 2 231 4 355 14 770 28 986
4ème
Douala
2 962 5 791 2 707 5 382 2 722 5 343 2 707 5 173 2 424 4 707 2 013 3 829 15 535 30 225
5ème
Douala
410 793 388 723 336 647 291 574 215 422 105 213 1 745 3 372
6ème
Total
10 861 21 213 10 221 20 200 10 072 19 754 9 749 19 050 8 977 17 493 8 041 15 446 57 921 113 156
général

TABLEAU 286: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE P UBLIC PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF
Total F Total T
Douala
1 093 2 273 1 015 2 011 1 050 2 150 1 063 2 097 1 130 2 213 972 1 898 6 323 12 642
1er
Douala
1 346 2 752 1 227 2 402 1 279 2 553 1 288 2 495 1 324 2 540 969 1 825 7 433 14 567
2ème
Douala
1 919 3 724 1 777 3 522 1 877 3 794 1 840 3 731 1 850 3 761 1 630 3 200 10 893 21 732
3ème
Douala
929 1 862 917 1 850 941 1 927 958 1 935 963 1 958 859 1 664 5 567 11 196
4ème
Douala
1 701 3 484 1 599 3 208 1 674 3 360 1 546 3 161 1 574 3 180 1 388 2 625 9 482 19 018
5ème
Douala
486 970 512 958 432 825 413 794 307 590 126 253 2 276 4 390
6ème
Total
7 474 15 065 7 047 13 951 7 253 14 609 7 108 14 213 7 148 14 242 5 944 11 465 41 974 83 545
général

TABLEAU 287: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PRIVÉ LAÏC DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D 'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE L AY PRIVATE PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF
/Class 1 /ClassII /Class III /Class IV /Class V /Class VI Total F Total T
Douala 1er 957 1 907 978 2 040 1 012 2 018 901 1 790 859 1 685 667 1 275 5 374 10 715
Douala
830 1 632 737 1 460 641 1 255 550 1 143 580 1 085 533 995 3 871 7 570
2ème
Douala
9 315 19 010 9 465 18 945 9 304 18 744 8 748 17 734 8 429 16 844 8 252 16 349 53 513 107 626
3ème
Douala
4 150 8 297 4 079 8 066 3 932 7 864 3 740 7 417 3 480 6 925 3 514 7 059 22 895 45 628
4ème
Douala
6 749 13 792 6 543 13 454 6 680 13 445 6 283 12 354 5 725 11 371 5 259 10 259 37 239 74 675
5ème
Douala
24 42 21 39 16 32 14 30 13 29 18 38 106 210
6ème
Total
22 025 44 680 21 823 44 004 21 585 43 358 20 236 40 468 19 086 37 939 18 243 35 975 122 998 246 424
général

TABLEAU 288: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE CATHOLIQUE DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE D'ÉTUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / E NROLMENT OF PUPILS IN THE CATHOLIC PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF STUDIES ,
BY SEX AND BY SUBDIVISION
SIL CP CE I CE II CM I CM II/
/Class 1 /ClassII /Class III /Class IV /Class V Class VI
Total F Total T
Douala
404 838 398 868 403 853 443 914 434 862 355 718 2 437 5 053
1er
Douala
212 441 201 435 247 489 261 507 247 505 226 439 1 394 2 816
2ème
Douala
411 876 434 864 434 900 466 960 464 932 383 792 2 592 5 324
3ème
Douala
116 239 126 257 106 230 121 250 111 231 130 242 710 1 449
4ème
Douala
176 376 187 378 189 396 185 364 216 428 165 335 1 118 2 277
5ème
Total
1 319 2 770 1 346 2 802 1 379 2 868 1 476 2 995 1 472 2 958 1 259 2 526 8 251 16 919
général

TABLEAU 289: EFFECTIF DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE PROTESTANT DANS LE DÉPARTEMENT DU WOURI PAR ANNÉE
D'ÉTUDES , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE PROTESTANT PRIMARY OF THE
WOURI DIVISION BY YEAR OF STUDIES, BY SEX AND BY SUBDIVISION
CE I/ CE II/ CM I/ CM II/
SIL/Class 1 CP/ClassII Total Total
Class III Class IV Class V Class VI
F T
Douala
343 729 323 641 305 617 325 686 306 602 261 527 1 863 3 802
1er
Douala
202 389 190 369 150 334 172 331 156 335 133 273 1 003 2 031
2ème
Douala
57 131 69 152 59 140 51 123 49 110 53 121 338 777
3ème
Douala
223 484 218 442 226 470 215 425 224 429 163 324 1 269 2 574
5ème
Total
825 1 733 800 1 604 740 1 561 763 1 565 735 1 476 610 1 245 4 473 9 184
général

