Journal officiel de la

République française. Lois et

décrets

Source gallica.bnf.fr / Bibliothèque nationale de France

 Journal officiel de la République française. Lois et décrets.
1882/08/02.

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 En vente, à l'administration du Journal
officiel, 31, quai Voltaire :
Traités de commerce, Conven-
1°
tions de navigation, artistiques, etc.,
avec toutes les puissances. Brochure
d'environ 100 pages.
— portant promotions et nominations dans Chambre des députés. — Ordie du jour. —
l'ordre national de la Légion d'honneur et Convocations de commissions (page 4182).
conférant la médaille militaire (ministère
de la guerre) (page 4155). Informations.— Fixation des effectifs budgé-
- nommant un inspecteur général des ponts
et chaussées (page 4155).
taires à entretenir en Espagne en 1882-
1883 (page 4184).
- nommant l'inspecteur de l'école des mines

2°
— Prix : 1 fr. 50 :
tmnco par la poste, 1 fr. 75.
Tarif général des Douanes.
(Journal officiel du 8 mai 1881.)
Prix:
(page 4155).
- portant nomination
la Légion
dans l'ordre national
d'honneur (ministère du com-
merce) (page 4155).
- portantcomptabilité
règlement pour l'administration et
de
—Bourses et marchés (page 4188).

30 centimes. — la
8° Tableaux comparatifs des droits
de douanes, résultant : 1° du Tarif de
1881 ; 20 des Traités
encore en vigueur ;
I" des Tarifs des nouveaux traités de
tommerce. ( Journal officiel du 25 mai
1882.)
— Prix : 30 centimes.
Documents concernant le ré- Arrêté réglant l'organisation pédagogique et le
4°
gime des boissons. Brochure. Prix : plan d'études des écoles primaires publi-
—
fr. 50; franco par la poste, 1 fr. 75. ques.— Programmes y annexés (page 4158)
X
- Eavoyer ta mandat-posie. - -
SOMMAIRE DU 2 AOUT
PARTIE OFFICIELLE
Décret relatif aux vacàtions du conseil d'Etat
pendant l'année 1882 (page 4153).
- convoquant les électeurs des cantons de Gi-
vet (Ardennes), de Beuzeville (Eure), d'Au-
thon (Eure-et-Loir) et de Lesneven (Fi-
nistère) à l'effet d'élire leur représentant
au conseil général (page 4154).
- convoquant les électeurs des cantons de
Givet (Ardennes), de Pissos (Landes) de
Claye-Souilly (Seine-et-Marne), de Sltint-
Georges et de Vivonne (Vienne), à l'effet
de nommer leur conseiller d'arrondisse-
ment (page 4154).
- portant nomination dans l'ordre national de
la Légion d'honneur (ministère des finan-
ces) (page 4154).
- nommant des sous-directeurs à la direction
générale des caisses d'amortissement et
des dépôts et consignations, à la direction
générale des monnaies et médailles et à la
direction du personnel (page 4154).
PARTIE OFFICIELLE
; ,-rrr-=zs
intérieure des écoles nor-
males primaires (page 4155).
- portant
bourses
règlement pour la collation
de l'Etat, des départements,
des
des Paris, 1er Août 1882.
communes et des particuliers dans les
lycées et les collèges de jeunes filles
(page 4159).
Le Président de la République française,
- et arrêté concernant le baccalauréat de l'en-
seignement secondaire spécial (page 4160). Décrète :
Art. 1er. — Les vacances du conseil d'Etat,
pour l'année 1882, commenceront le 15 août
prochain et finiront le 15 octobre.
- relatif à l'organisation pédagogique des écoles Art. 2. — Pendant les vacations, le conseil
maternelles publiques. — Programmes y d'Etat sera divisé en deux sections
annexés (page 4171).
nommant des percepteurs (page 4176).
:
1° Section de législation, de la justice, des
affaires étrangères, de l'intérieur, des cultes,
Décision autorisant la création de bureaux de l'instruction publique et des beaux-arts;
télégraphiques municipaux (page 4177). 2° Section des finances, des postes et télé-
graphes, de la guerre, de la marine et des co-
lonies, des travaux publics, de l'agriculture et
PARTIE NON OFFICIELLE du commerce.
Art. 3. — Sont désignés pour délibérer pen-
Circulaire adressée par le ministre de l'in- dant les vacations sur les affaires administra.
struction publique et des beaux-arts aux tives soumises à l'examen du conseil d'Etat,
préfets, au sujet des formalités à remplir et qui doivent, à raison de leur
les demandes de création d'écoles urgence, rece-
pour
(page 4177).
Nouvelles et correspondances étrangères (page
voir immédiatement une solution :
fO Président de section
4177).
M. l'intendant général Blondeau.
Distribution des prix de l'école nationale de
dessin pour les jeunes filles s discours
de M. Kaempfen, inspecteur des beaux-
arts (page 4178).
20 Gonseilltrs d'Etai en service ordinaire.
MM. MM.
Note concernaut l'inscription d'office de trois Berger. Dunoyer.
officiers sur le tableau d'avancement (page
4179). Courcelle-Senettil. le colonel Mojon.
Récompenses honorifiques accordées aux mé- du Mesnil.
decins qui se sont le plus distingués dans Hippolyte Duboy.
Camille Sée.
Paul Dislère.
le service des eaux minérales en 1879 et
aux personnes qui ont été signalées comme 3° MM. les Conseillers d'Etat en service ex-
ayant fait le plus de vaccinations et ayant
le plus contribué à la propagation de la traordinaire
vaccine en France pendant 1 année 1880
40 Maîtres des requêtes.
(page 4179).

- nommant un receveur particulier des finan-

ces (page 4155).
Programme d'admission à l'institut agronomi-
que (page 4180).
MM.
Fabaf.
MM.
Hébrard de Villeneuve
- portant approbation de diverses modifica-
tions aux statuts du Crédit foncier de —Ordre du jour. — Convocation de com-
Cotelle.
Sénat. —Bulletin de la séance du 1er août 1882. Marques di Braga.
Léon Béquet.
Valabrégue.
France (page 4155). mission (page 4182). Vergé. Brossard-Marsillac.
 du conseil général du départemnt de l'Eure rale arrêtée le 31 mars dernier, publieront,
50 Auditeurs. pour le canton de Beuzeville, cinq jours avant l'ouverture du scrutin, un
MM. MM. tableau contenant lesdites modifications.
Auburtin. Paul Blondot. Décrète ; Art. 3. — Le ministre de l'intérieur est
Marcel. Tarrel. Art. f Ir. — Les électeurs du canton de Beu- chargé de l'exécution du présent décret.
Bize. Cottu. zeville (ElIre)), sont convoqués pour le di. Fait à Paris, le 1er août 1882.
Mourier. Grenier. manche 20 août courant, à l'effet d'élire leur
De Loménie. Woiski. représentant au conseil général. JULES GRÉVY.
Art. 2. — Les maires des communes où,
-
Art. 4. En cas d'empêchement, les con- conformément à l'article 8 du décret réglemen- Par le Président de la Républiques
seillers d'Etat en service ordinaire ci-dessus taire du 2 février 1852, il y aurait lieu d'ap- Le ministre de Pintérieur,
désignés peuvent se faire remplacer, de l'a- porter des modifications à la liste électorale RENÉ GOBLET.
grément du président, par un autre conseiller anêtée le 31 mars dernier, publieront, cinq
d'Etat. jours avant l'ouverture du scrutin, un tableau ..——————— .———————
Art. 5. — Le maître des requêtes, secré- contenant lesdites modifications.
taire général du conseil d'Etat, sera, en cas Art. 3. — Le ministre de l'intérieur est Par décrets du Président de la République,
d'absence, suppléé par M. Marques di Braga, chargé de l'exécution du présent décret. en date du 1" août courant, et rendus sur la
maître des requêtes. Fait à Paris, le 1er août 1882. proposition du ministre du l'intérieur, ont été
Art. 6. — Un arrêté du garde des sceaux, convoqués pour le dimanche 20 du même
JULES GRÉVY.
ministre de la justice et des cultes, président mors :
du conseil d'Etat, règlera le service des vaca- Par le Président de la République : Les électeurs du canton de Givet (Arden-
tions, tant dans les assemblées générales que nes), à l'effet de nommer un conseiller d'ar-
dans les réunions de sections. Le ministre de l'intérieur,
rondissement en remplacement de M. Collar-
Art. 7. — Le garde des sceaux, ministre de RENÉ GOBLET.
deau, décédé.
la justice et des cuites, président du conseil
d'Etat, est chargé de l'exécution du présent ------——— _------ Les électeurs du canton de Pissos (Landes),
décret. à l'effet de nommer un conseiller d'arrondisse-
Le Président de la République française, ment en remplacement de M. Bernède, dé-
Fait à Paris, le 29 juillet i882. missionnaire.
Sur le rapport du ministre de l'intérieur,
Les électeurs du canton de Claye-Souilly
JULES GRÉVY. Vu l'article 12 de la loi du 10 août 1871 ;
Attendu le décès de M. Vacher, membre du (Seine-et-Marne), à l'effet de remplacement nommer un con.
de
conseil général du département d'Eure-et- seiller d'arrondissement en
Par le Président de la République: M. Gastellier, démissionnaire.
Loir pour le canton d'Authon,

-.
Le garde des sceaux, Les électeurs du canton de Saint-Gsorges,
ministre de la justice et des cultes, Décrète : (Vienne), à l'effet de nommer un conseiller
GUSTAVE HUMBERT. d'arrondissement en remplacement de M. Che-
Art. ter. — Les électeurs du canton dAu- vrier, décédé.
thon (Eure-et-Loir) sont convoqués pour le

!
o dimanche 20 août courant, à l'effet d'élire Les électeurs du canton de Vivonne (Vienne),
leur représentant au conseil général. à l'effet de nommer un conseiller, d'arrondis-
Le Président de la République française, sement en remplacement de M. de Montjou,
Art. 2. — Les maires des communes où, décédé.
Sur le rapport du ministre de l'intérieur, conformément à l'article 8 du décret-régle-
Vu l'article t2 de la loi du 10 août 1871 ; mentaire du 2 février 1852, il y aurait lieu
Attendu le décès de M. Toupet des Vignes, d'apporter des modifications à la liste électo-
»
membre du conseil général du département rale arrêtée le 31 mars dernier, publieront, République,
des Ardennes pour cantonle de Givet, cinq jours avant l'ouverture du scrutin, un Par décret du Président' de la
tableau contenant lesdites modifications. en date du 14r août 1882, rendu sur la propo-
Décrète : Art. 3. — Le ministre de l'intéaieur est sition du ministre des finances, et vu la décla-
chargé de l'exécution du présent décret. ration du conseil de l'ordre, en date du i er
Art. tu. — Les électeurs du canton de août 1882, portant que la nomination du pré-
Givet (Ardennes) sont convoqués pour le di- Fait à Paris, le tir août 188%. sent décret est faite en conformité des lois,
manche 20 août courant, à l'effet d'élire leur décrets et règlements en vigueur, M. Lisle
représentant au conseil général. JULES GRÉVY. (Georges), inspecteur des finances de 4* classe,
Art. 2. — Les maires des communes où, Par le Président de la République : a été nommé chevalier de l'ordre national de
conformément à l'article 8 du décret régle- la Légion d'honneur ; 7 ans de services. Titres
mentaire du 2 février 1852, il y aurait lieu Le ministre de l'intérieur, exceptionnels. Services rendus à l'ambassade
d'apporter des modifications à la liste électo- RENÉ GOBLET. de France à Londies en 1880. Chef adjoint du
rale arrêtée le 31 mars dernier, publieront, cabinet du ministre des finances.
cinq jours avant l'ouverture du scrutin, un
tableau contenant lesdites modifications.
Art. 3. — Le ministre de l'intérieur est
---
Le Président de la République française,
-
chargé de l'exécution du présent décret. Sur le rapport du ministre, de l'intérieur, Par décret en date du 29 juillet 1882, rendu
Fait à Paris, le fer août i882. Vu l'article 12 de la loi du 10 août 1871 ; sur la proposition du ministre des finances,
Attendu la démission de M. de Forsanz, ont été nommés :
JULES GRÉVY. membre du conseil général du département Sous-directeur à la direction générale des
République : du Finistère pour le canton de Lesneven, caisses d'amortissement et des dépôts et con-
Par le Président de la
signations, M. Costes, sous-directeur de la di-
Il ministre de l'intérieur, Décrète : rection générale des monnaies et médailles, en
RENi GOBLET. Art. 1er.— Les électeurs du canton de Lesne- remplacement de M. Darantière, admis A faire
(Finistère) sont convoqués pour le diman- valoir ses droits à la retraite.
ven
che 21 août courant, àl'enes d'élire leur repré- Sous-directeur de la direction générale des
sentant au conseil général. monnaies et médailles, M. Séiigmann, sous-
française,
Le Président de la République Art. 2. — Les maires des communes où, directeur chargé de la direction du personnel
Sur le rapport du ministre de l'intérieur, conformément à l'article 8 du décret régle- à l'administration centrale des finances, en
Vu l'article 12 de la loi du 10 août 1871; mentaire du 2 février 1852, il y aurait lieu remplacement de M. Gostes, appelé à d'autres
Attendis le décès de M. V&uquelin, membre d'apporter des modifications à la liste électo- fonctions.
 Sous-directeur chargé de la direction du Art. 3. — Le ministre des finances est
personnel, M. Alem, «hef de bureau à la même chargé de l'exécution du présent décret. Par décret en date du 29 juillet 1882, rendu
direction.
Fait à Paris, le 26 juillet 1882. sur le rapport du ministre des travaux publics,
M. Marx (Alexandre), ingénienr en chef de
JULES GRÉVY. Ire classe au corps des ponts et chaussées, a
été nommé inspecteurgénéral de 28 classe, pour
Par décret du Président de la République, Par le Président de la République : prendra rang à dater du 16 août 1882.
en date du 29 juillet 1882, rendu sur la pro- Le ministre des finances,
position du ministre des finances, M. Bayle
(Marie-Paul. Jessé), percepteur des contribu- LÉON SAY.
tions directes à Villers-Cotterets (Aisne), Par décret en date du 29 juillet 1882, rendu;
été nommé receveur particulier des financesa —
sur le rapport du ministre des travaux pu-
de 1 arrondissement d'Issoudun (Indre) Par décret en date du 31 juillet 1882, le Pré- blics, M. Carnot (Marie-Adolphe), ingénieur
remplacement de M. Bourdon, qui été en en chef de 28 classe au corps dls mines,
a nom- sident de la République, sur la proposition du
mé receveur particulier à La Palisse. ministre de la guerre, vu la déclaration du professeur à l'école des mineg, a été nommé
inspecteur de établissement. remplace-
-- 4^.
conseil de l'ordre national de la Légion

portant que les nominations du présent dé- à

cet
d'honneur en date du 31 du même mois, ment de M. Dupont, admis à faire valoir ses
droits la retraite.
en

Le Président de la République française, cret sont faites en conformité des lois, décrets
et règlements en vigueur, a promu ou nommé
Sur le rapport du ministre des finances, dans la Légion d'honneur les militaires dont
Vu le décret du 28 février 1852 les noms suivent, savoir : Par décret du Président de la République, en
sur les so- date du 31 juillet 1882, rendu sur la proposition
ciétés de crédit foncier ;
10 Au grade de commandeur. du ministre du commerce, et vu la délaration
Vu le décret du 28 mars 1852, autorisant la
constitution d'une société de crédit foncier SERVICE D'ÉTAT - MAJOR. Barry (Léonard- du conseil de l'ordre, en date du même jour,
dans les sept départements du ressort de la Pierre-Léon) colonel de cavalerie, portant que la nomination du présent décret
d'appel sous chef ,
d'état-major du 15* est faite en conformité des lois, décrets et rè-
cour de Paris ; corps glements
Vu le décret du 30 juillet suivant, qui d'armée; officier du 15 octobre 1870; en vigueur, M. Denayrouze (Louis),
ap- 38 ans de services, 6 campagnes. ingénieur directeur de la société des spéciali-
prouve les statuts de la société anonyme formée (Embarquement pour la Tunisie, com- tés mécaniques, est nommé chevalier de l'or-
en exécution dudit décret du 28 mars 1852, mission de revision des lois mili- dre national de la Légion d'honneur. Inven-
sous la. dénomination de : Banque foncière de taires. ) teur de procédés appliqués dans l'industrie mi-
Paris; nière et dans la marine. Lauréat de l'acadé.
5e Au grade d'officier. mie des sciences en 1875. Nombreux travaux
Vu le décret du 10 décembre 1852, qui
étendu à tous les départements il n'existait a ARTILLERIE. l'application pratique de la lumière élec-
où pour
pas de société de crédit foncier le privilège de 4e régiment. Chastang (Denys-Laurent), lieu- trique. Services exceptionnels.
la société créée tenant-colonel; chevalier du 12 août
en vertu dudit décret du 28
mars 1852, lui a accordé la faculté de s'incor-
porer, avec approbation du Gouvernement,
1864; 40 ans de services, 1 cam-
pagne.
.—
les sociétés établies et disposé 71 régiment. Avon (MichelrLouis-Adolphe),
a qu'elle pren- Le Président de la République française,
drait à l'avenir le titre de Crédit foncier chef d'escadron, chevalier du 24 sep-
France ; : de tembre 1870 ; 24 ans de services, 9 Sur le rapport des ministres de l'iDstruction
Vu le décret du 6 juillet 1854, relatif à la campagnes, 1 blessure. publique et des beaux-arts, et des finances;
nouvelle organisation du Crédit foncier, Vu les lois des 15 mars 1850, 9 août 1879 et
et 3° au grade de chevalier. 16 juin 1881 ;
portant que les statuts seront modifiés,
formément aux dispositions dudit décret ;con- CAVALERIE. Vu le règlement de comptabilité du minis-
11e rég. de chasseurs. De Cassaigne de Beau- tère de l'instruction publique date du 16
Va le décret du 28 juin 1856, approuvant les fort de Miramon (Alfred-Georges- octobre 1867 ; en
traités par lesquels le Crédit foncier de France Henry), capitaine instructeur ; i2 ans Vu le décret
s est incorporé les sociétés de crédit foncier de services, relatif à l'organisation des
de 2 campagnes. Services écoles normales primaires,
Neverset.de Marseille; exceptionnels. en date du 29 juil-
let 1881;
Vu les décrets des 16 août 1859, lob Vu le décret du i er août 1881, portant règle-
7 août 1869
et 23 janvier 1877, approuvant les modifications ment pour l'administration et la comptabilité
apportées aux statuts du Crédit foncier de Par décret en date du 31 juillet 1882, le intérieures des écoles normales primaires ;
France ; Président de la République, sur la proposition Vu le décret du 30 septembre 1881, relatif
Vu l'extrait de la délibération de l'assem- du ministre de la guerre, vu la déclaration du au cautionnement des économes des écoles
blée générale des actionnaires de la société
du conseil de l'ordre national de la Légion d'hon. normales primaires;
Crédit foncier de France, date du neur, en date du 31 du même mois, portant La conseil supérieur du l'instruction pu-
en 20 juin
1882, contenant approbation de diverses que les nominations du présent décret sont blique entendu,
difications à apporter mo- faites
aux statuts de cette so- en conformité des lois, décrets et règle-
ciété du Crédit
caire de France
1

;
ciété à la suite d'un traité passé entre la
foncier et la Banque hypothé-

Le conseil d'Etat entendu,

ments
so taire en vigueur, a conféré la médaille mili-
aux sous-officiers et soldats dont les
noms suivent, savoir :
INFANTERIE.
Décrète s

121*régiment. Beyt (Pierre), sergent; 26 ans de
.Décrète :
Régiment de sapeurs-pompiers de Paris. Pi-
Art. ter. — Sont approuvées les modifica-
tions apportées aux articles 1, 2,3, 4, 5, 24
28, 51, 58, 59, 76 et 89 des statuts du Crédit
foncier de France, telles qu'elles sont
conte-
nues dans l'acte passé, le 21 juin 1882, devant
Me Tourillon, notaire à Paris, lequel acte
res-
tera annexé au présent décret.
Art. 2. — L'article 3 du décret du 11 jan-
vier 1860 sur les prêts à faire en Algérie est
rapporté en ce qu'il a de contraire aux statuts
approuvés par le présent décret.
services, 1 campagne.
guillem (François-Sauveur), sergent; 4
ans de services, 1 blessure reçue lors de
l'explosion de la rue du Pont-Louis-
Philippe.
(Élysée-François-Ferdinand), sa-
— Souphy
peur; 4 ans de services, 1 blesllure reçue
Jors de l'explosion de la rue du Pont-
Louis-Philippe.
— Albitre (Jacques-Joseph-Pierre), sapeur;
4 ans de services, 2 blessures reçues
lors de l'explosion de la rue du Pont.
Louis-Philippe.
— ——
TITRE 1er
DE L'ADMINISTRATION DES ÉCOLES NORMALES
PRIMAIRES
Section Iri.
— Des frais
d'entretien des
élèves-maitrès.
Art. fer. — Le montant des frais d'entre-
tien des élèves-maîtres est fixé chaque année
par le ministre de l'instruction publique, sur
la proposition de la commission de surveillance,
du recteur et du préfet.
Art. 2. — Les sommes provenant des fonds
de l'Etat et du département et destinées à ac-
quitter dans les écoles normales primaires les
dépenses du personnel, les frais d'entretien
des élèves-maitrea et les dépen&es diverses,
 sont mandatées par le préfet, au commence-
ment de chaque trimestre, savoir : * "<
Les dépenses du personnel et les dépenses
-
diverses, sur le vu d'un état de prévision re-
mis par l'économe à la préfecture et visé par
le directeur de l'école ;
> *
Les dépenses afférentes à l'entretien des
élèves-maîtres, dans les proportions suivan-
tes :
Trois dixièmes en janvier, pour les mois de duction de légumes et de fruits, qui sont con.
janvier, de février et de mars ;
Trois dixièmes en avril, pour les mois d'a. profit.
vril, de mai et de juin ;
Un dixième en juillet, pour les mois de
juillet, d'août et de septembre ;
Trois dixièmes en octobre, pour les mois
d'octobre, ûe novembre et de décembre.
Les frais d'entretien sont das à partir du Section tri.
commencement du terme pendant lequel l'é-
lève-maitre est entré à l'école.
Art. 3. — Quand deux départements sont
réunis pour une école normale, les sommes ses.
représentant les frais d'entretien des élèves-
maîtres sont centralisées à la caisse du tréso-
rier-payeur général du département où est si- posent :
tuée l'école.
Section II. -1)u régime intérieur. Dts pres-
—
tations en nature.
Art. 4. — La commission de surveillance subvention de l'Etat;
règle, sur la proposiuoa du directeur et soas
réserve de l'approbation- da ministrs, toutes jardin et des propriétés de l'école, consommés
les questions relatives au personnel de service, en nature;
à la nourriture, au logement, au chauffage, à
l'éclairage et à l'entretien des élèves-maîtres produits du jardin et des propriétés de l'école;
et des maîtres internes chargés de la surveil-
lance.
Art. 5. — La commiss'on da surveillance
décide si les approvisionnements de l'écoie ont formé ;
lieu par voie d'adjudication ou de marchés à
l'amiable, conformément aux prescriptions du
décret du 31 mai 1862. Elie désigne ceux des
articles de consommation qui, ne pouvant
prennent
Art. 9. — Aucune autre prestation en nature
n'est autorisée, si ce n'est celle de draps, de
serviettes de toilette et de linge de table pour
les maîtres internes et les gens de service.
Art. 10. — Le jardin dépendant de l'école
est affecté exclusivement aux besoins de l'é-
tablissement. Il est consacré soit à la prome-
nade ,soit aux récréations et aux travaux
d'horticulture des élèves-maîtres, soit à la pro-
sommés dans l'établissement ou vendus à son
TITRE II
DE LA COMPTABILITÉ INTÉRIEURE
- .¡.,¡'
Forme et rédaction du budget.
Art. 11.
budget.
-
Chaque école normale a son
Le directeur est ordonnateur des dépen-
Art. 12. — Les recettes du budget se com-
1° Des reports des années antérieures, des-
tinés à solder dès dépenses constatées ou pro-
venant de restes disponibles;
',"
20 Du prélèvement sur les 4 centimes spé-
ciaux du département et, s'il y a lieu, de la
3° Da l'évaluation en argent des produits du
',' ",>'
4° Des sommes provenant de la vente des
5° Des remboursements pour dégradations
et objets perdus;
6°.Du produit de la vente du mobilier ré-
7° Du revenu des biens de l'école.
Art. 13
: -
Les dépenses du budget com-
blique, avec ses
ses observations, s'il y lieu.
propositions personnelles et
a
Art. 16. — Le préfet soumet ce projet de
budget au conseil général à la session d'août
et le transmet au ministre, dans les quinze
jours qui suivent la clôture de cette session.
Art. 17. — Le budget est réglé définitive-
ment par le ministre de l'instruction publi-
que, qui en transmet une ampliat on au rec-
teur de l'académie et une autre au préfet.
Section II. - Recettes du budget
;r SA* s i"*'
Art. 18. — Toutes les sommes provenant
des fonds de l'Etat et du département, et celles
qui sont centralisées au Trésor par l'intermé-
diaire des trésoriers-payeurs généraux, sont
.'!
versées dans la caisse de l'école sur mandat du
préfet, délivré au nom de l'économe.
Art. 19. — Les recettes énumérées aux pa-
ragraphes 3, 4 et 5 de l'article 12 sont les
seules qui soient perçues directement par la
caisse de l'école.
La valeur des produits du jardin et des pro-
priétés de l'école consommés à la table des
élèves et des maîtres est établie d'après le
cours des denrées aux marchés de la ville, et
l'économe fait recette pour ordre de cette va-
leur dans ses livres de comptabilité.
Le montant de la vente des produits du jar-
din non consommés pour les besoins de l'éta-
blissement, et celui des remboursements pour
dégradations ou objets perdus, sont perçus par
la ciisse au far et à mesure qu'ils ont lieu, sur
,', des états dressés par l'économe et approuvés
par le président de la commission de surveil-
lance.
Art. 20. — L'économe délivre, pour toutes
les sommes qu'il reçoit directement ou sur
mandat, une quittance détachée d'un livre à
souche, sauf le cas prévu à l'article 43 ci-après.
Section III. — Dépenses du budget.

être l'objet d'un marché préalable, seront ac-
quis au comptant.
Les marchés à l'amiable sont passés chaque
année par l'économe sous le contrôle du di- de menu raccommodage du linge et des effets
recteur et approuvés par la commission de d'habillement ;
surveillance. Ils sont calculés de manière que
les fournitures n'aient lieu qu'au fur et à me-
sure des besoins. Ea aucun cas, les approvi-
1° Les traitements du personnel;
20 Les dépenses de nourriture ;
30 Les dépenses du blanchissage du linge et
4° Les frais du service intérieur;
50 Les dépenses diverses.
Art. Tous
Art. 21. — Les dépenses du budget de
l'école ne peuvent être soldées que sur un
mandat de payement délivré par Je directeur
ordonnateur des dépenses.
-
Art. 22. Les mandats de payement men-
tionnent le chapitre du budget sur lequel ils
sont imputables. Ils portent le même numéro
d'ordre que celui des registres de comptabilité.

-
14. — les ans, avant le 15 juin,
s'onnements ria peuvent excéder Iëâbèsoinsde la commission de surveillance dresse, de con- Les pièces justificatives à produire par la par-
la consommation moyenne d'une année. èert avec lé directeur, Je projet de budget pour tie prenante y sont indiquées.
Art, 6.— Il est établi dans chaque école une l'année suivanté. Elle dans Art. 23.— Un seul et même mandat ne
table commune à laquelle sont admis les maî- mière colonne reproduit la pre-
du cadre de ce badget les allo- peut comprendre des dépenses imputables sur
tres chargés de la surveillance. Une somme dè cations de l'année précédente pour la recette deux chapitres différents.
cinq cents francs est allouée pour l'entretien et la dépense. Art. 24. — Les dépenses du personnel sont
de chacun d'eux. v tcelles justifiées dans la comptabilité de l'économe au
Aucun autre fonctionnaire de l'école, au- Les dépenses de nourriture, y compris
des gens de service nourris gratuitement, sont moyen d'états nominatifs portant quittance
cune personne étrangère à l'établissement, ne évaluées des parties prenantes et, s'il y a lieu, au
peuvent être autorisés à prendre leurs par tête d'élève et de maître admis à
repas à la table moyen des copies des décisions ou arrêtés de
la table commune. Des exceptions pourront commune. Les dépenses de blanchis- nomination.
cependant être autorisées par le recteur dans sage sont évaluées par tête d'élève et de maî. Art. 25. — Les économes des écoles nor-
les écoles normales d'institutrices. tre interne.
males primaires sont chargés d'exercer men-
Art. 7.-La fourniture du trousseau est à la L'inspecteur d'académie, président de la
suellement les retenues pour pensions civiles
charge des familles. commission dé surveillance, adresse au rec-
Art. 8. — Les dépenses d'in6.rmerie ne sont teur, eri triple expédition, le projet de budget sur les traitements des professeurs et fonc-
tionnaires de l'école qui y sont assujettis et
applicables qu'aux élèves-maîtres et aux mai- arrêté par ladite commission, avec un extrait d'en verser le montant à la trésorerie géné-
res internes. de sa délibération et les pièces à l'appui.
rale. A l'appui de chaque versement, il est
Il n'est dû de chauffage et d'éclairage parti- Art. 15 — Avant le 15 juillet, le recteur produit, comme titre de perception provisoire,
culiers que pour le cabinet du directeur et envoie au préfet du département deux des
,,

