NOM : ………………………………………

PRENOM : ………………………………………
ANNEE SCOLAIRE : …………………………..
LYCEE : QUALIFIANT TECHNIQUE SETTAT
PROF Mr : MAHFOUDI
 Introduction

1- présentation de la filière STE :

Les sciences et technologies électriques (STE) est une filière du cycle du baccalauréat, où l’élève
bénéfice d’un enseignement scientifique équilibré et d’une formation technologique ciblée tenant
compte de la cohérence et la complémentarité entre les vastes domaines du génie électrique.
La formation en STE imprégnée des sciences de l’ingénieur, prépare ainsi les élèves à la poursuite
des études scientifiques et techniques :
 En cycle long telle que la formation d’ingénieur, licence professionnelle, master spécialisée,
doctorat, etc….
 En cycle court telle que la formation type BTS, DUT, DTS etc….
L’orientation vers cette filière, en fin du cycle du tronc commun, prend en considération le projet
personnel de l’élève mais aussi, et en premier lieu sa capacité à pouvoir y poursuivre ses études sans
difficultés. Ainsi, tout élève désirant être orienté vers la filière STE doit posséder des compétences de
base, en mathématique, en science physiques et en langues. Comme il doit avoir l’aptitude à
développer des compétences méthodologiques, technologiques et de communication.
2- Présentation de la matière ADC :
La matière ADC, qui désigne les fonctions génériques : Alimenter – Distribuer – Convertir, est une
nouvelle nomination dans l’enseignement technique secondaire, au niveau du savoir elle englobe une
grande partie essentiels du programme de l’électrotechnique (l’ancienne nomination), les
démonstrations des lois physiques sont transférées au physique générale, la méthodologie
d’enseignement de cette matière est basée sur l’analyse fonctionnelle des différents systèmes, le
volume horaire est rétrécit en trois heures par semaine, dans ce temps le professeur doit faire
l’analyse fonctionnelle d’un produit, les activités pratiques et l’exposé du cours en utilisant les
moyens didactiques pour finir le programme !?.
En général, les systèmes étudiés mettent en œuvre plusieurs types d’énergie, les transforment et les
convertissent. Les activités dans cet axe de formation peuvent se caractériser par deux approches,
externe et interne :
 Approche externe : Celle-ci est destinée au repérage des différentes formes d’énergie et
de leurs transformations sur le trajet du flux d’énergie. Dans cette optique, plusieurs
activités pratiques peuvent être proposées :
 Découverte du chaîne des boites fonctionnelles génériques par l’observation, la
manipulation, la mise en fonctionnement de tout ou partie du produit.
 Repérage des constituants remplissant chaque fonction technique et énoncée de
leurs caractéristiques repérables (vitesse, fréquence, tension, débit, pression,
puissance, etc…).
 Repérage des types d’énergie à l’entrée et à la sortie de chaque fonction.
 Approche interne : Elle est destinée à explorer le fonctionnement des constituants, ce qui
revient à ouvrir les boites fonctionnelles. Dans cette optique analytique, il est possible de
proposer les activités suivantes :
 Découverte du fonctionnement interne, démontage, remontage.
 Simulation à l’aide de logiciels.
 Câblage complet ou partiel.
 Repérage et mesurage des paramètres d’entrée et de sortie d’un constituant
(tension, intensité, effort, déplacement, pression, rapport de réduction, etc…).
 Identification des principes physiques mis en œuvre dans la réalisation de la
fonction.
3- Présentation du livre :
Le présent ouvrage s’adresse aux élèves de la 1er année du cycle de baccalauréat de l’enseignement
secondaire (STE), il comporte pour chaque fonction générique les parties suivantes :
 La chaîne d’énergie.
 L’analyse fonctionnelle.
 Le cours.
 Des exercices corrigés.
 Des exercices à résoudre.
 Table des matières

