Pack d’activités de conversation sur le thème du sport

Auteurs : Maxime Girard et Barbara Delvern

Niveau : B1 et +
Durée : 120 minutes minimum
Matériel nécessaire : les fiches pages 2 à 5, 8, 10 à 12 à imprimer et distribuer à vos
élèves. Les cartes pages 6, 7, 9 à imprimer et à découper ou partager à l’écran.

Ce pack d’activités vous permettra de mener une séance complète de conversation (voire plusieurs) d’au moins
120 minutes sur le thème du sport.
Il se compose :
• d’une activité de compréhension orale et écrite (la vidéo comporte des sous-titres) et de production orale en
pages 2 et 3 sur le thème de la bigorexie ;
• de 2 fiches de conversation sur le thème « Le sport... et moi ! » en pages 4 et 5, à distribuer et à faire compléter
individuellement par vos élèves puis à faire présenter oralement ;
• d’une fiche pour organiser des débats en forum en page 6 (les explications sont fournies sur la fiche) et de sujets
de débats à imprimer et découper ou afficher sur l’écran pour les cours en ligne ;
• d’un jeu d’expression orale : « Faites deviner un sport ! », en page 7 (la règle du jeu est fournie sur la fiche) ;
Remarque : si vous pensez que vos apprenants ne connaissent pas ces sports, vous pouvez leur donner la liste et
l’étudier avec eux avant le jeu ;
• d’une activité créative de production orale : « Inventer un sport », en pages 8 et 9. (Il faut, au préalable, décou-
per les petits papiers des page 9, puis organiser vos apprenants en équipe et donner à chaque équipe les pages
x et x pour réaliser l’activité. Les explications se trouvent sur ces pages.) ;
• d’une activité de production orale : « Tu penses comme moi ? », en page 10, où les apprenants expliqueront
quelle activité sportive ou physique ils trouvent la plus difficile, dangereuse, insolite, etc. ;
• d’une fiche de vocabulaire sur le sport en page 11 , avec deux exercices de vocabulaire page 12 ;

• des corrigés de la compréhension orale et écrite et des exercices de vocabulaire en page 13.

À vous de jouer !

Cette activité vous est proposée

par les Zexperts FLE.
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1 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
Tous droits réservés
 Compréhension orale et écrite - L’excès de sport
Source : https://www.20minutes.fr/societe/3021139-20210416-bigorexie-addiction-sport-dependance-
vraiment-positive

1 - Activité préparatoire :
• Quel est le premier mot auquel vous pensez quand vous entendez le mot « sport » ? (un seul mot !) Expliquez.
• À votre avis, la pratique du sport est-elle toujours bénéfique ? Justifiez.
2 - Lisez les questions, puis regardez deux fois le reportage pour y répondre.
1. De quoi a souffert Laurène pendant 3 ans ? .......................................................................................................
2. Comment cela a-t-il commencé ? .....................................................................................................................
3. Quel rythme d’entrainement a-t-elle eu au début et avec quels résultats ? ..................................................
....................................................................................................................................................................................
4. Comment ce rythme a-t-il évolué ? ...................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
5. Qu’est-ce qui permet de définir l’addiction au sport, selon le psychiatre addictologue ? ............................
....................................................................................................................................................................................
6. Que Laurène s’interdisait-elle pour pouvoir faire du sport ? ...........................................................................
7. Qu’arrivait-il à Laurène quand elle ne pouvait pas faire de sport ? .................................................................
....................................................................................................................................................................................
8. À quoi le psychiatre compare-t-il cette réaction ? ...........................................................................................
9. De quel autre trouble a souffert Laurène et pourquoi ? ...................................................................................
....................................................................................................................................................................................
10. Qu’est-ce qui a permis à Laurène de mettre fin à ses addictions ? ..............................................................
11. Quelle a été la réaction de ses amis quand Laurène a pris du poids ? ...........................................................
....................................................................................................................................................................................
12. Quel est le rapport de Laurène au sport aujourd’hui ? ....................................................................................
3 - Débat :
Pour certains, la bigorexie
addiction possible ». Qu’enest « la meilleure
À votre avis, quelle est la principale raison de faire que, pensez-vous ?
du sport aujourd'hui ? (être en meilleure forme physi r
lutter contre le stress, maigrir, suivre une mode, publie
des photos sur les réseaux sociaux, etc. )

Selon vous, qui subit le plus de pression

par rapport à l’image corporelle ?
Les femmes ou les hommes ?
Qui est le plus su
bigorexique : les sceptible de devenir
Ou alors le sexe femmes ? Les hommes ?
Expliquez. n’a pas d’importa
nce ?
Selon vous, y a-t-il des discip
sportives qui sont plus addictilines
que d’autres ? ves

Pour ce
Dans votre pays, les coachs sportifs sportivelles et ceux qu
et les profs de sport doivent-ils avoir d’autres plus modéréei ont une activ
risques , le spor it
une formation psychologique ? Si non, ? t présené
te-t-il
pensez-vous qu’ils devraient en avoir une ?

