REPUBLIQUE DU NIGER

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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION

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ECOLE DES MINES DE L’INDUSTRIE ET DE LA GEOLOGIE (EMIG)

GUIDE DE MEMOIRE DE FIN DE CYCLE

INGENIEURS

Juillet 2015

Etablissement public à caractères scientifique, culturel et technique, créé par la Loi n°2004 – 019 du 16 mai 2004
EMIG : BP 732 NIAMEY – NIGER (1349 rue du CHU Lamordé) - Tél. : (00227) 20.31.57.97 / 20.31.51.00 - Fax. : (00227) 20 31 57 97
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Guide de Mémoire de fin de cycle Ingénieur : 1/10
1 – Qu’est ce qu’un mémoire de fin cycle ?
La formation des ingénieurs de l’EMIG se termine par un stage en entreprise de deux
(02) à trois (03) mois. Durant ce stage, il est demandé aux élèves la rédaction d’un
mémoire de fin de cycle qui sera soutenu devant un jury.

C’est un travail de grande envergure par lequel chaque élève doit faire la preuve de
ses capacités à mener à bien une étude réelle de haut niveau sur les plans
scientifique, technique et méthodologique.

C’est après la phase pratique réalisée en stage, que vient l’étape qui doit permettre à
l’élève d’accéder à un degré de conceptualisation. Cette conceptualisation est
notamment ce qui différencie un ingénieur d’un technicien supérieur. Le processus
de rédaction et de présentation doit constituer l’acte de développement de la
réflexion, mais également de l’attitude critique à l’égard des moyens et méthodes mis
en œuvre par l’élève durant son stage.

L’élève ingénieur(e) doit prouver ses capacités à exercer un métier d’ingénieur en

étant capable de mener un projet conséquent sur une durée maximale de douze (12)
semaines.

Pour cela, il doit faire preuve d’autonomie, d’initiative, et mettre en application les
compétences scientifiques, techniques et relationnelles acquises lors de sa scolarité.

Les objectifs du stage de fin de cycle et du mémoire qui en découle se déclinent en

trois (3) points :
- Un objectif pédagogique en tant que dernier « exercice » de la formation à
l’EMIG ;
- Un objectif professionnel en tant que véritable activité d’ingénieur avant la
mise en situation réelle ;
- Un objectif de communication, puisque l’élève devra présenter son travail à
l’écrit et à l’oral avec une qualité professionnelle et avec la nécessité de
convaincre.

L’élève devra donc démontrer différentes capacités :

- Poser un problème ;
- Présenter le contexte ;
- Construire une démarche rigoureuse ;
- Apporter des éléments personnels (méthode, analyse critique, …) ;
- Présenter des résultats synthétiques ;
- Faire l’analyse critique de son travail ;
- Aborder les limites et les suites possibles.

Le thème du mémoire prend appui sur une problématique précise, laquelle doit
pouvoir être énoncée brièvement et apparaître dès l’introduction. Cette
problématique instaure la dynamique centrale du mémoire.

Le thème du mémoire peut être proposé par l’entreprise ou par l’élève en

concertation avec son maître de mémoire. L’élève devra alors demander la validation
du thème par son tuteur en entreprise. Il est rappelé que ce mémoire doit être un
document utile à l’entreprise d’accueil.

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2. L’articulation du texte
Le mémoire devra être dactylographié (Police Arial 12, interligne simple) en français
et devra se présenter sous la forme suivante :
 Page de garde (cf. annexe 2)
 Responsabilité (cf. annexe 3) page i
 Dédicace / Remerciements page ii
 Table des matières / Sommaire page iii
 Sigles et abréviation page iv
 Avant propos page v
 Liste des figures page vi
 Liste des tableaux page vii
 Liste des annexes et glossaire page viii
 Résumé / Synthèse page ix
 Abstract page x
 Introduction page 1
 Corps du mémoire
 Conclusion
 Références Bibliographiques / Références Sitographiques (cf. annexe 1)
 Annexes

La rédaction du mémoire devra être très soignée. La précision et la clarté des

propositions, la correction grammaticale, le style, sont des éléments importants de la
valeur du mémoire. Le nombre de pages mini est de 40 et le maximum est de 60
pages sans les annexes, sauf dérogation du maître de mémoire / encadreur
scientifique.

Les figures (les cartes, les images, les photos, etc.), les tableaux, qui seront inclus
dans le mémoire devront être légendés. Ils ne doivent en aucun cas servir à
« grossir » le mémoire mais à apporter une explication au texte.

3. Le contenu
Tout document non validé par le maître de mémoire doit avoir la mention
« provisoire » en filigrane.

3-1 Résumé

Il vous est demandé de faire un résumé de votre mémoire. Ce résumé, qui

correspond à une synthèse de votre travail devra contenir impérativement les points
suivants :
- La problématique ;
- Les objectifs ;
- Les résultats.
Ce résumé du mémoire devra également être accompagné d’une traduction en
anglais.

