DEVOIR EN CLASSE N°7 sujet A

Exercice n°1 :(4 points)

1. Simplifier au maximum les expressions suivantes :
𝑒 2𝑥+6 𝑒 2−𝑥 × (𝑒 2𝑥+1 )3
𝐴 = −3𝑥+1 𝐵 = (𝑒 −𝑥 )2 𝑒 2𝑥+1 𝐶 =
𝑒 𝑒 −𝑥−1 × 𝑒 6𝑥
2. Calculer la fonction dérivée des fonctions 𝑓, 𝑔 et ℎ :
𝑒𝑥 − 𝑥
𝑓 (𝑥) = 𝑥𝑒 𝑥 + 𝑥 2 𝑔(𝑥) = 𝑥 ℎ(𝑥) = 𝑒 3𝑥+1 − 5𝑒 2𝑥
2𝑒 + 3
Exercice n°2 :(2 points)
Démontrer les égalités suivantes :
𝑒 𝑥+1 𝑒𝑥 1+𝑒 2𝑥 𝑒 −𝑥 +𝑒 𝑥
(1)∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑥+1 = 𝑥 (2) ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑥 = −𝑥
𝑒+𝑒 1+𝑒 1+𝑒 𝑒 +1

Exercice n°3:(5 points)

Résoudre les équations et inéquations suivantes :
2
1. 𝑒 −2𝑥+3 = 𝑒 𝑥 3. 𝑒 2𝑥 + 2𝑒 𝑥 − 3 = 0
2. 𝑒 2𝑥+1 ≥ 𝑒 −3𝑥+5 4. (2𝑥 + 1)(𝑒 2𝑥 + 1) = 0

Exercice n°4 :(4 points)

𝑥+2
Soit la fonction 𝑓 définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 .
1. Justifier que 𝑓 est définie sur ℝ.
−𝑥−1
2. Montrer que ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥
𝑒
3. Etudier les variations de la fonction 𝑓 sur ℝ.

Exercice n°5A : (5 points)

Soit 𝑓 la fonction définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)𝑒 𝑥 . On note (C) sa courbe représentative.
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse, en justifiant votre réponse.
• Affirmation 1 : Le point 𝐴(0; 1) appartient à la courbe (C).
• Affirmation 2 : ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑒 𝑥 .
• Affirmation 3 : La tangente à la courbe (C) au point d’abscisse −1,5 est parallèle à l’axe des abscisses.
• Affirmation 4 : La fonction 𝑓 est croissante.
• Affirmation 5 : La fonction 𝑓 est positive.

Exercice n°5B :(5 points)

Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
Soit (C) le cercle de centre 𝛺(−2; 3) et de rayon 5.
1. Faire une figure à compléter.
2. Le point 𝐴(1; −1) appartient -il à (C) ?
3. Déterminer une équation du cercle (C).
4. Soit le point 𝐵(5; 2).
a. Tracer cette droite.
b. Déterminer une équation cartésienne de la droite (AB).
c. Que peut-on conjecturer sur la position relative de (C) et de (𝐴𝐵) ?
d. Démontrer cette conjecture.

Exercice n°3 :(6 points)

On se place dans un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
On considère le cercle (C) d’équation 𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 + 6𝑦 − 7 = 0 et on note I son centre ; le point 𝐵(2 ; 7) et le
cercle (C’) de diamètre [𝐼𝐵].
1. Déterminer les coordonnées du point I et le rayon du cercle (C).
2. Construire alors le point B et les cercles (C) et (C’).
3. Déterminer une équation du cercle (C’).
4. Justifier que ces deux cercles sont sécants et déterminer les coordonnées des points d’intersection notés M
et N de ces deux cercles, M étant le point d’abscisse positive.
5. Montrer que les vecteurs 𝐵𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐼𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ d’une part, et 𝐵𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐼𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗ d’autre part sont orthogonaux. Que peut-on en
déduire sur les droites (BM) et (BN) ?
 DEVOIR EN CLASSE N°8 Non Spé Maths

Exercice n°1 :(3 points)

On donne ci-après la courbe représentative d’une fonction 𝑓 définie sur ℝ. On admet que ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓 (𝑥) =
(𝑎𝑥 + 𝑏)𝑒 𝑥 , où 𝑎 et 𝑏 sont deux réels.

1. Déterminer par lecture graphique 𝑓(0) et 𝑓(2).

2. En déduire la valeur des réels 𝑎 et 𝑏.
3. Etudier alors les variations de la fonction 𝑓.

Exercice n°4:(4 points)

On se place dans un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
On considère le cercle (C) dont une équation cartésienne est : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 5𝑥 − 4𝑦 − 18 = 0.
1. Déterminer les coordonnées du centre, noté I, de ce cercle ainsi que son rayon.
2. Déterminer, s’ils existent, les coordonnées des points d’intersection du cercle (C) avec la droite d’équation
𝑦 = −2.
3. Donner une équation cartésienne de la tangente au cercle (C) en chacun des points définis à la question
précédente.

Exercice n°5 : (4 points)

On considère la fonction 𝑓 définie sur ℝ par 𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 1 + 𝑥𝑒 −𝑥 .
Partie A
Soit la fonction 𝑔 définie sur ℝ par 𝑔(𝑥) = 1 − 𝑥 + 𝑒 𝑥 .
1. Etudier les variations de la fonction 𝑔 sur ℝ.
2. En déduire le signe de 𝑔(𝑥).
Partie B
1. Montrer que 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑒 −𝑥 𝑔(𝑥)
2. En déduire les variations de la fonction 𝑓 sur ℝ.

