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xavier Migeot, Pôle régional des musiques actuelles de Poitou-Charentes1 - vanessa Rapiteau2, décembre 2000
Il s’agit de s’intéresser ici à des pratiques musicales pour lesquelles la pratique quotidienne (le temps de
la répétition) est généralement évacuée des problématiques des politiques publiques locales.
Or, la répétition est pour les musiciens de musiques actuelles (musiques amplifiées, jazz, chanson et
musiques traditionnelles) un temps essentiel de création, de composition et de mise en place du
répertoire musical. Parce que ces musiques sont essentiellement créées et transmises par voie orale et le
plus souvent en groupe, la répétition prend sans doute une importance plus particulière que dans
d’autres expressions artistiques.
Il existe ici une dimension essentielle de travail individuel et collectif de construction culturelle et
artistique qui participe à la dynamisation culturelle et, plus largement, sociale des territoires. La
répétition est l’un des éléments constitutifs de la nouvelle approche percevant « la culture non plus
comme un luxe dont on pourrait se passer mais comme un moteur de développement économique et
social ».3
Pourtant, les représentations qu’en ont les collectivités publiques sont encore différentes. Par manque
d’information, ces musiques sont encore souvent perçues comme éphémères. Et, la répétition est
analysée à travers ses aspects périphériques (forts volumes sonores, problèmes de voisinage, codes
vestimentaires…) et rarement à travers sa fonction proprement musicale.
Il en découle une faible prise en compte de ces pratiques par les collectivités publiques. Or, il apparaît
nettement que les musiciens de musiques actuelles sont confrontés, dans leurs pratiques quotidiennes, à
des problèmes d’hygiène sonore, d’enseignement et de formation (qui sont des préoccupations
anciennes des collectivités publiques) et, tout simplement, à une carence de lieux adaptés aux phases de
création et de répétition musicale et à leurs caractéristiques.
Donner un cadre bâti adapté, avoir des offres d’accompagnement et de formation conformes aux
spécificités musicales sont des premières réponses à ces nécessités. Plus largement, en prenant en
compte la répétition des musiques actuelles, nous travaillons directement sur le développement de
l’accès aux pratiques artistiques, sur la territorialité des équipements existants, sur la prise en compte de
questions de santé publique concernant les risques auditifs…, sans même aborder les effets directs et
indirects sur l’économie locale.
La répétition est donc au croisement de différents enjeux de développement des populations et des
territoires. Mais, il faut d’ores et déjà penser au projet culturel et artistique qui sera développé dans ces
équipements 4 .
Les deux principaux objectifs de cet inventaire sont de recenser les équipements et leurs principales
caractéristiques (bâtiment, équipements techniques, offres de service…), de tirer de ces analyses des
renseignements utiles pour les pouvoirs publics et d’émettre des pistes pragmatiques d’actions.
Ce travail prend place dans un contexte en mouvement, dont les principaux éléments sont les suivants :
1 Pôle régional des musiques actuelles de Poitou-Charentes - b.p. 502 - 86012 Poitiers cedex [téléphone 05 49 03 35 92 -
télécopie 05 49 61 30 34 - mel pole-musiques@interpc.fr - www.pole-musiques.com].
2 Etudiante en maîtrise, IUP aménagement et développement territorial, Paris XIII, stagiaire au PRMA.
4 Ricardo Petrella « En quelque sorte, c’est passer de la culture de l’objet (construire davantage de maisons,
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¬ les prochaines échéances de l’action régionale et, notamment, celles liées au contrat de plan Etat-
Région, qui offrent la possibilité de réunir différents partenaires autour de la problématique du
développement des pratiques artistiques et, plus précisément, des musiques actuelles ;
¬ la volonté affirmée de représentants de collectivités territoriales et du ministère de la Culture et de la
communication d’aborder, avec un regard neuf, les problématiques liées au développement des
pratiques artistiques et, en particulier, des pratiques artistiques en amateur ;
¬ le développement de structures intercommunales en Poitou-Charentes qui aura, sans doute, des
conséquences sur les modalités de développement des équipements dédiés à ces musiques ;
¬ le programme des années thématiques du Conseil régional qui a fait de l’année 2000 l’année de la
musique. Au-delà des dimensions événementielles et festives des programmes d’activité, cette année
thématique constitue une réelle opportunité pour que le développement des pratiques artistiques
musicales bénéficie d’une nouvelle impulsion.
