Les adjectifs cardinaux Le GNS/GV

1- Je relie par une flèche 1- Je sépare Le GNS et le GV.

un * Le lion est un animal sauvage.

cinq
* Il est grand et fort.
trois

neuf * Le chat et le chien vivent ensemble.

huit
* Samira adore les animaux
Sept

2- J’écris en lettres : * Elle a un petit lapin.

Les accents : Les adjectifs de couleurs

 1- Je classe les mots dans le tableau : 1- Je transforme au féminin :
L’éléphant le zèbre la forêt bleu ……………………………..

Blanc ……………………………..

Marron ……………………………..

vert ……………………………..

Le désert la panthère le lézard jaune ……………………………..

noir ……………………………..

rouge ……………………………..

accent aigu accent grave accent circonflexe

2 – Je relève du texte des adjectifs de couleurs :

- - - La gazelle est un animal sauvage. Elle vit dans

- Le désert. Elle se nourrit de plantes. Elle a des yeux

-
bleus, deux cornes marron et quatre sabot noirs.
-
- …………………………….. -
………………………………

- ……………………………..
 Être Avoir
1- Je relie par une flèche : 1- Je relie par une flèche :
Je es Nous êtes J’ as Nous avez

Tu est Vous sont Tu ai Vous ont

Il/Elle suis Ils/Elles sommes Il/Elle a Ils/Elles

avons

1- J’entoure la bonne réponse : 2- J’entoure la bonne réponse :

* Tu est / es heureux. * Il a / ai quatre pattes

* Elle sont /est rapide et petite. * Nous avons / avez une grande maison.

* Nous sommes / sont en 5ème année. * J’ as / ai un cartable bleu.

* Je suis / est joyeux. * Elles ont / avez de jolis cornes.

3- Je complète par le pronom qui convient. 3- Je complète par le pronom qui convient.

- …………….. sont des animaux sauvages. - ……………. avez des stylos bleus.
- ………..…… êtes de bons élèves. - ……………. as une jolie robe rose.
 - ………….… est grand et fort. - ……………. a un long cou.

La classe de Hernouf

Les adjectifs ordinaux Les verbes d’états

Anis est le premier. Rima est la première. Le Targui a l’aire heureux. Le chat semble triste.

Adjectif ordinal = Adjectif cardinal + ième Adjectif attribut Adjectif attribut

deux + ième = deuxième trois + ième = troisième. Les verbes d’états sont :
-e
Sauf : quatre + ième quatrième. être – paraître – sembler – avoir l’aire – demeurer – devenir.
+u
cinq + ième cinquième.
f v
neuf + ième neuvième. Exercice : J’entoure le verbe d’état et j’encadre l’adjectif attribut.

Exercice : Je complète. Le lion a l’air fort.

J’habite le premier étage. Le fennec est rapide.

J’habite ……………………….. étage. Le singe semble heureux.

J’habite ……………………….. étage. Le désert paraît immense.

 J’habite ……………………….. étage.

J’habite ……………………….. étage.

Le GV (V+COD) Les verbes pronominaux

Anis téléphone à Sami. Le téléphone appartient à son papa. Massinissa se lave les mains. La gazelle se nourrit de l’herbe.
GNS V COI GNS V COI
G G se laver se nourrir
V V
Je me lave Je me nourris

Exercice : je sépare les GNS/GV des phrases suivantes. Tu te laves Tu te nourris

Le fennec ressemble au renard. Il/Elle se lave Il/Elle se nourrit

Nous nous lavons Nous nous nourrissons

Il se nourrit de plantes. Vous vous lavez Vous vous nourrissez

Ils/Elles se lavent Ils/Elles se nourrissent

Massinissa va chez sa tante. J’entoure la bonne réponse :

Les éléphants se douchent/se douche par leurs trompes.

 Il donne une photo surprise à sa grand-mère. Anis se préparent/se prépare à l’examen.

Je me lève/se lève tôt le matin.

Les homophones ce/se Le féminin

Amine est heureux. Sirine est heureuse.

La girafe se nourrit de feuilles d’arbre. Ce lapin est rapide.

un coiffeur une coiffeuse

Ce garçon se lave les mains. Ce garçon se brosse les dents.

Exercice : je complète par « ce » ou « se » un directeur une directrice

Le lion …….. nourrit de la viande. Exercice : je transforme au féminin.

…… parc est très grand. un joueur ………………………….. un inspecteur

………………………..
 Samira …….. prépare pour l’examen. joyeux ………………………… un nageur

…………………………

Le fennec et le renard …… ressemblent. un menteur …………………………. un chanteur

………………………….

un acteur …………………………. un spectateur

…………………………