Exercice n°6 :(3 points)

On étudie la croissance d’un végétal. Le diamètre de la tige principale est donné par la fonction 𝐷 définie sur
[0; +∞[ par :
15
𝐷(𝑡) =
1 + 20𝑒 −0,5𝑡
Où 𝐷(𝑡) est le diamètre (en cm) à l’instant 𝑡 (en semaines).

1. Etudier les variations de la fonction 𝐷.

2. Existe-t-il une taille que ne dépassera pas le diamètre de la tige ? Justifier votre réponse.

DEVOIR EN CLASSE N°7

Exercice n°1 :(4 points)

3. Simplifier au maximum les expressions suivantes :
𝑒 2𝑥−1 𝑒 2+𝑥 × (𝑒 𝑥+1 )4
𝐴 = −2𝑥+1 𝐵 = (𝑒 2𝑥+1 )2 𝑒 −𝑥+1 𝐶=
𝑒 𝑒 −𝑥+1 × 𝑒 −6𝑥
4. Calculer la fonction dérivée des fonctions 𝑓, 𝑔 et ℎ :
 3𝑒 𝑥 − 𝑥
𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)𝑒 𝑥 − 𝑥 2 𝑔(𝑥) = ℎ(𝑥) = 𝑒 3𝑥+1 − 5𝑥𝑒 2𝑥
𝑒𝑥 + 1
Exercice n°2 :(2 points)
Démontrer les égalités suivantes :
𝑒 2𝑥+1 𝑒 1+𝑥 𝑒 −𝑥 𝑒𝑥
(1)∀𝑥 ∈ ℝ, = 𝑒 −𝑥 +𝑒 𝑥 (2)∀𝑥 ∈ ℝ, 1 − = 𝑒 𝑥 +1
1+𝑒 2𝑥 1+𝑒 −𝑥

Exercice n°3:(5 points)

Résoudre les équations et inéquations suivantes :
2
1. 𝑒 −𝑥+6 = 𝑒 𝑥
2. 𝑒 2𝑥+1 ≥ 𝑒 3𝑥+5
3. 𝑒 2𝑥 + 3𝑒 𝑥 − 4 = 0
4. (2𝑥 + 1)(𝑒 2𝑥 − 𝑒 −𝑥+2 ) < 0
5. 𝑒 2𝑥 − 𝑒 𝑥+1 − 𝑒 𝑥 + 𝑒 = 0.

Exercice n°4 :(5 points)

Soit la fonction 𝑔 définie sur ℝ par 𝑔(𝑥) = 𝑒 −𝑥 (1 − 𝑥) + 1.
4. Etudier les variations de la fonction 𝑔 sur ℝ.
5. En déduire le signe de 𝑔(𝑥).
6. Soit la fonction 𝑓 définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑒 −𝑥 + 1).
a. Montrer que 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑔(𝑥)
b. En déduire les variations de 𝑓 sur ℝ.
7. Etudier la position relative de la courbe de la fonction 𝑓 , notée (C), et de la tangente à la courbe (C) au point
d’abscisse 0.

Exercice n°5A : (4 points) pour les élèves qui ne suivront pas la spécialité Maths l’an prochain.
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse, en justifiant votre réponse.
• Affirmation 1 : La fonction 𝑓 définie sur ℝ par 𝑓 (𝑥) = −𝑥𝑒 −𝑥 est décroissante sur ℝ.
𝑒 3𝑥−2
• Affirmation 2 : Soit la fonction 𝑔 définie sur [0 ; +∞[ par 𝑔(𝑥) = . Une équation de la tangente à la
2𝑥−1
courbe de la fonction 𝑔 au point d’abscisse 0 est 𝑦 = 𝑒𝑥.
𝑒 𝑥 +𝑒 −𝑥 𝑒 𝑥 −𝑒 −𝑥
• Affirmation 3 : Soit les fonctions 𝐶 et 𝑆 définies sur ℝ par 𝐶 (𝑥) = 2
et 𝑆(𝑥) = 2
. On a l’égalité
∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑆(2𝑥) = 2𝑆(𝑥)𝐶(𝑥)

Exercice n°2 :
On se place dans le repère orthonormé direct (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
Soit le point 𝐴(−3; 1); soit la droite (T) d’équation :3𝑥 − 4𝑦 − 12 = 0 et soit B le point d’intersection de la droite
(T) et de l’axe des abscisses.
1. Construire le cercle passant par A et tangent en B à la droite (T).
2. Déterminer son équation.
Exercice n°1 :(4 points)
Le plan est muni du repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
C1 est le cercle de centre 𝐴(6,5; −6) passant par le point 𝐵(14; 0).
C2 est le cercle d’équation cartésienne 𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑦 − 32 = 0.
1. Déterminer le centre noté Ω et le rayon du cercle C2.
2. Déterminer les coordonnées du point de C2 d’abscisse -4 et d’ordonnée positive. On notera D ce point.
3. Faire une figure.
4. Que peut-on dire de la tangente au cercle C1 au point B et de la tangente au cercle C2 au point D ? Démontrer
cette propriété.
Exercice n°1 :(6 points)
Le plan est muni du repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗).
On considère le cercle (C) de centre le point 𝐴(5; 3) et de rayon 2.
1. Faire une figure à compléter au cours de l’exercice.
2. Déterminer une équation cartésienne du cercle (C).
3. Déterminer les coordonnées des points d’intersection notés D et E du cercle (C) et de l’axe des abscisses.
4. Déterminer une équation cartésienne des tangentes, notées (T D) et (TE), à (C) aux points D et E.
5. Déterminer les coordonnées du point d’intersection F de ces deux tangentes.
6. Que peut-on dire des droites (AF) et (DE) ? Le démontrer.