1- méthodologie
L’inventaire de la répétition s’est appuyé essentiellement sur l’exploitation de données recueillies lors de
la passation d’un questionnaire aux responsables des équipements accueillant régulièrement des
activités de répétition de musiciens de musiques actuelles. 5
La première phase a concerné le recensement de ces équipements. Pour se faire, différentes sources
d’information ont été croisées : Guide régional des musiques actuelles, données sur la répétition pour
l’enquête sur Les dépenses des musiciens de musiques actuelles6 , informations des personnels des
équipements de musiques actuelles de la Région… Afin de compléter ces données, une lettre
questionnaire a été adressée à tous les maires et responsables des affaires culturelles (lorsque ce poste
existait) des mairies de plus de 2.500 habitants de Poitou-Charentes. Les réponses et les relances
téléphoniques ont permis d’obtenir des renseignements sur tous les équipements connus accueillant de
la répétition dans ces communes. Quarante huit équipements ont été ainsi identifiés.
La seconde phase de l’enquête a permis la soumission d’un questionnaire d’une quarantaine d’items au
cours du deuxième trimestre 1999. Ces questionnaires ont été soumis soit en face à face avec visite des
locaux, soit par entretien téléphonique. Sur les 48 équipements, 44 questionnaires ont pu être exploités,
soit un taux de réponse de 92%. Les questionnaires ont été analysés sur le logiciel de traitement
statistique Sphinx.
Cette étude a été réalisée par Xavier Migeot (coordinateur du pôle régional) et Vanessa Rapiteau
(étudiante en maîtrise, IUP aménagement et développement territorial, Paris XIII), sous la responsabilité du
comité de pilotage du pôle régional.
2- difficultés méthodologiques
La première difficulté tient à la définition de l’objet. Par répétition, on entend les actes réguliers
consacrés au travail musical d’un musicien ou d’un groupe de musicien, tant pour des phases de
création que d’organisation d’un morceau ou d’un répertoire musical. En cela, et malgré certains usages
constatés en Poitou-Charentes, la répétition se distingue de la résidence d’artistes qui se déroule durant
un temps précis et qui a pour objectif la création ou le calage d’un spectacle particulier. Normalement, le
temps de résidence doit permettre de développer des relations avec différents publics (scolaires, grand
public…) en vue de mieux faire connaître la pratique artistique et le genre musical concerné.
La deuxième concerne le terme ‘musiques actuelles’ qui recouvre des familles musicales pour lesquelles
la répétition ne se fait pas dans les mêmes conditions et ne requiert pas des équipements de même
nature. Il se trouve que les équipements étudiés sont essentiellement fréquentés par des groupes dont les
musiques sont fortement amplifiées. Les questions d’isolation phonique (gêne à l’égard des voisins) et de
5 Cette étude a été réalisée en collaboration avec l’association régionale Musique et Danse en Limousin, qui produit un
diagnostic similaire à partir d’une méthodologie définie en commun.
6 Documents disponibles au Pôle régional des musiques actuelles de Poitou-Charentes.
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correction acoustique (confort des praticiens) conditionnent beaucoup la nécessité de jouer en dehors de
leurs propres habitations.
La troisième difficulté tient aux caractéristiques techniques des équipements. Par manque de matériels
de mesures acoustiques, la qualité des locaux a été approchée par des critères objectifs (plaintes de
voisinage…) mais surtout des critères subjectifs (bonne correction acoustique estimée à l’oreille…).
Certaines questions comme l’intervention d’un acousticien lors de la constitution des locaux n’est pas
non plus un critère suffisant d’appréciation.
Enfin, l’analyse des différents espaces de répétition est d’autant plus complexe que les ambitions qui
leurs sont fixées sont évidemment différentes entre un lieu dédié et un centre socioculturel qui ouvre ses
salles très ponctuellement à des activités de répétition. Cette hétérogénéité, qui est le reflet de la réalité
observée sur le territoire, limite l’impact de cette étude.
7 Connaissance de l’environnement sonore. Faiseurs de bruit ? Faiseurs de sons ? Questions de point de vue, CNRS, M. Touché, 1993.
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un territoire intercommunal… Ce sont notamment ces aspects qui fondent la légitimité de l’action
publique sur ces expressions culturelles et artistiques.
Intégrer ces caractéristiques permet de démultiplier l’utilisation qui pourra être faite des studios de
répétition et donc assurer cet équipement d’un succès réel auprès des populations musiciennes.