celui de l'économe, pour la salle des réunions trois expéditions du budget, et joint à cet un duplicata de l'état de traitements certifié
de la commission de surveillance et pour les voi ses observations et son avis sur les propo-
en- par le directeur et indiquant le montant et la
chambres des maîtres internes. Ces presta- sitions de la commission de surveillance. La nature des retenues à exercer.
A la fin du mois de décembre, il est remis$
tions seront fixées par la commission de sur- troisième expédition du budget est adressée la trésorerie générale pour servir de titre de
veilance. par le recteur au ministre de l'instruction pu- perception définitif, dans la forme des états de
 traitement, un état nominatif des fonction-
naires, présentant pour l'année entière le mon-
tant des traitements et celui des retenues re-
venant au Trésor. Cet état doit être certifié
par le directeur de l'école et visé par le rec-
teur.
Art. 26. — Les mandats de payement con-
cernant les dépenses du matériel sont accom-
pagnés du mémoire des fournitures faites à
l'école. Chaque mémoire, rédigé en triple ex-
pédition, dont une sur papier timbré, est cer-
tifié exact et véritable par le fournisseur et ac.
quitté par lui. L'économe certifia de plus que
les fournitures qui sont portées au mémoire
ont été reçues par lui et sont entrées dans le
magasin de l'école.
Art. 27. - Les dépenses qui, par leur na-
ture, doivent être payées au comptant pour
les besoins journaliers de l'école sont effec-
tuées après approbation par l'ordonnateur des
dépenses. Elles font l'objet d'un mandat de
régularisation collectif en fin de mois, quit-
tancé pour ordre par l'économe.
Art. 28. — La valeur des produits et objets
consommés en nature, portée en recette aux
-•
termes de l'article 12, est aussi portée en dé-
pense et mandatée comme les dépenses visées
à l'article 26. 11 Ir
Art. 29. — Les mandats pour les honoraires
du médecin, pour les gages des gens de ser-
vice, sont accompagnés d'états émargés dis-
tincts, dressés tous les mois." »« «•
Art. 30. — Les dépenses ne peuvent être
faites que dans les limites des crédits spé.
ciaux inscrits à chaque chapitre et à chaque
article. En cas d'insuffisance de crédit, le rec-
teur, sur la proposition de la commission de
surveillance, adresse au ministre une demande
spéciale de crédit supplémentaire,
ou de vire-
ment de crédit, félon les cas. Lorsque le
ministre a statué, il notifie sa décision d'une
--
part au recteur, qui en transmet une copie
certifiée au président de la commission de
veillance, et d'autre part au préfet. sur.
Section IV. — Gestion économique.
-
et vérification des écritures.
Tenue
-
Art. 31. La gestion financière des écoles
normales est établie par année et par exer-
cice. - pouillement et sert au contrôle des recettes et à l'usage journalier des élèves.
L'état de situation de la caisse et l'état de
situation du magasin font connaître le mou-
vement'des encaisses et celui des approvision-
nements, du 1er janvier au 31 décembre.
Le compte des recettes et des dépenses du
budget ou compte de l'exercice présente le ré-
sumé de toutes les opérations de l'exercice
qui s'étend du 1er janvier au 31 mai de l'année
suivante. ..-,
Art. 32. — Toutes les dépenses d'un exer-
cice, constatées j le 31 mai à la clôture de cet
• •••
exercice et non acquittées le 30 juin, sont
soldéejJ sur les nommes reportées à l'exercice
suivant. j
Art. 33.-L'économe tient six registres,
savoir : le livre à souche, le journal de caisse
le sommier, le livre du magasin, le livre d'in-
ventaire général du mobilier, le registre-matri-
cule de l'école. ,. ,
Tous ces registres sont cotés et parafés par
l'inspecteur d'académie ou mr son délégué.
Chaque article y a son numéro d'ordre et sa
date d'inscription. Il ne peut y avoir aucune
interversion dans la série des numéros ni dans
les dates. Toute rature surcharge est approu-
ou
vée par l'ordonnateur des dépenses.
- entrée dans le magasin, l'indication de la d'eux est redevable. Le préfet rend cet état
• ,
Le livre du magasin est seul excepté de la quantité et de la valeur. Au far et à mesure
prescription ci-dessus en ca qui concerne le qu'elles sont livrées à la consommation, l'éco-
numéro d'ordre des articles. nome en inscrit la sortie avec la date du jour
La commission de surveillance, et particu- où il fait la livraison, l'indication de la quan-
lièrement l'ordonnateur des dépenses, véri- tité livrée et de sa valeur.
fient ces divers registres toutes les fois qu'ils le Le registre est divisé en comptes particu-
j agent convenable, et y consignent le résultat liers selon la nature et la destination des dif-
de leur vérification. férentes provisions. Un seul compte général
- La même vérification est faite par l'inspec- comprend les produits du jardin et des pro -
teur d'académie, le recteur et les inspecteurs priétés de l'école consommés dans l'établisse-
généraux en tournée. ment. "J' t. -
-
Art. 34. Le livre à souche ne comprend Pour les consommations journalières du
que le nombre de feuillets nécessaires pour pain et de la viande et pour les achats au
les besoins présumés de l'année. L'économe y comptant, l'économe tient une main courante
inscrit, en toutes lettres et en chiffres, toutes d'inscription quotidienne, et en porte le relevé
les sommes qu'il reçoit, au fur et à mesure sur le livre du magasin tous les quinze jours
qu'elles sont versées dans la caisse de l'école, seulement, en indiquant avec exactitude les
avec le numéro d'ordre, la date du jour et la entrées et les sorties.
nature de la recette. Il remplit en même A la fin de chaque trimestre il fait la ba-
temps la quittance placée à côté du talon, en lance des entrées et des sorties pour chaque
y reproduisant les mêmes renseignements. compte du registre, et dresse un inventaire de
Cette qu ittance est immédiatement détachée tous les approvisionnements qui existent dans
du livre à souche. .,.. le magasin.
Lorsque ces quitfances doivent être tim. Le détail des approvisionnements en maga-
brées, cette formalité est remplie au moyen de sin au 31 décembre, tel qu'il résulte de l'in-
finances. v <
Art. 85. — Le journal de caisse est divisé r
l'apposition d'un timbre mobile, oblitéré avec ventaire dressé à la fin du 4e trimestre, est
la griffe R. S. fournie par l'administration des porté en tête de chacun des comptes particu-
liers du livre de magasin pour l'année sui-
vante. 1
en deux parties, placées en regard l'une de Art. 38. — Le livre d'inventaire général du
l'autre ; les recettes y sont inscrites sur le fo- mobilier présente, d'ordre
lio de gauche; les dépenses sur celui de général et chacune à avec un numéro
sa date, toutes les acqui.
droite. L'économe indique dans le libellé de sitions faites le mobilier de l'école, le
pour
l'enregistrement la nature de chaque recette et matériel d'enseignement, la bibliothèque, le
de chaque dépense ; il en inscrit le montant cabinet de physique, les ustensiles
de mé-
séparément et par article, en toutes lettres et nage, etc.
en chiffres, avec la date et dans l'ordre de la Les objets hors d'usage, réformés avec l'au-
recette et de la dépense. torisation du recteur, sont maintenus sur le
re- livre d'inventaire ; mais la décision qui en
Les articles du journal de caisse, pour la
cette comme pour la dépense, forment deux autorise la réforme est mentionnée
en regard,
séries de numéros d'ordre non interrompues ; dans la colonne d'observations.
les numéros des recettes et les dates d'inscrip- Le directeur fait dresser par les maîtres ad-
tion concordent avec ceux du livre à souche. joints qui le secondent deux registres parti-
Lorsqu'il y a, au fer janvier, un reliquat ou culiers, extraits du livre d'inventaire et
solde en caisse de l'année précédente, con-
ce reli- tenant, l'un le catalogue raisonné et la classi-
quat forme le premier article de la recette sur fication méthodique de tous les livres de la
le journal de caisse; mais il n'y est pas donné bibliothèque de l'école, l'autre, le catalogue
de numéro d'ordre. Il est inscrit simplement raisonné de tous les instruments de physique,
:
sous la rubrique Solde en caisse au 31 dé- chimie, arpentage, dessin, etc. Un troisième
cembre 188 -. catalogue semblable est établi, par les soins
Art. 36. — Le sommier présente le dé- d'un de ces maîtres, pour les livres classiques
*-
des dépenses inscrites au journal de caisse. Chacun de ces catalogues particuliers a sa
L'économe y inscrit ces recettes et ces dépen- série spéciale de numéros pour chaque classi-
ses immédiatement après les avoir portées sur fication d'objets; une colonne de renvoi au:
le journal de caisse. livre d'inventaire indique, en regard de l'ob-
Chaque recette et chaque dépense, libellée jet, le numéro qu'il porte sur ce livre. Ils
comme au journal, est classée dans chacun sont soumis, comme les autres registres, au
des chapitres du budget auquel elle est affé- contrôle des autorités qui ont mission d'inspec-
rente et dans chaque chapitre à la colonne de ter l'établissement.
l'exercice auquel elle appartient. Les numéros -.,
Art. 39. — Le registre matricule de l'école
et les dates d'inscription des articles pour la est destiné à constater l'entrée et la sortie des
recette et pour la dépense concordent avec élèves-maîtres, et les fonctions auxquelles ils
ceux du journal de caisse.
ont été appelés en sortant. t
Les recettes et les dépenses sont totalisées Tous les ans, dans la première quinzaine de
pour chaque chapitre dans une colonne dis- décembre, le directeur adresse à l'inspecteur
tincte. Elles sont récapitulées pour chaque ex- d'académie un extrait certifié de ce registre
ercice et ensuite totalisées. indiquant les noms des anciens élèves-maîtres
A la fin de chaque trimestre, l'économe ad- qui n'ont pas encore accompli la période dé-
ditionne les sommes portées dans chaque co- cennale de leur service dans l'instruction pu..
lonne, en ayant soin de comprendre dans son blique.
addition, lorsqu'il y a lieu, les totaux des tri- Sur le vu de cette liste, l'inspecteur d'aca-
mestres antérieurs.
démie dresse un état nominatif des anciens
Art. 37. — Le livre du magasin comprend élèves-maîtres qui sont passibles de rembour-
tous les approvisionnements de l'école. Les sements aux termes de l'article 26 du décret
denrées achetées pour le compte de l'établis- du 25 juillet 1851 et les transmet au préfet
sement y sont inscrites avec la date de leur avec l'indication de la somme dont chacun
*
1
 exécutoire et l'adresse au trésorier-payeur
général pour qu'il opère le recouvrement des
sommes qui y sont mentionnées.
Art. 40. — Le directeur ordonnateur des
dépenses vérifie et arrête la caisse de l'école
une foia par mois. Il inscrit le résultat de sa
vérification sur le livre à souche, le journal de
caisse et le sommier.
Art. 41. — A la fin de chaque trimestre et
notamment le 31 décembre de chaque année,
l'inspecteur d'académie, ou, en cas d'absence
ou d'empêchement, son délégué, procède,pré- de
concert avec un délégué du préfet, et en
sence du directeur ordonnateur des dépenses
et de l'économe, à la vérification trimestrielle
de la caisse et de la comptabilité.
Ils constatent d'abord l'état de "la caisse,
puis se font représenter le livre à souche, le
journal de caisse et le sommier, et après s'être
assurés de la parfaite identité et exactitude
des sommes, des dates et des numéros d'ordre
qui y ont été consignés, ils en arrêtent les to-
taux et indiquent le résultat de leur vérifica-
tion.
Ils procèdent ensuite à la vérification de
y inventaire des approvisionnements en maga-
sin dressé par l'économe, visé et approuvé par
l'ordonnateur des dépenses, et le comparent
avec la balance des entrées et des sorties, éta-
blie sur le livre du magasin. Ils vérifient éga-
lement les quantités portées en balance sur le
livre du magasin avec les approvisionnements
existants. Le résultat de cette vérification est
constaté par la signature qu'ils apposent au
bas de l'inventaire dressé par l'économe.
Immédiatement après, ils dressent un pro-
cès-verbal de la vérification trimestrielle à la-
quelle ils ont procédé. Ce procès-verbal est
établi en double expédition, dont une reste
déposée à l'école.
Art. 42.— A la suite de la vérification tri-
mestrielle de la caisse et du magasin, le di-
recteur adresse à l'inspecteur d'académie, pour
être transmis au ministre, l'une des deux
expéditions du procès-verbal ci-dessus men-
tionné et un bordereau récapitulatif des recet-
tes et des dépenses.
Ce bordereau est visé par l'ordonnateur des
dépenses. Il indique séparément les recettes
et les dépenses faites antérieurement au tri-
mestre et pendant le trimestre, avec distinc-
tion, s'il y a lieu, des deux exercices auxquels
elles sont afférentes. Il fait ressortir le solde
.en caisse du trimestre, dont l'économe de-
meure comptable. L'économe joint à ce bor-
dereau l'état des créances et l'état des dettes
de l'école.
Art. 43.— L'économe est tenu de verser
au Trésor, à titre de placement de fonds sans
intérêts, toutes les sommes qui sont recon-
le directeur excéder les besoins de
nues par
l'établissement.
Ce versement est fait par sommes rondes de
500 francs et donne lieu à la délivrance par le
receveur des finances d'autant de récépissés
de 500 fr. qu'en comporte la totalité du ver-
sement. Ces récépissés figurent dans l'en-
caisse de l'économe.
Au fur et à mesure des besoins de l'école,
les dépôts de fonds sont retirés sur la repré-
sentation des récépissés, au dos desquels le
directeur établit et signe un ordre de retrait
de fonds. Cet encaissement ne donne pas lieu
a la délivrance d'une quittance à souche; l'é-
conome se borne à quittancer pour ordre les
Récépissés rendus au Trésor.
-
Art. 44; En cas de changement de l'éco-
nome, l'inspecteur d'académie arrête, en pré.
sence du directeur et conjointement avec
l'ancien économe ou son représentant légi-
time et le nouvel économe, tous les registres
de comptabilité, et constate par un procès-
verbal que les écritures sont au courant.
Ce procès-verbal indique le montant des va-
leurs trouvées en caisse, celui des créances et
des dettes, la valeur et la quantité des appro-
visionnements existant en magasin. Le nouvel
économe prend ces objets en charge et en de-
vient responsable.
Il est procédé de la même manière pour la
constatation et la prise en charge du mobilier
de l'établissement.
Une copie des procès-veibaux dressés à cette
occasion, certifiée par le membre de la com-
mission de surveillance délégué, est envoyée
au recteur pour être transmise aa ministre.
Art. 45. — En cas de maladie, de congé ou
d'absence dûment justifiée, l'économe de l'é-
cole normale primaire peut, à titre exception-
nel, être remplacé par un fondé de pouvoirs
à son choix, dûment agréé par le recteur. Ce
fondé de pouvoirs agit pour le compte et
sous l'entière responsabilité de l'économe.
Dans le cas de décès, de démission ou de
révocation de l'économe, le recteur nomme un
gérant intérimaire qui en remplit les fonc-
tions jusqu'au jour de l'installation de son
successeur. Avis de cette nomination est
donné au trésorier-payeur général. La ges-
tion du gérant intérimaire, qui est tout à fait
distincte de celle de l'ancien ou du nouveau
titulaire, donne lieu à une remise de service
conformément aux dispositions de l'article
précédent.
Art. 46. — Tous les ans, dans les cinq der-
niers jours du 48 trimestre, et à chaque chan-
gement de directeur, il est procédé, en pré-
sence d'un délégué du préfet, d'un membre de
la commission de surveillance désigné par le
recteur, du directeur de l'école et de l'économe,
au récolement du mobilier et du matériel de
l'établissement. Le procès-verbal de cette opé-
ration est adressé en double expédition au
préfet, qui transmet une de ces expéditions au
ministre.
Section V. — Rédaction des états de situation
et du compte de l'exercice. — Apurement du
compte.
Art. 47. — Tous les ans, dans les dix pre-
miers jours de janvier, l'économe soumet à la
commission de surveillance, en triple expédi-
tion, l'état de situation de la caisse et l'état
de situation du magasin pour l'année précé-
dente.
Le président de la commission adresse les
trois expéditions de ces deux états au recteur
de l'académie avant le 20 janvier, avec un ex-
trait de la délibération qui a été prise à ce
sujet.
Avant le ter février, le recteur en envoie
une expédition au ministre, et une autre au
préfet, avec ses observations personnelles. La
troisième reste déposée dans les archives de
l'académie.
Art. 48. — L'état de situation de la caisse
présente le résumé de toutes les opérations de
caisse de l'année qui ont été inscrites au jour-
nal de caisse ; il constate les valeurs qui se
trouvaient en caisse au 31 décembre de l'an-
née précédente, le montant par chapitre de
toutes les sommes reçues et payées pendant le
cours de l'année et les valeurs restant en caisse
à la fin de l'année.
Art. 49. — L'état de situation du magasin
présente le résumé du mouvement des appro-
visionnements de l'année qui ont été inscrits
;
au livre du magasin il constate la valeur to-
tale des approvisionnements qui se trouvaient
en magasin au 31 décembre de l'année précé-
dente, la valeur par chapitre des denrées qui
sont entrées dans le magasin et qui en sont
sorties pendant le cours de l'année, la valeur
totale des approvisionnements restant en ma-
gasin à la fin de l'année.
Les produits du jardin et des propriétés
consommés en nature forment un article spé-
cial de l'état de situation du magasin.
Art. 50. — Tous les ans, dans la première
quinzaine de juin, le directeur de l'école nor-
male primaire ferme le compte administrât if
qui vient de se clore au 31 mai; ce compte est
dressé en triple expédition. Il présente le dé-
tail des opérations de l'exercice seulement il;
établit, par le relevé des états de présence, les
droits acquis au profit de l'école ; il présente,
par chapitre, les sommes à recouvrer et les
sommes à payer, et, dans chaque chapitre, par
année distincte, les recouvrements et les paye-
ments effectués, ainsi que les sommes restant
à recouvrer ou à payer en fin d'exercice. Les
diverses opérations de caisse y sont résumées
dans des tableaux récapitulatifs, dont le der-
nier présente la dépense nette de l'exercice. La
balance de l'exercice, en excédent ou en défi-
cit, est établie par la comparaison de la re-
cette et de la dépense nettes.
Deux tableaux complémentaires, placés l'un
au commencement, l'autre à la fin du compte
offrent le résumé général de la situation fi-
nancière de l'école au 31 mai de l'année pré-
cédente, et au 31 mai de l'année courante.
Cette situation est établie en actif et en passif.
:
L'actif se compose 1° de l'excédent des re-
couvrements sur les payements, tant de l'exer-
cice auquel s'applique le compte que des
exercices antérieurs; 20 du montant des créan-
ces; 30 de la valeur des approvisionnements
;
en magasin 4° du solde en caisse. Les capi-
taux placés en rentes sur l'Etat, ou employés
à des acquisitions et réparations extraordinai-
res, ne sont rappelés que pour mémoire ils ;
ne font pas partie de l'actif.
Le passif se compose du montant des dettes
de l'école.
Art. 51. — L'ordonnateur des dépenses
soumet le compte administratif de l'exercice à
l'approbation de la commission de surveillance,
le 30 juin au plas tard, et l'accompagne d'un
rapport détaillé sur les diverses parties du ser-
vice. Il constate dans ce rapport l'exactitude
et la régularité des recettes et fournit des ex..,
plications sur les sommes restant à recouvrer
et sur les causes du retard, dans le recouvre-
ment. Il examine successivement les diverses
consommations, les compare avec celles de
l'exercice précédent ; il en explique les diffé-
rences et indique les améliorations introduites
ou à introduire.
Art. 52. — La commission de surveillance
prend une délibération sur le compte qui lui
est soumis par le directeur de l'école. Le ré-
sultat de sa délibération est adressé par le
président, le 5 juillet au plus tard, au recteur
de l'académie, avec trois expéditions du
compte.
Art. 53. — Le recteur transmet, avant le 15
juillet, une de ces expéditions au préfet et
l'autre au ministre ; il y joint ses observations
personnelles.
Art. 54. — Dans les quinze premiers jours
du mois de juin de chaque année, l'économe
établit le compte des recettes et des dé*
 penses qu'il a faites en numéraire pendant
l'année précédente, ainsi que le compte des
matières.
Le compte en deniers embrasse :
1° les
opérations des douze premiers mois de l'exer-
cice formant la deuxième partie de la gestion
expirée, et 2° les opérations complémentaires
du même exercice, formant la première partie
de la gestion suivante. Il est établi dans la
forme prescrite, pour les lycées, par l'article
239 du règlement du 16 octobre 1867, la
comptabilité des dépenses du ministère de
sur
l'instruction publique. Il est accompagné des
pièces justificatives à l'appui, ainsi
que
procès-verbal de vérification de la caisse
du
au
31 décembre.
Le compte en matières est établi et justifié
conformément à l'article 241 du même règle-
ment.
Les comptes de gestion des économes des
écoles normales, quel que soit le chiffre des
recettes et des dépenses, sont réglés et apurés
par la cour des comptes. Ils doivent lui par-
venir avant le 1er août de la seconde année de
l'exercice.
Section VI.
- Cautionnements des économes.
Art. 55. — Les cautionnements des écono-
mes des écoles normales primaires sont fixés
à 5 p. 100 sur l'ensemble des recettes de la
dernière année expirée. Dans tous les cas, le
cautionnement ne pourra être inférieur à
3,000 fr.
Il ne sera pas tenu compte des coupures de
recettes qui ne correspondent pas à une frac-
tion de cautionnement de 500 fr.
L'économe qui a cessé d'exercer
ses fonc-
tions peut obtenir la restitution des deux
miers tiers de son cautionnement, pre-
sur la pro-
duction d'un certificat délivré
par le recteur et
constatant que ses comptes sont réguliers et
qu'il n'existe aucun débet à sa charge.
Art. 56. — Les cautionnements des écono-
mes seront versés, à Paris, à la caisse cen-
trale du Trésor, et, dans les départements,
caisses des receveurs des finances. aux
Art. 57. — Les dspositions du présent règle-
ment sont applicables à l'administration et à la
comptabilité intérieures des écoles normales
primaires d'institutrices.
Art. 58. — Sont et demeurent abrogés le
décret du 1" août 1881 sur la comptabi-
lité des écoles normales primaires et celui
du 30 septembre 1881 relatif au cautionnement
des économes.
Art. 59. — Le ministre de l'instruction pu-
blique et des beaux-arts et le ministre des fi-
nances sont chargés, chacun en ce qui le
concerne, de l'exécution du présent décret.
Fait à Paris, le 29 juillet 1882.
Vu le décret du 28ji.illet 1881, article 7; afin de constater l'exécution des règlements
Sur la proposition du ministre de l'instruc- scolaires.
tion publique et des 1 eaux-arts; Art. H. — Le ministre, pour les boursières
Le conseil supérieur de l'instruction publi- de l'Etat ; le préfet, pour Jes boursières dé-
que entendu, partementales et les boursières communales,
peuvent accorder des promotions de bourses
Décrète s aux élèves inscrites au tableau d'honneur spé-
cial dressé à la fin de chaque année scolaire
Art. ter. — Les bourses d'enseignement se- par les directrices des lycées et collèges, après
condaire, entretenues par l'Etat, les départe- avis des professeurs.
ments et les communes dans les lycées et col- Art. 12. — Les boursières de l'Etat, des dé-
lèges de jeunes filles, sont partagées en trois partements et des communes restent en pos-
catégories : session de leur bourse jusqu'à l'âge de dix huit
t 0 Bourses d'internat; ans accomplis. Si elles atteignent cet âge
2° Bourses de demi-pensionnat ; avant l'expiration de l'année classique, leur
plein droit jusqu'à la
d'externat. bourse est prorogée de
; 3° Bourses
fin de ladite année.
Art. 2. — Les bourses d'internes et de Une prolongation d'études peut être accor-
demi-pensionnaires pourront être fondées, dée aux boursières inscrites au tableau d'hon-
soit dans les pensionnats annexés par les neur. Une seconde prolongation peut être ac-
villes aux lycées ou aux collèges, soit, à dé- cordée à celles qui ont été déclarées admissi-
faut de ers internats municipaux, dans des bles à l'école normale secondaire de Sèvres.
institutions libres ou dans des familles agréées Art. 13. — Des bourses peuvent être concé-
dées sans examen à des élèves ayant plus de
par le ministre.
Art. 3. — Les bourses de l'Etat ne sont ac- dix-sept ans et moins de vingt ans, si elles
cordées qu'après enquête constatant l'insuffi- sont pourvues du grade de bachelier ou du
sance de fortune de la famille. Elles sont diplôme de fin d'études secondaires.
conférées aux enfants qui se sont fait remar- Art. 14. — En cas de faute grave, les direc-.
quer par leurs aptitudes, et particulièrement à trices de lycées et collèges ont le droit de ren-
celles dont la famille a rendu des services au dre provisoirement une boursière à sa famille,
pays. sauf à en référer immédiatement au recteur
Les bourses des départements et des com- de l'académie.
munes sont concédées dans les mêmes condi- En cas d'insubordination habituelle ou d'in-
tions. capacité notoire, l'élève boursière peut, après
Art. 4. — Suivant les titres et la situation deux avertissements notifiés à la famille, être
de fortune des postulants, les bourses de privée de sa bourse.
l'Etat, des départements et des communes La déchéance de la bourse, quelle qu'en
sont ou entières, ou fractionnées de la ma- soit l'origine, est prononcée par le ministre.
nière suivants : Art. 15.— Le ministre de l'instruction pu-
Les bourses d'internat et de demi-pension- blique et des beaux-arts est chargé de l'exé-
nat, en demi-bourse ou en trois quarts de cution du présent décret, qui sera inséré au
bourse ; Journal officiel.
Les bourses d'externat, en demi-bourse. Fait à Paris, le 28 juillet 1882.
Art. 5. — Les aspirantes aux bourses d'en-
seignement secondaire doivent justifier, par un JULES GRÉVY.
examen préalable, qu'elles sont en état de
suivre la classe correspondant à leur âge. Par le Président de la République :
Les départements et les communes peuvent Le ministre de l'instruction publique
ouvrir un concours pour les bourses entrete- et des beaux-arts,
nues à leurs frais, mais à la condition que les JULES FERRY.
aspirantes aient préalablement subi l'examen
réglementaire.
Art. 6. — Un arrêté ministériel, rendu sur
l'avis du conseil supérieur, détermine les Le ministre de l'instruction publique et des
conditions, le programme et l'époque de beaux-arts,
l'examen. Vu le décret en date du 28 juillet 1882, por.
Art. 7. — L'examen est subi devant une tant règlement pour la collation des bourses
commission spéciale de cinq membres, nom- nationales, départementales et communales
mée par le recteur de l'académie et siégeant dans les lycées et les collèges de jeunes filles ;
au chef-lieu du département. Deux dames au Vu les programmes adoptés par arrêtés mi-
moins font partis de cette commission. nistériels des 14 janvier et 1882 ;
Art. 8. — Les aspirantes aux bourses fon- Le conseil supérieur de l'instruction publi-

,
dées par des particuliers doivent avoir subi
JULES GRÉVY.
l'examen réglementaire dans les formes dé-
Par; le Président de la République : terminées par les articles 6 et 7, à moins que
Le ministre de l'instruction publique l'acte de fondation ne contienne une disposi-
m
et des beaux-arts, tion expressément contraire.
JULES FERRY. Art, 9. — Les boursières de l'Etat sont
nommées, sur la proposition du ministre de
Le ministre des finances, l'instruction publique, par le Président de la
LÉON SAY. République.
Art. 10. — Les boursières des départements
m sont nommées par les conseils généraux les;
boursières des communes sont nommées par
Le Président de la République française, les conseils municipaux, avec approbation des
préfets.
Vu la loi du 21 décembre 1880, article 3; Le recteur de l'académie intervient comme
Vu le décret du i9 janvier 1881 ; délégué du ministre de l'instruction publique,
que entendu,
Arrête :
Art. 1er. — Les commissions chargées
d'examiner les aspirantes aux bourses natio-
nales, départementales et communales .pour
l'enseignement secondaire des jeunes filles
sont composées d'un inspecteur d'académie,
président, et de quatre membres choisis par le
recteur parmi les professeurs ou anciens pro-
fesseurs des facultés, des lycées et des collèges
de garçons ou de filles. Un professeur de lan-
gues vivantes est adjoint au jury pour les caté.
gories où les langues vivantes sont exigées.
Dans les départements où il n'existe pas de
lycée ou de collège de jeunes filles, les deux
dames qui doivent faire partie de la commis-
sion peuvent être choisies en dehors de l'en-
seignement secondaire.
Art. 2. — Les examens ont lieu chaque an-
née, du fer au 45 avril et du 1er au 15 juillet,
au chef-lieu de chaque département.
Les aspirantes doivent être inscrites du 15
au 30 mars, ou du 15 au 30 juin, au secréta-
riat de la préfecture de leur résidence ou de la
résidence de leur famille.
La demande d'inscription est accompagnée : Art. 9. — Le nombre des points obtenus
1° de l'acte de naissance de l'enfant ; 20 s'il y
a lieu, d'un certificat de bonne conduite déli-
vré par la directrice de l'établissement où elle
a déjà fait des études primaires ou secon-
daires.
Art. 3. — Les aspirantes sont distribuées en
autant de séries qu'il y a d'années de cours
dans l'enseignement secondaire. Le résultat de
l'examen est valable aussi longtemps que l'as.
pirante appartient, par son âge, & la série dans
laquelle elle a été examinée.
Art. 4. — Les aspirantes doivent avoir pour
entrer :
Dans la lre année de cours, moins de 13 ans
accomplis au 1"' octobre de l'année où l'exa-
men est subi.
Dans la 2e année de cours, moins de 14 ans
accomplis au Ie* octobre de l'année où l'exa-
men est subi ;
Dans la 3e année de cours, moins de i5 ans
accomplis au 1er octobre de l'année où l'exa-
men est subi ;
Dans la 41, année de cours, moins de 16 ans
accomplis au 1er octobre de l'année où l'exa-
men est subi ;
Dans la 5e année de cours, moins de 17 ans
accomplis au IM octobre de l'année où l'exa-
men est subi.
Art. 5. — Les aspirantes sont interrogées,
savoir : tres), président.
Pour la classe de première année, sur les
matières du cours moyen de l'enseignement
primaire (obligatoire) ;
Pour la classe de deuxième année, sur les
matières du programme de la classe de pre-
mière année, et ainsi de suite jusqu'à la classe
de cinquième année.
Art. 6. — L'examen comprend deux épreu-
ves : une épreuve écrite, une épreuve orale.
L'épreuve écrite est éliminatoire ; elle com-
prend : mie, un examinateur pour les épreuves relati-
Pour la première série, une dictée française
et une composition sur une des matières du
cours moyen de l'enseignement primaire obli-
gatoire ;
Pour la deuxième et la troisième séries,
deux compositions, l'une littéraire, l'autre
scientifique, sur les matières des cours de pre-
mière et de deuxième année ;
Pour la quatrième et la cinquième séries,
deux compositions, l'une littéraire ou histori-
que, sur les matières des cours de troisième et
de quatrième année et une version de langue
vivante.
Art. 7. - Le nombre maximum de points à
compter pour chaque épreuve écrite est de 20.
Pour être admise à l'épreuve orale, l'aspirante
doit obtenir au moins la moyenne des points
dans l'ensemble des épreuves écrites.
Art. 8.—Les épreuves orales portent sur les
matières suivantes, savoir :
Première série : grammaire, calcul, histoi-
re, géographie:
Deuxième et troisième série : langue fran-
çaise, histoire et géographie, mathématiques,
histoire naturelle;
Quatrième série : littérature, histoire et
géographie, sciences, langues viuantes ;
Cinquième série : morale et littérature, his-
toire, sciences, langues vivantes ; les élèves de
cette cinquième série peuvent demander à être
interrogées en outre sur les matières faculta-
tives du cours de quatrième année.
Une note de 0 à 10 est attribuée à chacune
des quatre épreuves orales de chaque série.
Nulle ne peut être définitivement admise qu'a-
vec la moyenne des points.
dans chacune des épreuves sera consigné au
procès-verbal et inscrit sur le certificat d'apti-
tude.
Art. 10. — MM. les recteurs d'académie
sont chargés de l'exécution du présent ar-
rêté.
Fait à Paris, le 28 juillet 1882.
JULES FERRY.
00.
Le Président de la République française,
Sur le rapport du ministre de l'instruction
publique et des beaux-arts,
Vu l'article 16 du décret du 17 mars 1808;
Vu la loi du 21 juin 1865 ;
Vu le décret du 4 août 1881 ;
Vu l'avis du conseil supérieur de l'instruc-
tion publique,
Décrète:
Art. Jar. — Le jury, pour le jugement des
épreuves du baccalauréat de l'enseignement
secondaire spécial, est composé de cinq mem-
bres désignés par le ministre, sur la proposi-
tion du recteur ; il comprend : sont admis à se présenter aux examens de la
Un professeur de faculté (sciences ou let-
Quatre professeurs ou anciens professeurs
de l'enseignement ciassique des lycées, pour-
vus de l'agrégation et choisis, deux dans l'en-
seignement littéraire, deux dans l'enseigne-
ment scientifique.
Les anciens professeurs, agrégés de l'ensei-
gnement secondaire spécial, peuvent également
faire partie de ce jury.
Il peut, en outre, être adjoint à la commis-
sion, sur la proposition du recteur de l'acadé-
ves aux langues vivantes.
Le jury est nommé pour trois ans. Ses
membres peuvent être renommés.
Art. 2. — Les épreuves sont, les unes
écrites, les autres orales.
Art. 3. — Les épreuves écrites compren-
nent :
1° Une composition de mathématiques ; JULES FERRY.
20 Une composition sur une question de
sciences physiques et sur une question de
sciences naturelles;
30 Une composition française (pour cette
composition, l'usage de tout livre et diction-
naire et interdit) ;
40 Un thème de langues vivantes (allemand
anglais). A partir de la session de juillet-
ou
août 1884J ce thème sera fait sans diction- que entendu,
naire, à l'aide de lexiques ou vocabulaires mis
à la disposition des candidats par les facultés.
La composition de langue vivante peut, sur
la demande du candidat, être un thème italien
ou espagnol, à Paris et dans les académies
d'Aix, de Bordeaux, de Montpellier et de Tou-
louse.
Les candidats qui subissent leur examen en
Algérie peuvent demander que l'épreuve de
langue vivante porte sur la langue arabe.
Les compositions, corrigées chacune par un
membre du jury, sont jugées par le jury tout
entier, qui décide quels sont les candidats, ad-
mis à subir les épreuves orales.
Art. 4. — Les épreuves orales consistent en
explication d'auteurs et en interrogations.
Les explications portent sur les textes des
auteurs français, presrcits dans les lycées pour
les classes de quatrième et de cinquième an-
née de l'enseignement secondaire spécial, et
sur les textes désignés dans la troisième an-
née pour l'enseignement des langues vivantes.
Les interrogations portent sur les matières
de littérature, de morale, d'histoire, de géo-
graphie, de sciences mathématiques, physi-
ques, chimiques et naturelles, de comptabilité,
de législation et d'économie politique, com-
prises dans le cours d'enseignement spécial.
Art. 5. — Toutes les parties de l'examen
sont obligatoires.
Soit à l'épreuve écrite, soit à l'épreuve orale,
l'ajournement ne peut être prononcé qu'en
vertu d'une délibération du jury.
Art. 6. — Tout candidat ayant satisfait à
l'épreuve de langues vivantes peut demander
à subir l'examen sur une des autres langues
vivantes inscrites à l'article 4. En cas de suc-
cès, mention est faite sur le diplôme de cette
partie facultative.
Art. 7.— Tout candidat qui, sans excuse ju-
gée valable par le jury, ne répond pas à l'appel
de son nom le jour qui lui a été indiqué, est
renvoyé à une autre session et perd le mon-
tant des droits d'examen qu'il a consignés.
Art. 8. — Les candidats pourvus du bacca-
lauréat de l'enseignement secondaire spécial
licence ès sciences.
Le baccalauréat de l'enseignement secon-
daire spécial est équivalent au baccalauréat
ès sciences restreint, pour les études médi-
cales.
Art. 9. - Les dispositions du présent décret
seront applicables à partir de la session de
juillet-août 1883.
Art. 18. — Le ministre de l'instruction
publique et des beaux-arts est chargé de l'exé-
cution du présent décret, qui sera inséré au
Bulletin des lois et au Journal officiel.
Fait à Paris, le 28 juillet 1882.
JULES GRÉVY.
Par le Président de la République :
Le ministre de l'instruction publiqm
tt des beaUfOarts,
Le ministre de l'instruction publique et des
beaux-arts,
Vu le décret du 4 août 1881 ;
Vu juillet 1882 ;
le décret du 28
Le conseil supérieur de l'instruction publi-
Arrête:
TITRE I"
SESSION D'EXAMEN
Art. 1er. — Les jurys nommés par le mi-
nistre procèdent chaque année en deux ses-
sions, au chef-lieu de chaque académie, aux
examens du baccalauréat de l'enseignement
secondaire spécial.
Les examens sont publics.
Les sessions ont lieu, la première à la fin,
la seconde au commencement de l'année sco-
laire.
Nul examen isolé ou collectif ne peut avoir
Les sujets et les textes sont choisis par le
président du jury.
Art. 9. — Vingt candidats au plus pourront
subir simultanément l'épreuve écrite ; ils sont
placés sous la surveillance constante d'un des
membres du jury, qui parafe chacune des com.
positions.
Ils ne peuvent avoir aucune communication
La note nul, soit dans les épreuves écrites,
soit dans les épreuves orales, entraîae l'aj our-
nement.
Art. 15. — Le candidat ajourné ne peut se
présenter dans le cours de la même session.
TITRE IV ¡

lieu en dehors des époques ci-dessus détermi* au dehors ou entre eux, sous peine d'exclu-
nées. sion. POLICE DES EXAMENS

-
Art. 10. Il est remis aux candidats, pour
écrire leurs compositions, des feuilles à tête Art. 16. — Le secrétaire de la faculté des
registres procès-ver-

-
TITRE II sciences tient les des
imprimée analogues à celles en usage pour les
autres baccalauréats. baux.
CONDITIONS D'ADMISSIBILITÉ A L'EXAMEN
Art. 11. — La durée des épreuves orales est
Art. 17. — Le président du jury, s'il dé-
couvre quelque fraude, est tenn de porter
Art. 2. — Tout candidat au baocalauréat de d'une heure pour chaque candidat. immédiatement les faits à la connaissance du
l'enseignement secondaire spécial doit déposer Art. 12. — Les diverses épreuves du bacca- recteur et d'en faire l'objet d'un rapport spé-
ou faire déposer, dans les délais fixés par Par- lauréat de l'enseignement secondaire spécial cial.
ticle 4 ci-après, au secrétariat de la faculté donnent lieu à des suffrages qui sont distri- Le recteur défère sans délai les délinquants
des sciences où il a l'intention de subir l'exa- bués de la manière suivante :
au ministre de l'instruction publique, qui ren-
men, les pièces suivantes : Nombre voie, s'il y a lieu, l'affaire devant le conseil
L'acte de naissance, dûment légalisé et Epreuves é, crites. des académique du ressort où les épreuves ont été
constatant qu'il est âgé de seize ans au moins ; mathématiques.
suffrages. subies. Le conseil, après avoir entendu ou

nexée au présent arrêté, écrite en entier de la naturelles.

Composition de
Une demande conforme à la formule an- Compositions de sciences physiques et
française.
vivante.
Composition
1

t
dûment appelé les délinquants, peut pronon-
cer, outre la nullité de l'examen entaché de
fraude, la peine de l'exclusion de toutes les
main du candidat, signée de ses nom et pré- Thème
noms, et, s'il est mineur, visée
le tuteur qui autorise la demande.
par le
Le candidat doit en outre, au moment de
père ou
de langue
Total. 5 2
1 facultés à temps ou à toujours. La décision
peut être déférée au conseil supérieur.
Art. 18. — Les certificats d'aptitude, avec
son inscription, désigner la langue vivante Epreuves orales. les pièces déposées par les candidats, sont

phie.
sur laquelle il désire être interrogé. Sciences mathématiques et comptabilité. 2 transmis au recteur pour recevoir son visa. Le
Art. 3. — Le registre d'inscription est ou- Sciemces physiques et
Littérature et morale
naturelles. 2 président du jury lui adresse en même temps
vert vingt jours et clos cinq jours avant le Interrogations sur une langue vivante. 1i le procès-verbal de chaque séance, signé de

i.
commencement de la session. Interrogations sur l'histoire et la géogra- tous les juges, et un rapport sur l'ensemble
des examens et sur la force relative des
It est clos à six heures du soir, au jour in- politique. 1
diqué ci-dessus, comme terme de l'inscription Législation et économie
légale.
Art. 4. — Tout candidat régulièrement
Total.
Total !
1
F"8 épreuves; il y joint les compositions faites
par chaque candidat, corrtgées et annotées
par les membres du jury.

3.
inscrit doit être examiné dans la session Art. 13. — Les suffrages sont exprimés par Art. 19. — Si le recteur estime qu'il y a dé.

