Emploi du temps - classe de PS-MS-GS Année scolaire 2022-2023 Enseignants : Emilie GARAND (du lundi au jeudi) ATSEM : Sarah

ARAND (du lundi au jeudi) ATSEM : Sarah XXXXXX

école maternelle Jean de la Fontaine à St Sébastien Benjamin XXXXXXXXX (le vendredi et un mercredi sur 4)
Horaire Activité Domaines des IO Rôle de l'enseignante Rôle de l'ATSEM
8h35 8h40 ACCUEIL - dire bonjour, dire si on va à la cantine/garderie, poser ses affaires, se Une école qui s'adapte aux Accueil enfants & parents Accueil dans le couloir,
8h40 8h45 laver les mains, mettre son cube de présence (jusqu'à 8h45). jeunes enfants (porte de la classe). réception des retours de
8h45 8h50 mercredi jeudi Pointages de cantine /
documents / serviettes, …
8h50 8h55 Lire et faire lire garderie avec des enfants.
8h55 9h00 9h-10h
9h00 9h05 Gestion de l'ambiance de la classe
9h05 9h10
Ateliers autonomes individuels (demande de pendant que l'enseignante est
9h10 9h15 occupée aux présentations
présentation par les enfants / travail en
9h15 9h20 Ateliers Tous les domaines Présentations individuelles individuelles. Quand c'est
autonomie sur les ateliers déjà présentés en
9h20 9h25 autonomes aux enfants. nécessaire, orientation des PS
regardant si besoin les photos du cahier de vers des ateliers déjà présentés,
9h25 9h30
École du individuels
9h30 9h35 travail / présentations entre élèves). ou bien présentations de vie
dehors
9h35 9h40 pratique aux PS.
missions à
9h40 9h45 lundi
réaliser dans le
9h45 9h50 observation Rangement Guidage du rangement
bois + temps
9h50 9h55
parents 9h30- Apprendre ensemble et vivre
Conseil de de jeu libre Mardi : secrétaire du conseil Mardi : gestion du groupe-
9h55 10h00
10h35 ensemble, mobiliser le
coopération de coopération classe sur l'ellipse.
10h00 10h05 Rangement Rangement Rangement langage...
10h05 10h10
Relevé des mails et du
10h10 10h15
Une école où les enfants vont répondeur de l'école. Point
10h15 10h20 Service de récréation 2 jours
RECRE RECRE apprendre ensemble et vivre sur les absents sans
10h20 10h25 par semaine
10h25 10h30
ensemble justification des 5 classes et
10h30 10h35 appel des familles.
10h35 10h40 mardi : Regroupement - Activités structurantes : Apprendre ensemble et vivre
Gestion du groupe-classe sur Réapprovisionnement des
10h40 10h45 Regroupement emprunts BCD présents, poutre, boîte aux trésors, lectures ensemble, mobiliser le
10h45 10h50
l'ellipse. ateliers.
10h35-11h35 (mercredi : choix des missions du jeudi). langage...
10h50 10h55 Ateliers
10h55 11h00 Ateliers autonomes individuels autonomes Gestion de l'ambiance de la
Présentations ou atelier
11h00 11h05 individuels classe pendant que
Tous les domaines / Une individuel de langage sur le
11h05 11h10 l'enseignante est occupée.
école qui pratique une bujo/ l'ipad ou suivi d'un
11h10 11h15 + atelier de langage/métacognition individuel + atelier Orientation des PS ou
évaluation positive enfant avec une grille
11h15 11h20 (JeValide + bujo) ou temps d'observation des langage ou présentations de vie pratique
d'observation.
11h20 11h25 activités en autonomie par l'enseignante. observation aux PS.
11h25 11h30
11h30 11h35 Regroupement - bilan de la matinée, chants, comptines Apprendre ensemble et vivre Aide au rangement
Gestion du groupe-classe sur
11h35 11h40 Préparation pour la cantine (PS avec l'ATSEM et MS-GS avec l'enseignante). ensemble, mobiliser le
l'ellipse. Préparation PS cantine
11h40 11h45 L'élève responsable compte les enfants qui mangent à la cantine. langage...

