II-Les civils dans la guerre 

:
 1) Mobiliser la population  :
pp 22-23

Quelles nouveautés cette guerre apporte-t-elle ?

Avec la guerre qui dure, les hommes manquent dans les usines et
les champs.
> Les femmes (et les populations colonisées) vont les suppléer.
(remplacer)

Pour maintenir la motivation de la population, les états utilisent la

censure* et la propagande*.
La censure Le rationnement
La Propagande
 Définitions à aller chercher

*Censure :
limitation par un état de la liberté d'expression (dans les
médias, le courrier...) .

*Propagande :
Ensemble de pratiques (affiches, journaux, discours...) visant
à convaincre une société d'une idéologie ou d'une politique.
 2) Victimes de la violence :
l'exemple du génocide* arménien pp26-27

*Génocide  : extermination intentionnelle et programmée d'un

peuple en raison de ses origines ou de sa religion.

> Lecture des documents en classe.

Réalisation d'une carte mentale simple sur le génocide
> aidez vous des consignes « itinéraire 2 »
 Déroulement :
-Le gouvernement turc décide de se débarrasser d'un « ennemi intérieur »
-Massacre des soldats arméniens
-Déportation des civils arméniens vers le désert syrien
-Massacre des survivants dans des centres

Le génocide
Arménien 1915-1916

Causes et contexte : Conséquences :

- La 1ère GM, les ottomans sont
du côté des puissances centrales
-Défaite ottomane face aux russes
- Nationalisme turc,
veulent reformer leur empire
-1,5 million de morts
-Diaspora arménienne
-Tensions toujours vives aujourd'hui
sur la reconnaissance du génocide
> Massacres, déportations, occupation, bombardements, camps
de concentration, attaque de navires civils deviennent monnaie
courante et annoncent un XXe siècle difficile pour les civils.

> ajout du génocide dans la chronologie