COMPRÉHENSION ORALE

1. Écoute attentivement l’audio et indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses
(F).

a. ⃝ Ce document parle d’une ONG.

b. ⃝ Il y a plusieurs façons de faire du bénévolat.
c. ⃝ On peut être bénévole à l’école.
d. ⃝ Le bénévolat peut être régulier ou ponctuel.
e. ⃝ Il faut avoir 18 ans pour devenir bénévole.

2. Écoute à nouveau l’audio et complète le texte avec les mots suivants.

parents disponibilité compétences bénévole gratuitement

Le bénévolat est une activité réalisée librement, a. ______________________ et selon la

b. _____________________ du bénévole. Parfois il faut avoir certaines c.
_____________________.
À la Croix Rouge Française, on peut devenir d. _______________________ dès 7 ans,
cependant les
e. _______________________ doivent autoriser.

1
 COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis le texte et réponds aux questions.

Les équipes de l’UNICEF sont en Ukraine

pour répondre aux besoins des enfants afin
de leur permettre l’accès à l’eau, aux soins
de santé, à l'éducation et à la protection.
Que se passe-t-il en Ukraine ?
La vie de 7,5 millions d’enfants est en
danger, à cause de la guerre avec la
Russie. Les jeunes Ukrainiens subissent1
des traumatismes profonds.
Quelles sont les actions de l’UNICEF en Ukraine ?
L'UNICEF a envoyé 135 camions transportant plus de 1275 tonnes de fournitures
d'urgence pour aider les enfants et les familles en Ukraine et dans les pays frontaliers.
En termes d’accès à l’eau, l’assainissement2 et l’hygiène...
L’UNICEF fournit de l'eau potable. Des kits d'hygiène, des couches 3 et des comprimés de
purification de l'eau ont également été distribués.
En termes de santé...
Des équipes mobiles de santé mettent à la disposition des personnes des fournitures
médicales pour couvrir leurs besoins les plus urgents. L'UNICEF aide les autorités des
pays frontaliers pour la prise en charge4 des réfugiés.
En termes d’éducation...
L'UNICEF dispense une série de formations destinées aux enseignants, aux bénévoles et
au personnel administratif des établissements scolaires. L'enseignement primaire et
secondaire a repris dans 13 régions sur 24, à distance, pour 3 millions d'enfants.
En termes de protection...
L’UNICEF travaille avec le gouvernement pour fournir des services de protection de
l'enfance : une ligne d'assistance téléphonique pour la protection de l'enfance et des plans
pour l'évacuation des enfants des établissements institutionnels. L’UNICEF a aussi créé
et équipé des espaces de soutien psychosocial avec du matériel pédagogique lié au jeu, à
la lecture dans 29 stations de métro de Kharkiv où les enfants et les familles habitent.
D’après : https://www.unicef.fr
VOCABULAIRE
1
subissent : sofrem
2
assainissement : saneamento
3
couches : fraldas
4
prise en charge : ajuda ; apoio

2
1. Choisis le titre qui correspond le mieux au texte.
a) L’UNICEF dans le monde.
b) L’UNICEF en Ukraine.
c) Les idéaux de l’UNICEF.

2. Coche le logo de l’organisation citée dans le texte.

A B C

3. Associe les actions au domaine correct.

a) Aide psychologique et jeux. 1. Éducation
b) Distribution d’eau potable et de kits d’hygiène. 2. Santé
c) Formation des enseignants et autre personnel. 3. Accès à l’eau et à l’hygiène
d) Distribution de matériel médical. 4. Protection

4. Place correctement. 3  7,5  13  29  135 

1275
a) Le nombre de stations de métro où les enfants trouvent des jeux. ______

b) Le nombre de millions d’enfants en danger en Ukraine. ______

c) Le nombre de millions d’enfants qui a recommencé à avoir des cours. ______

d) Le nombre de tonnes de matériel d’aide à la population distribué par l’UNICEF. _____

e) Le nombre de camions envoyés par l’UNICEF. ______

5. Complète les phrases avec les informations du texte.

a) À cause de la guerre, la vie ________________________________________________
________________________________________________________________________
b) L’UNICEF intervient pour ________________________________________________.

