BTS électrotechnique

Formation en milieu professionnel

1. PRESENTATION
La formation en milieu professionnel permet au futur technicien supérieur de prendre la mesure des réalités
techniques, économiques et sociales de l’entreprise, de mettre en œuvre, d’approfondir, de construire et de développer
des compétences dans un contexte professionnel réel.
Durant sa formation, l’apprenti doit exercer plusieurs activités définies dans le référentiel des activités professionnelles
du BTS Electrotechnique (conception-études, analyse-diagnostic, maintenance, conduite de projet / chantier,
réalisation, mise en service et communication).

A la fin de la formation, une photocopie du contrat de travail, ou une attestation de l’employeur confirmant le statut
d’apprenti dans son entreprise sera remis au candidat. Sans cette pièce le candidat ne pourra être admis à se présenter
à l’examen.

2. TYPES D’ACTIVITES
Pendant sa formation en milieu professionnel, l’apprenti participera à des activités telles que :
- L’analyse et la maintenance d’un ouvrage, d’un équipement, d’un produit ou d’un moyen de production (en lien
avec U51 ci-dessous),
- L’analyse et le diagnostic de performance y compris énergétique, de sécurité, d’un ouvrage, d’une installation,
d'un équipement électrique (en lien avec U51 ci-dessous),
- La gestion et conduite de projet/chantier dans le respect des normes : organisation, planification, suivi
technique, pilotage, maîtrise des coûts gestion des risques et réception d’une affaire ou d’un projet (en lien avec
U52 ci-dessous),
- L’étude technique et économique d’une affaire ou d’un projet (en lien avec U61 ci-dessous),
- La réalisation, le paramétrage et la mise en service d’un ouvrage, d’un équipement, d’un produit ou d’un moyen
de production (en lien avec U62 ci-dessous).

3. MODES D’ÉVALUATION
Pour l’évaluation, le choix de l’unité certificative (U51 ou U52 ou U61 ou U62) est arrêté par un formateur de sciences
et techniques industrielles en charge des enseignements professionnels et le maître d’apprentissage en fonction des
activités confiées à l’apprenti.

U51 U52 U61 U62

Analyse, diagnostic et Conception – étude Réalisation, mise en service
Conduite de projet/chantier
maintenance détaillée du projet d’un projet

La situation d’évaluation consiste en :

- Un rapport écrit d’un maximum de 20 pages (hors annexes),
- Une présentation orale d’une durée de 20 minutes (maximum sans interruption du jury),
- Un entretien avec la commission d’évaluation d’une durée de 20 minutes.

Cette évaluation est consignée dans la grille nationale de l’unité retenue (U51 ou U52 ou U61 ou U62). Cette évaluation
contribue à hauteur de 1/3 à la détermination de la note finale de l’unité arrêtée par la commission d’évaluation.

4. ORGANISATION DE LA SOUTENANCE
La présentation orale, utilisant un support audiovisuel (type diaporama), s’appuiera sur le rapport, en se focalisant sur
une ou plusieurs tâches particulières.
Sauf cas particulier, la soutenance sera faite en fin de formation dans l’entreprise (ou éventuellement au CFA). La date
sera fixée en fonction des disponibilités de chacun des membres de la commission d’évaluation.

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Contenu et remarques sur le dossier

1. CONTENU DU DOSSIER.
Il devra être formellement bien présenté et respecter les normes de rédaction d’un dossier technique.

Pages Contenus
Page de garde Prénom NOM
(non numérotée) Nom, adresse de l’entreprise, logo,
Nom du tuteur,
Titre : « Rapport de technicien »
Sous-titre : « Intitulé de votre activité principale ou du support d’étude »
Lycée Gustave Eiffel + Logo
BTS Electrotechnique – Session xxxx
Eventuellement une illustration personnalisée en lien avec votre étude.
Sommaire Fait apparaître les différentes parties de votre rapport et les numéros de page.
(1 page)
Remerciements Facultative, mais recommandée car il convient de vous montrer reconnaissant à
(1 page) l’égard de toutes les personnes qui vous ont accordé du temps et de l’attention.
Introduction Situe les activités développées dans ce dossier par rapport à votre formation de
(1 page) technicien supérieur et présente le contexte.
Présentation de l’entreprise Page 1 : Présentation de la constitution et des activités en s’intéressant aux statuts
(2 ou 3 pages) de l’entreprise.
Page 2 : Présentation du service dans lequel vous intervenez (organigramme et
activités).
Sujet (s) technique (s) Décrire les tâches qui vous ont été confiées en commençant par présenter l’objectif.
(13 ou 14 pages maximum) Aller du général au particulier.
Faire un rappel théorique si nécessaire à la compréhension.
Décrire les travaux réalisés en précisant les moyens mis en œuvre (humains et
matériels…).
Justifier et argumenter vos choix, exploiter les normes, etc…
Conclusion Réflexion personnelle sur l’intérêt de votre pratique au sein de l’entreprise tant sur
(1 page) le plan humain que professionnel.
Cette conclusion doit s’appuyer sur votre vécu (bilan sur l’activité, progrès, difficultés
rencontrées…).
Annexes Si nécessaires (schéma, extrait de documentation technique, note de calcul, etc…)
Chaque annexe comporte un intitulé.