Remarques importantes : les différents chapitres ou sous chapitres doivent être

numérotés de la façon suivante : voir page suivante.

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1. chapitre
1.1 sous chapitre
1.1.1 ;
1.1.1.1

Pour les N° des figures et des tableaux

- Les numéros des figures doivent figurer en bas de la figure ;
- Les numéros des tableaux doivent figurer en haut du tableau.

3-2 Introduction

Votre mémoire doit comprendre une introduction où vous poserez clairement le

problème auquel vous allez tenter d’apporter une solution. Avant de rédiger
l’introduction, vous structurez tout le mémoire. L’introduction peut se faire en même
temps que la conclusion.

3-3 Corps du mémoire

Le plan type d’un mémoire est celui présenté ci-dessous. Il n’est donné qu’à titre
indicatif.

 Etat de l’art
Cette partie fait un bilan des études ayant un rapport avec votre sujet.
Elle présente :
- Les antécédents (études antérieures, situation de fait, nécessité de
recherche) ;
- Les résultats de ces études passées ;
- En quoi ces études sont utiles à votre travail ;
- Les quelques points théoriques nécessaires à la compréhension de la suite
(succinctement sinon renvoyez en annexe) ;
- Description des données disponibles.

 Concepts nouveaux

 Expérimentations

 Résultats

3.4 Conclusions générales et perspectives

Rappelez en quelques phrases vos résultats principaux en gardant un esprit de

synthèse. Pensez à élargir le débat dans le dernier paragraphe de la conclusion
finale, donnez des perspectives. Proposez des ouvertures sur l’avenir.

4. Encadrement du stagiaire

Le stagiaire devrait être encadré par deux personnes :

- un membre du personnel de l’entreprise (tuteur en entreprise)
- un enseignant de l’EMIG (maître de mémoire/ encadreur scientifique).

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Après l’obtention du thème de mémoire, il est fortement conseillé de prendre contact
avec le maître de mémoire afin de convenir avec lui de la manière de procéder
(rencontres, courriels, tél, …). Le plan du mémoire devra lui être soumis, ainsi qu’au
tuteur en entreprise avant le début de la rédaction. Le mémoire devra être soumis
pour avis et conseils à ces responsables avant le rendu.

Le stagiaire doit respecter les éventuelles clauses de confidentialité qui

accompagnent son travail, sans que ces dernières ne pénalisent la qualité du
document final.

5. Soutenance

Toutes les évaluations (contrôles, soutenance de stage de deuxième année, projets

industriels, etc.….) doivent être validés avant les soutenances dont les dates sont
arrêtées par l’EMIG.
Les mémoires devront être rendus en quatre (04) exemplaires, au moins deux (02)
semaines avant le jour de la soutenance pour permettre la distribution et la correction
des mémoires par les membres du jury.

Sur invitation de l’EMIG, le tuteur en entreprise peut participer à la soutenance. Le

stagiaire devra s’assurer auprès de son tuteur en entreprise que la fiche d’évaluation
a été remplie et renvoyée à l’EMIG avant de quitter l’entreprise.

Déroulement d’une soutenance :

- l’élève expose son travail pendant 15 minutes
- les membres du jury le questionnent pendant 30 à 45 minutes
- le jury délibère avant de donner la note de la soutenance qui correspond à la
moyenne entre les notes pour le contenu scientifique du mémoire, sa
rédaction et la qualité de la présentation orale (voir annexe 5).

L’élève devra reprendre son mémoire pour intégrer les amendements du jury lors de
la soutenance. Après validation des corrections par le maître de mémoire, l’élève
devra remettre au Chef de Département contre quitus, 3 exemplaires du mémoire
final plus la version numérique (1 exemplaire et la version numérique destinés à la
Bibliothèque, 1 destiné au Département de l’option, 1 destiné au Service Stage pour
expédition à l’Entreprise). Ce quitus est indispensable pour l’obtention du diplôme
certifié.

La note finale du mémoire correspondant à la note de la soutenance x 80% et la note

du tuteur en entreprise x 20%.
La note du tuteur en entreprise dépendra du comportement sur le lieu de stage :
assiduité, ponctualité, discipline, abnégation au travail et volonté.
Après la soutenance, la délivrance des attestations et diplômes est régie par des
textes règlementaires.
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6. Conseil

De votre prestation scientifique et votre image sociale dépendront les sollicitations de

nos partenaires en matière de prestations de service et d’offres d’emplois aux
diplômés de l’EMIG, …

A ce titre vous devez respect au personnel de la structure d’accueil et vous conformé

aux règlements en vigueur dans l’entreprise. Vous devez également vous abstenir de
tout acte qui peut nuire à l’EMIG et à la structure d’accueil.