Il apparaît bien que les différents modes d’utilisation obligent à penser très précisément ces équipements
afin de leur donner toutes capacités à devenir des outils de développement culturel et artistique, mais
aussi des outils des moyens de développement personnel des individus. Ainsi, la musique
avec des amis est l’un des désirs les plus forts et le moins assouvi exprimé par les jeunes de 8 à 19 ans. Elle
correspond à un « rêve de soi, à un désir, à une projection » qui n’est dépassée que par le fait de faire du
théâtre et aller à un concert de variétés.9
Cette tendance est retrouvée en Poitou-Charentes, où la première demande relative à la vie culturelle des 15-25
ans concerne « le développement de lieux d’expression qui leur soient dédiés (37%) ».10
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profusion d’espaces, il existerait de prime abord un taux d’équipement supérieur à d’autres régions.
Pour comparaison, le travail mené parallèlement en région Limousin n’a permis de repérer que 15
équipements, lycées compris, ce qui n’est pas le cas en Poitou-Charentes. Mais tout est relatif lorsque l’on
analyse ces équipements en fonction de critères qualitatifs (acoustique, accompagnement humain…) ou que
l’on compare la région à d’autres territoires (comme le département des Yvelines, certes plus peuplé, mais
qui compte une quarantaine d’équipements dédiés). Il est donc essentiel d’étudier plus finement ce que
recouvre le terme espace de répétition.
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plat ne permet pas de poser l’opportunité de l’ouverture des conseils d’administration à d’autres
administrateurs que les seuls utilisateurs.
Cette profusion n’est qu’apparente si l’on écarte les lieux privés destinés strictement à des musiciens
professionnels et si l’on considère les listes d’attente que l’on retrouve dans quasiment tous les lieux
ouverts aux musiciens amateurs. La demande est donc largement supérieure à l’offre.
Par ailleurs, la lecture de ces espaces à partir de quatre critères qualitatifs élémentaires (correction
acoustique, isolation phonique, équipement de base avec une batterie et du matériel d’amplification et
personnel d’accueil et d’accompagnement technique) montre d’autant plus le besoin en espaces
adaptés : il n’y a que très peu de studios qui puissent servir de référence comme West rock à Cognac
(intégré dans le Centre d’animation de Cognac) ou, pour certains aspects, les studios Saint-Florent de
Niort, Le Slipway de La Rochelle…
L’essentiel de ces espaces se situe donc dans des équipements socioculturels qui mettent à disposition
des salles suivant les créneaux horaires (Maisons des jeunes, centre sociaux…) ou dans espaces
strictement dédiés et généralement autogérés par quelques groupes sans possibilité d’accompagnement.
Dans ce cadre et pour illustration, le local A’ Donf de Montendre montre que des musiciens peuvent
pleinement s’approprier un espace, le façonner suivant leurs volontés. Si cette solution semble convenir à
ceux qui le fréquentent, elle peut, sans doute, interroger lorsqu’on cherche à le positionner dans un projet
de développement local et d’éducation artistique des populations d’un territoire.
les relations avec les autres équipements culturels
Près des deux tiers des locaux de répétition se trouvent dans des équipements dotés de salles de
diffusion. Ces équipements sont essentiellement des centres socioculturels mais aussi quelques
équipements dédiés aux musiques actuelles comme Le Confort moderne ou West rock.
Si la salle accueille une programmation ouverte à ces musiques, sa proximité constitue bien évidemment
une opportunité pour les groupes de musiciens qui répètent sur place. Mais, le choix de les intégrer dans
la programmation de la salle n’est pas lié au fait que les répétitions se déroulent à proximité mais à celui
11 Vingt espaces se situent dans des communes de moins de 10.000 habitants, dont la moitié dans des communes de
moins de 2.500 habitants. Trois se trouvent dans des villes de 10.000 à 20.000 habitants et 23 dans des villes de plus de
20.000 habitants (dont 9 à Poitiers).
12 Inaugurés en janvier 2001.
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de leur qualité de jeu artistique. Ceci est vérifié y compris lors de sessions découvertes qui permettent
justement la programmation de groupes commençant à donner quelques concerts.
Par ailleurs, la moitié des associations gestionnaires développe des relations régulières avec d’autres
équipements culturels. Les natures de ces relations sont très différentes : de l’échange régulier
d’informations au montage d’opérations particulières (colloque, rencontres musicales, création
artistique avec une école de musique, école associative de rock…).