Ce dossier devra avoir un maximum de 20 pages (hors annexes).

2. REMARQUES SUR LA REDACTION

- Soigner la présentation et l’orthographe,
- Choisir une police de caractères sobre taille 12. Pour les titres, garder la même police légèrement grossie,
- Utiliser au mieux les fonctions du logiciel de traitement de texte :
o Styles, numérotation des pages, en tête ou pied de page, sauts de pages ou de sections, table des
matières (sommaire), habillage, etc…

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Evaluation (organisation et conseils)

1. CALENDRIER
- Soutenance : En fin d’année (mois de juin de la première année en fonction des disponibilités de la commission
d’évaluation),
- Remise du dossier : Remise du rapport au professeur responsable 15 jours avant la soutenance, en version
numérique uniquement (fichier au format « pdf »). Ce rapport devra être préalablement visé par l’entreprise.

2. EPREUVE ORALE.
- Présentation de 20 minutes maximum (sans interruption du jury),
- Questionnement en rapport avec votre exposé pendant 20 minutes.

3. INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES et CONSEILS.

- La présentation orale s’appuiera sur un support multimédia (diaporama…),
- Tous les éléments présentés devront avoir une réelle utilité dans le cadre de l’exposé,
- La présentation doit être claire, précise, centrée sur la problématique technique,
- Le plan de la présentation sera clairement annoncé et respecté,
- Les diapositives seront numérotées,
- Le respect de la durée sera intégré dans les critères d’évaluation,
- La soutenance n’est pas une redite du rapport, elle doit permettre de mettre l’accent sur quelques aspects
particulièrement intéressants de l’activité (photos, extraits de normes ou de docs techniques doivent être
exploitées, etc…),
- Une telle prestation se prépare et doit être « répétée ». C’est la condition fondamentale pour que vous soyez
confiant et donc à l’aise devant le jury.

Epreuve E2 d’Anglais

Cette formation en milieu professionnel participe également à la 2ème situation d’évaluation de l’épreuve E2
d’anglais.

L’apprenti propose trois documents en langue anglaise d’une page chacun, qui illustrent le thème du dossier et
annexés au rapport :
- Un document technique en lien direct avec le contenu technique ou scientifique du dossier,
- Et deux extraits de la presse écrite ou de sites d’information scientifique ou généraliste. Ces deux
documents fournissent une perspective complémentaire sur le sujet. Il peut s’agir d’articles de vulgarisation
technologique ou scientifique, de commentaires ou témoignages sur le champ d’activité, ou de tout autre
texte qui induisent une réflexion sur le domaine professionnel concerné, à partir d’une source ou d’un
contexte anglophone. Les documents iconographiques ne représenteront au plus qu’un tiers de la page.

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A compléter avec le maître d’apprentissage
Détermination des activités qui seront réalisés pendant la formation.
Compléter dans ce cadre les activités réalisées ou qui seront effectuées pendant la formation :

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Cocher les cases des tâches qui seront réalisées pendant la formation.
 Mesurer et contrôler l’installation, exploiter les mesures pour faire le diagnostic,
 Proposer un protocole pour analyser le fonctionnement et/ou le comportement de l’installation,
 Formuler des préconisations,
 Organiser la maintenance,
 Réaliser la maintenance préventive ou prévisionnelle,
 Réaliser la maintenance corrective.

 S’approprier et vérifier les informations relatives au projet/chantier,

 Planifier les étapes du projet/chantier,
 Assurer le suivi de la réalisation du projet/chantier (coûts, délais, qualité),
 Faire appliquer les règles liées à la santé, la sécurité et l’environnement,
 Gérer et animer l’équipe projet/chantier.

 Choisir les matériels,

 Réaliser les documents techniques du projet/chantier,
 Constituer et mettre à jour les dossiers du projet/chantier,
 Echanger avec toutes les parties prenantes du projet/chantier,
 Expliquer le fonctionnement de l’installation et former le client/utilisateur à son utilisation,
 Préparer et animer des réunions.

 Organiser l'espace de travail,

 Implanter, poser, installer, câbler, raccorder les matériels électriques,
 Programmer les applications métiers,
 Réaliser les contrôles, les configurations, les essais fonctionnels,
 Vérifier le fonctionnement de l’installation,
 Réceptionner l’installation avec le client/utilisateur.