4.
laquelle il s'est fait inscrire. pour des chiffres correspondant faut de forme dans la réception des candidats,
aux mentions sui-

5.
Art. 6. — Le secrétaire de la faculté des vantes : 11 refuse son visa aux certificats d'aptitude et

sciences, après avoir pris préalablement les o Nul.

fait connaître au ministre les motifs de son
refas, en lui transmettant les certificat? déli-
ordres du président du jury et avoir reçu la
consignation des droits à acquitter, indique à
chaque candidat le jour où il doit subir l'exa-
2.Passable. Mal.

Assez bien.
vrés par le jury.

men. Bien. TITRE V

Art. 6. — Chaque candidat, immédiatement
avant de subir les épreuves, écrit et signe, en
présence du secrétaire, sur un registre spécial
visé et paraphé par le président du jury,
déclaration conforme au modèle annexé
une
au
présent arrêté. Le secrétaire vérifie l'identité
de la signature et de l'écriture en les confron-
tant avec celle de la demande adressée au rec-
teur.
Les candidats sont prévenus individuelle-
ment des suites que pourraient avoir pour
eux, d'après les lois et d'après les règlements
universitaires, les fausses signatures apposées
sur ces actes, ainsi que toute autre fraude.
TITRE III
FORME DES EXAMENS
Art. 7. Lorsque le nombre des candidats
—s
l'exige, plusieurs jurys siègent simultanément.
Art. 8. — La composition de mathéma-
tiques et celles de sciences physiques et natu-
relles ont lieu le même jour, à trois heures
d'intervalle.
La composition française et l'épreuve écrite
sur les langues vivantes ont lieu le lendemain,
dans les mêmes conditions.
Trois heures sont accordées pour chacune
des compositions.
Très bien.
Le certificat d'aptitude est délivré aux can-
didats avec une de ces quatre notes : passa-
ble, assez bien, 'bien, très bien, résultant de
l'ensemble de l'examen.
La mention passable est attribuée aux can-
didats admis malgré une ou deux notes mal
ou avec toutes notes passable.
La mention açsez bien à ceux qui n'auraient
pas de note mal et une ou plusieurs notes su-
périeures à passable.
La mention bien à ceux qui n'auraient pas
de note mal et une majorité de notes supé-
rieures à passable.
La mention très bien à ceux qui n'auraient
pas de note mal et une majorité de notes bien
ou très bien.
Malgré une note mal, mais par délibération
spéciale du jury, la mention assez bien, bien
ou très bien, peut être accordée à un candidat.
Art. 14. — L'ajournement est prononcé
avant l'épreuve orale, si le candidat n'a pas
obtenu dix points, ou si la note mal, attri-
buée par le jury à l'une des compositions
écrites, n'est pas compensée par un bien ou deux
assez bien.
A l'examen oral, l'ajournement est égale-
ment prononcé lorsque le candidat n'a pas
obtenu seize points ou lorsque, sur le nombre
total des suffrages, il a eu deux notes mal.
DÉLIVRANCE DES DIPLÔMES
Art. 20. —Les diplômes sont conférés par
le ministre dans la formé établie.
Art. 21. — Nul diplôme n'est remis 4 l'im-
pétrant qu'après que celui-ci a apposé sa si-
gnature, tant sur l'acte même que sur le re-
gistre spécial qui sert à constater la remise du
diplôme on sur un récépissé qui doit être an-
nexé à ce registre.
Tout diplôme qui ne porte pas la signature
de l'impétrant et de celle du fonctionnaire qui
a fait la remise de l'acte est considéré comnoya
sans valeur.
Fait à Paris, le 28 juillet 1882.
JULES FERRÏ"
Le ministre de l'instruction publique
Le ministre de l'instruction publique et des
beaux-arts,
Vu la loi du 28 mars 1882, relative à l'en-
seignement primaire obligatoire ; -.
Vu les lois du 15 mars 1850 et du 10 avril
1867;
Va les lois du Il décembre 1880, relative &
l'enseignement primaire complémentaire et
professionnel, du 6 juin 1879, relative à l'ensei-
gnement de l'agriculture, du 27 janvier 1880,
 relative à l'enseignement obligatoire de la Art. 11. —Au dessus de six classes, quel 2° L'enseignement du français (exercices de
gymnastique ; que soit le nombre des maîtres, aucun cours lecture, lectures expliquées, leçons de gram-
Vu la loi du 16 juin 1881, relative à la gra- ne devra former plus de deux années. Les maire, exercices orthographiques, dictées,
tuité de l'enseignement primaire public; ana-
classes en plus du nombre de six non compris lyses, récitations, exercices de composition,
vier 1881 ;
Vu le règlement modèle en date du 6 jan-

Le conseil supérieur de l'instruction publi-

la classe enfantine seront des classes parallè. etc.) occupera tous les jours environ deux
les destinées à dédoubler l'effectif soit de la heures.
première soit de la seconde année. 3° L'enseignement scientifique occupera en
que entendu, Art. 12. — Chaque année, à la rentrée, les moyenne, et suivant les cours, d'une heure à
élèves suivant leur degré d'instruction sont ré- une heure et demie par jour, savoir : trois
Arrête: partis par le directeur dans les diverses clas- quarts d'heure ou une heure pour l'arithmé-
Art. 1er. — L'enseignement primaire dans ses des trois cours, sous le contrôle de l'ins- tique et les exercices qui s'y rattachent, le
les écoles publiques est partagé en trois cours : pecteur primaire. reste pour les sciences physiques et naturelles
Cours élémentaire ; Le certificat d'études donne droit à l'entrée (avec leurs applications), présentées d'abord
dans le cours supérieur. sous la forme de leçons de choses et plus tard
Cours moyen
Cours supérieur.
; Art. 13. — Chaque élève, à son entrée à étudiées méthodiquement.
l'école, recevra un cahier spécial qu'il devra 4° L'enseignement de l'histoire et de la géo-
La constitution de ces trois cours est obli- conserver pendant toute la durée de sa scola- graphie, auquel se rattache l'instruction civi-
gatoire, dans toutes les écoles, quel que soit le rité. Le premier devoir de chaque mois dans que, comportera environ une heure de leçon
nombre des classes et des élèves. chaque ordre d'études sera écrit sur ce cahier tous les jours.
Art. 2. — Dans toute commune où à défaut par l'élève, en classe et sans secours étranger, 5° Le temps consacré aux exercices d'écri-
d'école maternelle, les enfants au-dessous de de telle sorte que l'ensemble de ces devoirs ture proprement dite sera d'une heure au
l'âge scolaire sont reçus à l'école primaire par permette de suivre la série des exercices et moins par jour dans le cours élémentaire et se
application de l'article 2 du règlement modèle, d'apprécier les progrès de l'élève d'année en réduira graduellement à mesure que les divers
il pourra être établi une classe enfantine dans année. Ce cahier restera déposé à l'école. devoirs dictés ou rédigés pourront en tenir
les conditions prévues par l'article 7 de la loi Art. 14. — Tout concours entre les écoles lieu.
du 16 juin 1881. publiques auquel ne participerait pas l'ensem- 6° L'enseignement du dessin, commencé
par
Si dans une école il se trouve plus de dix ble des élèves de l'un au moins des trois des leçons très courtes dès le cours élémen-
élèves munis du certificat d'études qui, après cours est formellement interdit. taire, occupera dans les deux autres cours une,
avoir terminé le cours supérieur, désirent conti- Art. t 5. - L'enseignement donné dans les deux ou trois leçons chaque semaine.
nuer leur instruction, il pourra être établi un écoles primaires publiques se rapporte à un 70 Les leçons de chant occuperont de une à
cours complémentaire d'une année, conformé- triple objet : éducation physique, éducation deux heures par semaine, indépendamment
ment aux prescriptions des décret et arrêté intellectuelle, éducation morale. Les leçons et des exercices de chant, qui auront lieu tous les
au 15 janvier 1881. exercices gradués qu'il comporte sont répartis jours, soit dans les intervalles qui séparent les
Art. 3.
— La durée des études se divise dans le cours d'études conformément aux pro- autres exercices scolaires soit à la rentrée et à
comme il suit : grammes annexés au présent arrêté. la sortie des classes.
Classe enfantine : un ou deux ans, suivant Art. 16. — Au commencement de chaque 80 La gymnastique, outre les évolutions et
les enfants année scolaire, le tableau de l'emploi du temps les exercices sur place qui peuvent accompa.
que entrent à 6 ans ou à 5.
Cours élémentaire : deux ans, de 7 à 9 ans. par jour et par heure est dressé par le direc- gner les mouvements de classe, occupera
:
Cours moyen deux ans, de 9 à 11 ans. teur de Pécole, et, après approbation de l'ins- tous les jours ou au moins tous les deux jours
pecteur primaire, il est affiché dans les salles une séance dans le courant de l'après-midi.
Cour supérieur : deux ans, de il à 13 ans. En outre, dans les communes où les batail-
Cours complémentaire d'enseignement pri- de classe. lons scolaires sont constitués, les exercices de
maire supérieur : un an. La répartition des exercices doit satisfaire
aux conditions générales ci-après détermi- bataillon ne pourront avoir lieu que le jeudi et
Art. 4. — Dans les écoles qui n'ont qu'un nées. ;
le dimanche le temps à y consacrer sera dé-
maître et qu'une classe, il ne pourra être éta. terminé par l'instructeur militaire de concert
bli aucune division ni dans le cours moyen ni I. — Chaque séance doit être partagée en avec le directeur de l'école.
dans le cours supérieur ; il n'en pourra être plusieurs exercices différents, coupés soit par 90 Enfin, pour les garçons aussi bien
la récréation réglementaire, soit des que
établi plus de deux pour les enfants au-des- par mou- pour les filles, deux ou trois heures par se-
de neuf vements et des chants. maine seront consacrées aux travaux ma-
sous ans.
Art. 5. — Dans les écoles qui n'ont que II.— Les exercices qui demandent le plus nuels.
deux maîtres, l'un sera chargé du cours grand effort d'attention, tels que les exercices Art. 17. — Les conditions que devront
moyen et du cours supérieur, l'autre du cours d'arithmétique, de grammaire, de rédaction, remplir les locaux scolaires seront déterminées
élémentaire, y compris, s'il y a lieu, la divi- seront placés de préférence le ml-tin. par une instruction spéciale rédigée par la
sion des enfants au-dessous de sept ans. III. — Toute leçon, toute lecture, tout de- commission des bâtiments scolaires du minis-
Art. 6. — Dans les écoles qui ont trois voir, accompagné d'explications tère de l'instruction publique. Cette instruc-
orales et tion tiendra
sera
maîtres, chaque cours forme une classe dis- d'interrogations. lieu du règlement du 17 juin 1880,
tincte. lequel est rapporté.
Art. 7. — Dans les écoles à quatre classes, IV.- Li correction des devoirs et la récita- Fait à Paris, le 27 juillet 1882.
le cours élémentaire comptera deux classes, tion des leçons ont lieu pendant les heures de
chacun des deux autres cours une seule classe auxquelles se rapportent ces devoirs et JULES FERRY.
classe. ces leçons. Dans la règle, les devoirs sont cor-
Art. 6. —Dans les écoles à cinq classes, le rigés au tableau noir en même temps que se
élémentaire fait la visite des cahiers. Les rédactions sont
cours comptera deux classes, le
corrigées par le maître en dehors de la
PROGRAMMES ANNEXÉS
cours moyen deux, le cours supérieur une.
Art. 9.—Dans les écoles à six classes, cha- classe.
cun des trois cours formera deux classes, à -
V. Les trente heures de classe par se-
moins que le nombre des élèves du cours su- maine (non compris le temps que les élèves 1
périeur ne permette de les réunir en une seule peuvent consacrer soit à domicile, soit dans ÉDUCATION PHYSIQUE
ciasse. des études surveillées à la préparation des de-
Art. 10. — Toutes les fois qu'un même voirs et des leçons), devront être réparties BT

cours comprendra deux classes, l'une formera d'après les indications suivantes : Préparation à l'éducation professionnelle
la première année du cours, l'autre la se- 1° Il y aura chaque jour dans les deux pre-
conde. miers cours, au moins une leçon qui, sous la
Ces deux classes suivront le même pro- forme d'entretien familier, ou au moyen d'une
OBJET
—
MÉTHODE
- PROGRAMME

gramme, mais les leçons et les exercices se. lecture appropriée, sera consacrée à l'instruc- t-OBJET DE L'ÉDUCATION PHYSIQUE
ront gradués de telle sorte que les élèves tion morale ; dans le cours supérieur, cette le-
puissent dans la seconde année revoir, appro- çon sera, autant que possible, le développe- L'éducation physique a un double but :
fondir et compléter les études de la première. ment méthodique du programme de morale. D'une part, fortifier le corps, affermir le
tempérament de l'enfant, le placer dans les
conditions hygiéniques les plus favorables à
son développement physique en général ;
D'autre part, lui donner de bonne heure
ces qualités d'adresse et d'agilité, cette dex-
térité de la main, cette promptitude et cette
sûreté de mouvements qui, précieuses pour
tous, sont plus particulièrement nécessaires
aux élèves des écoles primaires, destinés pour
la plupart à des professions manuelles.
Sans perdre son caractère essentiel d'éta-
blissement d'éducation, et sans se changer en
atelier, l'école primaire peut et doit faire aux
exercices du corps une part suffisante pour
préparer et prédisposer, en quelque sorte, les
garçons aux futurs travaux de l'ouvrier et du
soldat, les filles aux soins du ménage et aux
ouvrages de femmes.
COURS ÉLÉMENTAIRE
DE 7 A 9 ANS
Inspection des enfants à leur arrivée et à leur Suite des mêmes moyens d'instruction et d'édu- Suite des mêmes moyens d'instruction et d'edu"
rentrée en classe. — Exiger une absolue pro- cation.
prêté. — Surveiller leurs jeux. - Conseils pra.
tiques et donnés soit en commun, soit en par-
ticulier sur l'alimentation, le vêtement, la
tenue du corps et les habits.
20 Gymnastique. (Suivre Ijes Manuels distincts, pour les garçons
publiés par le ministère.)
Exercices préparatoires.—Mouvements et flexions
des bras et des jambes. — Exercice des hal.
tères et de la barre. — Course cadencée.
Evolutions. - —
30
Exercices de marche, d'alignement, de formation
des pelotons, etc. — Préparation à l'exercice
militaire.
40
térité dela
Exercices main.destinés à développer la dex-
manuels
Découpage de carton carte en forme de solides
géométriques.
VerS8* Modelage
verse.
: ornements simples d'architecture.
Vannerie : assemblage de brins de couleur di-
Modelage : reproduction de solides géométriques
et d'objets très simples.
2° MÉTHODE
Les exercices du corps faisant diversion à
l'ensemble des travaux scolaires et des leçons
proprement dites, il sera généralement facile
d'obtenir que les élèves y apportent de la
bonne volonté et de l'entrain, qu'ils les con-
sidèrent comme une véritable récréation.
La marche de l'enseignement est réglée avec
le plus grand détail pour la gymnastique et
les exercices militaires, par les manuels en
usage, ainsi que par les directions que don-
nent les professeurs et instructeurs spéciaux.
Pour le travail manuel des garçons, les
exercices se répartissent en deux groupes
l'un comprend les divers exercices destinés
d'une façon générale à délier les doigts et à
faire acquérir la dextérité, la souplesse, lara-
pidité et la justesse des mouvements l'autre ;
groupe comprend les exercices gradués de
modelage qui servent de complément à l'étude
COURS MOYEN
1 DE 9 A 11 ANS
1° Soins d'hygiène et de propreté.
cation.
Suite des exercices de flexion et d'extension des Suite des mêmes exercices. — Exercices d'équi-
bras et des jambes. - Exercices avec haltères.
Exercices de la barre, des anneaux,
l'échelle, de la corde à nœuds, des barres à
de
suspension, des barres parallèles fixes, de la
poutre horizontale, des perches, du trapèze. —
Evolutions.
Exercices militaires. (Pour les garçons.)
Exercice militaire : Ecole du soldat sans armes.
- Principes des différents pas. - Alignements.
Marches, contre-marches et ha.Ites..- Clian-
gement de direction.
,.
Travaux manuels. (Pour les garçons.)
Construction d'objets de cartonnage revêtus de
!
dessins coloriés et de papier de
couleur.
Petits travaux en fil de fer; treillage.
: botage, sciage des
Combinaison de fil de fer et de bois cages.
Modelage: ornements simples d'architecture,
Notions sur les
Notions
sur outilsleslesplus
les outils plus usuels.
usuels.
correspondante du dessin, et particulièrement
du dessin industriel.
Le travail manuel des filles, outre les ouvra-
ges de couture et de coupe, comporte un cer-
tain nombre de leçons, de conseils, d'exercices
au moyen desquels la maîtresse se proposera,
non pas de faire un cours régulier d'économie
domestique, mais d'inspirer aux jeunes filles,
par un grand nombre d'exemples pratiques,
l'amour de l'ordre, de leur faire acquérir les
qualités sérieuses de la femme de ménage et
de les mettre en garde contre les goûts frivo-
les ou dangereux.
: 3° PROGRAMME
Voir le tableau ci-après pour les trois coura
(élémentaire, moyen et supérieur). Le pro-^
gramme de la classe enfantine est identique à.
celui de la section des enfants de 5 à 7 ans
dans les écoles maternelles..
J COURS SUPÉRIEUR"
1 DE 11- A 13 ANS
? 1
et pour tes filles»
libre sur un pied. — Mouvepaents des bras
combinés avec la marche. — Exercices à deux
avec la barre. - Courses. — Sauts; exercice
de la canne (pour les garçons.)
- *
Exercice militaire - Revision de l'école du sol-
dat sans armes.—Mécanisme des mouvements
en ordre dispersé. — Marches militaires et tO-
pographiques.
Exercices préparatoires au tir : Notions sur les
lignes de tir. — Etude pratique sur le méca-
njsmo dufuaUt mùémé
Exercices combinés de dessin et de modelage:
Croquis cotés d'objets &exécuter et construr,-
tion de ces objets d'après les croquis, ou vice~
versa.
Etude des pri-acipaux Outils employés au travail
botage, sciage des bOlS, assemblages simples.,
Tour a bois, tnounrrnnaaffge e d assemblées
clouées ou sans
d'oobbjieetts s ttrrèès poiiite,~.
s ssiimmpplleess.
Boîtes
Tour à. bois, tournage d objets trQS simples.
Etude des principaux outils employés dans le
travail du fer, exercices de lime, ébarbaga ou
finissage d'objets bruts de forge ou venus de
fonte.
 GQUÏ13 ÉLÉMENTAIRE
?„
(DE 7 A 9 ANS
'-WP.
COURS MOYEN
Tricot et étude du point; mailles à rendrait,
à l'envers, côtes, augmentations, diminu-
60
lisières,
tions.
Point de marques sur canevas.
Elément? de couture s ourlets et auvjets. ture
Exercices manuels destinés à développer la dex-
térité de la main, découpage et application de
pIèces
de de papIer de couleur.
modelage. -Petits essiis
f..
mwv-
II
ÉDUCATION INTELLECTUELLE
OBJET — MÉTHODE — PROGRAMME
1° OBJET DE L'ÉDUCATION INTELLECTUELLE
L'éducation intellectuelle, telle que peut la
faire l'école primaire publique, est facile à ca-
ractériser.
Elle ne donne qu'un nombre limité de con-
naissances. Mais ces connaissances sont choi-
sies de telle sorte, que non seulement elles
assurent à l'enfant tout le savoir pratique dont
il aura besoin dans la vie, mais encore elles
une éducation. '-'
agissent sur ses facultés, forment son esprit,
le cultivent, l'étendent et constituent vraiment
L'idéal de l'école primaire n'est pas d'en-
seigner beaucoup, mais de bien enseigner.
L'enfant qui en sort sait peu, mais sait bien ;
l'instruction qu'il a reçue est restreinte, mais
elle n'est pas superficielle. Ce n'est pas une
demi-instruction, et celui qui la possède ne
;
sera pas un demi»savant car, ce qui fait
qu'une instruction est dans son genre com-
plète ou incomplète, ce n'est pas Fétendue
plus ou moins vaste du domaine qu'elle cul-
tivé, c'est la manière dont elle fa cultivé.
L'instruction primaire, en raison de l'âge
des élèves et des carrières auxquelles ils se
destinent, n'a ni le temps ni les moyens de
leur faire parcourir un cycle d'études égal à
celui de l'enseignement secondaire ; ce qu'elle
peut faire pour eux, c'est que leurs études
leur profitent autant et leur rendent, dans
une sphère plus humble, les mêpies services
que les études secondaires aux élèves des ly-
cées ; c'est que les uns comme les autres em-
portent de l'enseignement public, d'abord une
somme de connaissances appropriées à leurs
futurs besoins, ensuite et surtout de bonnes
habitudes d'esprit, une intelligence ouverte et
éveillée, des idées claires, du jugement, de la
réflexion, de l'ordre et de la justesse dans la
pensée et dans lé langage. « L'objet de YÇ4-
1 Wl| U
DE
Tricot et remmaillage.
9 A 11 ANS
-U""•
Travaux manuels. (Pour les filles.)
"H.JIWH 1
COURS SUPÉRIEUR
DE 11 A 13 ANS
Tricot de jupons, gilets, gants.
Marque
,
Marque sur canevas. M'
e sur la toile.
Clur la toile
Eléments de la couture : Point de devant, point Piqûres, froncés, boutonnières, raccommodage
de côté, point arrière, point de surjet. — Cou- des vêtements, reprises.
simple, ourlet, ciouture double, surjets sur Notions de et confection des vêtementsles
su. r Pl is reàitrè« S. coupe
plus faoiles
de couture simples et fa. application
Confection
S»
d'ouvragesserviettes,
(essuie.maÎQB,
bliers, chemises,) rapiéçage.
mouchoIrs, ta-
la
Notions trèsà simples cuisine,-au blanchissage
d'économie
l'entretien du linge, - à la toilette, aux
et
Hnmpqtimifl
-
et
soins
à
du ménage, du jardin, de la basse-cour. —
-Vi "ii.Mt'i,..,.
Exercices pratiques à l'école et à domicile.
1 — ",.&. ..-.-,. -- -. ',",;'
seignement primaire n'est pas d'embrasser temps à perdre en discussions oiseuses, en
sur les diverses matières auxquelles il tou- théories savantes, en curiosités scolastiques
che tout ce qu'il est possible de savoir, mais et que ce n'est pas trop de cinq à s ix années
de bien apprendre dans chacune d'elles ce de séjour à l'école pour les munir du petit
qu'il n'est pas permis d'ignorer (GRÉARD). > trésor d'idées dont ils ont strictement besoin
et surtout pour les mettre en état de le con-
server et de le grossir dans la suite.
20 MÉTHODE
C'est à cette double condition que l'ensei.
L'objet de l'enseignement étant ainsi défini, gnement primaire peut entreprendre l'éduca-
la méthode à suivre s'impose d'elle-même :
tion et la culture de l'esprit ; c'est, pour ainsi
elle ne peut consister ni dans une suite de dire, la nature seule qui le guide : il déve-
procédés mécaniques, ni dans le seul appren- loppe parallèlement les diverses facultés de
tissage de ces premiers instruments de com- l'intelligence par le seul moyen dont il dis-
munication : la lecture, l'écriture, le calcul, ni pose, c'est-à-dire en les excerçant d'une ma-
dans une froide succession de leçons exposant nière simple, spontanée, presque instinctive :
&nx élèves les différents chapitres d'un cours, il forme le jugement en amenant l'enfant à
juger, l'esprit d'observation en faisant beau-
La seglp méthode qui convienne à l'ensei-
coup observer, le raisonnement en aidant l'en-
gnement primaire est celle qui fait intervenir fant à raisonner de lui-même et sans règles de
tpur à tour le maître et les élèves, qui entre- logique.
tient pour ainsi dire entre eux et lui un conti- Cette confiance dans les forces naturelles de
nuel échange d'idées sous des formes variées, l'esprit qui
ne demandent qu'à se développer
souples et ingénieusement graduées. Le maître et cette absence de toute prétention à la
part toujours de ce que les enfants savent, et, science proprement dite conviennent à
procédant du connu à l'inconnu, du facile au enseignement rudimentaire, mais s'imposent tout
difficile, il les conduit par l'enchaînement des surtout à l'école primaire publique qui doit
questions orales ou des devoirs écrits, à dé- agir non quelques enfants pris à part,
CfiByrir les conséquence d'un principe, les mais
sur
sur la masse de la population enfantine.
applications d'une règle, ou inversement les L'enseignement est nécessairement collec-
principes et les règles qu'ils ont déjà incon- tif et simultané ; yle maître peut donner'
sciemment appliqués. ne se
à quelques-uns, il se doit à tous; c'est par les
En tout enseignement, le maître, pour com- résultats obtenus sur l'ensemble de sa classe
mencer, se sert d'objets sensibles, fait voir et et non pas sur une élite seulement que son
toucher les choses, met les enfants en pré- œuvre pédagogique doit être appréciée. Quelles
sence de réalités concrètes, puis, peu à peu, il que soient les inégalités d'intelligence que
les exerce à en dégager l'idée abstraite, à com- présentent ses élèves, il est un minimum de
parer, à généraliser, à raisonner sans le secours connaissances et d'aptitudes que l'enseigne-
d'exemples matériels. ment primaire doit communiquer, sauf des
C'est donc par un appel incessant à l'atten- exceptions très rares, à tous les élèves : ce ni*
tion, au jugement, à la spontanéité intellec- veau sera très facilement dépassé par quel-
tuelle de l'élève que l'enseignement primaire ques-uns, mais, le fût-il, s'il n'est pas atteint
peut se soutenir. Il est essentiellement intui- par tout le reste de la classe, le maître n'a
tif et pratique : intuitif, c'est-à-dire qu'il rement
pas bien compris sa tâche ou no l'a pas entiè-
remplie.
compte avant tout sur le bon sens naturel,
sur la force de l'évidence, sur cette puissance :
30 PROGRAMME
innée qu'a l'esprit humain de saisir - du pre-
mier regard et sans [démonstration, non pas Voir les tableaux ci-après pour les trois
toutes les vérités, mais les vérités les plus cours (élémentaire, moyen et supérieur). Le
simples et les plus fondamentales ;pratique, programme de la classe enfantine est identique
c'est-à-dire qu'il ne perd jamais de vue que à celui de la section des enfants de 5 à 7 ans
les élèves de l'école primaire n'ont pas de dans les écoles maternelles.
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COURS ÉLÉMENTAIRE COURS MOYEN COURS SUPÉRIEUR
DE 7 A. 9 im de 9 a H#Artâ dé II a 13 ifcs
fO,¡,'-.- ,-.-~"----'-'-'- '-~'-'~--"-~----~-""----~,+-,,"-_,,. ,- "- .---..-_ .--' '-'-'-"-" .--.-- .-""-'-'--",'" ,-' .,'-' -~
1° Lecture.
Lecture courante avec explication des mots. 1 Lecture courante avec explications 1 Lecture expressive.

3° Écriture.

taxe.
JScriture en guos, en moyen et en fin. 1 Ecriturè cursivegordinairè.» 1 Cursive, ronde, bâtarde.

3° Langue française. 'P- ''S'" ~,.

Notions premières données oralement sur le Grammaire élémentaire. — Les dix parties du Revision de la grammaire et de la syntaxe.
nom (le nombre, le genre), l'adjectif, le pré- diqcours. - Conjugaisons. — Notions de syn. Etude de la proposition et des Principales sortes
nom, le verbe (premiers éléments de la con.
jugaison).
sur lesgénérales
Règles "dérivés0
famillèSdudèparticipe et
passé. - NoIIons
e proposItions.
Idée de la formation du pluriel et du féminin; F
Fonctions des
d mots t dans
d la
1 phrase.
h
-
verdee l'accord
sujet.
,
avec le de l'adjectif avec le nom, dU composés. Principes de la ponctuation. Principales règles relatives à remploi des mots
Idée dé la proposition simple. et à la concordance des temps.
Cas difficiles que présente l'orthographe de
certains noms, pronoms, adjectifs, verbes ir-
réguliers.
Notions d'ètymologie usuelle et de dérivation.

*
1°Exercices oraux:
Questions et explications notamment
1* Exercices oraux : Exercices oraux 1° :
au cours de Elocution et prononciation. Suite et développement des exercices d'élooú-
la leçon de lecture, ou de la correction des tion.
devoirs. Interrogations sur le sens, l'emploi, Interrogations grammaticales.
i orthographe des mots du texte lu. Epella-
tion de mots difficiles. - d. e récits ,faits
Reproduction de
de
faits de
VIve VOIX, rêsu.Compte
vive voix; rê, su-
nades
nades,
,.
rendu de lectures, de leçons, de promo-
prome- d'expériehcès etc.
d'expériéhoés, etc.
més de morceaux lus en classe.
Reproductions orales de petites phrases, lues et Exposé de vive voix par l'élève d'un morceau
expliquées, puis de récits ou de fragments de historique ou llttérairê qtffl a été dlfïtt4 de
récits faits par le maître. lire et d'snalyser.

2"Exercices de mémoire : 2"Exercices de mémoire : Exercices de mémoire

2° :
Récitations de poésies d'un genre très simple. Récitation de fables, de petites poésies, de quel. Récitation expressive de morceaux cnôHHII, en
ques morceaux de prose. prose et en vers, de dialogues, de scènes em.
pruntées aux classiques.

3' Exercices écrits : 3°Exercices écrits : 3* Exercices écrits :

Dictées graduées d'orthographe usuelle et d'or. Dictées prises, autant que possible, dans les au- Dictées prises dans les auteurs classiques et
thographe de règles. teurs classiques et sans recherche des difli- sans recherche des difficultés grammaticales.
Petits exercices grammaticaux de forme très
variée.
.l'lep~oductlonécrite
Reproduction tableau noir,
(au tableau
é~rlte(au l'ar-
cultés grammaticales.
Exercices d'invention, de construction de phra-
ses ; homonymes, sÿÓÓiymes. ,
Exercices sur la dérivation et la composition
des.mote» sur l'étymologie, sur l'application des
règles les plus importantes de la syntaxe.

quées précédemment.
nOlf, sur l'are
doise, sur cahier), de quelques phrases exuli- Correction mutuelle des dictées et des exercices
par les élèves.
Rédaction sur des sujets simples.
simll les.
rendus dé léçônfc et dé léôtàréà.
Comptes
Compte$ -
Composition de petites phrases avec des êlé- Reproduction écrite et non littérale de morceaux
ments donnés. Ins en classe ou à domicile, et de récits faits
de vive voix par le maître.
Premiers exercices de rédaction sur les sujets
les plus simples et les mieax connus des en-
fants.

4°Exercices d'analyse : 4. Exercices d'analyse : 4"Exercices d'analyse :

Analyse grammaticale (lé plus souvent orâlë, Analyse grammaticale, surtout orale. Questions d'analyse grammaticale à propos de
quelquefois écrite). cas difficiles rencontrés dans la lecture.
Décomposition de la proposition en ses termes Analyse logique, bornée aux'distinctions fonda Exercices oraux d'analyse logique.
essentiels. mentales.

t. Lecture à haute voix par le maître, deux fois 5* Lecture à haute voix par le maître, deux fois 5* Lectures par le maître, avec le concours des
par semaine, d'un morceau propre à intéresser par semaine, de morceaux empruntés aux au- élèves, sujets littéraires, dramatiques, histo-
îes enfants. teurs classiques. riques.
 COURS ÉLÉMENTAIRE COURS MOYEN COURS SUPÉRIEUR
DE 7 A 9 ANS PB 9 A 11 ANS DE 11 A 13 ANS

Récits et entretiens familiers sur les plus grands
personnages et les faits principaux de l'his-
toire nationale jusqu'au commencement de la
guerre de Cent ans.
4° Histoire.
Cours élémentaire d'histoire de France, insis- Notions très sommaires d'histoire générale
tant exclusivement 'sur les faits essentiels pour l'antiquité, l'Egypte, les Juifs, la Grèce,
depuis la guerre de Cent ans. Rome ;
pour le moyen âge et les temps mo-
dernes, grands évènements étudiés surtout
dans leurs rapports avec l'histoire de France.
Exemple de réiartitim trimestrielle. Revision méthodique de l'histoire de France ;
étude plus approfondie de la période moderne.
ftrimestre =
De 1338 à 1610.
2* trimestre : De 1610 à 1789.
38 trimestre 1 De 1789 à nos jours.
4* trimestre : Revision.

5° Géographie.

Suite et développement des exercices du pro- Géographie de la France et de ses colo. Revision et développement de la géographie de
mier âge. nies : la France.
Les points cardinaux non appris par cœur, mais Géographie physique ; Géographie physique et politique de l'Europe.
trouvés sur le terrain,
trouvé~ ,sur dans la
terrain, daus la cour, dans les
cour, dans les
promenades d'après la position du soleil. Géographie politique, avec étude plus appro- Géographie plus sommaire des autres parties du
fondie du canton, du département, de la ré- monde.
0mèe
Exercices
les accIdents
du
:
d'observation : les
Exercices d'observation les saisons, les princi-
atmosphériques, l'horizon,
sol, etc.
gion.
Exercice de cartographie au tableau noir et sur
cahier, sans calque.
I Les ~)~
r— colonies
; françaises.
ffrraonnççaai'.saens.

Exercioes cartographiques de mémoire.

Explication des termes géographiques (monta-
gnes, fleuves, mers, golfes, isthmes, dé-
etc.), en partant toujours d'objets vus
troits, l'élève
par et en procédant par analogie.
Préparation à l'étude de la géographie, par la
méthode intuitive et descriptive :
1* La géographie locale (maison, rue, hameau,
commune, canton, etc.) ;
2° La géographie générale (la terre, sa forme,
son étendue, ses grandes divisions, leurs sub-
divisions).
Idée de la représentation cartographique : élé.
ments de la lecture des plans et cartes.
Globe terrestre, continents et océans.
Entretiens sur le lieu natal.

.; ., 6° Instrnction civique. droit usuel, notions d'économie politique.

Explications trèsJamilières, à propos de la lec-
lure, des mots pouvant éveiller une idée na-
Notions très sommaires sur l'organisation de la
France.
Notions plus approfondies sur l'organisation
litique, administrative et judiciaire de DO- la
tionale tels que : citoyen, soldat, armée, pa- France :
trie; commune, canton, département, na- citoyen, ses obligations et ses droits; l'obli-
tion ; - Le
loi, justice, force publique, etc.

La commune, le maire et le conseil municipal

Le département, le préfet et le conseil général-
communale,
divers
les
l'administration
degrés;
tice civile et pénale; -
faV*
gation scolaire, le service militaire, l'impôt, le La Constitution, le Président de la République,
suffrage universel. le Sénat, la Chambre des députés, la loi ; —
diverses
centrale, départementale et
- la force publique, l'armée.
l'enseignement, ses
L'Etat, le pouvoir législatif, le pouvoir exécutif,
, la justice. Notions très élémentaires de droit pratique
L'état civil, la protection des mineurs ; — la
propriété, les successions; — les contrats les
plus usuels : vente, louage, etc.
Entretiens préparatoires à l'intelligence des no.
tions les plus élémentaires d'économie poli-
tique : l'homme et ses besoins; la société et
ses avantages; les matières premières, le capi-
tal, le travail et l'association. La production
et l'échange; l'hargne; les sociétés de pré..
* voyance, de secours mutuels, de retraite.
 î
COURS ÉLÉMENTAIRE COURS MOYEN COURS SUPÉRIEUR]

DE 7 A 9 ANS I DE 9 A 11 ANS DE 11 A 13 ANS

Principes de la numération parlée et

mération écrite.

t,
Calcul mental.
L quatre règles
Les
t't'
1

multiplication ,..
de la
Etude de
Etude la table
appliquées
w, puis nombres
20-nuis??î°n da ae1. é
fractions i
table d'addition et do
da la nu-

intuitivement d'a- Idée

^rinn aiuu. -
de i 1 à a

u dé- position d'un nombre

bord à des nombres de 1 à m10, - puis
qU
d
Les
générale
Idée

de la table de ApplIcatIon
Clmaux.
9°

Revision du cours précédent.

