AMICODE

+Association Mateya de l’Information et la Communication pour le

Développement

Siège social : CRP sise Communauté des Sœurs Anne-Marie Javouhey,

Brazzaville

Téléphone : 00(242) 05 524 63 75/ 06 676 29 70/ 582 47 30. B.P : 15

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RAPPORT DE FIN DE FORMATION

ACCOMPAGNEMENT

Novembre 2020

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 SOMMAIRE

I. Introduction........................................................................................................................................3

II. Rappel des objectifs de la mission.....................................................................................................3

III. Déroulement de la mission...............................................................................................................4

IV. Stratégie de l’accompagnement (coaching) ....................................................................................9

V. Perspectives et leçons à tirer :...........................................................................................................9

VI. Difficultés rencontrées...................................................................................................................10

Conclusion...........................................................................................................................................10

I. Introduction 

Dans le cadre de la mise en œuvre des activités post accompagnement des jeunes
formés lors de la 2ème cohorte des formations qualifiantes du PDCE, l’Unité de
Gestion du Projet a contractualisé par entente directe avec l’ONG AMICOD pour
accompagner 1543 jeunes vulnérables. Cet accompagnement vise à promouvoir et
faciliter l’insertion socio-professionnelle en vue d'améliorer leur insertion sur le
marché du travail et leurs revenus.

A cet effet, 1543 jeunes vulnérables vivants à Brazzaville (698) et à Pointe-Noire

(845) ont été concerné par cette formation.

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La mission s’exécute en deux phases : (i) la formation en salle et (ii)
l’accompagnement des jeunes. La première phase a démarré à Brazzaville le 12
octobre 2020 et à Pointe-Noire le 16 octobre 2020.

Le présent rapport de formation, rend compte du déroulement de la phase formation

à Brazzaville et à Pointe-Noire conformément aux objectifs du contrat de prestation.
Il s’articule autour des points ci-après : contexte de la mission, rappel des objectifs,
les cibles, le déroulement de la formation, les résultats obtenus, les difficultés
rencontrées et les leçons à tirer, et la stratégie de la deuxième phase
accompagnement.

II. Rappel des objectifs de la mission

Cette mission a pour objectif :

- d’informer les jeunes sur les opportunités d’emplois salariés, les avantages de
s’organiser et le développement de la micro-entreprise ;
- de former les jeunes aux techniques de recherche d’emploi (rédaction d’un
CV, rédaction d’une lettre de motivation, contacter une entreprise par téléphone,
répondre à une petite annonce, réussir un entretien d’embauche, négocier avec un
futur employeur, etc.) ;
- de faire connaître aux bénéficiaires les services publics de l’emploi, et autres
structures privées susceptibles (bureaux privés de placement, projets financés par
les partenaires techniques et financiers, ONG d’appuis, etc.) de les accompagner
dans le processus d’insertion socio-professionnelle (comment obtenir les différents
documents administratifs exigés pour constituer un dossier d’embauche;….)
- former les bénéficiaires à la création et la gestion d’une micro-entreprise
(projet à élaborer pour la création d’une micro-entreprise, modalités de création
d’une micro-entreprise, les démarches à réaliser pour sa création, sa gestion, …..);
- aider les jeunes formés à matérialiser les idées de projet et les accompagner
à l’élaboration des plans d’affaires simplifiés ;
- informer les jeunes sur les procédures à suivre pour la formalisation d’une
micro-entreprise ;
- aider les jeunes à s’organiser en réseau ou plateforme d’échanges et de suivi
en fonction des corps de métiers ;
- mettre en place un système de suivi des 1543 jeunes formés, afin d’évaluer
l’impact de leur insertion-socioprofessionnelle.

Pour ce faire, il s’agira pour AMICOD d’élaborer des plans ainsi que de modules de
formation à dispenser sur deux volets (formation aux techniques de recherche de
l’emploi salarié, formation à la création d’une micro-entreprise). Elle détaillera la
méthodologie qu’il compte utiliser ainsi que le plan de travail tout en précision le

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nombre de groupe à former en fonction de l’effectif de 1543 (698 à Brazzaville et 845
à Pointe noire) séparément par ville. Chaque groupe à former doit avoir au maximum
25 jeunes. Le volume horaire global de la formation par groupe est de 48h en deux
semaines (12 jours) en raison de 4h par jour.