TABLEAU 290: EFFECTIF DES ELEVES DU PRIMAIRE ISLAMIQUE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D 'ETUDES,
PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / ENROLMENT OF PUPILS IN THE ISLAMIC PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR
SIL/ CP/ CE I/ CE II CM I CM II
Class 1 ClassII Class III /Class IV /Class V /Class VI Total Total
F T
Douala
154 280 109 247 123 232 120 230 100 198 79 161 685 1 348
2ème
Douala
40 85 48 90 47 88 36 69 36 68 40 73 247 473
3ème
Total
194 365 157 337 170 320 156 299 136 266 119 234 932 1 821
général

TABLEAU 293: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR SEXE ET
PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF STUDIES , BY SEX AND BY
SUBDIVISION
/Class 1 /ClassII /Class III /Class IV /Class V /Class VI Total Total
F Tr
Douala
157 326 113 250 168 359 156 322 177 366 111 216 882 1839
1er
Douala
273 587 166 343 248 492 213 456 262 555 111 227 1273 2660
2ème
Douala
343 767 270 607 444 956 430 912 540 1139 267 610 2294 4991
3ème
Douala
127 273 105 243 133 306 145 316 153 361 122 244 785 1743
4ème
Douala
283 613 256 560 354 794 287 603 317 687 147 318 1644 3575
5ème
Douala
65 136 64 122 46 92 62 123 21 40 8 20 266 533
6ème
Total
1248 2702 974 2125 1393 2999 1293 2732 1470 3148 766 1635 7144 15341
général

TABLEAU 294: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE FRANCOPHONE DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR
SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE FRENCH SPEAKING PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF
Total F Total Tr
Douala
148 309 107 232 150 316 142 286 156 319 98 193 801 1655
1er
Douala
257 545 159 321 233 466 196 413 239 497 105 217 1189 2459
2ème
Douala
282 640 234 541 402 858 360 757 460 965 246 559 1984 4320
3ème
Douala
97 204 70 158 87 204 91 203 106 256 101 197 552 1222
4ème
Douala
256 551 229 497 310 693 250 520 261 591 135 289 1441 3141
5ème
Douala
6 13 12 25 10 22 17 34 4 8 3 8 52 110
6ème
Total
1046 2262 811 1774 1192 2559 1056 2213 1226 2636 688 1463 6019 12907
général

TABLEAU 295: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE ANGLOPHONE DANS LE DEPARTEMENT DU NFOUNDI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR SEXE
ET PAR ARRONDISSEMENT / REPEATERS IN THE ENGLISH SPEAKING PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF STUDIES , BY
SEX AND BY SUBDIVISION
F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr
Douala
9 17 6 18 18 43 14 36 21 47 13 23 81 184
1er
Douala
16 42 7 22 15 26 17 43 23 58 6 10 84 201
2ème
Douala
61 127 36 66 42 98 70 155 80 174 21 51 310 671
3ème
Douala
30 69 35 85 46 102 54 113 47 105 21 47 233 521
4ème
Douala
27 62 27 63 44 101 37 83 56 96 12 29 203 434
5ème
Douala
59 123 52 97 36 70 45 89 17 32 5 12 214 423
6ème
Total
202 440 163 351 201 440 237 519 244 512 78 172 1125 2434
général

TABLEAU 296: REDOUBLANTS DU PRIMAIRE PUBLIC DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR ANNEE D 'ETUDES, PAR SEXE ET PAR
ARRONDISSEMENT
SIL/Class 1 CP/ClassII CE I/Class III CE II/Class IV CM I/Class V CM II/Class VI Total Total
F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr F Tr
Douala
144 295 87 190 125 263 117 241 130 273 92 178 695 1440
1er
Douala
238 507 141 293 211 417 167 358 218 453 85 175 1060 2203
2ème
Douala
228 480 147 313 225 484 220 441 274 556 118 271 1212 2545
3ème
Douala
63 133 53 115 61 135 63 148 76 181 74 142 390 854
4ème
Douala
206 446 161 352 207 452 173 333 160 350 94 192 1001 2125
5ème
Douala
65 136 64 122 46 92 62 123 21 40 8 20 266 533
6ème
Total
944 1997 653 1385 875 1843 802 1644 879 1853 471 978 4624 9700
général

TABLEAU 297: REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT PAR STATUT , PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT DU PRIMAIRE PUBLIC
DANS LE DEPARTEMENT DU N FOUNDI / REPEATERS IN THE P UBLIC PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY YEAR OF STUDIES , BY
SEX AND BY SUBDIVISION

Total général
F M F M F M F M
Douala 1er 61 22 123 20 30 12 7 4 279
Douala 2ème 42 25 87 24 51 9 18 3 259
Douala 3ème 95 54 198 31 67 18 19 2 484
Douala 4ème 33 15 88 19 50 13 12 4 234
Douala 5ème 99 20 265 36 35 10 14 2 481
Douala 6ème 0 3 23 15 2 1 7 10 61
Total général 330 139 784 145 235 63 77 25 1798

