Français Les Hirondelles de Kaboul – Khadra CSCR 23

LES HIRONDELLES DE KABOUL DE YASMINA KHADRA

Traversée de l’histoire et de la situation de l’Afghanistan

Objectifs
• Identifier et expliquer le cadre du roman à travers les éléments du contexte
historique et politique de l’Afghanistan ;
• Abstraire les éléments principaux en construisant une frise chronologique des
événements clefs et en résumant les idées générales des droits en Afghanistan ;
• Lier ces éléments de contexte au roman et les utiliser pour générer ou confirmer des
hypothèses de lecture.

Source : https://www.eda.admin.ch/deza/fr/home/pays/afghanistan.html

Ressources

Sur la situation en Afghanistan

• https://www.amnesty.org/fr/location/asia-and-the-pacific/south-
asia/afghaninstan/report-afghanistan/
• https://information.tv5monde.com/info/afghanistan-histoire-afghane-5075
• https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-
histoire/afghanistan-des-sovietiques-aux-talibans-8718485
• https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=HQq3lAqYaC0
• https://www.letemps.ch/video/monde/afghanistan-chronologie-dune-guerre-fin
• https://www.geo.fr/histoire/guerre-en-afghanistan-retour-sur-un-conflit-qui-aura-
dure-20-ans-205924
Français Les Hirondelles de Kaboul – Khadra CSCR 23

1. Définition des termes

Effectuez quelques recherches et référez-vous notamment à la préface de Khadra de
votre édition :
o Qui sont les talibans ?
o Qu’est-ce que la charia ?

2. Références historiques
Visionnez la vidéo Le monde des cartes Afghanistan : 40 ans de conflit disponible sur
Teams.
o Identifiez les principaux régimes qui se sont succédé.
o Esquissez ensuite une frise chronologique permettant de situer précisément les
éléments historiques et politiques importants. Choisissez tout au plus 15
moments clefs.
o Vous pouvez travailler par groupe de 4 ; vous ferez ensuite une synthèse de
groupe à mettre à disposition à la classe par écrit. Désignez un.e porte-parole par
groupe qui fera une courte présentation orale à la classe.

3. Droits en Afghanistan
Effectuez une recherche documentaire et travaillez à l’aide des informations données sur
le site https://www.amnesty.org/fr/location/asia-and-the-pacific/south-
asia/afghanistan/report-afghanistan/.
o Relevez les éléments principaux de chaque rubrique pour en faire un compte-
rendu synthétique aux camarades (4-5 points clefs par rubrique).
o Quels différents problèmes pose le nouveau gouvernement afghan en termes de
droits humains et de droits de la femme en particulier ? Formulez une réponse à
l’aide des éléments du site.
o Vous pouvez travailler dans un premier temps par groupe de 4 ; vous ferez
ensuite une synthèse de groupe à mettre à disposition à la classe par écrit.
Désignez un.e porte-parole par groupe qui fera une courte présentation orale à la
classe.

4. Du contexte aux thématiques

Relevez dans le roman les éléments attestant de l’omniprésence de la religion.
o En quoi l’Islam des Talibans cadre-t-il la vie des Afghans ? du point de vue…
a. des hobbies
b. des vêtements
c. du savoir
d. de la foi