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1. Entoure les points à la fin des phrases.

Thomas arrive à l’école. Ses parents

parlent de la maîtresse. Elle s’appelle madame Toucru.

2. Sépare les phrases par un trait.

Thomas arrive à l’école. Ses parents

parlent de la maîtresse. Elle s’appelle madame Toucru.

3. Entoure la phrase identique au modèle.

Il est surpris. Sa maîtresse est petite.

Il est surpris sa maîtresse est petite

il est surpris Sa maîtresse est petite.
Il est surpris. Sa maîtresse est petite

4. Pour chaque phrase, entoure la lettre qui devrait être en majuscule

et place le point.

la maîtresse est dans la classe

l’ami de Thomas arrive

c’est la classe de Thomas

© Nathan, Croque-lignes CP
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1. Que fait le lion ? Colorie les verbes.

Le lion mange.

Le lion court.
le lion
Le lion rugit.

2. Barre les dessins qui ne représentent pas une action.

il lit une carotte elle chante

elle boit il mange un livre

3. Sur chaque dessin, entoure le personnage qui fait l’action.

La fille nourrit la poule.

Le garçon lit un livre.

Le lion mange le rat.

La souris croque une pomme.

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