TABLEAU 298: RÉPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT QUALIFIÉ DU PRIMAIRE PRIVÉ DANS LE DÉPARTEMENT DU
WOURI PAR TYPE DE QUALIFICATION, PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / DISTRIBUTION OF THE TEACHING STAFF IN
YHE PRIMARY OF THE W OURI D IVISION BY STATUS, BY SEX AND BY SUBDIVISION
DIPENI,
CAPIEG, CAPIEMP, CAPIAEG,
DIPENIA ou
CAPI, CAPIET ou EQ CAPIA, CAPIAET ou EQ Total H Total F
Equivalent
H F H F H F
Douala 1er 90 239 5 7 2 2 97 248
Douala 2ème 78 227 1 1 1 0 80 228
Douala 3ème 635 1 867 29 41 12 38 676 1 946
Douala 4ème 244 788 4 12 4 9 252 809
Douala 5ème 463 1 178 7 26 11 38 481 1 242
Total général 1510 4 299 46 87 30 87 1 586 4 473

TABLEAU 299 : REPARTITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT NON QUALIFIE DU PRIMAIRE PRIVE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI
PAR TYPE DE QUALIFICATION, PAR SEXE ET PAR ARRONDISSEMENT / D ISTRIBUTION OF THE TEACHING STAFF IN YHE PRIMARY OF
THE W OURI D IVISION BY STATUS BY SEX AND BY SUBDIVISION
Diplôme
supérieur
Baccalauréat Sans diplôme
au CEP
/G.C.E. Probatoire Brevet académique
baccalauréa /F.S.L.C.
«A» /Probatoire /G.C.E. « O » / Total
t/ or
Level or equivalent Level No academic
Certificateh C.E.P.E.
or “Bac” qualification
igher
thanA/L
H F H F H F H F H F H F H F
Douala 1er 61 69 69 49 15 23 40 61 3 6 1 0 189 208
Douala 2ème 22 26 26 24 14 15 33 41 4 3 5 6 104 115

Douala 3ème 265 269 332 380 165 233 230 475 23 61 7 7 1022 1425
Douala 4ème 73 107 123 169 42 59 68 144 5 20 2 0 313 499
Douala 5ème 182 185 303 264 70 100 116 203 11 22 5 9 687 783
Douala 6ème 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0
Total général 603 656 855 886 306 430 487 924 46 112 20 22 2317 3030

TABLEAU 300 : RESULTATS AUX EXAMENX ET CONCOURS DU PRIMAIRE DANS LE DEPARTEMENT DU WOURI PAR SEXE ET
PAR ARRONDISSEMENT /EXAMINATION AND PRE INTERVIEW RESULTS IN THE W OURI D IVISION BY SEX AND BY SUB - DIVISION
Commune Examen
G F T G F T G F T
C.E.P./ FSLC 1866 1976 3842 1850 1948 3798 1596 1705 3301
Entrée en 1ère année technique 277 278 555 270 277 547 166 177 343
Douala 1er
Entrée en 6ème 1527 1616 3143 1518 1605 3123 1069 1150 2219
TOTAL 3670 3870 7540 3638 3830 7468 2831 3032 5863
C.E.P./ FSLC 1696 1878 3574 1666 1856 3522 1496 1678 3174
Douala 2ème
Entrée en 6ème 1164 1324 2488 1161 1321 2482 748 862 1610
TOTAL 3082 3406 6488 3046 3379 6425 2369 2652 5021
C.E.P./ FSLC 9488 9685 19173 9426 9657 19083 8522 8763 17285
Douala 3ème

Entrée en 6ème 6268 6430 12698 6175 6343 12518 3726 3905 7631
TOTAL 16696 16865 33561 16511 16693 33204 12733 13018 25751
C.E.P./ FSLC 3966 4176 8142 3929 4018 7947 3542 3679 7221
Douala 4ème
Entrée en 6ème 3066 3101 6167 2912 3091 6003 2248 2327 4575
TOTAL 7463 7513 14976 7251 7338 14589 6104 6171 12275
C.E.P./ FSLC 6490 6958 13448 6443 6916 13359 5940 6395 12335
Douala 5ème
Entrée en 6ème 4935 5374 10309 4871 5304 10175 3339 3614 6953
TOTAL 11989 12807 24796 11872 12685 24557 9619 10290 19909
C.E.P./ FSLC 76 75 151 74 75 149 72 67 139

Douala 6ème
Entrée en 6ème 61 63 124 60 63 123 57 57 114
TOTAL 146 141 287 143 141 284 138 127 265
Total général 43046 44602 87648 42461 44066 86527 33794 35290 69084

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L’acheminement des The routing of questionnaires

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8- l’analyse des données :

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Public / Government Privé / Private Communautaire / Community

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NIVEAU ORDRE 2017-2018 2018-2019

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