1ère Mesures, incertitudes

Date : et chiffres significatifs

NOTIONS ET CONTENUS CAPACITES EXIGIBLES

Variabilité de la mesure d’une grandeur physique. Exploiter une série de mesures indépendantes d’une
grandeur physique : histogramme, moyenne et écart-type.
Discuter de l’influence de l’instrument de mesure et du
protocole.
Évaluer qualitativement la dispersion d’une série de
mesures indépendantes.
Incertitude-type Définir qualitativement une incertitude-type. Procéder à
l’évaluation d’une incertitude-type par une approche
statistique (évaluation de type A). Procéder à l’évaluation
d’une incertitude-type par une autre approche que
statistique (évaluation de type B).
Écriture du résultat. Valeur de référence. Écrire, avec un nombre adapté de chiffres significatifs, le
résultat d’une mesure
Comparer qualitativement un résultat à une valeur de
référence.
Introduction
La pratique des sciences fondamentales et appliquées conduit à réaliser des mesures.
Toute mesure est entachée d’erreurs aléatoires dues au matériel, aux paramètres physiques mis en jeu,
et à l’opérateur ; ces erreurs ont des valeurs inconnues et l’on peut seulement les estimer.

Les résultats de mesures peuvent être utilisés pour calculer une nouvelle grandeur : le résultat devra être
présenté avec un nombre de chiffres significatifs cohérent avec la précision des données.

L’incertitude de mesure est la valeur qui caractérise la dispersion des valeurs qui peuvent être attribuées
à la grandeur mesurée. On la note u.

On distingue deux types d’erreurs de mesures.

I. L’erreur de mesure aléatoire

Lorsqu’un même opérateur répète plusieurs fois, dans les mêmes conditions, le mesurage d’une même
grandeur, les valeurs mesurées peuvent être différentes. On parle alors d’erreur de mesure aléatoire.

L’incertitude associée est une incertitude de répétabilité dite de type A.

Une incertitude de type A est évaluée par des méthodes statistique qui mettent en jeu la moyenne et
l’écart-type. Elle est issue de l’exploitation d’un nombre important de valeurs mesurées.

Dans la pratique, on ne peut réaliser qu’un nombre limité de mesures. Pour prendre en compte ce nombre
limité, on multiplie l’écart-type par un facteur k appelé facteur d’élargissement.
Sa valeur figure dans une table issue de la loi statistique de Student :

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On définit ainsi une incertitude élargie :

Pour un intervalle de confiance de 95%, k vaut environ 2 lorsque n est de l’ordre de 20.

Remarque : Intervalle de confiance et risque d'erreur :

Pour définir cet intervalle de confiance, nous devons d'abord déterminer quels sont les risques d'erreurs
que nous pourrions accepter.
Classiquement ce risque d'erreur (noté α) est fixé arbitrairement et les valeurs les plus courantes sont 5%,
1% ou 0,1%.
Les intervalles (ou niveaux) de confiances généralement utilisées seront donc de 1-α = 95%, 99%, ou 99,9%.

Exemple 1 : Extrait bac Amérique du nord 2019

1 SPC : Les incertitudes Page 2

Réponse

II. L’erreur systématique

Il est parfois difficile de faire une grande série de mesures, notamment si les conditions sont difficilement
reproductibles ou si chaque mesure prend un certain temps. Dans ces cas-là, l’expérimentateur ne peut
pas se permettre de négliger les sources d’erreurs. L’erreur correspondante est l’erreur systématique et
l’incertitude associé est dite de type B.

L’évaluation de celle-ci nécessite de rechercher toutes les sources d’erreur et d’évaluer l’incertitude
associée à chaque source.

Dans ce cas, un calcul est nécessaire afin d’accéder à la grandeur recherchée. En chimie, il s’agit souvent de
calculs du type : C2 = C1 x V1/V2
Où toutes les grandeurs en jeu sont sous forme de facteur. Dans ce cas-là, on détermine l’incertitude sur le
résultat final (ici C2) à l’aide des incertitudes sur les résultats intermédiaires (ici C 1, V1, V2), souvent obtenus
par la méthode sur les incertitudes liées aux mesures directes.

Exemple 2: Extrait bac Maroc 2019

En réalité le produit obtenu n’est pas forcément pur. Afin d’estimer la pureté du produit obtenu lors de la
synthèse précédente, on en prélève un échantillon de masse méch = 1,14 ± 0,01 g.
Cet échantillon est entièrement dissout dans un solvant approprié pour préparer une solution appelée S1
dans une fiole jaugée de volume V0 = 100,00 ± 0,08 mL.
On réalise le titrage acido-basique suivi par colorimétrie d’une prise d’essai V1 = 10,00 ± 0,05 mL de la
solution S1 par une solution d’hydroxyde de sodium, (Na + (aq) + HO- (aq)), de concentration molaire égale
à C2 = (5,00 ± 0,01) × 10-2 mol·L-1.
Lors de ce titrage, l’équivalence est obtenue pour un volume versé VE = 9,60 ± 0,05 mL.

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Réponse

III. Les chiffres significatifs

a. Précision et chiffres significatifs

Une valeur numérique est une valeur mesurée ou calculée. Elle est entachée d’erreurs et comporte donc
une incertitude sur le dernier chiffre donné.

Le nombre de chiffres significatifs d’une valeur indique donc sa précision : plus la valeur comporte de
chiffres significatifs, plus sa précision est grande.

Exemple :
La mesure de la masse d’un litre d’eau m = 1000.0 g (5 chiffres significatifs) est plus précise que m = 1000 g
(4 chiffres significatifs)

b. Nombre de chiffres significatifs d’une valeur

Tous les chiffres d’un nombre sont significatifs, sauf les zéros placés à gauche du premier chiffre non nul.
En revanche, les zéros écrits à la fin d’un nombre sont significatifs.

Exemple :
0,105 et 1,05x10-1 comportent 3 chiffres significatifs, alors que 0,1050 en comporte 4.

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Remarque :
On ne tient pas compte de la virgule ni de la puissance de 10 si le nombre est écrit en notation scientifique.

c. Nombre de chiffres significatifs lors d’un calcul

Le résultat d’un calcul a le même nombre de chiffres significatifs que le nombre qui en comporte le moins.
Cette règle s’applique au nombre de décimales pour une addition ou une soustraction.
Si nécessaire, arrondir le résultat :
 En conservant la valeur du dernier chiffre si le suivant est strictement inférieur à 5 ;
 En ajoutant 1 à la valeur du dernier chiffre si le suivant est supérieur ou égal à 5.

Exemple :

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