Pierron - SVT

Fiche professeur - 6e
CSVT14

Activité 14 : Réaliser un bouturage

1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO

Partie : Le peuplement d’un milieu

durée conseillée 14 heures

Notions. contenus Compétences Exemples d’activités

Les végétaux colonisent le milieu:
- par la reproduction sexuée
- par la reproduction végétative.
L’installation des végétaux dans un milieu est
assurée par des formes de dispersion : graines
et spores.
La formation de la graine nécessite le dépôt
de pollen sur le pistil de la fleur.
La colonisation du milieu est assurée par
certaines parties du végétal.
Repérer les éléments permettant d'expliquer la
dispersion végétale.
Relier les caractères des graines et le mode de
dissémination.
Repérer un caractère d’un élément de
dispersion.
Réaliser un dessin scientifique.
Montrer l’origine des graines.
Exploiter des résultats expérimentaux.
Réaliser une observation microscopique.
Reconnaître un mode de multiplication
végétative.
I . Observation de graines, sporanges,
sporogones, spores.
I/Ra . Comparaison de graines pour leurs
modes de dissémination.
C . Dessin d’une graine, d’un pistil ouvert, d’un
sporange et ses spores.
Ra . exploitation des résultats d’un ensachage de fleur.
[Histoire des sciences]
I/Re . Observation, réalisation de bouturage ou
marcottage.
I . Observation du développement d’une plante à
rhizome ou d’une plante à stolons.

2. PLACE DE L’ACTIVITE DANS UNE PROGRESSION

Chapitre : Le peuplement d’un milieu

I. Suivons le peuplement d’un milieu de vie au cours des saisons.
II. Comment peut-on expliquer ces variations du peuplement du milieu ?
III. Comment les végétaux colonisent-ils leurs milieux de vie ?
1. Le rôle de la graine chez les plantes avec fleurs.
2. Le rôle des spores chez les plantes sans fleurs.
3. D’autres parties du végétal permettent d’envahir le milieu.

Activité : Le bouturage à partir de feuilles : l’exemple du Saint-Paulia

© PIERRON 2005 Réaliser un bouturage page 1/5

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3. PRESENTATION DE L’ACTIVITE

- Objectifs de connaissances

Les végétaux colonisent le milieu par reproduction végétative (dans le cas présent, celle-ci est assurée
par l’Homme)

- Objectifs méthodologiques et/ou techniques

Réalisation d’un bouturage (réaliser)

- Liste du matériel

Un plant de Saint Paulia

Un kit de bouturage Réf.15252
Ciseau
Un crayon
Des godets de rempotage Réf 13430 (lot de 16)
Une mini serre Réf 14957

- Fiche technique

Le milieu de culture est conditionné par ensemble de 6 pots. Un kit complet permet donc de faire
réaliser le bouturage à l’ensemble des élèves d’une classe (on comptera 4 à 5 feuilles par pot)

Prévoir des godets Réf 13430 et du terreau pour le repiquage dans une séance ultérieure, le temps
que les racines se soient développées.
Le stockage des plants dans une mini-serre permet de mieux contrôler les conditions de leur
développement.

- Intégration pédagogique

Après avoir évoqué, dans les séances précédentes, le rôle des graines et celui des spores dans la
colonisation du milieu, on aborde l’idée que cette colonisation est possible au travers d’autres
parties du végétal. Afin d’illustrer concrètement ce propos, on se propose de multiplier
artificiellement un plant de Saint-Paulia grâce au bouturage des ses feuilles. Chaque élève pourra
emporter chez lui son plant de Saint Paulia issue de cette multiplication, ce qui sera sûrement

© PIERRON 2005 Réaliser un bouturage page 2/5

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perçu comme un élément de motivation. Le principe de la multiplication végétative sera ensuite

élargi et son importance dans la colonisation des milieux souligné.

- Pistes d’évaluation

Le principal objectif suivi est d’ordre manipulatoire à savoir le suivi précis de consignes
permettant le bouturage. L’évaluation pourra être formative. Cependant, on pourra également
évaluer de manière sommative en vérifiant le respect strict des consignes données et en le
traduisant par une note.

Mon travail est réussi si : + ou - Barème Note

- j’ai pris soin de faire une petite ouverture dans le pot de culture 2,5
- j’ai correctement coupé la feuille en laissant un pétiole de 3 à 4 cm 2,5
- j’ai enfoncé la feuille à mi-hauteur 2,5
- j’ai rangé le matériel et laissé ma paillasse propre 2,5
/10

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Nom :
Prénom : Évaluation expérimentale de S.V.T.
Classe :
Date :

Activité 14 : Réaliser un bouturage

1. Vérifie que tu as à ta disposition : un pot

contenant le milieu de culture, un plant de Saint
Paulia, (sur votre paillasse ou à proximité) une paire
de ciseaux, un crayon.

2. A l’aide d’un crayon, fais un trou de quelques

millimètres dans l’aluminium du pot de culture ( un
petit trou évite un trop grand dessèchement).

3. Coupe une feuille du Saint-Paulia en gardant un

pétiole de 3 à 4 cm de longueur.

4. Enfonce la feuille à mi-hauteur.

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5. Renouvelle les étapes 2.3.4. autant de fois qu’il y a

d’élèves qui composent ton groupe de travail.

6. Place le pot dans la mini-serre de la paillasse du

professeur

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