Collège d’Enseignement

Général AKPAO-OGOU
Année scolaire 2022-2023

Première série des évaluations sommatives du premier semestre

Promotion: 3ème Epreuve : Lecture Durée : 2h

Situation d’évaluation
Les filles-mères sont nombreuses de jours en jours. Naïves pour la plupart, des

m
adolescentes, des jeunes filles et même des femmes se laissent mettre enceinte par des
garçons ou des pères de famille irresponsables qui refusent la paternité de leur grossesse.

co
Le cas de ces victimes te préoccupe au point que tu aimerais faire quelque chose pour
les soulager et empêcher la gente masculine de faire d’autres malheureuses. Voici
justement un texte dont la lecture te permettra de mieux comprendre ce phénomène de
contestation de paternité et l’expliquer à ton tour à ton entourage afin de susciter une

s.
prise de conscience à la fois chez l’homme et la femme.

ge
Tu es invite (e) à lire attentivement ce texte et à répondre intelligemment aux
questions qui te sont destinées.
Texte: contestation de paternité: l’honneur de la femme en cause.
rri
La contestation de la paternité est une chose courante de nos jours pour plusieurs
raisons. Elles sont difficilement vérifiables sur le plan juridique. C’est la raison
o
pour laquelle est mérite d’être décrite pour attirer l’attention du public en vue de
tc

réduire le phénomène. Ces conséquences sont souvent universelles.

se

Les raisons pouvant entrainer la contestation de paternité.

Elles sont multiples et varies. Elles dépendent aussi bien de la femme que de
l’homme et aussi des faits de société. D’une manière générale, il est difficile
e

d’énumérer les vraies causes du phénomène, mais on peut citer les suivantes qui
uv

peuvent contribuer à comprendre cette réalité. L’homme auteur de la grossesse,

la conteste parce qu’il n’est pas encore prêt pour entretenir un enfant.
re

La famille peut également, à cause de certains avantages contraindre la femme à

épouser un homme qui n’est pas de son choix. Elle vit avec cet homme mais
ep

continue d’avoir des relations avec celui qu’elle avait choisi et qu’elle continue
d’aimer. Dès la naissance de l’enfant; la contestation surgira.
Il arrive aussi que la femme ne sache vraiment pas qui est le vrai auteur de la
grossesse qu’elle porte car elle a eu des relations intimes avec plusieurs hommes
dans la même période. Elle l’attribue au premier qui la conteste, ensuite au second
qui la conteste également. Par ailleurs, dans le but de se faire épouser, certaines
femmes sans un programme tombent enceinte. L’homme découvre la malice et
conteste la grossesse.
Il y a en outre l’infidélité des époux. L’époux infidèle ne voulant pas
disloquer sa famille refuse, conteste la grossesse car s’il acceptait, cela pourrait
conduire l’épouse à demander le divorce.
Parfois en fin, c’est une méchanceté gratuite qui conduit la femme à

m
attribuer la grossesse à un autre homme dans le but de faire mal à l’auteur réel.
Cette situation a des conséquences aussi bien sur l’enfant que sur la société.

co
Les conséquences:
« De nombreuses études ont montré que dans tous les pays, certains enfants en

s.
situation difficile proviennent des familles disloquées» car ce sont des enfants qui
grandissent sans connaitre père. Ils sont indexes par la société comme des enfants

ge
bâtards. Leur éducation laissera certainement à désirer. Ils sont donc blesses dans
leur amour propre. Ils peuvent devenir de ce fait des révoltés. Ils en voudront peut
rri
être à leurs parents. Et c’est la mère qui supportera tous les effets négatifs résultant
du comportement de son enfant.
o
Face à cette situation qui peut être dramatique, quelles sont les approches
tc

de solution?
Les approches de solutions:
se

L’arrivé d’un enfant se prépare de commun accord par le couple. A défaut

de ce consensus, si une grossesse même non désirée par une partie (l’homme)
e

survenait, il est souhaitable que les deux partenaires s’entendent pour trouver la
uv

meilleure solution. Des structures à l’instar de l’Association Béninoise pour la

Promotion de la Famille (ABPF) doivent être mises en place pour jouer le rôle de
conseiller, de médiateur et même d’assistance pour la solution la meilleure dans
re

l’intérêt supérieur de l’enfant à naître. La société civile ou la communauté peut

prendre l’initiative de réfléchir sur ces sujets pour éviter ces contestations ou à
ep

défaut soutenir les enfants qui sont dans ces situations.

Consigne :
C1 : Compréhension globale du texte
1- Cite les victimes de la contestation de paternité.
 2- Relève deux (02) raisons de la contestation de paternité.
3- La survenue d’une grossesse devrait être de commun accord par le couple.
Vrai ou faux ?
C2 : Pertinence de la stratégie utilisée
1- Dis le type de ce texte et justifie ta proposition par trois indices du texte.
2- Donne un synonyme du mot « avantages » et un antonyme du mot

m
« réel ».
3- Donne la nature et la fonction des mots ou expressions soulignées dans le

co
texte..
4- Soit la phrase : « de nombreuses études ont montré que dans tous les pays,

s.
certains enfants en situation difficile proviennent des familles
disloquées ».

ge
a/ dans un tableau, relève les verbes conjugués de cette phrase et précise
leur temps, leur infinitif et leur groupe.
b/mets cette phrase au conditionnel présent.
rri
5- Fais l’analyse logique de la phrase suivante : « Et c’est la mère qui
supportera tous les effets négatifs résultant du comportement de son
o
enfant. »
tc

C3 : expression de sentiments et d’opinion se rapportant au texte

se

1- De toutes les femmes victimes de la contestation de paternité, lesquelles ne

méritent pas qu’on ait pitié d’elles ? justifie ta réponse.
2- Dis si c’est la mère ou l’enfant qui souffre le plus de la contestation de
e

paternité et justifie ta réponse.

uv

C4 : dépassement du texte
1- Donne deux raisons pour lesquelles les jeunes garçons contestent souvent
re

la paternité de grossesse dont ils sont pourtant auteurs.

