© ESF Sciences humaines, 2021 - Accompagner les élèves Dys, c'est possible !

Isabelle Ducos-Filippi

Je fais le point sur les troubles Dys

Dyslexie-dysorthographie

Dyspraxie-dysgraphie

Dyscalculie
Dysphasie
Attribuez à un ou plusieurs troubles

TDAH
les signes listés dans le tableau.

1. L’élève répond systématiquement à côté de la question posée

oralement.

2. L’élève fait des trous sur son cahier quand il gomme.

3. Quand il lit, l’élève fait une pause à la fin des lignes.

4. L’élève n’écrit pas sur les lignes.

5. L’élève tombe souvent dans la cour.

6. L’élève ne parvient pas à jouer à « Jacques a dit ».

7. L’élève ne veut pas lire à haute voix.

8. L’élève compte sur ses doigts, même encore au collège.

9. La diction de l’élève n’est pas claire.

10. L’élève ne parvient pas à poser les opérations en colonnes.

11. L’élève semble se moquer du règlement.

12. L’élève n’a jamais son matériel de mathématiques.

• TDAH : 6, 11, 12.

• Dyscalculie : 8, 10, 12.
• Dysphasie : 1, 9.
• Dyspraxie-dysgraphie : 2, 4, 5, 10.
• Dyslexie-dysorthographie : 3, 7.
Réponses

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