Fiche Pédagogique

Unité : Une journée à la maison avec maman

Activité de : Grammaire Objectifs : reconnaître le complément du nom
Titre : le complément du nom
Matériels : manuel, tableau, livret
d’activités, cahier de classe.
Niveau : CE2
Déroulement
- 1. Découverte et construction de la notion :
-Faire observer et faire lire le petit texte de la rubrique « J’observe et j’élabore ».
-S’assurer de la compréhension globale de ce texte.
-Expliquer les mots difficiles.
-Répondre aux questions 1-2-3 de la rubrique.
Réponses :
1. Les GN surlignés ne sont pas indispensables pour comprendre le sens mais ils donnent des
précisionssur le nom.
2. Les noms auxquels ils se rapportent sont « mon cœur », « les noms » et « la brume ».
3. Ils sont reliés à ces noms par des petits mots : « d’ », « du » (prépositions)..
- Lire et faire lire la rubrique « je retiens ».
2- Entraînement :
A-Faire réaliser collectivement les exercices 1-2-3 et 4 page 90 du manuel :
❶ GN avec un adjectif : une casserole neuve – un gâteau délicieux – des légumes frais. GN
avec un complément du nom : les parents de Valérie ‒ une casserole sans manche – un
gâteau au chocolat – une veste en cuir – une commode à tiroirs – une soupe aux légumes.
❷ a. La femme de ménage a dépoussiéré tous les meubles en bois. b. Les verres à thé
sont soigneusement rangés sur l’étagère de la cuisine. c. La table de la salle à manger est
recouverte d’une jolie nappe à carreaux (ou en coton). d. Papa achète de jolies chaussures
sans lacets.
B – Faire réaliser les exercices 1, 2, 3 ,4 ,5,6et 77 un à un individuellement dans le Livret
d’activités.
– Procéder à des corrections collective et individuelle.
Corrigés : 1.
❶ a. Pierre souffre de maux de tête. Son état de santé ne nécessite pas une hospitalisation.
Mais il doit prendre des médicaments contre la douleur. b. J’apprécie les bijoux en argent.
Le bijoutier du souk les vend bon marché. c. J’aime beaucoup les gâteaux au chocolat et les
glaces à la vanille. d. Le chapiteau du cirque est monté dans notre ville.
❷ a. L’auteur de ce roman est très célèbre. b. J’ai perdu mon ours en peluche et je le
cherche dans la machine à laver. c. La randonnée à pieds leur fait beaucoup de bien. d. Le
cousin de mon amie goûte à cette délicieuse tarte aux fraises et à la rhubarbe. e. Sa chemise
sans manches est fleurie. ❸ a. un oiseau de nuit b. une décision du gouvernement c. une
forêt des Tropiques d. un jour de pluie e. des sports d’hiver ❹ a. une réunion estivale b. le
disque lunaire c. un bouquet printanier d. un vieillard édenté e. un gaz inodore ❺ Écrire
des groupes nominaux en utilisant les illustrations : une lampe de chevet, une chemise sans
manches, un pull en laine, des patins à roulettes, puis les employer dans des phrases.
3. Evaluation : Faire exécuter les exercices 3et 4 p 100( manue) sur les cahiers de classe
puis les corriger.
Corigés
❸ un moulin à café ‒ une tranche de pain son lit à baldaquin ‒ un pull en laine le fer à