La division des nombres entiers.
desfractions.
généraledes fractions.
-
décimales.
des quatre règles aux
, de
calcul. arithmétique.

miers.
Revision avec développement, d'une part, pour
pour la recherche des procédés

plus importants.
- Plus grand
Principes
;
la théorie et le raisonnement d autre part,
rapides, soit
calcul mental, soit de calcul écrit.
Nombres premiers. Caractères de divisibilité
p~ositio.n d'un nombre en ses de
les
la décom-
facteurs pré-
en ses facteurs pre-
commun diviseur. -
Méthode de réduction a l'unité appliquée à la
résolution des problèmes d'intérêt, d'escompte,

tions raisonnées.
Calcul écrit. Règle de troIs, règle d mtérêt simnle simple*
1
de partage, de moyennes, etc.
L'addition, la soustraction, la multiplication, rè- Système légal des poids et mesures. Système métrique, applications à la mesure des
gles générales des troisopérations sur les nom-
bres entiers. La division bornée aux nombres P blé. et exercices d'application. - Sota-
tions raisonnées.
volumes et à leurs rapports avec les poids.
de deux chiffres au diviseur.
Petits problèmes oraux ou écrits, portant sur les Suite et développement des exercices de calcul
sujets les plus usuels ; exercices de raisonne- mental appliqués a toutes ces opérations.
ment sur les problèmes et sur les opérations
exécutés.
Notions du mètre, du litre, du franc, du gramme,
de ses multiples et sous-multiples.

8° Géométrie.
Simples exercices pour faire reconnaître et dé- Etude et représentation graphique au tableau

",
Notions sommaires sur la géométrie plane et sur
signer les figures régulières les plus élémen-

Idé
taires, carré, rectangle, triangle et cercle.
Différentes sortes d'angles.
D' ,

Idée des trois ddiimmeennssiioonnss.

noir des figures de géométrie plane et de leurs
combinaisons les plus simples.
Notions la
lindre,
mentales
surleleurs
sphère,sur
pratiques cube, propriétés
le prisme, fonda-
le cy-
; applications au système métrique.
la mesure des volumes.
Pour les
l'arpentage. garçons :
aux opérations les plus simple3 de
arpentage.
l
Notions sur les solides au moyen de modèles en Idée du nivellement.
relief.
Exercices fréquents de mesure et de comparai-
son des grandeurs par le coup d'œil ; apprécia-
tion approximative des distances et leur éva-
luation en mesures métriques.

9° Dessin d'ornement. (Arrêté du 14 janvier 1881.)

Tracé des lignes droites et leur division en par- Dessin à main levée. — Courbes géométriques Dessin à main levée. — Dessin, d'après l'estampe
ties égales. Evaluation des rapports des lignes usuelles : ellipses, spirales, etc. Courbes em- et d'après le relief, d'ornements purement géo.
entre elles. Reproduction et évaluation des an-
gles.
pruntées au règne végétal
fleurs.
: tiges, feuilles, métriques :
moulures, oves, rais de cœur,
perles, denticules, etc. 9
Premiers principes du dessin d'ornement. Cir- Copie de plâtres représentant des ornements Dessin, d'après l'estampe et d'après le relief,
conférences, polygones réguliers, rosaces étoi. plans d'un faible relief. d'ornements empruntant leurs éléments au
lées. , règne végétal : feuilles, fleurs et fruits, pal-
Premières notions de dessin géométral et élé. mettes, rinceaux, etc.
ments de perspective. Notions élémentaires sur les ordres d'architec-
ture données au tableau par le maître (3 le-
Représentation géométrale au trait et représen- çons).
tation perspective, au trait, puis avec les om-
bres, de solides géométriques et d'objets usuels Dessin de la tête humaine ses parties, ses pro-
simples.
:
portions.
Dessin géométrique. Emploi (au tableau) des Dessin géométrique. Exécution sur rIe papier
— — traces geome-
instruments servant au tracé des lignes droites avec l'aide des instruments, des
circonférences : triques qui ont été faits au tableau dans le
et des
cours moyen.
Régie, compas, équerre et rapporteur. Principes du lavis à teintes plates.
Se borner, dans cette partie du cours, à faire Dessins reproduisant des motifs de décoration
comprendre aux élèves l'usage de ces instru- de surfaces planes ou d'un faible relief : carre
ments dont ils acquerront le maniement dans lages parquetages vitraux, panneaux, plafonds.
le cours supérieur. Lavis à l'encre de Chine et à la couleur de
quelques-uns de oes dessins.
Relevé avec cotes, et représentation géométrale
géométriques et d'objets
au trait, de solides assemblage
simples, tels que : de charpenta
et de menuiserie, dispositions extérieures d'ap-
pierre de taille, grosses pièces de
pareils de meubles
serrurerie, les plus ordinaires, etc.
Emploi du lavis pour exprimer la nature des —
matériaux. — Lavis des plans et des cartes.
 COURS ÉLÉMENTAIRE COURS MOYEN COURS SUPÉRIEUR
[DE 7 A 9 ANS DE 9 A Il ANS DE Il A 13 ANS

10 Éléments usuels des sciences physiques et naturelles.

leçons de choses graduées d'après plan que Notions très élémentaires de sciences naturelle s Notions de sciences naturelles, revision avec
un
le maître choisira, mais qui, une fois adopté, extension du cours moyen.
devra être suivi régulièrement :
(L'homme,les animaudx', obles végétaux, les miné. L'homme. L'homme.
raux), observation jets et de phénomènes
usuels avec des explications simples. Description sommaire du corps humain et idée Notions sur la digestion, la circulation, la res-
des principales fonctions de la vie.1 piration, le système nerveux, les organes des
Notions sommaires sur la transformation des sens. Conseils pratiques d'hygiène. — Abus de
matières premières en matières ouvrées d'u- l'alcool, du tabac, etc.
sage courant (aliments, tissus, papiers, bois,
pIerres métaux.
pierres, métaux.))
Les animaux. Les animaux.
ment ë~~e(tt~ons,faites
'Pë~ite~ Collections ~8Jtes..pair lés scolaires.
Pllr lés~lèves,notam-
ment au cours dès promenades scolaires Notions des grands embranchements et de la Grands traits de la classifloation. Animaux utiles
division des vertébrés en classes, à l'aide d'un et animaux nuisibles à l'agriculture.
animal pris comme type de chaque groupe.

Les végétaux. Les végétaux.

scolaires).
Etude, sur quelques types choisis, des princi-
paux organes de la plante : notion des grandes
divisions du règne végétal, indication de plan-
tes utiles et nuisibles (surtout dans les prome.
nades
Les trois états des corps. Notions sur l'air et
:
l'ean et sur la combustion
trations expérimentales.. petites démons-
Parties essentielles de la plante; principaux
groupes. — Herborisations.

Les minéraux.,
Notions sommaires sur le sol, les roches, les
fossiles, les terrains : exemples tirés de la
contrée. Excursions et petites collections.

Premières notions de physique.

Pesanteur. Levier. Premiers principes de l'équi-
(, "l
libre des liquides. Pression atmosphérique
baromètre.
:
Notions très élémentaires et expériences les plus
faciles sur la chaleur, la lumière, l'électricité,
le magnétisme(thermomètre, machine à vapeur,
paratonnerre, télégraphe, boussole).

Premières notions de chimie.

Idée des corps simples, des corps composés.
M étaux et sels usuels.

11° Agriculture et horticulture. (Loi du 15 juin 1S79» art. 10.)

Premières leçons dans le jardin de l'école.
Notions, — à propos des lecture?, des leçons do
choses et des promenades, — sur les princi-
pales espèces de sols, les engrais, les travaux
et les instruments usuels de culture (bêche,
hoyau, charrue, etc.)
actions plus méthodiques sur les travaux agri-
coles, les outils aratoires, le drainage, les en-
grais naturels et artificiels, les semailles et les
récoltes; - sur les animaux domestiques;
sur la comptabilité agricole. -
Notions d'horticulture : Principaux procédés de
multiplication des végétaux les plus utiles de
la contrée.
Notions d'arboriculture : Greffes les plus impor*
tantes.

18° Chant.

thatits appris tout d'abord exclusivement par Chants d'ensemble à une et à deux voix appris Continuation du cours moyen.
l'audition. l'audition.
par
Exercices d'intonation. Clef de sol et clef de fa

l
lecture des notes. Connaissance des notes, portée, clef de sol; Icc-
ture, premiers exercices d'intonation, durée,
ronde, blanche, noire, croches, silences, me-
sures à deux, trois et quatre temps; lecture
des notes avec la durée en battant la mesure.
Exercices les plus simples de solfège, dictées
orales.
Gamire diatonique majeure, intervalles natu-
rels, signes altératifs. Principaux tons majeurs
et mineurs. Durée.
Exercices de solfège, dictées orales, exécution
de morceaux d'ensemble à une et à deux par-
ties.

(ter Supplément.)

III
ÉDUCATION MORALE
OBJET METHODE
— — PROGRAMME
ÎO OBJET DE L'ENSEIGNEMENT MORAL
L'éducation morale se distingue profondé-
ment par son but et par ses caractères essen-
tiels des deux autres parties du programme.
Sut et caractères essentiels de cet enseignement.
L'enseignement moral est destiné à complé-
ter et à relier, à relever et à ennoblir tous les
enseignements de l'école. Tandis que les au-
tres études développent chacune un ordre
spécial d'aptitudes et de connaissances utiles,
celle-ci tend à développer dans l'homme,
l'homme lui-même, c'est-à-dire un cœur,
une
intelligence, une conscience.
Par là même l'enseignement moral se meut
dans une tout autre sphère l'éducation
que le reste de
renseignement. La force de mo-
rale dépend bien moins de la précision et de
la liaison logique des vérités enseignées que
de l'intensité du sentiment, de la vivacité des
impressions et de la chaleur communicative
de la conviction. Cette éducation n'a pas pour
but de faire savoir, mais de faire vouloir; elle
émeut plus qu'elle ne démontre ; devant agir
sur l'être sensible, elle procède plus du cœur
;
que du raisonnement elle n'entreprend pas
d'analyser toutes les raisons de l'acte moral,
elle cherche avant tout à le produire, à le ré-
péter, à en faire une habitude qui gouverne la
yie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas
ççjence, c'est un art, l'art d'incliner la
volonté libre vers le bien.
'1
< <
Rôle de l'instituteur dant cet enseignement.
L'instituteur est, chargé de cette partie de
l'éducation, en même temps que des autres,
comme représentant de la société : la société
laïque et démocratique a en effet l'intérêt le
plus direct à ce que tous ses membres soient
initiés de bonne heure et par des leçons inef-
façables au sentiment de leur dignité et à un
sentiment non moins profond de leur devoir
et de leur responsabilité personnelle.
Pour atteindre ce but, l'instituteur n'a pas
à enseigner de toutes pièces une morale théo-
rique suivie d'une morale pratique comme s'il
s'adressait à des enfants dépourvus de toute
notion préalable du bien et du mal : l'immense
majorité lui arrive au contraire ayant déjà reçu
ou recevant un enseignement religieux qui les
familiarise avec l'idée d'un Dieu auteur de
l'univers et père des hommes, avec les tradi-
tions, les croyances, les pratiques d'un culte
chrétien ou israélite ; au moyen de ce culte et
sous les formes qui lui sont particulières, ils
ont déjà reçu les notions fondamentales de la
morale éternelle et universelle, mais ces no-
tions sont encore chez eux à l'état de germe
naissant et fragile, elles n'ont pas pénétré
profondément en eux-mêmes ; elles sont fugi-
tives et confuses, plutôt entrevues que possé.
dées, confiées à la mémoire bien plus qu'à la
conscience à peine exercée encore. Elles at-
tendent d'être mûries et développées par une
culture convenable. C'est cette culture que
l'instituteur public va leur donner.
Sa mission est donc bien délimitée; elle
consiste à fortifier, à enraciner dans l'âme de
des élèves, pour toute leur vie, en les faisant
passer dans la pratique quotidienne, ces no-
tions essentielles de moralité humaine, com-
munes à toutes les doctrines et nécessaires à
tous les hommes civilisés. Il peut remplir cette
mission sans avoir à faire personnellement ni
adhésion, ni opposition à aucune des diverses
croyances confessionnelles auxquelles ses élè-
ves associent et mêlent les principes généraux
de la morale.
Il prend ces enfants tels qu'ils lui viennent,
avec leurs idées et leur langage, avec les
croyances qu'ils tiennent de la famille et il n'a
d'autre souci que de leur apprendre à en tirer
ce qu'elles contiennent de plus précieux au
point de vue social, c'est-à-dire les préceptes
d'une haute moralité.
Objet propre et limites de cet ens eignement.
L'enseignement moral laïque se distingue
donc de l'enseignement religieux sans le con-
tredire. L'instituteur ne se substitue ni au
prêtre, ni au père de lamille ; il joint ses efforts
aux leurs pour faire de- chaque enfant un hon-
nête homme. Il doit insister sur les devoirs
qui rapprochent les hommes et non sur les
dogmes qui les divisent. Toute discussion
théologique et philosophique lui est manifes-
tement interdite par le caractère même de ses
fonctions, par l'âge de ses élèves, par la con-
fiance des familles et de l'Etat : il concentre
tous ses efforts sur un problème d'une autre
nature, mais non moins ardu, par cela même
qu'il est exclusivement pratique : c'est de faire
faire à tous ces enfants l'apprentissage effectif
de la vie morale.
Plus tard, devenus citoyens, ils seront
peut-être séparés par des opinions dogmati-
ques, mais du moins ils seront d'accord dans
la pratique pour placer le but de la vie aussi
haut que possible, pour avoir la même horreur
de tout ce qui est bas et vil, la même admira-
tion de ce qui est noble et généreux, la même
délicatesse dans l'appréciation du devoir, pour
aspirer au perfectionnement moral, quelques
efforts qu'il coûte, pour se sentir unis, dans
ce culte général du bien, du beau et du vrai
qui est aussi une forme, et non la moins pure,
du sentiment religieux.
20 MÉTHODE
Caractères de la méthode en te qui concerne
l'élève.
Pour que la culture morale, entendue com-
me il est dit plus haut, soit possible et soit ef-
ficace dans l'enseignement primaire , une
condition est indispensable : c'est que cet en-
seignement atteigne au vif de l'âme; qu'il ne
se confonde ni par le ton, ni par le caractère
ni par la forme, ayee une leçon proprement
dite. Il ne suffit pas de donner à l'élève des
notions correctes et de le munir de sages
maximes, il faut arriver à faire éclore en lui
des sentiments assez vrais et assez ferts pour
l'aider un jour, dans la lutte de la vie, à triom-
pher des passions et des vices. On demande
à l'instituteur non pas d'orner la mémoire de
l'enfant, mais de toucher son cœur, de lui
faire ressentir, par une expérience directe, la
majesté de la loi morale; c'est assez dire que
les moyens à employer ne peuvent être sem-
blables à ceux d'un cours de science ou de
grammaire. Ils doivent être non seulement
plus souples et plus variés, mais plus intimes
plus émouvauts, plus pratiques, d'un carac-
tère tout ensemble moins didactique et plus
grave.
L'instituteur ne saurait trop se représenter
qu'il s'agit pour lui de former chez l'enfant,
le sens moral, de l'aiguiser, de le redresser
parfois, de l'affermir toujours; et, pour y par-
venir, le plus sûr moyen dont dispose un mai-
tre qui n'a que si peu de temps pour une œu-
vre si longue, c'est d'exercer beaucoup, et avec
un soin extrême, ce délicat instrument de la
conscience. Qa'il se borne aux points essen-
tiels, qu'il reste élémentaire, mais clair, mais
simple, mais impératif et persuasif tout ensem-
ble. Il doit laisser de côté les développements
qui trouveraient leur place dans un enseigne-
ment plus élevé; pour lui la tâche se borne S
accumuler, dans l'esprit et dans le cœur de
l'enfant qu'il entreprend de façonner à la vie
morale, assez de beaux exemples, assez de
bonnes impressions, assez de saines idées,
d'habitudes salutaires et de nobles aspirations
pour que cet enfant emporte de l'école, avec
son petit patrimoine de connaissances élémen-
taires, un trésor plus précieux encore, une con-
science droite.
Caractères de la méthoie en ce qui concerne
le maître.
Deux choses sont expressément recomman-
dées aux maîtres. D'une part, pour que l'é-
lève se pénètre de ce respect ;de la loi morale
qui est à lui seul toute une éducation, il faut,
premièrement, que par son caractère, par sa
conduite, par son langage, il soit lui-même le
plus persuasif des exemples. Dans cet ordre
d'enseignement, ce qui ne vient pas du cœur ne
va pas au cœur. Un maître qui récite des pré-
ceptes, qui parle du devoir sans conviction,
sans chaleur, fait bien pis que perdre sa pei-
ne, il est en faute : un cours de morale régu-
lier, mais froid, banal et sec, n'enseigne pas la
morale, parce qu'il ne la fait pas aimer. Le
plus simple récit où l'enfant pourra surprendre
un accent de gravité, un seul mot sincère
vaut mieux qu'une longue suite de leçons ma-
chinales.
D'autre part, — et il est à peine besoin de
formuler cette prescription — le maitre devra
éviter comme une mauvaise action tout ce qu
dans son langage ou dans son attitude blesse-
rait les croyances religieuses des enfants con-
fiés à ses soins, tout ce qui porterait le trouble
dans leur esprit, tout ce qui trahirait de sa
part envers une opinion quelconque un manque
de respect ou de réserve.
La seule obligation à laquelle il soit tenu —
et elle est compatible avec le respect de toutes
les croyances, — c'est de surveiller d'une
façon pratique et paternelle le développement
moral de ses élèves avec la même sollicitude
qu'il met à suivre leurs progrès scolaires; il
ne doit pas se croire quitte envers aucun d'eux
s'il n'a fait autant pour l'éducation du carac-
tère que pour celle de l'intelligence. A ce
prix seulement, l'instituteur aura mérité le
titre d'éducateur, et l'instruction primaire le
nom d'éducation libirale.
30 PROGRAMME
Voir les tableau ci-après, pour les trois cours
(élémentaire, moyen et supérieur.) Le pro-
gramme de la classe enfantine est identique 4
celui de la section des enfants de 5 à 7 ans
dans les écoles maternelles.
fin b
1
COURS

u
DE7

4L 0 Par

Ounfdévelopper
i Par
*
',-'

Enseignement par le cœur.

Exercices
p~~a~!~~n~= ~?~~
en action dans
pratiques
t:~~ la

l'observation
al' 10
A
ÉLÉMENTAIRE

tendant
a. ~t~~r)~
classe
~<. :
servation individuelle

leurs décourager le franc-parler des enfants,

La
etc.)
5*
;
9

Entretiens familiers. Lectures avec explications

(récits, exemples, préceptes, paraboles et fables).

à -mettre
même

m IVI ue e des
tères (tenir compte des prédispositions des
fants pour corriger leurs défauts avec douceur
leurs qualités) ;

devoir de la simple infraction au règlement.

faire saisir le rapport de la faute à la puni-
tion, donner 1 exemple dans le gouvernement
de la classe d'un scrupuleux esprit d'équité,
inspirer l'horreur de la délation, de la dissi-
mutation, de 1 hypocrisie, mettre au- dessus de
amais
tout la franchise et la droiture et pour cela ne
réclamations, leurs demandes, etc.) ;
33" Par 1l'appel incessantau
appel Incessant
jugement moral de l'enfant lui-même (faire
souvent les élèves juges de leur propre con-
ANS DE

t t-~ la ,
t morale

es carac-

l'application intelligente de ladisci-

pline scolaire comme moyen d'éducation (dis-
tinguer soigneusement le manquement au
carac.
en-

sentiment et .au
au sentlment

duite, leur faire estimer surtout chez eux et

chez les autres l'elfort moral et intellectuel,
savoir les laisser dire et les laisser faire saur
à les amener ensuite à découvrir par eux-
mêmes leurs erreurs ou leurs torts);
4° Par le redressement des notions gros-
sières (préjugés et superstitions populaires,
croyances aux sorciers, aux revenants, à l'in-

France, ses
fluence de certains nombres, terreurs folles,

Par l'enseignement à tirer des faits obser-

vés par les enfants eux-mêmes à l'occasion,
leur faire sentir les tristes suites des vices
dont ils ont parfois l'exemple sous les yeux :
de l'ivrognerie, de la paresse, du désordre, de
la cruauté, des appétits brutaux, etc., en leur
inspirant autant <1e
de compassion encore pour
les victimes du mal que d'horreur pour le mal
-
lui.même; — procéder ae même par voie
lui-même;
d'exemples concrets et d'appels à l'expérience
au
gramme.
9 A
COURS MOYEN

1° Morale.

I1
11

pratiques. - Même mode et mêmes moyens

d'enseignement que précédemment, avec un
Peu plus de méthode et de précision. — Coor.
donner les leçons et les lectures de manière
à n'omettre aucun point important du pro-

L'enfant dans la famille. Devoirs envers les

parents et les grands-parents.
Obéissance, respect, amour, reconnaissance. —

S'aimer les uns les autres protection des plus

âgés à l'égard des plus jeunes: action de
l'exemple.
Devoirs envers les servzteurs.
Les traiter avec politesse, avec bonté.
tolérance, de clémence,
Assiduité, docilité, travail, convenance.
les camarades.

Devoirs enversgrandeurs
La patrie.
la patrie etet lases

n
De-
voirs envers 1 instituteur. — Devoirs envers

malheurs.
société.

Devoirs envers soi-même.

Le corps : propreté, sobriété ,
ANS

Entretiens, lectures avec explications, exercices

Aider les parents dans leurs travaux ; les sou-

lager dans leurs maladies; venir à 'leur aide
dans leurs vieux jours.
Devoirs des frtres et sœurs
:
'Appl1callons

Applications
charité
]

L'enfant dans l'école. devoirs de bienveillance

-
peut

et tempérance;
l'ivresse;; gymnastique.
dangers de l'ivresse
:
DE
COURSHÀ

-L.

4°

Applicationsetet dévelop~ements
tice respect de la vie
21

de reconnaissance
ou de fraternité,
AXS
SUPÉRIEUR

La famille.
/° La

trouver place dans la vie de tous les

jours.

aux lois, le service

30
et de
---:

Entretiens, lectures, exercices pratiques, comme

dans les deux cours précédents. Celui-ci com-
prend de plus, en une série régulière de le-
pons dont le nombre et l'ordre pourront varier
un enseignement élémentaire de la morale en
général et plus particulièrement de la M&rale
sociale, d'après le programme ci-après.

Devoirs des parents et des enfants ; devoirs réel-

proques des maîtres et des serviteurs.
la tnriétfi t
Nécessité et bienfaits de la société. La juatice,
condition de toute société. La solidarité, la

,
fraternité humaine.
dé l'idée
développements de ll~ée de
dejus-
,US-
la liberté hu-
maine, respect de la propriété, respect delà
parole donnée, respect de l'honneur et de la

: mone
réputation d'autrui, respect des opinions et
des croyances. La probité, l'équité, la délica-
tesse.

™T
et développements de l'idée de
de
Ses divers degrés,
de reconnaissance, de
qu'il
° !t

La patrie.
Ce que l'homme doit à militaire,
la patrie:discipline,
,
vouement, fidélité au drapeau. — L'impôt (con-
damnation de toute fraude envers l'Etat).
Le vote (il est moralement obligatoire, il doit
dé-
l'obéissance
discipline, dê-

être libre, consciencieux, désintéressé, éclairé).

T
t]e
Droits qui correspondent à ces devoirs :
liberté individuelle, liberté de conscience,
travail, liberté d'association. Garan-
liberté du sécurité
la sécurl~e de la
tie de .Ia la, vieVIe et des,
des bu~ns
—

immédiate des enfants pour les initier aux
sentiment moralas, les
émotions morales, les élever,
élever, par exemple, au
sentiment d'admiration pour l'ordre universel
e-t-au sentiment religieux en leur faisant con-
templer quelques grandes scènes de la nature;
au sentiment de la charité, en leur signalant
une misère à soulager, en leur donnant l'occa-
sion d'un acte effectif de charité ii accomplir
avec discrétion, aux sentiments de la recon-
naissance et de la sympathie par le récit d'un
biens de
Les biens extérieurs. — Economie (conseils de tous. La souveraineté nationale. Explication de
Franklin ; éviter les deties ; funestes effets de la devise républicaine : Liberté, Egalité, Fra-
la passion du jeu; ne pas trop aimer l'argent ternité.
et le gain; prodigalité; avarice.) Le travail (ne
pas perdre de temps, obligation du travail pour Dans chacun de ces chapitres du cours de mo-
tous les hommes, noblesse du travail manuel.) rale sociale, on fera remarquer à l'élève, sans
entrer dans des discussions métaphysiques :
L'âme. 1° La différence entre le devoir et l'intérêt,
môme lorsqu'ils semblent se confondre, c'est-
Véracité et sincérité ; ne jamais mentir. Di- - du

-
à-dire le caractère impératif et désintéressé
trait de courage, par la visite à un établisse- gnité personnelle, respect de soi-même. - Mo- devoir;
ment de bienfaisance, etc.); destie : ne point ^aveugler yur ses défauts.— 2* la loi loi mo-
Eviter l'orgueil, la vaaité, la coquetterie, la 20 La La distinction ent* re la
distinction entre loi écrite et la loi
et la
frivolité. — Avoir honte de l'ignorance et de raie : lune nxe un minimum de prescriptions
la paresse. — Courage dans la péril et dans que la société impose à tous ses membres sous
le malheur; patience, esprit d'initiative.—
Dangers de la colère. x
d'lnltlatlve. - des peines déterminées ; l'autre impose à cha-
cua dans le secret d~
eun
il peutnefaillir
nenul
de sa conscience
conscle~ce ~n
sans seà sentir
le contraint un devoir
Traiter les animaux
animaux avec douceur; point les que remplircoupable
mais auquel
avec
faire souffrir inutilement. - Loi ne Grammont, lui-même
et envers envers
sociétés protectrices des animaux. Dieu
Deroirs envers les autres hommes.

v,.1v
Justice et charité (ne faites pas à autrui ce que

'v; »"- * N. B. —
vous ne voudriez pas qu'on vous fît ; faites aux
autres ce que vous voudriez qu'ils vous fis-
sent. - Ne porter atteinte ni à la vie, ni à la
personne, ni aux biens, ni à la réputation d'au-
trui. - Bonté, fraternité, tolérance, respect de
la croyance d'autrui.
Dans tout ce cours, l'instituteur
prend pour point de départ l'existence de la
conscience, de la loi morale et de l'obliga-
— "u-
"(J'

tion. Il faitappel au sentiment et àl'idéedu

devoir, au sentiment et à l'idée de la res-
ponsabilité, il n'entreprend pas de les dé-
! montrer par exposé théorique.
_.- -
 COURS ÉLÉMENTAIRE COURS MOYEN COURS SUPÉRIEUR

DE 7 A 9 ANS DE 9 A 11 ANS DE 11 A 13 ANS

)0 Morale (suite).

Devoirs envers Dieu.

L'instituteur n'est pas chargé de faire un cours
ex professo sur la nature et les attributs de
Dieu; l'enseignement qu'il doit donner à tous
indistinctement se borne à deux points.
D'abord il leur apprend à ne pas prononcer lé-
gèrement le nom de Dieu; il associe étroite-
ment dans leur esprit à l'idée de la Cause pre-
mière et de l'Etre parfait un sentiment de res-
pect et de vénération ; et il habitue chacun
d'eux à environner du même respect cette
notion de Dieu, alors même qu'elle se présen-
terait à lui sous des formes différentes de
celles de sa propre religion.
Ensuite, et sans s'occuper des prescriptions spé-
ciales aux diverses communions, l'instituteur
s'attache à faire comprendre et sentir à l'en-
fant que le premier hommage qu'il doit à la
divinité c'est l'obéissance aux lois de Dieu
telles que les lui révèlent sa conscience et sa
raison.

Le ministre de l'instruction publique et des
beaux-arts,
Vu l'article 7 de la loi du 16 juin 1881 ;
Vu le décret du 2 août 1881;
Arrête : les faire tous parvenir à tel ou tel degré de sa-
Art. ie,,. — Aucune école maternelle pu-
blique ne devra recevoir plus de 150 enfants,
à moins d'une autorisation spéciale de l'auto-
rité académique.
Art. 2. —Dans toutes les écoles màternelles
publiques, les enfants, quel que soit leur nom-
bre, sont divisés en deux sections, conformé-
ment aux prescriptions du décret du 2 août
(art. 12); chaque section, si le nombre des
élèves l'exige, peut être subdivisée en groupes
dont chacun est confié à une des maîtresses
attachées à l'école.
Art. 3. — Le classements des enfants sera
fait chaque année par la directrice à l'époque
de la rentrée des écoles primaires sous le con-
trôle de l'inspectrice ou, à son défaut, de l'in-
specteur primaire.
Art. 4. — Les divers cours de l'école mater-
nelle, tels qu'ils tont définis par l'article 2 du
décret du 2 août 1881, ont pour objet de com-
mencer l'éducation physique, l'éducation in-
tellectuelle et l'éducation morale des jeunes
enfants. Les exercices qu'ils comprennent se-
ront répartis d'après les indications des pro-
grammes ci-annés.
Art. 5. — Le détail de la répartition des
heures par semaine est arrêté pour chaque
école maternelle par la directrice après appro-
bation de l'inspectrice ou, - son défaut, de
l'inspecteur primaire.
-.
Art. 6. — il sera rédigé, par les soins de la
-
ment spécial prévu par l'article 26 du décret
du 2 août 1881.
Fait à Paris, le 28 juillet 1882.
JULES FERRY.
PROGRAMMES
1° OBJET DE L'ÉCOLE MATERNELLE
L'école maternelle a pour but de donner
aux enfants au-dessous de l'âge scolaire « tes
soins que réclame leur développement physi-
que, intellectuel et moral » (décret du 2 août
1881) et de les préparer ainsi à recevoir avec
fruit l'instruction primaire.
L'école maternelle n'est pas une école au
:
sens ordinaire du mot elle forme le passage
de la famille à l'école ; elle garde la douceur
affectueuse et indulgente de la famille, en même
temps qu'elle initie au travail et à la régularité
de l'école.
Le succès de la directrice d'école maternelle
ne se juge donc pas essentiellement par la
somme des connaissances communiquées, par
le niveau qu'atteint l'enseignement, par le
nombre et la durée des leçons, mais plutôt par
l'ensemble des bonnes influences auxquelles
l'enfant est soumis, par le plaisir qu"on lui fait
prendre à l'école, par les habitudes d'ordre, de
propreté, de politesse, d'attention, d'obéis-
sance, d'activité intellectuelle qu'il. y doit con-
tracter pour ainsi dire en jouant.
En conséquence, les directrices devront se
préoccuper beaucoup moins de livrer à l'école
primaire des enfants déjPA fort avancés datfs
ner de bonne heure le goût du travail, en ne
lui imposant jamais un genre de travail incom-
patible avec la faiblesse et la mobilité du pre-
mier âge.
Le but à atteindre, en tenant compte des
diversités de tempérament, de la précocité des
uns, de la lenteur des autres, ce n'ett pas de
voir en lecture, en écriture, en calcul, c'est
qu'ils sachent bien le peu qu'ils sauront, c'est
qu'ils aiment leurs tâches, leurs jeux, leurs
leçons de toute sorte, c'est surtout qu'ils n'aient
pas pris en dégoû; ces premiers exercices Mo-
laires qui seraient si vite rebutants si la pa-
tience, l'enjouement, l'affection ingénieuse de
la maîtresse ne trouvait le moyen de les varier,
de les égayer, d'en tirer ou d'y attacher quel-
que plaisir pour l'enfant.
- Une bonne santé; l'ouïe, la vue, le toucber
déjà exercés par une suite graduée de ces pe-
tits jeux et de ces petites expériences propres
à l'éducation des sens ; des idées enfantines,
mais nettes et claires sur les premiers élé-
ments de ce qui sera plus tard l'instruction
primaire; un commencement d'habitudes et
de dispositions sur lesquelles l'école puisse
s'appuyer pour donner plus tard un ensei-
gnement régulier; le goût de la gymnastique,
du chant, du dessin, des images, des récits ;
l'empressement à écouter, à wir, à observer,
à imiter, à questionner, à répondre ; une cer-
entretenue par la do-
taine faculté d'attention
cilité, la confiance et la bonne humeur; l'in-
telligence éveillée enfin et l'âme ouverte à
toutes les bonnes impressions morales: tels
doivent être les effets et les résultats de ces
premières années passées à l'école maternelle,
et, si l'enfant qui en sort arrive à l'école pri-
maire avec une telle préparation, il importe

commission des bâtiments scolaires, une

leur instruction que des. enfants bien préparé*
à s'instruire. Tous le. exercices de l'école ma-
ternelle seront réglés d'après ce princpe géné-
ral : ils doivent aider au développement des
peu qu'il y joigne
de moins du syllabaire.
quelques pages de plus ou

2° MÉTHODE
instruction relative aux conditions d'installa- diverses faculté de l'enfant sans fatigue, sans
tion matérielle des écoles maternelles publi- contrainte s4no excès ^'application j ils sont Gag principes posés, quelle est la méthode
ques. Cette instruction tiendra lieu du règle- qu'il conviendra d'appliquer aux écoles mater-
nelles ? C'est évidemment celle qui s'inspire du
nom même de l'établissement, c'est-à-dire celle
qui consisie à imiter le pius possible les pro-
cédés d'éducation, d'une mère intelligente et
dévGuée.
Gjmma on ne se propose pa z, dans les éco-
les materneites de former ou d'exercer un or
dre de facultés* au détriment dt s autres, mais
bien de les développer toutes harmonique-
ment, on ne devra pas :,'assHvir à suivie avec
fondent sur un système exclusif et artifi- lecture, de calcul, de récitation partagent le
ciel. temps avec les exercices du corps, les jeux de
On s'appliquera, au contraire, en prenant à toute sorte et les mouvements gymnastiques.
toutes )es méthodes particulières leurs exerci- C'est une méthode essentiellement naturelle,
ces les plus simples, à former, à l'aide de ces
divers éléments, un cours d'instruction et d'é-
ducation qui réponde aux divers besoins du
petit enfant et mette en jeu toutes ses facul-
tés. Les exercices qu'elle comprend doivent
être très variés : la leçon de choses, la cause-
familière, toujours ouverte à de nouveaux

de *e rfformer.
3° PLAN ET DIVISION DU COURS.
-
progrès, toujours susceptible de se compléter
et -
rigueur aucune des méthodes spéciales qui se rie, le chant, les premiers estais de dessin, de Voir les tableaux ci après :

SECTION DES PETITS E.NFANTS SECTION DES ENFANTS DE 5 A 7 ANS

ENFANTS DE 2 A 5 ANS OU CLASSE ENFANTINE

Premiers principes d'éducation morale. (Art. 13 du décret.)