Fonctions Génériques Page

Fonction Alimenter 1
Energies électriques 5
Les grandeurs électriques 12
Sécurité des biens et des personnes 20
Energie pneumatique 26
Fonction Distribuer 28
Préactionneurs électriques 32
Hacheur série et variateur de vitesse industriel 36
Préactionneurs pneumatiques 45
Fonction Convertir 48
Actionneurs électriques 52
Actionneurs pneumatiques 61
Autres types de conversion 64
Le système monophasé 72
Partie Exercices 78
Résistivité 79
Résistance équivalente circuit série 80
Résistance équivalente circuit parallèle 81
Résistance équivalente circuit mixte 83
Circuit série 85
Circuit parallèle 90
Circuit mixte (série – parallèle) 91
Chute de tension en ligne 94
Diviseur de tension 95
Exercices sur la sécurité des personnes 98
Exercices sur distribution pneumatique 100
Exercices sur le hacheur 102
Correction : Sécurité des personnes 104
Correction : Hacheur 106
Exercices sur moteur à courant continu 109
Exercices sur les préactionneurs électriques 111
Exercices Le système monophasé 113
Symboles 115
 1

FONCTION ALIMENTER
 2
FONCTION ALIMENTER
I ) Chaîne d’énergie :

II ) Produit support : Alimentation de moteur d’une serrure électronique de contrôle d’accès.

Partie à étudier
 3

III ) problématiques :
Etant donné :
 Le fonctionnement du moteur par très basse tension continu (9V).
 La tension du réseau est de 220V alternative.
 La coupure fréquente du courant électrique du réseau.
Proposer une ou des solutions susceptibles de mettre à la disposition l’énergie électrique au moteur, en
utilisant :
 L’outil de l’analyse fonctionnel.
 Les connaissances pré requises sur l’énergie.
 Les notions physiques.

IV ) Analyse fonctionnelle :
1 ) Le besoin : Le micro moteur a besoin d’une tension de 9V continu ininterrompue.
2 ) Diagramme de bête à cornes :
A qui rend-il service ? Sur quoi agit-il ?

Le responsable La matière

Le produit ? L’atelier

Dans quel but le produit existe-il ?

3 ) Diagramme de Pieuvre :

FP1 FC3

FC1 FC2
 4

Liste des fonctions de service :

FP1 Alimenter le micro moteur par très basse tension continu 9V (Donner l’énergie électrique)
FC1 Etre rechargeable
FC2 Non encombrante
FC3 Dure long temps

4 ) Recherche des solutions technologiques : Méthode FAST.

Fonction de service Fonction technique Solution technologique

Alimenter le μ-moteur Convertir l’W chimique

FP1
en W électrique

Etre rechargeable
FC1

Non encombrante
FC2

Dure long temps

FC3

5 ) L’analyse descendante SADT :

Actigramme A-0 :

…. ……………………………

Energie……….
Energie ……….. …………………………………………………………………
…………...
Energie………

Pile
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8
9
10
 11

Exercice
Une station d’irrigation est alimentée par cellules solaires. Sachant que la station est constituée par deux
pompes dont la puissance de chacune est 3 kW et de rendement 93 %. La tension d’alimentation nominale
est de 100 V (c’est la tension à fournir au groupe pompe/convertisseur).
Sachant que chaque cellule élémentaire peut fournir une puissance 1W avec une tension 1.25V :
1. Quel est le nombre de cellules photovoltaïques à utiliser.
2. Donner un schéma de branchement de ces cellules.
3. Si l’aire d’une cellule est de 5 cm2. Quelle est l’aire totale en m2 occupée par le panneau solaire.
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FONCTION DISTRIBUER
 29
FONCTION DISTRIBUER

I ) Chaîne d’énergie :

Contacteur, relais statique et

électromagnétique,

II ) Produit support : Relais de commande du moteur d’une serrure électronique de contrôle d’accès.

Partie à étudier
 30

III ) problématiques :

Etant donné :

 Le fonctionnement du moteur en deux sens de rotation.

 Le problème de détérioration des pôles des contacts (Problème d’arc électrique).
 La nécessité de commander une tension élevée par une très basse tension (Sécurité des personnes).
Proposer une ou des solutions susceptibles de distribuer l’énergie électrique au moteur, en utilisant :

 L’outil de l’analyse fonctionnel.

 Les connaissances pré requises sur la distribution d’énergie électrique.
 Les notions physiques.

IV ) Analyse fonctionnel :
1 ) Le besoin : Distribuer l’énergie électrique au moteur.
2 ) Diagramme de bête à cornes :
A qui rend-il service ? Sur quoi agit-il ?

Le responsable La matière

Le produit ? L’atelier

Dans quel but le produit existe-il ?

