Fiche de révisions 

: Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

En juin 1914, à Sarajevo, l’assassinat de l’héritier de l’Autriche-Hongrie, par le jeu des alliances, provoque le
déclenchement de la Grande Guerre.
Deux camps s’affrontent :
Les puissances de l’Entente Les puissances centrales
- Serbie - Empire austro-hongrois
- Russie - Empire allemand
- France - Empire ottoman
- Angleterre
- Italie

Pb : Quelles sont les expériences de la guerre pendant le premier conflit mondial ?

I La mobilisation des militaires

Verdun, une nouvelle expérience combattante

- Verdun : bataille qui a duré de février à décembre 1916

Bilan à retenir :

Les conditions de vie dans les tranchées sont atroces. Les soldats font l’expérience de la peur, du froid, de la boue,
des poux, des rats et des difficultés de ravitaillement.

La guerre est d’une violence inédite avec l’utilisation de nouvelles armes industrielles et chimiques transformant les
champs de bataille en véritable enfer. Tous les moyens matériels sont utilisés pour le combat sans que le front ne
bouge vraiment d’où un fort sentiment d’impuissance.

La bataille de Verdun se caractérise par une violence de masse qui s’est exercée à grande échelle sur les soldats.

II La mobilisation des civils

A. Mobilisation de toute la société dans la guerre : être en guerre

Les civils, acteurs de la guerre Les civils, victimes de la guerre

-les civils aident à financer la guerre. -Les civils français souffrent de l’occupation allemande
-Les civils soutiennent le moral des combattants et des pénuries de biens vitaux
-Les civils produisent le matériel de guerre -Les victimes sont victimes des premiers
-Les femmes remplacent les hommes dans les usines bombardements aériens.
-Les civils sont confrontés à la mort de leurs proches
 mobilisés.
Mise en place d’une économie de guerre à l’arrière.

Bilan à retenir : Les civils (l’arrière) participent à l’effort de guerre (travail des femmes, production d’armement,
soutien moral, financement...). Ils sont aussi des victimes de la guerre (bombardements, restrictions…). C’est une
guerre totale où tous les individus
 B. Subir la violence : le génocide arménien

- empire ottoman affaibli par la guerre et Arméniens accusés d’être des espions au profit des Russes.
- armée turque, policiers et gendarmes auteurs du massacre avec le soutien d’une bonne partie de la population
turque.
- déportations et massacres de populations ont fait plus d’un million de morts

Bilan à retenir = violence de masse qui s’exerce aussi contre les civils (massacres de population, destruction de
villages entiers) ; massacre des Arméniens considérés par les historiens comme le premier génocide de l’Histoire.

Première guerre mondiale = guerre totale où tous les individus des sociétés en guerre sont mobilisés et touchés par
le conflit.

III Une guerre aux conséquences sociales et politiques : l’exemple des révolutions russes

- Révolution en février 1917 = abdication du tsar, chute de l’empire russe

- Révolution en octobre 1917 = installation d’un régime communiste par Lénine et les bolcheviks

Bilan à retenir : Suite aux révolutions de février et d’octobre 1917, Lénine et les bolcheviks (= révolutionnaires
russes) prennent le pouvoir et installent un régime communiste : suppression de la propriété privée, contrôle des
ouvriers sur les usines…. Les révolutions russes promettant une société plus juste, elles suscitent un immense espoir
en Europe qui connaît alors une « vague révolutionnaire »

Conclusion : Les transformations de l’Europe après la guerre :

- Disparition des grands empires
- Apparition de nouveaux pays source de nouvelles tensions comme la Pologne
- Traités de paix comme celui de Versailles redessinent l’Europe ; Allemagne très durement traitée car jugée
responsable de la guerre.

Bilan à retenir = Les traités de paix ont redessiné l’Europe mais ils créent de nouvelles tensions car beaucoup d’Etats
européens ne sont pas satisfaits de leurs nouvelles frontières ; l’Allemagne par exemple trouve le traité de Versailles
injuste et parle d’un « diktat » (illustration diaporama)

Vocabulaire à maîtriser

- Guerre de mouvement : expression qui désigne le fait que les armées lancent des offensives rapides dans le
but de vaincre l’ennemi rapidement.

- Guerre de position : phase de la guerre où les armées s’enterrent dans des tranchées pour défendre leurs
positions.

- Tranchées : fossés creusés de part et d’autre du front.

- Violence de masse : violence qui s’exerce à grande échelle sur les soldats et les civils

- Génocide : extermination physique, intentionnelle, systématique et programmée d’un groupe ou d’une

partie d’un groupe en raison de ses origines ethniques, religieuses ou sociales.

- Poilus : nom donné aux combattants français lors de la première Guerre mondiale.
- Guerre totale : Conflit armé mobilisant toutes les ressources [économiques]de l’Etat et toutes les catégories
de population

- Propagande : ensemble des pratiques (affiches, presse…) visant à encadrer une société pour la convaincre de
la supériorité d’une idéologie ou d’une politique.

- Arrière : terme désignant les populations qui ne prennent pas part aux opérations militaires mais qui sont
soumises à l’effort de guerre

- Parti bolchevique : parti politique dirigé par Lénine, dont le but est de mettre en place le communisme en
Russie.

- Régime communiste : régime instauré par Lénine en 1917 qui défend l’idée de l’égalité entre tous en
voulant supprimer la propriété privée et qui met en place le contrôle des ouvriers sur les usines.