Soins donnés aux enfants en vue de leur faire prendre de bonnes habi-
tudes, de gagner leur affection et de maintenir entre eux l'harmonie.
— Première notion du bien et du mal.
Causeries très simples, mêlées à tous les exercices de la classe et de la
récréation.
Petites poésies expliquées et apprises par cœur. — Historiettes morales
racontées et suivies de questions propres à en faire ressortir le sens
-
et à vérifier si les enfants l'ont compris. Petits chants.
Soins particuliers de la maîtresse à l'égarl des enfants chez lesquels
elle a observé quelque défaut ou quelque vice naissant.

Exercices de langage. (Art. 15 du décret.)

xercjces de prononciation. «
Exercices combinés de laDgags, de lecture et d'écriture préparant à
l'orthographe.
Exercices en vue d'augmenter le vocabulaire de l'enfant; petits exer- 1* Exercices oraux. — Questions très familières ayant pour objet d'ap-
cices de mémoire (chants, fables, récits); questions. prendre aux enfants à s'exprimer nettement, corriger les défauts de
prononciation ou d'accent local.
2° Exercices de mémoire.
Récitation de très courtes poésies:
3* Exercices écrits.
Premières dictées d'un mot, puis de deux oa trois, puis de très petites
phrases.
4° Lectures très brèves faites par la maîtresse, écoutées et racontées par
les enfants.

Leçons de choses. Connaissances sur les objets usuels. Premières notions d'histoire, naturelle
(Art. 14 et 19 du décret.)

Nom des principales parties du corps humain; des principaux animaux

de la contrée ; des plantes servant à l'alimentation ou les plus visibles
pour l'enfant (arbres de la cour, de la route, fleurs familières, etc.)
Nom et usage des objets qui sont , sous les yeux de l'enfant. (Objets
servant au vêtement, à l'haoitation, à l'alimentation, au travail.)
pierres
trielles; pierres et métaux
et métaux d'usaged'usage ordinaire.
ordinaire
L'air, l'eau (vapeur, nuage, pluie, neige, glace).
,'-
Notions très élémentaires sur le corps humain; hygiène (petits conseils)
des étude comparée des animaux que l'enfant connatt, des rilafltés
petite
pierres, des métaux; quelques plantes alimentaires et indus.
trielles:

Etude des couleurs et des formes par des jeux. Petites leçons de choses, toujours avec les objets mis sous les yeux et
le jour et la nuit. dans but
pour les de faire
mains enfants. aux
des acquérir enfantset entretiens familiers ayant
Exercices
h"
Notions sur le jour et la nUlt.
Observations sur la durée (heure, jour, semaine).
et des mois. -usuelles
connaissances Distinction
les premiers éléments des
(La droite et la gauclie).
-
Noms de.; jours et
d'animaux, de végétaux, de minéraux.
Les saisons) et, surtout, retenir.
de les amener à regarder, à observer, à
Jour, la veille,, le lendemain.
Lee nom duu jour, comparer, à questionner et à
Age de l'enfant, Pour l'ordre à suivre dans ces leçons, on essaiera de combiner toutes
L'attention des enfants est appelée sur les différences du chaud, du les fois qu'on le pourra, en les rattachant à un même obj et, la leçon
froid, de la pluie,, du beau temps. ae enoses, Je dessin,, la leçon morale, les jeux et les chants, de
Dl. fe que umté d'imprbswon de formes ma.
d'enseignement
, diverses
Observations sur la saison, ses travaux, ses productions. baisse une trace plus durable dansces l'esprit et le cœur des enfants. On
efforcera de régler, autant que possible, l'ordre des leçons par l'ordre
des
Première éducation den sens par de petits exercices : saisons, afin que la nature fournisse les objets de ces leçons et
Faire discerner et comparer par 1 enfant des couleurs, des nuances ; l'enfant contracte ainsi l'habitude d'observer, de comoarer et de aue iu-
des formes; des longueurs; des poids; des températures; des sons; ger. Les indications ci dessous pourront guider la màitressè dans lé
des odeurs; des laveurs. choix des sujets de leçons:
SECTION DES PETITS ENFANTS SECTION DES ENFANTS DE 5 U ANS
ENFANTS DE 2 A 5 ANS OU CLASSE ENFANTINE

Leçon* de choses (suite).

OCTOBRE
LEÇONS DE CHOSES
(Récits, causeries, questions, autant que possible avec les objets mon..
très aux enfants.)
La vendange. — Vigne, raisin, vin. — Cuve, tonneau, bouteille, verre,
bouchons, litre. — Pommes, cidre — Houblon, bière.

DESSIN
(Dessins au trait fait au tableau noir par la maîtresse; on ne fera repro-
duire par les élèves que ceux de ces dessins qui seraient assez simples
et assez faciles pour trouver place dans le petit cours de dessin tel
que le règle le programme ci-après (p..)
Grappe de raisin, feuille de vigne, pressoir, cuve, tonneau, bouteille,
verre, entonnoir, litre.

CHANTS ET JEUX
(à faire exécuter aux enfants).
L'Automne. (Delbruck.)
Le Tonnelier.

NOVEMBRE
LEÇON DE CHOSES
Le labourage. — Charrue, herse.
L'éclairage. — Chandelle, bougie; lampes; gaz. Phare.
—

DESSIN
Soc de charrue, herse.
Chandelier, bougeoir, lampe, bec de gaz, phare.

CHANTS ET JEUX
Le labour. — Les Semailles. (Mme Pape-Carpantier.)

DÉCEMBRE
LEÇON DE CHOSES
Le chauffage. — Froid, neige, glace, avalanches; Suisse, Alpes; patins,
traîneaux. — Thermomètres, poêle, cheminées. — Bois, charbon, allu-
mettes. — Engelures, rhume. — Le foyer, la famille.

DESSIN

Patin, traîneau, thermomètre, poêle, cheminée, soumet, pelle, pincettes,

pompe à incendie.

CHANTS ET JEUX

Le petit Ramoneur. (Mille Pape-Carpantier.)

Le Feu. (Delbruck.)

JANVIER

J
LEÇON DE CHOSES

marrons.
Nouvelle année. — Mouvemr nt de la terre autour du soleil.
Compliments, étrennes; charité.
Oranges,
-
L'habillement. Fourrures, couvertures, édredon, lame, coton, arap,
flanelle, tIssage, tilsge, teintures, aiguilles, épingles.

DESSIN

Sphère. — Oranges.- Marrons. - Tirelire.- Ciseaux. Mètre à rubans.

CHANTS ET JEUX
L'Hiver. — Souhaits de bonne année. (Delbruck.)
Les petites Tricoteuses. — (Delcasso.)
SECTION DES PETITS ENFANTS SECTION DES ENFANTS, DE 5 A 7 ANS
ENFANTS DE 2 A 5 ANS OU. CLASSE ENFANTINE

Leçons de choses (suite).

FÉVRIER
LEÇON DE CHOSES
Le corps humain. — Principaux organes des sens.
L'alimentation. — Mets et boissons; boulanger, boucher, fruitier, épicier :
faim, appétit, indigestion.

DESSIN
OEil, oreille, nez, main.
Fourneau, casserole, poêle, chaudron, marmite, bouilloire, gril.

CHANTS ET JEUX

La Gymnastique. (Lainé.)
Le Pain. (Delbruck.)

MARS
LEÇON DB CHOSES
L'habitation. — Bois, pierre, fer, briques ; ardoise, plâtre, chaux
chaume. — Diverses industries du bâtiment.
; tuile,
Les abeilles. — Ruches, cellules, cire, miel.

DESSIN
Maison, fenêtre, porte ; table, lit, chaise, armoire, commode mur,;
- gées de pierres de taille, de briques; plan d'une maison, charpente;
ran-
marteau, scie, tenaille, équerre, compas, fil à plomb, auge, truelle.

CHANTS ET JEUX
Les petits Ouvriers, — la Ronie des abeilles. (Mill' Pape.Carpantier.)

AVRIL
LEÇON DE CHOSES
La végétation. - Graines, racines, tige; fleurs, etc.
Les mds d'oiseauv. — Services que nous rendent les oiseaux, hiron-
;
delles; chenilles, insectes, hannetons vers à soie.

DESSIN
Fleurs, feuilles, haricots, pois, pommes de terre.

CHANTS ET JEUX
Le Printemps. (Delbruck )
Le Ver à soie. (Mm. Pape-Carpantier.)

MAI
LEÇON DE CHOSES

L'eau. Ruisseau, rivière, fleuve, mer, marée, bains froids, natation.

—
La pêche. — poissons de mer et poisson d'eau douce-
Le blanchissage. — Savon, propreté.

DESSIN
Baignoire.
Bateau, hameçon, filet, poisson, ligne, hameçon.
Baquet, pompe, fontaine, puits, battoir.

CHANTS ET JEUX
Vive l'eau 1 (Delbruck.)
Les Bourgeois de Provence (ronde).
SECTION DES PETITS ENFANTS SECTION DES ENFANTS DE 5 A 7 ANS

ENFANTS DE 2 A 5 ANS OU CLASSE ENFANTINE

Leçons tle choses (suite).

1
juin
LEÇON DE CHOSES
La ferme. — La fenaison; cheval, âne, chien de berger, loup, mouton;
porc; dindon, poule, oie, canard, pigeon; laiterie, lait, beurre, fro-
mage.

DESSIN L-..
Terrine, baratte, boite au lait, litre.
-

CHANTS ET JEUX

Le petit Berger. - La Fenaison (Delcasso).

JUILLET
LEÇON DE CHOSES
L'orage. — Eclair, tonnerre, grêle, vent, paratonnerre, arc-en-ciel.
Les fruits. — Cerises, fraises, abricots, poires, pommes, prunes.

DESSIN
;
Maison, paratonnerre arc-en-ciel, parapluie.
Bouquet de cerises; abricots, poires, pommes, prunes.

CHANTS ET JEDX

L'Eté. — La Marchande de fruits (Delbruck).

AOUT

LEÇON DE CHOSES

La moisson. — Blé, orge, avoine, farine, pain, pâte, four, boulanger

pâtissier.
Les voyages. — Routes, chemins de fer, bateaux à vapeur; cartes, points
cardinaux, boussole, aimant, Christophe Colomb; races d'hommes, la
patrie, le monde.

DESSIN

Gerbe, épi de blé; faux, faucille; moulin à vent, paire de meules; ba-
lance, poids.
Locomotive, rails, bateau à voiles, à vapeur, rames, gouvernail, bous-
sole.

CHANTS ET JEUX
Le Jeu du blé. (Mm. Pape-Carpantier.)
La Ronde du tour du monde.

SEPTEMBRE
LEÇON DE CHOSES
La chasse. — Chevreuil, cerf, sanglier, loup, renard, lièvre, lapin, perdrix,
alouette, caille; fusils.
La fête du Village. — Foire, boutique, feu d'artifices, poudre; guerre
commerce, monnaie.

DESSIN

Cor de chasse, carnassière, fusil.

Monnaies.

CHANTS ET JEUX

Le Renard. (Delcasso.)
-
i
SECTION DES PETITS ENFANTS SECTION DES ENFANTS DE 5 A
ENFANTS DE 2 7
A 5 ANS OU CLASSE ENFANTINE
ANS
ENFANTS DE 2 A 5 ANS OU CLASSE ENFANTINE ANS
ENFANTS DE 2 A 5 Aiis OU CLASSE ENFANTINE

etc.
-

Dessin, Ecriture» Lecture. (Art. 16 et 17 du décret.)

Jeux de cubes, de balles, de lattes, 1 Combinaisons de lignes; représentation de ces combinaisons sur l'ar-
Mosaïques
Mosaïques. doise et le papier au crayon ordinaire ou en traits de couleur ; petits
dessins d'invention sur quadrillé ; reproduction de dessins très
papier quadrillé;
maîtresse.
Explicati. on d'images très simples (animaux, objets usuels). simples faits par la
Petites combinaisons de lignes au moyen de bâtonnets. Représentation d'objets usuels les plus simples.
Représentation SUr l'ardoise de ces combinaisons; description d'objets
usuels. Premiers exercices de lecture.
Aucun exercice de lecture proprement dite. Premiers éléments d'écriture.
v Lettres, syllabes et mots.

Calcul. (Art. 1$du décret.)

v ¡ .-.-.
Familiariser l'enfant avec les termes : un, deux, trois, quatre, cinq, moi- Premiers éléments de la numération orale et écrite. Petits exercices de
tié, demie; l'exercer à compter jusqu'à 10. calcul mental. Addition et soustraction sur des nombres concrets et
Calcul mental sur leq dix premiers nombres. ne dépassant pas la première centaine.
Etude des dix premiers nombres et des expressions demie, moitié, tiers,
quart.
.,q". -:!I.\ Les quatre opérations sur des nombres de 2 chiffres.
Le mètre, le franc, le litre.

- l' Géographie, (Art. 20 du décret.)

Demeure et adresse des parents, nom de la commune. Petits exercices Causeries familières et petits exercices préparatoires servant surtout à
sur la distance; situation relative des différentes parties de l'école. provoquer l'esprit d'observation chez les petits enfants en leur faisant
La terre et l'eau.
Le soleil (l, e levant et le couchant). 1 paux accidents du sol.

.-
simplement remarquer les phénomènes les plus ordinaires, les princi-

.-;.,.-.--_:.:.-_-¡¡¡

Jeux.
""-"
Récits. Histoire nationale. (Art. 21 du décret.)
1 Anecdotes, récits, biographies tirées de l'histoire nationale; contes,
( récits de voyages. Explication d'images.

Exercices manuels. (Art. 22,)

1 Pliage, tissage, tressage, combinaisons en laines de couleur sur le ca-
Petits exercices de pliage, de tissage, tressage. )
nevas ou le papier ; petits ouvrages de tricot.
1 i.

simpleg.
Chants à l'unisson, très
Petits exercices.
Chant. (Art. 23.)
1
11
Chants à l'unisson et à deux parties, exclusivement appris par l'audition

Jeux libres et marches

Evolutions, mouvements gradués
Soins d'hygiène et de propreté.
Gymnastique. (Art. 24.)
Jeux, marches, évolutions, mouvements, exercices gradués.
#
Par arrêtés du ministre des finances, en date
du 29 jui let 1882, ont été nommés :
M. Hardyau, percepteur de Pontoise (Seine-
et Oise), 3e classe, à la perception de Montoire
(Loir-et-Cher), 3' classe.
classe.
M. Bécherel, capitaine retraité, à la percep-

M. Huyot, percepteur de Saint Martin-du-

, Bertrand, percepteur d'Hondschoote
M.
tion de Coulange-sur-Yonne (Yonne) 34 (Nord), 2e classe, à la perception de Castelnau
,
(Hérault), 2* classe.
M. Porchat, appelé à la perception de Mon-
Fresne (Ain), 20 classe, à la perception de tereau (Seine-et-Marne) et non installé, à la
Villers Cotterets (Aisne), 2* classe. perception de Rive-de-Gier (Loire), 1" classe.
;

;
i

M. Mermet, percepteur de Coulange-sur-

lre c!asïe. !
M. Sarget, percepteur de Castelnau (Hé- M, Prévôt, contrôleur des contributions di- âÏ

Yonne (Yonne), 3' classe, à la perception de rault), 2* classe, à la perception d'Agen (Lot- rectes, à la perception de Montereau (Seine et- l
Pontoise (Seine-et-Oise), 3e classe. et-Garonne), ire classe. Marne)
 M. Lesaga, appelé la perception dfi Spi-
il
lières (Jura) et non installé, à la perctnition
de Solesmes (Nord), fre classe.
M. A visse, commis à l'administration cen-
trale des finances, à la perception de Sellières
(Jura), 2e classe.
M. Hanipaux, percepteur de Roulans (Doubs),
Seclasse, à la perception d'Aubigny-sur-Nère
(Cher), 38 classe. Le ministre de l'instruction publique et des
beaux-arts vient d'adresser la circulaire sui-
M. Dessirier, percepteur d'Arc et Serians vante aux préfets :
(Doubs), en qualité de percepteur de 48 classe
à la perception de Roulans (même départe-
ment).
M. Humbert, ancien sous-officier, employé
de recette particulière, à la perception d'Arc
et Senans (Doubs) 4* classe.
Par arrêtés du ministre des finances, en date
du 29 juillet 1882, ont été nommés : soumis par les administrations départe-
M. Joathon, perceptenr en disponibilité, à
la perception d'Hondschoote (Nord), 2e classe.
M. Chatard, percepteur de Chambon (Creuse),
4* classe, à la perception de Bourganeuf (même
département), 3* classe.
M. Romand, ancien adjudant sous-officier,
à la perception de Chambon (Creuse), 48
classe.
M. Dinnat, percepteur de Savères (Haute-
baronne), 4e classe, à la perception du Fous-
seret (même département), 38 classe.
M. Imart, percepteur surnuméraire,
en qua-
lité de percepteur de 5e classe à la perception
de Savères (Haute-Garonne).
M. Lebedel, percepteur surnuméraire, à la
perception de Baais (Manche), 5e classe.
M. Mjgnucci, ancien sous-officier, à la
ception de Châteauneuf de-Randon (Lozère),
per-
4e classe.
M. Boulangé, ancien militaire, employé de
préfecture, à la perception d'Olette (Pyrénées-
Orientales) 48 classe.
M. Grésy, percepteur de 3° classe à Bouil-
lancourt (Somme), à la perception de Saint-
Martin-du Fresne (Ain) 20 classe.
M. Doux, percepteur de Genouillat (Creuse),
S8 classe, à la perception de Bouillancourt
(Somme), 4e classe.
M. Meyer, ancien adjudant lous-officier,
commis-greffier dans le service de la justice
militaire, à la perception de Genouillat (Creuse)
50 classe.
—(fr-
Par décision du ministre des postes et des
télégraphes, en date du 29 juillet 1882, a été
autorisée la création de bureaux télégraphi-
ques municipaux dans les communes de
Champignot (Aube), Saint-Gatien-des Bois
(Calvados), Culan (Cher), Montagny (Loire).
PARTiE MX d. i ',:'.:. -,",'
Paris, fer Août 1882.
Paris, le 28 juillet 1882.
Monsieur le préfet,
Les demandes de créations d'écoles
continuent d'affluer à mon ministère, et
je voudrais vous témoigner sans restric-
tion toute la satisfaction que j'en éprouve.
Mais vous avez pu observer, ainsi que la
plupart de vos collègues, que la moitié au
moins des dossiers dont l'examen m'est
mentales leur sont renvoyés pour être
l'objet d'un complément d'instruction.
Malgré les prescriptions précises et for-
melles de la circulaire du 25 janvier
dernier, les fonctionnaires chargés d'é-
clairer l'avis du préfet ne semblent pal pas
avoir compris toute l'importance des
renseignements qui leur sont demandés.
Il faut qu'on se représente bien, mon-
sieur le préfet, — en soumettant à mon
approbation un dossier qui porte création
d'une école, c'est-à-dire d'une lourde dé-
pense pour l'Etat, — que je n'ai pour don-
ner ou refuser cette approbation d'autres
éléments d'information que ceux que
vous me fournissez. Je ne puis apprécier
si l'école répond à des besoins sérieux, si
les dépenses qu'elle entraine se justifient
à tous égards, si les locaux proposés sont
acceptables, même à titre provisoire, qu'en
examinant les diverses pièces que vous
avez seul qualité pour réunir et pour con-
trôler. Vous ne serez donc pas étonné que
j'insiste sur l'exécution ligoureuse et
complète des prescriptions de la circulaire
du 25 janvier en ce qui concerne la cons-
titution même des dossiers à me trans-
mettre : on doit comprendre sans peine
qu'il ne s'agit pas là d'exigences bureau-
cratiques et de formalités sans autre im-
portance que la régularité des écritures :
il s'agit dans chaque espèce d'une véri-
table décision que je ne puis prendre sans
en avoir apprécié en parfaite connais-
sance de cause l'utilité et la nécessité
d'une part, les conséquences financières
de l'autre.
Je ne saurais donc trop vous recom-
mander, monsieur le préfet, de ne me faire
parvenir que des affaires complètement
instruites.
Quand vous me demandez la création
d'un emploi nouveau, j'ai besoin d'être
sûr que vous avez reconnu vous-même
cet emploi nécessaire et que, pour le créer,
vous avez cherché avec l'autorité locale
et l'autorité scolaire les moyens les plus
pratiques et en même temps les plus éco-
nomiques; quand vous me proposez la
comnjunalisation d'établissements libres,
j'ai besoin de savoir que ce n'est pas une
mesure collective prise sans étude dé-
taillée de la situation de chacun d'eux,
mais que vous vous êtes fait rendre
compte des con diHonf matérielles, péda-
gogiques administratives .H» s les ~quelles
s accomplira la irai.s» o m-mo
M
•.
Quelle que soit enfin l'aff .ire que vous
me transmettez, veuillez donner les or-
dres les plus formels pour qu'elle ne me
soit jamais adressée sous la forme d'un
dossier dont les lacunes ou la rédaction
banale m'ôte tout moyen d'appréciation.
Je n'ai pas besoin de vous rappeler
qu'un dossier distinct doit être constitué
pour chaque affaire, que la production
des plans et devis, ainsi que des plans
détaillés de la commune, s'il s'agit d'écoles
de hameau, est indispensable; mais per-
mettez-moi d'insister sur des détails qui
sont souvent omis et qui ne devront plus
l'être : les états de situation présentent
trop rarement, avec la statistique des
écoles publiques existantes de toutes les
catégories, le tableau des effectifs de ces
écoles et du nombre des maîtres qui sont
attachés à chacune d'elles.
Les délibérations des conseils munici-
paux ne mentionnent parfois aucun des
engagements que l'inspection ou l'avis
préfectoral attribue à ces conseils; les
plans des constructions ne portent pas
toujours l'indication de la hauteur des
locaux, sans laquelle il n'est pas possible
de se prononcer sur la question de salu-
brité ; l'échelle fait défaut dans les plans
d'ensemble. Les rapports de l'inspection
n'indiquent pas ou exposent par trop su-
perficiellement les moyens présumés de
recrutement des écoles supérieures ou des
cours complémentaires qu'on propose
d'installer, etc.
Il est de l'intérêt de tous, et particu-
lièrement de l'intérêt des municipalités,
que la vérification de tous ces dossiers,
avant leur envoi à Paris, soit faite avec un
soin scrupuleux dans vos bureaux ; l'in-
troduction trop précipitée d'un grand
nombre d'affaires, bien loin d'en hâter la
solution, la retarde quand elle ne la com-
promet pas. L'administration centrale est
à même d'expédier, sans aucun délai,
toutes les affaires de créations d'écoles au
fur et à mesure qu'elles lui parviendront,
mais à cette condition expresse qu'elles
lui parviennent instruites et préparées
dans les conditions prescrites par les rè-
glements.
Recevez, monsieur le préfet, l'assu-
rance de ma considération la plus distin-
guée.
Le ministre de l'instruction publique
et des beaux-arts,
JULES FERRY.
le-0
NOUVELLES et CORRESPONDANCES
ÉTRANGÈRES
ANGLETERRE
du 3/ juillet.
CHAMBRE DES LORDS. — Séance
La discussion du bill des fermages arriérés
est reprise. Sur l'article tir, lord Saiisbury
propose un amendement tendant à appliquer
les clauses relatives au soulagement des tenan-
ciers, seulement avec l'assentiment du pro.
priétaire.
 Lord Carlingford, gardien du sceau privé,
déclare que l'adoption de cet amendement
rendrait le bill sans effet. L'amendement de
lord Salisbury est cependant adopté par 169
voix contre 98. - Lord Salisbury propo-e un
second amendement portant que, dans le cas
où le tenancier vendrait sa ferme, après avoir
bénéficié des avantages de la loi, les fermages
arriérés non payés seront remboursés au pro -
priétaire sur le montant de la vente.
Cet amendement, combattu par le gouverne-
ment, est adopté par 120 voix contre 45.
La discussion du bill sur les fermages ar-
riérés est terminée.
-
(Agence Havas.)
du 3/ juillet.
CHAMBRE DBS LORDS. — Séance
Répondant à sir Walter Bartelot, M. Glad-
stone dit que l'envoi des troupes turques en
Egypte ne peut faire l'objet d'aucune interpel-
lation, car aucune des conditions préliminaires
absolument essentielles n'est négligée. — La
discussion du bill financier continue.
L'article 3, abrogeant le droit d'entrée sur les
matières végétales, la chicorée et le café ex-
ceptés, est adopté.
L'article 5, imposant un droit d'accise d'un
penny par demi livre, droit perçu au moyen
d'un timbre adhérent, sur tout article ou sub-
stance vendu pour du café ou de la chicorée,
est également adopté.
L'article 6 est adopté avec un amendement
portant que chaque paquet de mélange doit in-
diquer sur l'étiquette les substances dont il est
composé.
M. Onslow demande, à titre d'amendement,
que l'Angleterre rembourse les dépenses de
l'expédition entreprise seulement au profit des
Européens.
Le marquis de Hartington déclare que le
gouvernement ne se prononce pas sur la
question de savoir si l'Angleterre devra rem-
bourser plus tard tout ou partie des dé-
penses. C'est là une question qui reste ou-
verte.
M. Stanhopene peut appuyer l'amen iement
de M. Onslow, car l'expédition est entreprise
pour la protection du caDal de Suez qui inté-
resse les Indes.
En outre, il ne faut pas, dans la crise ac-
tuelle, entraver les mesures que le Gouverne-
ment juge nécessaires. Toutefois, l'orateur
pense qu'une partie des dépenses devra être
remboursée aux Indes.
M. Childers déclare que le gouvernement
est prêt à modifier sa rèsolution en y ajoutant
simplement les mots suivants : « Sauf une dé-
cision ultérieure du Parlement. »
Cette modification, approuvée par les chefs
de l'opposition, est adoptée par 140 voix contre
23.
La modification de l'impôt sur le revenu,
proposée par le gouvernement pour faire face
aux dépenses militaires, est adoptée sans scru-
tin.
Pendant la discussion, et répondant à M.
JsTewdegate, M. Gladstone déclare qu'il consi-
dérerait comme une grande calamité d'être
forcé de rétablir les droits précédemment abo-
lis.
L'orateur regrette que le revenu de 100 li-
vres sterling par an ne soit pas soumis à l'im-
pôt, et il ajoute que, dans le cas où les opéra-
tions en Egypte se prolongeraient, l'impôt sur
Je revenu ne pourrait suffire seul à la dé-
pense.
Le marquis de Hartington développe les
considérants de sa motion tendant à imputer comme elle a fait accueil à vos aîaées ; et —
les dépenses de l'expédition, en ce qui touche retournez-vous, mesdemoiselles — voici les
l'armée des Indes, sur les revenus de ces pos- images des plus glorieux serviteurs de l'art
sessions. (Agence Havas.) dans les siècles où l'art brilla du plus radieux
'———'————' ———————
éclat,—il semble que les graves ou char-
mants visages de ces morts
rient à vos jeunes triomphés.
immortels sou -
Soyez donc fières de tant d'encouragements
La distribution des prix aux élèves de l'é. et sachez répondre à ce que l'on attend de
cole nationale de dessin pour les jeunes filles vous. C'est ainsi que vous paierez votre dette
a eu lieu, le dimanche 30 juillet, dans l'hémi- à l'Etat, et que vous témoignerez votre recon-
cycle de l'Ecole nationale des beaux-arts. naissance à celle qui a le secret de rendre
La séance était présidée par M. Kaempfen, l'autorité aim?ble, tant elle l'exerce avec
inspecteur des beaux-arts, délégué de M. le bonté, et aux maîtres qui vous prodiguent
leurs soins et leurs talents. Au nom du Gou-
ministre de l'instruction publique et des vernement, je remercie de leur dévouement et
beaux-arts ; il était accompagné de MM. Ro- votre directrice et vos professeurs ; mais c'est
ger-Ballu, secrétaire de la direction générale de vous que leur viendra toujours la plus
des beaux-arts; Crost, chef du bureau de l'en- douce récompense de leur dévouement.
seignement, et de Mlle Marandon de Montyel. Ce serait à tort qu'on vous accuserait au-
directrice de l'Ecole. jourd'hui d'ingratitude. L'année qui vient de
Le personnel enseignant de cet établissement finir est une très bonne année; ce n'est pas
assistait à la cérémonie, qu'avait bien voulu parL'ornement manière de politesse que j'en parle ainsi.
d'après le plâtre, la fleur dessi-
;
honorer de sa présence M. Barthélémy-Saint- née et la fleur peinte, la
gravure sur bois, le
Hilaire, sénateur. modelage ont donné des travaux excellents.
M. le président a prononcé le discours sui- J'ai vu des verres émaillés, des faïences, des
vant : éventails qui m'ont charmé par la composi-
tion aussi bien que par l'exécution ; plusieurs
Mesdemoiselles, natures mortes peintes à l'huile sont dignes
d'éloges. Je dirai encore bien haut que le
En me désignant pour présider cette fête, concours de l'académie d'après la bosse ré-
M. le ministre de l'instruction publique et des vèle des progrès tout à fait remarquables ; je
beaux-arts m'a fait un honneur dont je sens dirai plus bas qu'il faut vous hâter d'en faire
tout le prix, et m'a confié la plus agréable des dans le dessin d'après le modèle vivant, qui
mission!?. laisse trop à désirer. Vos cahiet's prouvent
Leur situation et leur mérite donnaient à que les sévérités de la perspective et de l'ana-
beaucoup de ceux qui en ont été l'objet avant tomie ne vous ont pas rebutées et que l'his-
moi des titres à cette faveur bien meilleurs toire de l'art vous a, ce qui ne m'étonne pas,
que les miens ; aucun d'entr'eux, il me sem- captivées au plus haut point.
ble, n'a pu porter un intérêt plus vif à votre Je n'aurais pas dît toutes les satisfactions que
école, ni désirer plus ardemment qu'elle gran- cette année nous a apportées si je n'ajoutais que
dit en prospérité et en renommée. votre école, laissez-moi dire: notre école,
Il y a deux ans, j'avais déjà le plaisir de s'est montrée à son honneur hors de chez elle
vous adresser quelques mots, à une place plus comme chez elle. Dix-sept élèves sur vingt-
modeste. Un des hommes qui connaissent le sept ont passé avec succès les examens de la
mieux les choses de l'art et savent en parler le Ville ; c nq ont présente des ouvrages à l'expo-
plus éloquemment occcupait celle où je suis sition des arts décoratifs : neuf, au Salon; tOtl.
un peu confus de me voir. Depuis ce jour là, tes ont vu leurs envois admis par les jurés.
le Gouvernement a donné à cette école qui Le Salon. J'applaudis lorsque vous y fai-
vous est si hospitalière de nouvelles preuves tes recevoir des eaux-fortes, des gravures, des
de sa sollicitude, en même temps que des es- faïences; je ne serais pas sans inquiétude si
pérances qu'il fonde sur elle: c'est une sub- je voyais à celles qui ont l'ambition du
vention beaucoup plus large ; c'est le règle- tableau un très ardent désir d'affronter la
ment revisé et fortifié, c'est une addition im- dire grand : public. Je me garderais bien de leur
portante faite aa programme des études, c'est « Il ne faut pas exposer. à D'abord, elles
l'institution d'un conseil qui vous vaudra ne m'écouteraient sans doute pas, et il
d'utiles sympathies et des appuis précieux. est
toujours un peu ridicule de prêcher dans le
Et comment, aujourd'hui que l'enseigne- désert. Et puis assez de toiles signées de noms
ment du dessin a pris une si grande place dans féminins, figurent chaque année au Salon par-
les préoccupations de ceux qui ont la charge mi celles qu'on y peut le plus sincèrement
de l'instruction publique, que tant de travail louer pour que l'idée ne me vînt pas de
d'activité dépense me
et se pour le propager et priver du plaisir d'y voir de beaux talents sa
l'améliorer, comment une école qui porte le manifester.
beau titre d'Ecole nationale n'aurait-elle pas :
Je dirais seulement a Ne cédez pas je
attiré l'attention toute particulière de l'Etat ? vous en prie, trop facilement et trop vite à la
En lui préparant un avenir plus fécond encore tentation. Que le premier ouvrage
sur lequel
que le présent, il n'a fait que ce qu'il devait, vous appelez le jugement de tous soit reçu, et
mais il l'a fait avec empressement et avsc voilà peut-être que quelques compliments
joie. trop flatteurs et la perspective d'un avenir
Ne voyez-vous pas encore une marque de enchanté décideront de votre
l'estime en laquelle il la tient dans le choix vraiment les dons de l'artiste, sort. Avez-vous
c'est à mer-
de ceux chargés par lui, il y a quelques jours, veille : l'art vous donnera la gloire et la for-
d'apprécier, avec vos professeurs, le mérite tune; n'avez-vous que quelques qualités heu-
de vos concours. C'était un maître accompli reuses, mais secondaires ; le hasard seul
;
dans la science de l'enseignement un sta- a-t-il un jour bien inspirées, ce vous
tuaire dont pourrait sera
dire qu'il n'a jamais reste de votre vie l'amertume de constants dé- pour le
on
fait que des chefs-d'œuvre ; un peintre épris boires, la plaie toujours signante de l'amour-
du beau idéal et pur, tt qui, naguère, rece- propre incessamment blessé, la gêne, sinon la
vait de ses confrères un aupiême honneur. misère. Ne précipitez rien avant d'être sûres
Et le lieu qui vous réunit, où vont être pro- de vos forces. » Tel est le langage que je tien-
clamés et applaudis les noms de celles dont drais à celles qui seraient disposées à
les travaux ont été distingués par de tels ju- à la légère dans une voie pleine de périls. se jeter
ges, ne dit-il pas aussi que vous êtes des pri- On vous convie, mesdemoiselles, à des
vilégiées ! C est la première école artistique sais moins aventureux dans es-
que
; dans cette école
du monde celle dont partout, les pays vous aimez et qui vous IUIte. Ce n'est
étrangers, on tient à honneur d'avoir été vous piéparer aux luttes de la grande pas pour
rélève. Oui, c'est elle qui vous fait accueil artistique quelle a été instituée, c'est mêlée
pour
vous mettre en état de subvenir un jour aux
nécessités de l'existence, grâce à des travaux
auxquels la femme est éminemment propre.
Les peuples qui ont la notion et le goût du
beau et dont la civilisation est raffinée ne se
contentent pas de bâûr des édiifces magnifi-
ques, d'en couvrir les murs de fresques ou de
tableaux, de décorer leurs places publiques,
leurs jardins, leurs temples, leurs palais de
statues de marbre ou de bronze; ils veu-
lent encore que les moindres objets de la
vie domestique soient agréables aux yeux et
et comme ennoblis par le fini du travail, l'élé-
gance de la forme, la gràce de la parure.
Voyez les vases grecs, les reliques de l'anti.
quité égyptienne retrouvées dans les sépultu-
res de Sakkarah. de Thèbes, d'Abydos, et tant
de délicates et charmantes choses sorties de la
cendre qui nous conserva Pompéi en l'ense-
velissant ; vous rapprochant du temps pIésent,
entrez par la pensée dans une demeure de la
:
Renaiîsance le carrelage des salles, les fer-
rures des portes, les sièges, les bahuts, les
meubles de toute Forte, les chenets des vastes
cheminées, l'orfèvrerie, les verres et les
faïences qui garnissent les dressoirs, tout
n'a. t- il pas été touché et embelli par
l'art ?
Ce besoin du beau dans l'utile, notre âge
l'éprouve aussi ; il s'efforce de le satisfaire,
mais il y réussit moins bien parfois qu'on n'y a
réussi dans le passé. C'est peut-être que tant
de goûts et de styles différents que nous ont
légués les siècles nous troublent un peu, et
aussi que, ne voulant pas être toujours des
copistes et embarrassés de créer après tant
de créations antérieures, il nous arrive d'es-
sayer de faire du nouveau en mêlant et en
confondant à notre insu des éléments divers
empruntés à d'anciens types et qui répugnent
à se trouver ensemble. Nous nous apercevons
de nos erreurs, c'est beaucoup déjà pour n'y
pas persévérer.
Que de mains habiles il faut pour suffire
aux applications innombrables de la décora-
t on artistique et ce quelle ressource n'est elle
pas pour votre sexe, mesdemoiselles ? Le plus
souvent elle n'exige pas d'efforts matériels, et
la plus faible peut s'y livrer sans fatigue. Elle
n'éloigne pas du foyer paisible et de sa saine
influence. Demande-t elle des modèles, c'est
presque toujours la plante qui s'épsnouit
sur la table ou qui s'enroule autour de la fe-
nêtre qui les fournit libéralement. Et quel tra.
vail béni t A celle qu'il fait vivre, qui lui doit
parfois le bien-être et l'aisance, il apporte
encore des joies délicieuses, et il y a en lui
tant d'attrait et de charme que la femme
comblée des largesses de la fortune en fait
souvent la plus chère occupation de ses loi-
sirs.
Vous le voyez, pour celles de vous à qui les
hautes visées sont interdites, - et c'est, à coup
-
sûr, le plus grand nombre; la vie, toute con-
sacrée à des tâches modestes, ne sera pas sans
douceur et sans plaisirs.
Mais je vous dirai aujourd'hui encore
comme il y a deux ans : ce n'est pas seule-
ment à qui médite les grandes œuvres et pos-
sède la force d'exprimer son idéal que profite
la contemplation de ce que le génie humain a
produit de plus sublime dans l'art. Visitez
souvent nos musées, et, vous arrêtant devant
les créations des maîtres dont les noms ont
plané sur leur temps et planeront sur l'ave-
nir, emplissez en vos yeux et votre àme. Peu
à peu, par le pouvoir souverain de leur beauté,
'Votre goût se sera ennobli, élevé, épuré; vous
ne pourrez plus rien concevoir de vulgaire, et,
dans vos humbles ouvrages, quelque chose de
cette beauté même se retrouvera.
Bien des fois vous l'avez entendu dire : la
supériorité de la France dans ces innombra-
bles objets qui sont à la fois œuvres d'art et
d'industrie a fait une partie de sa renommée
à l'étranger; elle est une des causes de sa ri-
chesse. Votre école est de celles où se forment
les talents qui maintiennent cette supériorité.
Elle va fermer ses portes pour quelques se puis vingt-sept ans. Fait un rapport chaque
maines. Lorsqu'elle les rouvrira et que vous année sur ces eaux.
verrez dès le seuil des visages accueillants M. le docteur Boudet, médecin-inspecteur des
eaux de Chàteauneuf, (Puv-de-Dôme). Rap-
vous sourire, des mains amie. se tendre vers port complet sur l'établissement et les eaux de
vous, c'est avecune émotion joyeuse que vous cette station.
rentrerez dans la studieuse maison ; qu'il s'y
mêle quelque fierté, car là aussi on travaille & M. le docteur Bourgarel, médecin-inspecteur
la gloire et à la prospérité de la pataie. des eaux de Pierrefonds (Oise). Mémoire in-
—————— 4. téressant et consciencieux sur les indications
précises de ces eaux.
M. le docteur Ceigne rd. médecin-inspecteur
des eaux de Cusset (Allier). Travaux origi*
Le ministre de la guerre a décidê, le 30 naux et intéressants sur les eaux alcalines.
juillet 1.882, que les officiers dont les noms M. le docteur Dupourqué, médecin-inspecteur
suivent seront inscrits d'office au tableau d'a- des eaux de Salies-de-Béarn (Basses-Pyrénées).
vancement, savoir: Rapport sur les indications de cette station.
M. le docteur Longuet, médecin aide-major
au 2* régiment de spahis. Travail intéressant
Pour le grade de co!onel. environs de Lalla-
sur les eaux thermales des (Algérie).
Marnia, département d'Oran
M. Vincent (François Honoré), lieutenant- M. le docteur Regnault, médecin-inspecteur
colonel d'infanterie hors cadre, employé dans des eaux de Bourbon-l'Archambault rAllier).
le service d'état-major, secrétaire du comité Travail intéressant sous ce titre : « De l'emploi
consultatif d'état-major (rang du 18 janvier des eaux de Bourbon-l'Archambaultdans divers
diathéses, scrofules, rachities, chlorose, rhuma-
1879). tisme, syphilis. »
M. le docteur Renard, médecin-major de 1'*
Pour le grade de chef de bataillon. classe à Hammam-Rhira, département d'Alger
(Algérie). Rapport très complet sur l'hôpital
M. Bue (Pierre-Gustave), capitaine d'infan- thermal d'Hammam Rhira.
terie hors cadre, attaché militaire en Espagne
et en Portugal (rang du 15 décembre 1870). .—————-41--
M. Michel (Victor. Constant), capitaine d'in-
fanterie hors cadre, officier d'ordonnance du Sur la proposition de l'académie de méde-
ministre de la guerre (rang du 31 décembre cine, le ministre du commerce vient de décer-
1873). ner les récompenses ci-après désignées, aux
personnes qui ont été signalées comme ayant
—————— —————— fait le plus de vaccinations et ayant le plus
contribué à la propagation de la vaccine en
Sur la proposition de l'académie de méde- France, pendant l'année 1880.
cine, le minbtre du commerce vient de décer-
ner les récompenses suivantes aux médecins Le prix de la valeur de t,500 franci sera.
qui se sont le plus particulièrement distingués partagé entre :
dans le service des eaux minérales pendant
l'année 1879 : M. Géraud (Louis), médec'n aide-major de
1" classe au 31* régiment d'artillerie, domicilié
au Mans (Sarthe).
Médaille d'or. M. Perret (Félix), docteur en médecine., domi-
M. le docteur Caulet, médecin-inspecteur des cilié à Rennes (me-et. Vilaine).
eaux de Saint-Sauveur (Hautes-Pyrénées), pour
--
M. Weill (Jacob), médecin major de 1" classe
son zèle dans l'accomplissement de ses fonctions, au 8* régiment d'artillerie, domicilié à Châlons-
ses nombreux et intéressants travaux sur l'éta- sur-Marne (Marne).
blissement thermal de Saint-Sauveur, et plus
particulièrement son rapport général de 1879,
dans lequel il résume, analyse et apprécie les Il sera accordé des médailles d'or & :
résultats complets de sa pratique pendant plu-
sieurs années. M. Aubert, médecin-major de 2* classe au 28'
régiment de ligne;
Médailles d'argent. M. Boivin, docteur en médecine, domicilié
dans le dixième arrondissement de Paris (Seine);
M. le docteur Billout, médecin-inspecteur des M. LODget (E), médecin major de 1" classe
eaux de Saint-Gervais (Haute-Savoie) depuis au 93' régiment d'infanterie, domicilié à La
seize ans. Rapports nombreux et importants Roche-sur-Yon (Vendée);
sur l'établissement et les eaux de cette station. M. Schmit, médecin-major dei" classe au
M le docteur Bordes-Pagès, médecin inspec- 64* régiment de ligne.
teur des eaux d'Aulus (Ariège). Rapport sur
l'heureuse influence de ces eaux sur les syphilis
secondaires et tertiaires. Des médailles d'argent seront décernées à :
M. le docteur Bouyer : médecin inspecteur des
eaux de Cauterets (Hautes-Pyrénées). Mémoire M. Adhéran, docteur en médecine, domicilié
très important et très étudié sur les inhalations à Annonay (Ardèche).
sulfureuses à Gauterets.] Mme A'.bussac, sage-femme, domiciliée à Sau-
veterre (Gironde).
Rappels de médailles d'argent. M. Alison, docteur en médecine, domicilié a
M. le docteur Cazalis : médecin inspecteur des Baccarat (Meurthe-et-Moselle).
eaux de Challes (Savoie). Série de rapports in- M. Artance, docteur en médecine, domicilié à
téressants et distingués sur les eaux de cette sta- Clermont-Ferrand (Puy-de-Dôme).
tion. M. Augé, docteur en médecine, domicilié à,
M. le docteur Collin, médecin-inspecteur des Saint-Sernin (Aveyron).
eaux de Saint-Honoré (Nièvre). Rapport cons- domiciliée à Four-
Mme
ciencieux sur les indications des eaux de sa nels (Lozère). Astruc, sage-femme,
station.
médecin-inspecteur M. Bailliez, officier de santé, domicilié &
M. le docteur Japhet, des Harnes (Pas-de-Calais).
eaux d'Enghien (Seine-et-Oise). Mémoire très
complet sur les différentes indications de ces Mme Bâtisse, sage-femme, domiciliée à Lan-
eaux. geac (Haute-Loire).
M. Bancet, docteur en médecine, domicilié è
Médailles de bronze. Toul (Meurthe et-Moselle).
M. Bar (Henri), médecin-major de 2e classe au
M. le docteur Batbédat, médecin-inspecteur 10. régiment da ligne, domicilié à Auxonne
wes eaux de Préchacq et Gamarde (Landes), de.. (CôtedOr),
 M. flambai;!*?, doetnir#>n m.s"*-,ciue, domicilié à Héraut docteur en médecine, domir.ilîé$ Vellen, docteur pu médecine, domicilié à
Br'atjçoa (Hautes-Alpes). M.
!k:.rg-.¡';i!SIl'J' • Lôre).
M.
Vvailles-(iSeine-et Oise).
M ,,;aZl'J? mi: eur eoi médecine, domicilié à Mw. Hié ar >, tage-femoH', domiciliée à Char- Mme Viannet, sage-femme, domiciliée à Ver-
Saint Brice (Seine-et-Oise). tres (Eure-et-Loir). jun tAm).
Mme Belette, sage-femme, domiciliée à Luber- Mme Laforest, sage-femme, domiciliée à Ma- M. Vignes. docteur en médecine, domicilié à
sac (Corrèze). reuil (Dordogne). Miélan (Gers).
M. Benoit (LAopôld), docteur en médecine, do- M. Lannes, docteur en médecine, domicilié à M. Villaid, docteur en médecine, domicilié &
micilié à Apt (Vaucluse). Nailloux (Haute-Garonne). Guéret (Creuse).
Mme Berthomieux, sage-femme, domiciliée à M. Laroche, docteur en médecine, domicilié à
Vitry (Marne).
M. Besnier, docteur en médecine, domicilié à
Paris (neuvième arrondissement) (Seine).
M. Bertrand (Léopold), docteur en médecine,
Montignac (Dordogne).
Mme Larraye, sage-femme, domiciliée à Caban-
nes (Ariège).
Mme Laudren, sage-femme, domiciliée à Lo.
.,
Ministère de l'agriculture.
'')