3 ) Diagramme de Pieuvre :

FP1 FC3

FC1
FC2
 31

Liste des fonctions de service :

FP1 Distribuer l’énergie électrique

FC1 Les pôles doivent supporter le courant du moteur (Pouvoir de coupure acceptable)
FC2 Non encombrant
FC3 Dure long temps

4 ) Recherche des solutions technologiques : Méthode FAST.

Fonction de service Fonction technique Solution technologique

Distribuer l’énergie Etablir ou interrompre le

FP1
électrique courant du moteur

Les pôles doivent

FC1
supporter le courant
du moteur

Non encombrant
FC2

Dure long temps

FC3

5 ) L’analyse descendante SADT :

Actigramme A-0 :

…. ……………………………

Energie……….
Energie ……….. …………………………………………………………………
…………...
Energie………

Relais
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FONCTION CONVERTIR
 FONCTION CONVERTIR 49

I ) Chaîne d’énergie :

II ) Produit support : Moteur d’une serrure électronique de contrôle d’accès.

Partie à étudier
 50

III ) problématiques :
Etant donné :
 La disponibilité d’énergie électrique en continu.
 La nécessité d’un couple important (Résister au couple de frottement).
Proposer une ou des solutions susceptibles de convertir l’énergie électrique en énergie mécanique pour
commander la serrure, en utilisant :
 L’outil de l’analyse fonctionnel.
 Les connaissances pré requises sur la distribution d’énergie électrique.
 Les notions physiques.

IV ) Analyse fonctionnel :
1 ) Le besoin : Convertir l’énergie électrique en énergie mécanique.
2 ) Diagramme de bête à cornes :
A qui rend-il service ? Sur quoi agit-il ?

Le responsable La matière

Le produit ? L’atelier

Dans quel but le produit existe-il ?

3 ) Diagramme de Pieuvre :

FP1 FC3

FC1
FC2
 51

Liste des fonctions de service :

FP1 Convertir l’énergie électrique en énergie mécanique

FC1 Etre adaptable à la tension disponible
FC2 Résister au couple de frottement
FC3 Non encombrant

4 ) Recherche des solutions technologiques : Méthode FAST.

Fonction de service Fonction technique Solution technologique

Convertir l’énergie Convertir l’énergie

FP1
électrique en W mécan électrique en énergie
mécanique

Etre adaptable à la
FC1
tension disponible

Résister au couple de
FC2 frottement

Non encombrant
FC3

5 ) L’analyse descendante SADT :

Actigramme A-0 :

…. ……………………………

Energie……….
Energie ……….. …………………………………………………………………
…………... ……………...
Energie……….

Moteur à cc
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54
 55

Notations :
P : puissance absorbée par l’induit (électrique)
Pe : puissance absorbée par l’inducteur (électrique)
Pa : puissance totale absorbée par le moteur
Pem : puissance électromagnétique
Pje : pertes par effet Joule dans l’inducteur
Pj : pertes par effet Joule dans l’induit
Pcoll : pertes collectives (pertes magnétiques + pertes mécaniques)
Pu : puissance utile fournie par le moteur (mécanique)
Ce : moment du couple électromagnétique
Cu : moment du couple utile
 : vitesse de rotation

Exercices :

EX1 : La plaque signalétique d’un moteur à courant continu indique : Pu = 36,3 KW, n = 1150 tr/min,
U = 440V et I = 86,5A
Calculer le couple utile, la puissance absorbée, le rendement.

EX2 : Un moteur, alimenté sous 300 V continu, a une f.e.m E de 284V en fonctionnement normal.
La résistance de l'induit est Ri = 0,5Ω. Calculer:
La chute de tension Ui dans l'induit.
L'intensité Ia du courant absorbé.
L'intensité Id qui serait absorbée au démarrage si le moteur était dépourvu de rhéostat.
La résistance Rh du rhéostat de démarrage pour que l'intensité au démarrage soit limitée à 1,8 fois l'intensité
en charge nominale.
 56

3- Moteur à excitation indépendante :

57
 58

4- Inversion du sens de rotation :

Rappel : pour changer le sens de rotation d’un moteur à courant continu, il faut inverser soit I, soit Ie.
Comme pour le moteur à excitation série I=Ie, pour changer son sens de rotation il faut inverser la connexion entre
l’inducteur et l’induit.