3
 c) L’UNICEF n’agit pas seulement en Ukraine mais aussi __________________________
_____________________________________________________________________

INTERACTION ET LANGUE

a. Complète les phrases avec les mots donnés.

pauvreté école guerre enfants violence racisme

a. Beaucoup de pays sont détruits à cause de la 1________________.Par conséquent, un

grand nombre d’2_________________ vit dans des camps de réfugiés.

b. À cause du3________________, beaucoup de personnes sont discriminées. Leur religion

ou la couleur de leur peau provoquent, parfois, des actions de 4___________________.

c. Il y a des enfants qui doivent travailler à cause de la 5___________________ de leurs

familles. Souvent, ils ne vont pas à l’6______________________.

2. Souligne la forme verbale correcte au subjonctif présent.

a. Il est probable qu’ils s’engagent / engage / engageait aussi dans une association
humanitaire !
b. J’aimerais que la discrimination des femmes terminent /termines/ termine bientôt !
c. Cette année, il faut que vous choisissiez / choisissez / choisissent une mission solidaire.
d. Elle t’a donné à boire pour que tu n’avais / ait/ aies pas soif.
e. Maman souhaite que j’aille / ailles / alliez rendre visite à une personne âgée.

3. Signale les phrases qui expriment le but (B) et l’obligation (O).

a. ___ Soyons tolérants pour que la paix devienne une réalité.

b. ___ L’ONU a été créée pour maintenir la paix dans le monde.
c. ___ Il faut qu’on aide les personnes en situation de précarité.
d. ___ On devrait tous se battre contre le racisme.
e. ___ Malala Yousafzai a été invitée à l’ONU afin que les enfants aient des droits.

4. Souligne l’option correcte, en utilisant les degrés des adjectifs indiqués entre
parenthèses.
a. Malala est l’adolescente la plus courageuses / la moins courageuse. (superlátif de
supériorité)
b. Les garçons sont plus / aussi scolarisés que les filles. (comparatif de supériorité)
c. Les filles sont moins / aussi libres que les garçons. (comparatif d’ infériorité)

5. Complète avec une expression de cause (grâce à ; parce que ; à cause de ; comme).
a. __________________ elles sont très amusantes, elles animent les soirées solidaires.
b. Jordan ne peut pas devenir bénévole ___________________ son âge.

4
 c. Bravo ! ______________ votre engagement, ces enfants ont pu retourner à l’école.
d. Claire peut partir en mission en Afrique __________________ elle a plus de 18 ans.

PRODUCTION ÉCRITE

Dans un texte de 60 à 80 mots, dis ce que tu penses du bénévolat.

 Aimerais-tu devenir bénévole ? En quelle association ?

 Qu’est-ce que tu aimerais y faire ?

 Pendant combien de temps aimerais-tu t’engager ?

Voici du vocabulaire pour t’aider : la pauvreté, le racisme, la discrimination, l’intolérance, la

violence, la malnutrition, les enfants maltraités, les handicapés, les réfugiés, les sans-abri, les
démunis ; le chômage, la faim, la crise économique, les injustices sociales ;
- la nourriture, l’amour, la tendresse, la santé, les volontaires/les bénévoles ;
- aider, donner, recevoir, soutenir, nourrir, souffrir, partager, protéger, sauver, pouvoir, vouloir;
- je veux aider les autres et participer au bien-être de la collectivité; je veux prendre part à un
changement positif dans ma communauté; je veux faire la différence; je veux élargir ma vision du
monde / pour élargir mes horizons; je veux enrichir ma vie …

À mon avis, le bénévolat ______________________________________________________

___________________________________________________________________________.
___________________________________________________________________________
J’aimerais __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________,
parce que ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
À cause de mon emploi du temps, je ferais du bénévolat ______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.

Pour moi, devenir bénévole, c’est un geste simple !

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