III. Déroulement de la mission 

La formation s’est déroulée selon le programme préétabli ci-joint à l’annexe. Avant le

démarrage des cours en salle, AMICOD a procédé de la manière suivante : (i) mise
en place d’un centre d’appel, (ii) inscription des jeunes ; (iii) identification des centres
de formation ; (iv) répartition des jeunes par groupe ; (v) formation.
a. Centre d’appel
La base des données des jeunes formés lors de la 2 ème cohorte par le PDCE a
permis de mettre en place un centre d’appel pour l’enregistrement des jeunes à la
formation selon leur choix.
Ainsi, les résultats ci-après ont été obtenus :
Désignation Brazzaville Pointe-Noire Total

Joignables 618* 670* 1288*

Non Joignables 31 175 206

Total 649 845 1494

618*= 577 inscrits + 31 (41) non-inscrits et programmés pour la session de

rattrapage
845* = 670 inscrits +175 non –inscrits et programmé pour la session de rattrapage
Les 845 représentes les joignables et les non joignables plutôt écrire 670*
b. Statistiques des jeunes inscrits
Les inscriptions ont eu lieu à Brazzaville au siège de l’ONG sis à l’école Javouhey au
centre de Brazzaville et à l’école Saint Victor à Pointe-Noire.

Sur 1543 jeunes formés lors de la deuxième cohorte, 1494 jeunes ont été inscrits
dont 401 femmes, soit un taux d’inscription de 96,82%, réparti comme suit par option
et par sexe :

Désignation Brazzaville Pointe-Noire Total %

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 Homme Femme Homme Femme Homme Femme

Auto emploi 291 54 345

Emploi 286 116 402

salarié
Non-inscrits 41 73 114

Total 617 243 860

Raisons Brazzaville Pointe-Noire Total

Homme Femme Homme Femme
Travailleurs 6 7 13
Manque de déplacement 7 1 8
Repartis à l’école 2 - 2
Plus intéressé aux formations du 4 16 20
PDCE

En déplacement 13 14 27
Injoignables - 73 73
Contactez mais ne sont pas passés - 60 60
s’inscrire
Enceinte - 1 1
Accouchée 2 1 3
Décédé 1 - 1
Malade 6 2 8
Total 41 175 216

c. Statistiques des jeunes non-inscrits

Les non-inscrits se répartissent par catégorie de la manière suivante :

Près de X% des jeunes n’ont pas pu être contacté malgré le centre d’appel mis en
place pour une session de rattrapage, XX% qui ont été joints au téléphone, mais qui
ne sont pas fait inscrire pour des raisons non évoquées. Il est important de signaler
que XX% des jeunes ont trouvé un emploi.
D’une manière générale, les raisons ci-après ont pu être collectées auprès jeunes :

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  le manque d’argent pour se rendre aux lieux de formation ;
 l’oisiveté ayant pris le dessus sur l’essentiel, certains des apprenants qui
n’avaient pas de vison ont du abandonner ;
 les apprenants ayant entre temps trouvés du travail ; ne voyant plus l’intérêt
de poursuivre la formation.

d. centres de formation accompagnement

Pour la formation, sept (07) centres ont été sélectionné à la suite d’une identification
après évaluation en tenant compte des critères accessibilité au site, mesure barrière,
distanciation sociale…
Au total, 7 sites ont été retenus à savoir :
Sites de Brazzaville (6 sites) :
 Javouhey 1 et 2
 Saint Esprit de Moungali
 Sainte Marthe
 OASIS
 Cabinet Américain de Consultation

Sites de Pointe-Noire (2 sites) :

 Don Bosco
 CEFA

La répartition des jeunes inscrits par vague et par centre se trouve à l’annexe du
rapport.

En définitive, AMICODE dans le cadre de sa mission a pu mobiliser 1494

apprenants sur 1543 prévus, soit un différentiel de 49 apprenants.

Tableau synthèse 
Localités Nbre Apprenants Nbre apprenants Non inscrits pourcentage
attendus incrits

Brazzaville 698 649 49 92%

Pointe-Noire 845 845 - 100%

Total 1543 1494 49 92%

Nombre des Apprenants inscrits par volet (Brazzaville et Pointe-Noire)

Localités Auto-emploi Pourcentage Emploi-salarié Pourcentage

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Brazzaville 270 74% 272 46%

Pointe-Noire 94 26% 318 54%

Total 364 100% 590 100%

Représentation des apprenants par sexe : Féminin

Localités Auto-emploi Pourcentage Emploi-salarié Pourcentage

Brazzaville 106 38% 125 44%

Pointe-Noire 54 14,83% 116 19,66%

Total 160 52,83% 241 63,66%

Elles sont au total 401 jeunes filles qui ont pris part à la formation. Par contre, la
représentation masculine à la formation est de 1093 jeunes garçons.

e. Déroulement de la Formation
La formation a eu lieu en salle par groupe de 25 jeunes par salle pour un taux
horaire chaque de 48 heures répartissent sur deux semaines. La méthodologie
utilisée visait à :
 la démarche inductive ; qui consiste à faire découvrir… puis formaliser la
découverte : on parle d'immersion. On met en situation l'apprenant.
 la démarche déductive qui apporte la connaissance… puis propose
l'application : on passe classiquement de la théorie à la mise en pratique.

