COMPRÉHENSION ORALE

1. Écoute attentivement l’audio et indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses
(F).

a. ⃝ Ce document parle d’une ONG.

b. ⃝ Il y a plusieurs façons de faire du bénévolat.
c. ⃝ On peut être bénévole à l’école.
d. ⃝ Le bénévolat peut être régulier ou ponctuel.
e. ⃝ Il faut avoir 18 ans pour devenir bénévole.

2. Écoute à nouveau l’audio et complète le texte avec les mots suivants.

parents disponibilité compétences bénévole gratuitement

Le bénévolat est une activité réalisée librement, a. ______________________ et selon la

b. _____________________ du bénévole. Parfois il faut avoir certaines c.
_____________________.
À la Croix Rouge Française, on peut devenir d. _______________________ dès 7 ans,
cependant les
e. _______________________ doivent autoriser.

1
 COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis le texte et réponds aux questions.

La cuisine solidaire pour les plus précaires

Transformer sa passion en son métier et son

métier en engagement, c’est la voie qu’a choisi
Tarek. Chef cuisinier de formation, il a lancé en
2021, aux côtés de ses deux amis Mohamed et
Amine, l’association « Heureux de recevoir ». Le
concept : des opérations ponctuelles de cuisine
solidaire pour les étudiants et jeunes affectés
financièrement ou moralement par la crise
sanitaire. « Nous vous livrons1 à domicile un bon repas maison pour discuter et vous
remonter2 le moral », disent les bénévoles.
Les équipes de l’association préparent 600 repas par semaine avec des produits frais et de
saison, ainsi que des options vegan, végétariennes... « On livre les repas aux étudiants en
prenant le temps de discuter un peu avec eux », précise Tarek.
Après quatre éditions organisées par l’association à Paris et Marseille, les équipes veulent
doubler4 le nombre de repas livrés dans d’autres villes de France.

1
livrer : entregar 2 remonter : levantar 3 doubler: dobrar

1. Associe les informations des deux colonnes.

a. ⃝ Tarek est 1. les étudiants et les jeunes.

b. ⃝ Son association prépare 2. les démunis d’autres villes françaises.
c. ⃝ Les bénévoles animent aussi 3. chef cuisinier de formation.
d. ⃝ Les équipes utilisent 4. des repas solidaires.
e. ⃝ L’association souhaite aider 5. des produits frais et de saison.

2. Complète les phrases d’après les informations du texte.

a. Tarek et ses deux amis ont créé

_____________________________________________________________________.
b. Les bénévoles livrent des repas aux plus précaires à
_____________________________________________________________________.

2
 c. L’association veut augmenter les repas solidaires
______________________________________________________________________.

3. Réponds aux questions suivantes.

a. Pourquoi Tarek a-t-il choisi une association de cuisine solidaire ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b. Où est-ce que cette association a commencé ses opérations de solidarité ?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

INTERACTION ET LANGUE

1. Complète le texte avec les mots proposés.

écouter visite seules bénévoles engagement participer solidarité

BLOG
Salut à toutes et à tous !
La semaine prochaine, nous allons devenir
a.____________________! On a décidé de b._________________ au
quotidien de nos voisins â gés.
Quelques personnes sont souvent très
c.______________________ et ont besoin de notre d.____________________, de notre
bénévolat.
Alors, nous avons décidé de rendre e.____________________ à des personnes â gées
pour parler avec elles, lire des histoires ou tout simplement pour les
f.________________________.
Oui ! C’est très simple et nous pouvons concilier cet g._____________________ avec
notre emploi du temps !
À bientô t ! Emma et Louis

2. Conjugue les verbes au subjonctif présent.

a. Nous souhaitons que la solidarité entre les pays_________________ (être) une réalité !
b. Il est nécessaire que les pays riches _________________ (aider) les enfants du monde !
c. Cette année, il faut que vous _________________ (choisir) une mission solidaire
d. Il faut que les filles _________________(avoir) les mêmes droits que les garçons
e. Elle aimerait que les nations __________________ (punir) l’exploitation des enfants.

3
 3. Choisis le pronom relatif correct.

a. Il y a des personnes qui /que/où ont besoin de notre aide.

b. L’association dont/que/où je vais faire du bénévolat s’appelle « Heureux de recevoir ».
c. C’est le bénévole que/dont/ qui tout le monde parle en ce moment !
d. La mission qu’/ où/ qui elle vient de terminer est très intéressante.
e. Quelle est l’association qui/ que/ dont vous voulez aider ?

4. Signale les phrases qui expriment le but (B) et l’obligation (O).

a. ___ Soyons tolérants pour que la paix devienne une réalité.

b. ___ L’ONU a été créée pour maintenir la paix dans le monde.
c. ___ Il faut qu’on aide les personnes en situation de précarité.
d. ___ On devrait tous se battre contre le racisme.
e. ___ Malala Yousafzai a été invitée à l’ONU afin que les enfants aient des droits.

5. Complète avec une expression de cause (grâce à ; parce que ; à cause de ; comme).

a. Beaucoup d’enfants souffrent ____________________ la guerre.

b. Mes parents ont fait un don à une association de sans-abris________________ ils
veulent les aider.
c. _________________ nous sommes sensibles, nous allons participer à cette campagne.
d. Nous avons donné des jouets à cette organisation_____________________ beaucoup
d’enfants n’en ont pas.
e. Les élèves ont organisé un concert solidaire _________________ l’aide de toute la
communauté.

4
 PRODUCTION ÉCRITE

Choisis le sujet A ou B.

A) Si tu pouvais travailler dans une association ou organisation de solidarité, laquelle

choisirais-tu? Pourquoi ? Qu’est-ce que tu aimerais y faire ? Pendant combien de
temps aimerais-tu t’engager ? Écris un texte de 60 à 80 mots.

B) Et toi, es-tu solidaire ? Écris un texte de 60 à 80 mots en tenant compte des aspects
suivants :

– c’est quoi la solidarité pour toi ;

_ce que tu fais au quotidien pour être solidaire;
– si tu t’es déjà engagé(e) à une campagne de solidarité, indique laquelle et ce que tu y as fait.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________