MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET COLLEGE BETHLEEM

DE L’ALPHABETISATION
KASSIRIME

DREN: KORHOGO
ANNEE ACADEMIQUE: 2022-2023
UNION-DISCIPLINE-TRAVAIL
CLASSE: 4IEME 4

LES GROSSESSES EN
MILIEU SCOLAIRE

NOM DES ELEVES :

1. SORO FOUNGNIGUE JOEL

2. SEKONGO PORTCHA
3. SEKONGO TENEDJA
4. SILUE TCHAKPO SALIMATA NOM DU PROFESSEUR :
5. SORO FOUNGNIGUE YACOU
6. SILUE DJENEBA M. KONE
7. YEO SONSSARATCHA MINATA
 SOMMAIRE

SOMMAIRE .............................................................................................................................. 2
INTRODUCTION ...................................................................................................................... 3
I. CAUSES DES GROSSESSES PRECOCES ...................................................................... 4
1. Le manque d’information et d’éducation sexuelle .......................................................... 4
2. Les mariages forcés et précoces ...................................................................................... 4
3. Les violences et abus sexuels .......................................................................................... 4
4. Les tabous liés à la culture .............................................................................................. 4
5. La loi ............................................................................................................................... 4
6. L’accès à la contraception ............................................................................................... 5
II. CONSEQUENCES DES GROSSESSES PRECOCES .................................................. 5
1. Conséquences sur le plan sanitaire .................................................................................. 5
2. Conséquences sur le plan moral ...................................................................................... 5
3. Conséquences sur le plan scolaire ................................................................................... 6
III. SOLUTION POUR ERADIQUER LES GROSSESSES PRECOCES .......................... 6
1. Elèves - Sensibilisation, (travail des pairs éducateurs) ................................................... 6
2. Parents d’élève - Discutions ouverte avec enfants .......................................................... 6
3. Administrations scolaire, et Enseignants - Eviter les relations coupables avec les élèves
6
CONCLUSION .......................................................................................................................... 7

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 INTRODUCTION

De nos jours en plus des violences scolaire à travers les grèves, les établissements privés et
publiques assistent a un nouveau fléau naissance et grandissant de façon impuissante. Il s’agit
des grossesses précoces. Elle se définit comme l’état d’une femme enceinte avant l’âge de la
maturité c'est-à-dire 18 ans. Ainsi comme qualifiés de précoce elle a de multiple
conséquences sur la société et l’avenir de la jeune fille. C’est pour remédier a ce fléau que
nous est proposé le thème suivant ‘’les grossesses en milieu scolaire’’.

Pour traiter ce sujet nous donnerons dans un premier temps les causes des grossesses
précoces et dans un second temps nous énumérerons les conséquences de celles-ci et enfin
nous donnerons les solutions pour freiner voir éradiquer ce fléau.

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 I. CAUSES DES GROSSESSES PRECOCES

Dans les pays en développement, 1 fille sur 3 est enceinte avant ses 18 ans. Ce phénomène
s'explique par :

1. Le manque d’information et d’éducation sexuelle

- Faute de moyens et à cause de tabous liés au sexe, les enfants et les jeunes filles ne reçoivent
pas d’éducation sexuelle et reproductive. Ils/elles ne connaissent pas ou mal les moyens de
contraception et ne connaissent pas les risques liés à une grossesse précoce. L’absence de
planning familial, gratuit dans certains pays en développement, renforce cette situation de
méconnaissance et de manque d’accès aux soins.

2. Les mariages forcés et précoces

- Une fois mariées, les filles sont forcées d’avoir des relations sexuelles avec leur mari et
tombent enceinte.

3. Les violences et abus sexuels

- Sur le chemin de l’école, dans les écoles, lors de situation d’urgence, au sein même de la
famille… les filles sont vulnérables et victimes de violences et abus sexuels non protégés.

