Je comprends la grammaire (II)

Ce, cet, cette, ces

1. Je lis le texte.

Le lynx est un animal carnivore. Ce gros chat habite les

buissons. Cet animal est classé “espèce en danger”. Le

lynx fait partie de la famille des félins. Dans cette même

famille, on retrouve le tigre, le lion, le léopard, le jaguar et

le chat domestique. Ces animaux sont très souples et

très agiles. Ils ont une ouïe et une vue très développées.

a. Comment cet animal est classé ?

b. Dans quelle famille fait partie ce lynx ?

c. Quels sont les autres animaux qui font partie de la même famille du lynx ?

Ce, cet, cette, ces sont des adjectifs démonstratifs. Ils désignent une personne, un
animal ou une chose spécifique.

«Ce » est utilisé devant un nom masculin singulier.

Ex. Ce gros chat

« Cet » est utilisé pour un nom masculin singulier qui commence par une
voyelle (a, e, i, o, u).
Ex. Cet animal

« Cette » est utilisé pour un nom féminin singulier.

Ex. Cette même famille

«Ces » est utilisé pour un nom masculin ou féminin mais au pluriel.

Ex. Ces animaux
 Les animaux Dossier 1
Je comprends la grammaire (II)
2. Je complète les phrases avec ce, cet, cette ou ces.

a. ____________ fruits sont délicieux.

b. Il y a beaucoup de chiens errants dans ____________ ville.

c. ____________ chapeau est très grand.

d. Les touristes restent dans ____________ autobus pour regarder les lions.

e. Maman a repassé ____________ chemise pour toi.

f. ____________ enfant est très sage.

g. Toutes ____________ voitures sont à vendre.

h. ____________ chat est gentil.

3. Je mets la phrase au singulier.

I put the phrase in singular

Example. Ces écoles sont près

de la mer.

Cette école est près de la mer.

a. Maman a acheté ces poissons.

___________________________________________________________________ .

b. Ces valises sont arrivées par avion.

___________________________________________________________________ .

c. Ces oiseaux sont dans leur nid.

___________________________________________________________________ .

d. Ces élèves partent en excursion demain.

___________________________________________________________________ .
Je comprends la grammaire (II)
4. Je fais une phrase avec :

Ex. Cet avion décollera pour Paris ce soir.

a. ce

_____________________________________________ .

b. cet

_____________________________________________ .

c. cette

_____________________________________________ .

d. ces

_____________________________________________ .

5. Je récapitule.

Adjectifs démonstratifs au singulier

Masculin devant une consonne = ce Masculin, singulier → ce
Ce chien est beau. Ex. Ce chien est beau.

Masculin devant une voyelle = cet Masculin, singulier

Cet arbre est grand. devant a, e, i, o,u → cet
Ex. Cet arbre est grand.
Féminin = cette
Cette ampoule est allumée. Féminin, singulier → cette
Ex. Cette rose est rouge.
Adjectifs démonstratifs au pluriel = ces
Masculin, pluriel → ces
ces chiens ces arbres ces ampoules Ex. Ces chiens sont beaux.
Ex. Ces arbres sont beaux.

Féminin, pluriel → ces

Ex. Ces roses sont rouges.
 Je produis un tex
1. J’apprends à écrire une phrase pour décrire une image.
I learn to write a phrase to describe an image

a. Je regarde l’image attentivement.

b. Je réponds aux questions suivantes :

Qui ? un dauphin

Qu’est-ce qu’il/elle fait ? mange

Quoi ? un poisson

Où ? dans la mer

c. Je mets les mots dans l’ordre qu’il faut.

sujet verbe objet lieu

Qui sont les Qu’est-ce qu’il/ Quoi ? où

personnages ? elle fait ?

un dauphin mange un poisson dans la mer

d. J’écris ma phrase.

Un dauphin mange un poisson dans la mer

e. Je commence par une lettre majuscule et je termine par un point (.).

Un dauphin mange un poisson.

Je produis un texte
4. Write a few sentences on this picture

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