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Emploi du temps - classe de PS-MS-GS Année scolaire 2022-2023 Enseignants : Emilie GARAND (du lundi au jeudi) ATSEM : Sarah XXXXXX
école maternelle Jean de la Fontaine à St Sébastien Benjamin XXXXXXXXX (le vendredi et un mercredi sur 4)
Horaire Activité Domaines des IO Rôle de l'enseignante Rôle de l'ATSEM
13h50 13h55 Petits Gestion du groupe pour que
Petit cercle de Relaxation /
13h55 14h00 problèmes / Tous les domaines chacun trouve sa place
philo GS yoga GS Éveil aux
14h00 14h05
inférences GS langues GS pendant l'écoute.
14h05 14h10
Ateliers de préparation à Ateliers de Prise en charge du groupe et
14h10 14h15
l'écriture GS par groupes de 3- préparation à Mobiliser le langage (écrit) gestion du reste des élèves en
14h15 14h20 Surveillance de la sieste puis
4. l'écriture GS autonomie.
14h20 14h25 rangement de la salle de
14h25 14h30 motricité.
14h30 14h35 Ateliers autonomes (GS Ateliers autonomes (GS Poursuite des présentations
individuelles ou en petits groupes,
14h35 14h40 uniquement maths ou langage, uniquement maths ou langage,
Tous les domaines temps un peu plus privilégié pour les GS
14h40 14h45 PS-MS à leur réveil échelonné : PS-MS à leur réveil échelonné : en difficulté + temps d'observation
14h45 14h50 tous les domaines) tous les domaines) quand c'est possible.
14h50 14h55
14h55 15h00 Rangement Rangement Guidage du rangement
15h00 15h05
15h05 15h10 Une école où les enfants vont Pause et temps de préparation
15h10 15h15 apprendre ensemble et vivre Préparation du matériel de pour la classe. Le jeudi pendant le
RECRE RECRE
15h15 15h20 ensemble motricité. youpi : gestion du déplacement
15h20 15h25 des élèves dans la classe n°2.
15h25 15h30

Gestion du groupe-classe en Guidage des élèves qui nettoient

15h30 15h35
Youpi c'est
15h35 15h40 Motricité – le coin peinture. Rangement de la
jeudi ! Agir, s'exprimer, comprendre salle de motricité ou Gestion
15h40 15h45 parcours conçu classe et réapprovisionnement
Motricité à travers l'activité physique / du groupe-classe sur l'ellipse
15h45 15h50 Regroupmt : chant, par 4 élèves de éventuel des ateliers qui
pratique musicale,
le jeudi : tous les domaines et de l'échange d'élèves du nécessitent des feuilles,
15h50 15h55 GS
15h55 16h00 bilan de la sortie youpi photocopies, etc...
16h00 16h05 Préparation de la sortie : les enfants prennent leurs affaires. Apprendre ensemble et vivre
Gestion du groupe-classe sur Préparation des documents à
16h05 16h10
Regroupement bilan de la journée (journal de la classe) ensemble, mobiliser le
16h10 16h15
l'ellipse. distribuer.
langage...
Accompagner les transitions... Appel des enfants à la porte de la classe. Gestion des enfants sur l'ellipse.

Temps de travail sur les ateliers autonomes individuels, qui couvrent tous les domaines d'apprentissage. Ces temps sont prévus pour être les plus longs possible afin de ne pas
interrompre le cycle de travail de chaque enfant. Ils constituent la base de l'organisation des journées de classe. Le temps d'ateliers autonomes de l'après-midi est couplé pour
les GS avec l'atelier de préparation à l'écriture (dirigé par groupes de 3-4). Ceux qui ne sont pas avec l'enseignante sont en ateliers autonomes (uniquement maths ou
langage).

Temps de regroupement de tous les élèves (ou juste des GS en début d'après-midi) sur l'ellipse.

Temps de motricité après la récréation de l'après-midi, pour ne pas interrompre le cycle de travail de la matinée. Pas de motricité le jeudi, car les enfants pratiquent des
activités physiques le matin pendant l'école du dehors (marche aller-retour de plus de 30 minutes + activités sur place).
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