Moteur universel ;
On constate donc que le courant dans un moteur à excitation série peut-être inversé sans que le sens de rotation le
soit.
Le moteur peut donc fonctionner en courant alternatif.
Pour optimiser son fonctionnement en courant alternatif il subit quelques modifications.
On l’appelle le moteur universel.

Emploi et identification :

Moteur à excitation indépendante :

Ce moteur est caractérisé par une vitesse réglable par tension et indépendante de la charge.
En association avec un convertisseur statique (hacheur) fournissant une tension réglable, la vitesse peut varier sur
un large domaine.
Il fournit un couple important à faible vitesse (machines-outils, levage).
En petite puissance, il est souvent utilisé en asservissement avec une régulation de vitesse.

Moteur à excitation en série

Ce moteur possède un fort couple de démarrage. Il convient très bien dans le domaine des fortes puissances (1 à
10 MW) pour obtenir un fonctionnement satisfaisant en faible vitesse (traction, laminoirs).
En petite puissance il est employé comme démarreur des moteurs à explosion.

Remarque
De part ses difficultés de réalisation et son coût d’entretient le moteur à courant continu tend à disparaître dans le
domaine des fortes puissances pour être remplacé par le moteur synchrone auto-piloté (ou moteur auto-synchrone).
 59

5- Démarrage :
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 LE SYSTEME MONOPHASE 72

𝐈= < 𝐢(𝐭)² >

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76
77
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PARTIE EXERCICES
 79

Résistivité
1. Un fil de constantan de 50 m a une résistance de 53 Ω. ρ=500.10-3Ωmm²/m à 20°c.
Calculer le diamètre de ce fil
Réponse(s) : D = 0,77mm
2. Calculer l’épaisseur d’un ruban de cuivre de 10 mm de large et de 5m de long pour que l’on mesure
entre ses extrémités une résistance de 0,01. ρ=17,5.10-3Ωmm²/m.
Réponse(s) : Aire = 8,75 mm2 épaisseur = 0,875 mm
3. On remplace un fil par un câble 9 fois plus long et dont le diamètre est 3 fois plus gros, déterminer
le rapport entre la résistance de ce fil avant et après le remplacement
Réponse(s) : rapport : 1
4. On remplace un fil par un câble 2 fois plus long et dont le diamètre est 4 fois plus gros, déterminer
le rapport entre la résistance de ce fil après le remplacement et la résistance initiale
Réponse(s) : rapport : 1/8 ; Rfinal = 1/8 Rinitial
5. Un récepteur (chauffe-eau) est parcouru par un courant de 10 A sous 230 V. Son corps de chauffe
est en alliage Chrome / Nickel ( = 1,1Ωmm²/m) de longueur 5m.
Calculer la section du fil et son diamètre
Réponse(s) : A = 0,24 mm2 ; d = 0,55 mm
6. Une tension de 12V est appliquée aux deux extrémités d'un fil d'une longueur de 28 m et de 0,7
mm diamètre. L'intensité du courant étant de 10A, déterminer la composition du fil.
Réponse(s) : ρ = 0,0165 Ωmm2 / m => Argent
7. Les caractéristique d’un fil sont les suivantes: l = 47,6 m et d =0,1 mm. Lorsqu’il est soumis à une
tension de 230 V, l’intensité du courant est de 2,3 A. De quelle matière ce fil est-il constitué ?
Réponse(s) : Argent
8. Que devient la résistance d’un fil si l’on multiplie sa longueur par 5 et que l’on diminue son
diamètre par 4 ?
Réponse(s) : Rfinal = 80 Rinitial
9. Une tête de soudage à chaud est chauffée par un fil de constantan de 2mm2. Quelle longueur de ce
fil sera nécessaire pour obtenir une résistance de 5 Ω ?
Réponse(s) : l = 20 m
10. Un récepteur est parcouru par un courant de 3,7 A sous 110 V. Son corps de chauffe est en alliage
Chrome / Nickel et sa longueur de 40,5 m. Calculer la section du fil.
Réponse(s) : A = 1,5 mm2
11. Calculer la section d’un fil de cuivre d’une longueur de 100 m et de résistance R = 1,166 Ω
Réponse(s) : A = 1,5 mm2
12. Que devient la résistance d’un fil si l’on multiplie sa longueur par 3 et que l’on double son
diamètre. A démontrer sans utiliser de valeur numérique ! (Vous pouvez par contre vérifier votre
résultat avec des valeurs numériques de votre choix)
Réponse(s) : Rfinal = 3/4 Rinitial
13. Les caractéristique d’un fil sont les suivantes: l = 100 m et A = 0,25 mm2. Lorsqu’il est soumis à une
tension de 230 V, l’intensité du courant est de 19,8 A. De quelle matière ce fil est-il constitué ?
Réponse(s) : Aluminium
14. Un fil de constantan de 50 m de longueur a un diamètre de 0,5 mm. Calculer la résistance de ce fil.
Réponse(s) : R = 127 Ω
15. Un apprenti monteur-électricien compte 85 spires d’une torche de fil de cuivre de 2,5 mm2.
Le diamètre moyen de la torche est de 55 cm. Calculer :
a) la longueur du fil
b) la résistance du fil
Réponse(s): a) 146,9 m b) 1,03 
 80