domicilié à Elbeuf (Seine-Inférieure). rient (Morbihan).

M. Beurnier, docteur en médecine, domicilié à M. Laurens, docteur en médecine, domiciliée à
Montbéliard (Doubs). Nyons (Drôme). INSTITUT NATIONAL AGRONOMIQUE
Mme Bèzard, sage-femme, domiciliée à Châ- Mme Le Bloaz, sage-femme, domiciliée à Ros-

(Calvados).
teau-Thierry (Aisne).
Mlle Bisson, sage-femme, domiciliée à Lisieux

Mlle Bauduin, sage-femme, domiciliée à Van-

nes (Morbihan).
trenen (Côtes-du-Nord).
M. Leca, docteur en médecine, domicilié à
Coggia (Corse).
Mlle Leclerc, sage-femme, domiciliée à Alen-
çon (Orne).
BUT DE L'INSTITUT AGRONOMIQUE
L'institut agronomique a pour but de favo-
riser le progrès agricole et d'élever le niveau
M. Bosc, docteur en médecine, domicilié à Mme Léger, sage-femme, domiciliée à Charost de la science dans ses rapports avec toutes les
Ajaccio (Corse). - - -* -
(Cher). branches de la production animale et végétale,
M. Bucquodomiciliémédecin-major
de ligne,
y, au 100* régiment
à Perpignan (Pyrénées-Orien-
Mme Lelarge, sage-femme, domiciliée à Loches
(Indre-et-Loire). en formant :
tales.) M. Lelièvre fils, docteur en médecine, domi- 1° Des agriculteurs et des propriétaires pos-
M. Catmeilles, docteur en médecine, domicilié cilié à Pipriac (Ille-et-Vilaine). sédant les connaissances scientifiques néces-
à Gourdon (Lot). M. Mahélin, oflicier de santé, domicilié à Ber- saires pour la meilleure exploitation du sol ;

,,
M. Cazaban, officier de santé, domicilié à Bé- naville (Somme). 2° Des administrateurs instruiis et capables
deilles (Basses-Pyrénées).
M. Champreux, docteur en médecine, domici-
lié à Cintrey (Haute-Saône).
rillac
Mme
(Cantal).
Mme Malmezac, sage-femme, domiciliée à Au-

Miedzychwska,
pour les divers services publics ou privés,
dans lesquels les intérêts agricoles sont enga-
sage-femme, domiciliée à
M. Chébrou, docteur en médecine, domicilié à Castres (Tarn). gés (inspection de l'agriculture, direction de
Niort (Deux-Sèvres). Mme Missard, sage-femme, domiciliée à Epi- fermes-écoles, service du ministère de l'agri-
Mme veuve Damemme, sage-femme, domiciliée nal (Vosges). culture) ;
à St-Lô (Manche). M. Moaligou, docteur en médecine, domicilié 3° Des professeurs spéciaux pour l'enseigne-
Mme Dard, sage-femme, domiciliée à Troyes à Quimperlé (Finistère).
(Aube). * ment agricole dans les écoles nationales, les
Mlle Naizin, sage-femme, domiciliée à Vannes écoles pratiques d'agriculture dans les départe.
M. Dégos, docteur en médecine, domicilié à (Morbihan).
Mugron (Landes). Mme Noiller, sage-femme, domiciliée à Limo- ments, dans les écoles normales, etc.;
40 des directeurs de stations agronomiques.
Mme Desplauques, sage-femme, domiciliée à ges (Haute-Vienne).
Tourcoing (Nord). M. Pagny, médecin major de i" classe à l'hô- L'institut se compose :1° i de l'école des,
Mme veuve Deverdun, sage-femme, domiciliée pital militaire de La CaUe (Algérie). hautes études de l'agriculture, établie dans les
à Auxerre (Yonne). Mme Papi, sage-femme, domiciliée à Saint- bâtiments du Conservatoire des arts et mé-
Mme Dominique, sage-femme, domiciliée à Mihiel (Meuse). tiers, rue Saint-Martin, no 292, à Paris, et
Saint-Julien (Jura). M. Pattriti, docteur en médecine, domicilié à 20 d'un établissement de recherches et d'expé-
Brignoles (Var).
Mme Dreux, sage-femme, domiciliée à Mé- rimentations, créé à la ferme de Vincennes,
zières (Ardennes). Mme Pélissier, sage-femme, domiciliée à
Nîmes (Gard). près Joinville-le-Pont, sous le titre d'Ecole
M. Dufour, docteur en médecine, domicilié à M. Petit, docteur en médecine, domicilié à d'application de l'institut agronomique.
Espéraza (Aude). Longeau (Haute-Marne). L'institut agronomique jouit, au point de
Mme Dumoulin, sage-femme, domiciliée à Mes- Mme veuve Vernelle, sage-femme, domiciliée vue du volontariat d'un an, des mêmes privi-
sey-s.-Grosne (Saône-et-Loire). à Lonlay-l'Abbaye (Orne). lèges que les autres écoles supérieures de
M. Dupérié, docteur en médecine, domicilié à M. Phalippou, docteur en médecine, domicilié petit.
Agen (Lot-et-Garonne). à Lodève (Hérault).
Mlle Dupré, sage-femme, domiciliée à Luz M. Rebulet, docteur en médecine, domicilié à
(Hautes-Pyrénées). Bourg-Théroulde (Eure). NATURE ET CADRE DE L'ENSEIGNEMENT
M. Faure-Lacaussade, médecin aide-major de Mme Riboux, sage-femme, domiciliée à Romo- L'enseignement comprend les cours ci-
1* classe du service des hôpitaux militaires, do- rantin (Loir-et-Cher).
micilié à Zemmorah (Algérie). M. Richard, médecin aide-major au 60* régi- après :
M. de Fleury, docteur en médecine, domicilié ment de ligne, domicilié à Besançon (Doubs). Mécanique et machines. — Génie rural,
à Angoulême (Charente). M. Rivairol, docteur en médecine, domicilié constructions et machines agricoles. — Phy-
Mme Forino, sage-femme, domiciliée à Gen- a Montauban (Tarn-et-Garonne). sique et météorologie. —Minéralogie. — Géo-
tilly (Seine). M. Rondeau, docteur en médecine, domicilié
M. Fréry, docteur en médecine, domicilié à à Aigurande (Indre).
Belfort. Mme Rossignol, sage-femme, domiciliée à
logie.
cole.
-- Chimie générale. — Chimie agri-
Chimie analytique. — ^Technologie
M. Galangau, docteur en médecine, domicilié L'Aiguillon sur-Mer (Vendée). agricole. — Botanique, physiologie végétale et
& Arles-sur-Tech (Pyrénées-Orientales). Mlle Rousseau, sage-femme, domiciliée à Châ- étude des maladies des plantes. — Zoologie,
M. Genoud, docteur en médecine, domicilié à teauneuf-sur-Loire (Loiret). animaux utiles, aquiculture et insectes nuisi-
Thonon (Haute-Savoie). Mme Roussel, sage-femme, domiciliée à Sau- bles. — Hygiène. — Anatomie et physiologie
M. Geschwind, médecin-major au 6* bataillon mur (Maine-et-Loire). générale. — Zootechnie. — Agriculture géné-
de chasseurs, domicilié à Romorantin (Loir-et- M. Sagnier, docteur en médecine, domicilié à rale. — Agriculture comparée. — Economie
Cher). La Grand'Combe (Gard).
M. Gonnet, docteur en médecine, domicilié à
politique. — Economie rurale. — Sylvicul-
M. Saulgpot, docteur en médecine, domicilié à
Bois-d'Oingt (Rhône). Beaune (Côte-d'Or). ture. — Viticulture, arboriculture et horti-
M. Gravier, docteur en médecine, domicilié' & Mme Saulnier, sage-femme, domiciliée à Mei- culture. — Droit administratif et législation
Modane (Savoie). leray (Sarthe). rurale. — Dessin à main levée. — Dessin
M. Grinda, docteur en médecine, domicilié à M. Silve (Paul), docteur en médecine, domicilié géométrique et exercices graphiques.
Nice (Alpes-Maritimes). à Digne (Basses-Alpes). Les élèves sont, en outre, exercés sur le ter-
M. Guillemaud, docteur en médecine, domici- M. Sortais, docteur en médecine, domicilié à rain au levé des plans, au croquis des machi-
lié à Louhans (Saône-et-Loire). Blain (Loire-Inférieure).
nes et des constructions, à la pratique de l'ar- :
d'irrigation. j
Mme Hélin, sage-femme, domiciliée à Châtel- M. Souloumiac, docteur en médecine, domici-
lerault (Vienne). lié à Saint-Genest-Malifaux (Loire). pentage et du nivellement, à l'étude de projets
Mme veuve Igély, sage-femme, domiciliée à Mon- Mme Trotignon, sage-femme, domiciliée à Châ- de drainage et
tereau (Seine-et-Marne). teauroux (Indre). Les cours de physique et les différents cours <

Mme veuve Henner, sage-femme, domiciliée à M. Ventuion, médecin-major de 1" classe de de chimie sont complétés par de nombreuses'
Mayenne (Mayenne). la marine (Cochinchine). expériences et manipulations.
 Des cabinets de microseopie et d'anatomie, sciences et ayant reçu le diplôme de sortie âgés de dix-sept ans révolus le 1" janvier de
des étables et des écuries d'expérimentation après avoir obtenu une moyenne générale de l'année où ils se présentent.
donnent aussi tous les moyens d'étude pour Toute demande d'admission doit être faite
quinze points et une cote au moins égale en
les recherches physiologiques et zootech- génie rural mécanique, papier timbré et adressée avant le 1" oc-
èylvicultare. en et en sur direc.
niques. admis à résole forestière au tobre au ministre de l'agriculture, ou au
peuvent être l'institut agronomique, qui la lui
La proximité de la ferme de Vincennes per. uombre de deux chaque année. La limite teur de
met, de plus, aux professeurs d'y faire des reculée, les jeunes transmet le candidat doit y faire connaître :
d'âge est pour gens ayant ;
applications de leurs leçons. satisfait à la loi militaire, de tout le temps 1* Ses titres scientifiques ;
Les élèves y sont exercés au maniement des qu'ils auront passé sous les drapeaux. 20 Les matiêresfacultatives sur
lesquelles il
machines et instruments agricoles, ainsi qu'à désire être interrogé ;
la pratique des principales opérations de la 30 Son adresse.
culture, de l'élevage et de l'entretien du bé- MISSIONS COMPLÉMENTAIRES D'ÉTUIS
tail ; ils y ment initiés
aux meilleures métho- Cette demande doit être accompagne :
Année de perfectionntment.
des de recherches et d'observations.
1° De l'acte de naissance du candidat ;
2° D'un certificat de vaccine ;
Ces exercices sont complétés par des visites Tous les ans, les deux élèves classés les pre-
de fermes, de marchés de bestiaux et d'usines
miers sur la liste de sortie peuvent recevoir, 3' D'un certificat de moralité délivré par le
agricoles, par des excursions agronomiques, complémen- chef de l'établissement. dans lequel le candidat
géologiques, botaniques et forestières. aux frais de l'Etat, une mission
taire d'études, soit en Ftaace, soit à l'étranger; a accompli sa dernière année d'études, ou, à
L'enseignement est enfia facilité par les défaut, par le maire de sa dernière rési-
tlches collections du Conservatoire des arts et cette mission a une durée de trois années.
Les élèves diplômés, qui en sont jugés dence ;
métiers et des autres établissements scientifi- dignes, sont admis à faire une année com- 40 D'une obligation souscrite sur papier
ques de Paris. plémentaire d'études dans les laboratoires timbré par les parents ou le tuteur du eandi-
Une bibliothèque, recevant tous les ouvra- de l'école d'application de l'institut agrono- dat, pour garantir le payement de la rétribu-
ges importants pnbliés en France et à l'é- mique. tion scolaire (1).
tranger sur l'agriculture et l'industrie, est ou- Les premiers d'entre eux peuvent recevoir,
verte aux élèves, à des heures déterminées. à cet effet, une allocation de stage de 100 fr. Les certificats et autres pièces exigées doi-
par mois. vent être dûment légalisés.
Les parents qui ne résident pas à Paris sont
VACANCES. - DURÉE DES ÉTUDES
— DIPLÔME.
RÉGIME DE L'ÉCOLE
* tenus d'y avoir un correspondant qui puisse
les leprésenter auprès du directeur de l'école
Certificat d'études.
l'établissement.
et surveiller la conduite dès élèves hors de
Les cours se terminent dans la première Le régime de l'école est l'externat.
Quinzaine du mois de juillet. Chaque année, Les élèves entrent à huit heures un quart La rétribution scolaire pour l'enseignement
les éièves do l'institut agronomique font
une du matin et sortent à quatre heures du soir, et les frais d'examen est fixée à 300 francs par
excursion générale, tous la direction de leurs sauf les jours d'examen. A l'exception d'une an, payables par semestre et d'avance; les élè-
professeurs, dans une région intéressante de heure d'interruption pour le déjeuner, qui est ves ont à leur charge les livres et les objets
1* France
et de l'étranger : cette excursion est pris hors de l'établissement, tout le temps er.' qui servent à leur usage perbonnel; ils doivent,
facultative. consacré, dans l'intérieur de l'école ou au en outre, verser au secrétariat de l'école, au
Li direction de l'institut agronomique a champ d'expériences, à l'étude, aux leçons et commencement de chaque année, et à titre de
pris des mesures p ;ur que les élèves dont les aux exercices pratiques. dépôt, une somme de soixante francs, destinée
Parents ne sont pas agriculteurs puissent pas- Le travail de rédaction est réservé pour le à faire face aux dépenses occasionnées par les
fer deux mois au moins de leurs vacances temps libre qui reste à l'élève en dehors des frais d'excursion et par Je remplacement des
dans les fermes remarquables par leur bonne heures d'écola. objets détraits ou détériorés par eux.
exploitation, soit en France, soit à l'étranger. Il est donné avis immédiat aux parents ou
A la rentrée, tous les élèves devront prêt
enter correspondants de toute absence non autorisée BOURSES
un journal et un travail de vacances sur les ou non motivée, ainsi que de toute plainte sur
fermes dont ils auront suivi les travaux ; il en la conduite des élèves. Chaque année, quatre bourses de 1,000 fr.
sera tenu compte dans le classement de sortie. A la fia de chaque semestre, il est envoyé et deux de 500 francs, donnant en outre, les
La durée des études est de deux ans, après aux parents des élèves, ou à leor's correspon- unes et les autres, droit à la gratuité de l'en-
lesquels l'élève qui en est jugé digne reçoit le dants, un bulletin contenant le relevé des seignement, et dix bourses consistant dans la
diplôme de l'enseignement supérieur de l'agri- notes obtenues pendant le semestre. remise de la rétribution scolaire, sont mises
culture. au concours, par moitié, entre les élèves di-
Ce diplôme est délivré par le ministre de plômés des écoles d'agriculture et les autres
l'agriculture. CONDITIONS D'ADMISSION concurrents.
Le travail et le progrès des é'èves sont cons- Ces bourses sont données pour toute la du-
tatés : L'admission a lieu à la suite d'un examen rée des cours ; cependant, elles peuvent être
qui porte sur les diverses connaissances scien- retirées si ceux qui les ont obtenues ne conti-
1° Par des interrogations fréquentes et par tifiques exigées pour le baccalauréat ès scien-
l'apprécIation de tous les travaux et exercices savoir : l'arithmétique, l'algèbre èiémen-
nent pas à s'en rendre dignes par leur con-
pratiques des élèves;
ces, duite et leur travail. Les candidats à l'obten-
taire, la géométrie, les éléments de trlgono- tion de ces bourses doivent se faire inscrire,
2° Par les examens généraux effectués metrie descriptive, la mécanique rationnelle,
les professeurs à la fin de chaque cours. par le itr octobre au plus tard, au ministère de
la physique et la chimie inorganique. l'agriculture.
Les notes et les nnméros de mérite obtenus It est tenu compte aux candidats des con-
servent à établir le rang de chaque élève dans naissances pratiques qu'ils possèdent soit en
le classement de sa promotion, et à dresser la agriculture, soit en histoire naturelle, soit en
liste des élèves reconnus aptes à recevoir le chimie, soit encore dans les différents genres
diplôme. de dessin; on leur tient compte également de
suit
« Je
:
(1) Cette obligation
soussigné
doit être rédigée comme il
(nom, prénoms, qualité) m ,en-
d'avance la pension
gage à payer par semestre etliaison
Les élsves qui, sans avoir obtenu le di- la connaissance d'une ou plusieurs langues de (titre de parenté ou de du candidat,
plôme, ont fait preuve cependant de connais- étrangères. les nom, prénoms et domicile) à l'institut na-
Les candidats du diplôme des écoles tional agronomique, à raison de 300 francs par
sances suffisantes et d'un travail régulier, re- pourvus an, pendant tout le temps qu'il passera dans cet
çoivent un certificat d'études délivré par le nationales d'agriculture, des écoles nationales
tre. vétérinaires de bnche ier ès sciences ou de
iitrjugés équivalents par te juty aoiit dis-
établissement.
« A défaut de payement d, e ladite pension aux
épouues fixées, je déclare me soumettre à ce
en soit poursuivi par voie de
pensés de l'eaamen d'admission. que le payement
ÉCOLE FORESTIÈRE contrainte administrative décernée par M. le mi-
Les examens ont lieu au mois d'octobre, à nistre des finances
Aux termes d'un décret en date du 6 mai Paris,
rue Saint-Martin, n° 292. Une seconde Pour les candidats étrangers, l'obligation rela-
1882, les élèves âges de vingt-Jetx
ans au plus session a lieu en novembre pour lee jeunes tive au payement de la pension doit être fournie,
au ter janvier de l'année du concours d'ai. gfns qui terminent lèur volontariat d'an an. à.défaut de parents, par un correspondant rési-
dant en Frince, qui se constitue personnellement
ttiissiou à l'école foréHière., bacheliers èa Les candidats doivent justifier qu'ils sont responsable de ce payement.
no 292, à

-
'a
Le concours pour l'obtention des bourses a

Paris.

AUDITEURS LIBRES
Indépendamment des élèves réguliers, l'in- sion.
stitut national agronomique reçoit desauditeurs
M. Bérenger développe un amendement, qui
lieu dans le courant du mois de novembre, au est adopté par la commission.
siège de l'établissement rue Saint-Martin, L'article 5 est adopté avec la modification
demandée par M. Bérenger.
Sur le premier paragraphe de l'article 6,
MM. Emile Lenoël et Brunet sont entendus.

libres, qui ne sont soumis à aucune condition adoptés.

Un amendement de M. Bérenger sur le se-
cond paragraphe est accepté par la commis-
Les premiers paragraphes de l'article 6 sont
fer de Gerbéviller à Bruyères. (Nos 291 et 471 »
session 1882. — M. Noblet, rapporteur.)
lre délibération sur le projet de loi, adopté
par la Chambre des députés, ayant pour objet
la déclaration d'utilité publique d'un chemin
dA fer de Fontenay-!" Comte à Cholet. (NU
398 et 504, session 1882. — M. Chardon, rap-
porteur.)
ire délibération sur le projet de loi, adopté
par la Chambre des députés ,
ayant pour
d'âge et sont dispensés de tout examen d'ad- M. Tolain demande, par amendement, la objet d'autoriser le ministre des travaux
mission ils suivent les cours qui sont à leur suppression du dernier paragraphe.
; publics à assurer l'exploitation provisoire de
mais ils n'ont entrée ni salles M. Marcel Barthe, rapporteur, combat diverses lignes de chemins de fer construites
convenance, aux
d'étude ni aux laboratoires. l'amendement de M. Tolain. par l'Etat et non concédées. (Nos 493 et 507,
v<
M. Griffe et M. Brunet sont
• entendus. session 1882. — M. Dilfresne, rapporteur.)
Pour être reçu auditeur libre, il faut en Le dernier paragraphe de l'article 6 est 2e délibération sur le projet de loi, adopté
laire la demande au directeur de l'institut adopté au scrutin par 189 voix contre 58 sur
par la Chambre des députés, tendant à aug-

par an.ft*
agronomique, en prenant l'engagement de 247 votants.
payer une rétiibution fixée à 25 francs
t .+
.IJ:.
et
ÉTRANGBRS
L'ensemble de l'article 6 est
Sur l'article 7, M. Tolain
amendement.
développe un
Tolain.
M. le rapporteur répond à M.
M. Brunet est entendu.
adopté. menter le nombre des adjoints aux maires
dans certains arrondissements de la ville de
Paris. (Nol 383 et 420, session i882. — M.
Corbon, rapporteur.)
2* délibération sur le projet de loi ayant
L'amendement de M. Tolain est repoussé pour objet la déclaration d'utilité publique
Les étrangers peuvent être admis à l'institut d'un chemin de fer de Tours à Sargé, par
agronomique soit comme élèves, soit comme au scrutin par 196 voix contre 61 sur 257 vo- ou près Savigny..(Nos 357 et 430, session 1882..
tants.
auditeurs libres : dans l'un et l'autre cas, ils — M. Chardon, rapporteur.)