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ANNEXE 1

Références Bibliographiques/ Sitographiques

Comment rédiger une bibliographie / une sitographie ?

Chaque type de document que vous utilisez pour vos recherches doit être
présenté selon les normes officielles.

N.B : Tenir compte des N° d’ordre d’apparition des ouvrages en notant comme
suit : N°[1] , N°[2] , etc.

Pour citer un livre:

NOM, Prénom de l'auteur. Titre de l'ouvrage. Éditeur, année. Nombre de pages

THUILLlER, Jacques. Nicolas Poussin. Fayard, 1988. 301 p.

Pour citer un article de mémoire revue ou de journal:

NOM, Prénom de l'auteur. « Titre de l'article ». Titre du périodique, date,

numéro, numéros des pages.

TOURAINE, Alain. « Précarité et pauvreté ». Télérama, 08/01/2011, n'3182.

p. 13-16.
Pour citer un site web (entier)

Nom du site. [En ligne]. Éditeur, date de publication-, date de mise à jour [Date
de consultation]. Disponible à l'adresse ...

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ANNEXE 2 REPUBLIQUE DU NIGER

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MEMOIRE DE FIN DE CYCLE INGENIEUR

Option: (A PRECISER)

[THEME A PRECISER]

Logo structure
d’accueil

Nom + adresse structure d’accueil

Présenté et soutenu par : Composition du jury

M. M/Mme/Dr/Pr Fonction : Président du jury
M. M/Mme/Dr/Pr Fonction : Rapporteur
M/Mme/Dr/Pr Fonction : Membre du jury
M/Mme/Dr/Pr Fonction : Membre du jury

PROMOTION 20XX
Mois/année

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MEMOIRE DE FIN DE CYCLE INGENIEUR

Option: (A PRECISER)

[THEME A PRECISER]

Logo structure
d’accueil

Nom + adresse structure d’accueil

Présenté et soutenu par : Maître de mémoire

M. M.
M. Tuteur en Entreprise
M.

PROMOTION 20XX
Mois/année

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ANNEXE 3 : Responsabilité

« Le contenu du présent mémoire respecte les clauses de confidentialité. A ce titre,

il n’engage pas la responsabilité de la structure d’accueil.»

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ANNEXE 4 : « Page d’Identification du Jury »

Ce mémoire a été soutenu le jour/mois/année à l’EMIG / (ou autre lieu) devant

le jury suivant :

GRADE/TITRE – NOM – PRENOM – FONCTION – TITRE AU JURY :

M/Mme/Dr/Pr ..................................................................... FONCTION : Président du Jury

M/Mme/Dr/Pr ..................................................................... FONCTION : Rapporteur

M/Mme/Dr/Pr .................................................................... FONCTION : Membre du Jury

M/Mme/Dr/Pr .................................................................... FONCTION : Membre du Jury

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ANNEXE 5 :

GRILLE DE NOTATION DU MEMOIRE

(cf fiche notation du jury)

1. CONTENU DU MEMOIRE

TB1 : problématique claire, pertinente et bien traitée. Excellent travail de fond et de

synthèse
B2 : problématique claire, pertinente et bien traitée. Certains aspects n’ont cependant
pas été abordés.
P3 : mémoire peu approfondi, peu clair et qui n’aborde pas tous les aspects
M4 : mémoire superficiel. Le stagiaire s’est borné à lister les principales tâches
effectuées. Pas de travail de fond ni de synthèse. De nombreuses omissions.

2. REDACTION DU MEMOIRE

TB : Véritable mémoire : clair, concis, bien construit. Peu de négligence de style.

B : Bon mémoire : clair, bien construit. Quelques négligences de style.
P : Mémoire manquant de clarté : plan un peu flou, des négligences de style.
M : Plus narration que mémoire. Le plan manque de rigueur, de clarté. De
nombreuses fautes de style.

3. PRESENTATION ORALE DU MEMOIRE

L’appréciation portera sur :

- La capacité d’expression orale
- La capacité de synthèses
- La connaissance du thème
- La rapidité de réponses aux questions posées
- La rigueur de la démarche de présentation

La grille des mentions est définie comme suit :

Mention Accordée Moyenne Cumulative Requise

Excellent Supérieure ou égale à 17/20
Très Bien Supérieure ou égale à 16/20 mais inférieure à 17/20
Bien Supérieure ou égale à 14/20 mais inférieure à 16/20
Assez Bien Supérieure ou égale à 13/20 mais inférieure à 14/20
Passable Supérieure ou égale à 12/20 mais inférieure à 13/20

1
: Très Bien
2
: Bien
3
: Passable
4
: Médiocre

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