16. Un conducteur ayant une section de 2,5 mm2 et une longueur de 50 m a une résistance de 1,4 .
De quel matériau ce conducteur est-il constitué et quelle longueur un fil de ce même matériau
ayant une section de 0,5 mm2 doit-il avoir pour présenter une résistance de 5  ?
Réponse(s):  = 0,07 mm2/m  Nickel l = 35,7 m

17. Un conducteur ayant une section de 1,5 mm2 et une longueur de 75 m a une résistance de 55 .
De quel matériau ce conducteur est-il constitué et quelle longueur un fil de ce même matériau
ayant une section de 2,5 mm2 doit-il avoir pour présenter une résistance de 100  ?
Réponse(s):  = 1,1 mm2/m  Chrome-nickel
l = 227,3 m

Résistance équivalente circuit série

1. Identifier les circuits séries parmi les schémas ci-dessous:
a) b)
R1 R2 A
A B

R1 R4
B

c) d)
A A

R4 R3 R4 R3

B B

e) f)
B A

R4 R3
R1 R3
A

Réponse(s) : a); d); e)

2. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω.
R2
A
R1
B

Réponse(s) : RAB = 300 Ω

3. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω.
R2
A

R1
B

Réponse(s) : RAB = 300 Ω

4. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω.
R2
A
R1
B

R3

Réponse(s) : RAB = 600 Ω

 81

5. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;

R4 = 400 Ω.
R1 R4
A B

R3
R2

Réponse(s) : RAB = 1000 Ω = 1 kΩ

6. Calculer la résistance équivalente RAB

R1 R2 R3

A 25 100 1000

Réponse(s) : RAB = 1125 Ω

Résistance équivalente circuit parallèle

1. Identifier les circuits parallèles parmi les schémas ci-dessous:

a) b)
R1 R2 A
A B

R1 R4
B

c) d)
A A

R4 R3 R4 R3

B B

e) f)
B A

R4 R3
R1 R3
A

Réponse(s) : b); c); f)

2. Calculer la résistance équivalente RAB A

Avec R1 = 100 Ω et R2 = 200 Ω R1 R2

Réponse(s) : RAB = 66,7 Ω

3. Calculer la résistance équivalente RAB A

Avec R1 R2 R3
R1 = 150 Ω; R2 = 270 Ω B
R3 = 380 Ω

Réponse(s) : RAB = 76,9 Ω

 82

4. Calculer la résistance équivalente A

RAB R1 R2 R3 R4
Avec B
R1 = 168 Ω et R2 = 74 Ω
R3 = 1450 Ω et R4 = 125 Ω
Réponse(s) : RAB = 35,5 Ω
5. Calculer la résistance équivalente RAB A

Avec R1 R2 R3 R4 R5
R1 = 270 Ω et R2 = 150 Ω B
R3 = 450 Ω et R4 = 125 Ω
R5 = 725 Ω
Réponse(s) : RAB = 45,5 Ω
6. Calculer la résistance équivalente RAB A