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¬ de rendre impossible tout travail de technique et de virtuosité. » 13
13Voir M. Garcin, I. Franic op.cit. et de Point de vue de l’ORL, in Prévention des risques sonores des musiques électro-amplifiées, ss
dir. ”, M. Auffret, J.F. Buche, P. Cureau, M. Touché, ministère de l’Environnement, février 1998.
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« - les nombreuses contraintes réglementaires (bruit, sécurité, santé…) connaissant une rapide évolution
et nécessitant leur bonne maîtrise,
« - la volonté (nécessité ?) de considérer les lieux de musiques amplifiées comme des aménagements du
ressort des services techniques municipaux souvent peu au fait de ces réalisations (risque
d’inadéquation de la réalisation et de fermeture rapide de l’établissement. » 14
Il s’agit de dépasser la simple mise à disposition d’un espace de défoulement pour des musiques
marginales : intervenir sur un équipement de répétition est donner les moyens pour que des musiciens
puissent travailler dans les meilleures conditions techniques afin de réaliser leurs projets musicaux.
Mais, au-delà, construire un équipement de répétition permet de s’interroger sur :
¬ le projet politique défini par un territoire pour sa population, dans un contexte marqué par le
ralentissement démographique15 , l’exode des jeunes populations, l’augmentation des temps de
loisirs, le début d’une pratique musicale ou le retour à une pratique des plus de 40 ans16 ,
¬ les stratégies de développement local et de mise en réseau des acteurs culturels et socioculturels
(diffusion, formation, informations…),
¬ l’importance de l’accompagnement humain (accueil, accompagnement artistique et technique…)
dans la réussite des projets des équipements culturels et socioculturels,
¬ l’utilisation possible des équipements de répétition comme espaces d’éducation à la santé (gestion
sonore et risques auditifs et plus généralement les prises de risques chez les jeunes populations…).
14 « Conception architecturale des lieux de répétition, des discothèques et des lieux de diffusion de musiques amplifiées »,
M. Garcin, I. Franic, Echo bruit, Déc. Janv. 1999, p. 59.
15 Les travaux de projection démographique des 15-24 ans à l’horizon 2010 prévoient une diminution de près d’un quart
de cette population (24%) en région Poitou-Charentes (source : RP 1990, projections modèle OMPHALE, scénario
tendanciel INSEE).
16 Due par exemple à des changements de rythmes de vie qu’ils soient familiaux (divorce, grands enfants…) ou
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¬ le mode de gestion : cadre juridique, modes de fonctionnement de l’équipement et, en particulier, les
moyens humains nécessaires.
Une question supplémentaire devra permettre de tenter d’anticiper les évolutions, afin de permettre au
projet d’équipement d’avoir les ressources nécessaires pour ne pas être obsolètes. En particulier, la
question de l’intégration des musiques assistées par ordinateur (MAO) dans ces équipements doit être
rapidement posée lorsque certains sondages montrent que les styles musicaux écoutés par les 11-15
ans sont principalement le rap (54%), la techno (43%) et la dance (31%), le rock ne représentant plus que
22%18 .
7- propositions concrètes
Au terme de cet inventaire et fort du constat que les équipements repérés ne répondent pas ou peu aux
exigences liées aux besoins des musiciens pour créer et répéter leurs musiques, la priorité est de
convaincre les responsables politiques d’engager une large réflexion sur l’opportunité de construire des
studios de répétition ou de qualifier ceux existants.
Sans cette conviction politique, les studios de répétition apparaîtront toujours comme des surcoûts
inutiles pour une collectivité. Or, intégrés dans une démarche de développement local, d’appréhension
de la pratique artistique et culturelle comme l’une des clés du caractère attractif des territoires, ces
équipements prennent un sens différent.
Aussi, les onze propositions formulées ici tendent à engager une réflexion élargie permettant à de plus
en plus de représentants de collectivités publiques d’adhérer à l’opportunité de développer une
politique offensive en direction des lieux de pratiques artistiques.
1. diffuser largement une synthèse de ce document auprès des représentants de collectivités
territoriales, des responsables des équipements accueillant des activités de répétition…, afin de
susciter des interrogations, des demandes d’explications…
2. organiser des rencontres territoriales autour de cette thématique. L’échelon du Pays pourrait être
pertinent. Ces rencontres devraient permettre une analyse géographique plus fine de l’existant, de
leurs qualités…
3. constituer un réseau d’actions pilotes susceptibles de servir de bases de discussion.
4. étudier les opportunités ouvertes par les lois sur l’intercommunalité.
5. organiser des sessions de formation pour les élus et personnels administratifs des collectivités
territoriales (en particulier les responsables des services culturels et les animateurs de pays).