.
L'article 7 et l'ensemble de la loi sont
sont soumis aux mêmes conditions et règles adoptés. Suite de la 2* délibération sur le projet de
que les nationaux, pour ce qui regarde l'ad- Le Sénat fixe sa prochaine séance à jeudi loi tendant à réformer le code d'instruction

récole,
mission, la rétribution scolaire et le séjour à
"1;o.. 1
prochain 3 août.
Jeudi, séance publique à deux heures.
La séance est levée à cinq heures moins cinq
criminelle. (Nol 7, session extraordinaire 1879,
63 et 314, session 1882. — M. Dauphin,' rap-
porteur.)
minutes. Discussion sur la prise en considération de
DATE DES EXAMENS ET DE L'OUVERTURE la proposition de loi de M. le comte de Douhet,
DES COURS < ,-
%i ayant pour objet la suppression, en ce qui
Un avis publié au Journal officiel fait con- Ordre du jour du jeudi 3 août concerne l'armée, de la totalité des restric-
tions apportées aux nominations dans l'ordre
*

naître la date des examens d'admission et t.

celle de l'ouverture des m cours, ",.,. A
A deux heures. — SÉANCE
* 'k '•***
de la Légion d'honneur et aux promotions de
la médaille militaire par la législation actuel-
PUBLIQUE. lement en vigueur. (NLS 341 et 487, session

1.,:
..,.,., ",' SENAT
'NAT,",,'- 'i.Jt -.
Discussion du projet de loi, adopté par la
Chambre des députés, tendant à distraire la
commune d'Hériménil (Meurthe-et-Moselle)
1882. — M. Teisserenc de Bort, rapporteur.)

du canton de Gerbéviller et à la rattacher au

** ,¡¡. * * canton sud est de Lunéville. (Nos 433 et 498, Les séries de billets à distribuer, pour la
Session ordinaire de 1882, 1
séance qui suivra celle du jeudi 3 août, com-
session i882. — M. Munier, rapporteur.)
prendront :
Discussion du projet de loi, adopté par la ..,. -.1 1

—
Chambre des députés, tendant à autoriser le Galeries. — Depuis M. le maréchal Canro-
Bulletin de la séance du mardi 1" août
6 \h-t,
t RÉSIDENCE
.
1882

M
Abitat toiÇSfiD
M.
La séance est ouverte à deux heures cinq
minutes.
Le procès-verbal de la dernière séance, lu
par M. Emile. Lenoël, l'un des secrétaires,
adopté, après quelques observations présentées
par M., de La Sicotière.
Le Sénat adopte : 1° un projet de loi ten-
dant à autoriser la ville de Montluçon (Allier)
à emprunter 500,000 francs ;
2° Un projet de loi tendant à autoriser le
département de la Loire-Inférieure : fo à
contracter un emprunt pour les travaux d'un
orphelinat ; 2° à s'imposer extraordinairement
le remboursement de cet emprunt et pour
pour
le service des chemins vicinaux ;
3° Un projet de loi, tendant à autoriser le
département de Seine-et-Oise à emprunter
à la caisse des chemins vicinaux une somme
M ROTEU
département de la Nièvre à créer des ressour-
ces extraordinaires pour le payement d'une
subvention promise pour la construction d'un
chemin de fer. (Nes 461 et 499, session 1882.
— M. Munier, rapporteur.)
bert, jusques et y compris M. Chiris.
Tribunes. — Depuis M. Edouard Charton,
jusques et y compris M. Dufay.
}.,.,
,„fU
Discussion du projet de loi, adopté par la
Chambre des députés, tendant à autoriser la Convocation du mercredi 2 août. n
ville de Cholet (Maine et Loire) à emprunter
une somme de 290,000 fr. et à s'imposer ex-
est traordinairement. (NOl 460 et 500. session Commission des finances, à deux heures.
i882. — M. de La Sicotière, rapporteur.)
Discussion du projet de loi, adopté par la
Chambre des députés, tendant à autoriser le
département de Vaucluse à proroger la durée CHAMBRE DES DÉPUTES
du remboursement d'un emprunt et à créer
des ressources extraordinaires applicables au session ordinaire de 1882.
payement de diverses dépenses départementa-
les. (NOl 440 et 502, session 1882. — M. Don-
not, rapporteur.)
Discussion du projet de loi, adopté par la Erratum
Chambre des députés, tendant à autoriser le au compte rendu in extenso de la tianc*
département des Basses-Pyrénées à créer des du lundi 31 juillet 1882.
ressources extraordinaires pour le payement Ï~

de 470 000 francs, applicable a la construction de subventions destinées à la construction de

de plusieurs ponts. portant répartition chemins de fer. (Nos 439 et 503, session 1882. Page 1514, lre colonne, 27eligne,
40 Un projet de loi du M. Rubillard, rapporteur.)
—
aux
5° Après
départements.
fonds de 4 millions destiné à venir en aide
déclaration d'urgence, un projet de
Discussion du projet de loi, adopté par la
Chambre des députés, tendant à autoriser le
département du Puy-de-Dôme à s'imposer
1
Au lieu de :
décret du 2 décembre. J,
loi concernant la destruction des loups. extraordinairement pour le payement d'une
Lire :
L'ordre da jour appelle la suite deloi,la deuxié décret du 8 décembre
projet de adopté subvention destinée à la construction de che- « >

me délibération sur le mins de fer. (Nos 468 et 515, session 1.882.-

la Chambre des députés, relatif à la créa-
par M. de La Sicotière, rapporteur.)
tion des syndicats professionnels.
l'article 6 du pro- ire délibération sur le projet de loi, adopté
La discussion s'ouvre sur M. Edmond Robert, porté comme n'ayant pas
jet de loi. Cet article, par suite du rejet de la la Chambre des députés, ayant pour objet
par pris part au vote dans le scrutin sur : 1° l'en-
l'artcle précédent, est devenu l'article 5. déclaration d'utilité publique du chemin de semble du projet de loi relatif aux indemnités à
accorder aux victimes du 2 décembre 1851 ; Ministère des affaires étrangères. (NO 992. 13. — Discussion sur la prise en considi-
j* le projet de loi portant ouverture d'un crédit
i11* million pour les victimes des inondations, — M. Le grand (Louis) (de Valenciennes), rap- ration de la proposition de loi de M. d'Ailliè-
déclare avoir voté « pour » dans ces deux scru- porteur. ) res, tendant à modifier l'article 66 de la loi da
tins. l'intérieur. Fal. 28 avril 1816 sur l'exercice des débitants de
Ministère de (No 967. — M.
boissons. (Nos 830-1044. — M. Peytral, rap-
M. de La Porte (Deux-Sèvres), porté comme lières, rapporteur.) porteur.)
n ayant pas pris part au vote dans le scrutin l'intérieur :
l'ajournement de la discussion du budget à la sur Ministère de gouvernement gé- 14. i" délibération la propositionfàa
néral civil de l'Algérie. sur
séance de jeudi, déclare avoir voté « pour ». (No 1067. — M. Thom- loi de M. Lelièvre et plusieurs de ses collègues,,
—
M. Adolphe Pieyre, porté comme n'ayant son, rapporteur.) portant modification de l'article 105 du code
pris part au vote dans le scrutin relatif à l'en- pas Ministère des postes et des télégraphes. forestier, relatif au partage des bois d'affouage.
semble du projet de loi sur l'indemnité à accor- (No 1,000. — M. Balhaut, rapporteur.) (Nos 490-749-908. — M. Adolphe Lelièvn.
der aux victimes du 2 décembre 1851, déclare
avoir voté « contre ». Ministère de la guerre. (No 1079. — M. Lai- rapporteur.)
M. Cavalié, porté comme ayant voté
dans le scrutin sur l'amendement concernant « pour »
le
sant, rapporteur.)
Ministère
15. - t.. délibération sur : 1° le projet de
de la marine et des colonies : loi portant autorisation de verser de l'alcool
rétablissement de l'ancien article 7 du projet de Service marine. (Nil 1046. — M. Mathieu, rap- sur les vins moyennant un droit de 25 fr. en
loi accordant une indemnité victimes du porteur.) principal et décimes par hectolitre d'alcoof
2 décembre 1851, déclare avoir aux de M. de Son-
voté u contre-. Ministère de la marine et des colonies : Ser- pur ; — 20 la proposition de loi
collègues, ayant pour
vice colonial. (N° 1012. — M. Arthur Leroy, nier et plusieurs de ses
but de soumettre les vins présentant une forcé
rapporteur.) alcoolique supérieure à 12 degrés, au droit
Ordre du jour du jeudi 3 août. Ministère de l'instruction publique et des simple sur de consommation, d'entrée et d'octroi,
:
beaux-arts Instruction publique. (N° 1025. la quantité d'alcool comprise entre 12 et
M. E. Durand, rapporteur.) degrés; 30 la proposition de loi de
i A deux heures. — SÉANCE PUBLIQUE. — 15 —
Ministère de l'instruction publique et des M. Desprez et plusieurs de ses collègues, auto-
o,bj.et : 1° l'ouverture
au ministre des travaux Logerotte,
:
1.- Discussion du projet de loi ayant pour beaux-arts Beaux-arts. (No 1034.
rapporteur.)
- M. risant l'usage du sucre dénaturé pour le su-
crage des vins à la cuve, moyennant un droit
publics, sur l'exercice 1882, de crédits mon- Ministère du commerce. (Nil 1042.
tant à 150.000 franco sur le budget ordinaire, Dautresme, rapporteur.)
et a 150,000 francs sur le budget extraordi-
- de 10 fr. par 100 kilogr. ; — 40 la proposition
M. de loi de M. Jean David (Gers), ayant pour
but : 1° de prévenir la fraude sur les boissons
naire; 20 l'annulation de crédits égaux sur Ministère de l'agriculture. (No 965. - M. Ro- soumises aux droits; 20 de classer les vies en
tes mêmes budgets du même exercice (routes ger, rapporteur.) deux catégories: 30 de réglementer l'exercice
frontières de la Corse ) (Nos 1116-1183. M.
Sadi Carnot, rapporteur.) —
Ministère des travaux publics. (No 1068.
M. Sadi Camot, rapporteur.) - de la régie. (N°* 461-686-577-259-909-1110.
— M. Jean David (Gers), rapporteur.)
2. — Discussion du projet de loi tendant : 1° Monnaies et médailles. (N° 1032. — M. 16. — Discussion sur la prise en considéra-
à l'ouverture au ministre du Hippolyte Morel (Mauche), rapporteur.) tion de la proposition de loi de M. Escarguel
commerce, sur
l'exercice 1882, d'un crédit supplémentaire et un grand nombre de ses collègues, relative
92,000 francs, destiné à l'établissement de Imprimerie nationale. (No 1094. — M. Jules à la législation la zone frontière, le classe-
sur
îonctioniiement du service d'inspection et au Roche (Var), rapporteur.) ment des places fortes, des ports militaires
micro Légion d'honneur. (No 1207. — M. Re- et l'établissement des servitudes militaires.
graphique des viandes de porc de
étrangère ; 2° à la fixation des provenance nault-Morlière, rapporteur.) (Nos 937-998. M. Viette, rapporteur.)

teur. )
,, —
taxes à payer
Pour les frais d'inspection desdites vianies.
tour) M. Dautresme, rappor-
Caisse des invalides de la marine. (No 1155.
-
M. Georges Graux, rapporteur.)
—
17. — {'-* délibération sur la proposition de
loi de M. Viette et plusieurs de ses collègues,
tendant à assimiler à la gendarmerie, au point
Chemins de de l'Etat.
3. Discussion du projet de loit
- fer (No 1190. — M.
de vue des pensions de retraite, le personnel
concer- Sadi Carnot, rapporteur.)
nant : tu l'ouverture et l'annulation de crédits des corps forestier et douanier. (Nol 109-412,9
Supplémentaires et extraordinaires 8. — Ir. délibération sur le projet de loi por- 971. — M. Viette, rapporteur.)
sur les bud. tant approbation d'une convention paesée avec
gets ordinaire et extraordinaire de l'exercice
1881; 18. — 2* délibération sur la proposition de
20 l'ouverture et l'annulation de crédits la compagnie du chemin de fer de Paris à loi de M. Farcy et plusieurs de ses collègues,
supplémentaires et extraordinaires Orléans, et relative au remboursement anticipé tendant à accorder des pensions
budgets ordinaire et extraordinaire sur les des avances faites à cette compagnie à titre de des citoyens qui meurent aux veuves
de l'exer- garantie d'intérêt. (Ncs 762-1070.— M. Ribot, en se dévouant pour
cice 1882; 30 l'ouverture de crédits spéciaux la cause publique ou pour leurs semblables et
d'exercices périmés et clos; 4° l'ouverture rapporteur.) aux citoyens ayant contracté des blessures
de
crédits afférents aux budgets annexes rattachés 9. — 2* délibération sur les propositions de graves dans les mêmes circonstances. (Nos 106-
pour ordre au budget générai de l'Etat. loi : 1° de M. Raynal et plusieurs de ses col- 1010-1158. — M. Eugène Farcy, rapporteur.)
(Nos 1011 - 1248. M. Ribot, rapporteur.) lègues ; 2e de MM. le baron de Janzé, De. 19. — Discussion sur la prise en considé-
— nombre de leurs collègues, ration de la proposition de loi de M. Petitbien
4. — lre délibération sur le projet de loi lattre et un grand objet de régler les des
ayant pour
ayant pour objet de faire déclarer d'utilité compagnies de chemins de fer rapports sur les dommages causés à la propriété privée
Publique l'établissement, dans le département avec leurs par les travaux publics. (N0$205-898. M.
—
a Indre-et Loire, d'un chemin de fer d'intérêt agents commissionnés. (Nos 380-390-483-484- Hippolyte Morel (Manche), rapporteur.)
local de Port. Boulet à Châteaurenault. (Nos1135- 954-1086-1142. — M. Delattre, rapporteur.)
1268.
-- M. Latrade, rapporteur.) 10. — Discussion sur la prise en considéra- ration —
20. Discussion cur la prise en
de la proposition de loi de M. Petit-
5. ire dé'ibération sur le projet de loi tion du projet de résolution de M. Henri de bien et plusieurs de ses collègues, sur la des-
considé-

ayant pour objet de faire déclarer d'utilité Lacretelle et plusieurs de ses collègues, ten- truction des animaux nuisibles. (Nos 203-1112.
hlique l'établissement, dans le pu- dant à donner un caractère législatif aux con- M. Cirier, rapporteur.)
au Nord, d'un chemin de fer d'intérêt département clusions du rapport de M. Paul Bert, du 20 juin —
de Deaain à la limite du département local 1881, la désaffectation de biens domaniaux 21. — Discussion sur la prise en considé-
sur
de attribués à des services ecclésiastiques. (Nos ration de la proposition de loi de M. Bru gère
i Aisne dans la direction du Catelet. (Nos 1133. et plusieurs de ses collègues, tendant à modi-
1265. 771.941. M. Tony Révillon, rapporteur.)
— M. Perras, rapporteur.) — fier le tracé de la ligne du chemin de fer de
6. — 1" délibération sur le projet de loi 11. - Discussion sur la prise en considéra- Bourg-du-Bost à Montmoreau. (N" 440-1089.
ayant pour objet de faire déclarer d'utilité tion de la proposition de loi de MM. Lagrange, M. Bayat, rapporteur.)
blique l'établissement, dans le départementpu- Ballue et Chavanne (Rhône), ayant pour ob- —
l'Aisne, d'un chemin de fer d'mtérêt local de jet de rendre obligatoire l'introduction d'une
la limite du département du Nord, de clause spéciale dans les contrats d'assurances
vers Vil- contre l'incendie. (Nol 850-1053.
lerll-Ontreau, au Catelet. (Nos 1134.1266.
M. Perras, rapporteur.) - nault,. rapporteur.)
— M. Ga.
La séance du
de la session de 1882.
jeudi 3 août est la 91* séance

-
7. Suite de la discussion dugénéral
loi portant fixation du budget projet 12. —Discussion
de objet d'ouvrir
des blique au
du projet
ministre de
de loi ayant pour
l'instruction pu- Les billets distribués en cette séance seront
dépenses et des recettes de l'exercice 1883. et des beaux-arts, sur l'exercice 1882, valables pour la 93' séance et comprendront :
(Voir les M. Ribot un crédit extraordinaire de 560,910 fr., appli-
nos 515-1050-1071. — cable l'indemnité due bu- Salaries. Depuis M. Turigny, jusque$ et y
rapporteur général.) au payement de au —
reau d'administration des séminaires du dio- compris M. Belle.
Rapporteurs partiels : cèse de Moulins, pour travaux de constructions Tribunes. — Depuis M. Brame, jusques et y
Ministère de la justice et des cultes et d'améliorations faites par cet établissement compris M. Chalamet.
:
Cultes. (No 966.
- M.
- Noirot, rapporteur.)
dans l'immeuble domanial d'Yzeure (Allier).
(Noa 334-991.
— M. Labussière, rapporteur.) «
 1-
Convocations du mercredi 2 août.
Commission relative au classement des che-
mins de fer, à neuf heures et demie. — Local
du 11* bureau.
E=
2* commission d'initiative, à une heure et
demie. — Commission ne 3.
INFORMATIONS
Fixation des effectifs budgétaires à entretenir
en Espagne en 1882 1883.
Un décret du 3 juillet promulgue la loi an-
nuelle fixant les effectifs budgétaires à entre-
tenir pendant l'année 1882-83. (Ea Espagne,
l'année budgétaire commence, on le sait, le
ter juillet.)
Voici la teneur de cette loi :
« Art. ltr. —
L'effectif de l'armée perma-
nente péninsulaire en 1882-83 est fixé à
M,.810 hommes.
c Art. 2 — Pendant les trois mois consa-
crés à l'instruction des recrues du nouveau
contingent, l'effectif de l'infanterie sera aug.
menté de 28,000 hommes.
3. — Les effectifs des armées de Cuba,
> Art.
de Porto-Rico et des Philippines seront res-
pectivement de 26,579, 3,318 et 10,035 hom-
mes. 1
Le gouvernement est ainsi rentré dans la
pratique constitutionnelle dont la dissolution
des Cortès l'avait obligé à s'écarter l'an der-
nier. Les effectifs pour 1881-82 n'ont été, en
effet, votés qu'en janvier 1882, soit avec six
mois de retard.
En rapprochant les chiffres des deux exer-
cices, on constate :
1° Une augmentation de 4,810 hommes à
l'effectif de l'armée péninsulaire C'est la con-
séquence de la mise en vigueur de l'organi.
sation nouvelle;
2° Une légère diminution dans les effectifs
des armées de Porto-Rico et des Philippi-
nes ; Clamagerand, Saillard, Rey, Noumirel.
3* Une diminution considérable (de près de
10,000 hommes) à l'effectif de l'armée de Cu-
ba. C'est la conséquence de la pacification
complète de l'île, ce qui a permis d'en refon-
dre l'armée sur les bases exposées dans le
n° 535 de la Revus.
(Revu, militaire de l'étranger. — Etat-major
général du ministre de la guerre.)
La distribution des prix du collège Chaptal
a eu lieu, pour le grand collège, hier ieraoût,
sous la présidence de M. Fioquet, préfet de la
Seine, assisté de MM. Villard, membre du
conseil municipal, président du conseil d'ad-
ministration du collège ; Loiseau et Depasse,
membres du conseil municipal et du conseil
d'administration du collège ; Jacques, mem-
bre du conseil municipal, ancien membre du
conseil d'administration du collège ; Quentin,
directeur de l'assistance publique, ancien
membre du conseil municipal et du conseil
d'administration du collège. MM. de Hérédia,
Jales Roche, membres de la Chambre des
députés, anciens membres du conseil munici-
pal et du conseil d'administration du collège ;
Passy, membre de la Chambre des députés,
honoraient cette solennité de leur présence.
M le préfet, dans une allocution accueillie
par d'unanimes applaudissements, a dit com-
bien la ville de Paris se préoccupait des ques-
tions d'enseignement et que le conseil muni-
cipal avait voté 60 bourses d'externes pour
faire profiter les enfants des écoles primaires
de la préparation à l'école polytechnique et à
l'école centrale, à laquelle sont consacrés les
cours supérieurs du collège. Il a ajouté que
l'effectif actuel du collège, devenu trop consi-
dérable, puisqu'il compte 4,300 élèves, pour
l'enceinte étroite dans laquelle il est actuelle-
ment contenu, verrait s'ouvrir prochainement
à la campagne une succursale pour les plus
eunes élèves.
M. le préfet a terminé en rappelant le sou-
venir de deux professeurs que le collège a
perdus cette année, MM. Decaisne et Joseph
Garnier qui, partis tous deux d'une situation
des plus modérées, étaient arrivés à l'Institut
et au Sénat, et dont la vie restera toujours
pour les élèves du collège Chaptal un exemple
vivant.
Le prix de l'association amicale des anciens
élèves du collège Chaptal a été décerné à l'é-
lève Quintin (Vincent), et le prix Amiot à
l'élève Guilloux (Joseph).
La distribution des prix du petit collège
avait eu lieu la veille sous la présidence de
M Depasse, membre du conseil municipal et
du conseil d'administration du collège, as-
sisté de M. le docteur Loiseau, membre du
conseil municipal et du conseil d'administra-
tion du collège.
M. Depasse a prononcé un discours qui a
été accueilli par les applaudissements chaleu-
reux d'un nombreux auditoire.
Parmi les élèves dont les noms ont été le
- La Faculté avait prorogé jusqu'au fer avril
plus souvent proclamés, nous avons remar-
:
qué
Grand collège (6e année). — Guilloux, Quin-
tin, Arenbruster, Daydrein, Elwell, Emma-
nuel, Versepuy.
(5* année). — Chrétien, Leblanc, Picard,
Boulogne, Vagnan, Couloin, Lips, Dufour,
Moyen collège (4* année). — Gariclon, De.
presle, Nicolle, Jendel, Cuénot, Canard, Da-
vid, Fontaine, Lips, Bouygne, Rayon, Groffe,
Noblet, Habert, Arsandaux, Dollfug, Abraham,
Girod, Coaade, Simon, Gniliemonat, Masson,
Guilloux.
(38 année.)
— Bertrand, Martin, Lucas,
Grard, Lefèvre, Thiant, Mongon, Archinard,
Latuner, Fakers, Lelogeais, Simon, Depas,
Schmidt, Ulmann, Bussat, Foucaud, Aubin,
Miège, Delsorbiet, Dumontet, Ménétrier, Stei-
ner. Masse.
Petit collège (2e année). — Michaëlis, Philip.
pon, Vannois, Cormier, Pollet, Colonne,
Naudy, Dofays, Délu, Costet, Cambier, d'Isy-
Baker, Fabre, Pleuis, Vavassenr, Auquetin,
Demeure, Franceries, Kuffer, Delacourcelle,
Denoria, LemaÏLre, Soul.
(48 année.) Maréchal, Pessé, Cornet, Gal-
—
lais, Philippe, Jaquet, Sibille, Couade, Guil.
Ion, Lecoq, Lecornu, Daboc, Lefèvre, Drecq,
Mathérion, Reynaud, Parodi.
Court préparatoire. — Artus, Abt,r Raton,
Pradier, Sichel, Campistron, Grillet, Schwab,
Carvillée, Guinier, Sindic, Wallet, Pognan,
Marchand, Vasset, Magen.
Cours élémentaire. — Stenet, Charbonnel,
Cintrât, Coconnier, Benoît, Bernard.
4>
Le l'r août, a eu lieu la distribution des
prix à la Faculté de droit de Paris.
M. Boudant, doyen,a prononcé un discours.
Puis on a proclamé les noms des lauréats. En
voici la liste :
PRIX DU COMTE ROSSI
Concours de législation civile (Prix,2,000 francs).
La Faculté avait proposé le sujet suivant :
< Examiner la légitimité et l'utilité des res-
trictions mises par les lois françaises à la li-
berté de disposer et de s'obliger, dans le but
principal de protéger le disposant et le contrac-
tant, quoiqu'il n'appartienne à aucune des
catégories de personnes légalement incapa-
bles.
e Comparer, sur ce point, les
législations
étrangères avec les lois françaises. »
La Faculté ne décerne pas le prix.
Elle accorde, à titre de récompense :
Une somme de 1,000 francs pour le mé-
moire inscrit sous le no 2 et dont l'auteur est
M. Thiroux, avocat à la cour d'appel de
Paris;
Une somme de 500 francs pour le mémoire
inscrit sous le no 1 et dont l'auteur est M.
Henri D^amme, docteur en droit.
Concours de droit constitutionnel (Prix, 2,000 franca)
i882 le sujet suivant, qu'elle avait d'abord
proposé pour l'année 1880 :
« Du rôle et des attributions des ministres
dans le régime parlementaire, spécialement
en Angleterre et dans les constitutions fran-
çaites. — Comparerer avec le système admis
aux Etats. Unis. à
La Faculté ne décerne pas le prix.
Elle accorde, à titre de récompense ,
une
somme de 1,000 francs pour le mémoire in-
scrit sous le n° 1 et dont l'auteur est M. Henri
Hervieu, sous-préfet d'Avallon.
La faculté avait proposé, pour l'année 1882,
le sujet suivant :
c Des modes de suffrage adoptés en France
depuis le 5 mai 1789 et à l'étranger pour la
formation des assemblées politiques. a
La faculté ne décerne pas le prix.
Elle accorde, à titre de récompeuse, une
somme de 500 francs au mémoire por-
tant pour devise : 1 Dans une démocratie,
les lois qui établissent le droit de suffrage sont
fondamentales. En effet, il est aussi important
de régler comment, par qui, à qui, sur quoi
les suffrages doivent être donnés, qu'il l'est
dans une monarchie de savoir quel est le mo-
narque et de quelle manière il doit gouver-
ner. » (Montesquieu, l'Esprit des lois.)
L'auteur de ce mémoire ne s'est pas encore
fait connaître.
(2« Supplément.)
 4e mention honorable. — MM. Mahoudeau
PRIX DE LA VILLE DE PARIS (Leon-Frauçois), né à Loches (Indre-et Loire). 9 iCOMPENSES ACCORDÉES AUX THÈSES DE
le 2 juin 1860; Simon (Henri-Frédéric), né à DOCTORAT
Dieppe (Seine-Inférieure), le 30 octobre 1861.
Concours de première année.
Droit civil français. Année 1881.
Economie politique
fer prix. — M. Labori (Fernand-Gustave- Prix (1). - M. Cabouat(Jules), né à Dieuze
M

Gaston), né à Reims (Marne), le 18 avril 1860. ter prix. — M. Carette (Antoine-Ernest-Al- ;

(Meurthe). le 17 avril 1856 Chénon (Paul.
Philippe-Joseph-Emile), né à Nevers (Nièvre),
2e prix. — M. Duvivier (Charles Henri- bert), né à Paris, le 18 décembre 1861.
le 16 mai 1857; Fournier (Pierre-Joseph-
Georges), né à Moulins (Allier), le 17 novem- 2* prix. — M. Moullé (Ernest-Joseph), né à Marie), né à Bordeaux (Gironde), le 13 octo-
bre 1863. Arras (Pas-de-Calais), le 3 août 1862. bre 1856; Pascalis (Henri-Charles-Joseph-
t re mention honorable. MM. Deslandres Ire Mention honorable. — MM. Chifoliau Antoine), né à Bougival (Seine et-Oise), le 20
—
(Maurice-Charles-Emmanuel), né à Paris, le (Pierre-Marie-Louis), né à Saint-Paul (île de août 1857; Savatier (Henri-Marie-Lucien),
24 décembre 1862; Lorotte (Charles), né à la Réunion), le 17 septembre 1860 ; Meynial né à Poitiers (Vienne), le 13 novembre 1855.
Paris, le 6 août 1863. (Edmond-Jean-Marie), né à Sancerre (Cher), Mentions honorables. — MM. Ancelme
2e mention honorable. M. Deschamps le 15 décembre 1861. (Claude-Alcide-Paul), né à Cançt (Aude), le
—
(Marie-Hippolyte-Auguste), né à Henriche- 2* Mention honorable. — M. Tardieu (Jac- 13 septembre 1857 ; Jonesco (Démétrius-
mont (Cher), le 21 janvier 1863. ques-Léon-Jules-Amédée), né à Paris, le G.), né à Ploesti (Roumanie), le 13 octobre
mention honorable. — M. Lallier (Ar- 9 juillet 1861. 1856 ; Romniceano (Cornélius), né à Bucka-
3e
mand-Joseph), né à Luzarcbes (Seine-et-Oise), 3e Mention honorable. - M. Biville (Raoul), rest (Roumanie), le 15 août
1851 ; N.
(2).
le 6 août 1863. né à Luneray (Seine-Inférieure), le 17 dé-
4e mention bonorabie. cembre 1863; M. Lehmann (Willian), né à
MM. Degoulet
—
(Urbain), né à VerpaiUes (Seine-et-Oise). le Belfort (Haut-Rhin), le 1er novembre 1858 ; Il a été versé, le ter août 1882, par la tréso-
17 décembre 1862; Peretz (Adrien), né à Bac- M. Viginet (Annet), né à Saint-Nectaire (Puy- rerie générale de la Loire-Inférieure, la
karest (Roumanie), le 13 juin 1861 ; Schanha- de-Dôme), le 26 novembre 1859. somme de 5 francs, à titre de restitution ano-
zar (Jean), né à Trébizonde (Turquie d'Asie), nyme à l'Etat.
le 23 mai 1855.
--- mi>
Histoire générale du drqit français. Voici le sommaire du 58 fascicule du Bults-
FONDATION ERNEST BEAUMONT
lep prix. — M. Laya (Gustave-Delphin), né fin consulaire publié par le ministère du com-
à Bordeaux (Gironde), le 6 septembre 1858. merce :
2* prix. Concours de troisième année. :
Grèce Navigation du port de Syra en
— M. Deschamps (Marie-Hippo- 1880.
lyte-Auguste). né à Henrichemont (Cher), le Droit civil français.
21 janvier 1863. :
Angleterre Constructions navales sur 1ft
1erprix. — M. Bartin (Etienne-Adolphe), Wear en 1881. — Industrie métallurgique du
lre mention honorable. M. Lallier (Ar- Cléveland et du Durham en 1881.
—
inand-Joseph), né à Luzarches (Seine-.et.Oise), né à Chauriat (Puy-de-Dôme), le 2 octobre — Mouve-
1860. ment maritime et commercial à Sunderlan !
le 6 août 1863. en 1881.
2e mention honorable.
2*prix. — M. Delom de Mézerac (Léon- Belgique : Mouvement du port d'Anvers
— M. Chênebenoit Fortuné-Joseph), né à Paris, le 10 octobre
(Léon), né à Hartennes-et-Taux (Aisne), le
1861. en 1881.
27 juin 1861 ; M. Piot (Charles-Marie-Gaston), Norwège : Les pêches en 1881.
né à Thiais (Seine), le 28 septembre 1862; l'le mention honorable. — M. Benoist (Louis- :
Etats-Unis Commerce des Etats-Unis de
M. Planteau de Maroussem (Pierre-Robert), Alexandre), né à Verrières-le-Buisson (Seine- l'année 1880-1881 et du dernier semestre de
né à Saintes (Charente-Inférieure), le 9 octo- et-Oise), le 13 avril 1860; M. Guillemin 1881. — Emigration aux Etats-Unis en 1881.
(Léon-Ernest), né à Avesnes (Nord), le 9 dé-
bre 1862.
cembre 1859.
:
Empire d'Allemagne Rôle des succédanés
du malt dans la fabrication de la bière.
3* mention honorable.- MM. Degoulet (Ur-
bain), né à Versailles (Seine-et-Oise), le 17 dé- 2' mention honorable. — M. Auzouy (Théo- Italie : Importation des morues françaises à
cembre 1862; Duvivier (Charles-Henri-Geor- dore.Edouard-Louis-André), né à Pau (Bas- Civita-Vecchia en 1881.
ges), né à Moulins (Allier), le 17 ses-Pyrénées), le 6 mai 1862; M. Cousin Egypte : Commerce de l'ivoire à Kharioum
bre 1863; Lebrou (Théodore-Emile),novam- né à
(Edmond-Gaston), né à Péronne (Somme), le et dans le Soudan égyptien.
Paris, le 28 janvier '1861 ; Poignard (Da- 12 janvier 1860; M. Renckhoff (Frédéric. Chili : Mouvement commercial du port de
niel-Charles-Louis), né à Orléans (Loiret), le Paul-Henri), né à Paris le 26 juillet 1859. Valparaiso en 1880 et 1881.
21 juillet 1863. :
Russie Situation économique de la pro-
Droit commercial. vince de Kieff à la fin de l'année 1881.— Com-
Gonoonrs de 28 année. merce extérieur de la Russie en 1880.
fer Prix. — M. Delom de Mézerac (Léon-
Droit romain. Fortuné-Joseph), né à Paris, le 10 octobre :
Abonnement 12 francs par an, à l'Impri-
1" prix. — M. Biville (Raoul), né à Lune- 1861. merie nationale.
ray (Seine-Inférieure), le 17 décembre 1863. 2* Prix. — M. Chardon (Georges-Henri), né +
28 prix. — M. Carette (Antoine-Ernest-Al- à Saint-Lô (Manche), le fer octobre 1861.
bert), né à Paris, le 18 décembre 1861. t Je Mention honorable. - M. Auzouy (Théo- Chemins de fer de l'Ouest.
1 r6 mention honorable.
dore-Edouard-Louis-André),né à Pau (Basses-
— M. Moullé (Er- Pyrénées), le 6 mai 1862.
nest-Joseph), né à Arras (Pas-de. Calais), le BILLETS A PRIX RÉDUITS
3 août 1862. 2e Mention honorable.—M. Bartin (Etienne-
2e mention honorable. — MM. Astier (Hu-
Adolphe), né à Chauriat (Puy-de-Dôme), le La compagnie des chemins de fer de l'Ouest
bert-Jean-Baptiste Ferdinand-Casimir), né à 2 octobre 1860. fait délivrer, depuis le 29 avril dernier :
Foix (Ariège), le 28 février 1863; Giscard 38 Mention honorable.
—
MM. Kennerley- 1° Des billets d'aller et retour, dits de
( Amable-Valéry-Philippe), né à Saint-Amand. Hall (Charles-Auguste), né à Ville-d'Avray 1 Bains de mer JI, valables du vendredi au
Tallande (Puy-de-Dôme), le 25 octobre 1862. (Seine-et-Oise), Je 31 janvier 1860; Renckhoff lundi inclus, de Paris à toutes les stations
(Frédéric-Paul-Henri), né à Paris, le 26 balnéaires de son réseau ;
— MM. Meynial (Ed- juillet 1859.
3- mention honorable.
mond-Jean-Marie), né à Sancerre (Cher), le 15 (1) Les prix et les médailles sont donnés
décembre 1861; Viollet (Eugène - Marie- ex
œquo.
Edouard), né à Paris, le 7 mars 1862. b' a demandé que son
(2) L'auteur de cette thèse
nom ne soit pas proclamé.
(10 Supplément.)
 2° Des billets d'ezcarsions en Normandie et Service agricole : 1* Dans les bureaux de la préfecture, à
en Bretagne, valables pendant un mois. Dépression nord Ecosse, baisse mer du Poitiers ;
En outre, des billets d'aller et retour, avec Nord, hausse faible générale France. 2° Dans ceux de M. Morissou-Lacombe, con-
25 p. 100 de réduction sur les prix du tarif, ducteur principal faisant fonctions d'ingénieur
sont délivrés toute l'année, pour toutes les
Probable : des ponts et chaussées, à Châtellerault.
gares du réseau situées au delà de Gisors,
Mantes, Houdan et Rambouillet.
Nord-ouest.
nuageux. Température va peu
-
Vent d'entre O. et N. Ciel
varier. MINISTÈRE DIS TRAVAUX PUBLICS

B~
— — -,. - Nord. - Vent d'entre 8.0. et N.O Ciel
nuageux, quelques pluies sur le littoral. Tem-
pérature va pen varier.
Nord-est. — Vent d'entre S.O. et N.O.
Ciel nuageux Température va peu varier.
ADJUDICATION
Le vendredi 18 août 1882, à une heure et de-
Ct:,::L 1 mltborolo&Uput «';*• F?-* :
Ouest. — Vent des régions N. Temps beau mie du soir, il sera procédé par M. le préfet de
et chaud. la Gironde, en conseil de préfecture, à l'adjudi-
Centre. — Idem.. cation au rabais, sur soumissions cachetées, et
Situation générale au iir août 168st. Est. — Vallée Saône vent d'entre S. O. et en un seul lot, des travaux ci-après désignés
:
N.O. Ciel nuageux. Température va peu va- Chemin de fer de Cavignac à Bordeaux.
rier. Vallée Rhône : vent des régi ons. nord. Construction
La dépression de la Scandinavie persiste, ce Temps beau et chaud. du 28 lot, compris entre le chemin
près de Stockholm et le vicinal de Saint-André a Salignac et la Dor-
matin elle a son centre Sud-ouest. — Comme ouest. ;.

d'art.
dogne, sur une longueur de 4,600 mètres.
vent de N.-O. souffle fort au
vège et en Danemark. Une
sui
autre
de la Nor-
dépression
paraît exister au nord de l'Ecosse. Une baisse
Sud. — Idem. Terrassements.
Ouvrages
Chaussées 16.860 81
468.139 92
194.505 79
;
barométrique de 6 mill. a lieu à Shields,
s'étend jusque sur les Pays-Bas, et les vents
d'O. reprennent sur les Iles-Britanniques et
Manche.
elle
IINISTÈRB DIS TRAVAUX PUBLICS
Dans cette évaluation de
Total
679.506 52
dépense n'est pas
la comprise la somme à valoir pour dépenses im-
La température a peurarié; le minimum de
ce matin était de doeze degrés à Cassel et le
ADJUDICATION prévues.
On pourra prendre connaissance du cahier
maximmn de 28 degrés à Constantinople. des charges et des pièces du projet :
En France, la pression est élevée et com- Le vendredi 25 août 1882, à deux heures du 1° Dans les bureaux de la préfecture, à Bor-
il sera procédé le préfet du Lot,
prise entre 766 et 773 mill.; le beau temps va soir,conseil par M.
de préfecture, à l'adjudication au
deaux;
continuer; toutefois le retour du vent vers l'O. en 2* Dans ceux de M. Gérard, ingénieur des
rabais, sur soumissions cachetées, et en un seul ponts et chaussées, à Bordeaux, 24, passage Kié.
pourra amener de nouvelles pluies sur le litto- lot, des travaux ci-après désignés : ser.
ral de la Mâche. fer de Cahors à
Chemin de Capdenac
MINISTÈRE DES TRAVAUX PUBLICS
Qbssnstims dé Paris, 31 juillet 1882. (Arrondissements de Cahors et de Figeac).

