PROJET DIDACTIQUE

Date:
Professeur:
Classe: VI- ème, L2
Niveau: A1
Durée: 50’
Thème général: LES RELATIONS INTERPERSONNELLES
Séquence: L’univers du Petit Nicolas de Sempé- Goscinny
Type: Communication de nouvelles connaissances

Objectifs généraux:
- développer la capacité des élèves à s’adapter aux différentes situations de communications, écrites ou orales;
- développer l’aptitude à mobiliser des savoir-faire dans l’échange d’informations;

Objectifs communicatifs:
- comprendre globalement une bande annonce;
- s’entraîner à l’écoute selective;
- identifier les personnages en fonction de leur description;
- faire le portrait d’un personnage;
Objectifs linguistiques:
- enrichir le lexique du registre familier;
Objectifs sociocuturels:
- connaître la litterature et le cinéma français;

Stratégie didactique:
- méthodes et procédés: conversation, mise en question, l’explication, remue-méninges, lecture
- moyens et matériel: internet, dossiers en photocopies, dictionnaires, fiches de travail
- forme d’organisation: travail collectif, travail par groupes, travail individuel.
Evaluation: frontale, interévaluation, formative
 SCÉNARIO DIDACTIQUE

Stratégie Durée Obs.

Les séquences de la leçon Activités didactique
o Le professeur salue les élèves et
La
enregistre les absents.
La mise en train conversation 2’
o Il assure les conditions pour le bon
frontale
déroulement de la classe.
La vérification des connaissances
o On corrige le devoir.
acquises pendant la classe La 5’
précédente conversation

o On commence une discussion

situationnelle à partir d’une photo; La

L’éveil de l’attention conversation 10’
o Les élèves doivent remplir une fiche

d’identité (prénom, pays, âge, il aime, il

n’aime pas) et on fait un remue-

méninges.

Les séquences de la leçon Activités Stratégie Durée Observa

didactique tions
 o On demande aux élèves de visionner une
courte séquence vidéo pour découvrir le
personnage présenté dans la carte
d’identité;
o On présente les 2 bandes annonces du
La
film «Le Petit Nicolas » d’après Sempé-
La communication de nouvelles Goscinny. conversation 15’
o On présente aux élèves une fiche avec
connaissances
quelques caractéristiques des
personnages.
o On lit les textes et on explique les mots
inconnus.
o On présente les 2 bandes annonces du
film «Le Petit Nicolas » et on demande
aux élèves d’essayer à repérer les noms
des personnages.

Fixation des connaissances et le o On distribue aux élèves une fiche de Le travail

transfert travail contenant 2 activités: par deux 10’
1. Soulignez la bonne réponse.
2. Qui dit quoi ?

Les séquences de la leçon Activités Stratégie Durée Observa

didactique tions
 o On distribue une fiche d’évaluation où
Le travail 6’
les élèves doivent mettre les mots dans
Évaluation finale et l’indication individuel
le bon ordre et trouver la bonne réponse.
du devoir
o On présente la consigne du devoir
“ Décrivez votre personnage préféré.”
2’
(traits physiques, traits de caractère, ce qu’il
aime, ce qu’il n’aime pas etc.)
o On apprécie les élèves qui ont participé
et on encourage les autres.