2 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
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 Production orale : l'excès de sport
Entourez les propositions avec lesquelles vous êtes d’accord et justifiez votre choix.

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J’aime m x rien chang
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Les médias nous culpabilisent sans Dans l’avenir, le sport aura de plus
arrêt sur notre alimentation et notre en plus d’importance dans la société.
manque d’activité physique.

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Le sport devrait être un plaisir, et non ue fatiga ant
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la conquête de nouveaux records.

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3 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
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 Le sport... et moi !
Quel(le) sportif (-ive) êtes-vous ? Répondez au questionnaire ci-dessous en choisissant la ou les réponses qui
vous correspondent. Ensuite, mettez tous les questionnaires au milieu de la table et mélangez-les bien. Piochez
un questionnaire rempli et devinez quel(le) camarade de votre groupe l’a rempli. Expliquez votre choix.

à l’extérieur s’il fait moins de 0 °C

à l’intérieur seul(e) s’il fait plus de 30 °C s’il pleut

Je préfère faire du sport… Je renonce à ma séance sportive…

à deux avec un coach si je suis trop fatigué(e) s’il y a un bon si mes collègues
en équipe après le travail film à la télé me proposent d’aller
boire un verre

annuler un rdv de renoncer à un week-

contrôle chez le dentiste end en amoureux j’achète tout le plus vite j’achète progressivement,
possible mais de la meilleure qualité
Pour faire du sport, je peux… renoncer à une
sortie entre amis Si ma discipline préférée nécessite beaucoup d’équipements, …
me lever plus tôt que
renoncer à la j’essaie de trouver un club ou des amis
d’habitude
pause déjeuner qui peuvent me prêter de l’équipement

pour dépasser pour impressionner mes

pour entretenir ma forme
pour gagner
des compétitions
mes limites amis ou ma famille je les lis et les je sélectionne ceux qui
applique à la lettre me conviennent
Je fais du sport… Les conseils des coachs sur Internet, …
pour ne pas m’ennuyer
pour rencontrer ça n’a aucun intérêt
le week-end
de nouveaux amis pour moi

4 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
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Discutez en groupe-classe de vos préférences en matière d’activité sportive.
Production orale - Le sport… et moi !
Justifiez à chaque fois vos réponses.

Quels sports pratiquez-

Vous considérez-vous vous et à quels rythmes ?
z-vous
comme quelqu’un de sportif ? orts a i me
Quels sp a télévision ?
ràl
regarde
vous la presse
Lisez-
?
Quel sport… sportive
… trouvez-vous complètement débile ?
… ne voudriez-vous jamais pratiquer ?
… mériterait d’être plus connu ?
… regrettez-vous de ne pas avoir pratiqué ?
… est trop médiatisé ?
Dans quels sports les … sera de plus en plus populaire dans le futur ?
… procure le plus de sensations fortes ?
habitants de votre
… est très efficace pour maigrir ?
pays excellent-ils ? … est voué à disparaître ?
… embellit la silhouette ?
… est pratiqué par les femmes mais n’est pas fait pour elles ?
… est pratiqué par les hommes mais n’est pas fait pour eux?
… est trop dangereux ?

Quel est votre plus

grand exploit sportif ? Avez-vous l’esprit
Seriez-vous prêt à… de compétition ?
… courir un marathon ?
… traverser les Alpes à pied ? Voudriez-vous que votre
… faire le tour de votre pays à vélo ?
… gravir l’Himalaya ?
enfant devienne une star
… partir 6 mois sur un voilier ? du football ?
 Débats collectifs sur le sport
Formez 2 groupes opposés qui vont débattre et se contredire. À tour de rôle, vous choisirez ou piocherez un des
douze sujets de débats. Le premier groupe doit défendre l’affirmation proposée dans le sujet et le deuxième doit
défendre l’affirmation contraire. Chaque groupe peut se concerter pendant 5 minutes pour préparer ses
arguments. Une fois les arguments préparés, vous débattrez en présentant vos arguments à tour de rôle et en
contre-argumentant face aux propositions de l’autre groupe. Votre professeur(e) pourra intervenir à chaque
moment pour vous demander des précisions ou relancer le débat.