6. affirmer une mission d’appui auprès des porteurs de projet locaux (ne se substituant pas aux
actions possibles de consultants extérieurs). Cette mission consiste à rappeler les principales
exigences liées à la création d’un équipement de répétition. Ce n’est pas une mission de définition
ou d’appui technique.
7. discuter avec les partenaires publics sur l’opportunité et les modalités de formulation d’un
programme de construction et de qualification de studios de répétition (avec une réflexion
particulière sur les espaces disponibles dans les lycées de la Région).
8. mettre à disposition d’un ou de plusieurs acousticien(s) pouvant travailler sur les projets de
construction ou de qualification des espaces de répétition 19 .
9. réfléchir à la création d’une équipe d’accompagnateurs durant le temps de répétition et à
l’opportunité de partager des régisseurs de studios de répétition entre plusieurs équipements situés
sur des territoires géographiquement proches.
18 Premiers baromètre jeunes exclusif médiamétrie à l’occasion du colloque ‘avoir 20 ans en 2005’ synthèse disponible sur
www.mediametrie.fr/fr/dossier/1998/decembre.html..
19 Ce type d’expérience est mené dans la Seine-et-Marne (Adiam 77) et en Auvergne (Fédération régionale des MJC).
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10. étudier l’ensemble des dispositifs publics d’intervention pouvant permettre le financement de ce
programme.
11. engager une réflexion plus large sur les autres pratiques artistiques qui nécessitent des équipements
de création et de répétition, afin d’étudier les possibilités et les modalités d’une réponse globale.
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annexe 1 : liste des espaces ouverts à des activités de répétition repérés
en Poitou-Charentes
Département Ville Espace de répétition
Charente Angoulême MJC Aragon
Charente Angoulême MJC grande garenne
Charente Cognac West rock
Charente Cognac La Calle
Charente Confolens Asso Amac
Charente Fléac Maison des jeunes
Charente Juillaget Studios Kent Karter
Charente La Rochefoucauld Maison des jeunes
Charente Sers Hameau de la brousse
Charente-Maritime Archiac Salle SIVOM canton
Charente-Maritime Bourcefranc Asso amalgame
Charente-Maritime Corme royal Sonotone
Charente-Maritime Couarde sur mer La Maline
Charente-Maritime La Rochelle Asso Blue note
Charente-Maritime La Rochelle Le Slipway
Charente-Maritime La Rochelle Centre social Noroit
Charente-Maritime La Rochelle La bergerie
Charente-Maritime Montendre A Donf
Charente-Maritime Pons Centre social
Charente-Maritime Rochefort OMJ La Poudrière
Charente-Maritime Saintes Locaux municipaux
Charente-Maritime Saintes Asso Boiffiers Bellevue
Charente-Maritime St germain de Lusignan Ecole musique
Charente-Maritime St Jean d'Angély Nerf Angérien
Charente-Maritime Tonnay Charente Local jeunes
Deux-Sèvres Bressuire Association Boc’hall
Deux-Sèvres Niort Assos en stock
Deux-Sèvres Niort FJT la Roulière
Deux-Sèvres Parthenay Diff’art
Deux-Sèvres Parthenay Métive
Vienne Benassay Studios Virecourt
Vienne Châtellerault MPT Châtellerault
Vienne Fontaine le comte La Clé des champs
Vienne Les Roches Prémaries MPT Roches Prémaries
Vienne Lusignan Swing troubadour
Vienne Lussac-les-Châteaux MJC Lussac
Vienne Montmorillon MJC Montmorillon
Vienne Nieuil-l’Espoir Asso Prélude
Vienne Poitiers Le Caisson
Vienne Poitiers Le Confort moderne
Vienne Poitiers Syrinx ateliers musicaux
Vienne Poitiers Cap rock
Vienne Poitiers Local Le Mikado
Vienne Poitiers Le Local
Vienne Poitiers M3Q
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Vienne Poitiers Maison des étudiants
Vienne Poitiers CSC Trois cités
Vienne Scorbé-Clairvaux Locaux municipaux
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annexe 2 : repères sur la place de la musique dans les sorties et les
pratiques culturelles
20 Le poids économique des activités artistiques amateur, R. Ripon, Ministère de la Culture, DEP, 1996.
21 Les amateurs. Enquête sur les activités artistiques des Français, O. Donnat, La Documentation française, 1996, pp. 26-36.
22 Ibid, p. 54.
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