Cours 

: 4AP                                                                                           
Projet 2 : C’est la fête
Séquence  02 : Aujourd’hui, c’est l’Aid.
Produit final: réaliser une affiche pour annoncer l’anniversaire des élèves.
Tâche02: fabriquons le décor de la fête.
Acte  de  parole : Se situer dans le temps ( le jour)
Domaine  : Ecrit production.
Discipline : Test dévaluation
Titre  : Exercices oraux et écrits
Compétence terminale visée  : Réinvestissement et intégration des acquis de l’apprentissage
lexical et grammatical.
Objectifs de la situation de l’apprentissage :
 - Discriminer les phonemes de la langue.
 - Reproduire un énoncé d’une façon intelligible.
 - Produire un énoncé en respectant le schéma intonatif.
 - Identifier les graphèmes de la langue.
 - Copier des mots à partir d’un modèle.
Matériel didactique utilisé : manuel de la 4AP page 61-tableau-ardoises-cahier d’essai
Durée  : 45mns

Déroulement de l’activité  :

Je dis  : 
 Exploitation de la gravure : Que voyez-vous ?
 Lecture du poème ‘Au cirque’.
 Dis les animaux cités dans le poème.

Je lis et j’écris  :
 Lecture du poème ‘Au cirque’. Page 61 : lire et comprendre.
 Ecris la phrase complète :                                      - samedi soir.
                                      Le clown était venu           - mardi soir.
                                                                                - Lundi soir.

                                      - parler les animaux.

                                         Le magicien fait                   - danser les animaux.
                                                                                -Chanter les
animaux.   

                                                                                - jaune.     
                                 La cape du magicien est        -noire.   
                                                                                -rouge.    
     
Exercice de Vocabulaire :           - Choisis la bonne réponse :   
        « N’oublie pas de démouler les tartes ».
           Le contraire de « démouler  » est :
                         monter           mouler           démonter
Exercice de Grammaire :
 Je souligne le sujet « s » et j’encadre le verbe « v »  : 
Ma cousine passe l’Aïd avec nous. Elle s’appelle Noura.
Nora va chez la coiffeuse.
Elle salue ses amies dans le salon de coiffure.
La coiffeuse commence son travail tôt le matin.

Exercice de Conjugaison  : - Complète avec : tu- nous – je - ils : 

             -          ….. joue avec mes camarades.
             -          …. découpe la brioche.
             -         …. fêtent l’anniversaire de leurs camarades.
             -         …. Souhaitons la bienvenue à nos invités.

Exercice (sons et lettres) : - Ecris dans ton cahier :

               Le vent est violent. Mon frère

ferme la fenêtre.
Exercice d’Orthographe  : Je complète au féminin. (Cahier de classe)  :
Le lion est dangereux.                            La panthère est ……………. .
Ce gâteau est délicieux.                         Cette tarte est ……………… .
Min frère est actif.                                 Ma sœur est …………. .
Madjid porte un costume ……… .         Amina porte une robe …………. .