Le sport est trop présent dans les médias. L’e-sport est une grosse arnaque.

Le dopage dans le sport Les coachs sur Internet

est un mal nécessaire. font plus de mal que de bien.

Il faudrait interdire à vie la pratique

Les sports collectifs sont plus intéressants professionnelle du sport aux sportifs
que les sports individuels. qui se dopent.

Le sport professionnel, La dictature du sport rend les gens

c'est juste une affaire de fric. malheureux.

Le sport à l’école dégoûte

Enseigner le sport à l'école est inutile. les jeunes de l’activité physique.

Le sport en famille est la meilleure façon

Le sport à la télévision rend les gens bêtes. de passer son temps libre.

Variante : Piochez un rôle que vous incarnerez lors du débat. Vous pouvez garder ce rôle pour débattre de tous
les sujets, ou en changer pour chaque nouveau sujet.

champion(ne) prof de sport au

coach de fitness influenceur (-euse)
dʼhaltérophilie collège

entraîneur(e) dʼune
vendeur (-euse)
journaliste sportif équipe nationale supporter de foot
chez Décathlon
de foot

ex-champion(ne)
surfeur (-euse) kinésithérapeute diététicien(ne)
cycliste

6 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
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 Jeu d’expression orale : Faites deviner un sport !

Le canoë-kayak Le tennis Le football

Le handball Le volley-ball Le golf

Le vélo de course La natation L’escalade

La boxe Le basket-ball Le rugby

La planche à voile Le surf Le deltaplane

Le skateboard Les patins à roulettes Le judo

Le karaté Le yoga Le ski de fond

Le ski La course à pied La randonnée

La randonnée nordique L’équitation L’escrime

Le marathon Le sprint Le saut en hauteur

La voile La pétanque Le VTT

La danse classique La gymnastique Le fitness

La plongée sous-marine Le saut en parachute Le football américain

Le saut en longueur Le patinage artistique Le squash

Le ping-pong Le lancer de frisbee L’aviron

 Production orale : Inventer un nouveau sport
Vous êtes membres du Comité international olympique. Pour rendre les Jeux olympiques encore plus attractifs,
vous avez décidé d’inventer un nouveau sport qui sera présenté lors des prochains Jeux olympiques. Chaque
équipe va faire une proposition différente. Piochez 3 cartes « début » et 4 cartes « fin ». Associez une carte
« début » à une ou deux carte(s) « fin » : c’est le nom du sport que vous allez inventer (ex : le football des neiges
acrobatique). Ensuite, complétez la description suivante et présentez votre sport au reste de la classe. Votez
tous ensemble pour le meilleur sport qui sera présenté aux prochains J.O.

Nom du sport

Équipement nécessaire Philosophie et valeurs véhiculées

pour pratiquer ce sport : par ce sport :

Bienfaits physiques et mentaux

de la pratique de ce sport :

Lieu(x) où il se pratique :

Produits (et marques) qui pourraient

sponsoriser ce sport :

Règles du jeu :

Exemple d’affiche publicitaire

pour ce produit (à décrire et dessiner) :

Nations qui excellent dans ce sport :

 Production orale : Inventer un nouveau sport
Cartes début

La course Le football Le rugby

La pétanque Le patinage L’escrime

Le karaté Le yoga Le basket-ball

Le volley-ball Le handball Le catch

La boxe Le tir Le tennis

Le vélo Le ski Le golf

Le triathlon Le marathon La danse

La Formule 1 Le saut La gymnastique

Les échecs L’aérobic La Zumba

Le ping-pong Le squash La nage

Cartes fin
... en slip ... mécanique ... connecté(e)
... musical(e) ... zen ... de rue
... de combat ... préhistorique ... à reculons
... mixte ... en forêt ... sur glace
... aquatique ... aérien(ne) ... artistique
... les yeux bandés ... sur les mains ... sans les mains
... éclair ... « baby » ... en hauteur
... à l'élastique ... en parachute ... de plage
... acrobatique ... -boxing ... à cheval
... américain(e) ... grec(que) ... japonais(e)
... libre ... immobile ... à roulettes
... du désert ... oriental ... mortel(le)
... d’endurance ... fromager(-ère) ... extrême
... -fighting ... sexy ... trampoline
... culinaire ... mental(e) ... écolo
... d’intérieur ... en chambre ... rock
 Production orale : Tu penses comme moi ?
Mettez-vous en binômes. Vous aurez chacun(e) une fiche sur laquelle vous marquerez individuellement quelle
activité sportive ou physique correspond le plus, selon vous, à la catégorie indiquée. Vous comparerez ensuite
vos réponses avec votre binôme, en expliquant à chaque fois pourquoi vous avez fait ce choix. Si votre choix est
le même, vous gagnez un point.
Vous pouvez aussi comparer vos réponses en groupe classe : vous gagnez un point si vous avez choisi la
proposition dominante.
A ? B
La plongée sous-marine Le plus cool Courir sur la plage
Sauter en parachute Le plus dangereux Nager avec les requins
Le saut acrobatique à ski Le plus improbable Le plongeon acrobatique
Le curling Le plus bizarre Le sumo
Le plus difficile
Le football américain à comprendre Le judo