i•S.
(Parc Saint-Maur.) Grands ponts métalliques de Mondièr, de Bouziès)

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11 ¡sïâ dûeeU'ti
VMHIt
et fore# parties
du Célé et de Lagarrigue.
Exécution des travaux d'ouvrages d'art des
comprises entre les points 12 k. 100 m.
ADJUDICATION
3
M a-g gt ë S;; t
g'»
:;. dOCt:t¡"tl et ror~ et 12 k. 301 m.—25 k. 412 m. 59 et 25 k. 576 m. 79.
t. 0 , 9. 26 k. 187 m. 04 et 26 k. 260 m., sur une lon-
Le jeudi 31 août 1882, à deux heures du soir,
il sera procédé par M. le préfet de la Dordo-
— gne, en conseil de préfecture, à l'adjudication
gueur de 438 m. 14, dans l'arrondissement de
13 7 85 N.O. Cahors, entre les points 0 k. 00 m. et 0 k. 135 m., au rabais, sur soumissions cachetées, et en un
1 ta. 762 51 15.1 2 sur une longueur de 135 m. dans l'arrondisse- :
seul lot, des travaux ci-après désignés
4 62.89 14 5 13.9 93 N.N.O. 0 ment de Figeac. Chemin de fer de St-Denis au Buisson
10
4
7
le
7

li.
64.24
64.93
65 28
65 05
199 14 3
65.80
14 9
66.60 13 1
17.0
20 9
22.0
22.7
15 6
16 9
16.1
14 9

80 N.
-
86 N.O.
65 N.
51
31
N.O.
N.O.
50 O.N.O.
1
t
3
2
2
2

Célé.
Mondiés.
Bouziès.
Fondations et maçonneries (à l'air comprimé) :

Lagarrigue.
TotaL.
264.001
100.233
269.426 »
»
283.414

ouvrages
niveau.
917.074 » 1° Ponts
»
(Partie comprise entre Gazoulès et Sarlat, sur
une longueur de 22,000 mètres).
»
Fourniture et pose des parties métalliques des
d'art et des barriàres des passages à
métalliques. 18.900 76
3® Dans cette évaluation de dépenses n'est pas 2° garde-corps à deux lisses en fer.. 13.529 53
S*" comprise la somme à valoir pour dépenses im- 3° Garde-corps en fonte (petit modèle) 2.490 24
i * :g: prévues.
Total.
M
ÉTAT DU CI8ÎI ,E 4° Barrières des passages à niveau. 10 851 58
On prendre connaissance du cahier

-
f\o 00.> pourra 45.772 11
M
des charges et des pièces du projet :
1* Dans les bureaux de la préfecture, à Dans cette évaluation de dépenses n'est pas
1 m. Cirro str. léger. 0 1 Cahors; comprise la somme à valoir pour dépenses im-
0 8 2* Dans ceux de M. Lacaze, ingénieur des prévues.
4 Eclaircies. ponts et chaussées, à Cahors, avenue du Pal ; On pourra prendre connaissance du cahier des
Cum.str. N.0.1/4N.Tr. atsm. 8kil. 0 10
7
Cum-str. épa'stourbil.N O. N.N.O. 0 8 3° Dans ceux de M. Caillié, ingénieur des ponts charges et des pièces du projet :
10
id. atm. clair. 0 5 et chaussées, à Figeac. 1° Dans les bureaux de la préfecture, à
1 s. Périgueux;
4 Cirrus et cum. à l'horizon N. E. 0 0
2° Dans ceux de M. Liébaux, ingénieur des
7 Cirrus O. 35* N. 0 0 IINISTÈRJ
à l'horizon. 0 0 DES TEiViUX PUBLICS ponts et chaussées, à Périgueux, 2, rue du
10 Cirrus Pout-Saint-Nicolas;
3° Dans ceux de l'administration centrale du

Min., 14'0. Max., 23'5.Moy. des 24 h., 18°2. ADJUDICATION ministère des travaux publics, boulevard Saint-
Germain, 246 (1" bureau de la division du se-
Le mardi 22 août à deux heures et demie crétariat), de dix heures et demie à cinq heures.
FranCl. 188%
du soir, il sera procédé par M. le préfet de la
Service maritime ; Vienne, en conseil de préfecture, à l'adjudication
au rabais, sur soumissions cachetées, et en un
Dépression nord Ecosse. Baisse 6»m Shields, seul lot, des travaux ci-après désignés :
Boulogne, hausse 1 Brest, Biarritz.
AVIS
1 Chemin de fer de Loudun
Probable : à Châtellerault. La publication légale des acte. de société
Manche. — Vent d'entre S.O. et N.O. mo- Construction du lot compris, sur une longueur est obligatoire, l'année 1885, dans l'un
déré à assez fort. de 40,3W, entre le piquet hectométrique 471,50, pour
Bretagne.
modéré.
Vent -
d'entre O. et N. faible à sur la commune
métrique
de Sairres, et le piquet hecto- des huit journaux suivants :
274,86, sur la commune de Cernay.
Océan. -
V"mt des r„ gionsN. 1r8 section. — Terrassements. 379 271 23
Méditerranée. — Hausse faible Provence, 2* section.—Empierrements
uniforme, Médi- 3e section. — Ouvrages d'art.
223.667 12
Le
et perrés 13.980 60 Affiches,Jmrml général fftfjtekst dià hum"
Espagne et Italie. Pression
terranée. Dépenses des travaux à l'entreprise.616.918 95 La Gaxetti dis frihin**».
Probable : Dans cette évaluation de dépenses n'est pas Le Droit,
nord faible comprise la somme à valoir pour dépenses im-
Provence. — Vent des régions et prévues.
On pourra prendre connaissance du cahier des Le Journal ,,:,1&.10
modéré.
Alg !rie. — Idem. sharges et des pièces du projet 1 Les Affiches p~M~jMj., >..-'
 Hris-Affichu général de l'Assistance publique, quai de Ges- Clnny, Athénée, Cirque Fernando, Palace-
La lent vres, 4, tous les jours non fériés, de dix heures Théâtre, clôture annuelle.

=
La fille it Peru,
Les Annonce. sont reçue. chez MM.
LAFFITE, Cerf e1 <?, 8, place de la
Boum!
Etude de M* Achille Cruel, avoué
à Fontainebleau.
ENVOI EN POSSESSION
Le tribunal civil de première par jugement
instance
Fontainebleau (Seine-et-Marne), séant à
du onze janvier mil huit cent quatre-vingt-deux
enregistré, rendu en la chambre du conseil
sur
la requête présentée par M. Jean-Baptiste Israël,
propriétaire, demeurant à Fontainebleau,
rue Mmes Grangé, Bartet.
d sa demande3,d'envoi
Saint-Pierre, a donné acte audit sieur Israëel
en possession de la succe- Hh&telet (3,600féerie
ssion de la dame Geneviève-Cécile Aubert,
épouse, veuve en premières noces de M. Pierre son
Prince, décédée en son do- micile, à Fontaine-
bleau, le douze septembre mil huit cent quatre
-vingt-un, sans laisser aucun héritier connu au Mations (i,800 .'places). 8 h. »/». La
degré successible, et, avant de faire droit
sur aux
ladite demande, a prescrit l'exé- cution des for-
malités de publication voulues par la loi
Pour extrait certifié conforme.
Crnel.
Ministère de la
ÉCOLE D'ARTILLERIE D'ANGOULÊME
guerre.
ADJUDICATION
Mes travaux à exécuter dans l'enceinte du dépôt
du matériel de Beaublanc, à Limoges, la
pour
construction d'un bâtiment pour logement de
concierge et bureau, évalués à la somme de
20,501 fr. 32.
à quatre heures.
Nota bene. — Les soumissionnaires n'auront
cautionnement provisoire; ce
pu à verser ded'adjudication
n'est qu'au cas prononcée à leur Mme Lacombe-Duprez chantera le rôle d'Eu.
profit qu'un cautionnement en argent ou en va- doxie dans la prochaine reprise de la Juive.
leurs sera exigé d'eux, et encore pourront-ils le
remplacer par une caution personnelle. La reprise du Chandelier, à la Comédie-Fran-
çaise, est annoncée pour jeudi.
Mlle Tholer jouera pour la première fois le rôle
Speotaoles di Mercredi 2 Août. de Jacqueline et M. Le Bargy continuera ses dé-
buts dans celui de Fortunio.
Mme Sarah Bernhardt, à peine de retour, en-
Opéra
nots :
(2,200 places). -
h. 1/2. — Les Hugue-
7
Villaret, Giraudet,
MeJchissédec, Lor-
treprend une nouvelle tournée en Angleterre, en
Ecosse et en Irlande.
Elle commencera le lundi 14 août, à Brighton,
;ain; Mmes Dufrane, Lacombe-Duprez, Jan- par Adrienne Lecouvreur, et terminera le 11
vier. septembre.
Deux pièces seulement figurent dans son ré-
Théâtre-Français (1,400 places). — 7 h. 3/4.- pertoire : Adrienne Lecouvreur et la Dame aux
Les Rantzau, pièce en 4 actes, d'Erckmann-
Chatrian : Got, Coquelin, Worms, Maubant; Camélias.
La troupe se compose de Mmes Sarah Ber-
nhardt, Antonine, Hélène Emma, Gérald, Ma-
places). — 7 h. 8/4. — Les Mllît gnan, Mortimer, Marie Protat ; MM. Talbot, Da-
et une Nuits, mala, Guitry, Clerh, Chameroy, Pascal, Joliet,
en S actes et 31 tableaux, Piron et Lecarpentier.
dg MM. Dennery ttt Ferrier : Christian, Ger-
main, AUart; Mmes Bade, Bennati, Farns,.
C'est aujourd'hui mercredi que sera donnée,
— —
cheveux d'or, drame en 5 actes, de MM.Belle au concert des Champ-Elysée, la grande ker-
Arthur Arnould et A. Liorat : Renot, Mondet, messe de jour et de nuit au profit des victimes
Petit; Mmes Jeanne Andrée, Bernage. de la catastrophe de la rue Francois-Miron, avec
le concours de Mmes Reichemberg, Broisat,
Porte-gatnt-Martira (1,300 places). 7 h. 1/2. Tholer, Dudlay, Baretta, Martin, Bartet, Fayolle,
La Bossu, drame de M. Paul Féval —
: Paul Thénard, Fremeaux, Amel, etc., de la Comédie-
Deshayes, Montai, Vannoy, Gohin; Mmu A Française. — Hirsch, Mayer, de l'Opéra. — An-
Moreau, verdier. gèle et Maria Legault, du Palais-Royal. — Elisa
Volles- Dramatiques Ci,800 places). -
- La Mascotte : Verdelet, Hittemans, Lamy;
Mmes de Grandi, Berthe Legrand.
8 h. (de Vienne) de l'Hippodrome, etc.
Au programme, le quatuor de Rigoletto par
MM. Dethurens, Escalaïs, Mlles Rocher et Patry,
et le duo de Guillaume -Tell par MM. Dethurens
et Esca!aï3. — Jeux de toutes sortes. Grande il-
Château d'Eau (5,400 places), lumination.
— 8 h. »/». — Le
ra* de lIalte.
Barbier de Séville. La musique de la garde républicaine et celle
du 31° de ligne se feront entendre le jour et le
Folies-Bergère, rue Richer, 12. - Il h. 1/4,- soir.
Divertissements, pantomimes, gymnastes, acro,
bâtas, clowns, Concert du Jardin d'acclimatation nous la di-
rection de M. L. Mayeur, de l'Opéra.
Ckmcert des Champs-Élysées (anciea Bes-

Le public est prévenu qu'en exécution des

selièvre).
wchestr* -
8 h. 1/2, - Programme du jeudi 3 août : Les Pupilles
Concert tous les soirs, de la marine, marche (L. Chic). — Ouverture de
et chœurs diriré, par M. Giannmi. Stradella (Flotow).
— Rigoletto, air et quatuor
22 juillet
1882, à 1882, il sera procédé,
le
ordres de M. le ministre de la guerre, en date
date du Qlrqne
-
d'Été
S
(S,500
-
h. a/w. équestres,
Exercice?!
(Verdi). — Confidences, valse (L. Mayeur). —
places). Champs-Elystet Danse napolitaine (Desarmes). - Le Lutin, polka
deux heures de 1 après-midi, dans la salle (L. Mayeur). — Faust, fantaisie (Gounod). — La
des adjudications de l'hôtel de ville d'Angou-
lême, par une commission confposée du
au directeur de l'école d'artillerie ou de maire
son dé.
légué, et du sous-intendant militaire, à l'adjudi-
Hippodrome
Sh. 1/2.
mède,;.
—
(8,000 places),
poat
Exercices divers. Gours.
- Jeudis et dimanches, mattaitas.
de l'Aima.,—
bate18
Rentrée au camp (Ketterer).
—
Le chef de service: V
R, ANDEL.
!. « L «a

cation publique et sur soumissions cachetées des Musée Grévin, boulevard Montmartre, pas- Imprimerie du Journal ofliciel; 31, quai Voltaire,
travaux de construction d'un bâtiment
pour lo-
Jouffroy.
sage Prix d'entrée,
— 2 fr.; diman-
gement de concierge et bureau dans l'enceinte ches et fêtes, 1 fr.
du dépôt du matériel de Beaublanc, à Limoges
L'adjudication aura lieu en un seul lot. Conférences. — Boultvard des Capuoiisar,. S9
Les entrepreneurs remettront faits et parfaits tous les soirs.
les travaux dont ils se seront rendus adjudica- HALLES ET MARCHÉS
taires, le 15 décembre 1882. Panorama National (Bataille de Ghampigny),
Les concurrents pourront prendre connais-
sance du cahier des charges, dessins et devis,
5, ruede Berry (Champs-Elysées!.
jour et le seir. - Ouvert la Bulletin authentique du ln Août 1882
aux bureaux des gardes d'artillerie à l'école
d'artilerie d'Angoulême et au dépôt du matériel
de Limoges, tous les jours non fériés, de huit
Faaoraras de Nemschoffes, me Saizt-ka.
ïsarS, t i.£Ouvert le
— jour et le soir, Huile de Colza disponible.
dégelée
COURS COMMERCIAUX
74..

fûts. tonnes.
Hntle de Colza disponible,
heures a dix. heures du matin, et de deux heu- 76
res à quatre heures du soir. -
Panorama de Bèlfort, rua du Château-d'Eeau
Ouvert le jour et la lOir.
Huile de Colza disponible, en
dégelée.
Huile de Colza dispollibie, en tonnes,

:A tonnes
Angoulême, le 1er août 1882. 84 •.

c—
Le sous-intendant militaire,

,. DELANNOY.
Jardin d'acclimatation,
l'année.
ftéorama universel.
-
ouvert t8t\t,

— Planisphère «jardli
Huile de Lin, en
Huile de Lin, en tonnes.
Huile de Calza épurée, en

88.
3.
Sucres bruts. Titre saccharimétrique 1
59 75
61 75
59..
Le vendredi 25 août 1882, à une heure il
géographique de Mentsourisi., visible tous lw
jsurs. Sucres raffinés. - sorte. 112
Sucres blancs en poudre. Titre no
Bonne
64 50 à 64 25
à 111
sera procédé publiquement, au chef-lieu de
l'administration de l'Assistance publique, quai de Institut polyglotte, 16, rue Grange-Batelière sortie.
Sucres raffinés. — Belle sorte
fabrique 40
* 12 50
Sucres raffinés. — Certificat de
à

Gesvres, 4, à l'adjudication, par lots de 50

quintaux, d'une fourniture de 10,000 quin-
taux de Blés, pour le service de la boulange-
— Tous les soirs. à 8 h. 112, conférences, cc'E'
variations et lectures eia divaraos langue
Mélasses de
Mélasses de raffinerie - 13 50
Esprit 3/6 disponible, fin, 1" qualité, 90*. 62 25 à 62 75
re centrale des hôpitaux et hospices civils de Farines 9 marques. Le sac de 157 kil., disp à
Paris. disponibles.
S'adresser, pour prendre connaissance du ca-
hier des charges de l'adjudication, au secrétariat
Opéra-Comique, Odéon, Gymnase. Palais-Royal,
Vaudeville, Variétés, Gaîté. Ambigu, Bouffes-
Parisiens, Comédie-Parisienne, Nouveautés,
Farines supérieures,
Suifs de France
Suifs. - Boeif de la Plata. à 61 25
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EXTRAIT DU COURS AUTHENTIQUE DE LA BOURSE
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500 500
GAZ pour
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d10 Belmez (houill. et mét.), a.500 f., t.p. •
d20 Compie d'Aguilas, act. 500fr., t.p.. •:
garanti par l'Etat), t.pyq
d40 Mines de Béthune, a.de 1/18000", t.p.
Bingham (mines et fond.)^.500f.,t.p.

liq. -16~7 50

c.et»
p.tinc.
1210

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lier ?• • «.

II

DE
1882
.• au • «•••
liq

CyprlFabreetCie
1585
au 15 1590
P'au31
Toaage
1630 d20

Transports maritimes, a. 500

peau31
742 50

t.p
p- au 15
795.. au 15..
au
au

peau31
au2490
15..
Anglais, a.500
Bénédictine

P« au 15 dlQO
.o,
2480
1640

1212 50

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1317 50

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1595
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43250
432 50 432

Ab.Fécamp,a.500f.,t.p.
Café
d5f

d20
d5f
d20
15 7-Co.uns
(Houillèresd'),

50
1'},» act.

d5f

C",

(CieFr.denavig.),

2475
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1637
1637 50 1637

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50
act.

d10
d20

dlOO
d10
dIO

d10

à 30000), 125150f. p.
liq a.500 f. (n« 5201Navig.Havre,Paris,Lyon,a.500f.,t.p.
Omnibus
1597 50 50 Omnibus

deConflans,act.500fr.,t.p.
d20
actions
de Paris (C"
dedeMarseille,
génér.
a.
jouissance (ex-c.
1597

d10
VALICICI419

de 1/8000*. ••
Anjou et Forges St-Naiîâire (mines

do

do
LOIre.,
h.)¡a.500f.,t.p.
diO

do
Laurium
Loire (mines
500fr.

f.,

Océan (chant,

aes),
H65.
500860f., t.p.
7).
t.p.
(minesde), a.1000f.,t.p.
fr., t.p.,.
Campagnac

500
&U COMPTANT

act. de

dlO Montrambert (mines

Rive-de-Gier (mines de)
Saint-Etienne (mines
act.
Malfidano (min. de),
-ladi jouissance
act. de
Mokta-el-Hadid,
mokta-el-l
do
fr.,.t.p.
payés (nom

Carmaux(minesde),act.500fr.,t.p. ••••••
Diamants du Cap, act. 500
et fer). t
Dieu-Merci,a.5OOfr.,tp.(ex-e.3),.
Epinac (Houillères
50. Eseombrera(mm.etus.), a.500 f., t-p
Grand-Combe(min.),a.de1/24oo0e.

(ex-o.49).
tout
Saint-Elie(gisem.d'or),a.500f.,
Santander et Quiros (ex-coup.
dl0 Valenar
Alais
(mi.n. d'arg.),
(Forges Fond,

III II II. Châtillon et Commentry (Forges

fr., t.p
500

Dyle et Bacalan, act. 500fr., t.p

Fives-Lille, act. 500 frv

Hauts-Fourneaux de
Liverdun (Forges
432

Transportsàvap.Fr.,a.500fr.,t.p.
d"act.500fr.,250fr.p.
d10 Valéry
d10
(Cie mariû,
Agence Havas,
tout
Clrem.de

Huelva (min.), a. de cap., remb. 250 f. *

(min.)a.500f.,t.p.(ex-c.9). 6i5.
Jouissance.,

a. 500fr.,400fr.p. ».
a. 500 fr., 400 fr.

Ateliers et Chant, de la Loire, a.500 f.

!!! Ateliers de St-Dems,act.sSofr^upI 390

payé.
etc. de la Marine

50 auet atel.),
Méditerranée (forges et chant, de

act.
t.p.
act. 500 fr., t.500
a.500f.,
500
15 a.*500 f.,
d10 Bateaux-Omnibus, act. 500 fr..

a. de jouis, (ex-c.6).
Voitures à Paris,
dlO TouageB.-SeineetOise,a.500f.,t.p.
fr.,
p(ex-c.

Brasseries et Malt.de Fr.,a.500f.,t.p.

f.,
au 15..
dlO Etabl.Malétra,a.500r.,t.p.(ex-c.4).
2500
Fournit"milit.(S.gén.),a.500f.,t.p.
2515
2520
2630
2480
d50 2690
t.
LeFigaro,a.ljl9200*,t.p.(ex-c.l8). 930
Soc.gén.Forest.,etc.. a.500f.,
dlO Soc.fonc.-agr.B"*-Egypte,a

Paris, act. 500 fr., t.p.

2505
2660 d20 Glacières de
ex-c.

t.p.
500f.t.p.
p
HAUT BAS

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6
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5
36).

t.p.

fr.,5).t.p.
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660
1

paau31 d40 dlO DarblayetBéranger),a.500f.,t.p

liq.. fer p. au 15 2610
Impr. et Libr. centrales des ch.de
Grd- Moulins de Corbeil (ane. étab 1
2780*.. d20 Impr. et Libr.administ., a.500 f., t.p
dl0

t.p..,rB
i
fen3,1.
., t.p.
(imp.Chaix),a.500f.,t.p.(ex-c.2( en 1140 1135 au 15
d 5f
fally.821
JaD' 82 de
ci.
(ex-eoup.25). 1145
D~1~tion8,
Délégations, remb.
fr., t. p.
remll. 500 U40 P'au31 2700 ..(1100
1133 75 1135 1132 50 1135 de fer

t.p.
peau 15
liq Marbresd'Arny,etc.,act.500f.,t.p.
d20 d10 Lits militaires, actions 500 fr.,

liq.liq
t.l'
en
ItST. 82' i „ Parts , 69 , ïOûdateurs (ex-coup.8). 1100 1085.. 1075 107625 au i~ 15.. 107625 Matériel agricole, act. 500 fr.,
P'au15
P* au d5f Matériel ch. de fer (Cie), a.500 f.,
f., t.p
t.p.
peau31 d10 PantographieVoltaïque, a.500
ausSi d* Bons trentenaires. 8%, r. 125 fr. 135 25 135.. 148 aal5..
d10
Procédés Raoul Pictet, a.500 f., t.p
P'au
Uav. 82 SUEZ (Soc. civilepr recouvr» des 15% attri-

P«aul5
bué&'auGouv.
de là Compi-
15
P*au31 d50
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bués!auGouY.Egypliendesproduitsnets
du Canal de),

1.5.,..d50 ex-e. 3 est. 1947 50 1907 50 1900 1905

et li 1905
au 15.. 1930
1950
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1905
1930
1930
1930 d*
Raffineries Nantaises, a. 500 fr.,
Salins du Midi, a. 500 f., t.p. (ex-c.26)
aet de jouissance
act. Jouissance.
fr., fr. 4).
dlO Soufres(Ci«g»«),a.500f.,t.p.(ex-c.9)
JinT. 82! PARIS en liq TuiM. Télégr.s.-mar.Fr.-Angl.,a.500f.,t.p
Bourg^a.500f.,250p.(ex-c.6)
d20

(el-toup. 1-Po des),

TÉLÉGRAPHE
française l., t. p.DE
au 15act.
du), â.
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t.p
257 58
(ex-coup. 1.) 255.. 257 50 220.. au
500 400
Vidanges et Engrais (G1* Départem.)

d*81Briouze-
10 000®.
,

f.
actions 500 fr., t.p. (ex-coup.

15.
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Vidanges et Engrais (Cie PariSIenne

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P,O. ITOS D'ETATS EjTmTR,A|.NMGrErHm S
payés

50.
au 01)1. ïoo
r. 500fr
2 Zincs français (Soc. an.), a.500f.,
82 AIWSIAI8 (consolidés 3%). Négociations,
change change ftxe fr.20négoc.
fixe
25 25 fr. 205%conv.ji, ».00fl.(pap.).
10064.. 1
65
en
au 15-. Alais-RhôneetMéditerrr.500fr.276 275
fr
fixe Valeurs françaises (Dblig.)

fr.«
.n..é.g.o(.cp.. a.p. ).
Mai 82. Autriche (Dette 5% cbwe

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ObI. 200
Bordeaux
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15 r.
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d- d. (or)..
1,000
La Sauve,
fl.
3%, ,
fr 64 Pèaul5
5003%,
500
Bondy-Aulnay-lès-B., 3%, r. 500 fr.
Bône-Guelmaetprol., 3%, r. 500 fr. 342
342 5050342
342

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aî 82. tBlÉifLélOUR.
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d50 Bourges à Gien, 3%, remb. 500
de do do d- 8185
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81 50 81 80 80 au
d50 rembours.500fr.
d10 Brésiliens, 5%,
500fr. (ex-c. 24). 21 50
4 105 105 10",105 106 89 au 15 » • d« Bons 6%, r. 250 fr. (ex-c. 9). 30
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PLUS

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HAUT BAS

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.,.
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fr.
fr.
Gaz de Gand. 5%, rembours. 500 fr. 470
lanv. 82 BANQUE I. R. P. DES PAYS-AUTRI-
475 477 50475480 au 15 *
50.
act. 15.
31
en liq.. Gaz général de Paris, remb. 300
CHIENS, act. 500 fr., 250 fr. payés. 47750
Poau15.
P'au31. d50
d40
GazdeMulhouse,5%,remb.500fr.
d20 Union des Gaz, rembour. 250
dlO Houillères d'Ahun, remb. 312 fr.
lUT. 82 BANQUE HYPOTHÉ, CR* D'ESPAGNE,
fr., fr. 560 557 50 580..
Pe au 31 en Mines de la Basse-Loire, r. 300
r. fr
act. 500 200 p. (ex-coup. 8)
570 !! au 15 !! .!!
au 5%,
série.
1250
Saint-Eloi (Houill.de), lre série
Mines Grand-Combe,

:. iig
15
lani.
néral, act. 500fr., 300fr.p.(ex-coup.2) 560
IIDt. 82
82 Ul UE HELLENIQUE
BANQUE
B BELL NiQuz de Crédit gé- en d*

fr.
do 2*

PSa»*
Santander et Quiros,remb.550fr.*

fr.
po au J1 Cail et Cie, rembours. 450 370
Bars81 BANQUE DES PAYS HONGROIS,
500 fr., 250 fr. payés 466 25 465 467 50 46875 au
en liq.. 467 50 467 50
465 467 50 Commentry-Fourchamb.,
d' r.
250 1250r. fr.
fr.

coupures 15.
82 BANQUE DE CRÉDIT ITALIEN, act.
P" au 15 d20 d10
do
Dyle et Bacalan, 5%, remb. 500
Fives-Lille, 6%, 1" et 2" ém., r.450f.
fr.
BUTS
lires, tout payé (ex-coup. 7) 510.. 500 !! po au 3i d20 dlO m

.,
500 au Liverdun (Forges de), 6%, r. 250
Chargeurs réunis, obi. 5%, r. 500

fr.
700 en 15..
au liq.. 696 25 693 75
697 50 696 25
20).
jufl.81 BANQUE OTTOMANE, a. 5N fr., 250 f. P. 700.. 695..

liq.
Messageries mar., 1866,5%, r. 500 f. 510
70125
732 50 d5f
715.

liq
(ex-coup. 12)
• • • •.. P«au31
coupures. • • • • 750.. poau15 d10 Omnibus, 5%,rembours. 500 fr— ol5 al5 510
500fr.
510 .•
r. fr.
d' grosses
act. 500 fr.,
d5f d10 d' 4%, 1881, remb. 500 455fr
any, 89, BANQUE DE ROUMANIE, C" Valéry, 1878, 6%, remb.

liq.
, 790.. en
200 fr. payés (ex-coup. au Voitures à Paris 5%, remb. 500
d10 Cie Immobil. de Paris, 3%,
de
grosses
act. liq.. !!! !! !!! *"d 5f !!! d!!5f ..! !!
p. au 15 d27 500
d10 CuTransatlant.,5%, 1881, r. 509 fr. 482 50 480
injir 84 CRÉDIT FONCIER
500 fr.,
DIAUMCHE,
coupures
200 fr. payés (ex-c. 22).
790
en
L 790.. 480
po au 31

au
Digeon et Ci# (Soc.), obi. 4%, r.500f. 343 75 341
Etabliss. Duval, 5%, 1880, r. 500 fr. 510
fr.
r.500 fr.
-- k

fr.
15.
de grosses Poau15 d5C d10 Glacières de Paris, 5 %, 300 » »

15
actions
il !!!!!!!! !!! !! '.il!!!!!
po au 31 dlO Imp.-Libr. adm.et ch.de fer, r.
fr. »
fr.
fr.
E,
tévt 82 500fr.,
coupures
payés. 1.
P°au31
CRÉDIT FONCIER GYPTIEN,

15.
125 49750 500 M 495 auen15 Lits militaires, 6%, remb. 600 fr. 565
Matériel agricole, 5%, remb. 300
1
R* 84
de grosses

d5. ! d5f dlO Salines de l'Est, rembours. 625

liq
CRÉDIT FONCIER FRANCO-CANADA,
V act. 500 Cr.. 125 Cr. payés (nominatives).,.
p. !'
au 31 435 !. 450
en
au
15 !!. i! ! !!! !!. Gr.
(r.
Tuilerie de Bourgogne, r. 500 fr. 375

J
Canaux Agricoles,5%, remb. 300
dl0 Suez, 5%, rembours. 500 555 547 50
awi182 CRÉDIT FONCIER du royaume de HON-
..GRIE,
itnv»82 BANQUE
aet.
CENTR. DU CRÉDIT
560
obi. i r. séfle,
FON- P*385au
fr., f. p..
250 (ex-c. 1).
31 513 75

!. au 15 !!! !..
en liq..
513
510.. 510.. au
liq
75

d5f dia
Suez, 3%, 1880, r. 500 fr., 198 fr. p. 372 50
f.
Suez. Bons de coup. arr., 5%, r. 85
TouagedeConflansàlamer, r.250f.
88 87 25

15.
CIER
5%, DE RUSSIE,
rembours. 500 fr., tout payé. en
Fonds d'États
fén, 82 de
, 'i
obi. 4e et 5e
CRÉDIT MOB. ESPAGNOL,
sér., 5%,
lïq.. 442
360t.p. 360
500/., 355..
35250 362
r.
a.dejouiss. en
50 40750 au
50 445
et de Villes
étrangers.
; estamp.:
iMV. 82
(ex-coup. 10) p.«ui5
* Actton de capital amortie ».. ! 455..
445.. 455.. 445 au
470 !.! ..dio 6%, 71
Empr, Argentin, 6%, fnég.25.20/
68ifixe chg
d20 46250

5me,.-
do
477 50

liq
15
81,r.500f.,t.p.
po au 31 d20 d10 do 6%,
fl. ,r. 600

.,
Empr. Autrich. 60, obi. 500
fer), a. 500 f., t.p 600..
.Peau
, actions
en

',
Un*. 82 ANDALOUS (Chem. de 685 au
liq.. do

,
(ex-coup. 4)
4Wil 82 ASTURIES, GALICE ET LEON,
dl0
en Obi. Doman. Autrich., 66 (estamp.). 314

15..
31

.:
.,
.500 pesetas (525fr.), t.p. (ex-coup. 4). 64%
, Dette Autrich. 5%, conv. (oég. eh g.
717 50
d20
705.. 605.. au fixe 2 f.50). Oblig. 100fl.(arg.).
P- au 31 d5f dl0 do l,000fl. do 64 H

coupures.
en liq 2~
1 tgn« 82 SOCIÉTÉ AUTRICHIENNE i. R. P. des en liq.. 715 716 25 715 715 do 10,00011. d-
chem. de fer de l'Etat, act. 500 fr., t.p. 71750 715.. 710.. 713 75 au do tOOIl. doo
p. au 15 do 1,00011. d'

.,
Peaul5 d' 10,000 fl. do
de grosses
po au 31
Peau31
d5f
d20
d5f
diO Oblig.
do
100fl.(pap.)
1,00011.
do
iau 82 CACÉRÈS ET AU PORTUGAL (Soc. des
Chem. de fer de Madrid à), a. 500 fr., t.p. 325.. 350
en
d*
do 10,00011. de
5%, 1881, (papier), exempte

15..
au
d'imp.(nég.ch.lIxe2f.50).-

liq
(ex-coup. 1) poau31 d5f dl0
itin 82. (ex-coup.46) f., t-P. 295 292 50 295
LOMBARD (Sud-Autrichien),
:. a. 500 au
liq.. 292 50
292 50
295 292 50 293 75 Emprunt Belge.
Emp. Brésil.,5%,75(nég.ch.lf.25.20)
r.1903-1913
rembours. 8%
grosses tout payé
coupures
430..
au15.
15.
au 15.
P- au 15 d5f d10 Emp. Canada, 4% gar.,
290 P«au31 4% non gar., r.1904-1908
de
\,ny 82 NORD-OUEST D'AUTRICHE, 440
Peau31 en
d5f dlO do
Emp. du Gouv. du Cap, k% 1868

liq.
500 fr., Emp. Danubien (Princ.-Unies),
Espagne Ext.,2%, 76. B.de coup.arr
Int., 2%, 76. B.de coup.arr
571 25 575 571 25
1881.
enau
en liq.. 571 25 do
Etats-Unis,
É
Itttt. 82 NORD DE L'ESPAGNE, act. 500 RAn# fr., t.p.

53)., .,
570 570 570 5%, consol., bonds rem-
(ex-coup. 40) P«aupeau15
C.
Aoûtl881.
d5f dl0 boursables le 21 mai
P- au 31 31 d20 de Bonds remb. 12
F

15.
liq
Iiq.
d5f d10 Emp. d'Haïti (ex-coup.

15" 2.10).,

liq
15
Emp. Hollandais, 2 %,

5.,
iant. 82 PORTUGAIS (C<®
(ex-coup. Royale), a. 500 fr.,
40) t.p. 615 615.. 617 50 au ch«®
do 3%,44, C.H. (nég. ch. f. fixe 2.10)
-
P- au 31 d5f d10 do 4%, 1878, (né.
Emp. Honduras (obi.
hvpot.(, r.300 f
oet. 65. ROMAINS, act. 500
15
fr., tout payé 112 111 50 111 145
en
Emp. Hongrois, obi. 300 fr. (unités).
coupures 282 50 281 ••

P.
-
Emp. Hongrois, grosses
Janv.82 SARAGOSSE (MADRID
— au 31
",,;
A), a.500F.,T.p. 490 485 492 50 491 25 au
en
Emp. Hongrois, coupures de
Indien,4%,78 (n.ch.fl. 25.20)

1
(ex-coup.44) P au 15 d 5f 410 Emp.

1880., (n. ch. f.25.20)

-
Norvég., 4 ,76
d5f d10 Emp.
Norvég., 4^,78 ( )
tant 82
chauffage par
(ex-coup.3)P«au31
GAZ (Compagnie Madrilène d'éclairage et
le), f.,t.p.
act. remb. 500
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New-York. à 517 moins 3%
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