Avec R1 = R2 = R3 = …=Rn = 1800 Ω R1 R2 R3 R4 Rn

n=9 B

Réponse(s) : RAB = 200 Ω

7. Calculer la résistance équivalente RAB R2 15
A

R1 R3
80 100
B

Réponse(s) : RAB = 11,2 Ω

8. Calculer la résistance équivalente RAB B
R2
avec R1 = 100 Ω et R2 = 300 Ω A
R1

Réponse(s) : RAB = 75 Ω
9. Calculer la résistance équivalente RAB A
R2

avec R1 = 2000 Ω et R2 = 500 Ω

R1
B

Réponse(s) : RAB =400 Ω

10. Calculer la résistance équivalente RAB R2

avec : B
R1 = 100 Ω R1

R2 = 200 Ω R3
R3 = 300 Ω A

Réponse(s) : RAB = 54,6 Ω

11. Calculer la résistance équivalente RAB
R1 R4
avec A B

R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω R3

R3 = 300 Ω; R4 = 400 Ω
R2

Réponse(s) : RAB = 48 Ω
 83

Résistance équivalente circuit mixte

1. Identifier les relations séries et parallèles des circuits ci-dessous :
a) b)
A R1 R2
A R1

R3

R2 R3
B

B R4

c) d)
A R1 R2 R3

A R1
R2 R4

R3 R4 B R5

e) f)
A R1 R2 R3

R2 R3 A R1
R4

R6
R6
R5
R4

R5
B
B

Réponse(s) :
a) R1 série (R2//R3)
b) R1 série (R2//R3) série R4
c) R1 série R2 série (R3//R4)
d) R1 série ((R2 sérieR3)//R4) sérieR5
e) (R1//R2) série R3 série (R4// (R5 série R6))
f) R1 série ((R2 série R3) //((R4//R5) série R6))

2. Calculer la résistance équivalente RAB

A R1 R2 B

2 40

R3

60

R4

Réponse(s) : RAB = 4,19 Ω

 84

3. Calculer la résistance équivalente RAB

R2
R1
R5 R4

R6
R3

A B
Avec: R1=R2=R3=R5= 250 Ω et R4=R6=500Ω
Réponse(s) : RAB = 197,37 Ω
4. Calculer la résistance équivalente RAB

R2 = 100 
R1 = 20 
A
R3 = 200 

R4 = 150  R5 = 10 

R6 = 50 
B
Réponse(s) : RAB = 88,7 Ω
5.
A
R1 = 100 Ω
R1 R2
R2 = 50 Ω
R3 = 200 Ω
R3 R4 = 200 Ω
R5 = 400 Ω
B R5

R4 Calculer la résistance équivalente

RAB

Réponse(s) : RAB = 300 Ω

6. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω

A R1 R2

R3

Réponse(s) : RAB = 220 Ω

7. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;
R4 = 400 Ω
A R1

R2 R3

B R4

Réponse(s) : RAB = 620 Ω

 85

8. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;

R4 = 400 Ω
A R1

R2

R3 R4

Réponse(s) : RAB = 471,4 Ω

9. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;
R4 = 400 Ω; R5 = 500 Ω
R2 R3

A R1

R4

B R5

Réponse(s) : RAB = 822 Ω

10. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;
R4 = 400 Ω; R5 = 500 Ω; R6 = 600 Ω
A R1

R2 R3

R6

R4

R5
B

Réponse(s) : RAB = 660 Ω

11. Calculer la résistance équivalente RAB avec R1 = 100 Ω; R2 = 200 Ω; R3 = 300 Ω;
R4 = 400 Ω; R5 = 500 Ω; R6 = 600 Ω
R2 R3

A R1
R4

R6

R5

Réponse(s) : RAB = 411 Ω

Circuit série
1. Un voltmètre dévie complètement lorsqu’il est parcouru par un courant de 5 mA. Sa
résistance interne est de 200 . On souhaite étendre sa plage de mesure de manière à
pouvoir mesurer une tension de 1,5 V. Réaliser le schéma qui permet cela et calculer le/les
éléments nécessaire(s).