Gravir l’Everest Le plus cher Faire le rallye Paris-Dakar

Faire de la course à pied
Faire du ski
Faire du tai-chi
Jouer au golf
Jouer à la pétanque
Faire de l’escalade
Courir un marathon
Faire de l’haltérophilie
Le volley-ball
Faire du patinage artistique
Faire de la plongée
Faire de la boxe
Faire du deltaplane
La randonnée
Jouer au bowling
Le moins cher jouer au badminton
Le plus rapide Faire du patinage de vitesse
Le plus facile Faire du roller
Le plus snob Jouer au polo
Le plus ennuyeux Faire du stretching
Le plus spectaculaire Faire du surf
Le plus énergivore Faire de l’aviron
Le plus inutile Faire du catch
Le plus « esprit d’équipe » Le handball
Le plus glamour Faire de la danse classique
Le plus « bobo » Faire du yoga
Le plus fatigant Déneiger le trottoir
Le plus relaxant Faire du ski de fond
Le plus familial Le lancer de frisbee
Le plus « sortie entre
amis » Jouer aux fléchettes

Le snooker Le plus impressionnant La gymnastique acrobatique

La Formule 1 Le plus ennuyeux Le tour de France
Le trail Le plus sain Le CrossFit
Le meilleur pour les
La course à pied personnes âgées Le badminton

La natation Le plus gracieux L’équitation

Le tennis Le plus injuste Le basket-ball
Le karaté Le plus « fair-play » L’escrime
Le saut en longueur Le plus imprévisible Le sprint
 Fiche de vocabulaire - Le sport

Les personnes Le terrain Un poids

Le membre d’un club sportif L’hippodrome (m.) Une perche
Le/La sportif (-ive) de haut niveau Le court de tennis Un témoin
L’entraîneur(e) La patinoire Des quilles (f.)
L’éducateur (-trice) sportif (-ive) Le gymnase Des chaussures (f.)
Le/La moniteur (-trice) de ski / La salle de sport Des patins (m.)
d’équitation La piscine olympique Une planche
Le/La guide de haute montagne Le couloir de natation Une voile
Le/La professeur(e) d’éducation Le parcours de santé Un tapis
physique Le parcours aventure en forêt
Le/La coach sportif (-ive) (= l’accrobranche) Les problèmes du sport
Le/La préparateur (-trice) physique Le mur d’escalade L’anti-jeu, la tricherie, la triche (fam.)
Le médecin du sport Le stand de tir La corruption des arbitres / acheter
Le/La maître-nageur (-euse) Le circuit de Formule 1 un match
L’équipe (sport collectif) = les Le dopage, se doper
titulaires et les remplaçants Les équipements Le carton rouge / Être suspendu
Les adversaires = les rivaux Un casque pendant 3 matchs
Les supporters Un vélo Les rivalités entre les joueurs
L’arbitre Une selle La violence dans les stades : les
Un guidon hooligans, les bagarres, le
Les actions Des skis (m.) vandalisme, faire jouer un match à
S’échauffer Des bâtons (m.) huis-clos
S’étirer Un arc Le « foot business »
Jouer / disputer un match Des flèches (f.)
Mener 2 à 1 Des gants (m.) Les expressions liées au sport
Égaliser Un maillot (de bain) Avoir l’esprit d’équipe
Revenir au score Un short Avoir l’esprit de compétition
Gagner un match / la victoire Un kimono Saisir la balle au bond = saisir une
Perdre un match / la défaite Des pagaies (f.) occasion quand elle se présente
Se qualifier Des rames (f.) Botter en touche = éviter le sujet
Remporter la coupe, la médaille d’or, Une raquette d’une discussion
d’argent, de bronze Un volant Aller droit au but = parler ou agir de
ème
Finir 3 Une balle manière directe
Être mal classé(e) dans un Un ballon Être mis sur la touche = être mis à
championnat ≠ dominer le Une bille l’écart de quelque chose
championnat Une boule Être coiffé au poteau = être battu de
Supporter une équipe Un filet justesse
Assister à un match Un panier Prendre le relais = succéder à
Une cage de but quelqu’un
Les lieux Des haltères (m.) La dernière ligne droite = la dernière
Le stade Un marteau partie d’une épreuve
La piste d’athlétisme Un javelot