4. Les tabous liés à la culture

- Dans certains pays en développement, parler de sexe est tabou. Les filles qui tombent
enceinte suite à un rapport sexuel ou à un abus sexuel ont honte d’en parler et ne font donc
rien pour les stopper.

5. La loi

- Dans la majeure partie des pays en développement, l’avortement et parfois même la

contraception sont considérés comme un crime et sont répressibles.

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 6. L’accès à la contraception

- L’accès à la contraception peut être freiné par la pauvreté, les tabous et/ou les
distances trop grandes pour accéder à un magasin ou un centre de santé les
distribuant.

II. CONSEQUENCES DES GROSSESSES PRECOCES

Lorsqu’une une jeune élève est enceinte, elle constitue un véritable problème pour elle-même,
pour ses parents, un handicap pour ses études et son développement personnel. Ainsi les
conséquences de ce phénomène sont de plusieurs plans : il s’agit du plan sanitaire, du plan
moral et du plan scolaire.

1. Conséquences sur le plan sanitaire

Le corps de la jeune fille n’est pas préparée à recevoir un fœtus, mais voilà qu’elle est surprise
d’être en position de future mère, alors cela crée en elle des changements, peut être le corps
n’est pas bien développé pour garder un fœtus, ce qui pourrait avoir des conséquences sur le
développement de futur bébé. Pour la santé psychique la jeune fille sous les regards
malveillants de son entourage, rentre dans un état profond de soucis ce qui peut même finir
par des troubles mentaux. Aussi dans la plupart des cas de grossesses en milieu scolaire, le
premier réflexe est de procéder à un avortement clandestin ce qui entraine des conséquences
comme la stérilité, des troubles obstétricaux voir même la mort.

2. Conséquences sur le plan moral

L’honneur d’une fille, c’est lorsqu’elle est un exemple pour ses camarades et une valeur pour
ses parents. Mais lorsqu’une fille est enceinte, elle devient la risée de toute la communauté et
un objet de honte pour sa famille. Car toutes les religions condamnent les rapports sexuels
avant le mariage, donc les parents de cette fille ressentent un échec personnel sur l’éducation
qu’ils auraient donnée à leur progéniture et deviennent très durs avec cet enfant et tous les
autres enfants de la famille.

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 3. Conséquences sur le plan scolaire

L’élève qui tombe enceinte peut continuer de suivre les cours pendant quelques mois encore,
mais sera toujours contrainte à abandonner. Dans le meilleur des cas, elle va perdre une année
scolaire, voir rater un examen, mais si elle n’a pas été bien suivie, la déscolarisation devient
inévitable. Mais si le suivi est bien fait, elle peut reprendre les classes et faire preuve de
conscience, elle pourrait revenir à un bon niveau et réussir normalement.

III. SOLUTION POUR ERADIQUER LES GROSSESSES

PRECOCES

1. Elèves - Sensibilisation, (travail des pairs éducateurs)

 Mise en place des comités de vigilance –

 Identification des élèves victimes

 Dénonciation des auteurs, Etc.

2. Parents d’élève - Discutions ouverte avec enfants

 Suivre les enfants dans les établissements - Prise en charge sanitaire

 Prise en charge psychologique

 Réinsertion

 Réintégration

3. Administrations scolaire, et Enseignants - Eviter les relations

coupables avec les élèves

 Organisation régulières des séances de sensibilisation

 Mobilisation des professeurs dames pour faire des émules

 Divulguer les textes en vigueur

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  Introduire les questions d’éducation sexuelle dans le programme formel - Dénoncer à
l’Administration centrale les auteurs

CONCLUSION

Dans tous les systèmes éducatifs, l’un des principaux défis est le maintien des filles à l’école,
mais lorsque les grossesses non désirées deviennent une cause de déscolarisation, cela doit
interpeler les décideurs à divers niveaux, les parents d’élèves, les enseignants et les principaux
concernés qui sont les élèves. Une synergie d’actions s’impose pour, non seulement prévenir
mais aussi pour limiter les conséquences malheureuses de cette situation.