COMPRÉHENSION ÉCRITE /20

1. Quel est le défi des parents dans la société aujourd’hui ? Pourquoi ? /4

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2. Quels sont les objectifs de ces deux mères de famille pour lutter contre les stéréotypes ? Associez à
chacune les propositions qui lui correspondent. /3
A. Elle refuse d’éduquer son enfant comme ses
1. Bénédicte, mère de Marin parents ont fait avec elle.
B. Elle pense qu’il faut commencer à sensibiliser les
enfants aux inégalités de genre quand ils sont petits.
2. Sophie Gourion, autrice jeunesse C. Elle souhaite élever son fils de manière à ce qu’il
ne se sente pas supérieur aux filles.

3. Comment fonctionne l’éducation non genrée ? Donnez un exemple par catégorie de ce que font les
parents interrogés dans l’article pour éviter les stéréotypes. Expliquez avec vos mots. /4

Vêtements

Jouets

Comportements des parents

Contes / dessins animés

4. Quels obstacles ces parents peuvent-ils rencontrer ? Cochez les 3 bonnes réponses. /3
L’entourage ne comprend pas toujours ce choix d’éducation.
Les enfants sont très influencés par les publicités genrées à la télé ou dans les magazines.
Avoir plus de deux enfants de sexe différent complique la mise en place de cette éducation.
Il faut faire attention à ne pas donner telle ou telle chose à son enfant parce que cela
correspond plus à son genre.
Il est nécessaire de se battre contre ce que dit la société, comme l’école par exemple.
On doit participer à des formations sur les stéréotypes pour se former correctement à cette
éducation.

5. Dites si ces propositions sont vraies ou fausses et justifiez en citant une phrase de l’article. /6
a) Sophie pense qu’il est important de laisser les enfants choisir eux-mêmes ce qu’ils veulent.
___ VRAI ___ FAUX
Justification : ___________________________________________________________________
b) Elle prend le temps de discuter avec sa fille sur les stéréotypes de genre lorsqu’elles lisent ensemble.
___ VRAI ___ FAUX
Justification : ___________________________________________________________________
c) Arnaud est certain que l’on peut combattre l’ensemble des pressions faites par la société.
___ VRAI ___ FAUX
Justification : ___________________________________________________________________
FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /20
A. Vous recevez le manifeste de parents qui défendent l’éducation non genrée. Transformez les
éléments soulignés en utilisant des expressions parmi : n’importe qui / n’importe comment /
n’importe où / n’importe quoi / n’importe quand. /2

En tant que parents militant pour une éducation non genrée :

1. On n’éduquera pas nos enfants de manière irréfléchie. _____________________
2. On ne se laissera pas influencer par certaines personnes. ______________________
3. On ne tolérera pas que les autres parents nous disent des choses stupides. ____________________
4. On se battra contre les différences de genre dans tous les lieux qui existent. ____________________

B. Vous discutez avec des amis qui vous font part de quelques clichés sur les filles et les garçons.
Comment réagissez-vous ? Donnez-leur des conseils en utilisant des expressions comme : il est
important que/de, il est nécessaire que/de, il est utile que/de. Variez les structures ! /6

1. « De toutes façons, ma fille n’aime que le rose. »

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2. «  Arthur veut tout le temps jouer à la bagarre. »
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3. « Elias refuse de jouer au foot avec sa sœur. »
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C. Sur Internet, vous tombez sur le site « Cent différences », qui parle du sexisme et des inégalités
basées sur le genre. On vous propose de répondre à un sondage. Imaginez ce qui aurait pu être
changé dans le passé et quelles auraient été les conséquences. (Structure : Si...) /8

1. À la maison : _Si_____________________________________________________________________
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2. Au travail : _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. En politique : _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Dans le sport : ______________________________________________________________________
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D. « Cent différences » revient sur des moments d’histoire importants en France concernant l’égalité
des femmes. Imaginez ce qu’il s’est passé avant et après ces évènements. /4

1. Le droit d’ouvrir un compte en banque sans l’autorisation de son mari.

Avant que _____________________________________________________________________

2. Le droit de passer son permis de conduire.

Après que _____________________________________________________________________

3. Le droit de porter un pantalon.

Une fois que ___________________________________________________________________

4. Le droit de se couper les cheveux courts.

(libre) ________________________________________________________________________