Niveau : 1AM

Projet n °I Manger convenablement pour être en bonne santé.

Niveau de L’apprenant sera capable de comprendre et produire à l’oral et à l’écrit en
compétence n°1 adéquation avec la situation de communication une explication à travers l(illustration.
Séance Travaux dirigés. Durée : 01 heure.
Moyens tableau + fiche. cahiers d’activité.
Les objectifs d’apprentissage : L’élève sera capable de :
-Identifier l’adjectif qualificatif et le complément du nom.
-Conjuguer correctement les verbes au présent de l’indicatif..

Déroulement de la séance
Les phases de la Les consignes du professeur La tâche de l’élève
leçon

Mise en situation
(05min) -Manger convenablement pour être en
-Faire un petit rappel sur l’intitulé de bonne santé.
thème n°2, séquence n°2 -L’intitulé de la séquence : comprendre et
produire une explication : l’illustration.

Phase -Activité n°1: : Mets les verbes au présent

d’évaluation.
de l’indicatif.
-Moi et mon ami (saisir)……………l’occasion. -saisissons
-Cette personne (subir)…………….une -subit.
injustice.
-Le docteur (guérir)…………….les malades. -guérit.
-Toi et ton enfant (salir)……………….la nappe. -salissez.
-Mon ami et moi (choisir)…………………une -choisissons
belle chemise. -réussissent.
-Les mamans (réussir)……………..leurs
gâteaux.

.
Activité n°2 : Souligne l’adjectif qualificatif
et encadre son nom.
-Un jour d’été, un petit rat qui vivait
dans un joli nid, invita un de ses
lointains cousins
- un petit rat /un joli nid /ses
qui habitait la ville voisine à venir lointains cousins
passer une journée entière chez lui. la ville voisine / une journée
entière.
Activité n°3 : Soulignez le complément du
nom et encadrez le nom et entoure la
préposition.

-Ce matin, j’ai mangé un œuf à la coque.

-un œuf à la coque.
- Mon stylo à plume est cassé.
-Mon stylo à plume
-le repas du petit déjeuner est important.
-le repas du petit déjeuner

-
-