Les modules  portant sur le volet 1

 Entreprenariat
 Plan d’affaire
 Initiation au droit commercial
 Gestion financière et comptable
 Gestion des ressources humaines
 Création et formalités administratives des entreprises
 Fiscalité et impôts
 Initiation au Marketing
 Publicité et vente
 Création et administration des entreprises

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  Recherche de financement
 Gestion, conduite et exécution d’un projet

Les modules  portant sur le volet 2

 Bilan de compétences
 Analyse environnementale de
l'entreprise
 Veille informationnelle et
recrutement en ligne
 Rédaction d'un curriculum
vitae
 Rédaction d'une lettre de
motivation
 Technique d’embauche

A l’issue de la formation, une auto évaluation a été faite par les formateurs et
les apprenants, caractérisée par :
- pour les apprenants
 un jugement sur la performance globale, non la personne de chacun d’eux ;
 un repérage des points réussis et des points à travailler ;
 plus de points réussis que de points à travailler sur un pal individuel;
 pas plus de 2 à 3 points à travailler ;
 une acquisition des conseils concrets tournés vers le futur.

- pour les formateurs

 Enthousiasmés, passionnés et avec un sens de l’humour, les formateurs ont
été brefs et concis dans leurs présentations, en optant pour l’escalier :
« Les apprenants préfèrent une structure de cours qui s’appuie sur chaque
leçon, de manière progressive, partant du plus simple vers le plus difficile, et
qui donne l’occasion aux apprenants de faire soit le minimum, soit
d’approfondir le sujet. ».
 En retour ils ont été émerveillés par une participation active des apprenants,
qui leur a permis de déceler facilement des quiz au sein des différents
groupes, offrant des opportunités aux apprenants d’interagir entre eux ou
avec l’équipe enseignante. 

IV. Stratégie de l’accompagnement (coaching)

Pour la deuxième phase qui vient de commencer, AMICOD préconisera la démarche

du coaching, c’est-à-dire la méthode expérientielle ou expérimentale pour la mise en
œuvre d’un projet en situation réelle ou la réalisation d’une expérience.
Spécifiquement, il s’agit de :

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 - faire changer les mentalités des apprenants ;
- formaliser l’entreprenariat par la mise à disposition de chaque
apprenant, des outils nécessaires pour mieux exercer son business ;

- procéder à une écoute de l’apprenant par le Coach. Ce dernier ne fait

pas mais il fait faire à partir du bilan de compétence de l’apprenant ;

- constituer un listing par filière ;

- orienter les apprenants vers les structures habilitées à l’auto emploi et

à l’emploi salarié; orienter les apprenants vers les structures habilitées
par filières ;

- contrôler et vérifier des données collectées;

- procéder à la consolidation de l’idée au projet.

Chaque jeune sera suivi jusqu’à son insertion dans le marché du travail à travers
l’outil de suivi Liou-Pau (l’application Liou-Pau) qui est en train d’être développés.

V. Perspectives et leçons à tirer :

Principales recommandations de la mission

 recruter les apprenants selon leurs catégories de niveau

 élargir les spécialités des apprenants
 renforcer l’accompagnement du PDCE
 renforcer la communication dans cette formation, les apprenants ont
souvent donné l’impression de ne pas trop connaître les tenants et les
aboutissants de la dite formation
 le temps imparti pour la formation n’a pas permis de développer certains
thèmes.

VI. Difficultés rencontrées

Aucune difficulté majeure rencontrée lors du dérouler de la formation. Sauf au début

de celle-ci il a été constaté un flottement des enseignants par rapport aux différents
sites prévus pour la formation. Ce qui est entré en ordre avec l’affichage des emplois
du temps. Le souhait des apprenants et des formateurs était que toute la formation
se passe dans un seul site, afin de gérer d’une manière rationnelle les ressources.

Conclusion

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Dans l’ensemble, il y a un satisfecit de l’ONG, pour l’accomplissement de la
formation des jeunes bénéficiaires de la 2ème cohorte des formations qualifiantes du
PDCE. Le coaching qui va suivre nous permettra de développer d’autres aspects.

Quelques images avec les apprenants lors de la formation

Annexes : fiches de présences, fiches d’évaluation, résultats de l’évaluation.