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 Exercices de vocabulaire - Le sport
1. Quel équipement ou accessoire est commun pour les disciplines suivantes :

a. Le tennis, le volley-ball, le badminton : ...................................................................................................................................

b, Le football, le basket-ball, le volley-ball, le handball, le rugby : ..........................................................................................
c. Le tennis, le golf, le ping-pong : ..............................................................................................................................................
d. Le judo, le karaté : .....................................................................................................................................................................
e. Le tennis, le ping-pong, le badminton, le squash : ...............................................................................................................
f. La moto, le cyclisme : .................................................................................................................................................................
g. Le water-polo, la natation, le triathlon : ..................................................................................................................................
h. Le handball, le football, le water-polo : ..................................................................................................................................

2. Associez l’équipement et le sport :

a. un club ⬜ ⬜ le basket-ball
b. des rames ⬜ ⬜ le badminton
c. une boule ⬜ ⬜ le tir à l’arc
d. un témoin ⬜ ⬜ la boxe
e. un panier ⬜ ⬜ le golf
f. un volant ⬜ ⬜ la pétanque
g. une flèche ⬜ ⬜ l’aviron
h. des gants ⬜ ⬜ le relais 4x100 m

12 - Fiche réalisée par Les Zexperts FLE - www.leszexpertsfle.com Pack de conversation - le sport
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 Corrigés

Compréhension orale
2 - Lisez les questions, puis regardez deux fois le reportage pour y répondre.
1. De quoi a souffert Laurène pendant 3 ans ? De bigorexie, une addiction au sport reconnue comme une maladie par
l’OMS.
2. Comment cela a-t-il commencé ? Elle s’est lancé un challenge et a créé un compte sur Instagram.
3. Quel rythme d’entrainement a-t-elle eu au début et avec quels résultats ? 3 séances de 30 minutes par
semaine. Elle a pu voir des résultats radicaux rapidement.
4. Comment ce rythme a-t-il évolué ? Elle faisait 2 h de sport par jour, tous les jours.
5. Qu’est-ce qui permet de définir l’addiction au sport, selon le psychiatre addictologue ? L’intensité de l’exercice
malgré des maladies ou des blessures.
6. Que Laurène s’interdisait-elle pour pouvoir faire du sport ? De sortir, de voir des amis.
7. Qu’arrivait-il à Laurène quand elle ne pouvait pas faire de sport ? Elle devenait désagréable avec son
entourage.
8. À quoi le psychiatre compare-t-il cette réaction ? Au syndrome de manque qui caractérise d'autres addictions, par
exemple celle à l’alcool ou aux drogues.
9. De quel autre trouble a souffert Laurène et pourquoi ? Elle est devenue anorexique car elle pensait que moins
manger allait améliorer encore plus ses résultats.
10. Qu’est-ce qui a permis à Laurène de mettre fin à ses addictions ? Le confinement et l’impossibilité de faire du
sport (les salles de sports fermées, la limitation du périmètre de sortie pour aller courir).
11. Quelle a été la réaction de ses amis quand Laurène a pris du poids ? Ils l’ont trouvée rayonnante.
12. Quel est le rapport de Laurène au sport aujourd’hui ? Elle a un rapport plus sain, elle en fait quand elle en a envie.

Exercices de vocabulaire
1. Quel équipement ou accessoire est commun pour les disciplines suivantes :

a. Le tennis, le volley-ball, le badminton : un filet

b. Le football, le basket-ball, le volley-ball, le handball, le rugby : un ballon
c. Le tennis, le golf, le ping-pong : une balle
d. Le judo, le karaté : un kimono
e. Le tennis, le ping-pong, le badminton, le squash : une raquette
f. La moto, le cyclisme : un casque
g. Le water-polo, la natation, le triathlon : un maillot de bain
h. Le handball, le football, le water-polo : une cage de but

2. Associez l’équipement et le sport :

a. un club — le golf
b. des rames — l’aviron
c. une boule — la pétanque
d. un témoin — le relais 4x100 m
e. un panier — le basket-ball
f. un volant — le badminton
g. une flèche — le tir à l’arc
h. des gants — la boxe

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