2- Il peut arriver qu’un homme accepte la paternité d’une grossesse dont il
ep

n’est pas l’auteur. Donne deux raisons qui peuvent expliquer cette attitude.
3- Dis en trois lignes au plus pourquoi les jeunes d’aujourd’hui n’accordent
plus d’importance à la dote pour le mariage.

Relis attentivement ta production !

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Général AKPAO-OGOU
Année scolaire 2022-2023

Première série des évaluations sommatives du premier semestre

Promotion: 4ème Epreuve : Lecture Durée : 2h

Situation d`évaluation
Beaucoup de comportements positifs sont à la base de la réussite à l’école. Au
nombre ceux-ci, nous avons l’abnégation au travail, le respect des autorités, des

m
professeurs, du règlement intérieur et l’abstinence a la sexualité au moins jusqu’à
un âge raisonnable. Malheureusement cette dernière condition est aujourd’hui de

co
moins en moins respectée. Voici un texte qui parle de la sexualité pendant les
études. Tu es invite à le lire et à répondre aux questions posées.

s.
Texte : études et sexualité
L’environnement est caractérisé par un grand nombre impressionnant

ge
d’éléments qui agissent sur l’enfant en âge scolaire, plus particulièrement les
élèves et étudiants. De nombreuses interrogations se bousculent lorsqu’on observe
les comportements des apprenants. Les jeunes aujourd’hui sont très précoces en
rri
matière de sexualité. C’est bien loin l’époque ou la virginité jusqu’au mariage
était un honneur pour la famille de la jeune fille et une grande fierté pour son
o
époux. Les causes de ce phénomène sont multiples, ce sont les canaux de
tc

communication (radio, télévision, publicité) qui offrent des obscénités qui

poussent les jeunes très tôt au sexe. Les parents en quête de ressources pour la
se

satisfaction des besoins de la famille ne savent plus leurs enfants qui sont
abandonnés à l’école. La rue les accueille et les oriente vers le vice. Ainsi, le sexe
n’est plus un tabou. Les jeunes en parlent, usent et abusent même sans aucune
e

retenue.
uv

Vu qu’ils ne sont plus suffisamment armes pour maitriser. Ils sont étourdis,
distraits en classe quand l’enseignant fait ses prestations pédagogiques pensant à
leurs ébats passes ou à leurs conséquences. Ils passent plus de temps avec leurs
re

amis et n’étudient plus assez. Ils sont disperses lorsque le partenaire sexuel est un
adulte, il impose à la jeune fille, souvent dépendante des largesses a elles faites,
ep

tous ses caprices sexuels déstabilisent fortement et détruisent sa vie en l’incitant

a la débauche. Que dire alors des élèves de 16 à 20 ans ? Le constat est là, des
jeunes filles distraites en classe par des coups de fil ou des messages grossiers,
des crises de jalousie entre amies fréquentent le partenaire.
En conséquence, surviennent fréquemment des grossesses précoces, des
risques de maladies sexuellement transmissibles, de mauvais résultats scolaires
avec à la clé une déscolarisation en masse.
 Gérer sa sexualité est une lourde responsabilité que les enfants ne sauraient
assumer. C`est pour cette raison qu`il est difficile de concilier sexualité et études.
Des jeunes devraient se confier à des personnes dignes qui puissent les apaiser et
les fortifier pour résister à toutes formes de tentation qui freinent leur réussite
scolaire.
Boubacar Boris Diop, les traces de la meute, page 127
Consignes

m
1- Dis pourquoi selon l’auteur de ce texte, le sexe et les études ne peuvent pas

co
aller de pair.
2- Relève deux causes de ce phénomène dans le texte.
3- Comment reconnait-on les élèves sexuellement actifs selon l’auteur.

s.
C2 : Pertinence de la stratégie utilisée

ge
1- A partir de trois caractéristiques significatives du texte, précise son type.
2- a/ trouve le synonyme de « causes ».
b/fais une phrase correcte de ton choix avec le synonyme trouvé.
rri
3- Soit la phrase : « vu qu’ils ne sont plus suffisamment armés pour
maîtriser leurs instincts sexuels, ils sont étourdis et distrait ».
o
a/ relève les verbes conjugués puis donne leur temps et leur infinitif.
tc

b/ réécris cette phrase en mettant les verbes conjugués au futur simple et

au passé simple.
se

4- Fais l’analyse logique de cette même phrase.

5- Donne la nature et la fonction de mots soulignés dans le texte.
C3 : expression de sentiments et d’opinion se rapportant au texte
e
uv

1- Dis pourquoi la virginité avant le mariage était une bonne chose

importante.
2- Penses-tu qu’il est encore possible pour les jeunes de respecter cette
re

valeur de nos jours ?

C4 : dépassement du texte
ep

En dix (10) lignes au maximum, propose des conseils aux jeunes pour qu’ils
puissent lutter contre ce phénomène.