Réponse(s) : Radd=100 Ω
2. Un voltmètre est conçu pour mesurer des tensions jusqu'à 15 V. Sa résistance interne est de
1,5 k. On souhaite l'utiliser pour mesurer des tensions jusqu'à 230 V.
Déterminer la valeur de l'élément qui permettra cela. Réaliser un petit schéma du tout.
 86

Réponse(s) : I = 0,01 A ; Radd = 21,5 k

3. Calculer la résistance additionnelle d’un voltmètre dont les caractéristiques sont les
suivantes : tension à mesurer U=200V
- Ri = 500 
- Imax = 10mA

Réponse(s) : UR = 5V ; Ra = 19,5 kΩ
4. Un diviseur de tension doit réduire une variation de tension de 0-35V à une variation de 0-3V.
Le courant dans le pont, prélevé sur la source de tension (0-35) doit être de 100 mA au
maximum. Calculer les deux résistances du pont diviseur.
Réponse(s) : R1= 320 ; R2 = 30 
5. Un voltmètre peut mesurer des tensions jusqu’à 50 V. On souhaite l’employer pour mesurer
des tensions jusqu’à 250 V. Dessiner le schéma et calculer le/les élément(s) nécessaire(s) pour
réaliser ce projet. La résistance interne du voltmètre est de 100 kΩ.
Réponse(s) : Radd = 400 kΩ
6. Que vaut R3 ?
R1=20  R2=50  R3=?
L
ULN = 230 V I=2.5A
N
Réponse(s) : R3= 22 Ω
7. On souhaite brancher une diode luminescente de 2V/ 20 mA sur une batterie de 12 V. Quel
doit être la valeur de la résistance additionnelle ?
Réponse(s) : Radd = 500 Ω
8. Sous quelle tension doit-on alimenter un radiateur de 2000 W, dont la résistance est de 26 Ω
et le courant nominal de 8,7 A.
Réponse(s) : U=230 V
9. Un voltmètre dévie complètement lorsqu’il est parcouru par un courant de 5 mA. Sa
résistance interne étant de 200 , calculer la valeur de la résistance additionnelle pour
réaliser un voltmètre d'amplitude maximum de 5V
Réponse(s) : Radd = 800 Ω
10. Calculer l’intensité du courant et la tension aux bornes de R1.

U R1
24Vdc
R2 10

15

Réponse(s) : I=0,96A ; U1=9,6V

11. On mesure une tension de 10 V aux bornes de R2. Calculer la tension et l’intensité du courant
de la source ?
R1 50

R2 R3
U 25 35

Réponse(s) : Us=44V ; Is = 400mA

 87

12. Dans le circuit suivant, R1 et R2 sont différentes R1>R2.

Donner une approximation de la valeur des trois autres courants.
A4

2A A1 A3

R1 R2
A2

Est plus petit que I1 Même que I1 Plus grand que I1

I2   
I3   
I4   

Réponse(s): I1=I2=I3
13. Déterminer les tensions entre les points :
1 2

6V

4 3

Réponse(s): U12 = 0 V; U23= 6 V; U34 = 0 V

14. Quelle est la valeur de la résistance R2 si l'intensité du courant dans ce circuit est de
200mA ?
R1=100 Ohm s R2

U= 50 V

Réponse(s) : R2 = 150 Ω
15. Dans le circuit suivant on remplace R1 puis R2 par des résistances de 20 .
Cocher les cases des affirmations correctes.
0.4 A R1=10 

R2=10 

Après le premier remplacement (R1=20; R2=10 )

Est plus petit Reste le même Est plus grand
I R1   

I R2   
Après le deuxième remplacement ( R1=R2=20 )
Est plus petit Reste le même Est plus grand
I R1   
I R2   
Réponse(s): Après le 1er remplacement: IR1 est plus petit et IR2 est plus petit; IR1=IR2
Après le 2ème remplacement: IR1 est plus petit et IR2 est plus petit; IR1=IR2
 88

16. Quelle est l'intensité du courant dans le circuit suivant ?

R1=15 Ohm s R2=10 Ohm s

U= 50 V

Réponse(s) : I = 2 A
17. Quelle est la valeur de la résistance R1 si l'intensité du courant dans ce circuit est de 1,5 A ?
R1

U= 120 V

Réponse(s) : R1 = 80 Ω
18. On souhaite réaliser un phare arrière de vélo à l'aide de six diodes électroluminescente (LED).
La tension fournie par l'alternateur ("dynamo") du vélo est de 6 V.
Une diode peut supporter un courant maximum de 24 mA. Pour ce courant la tension à ses
bornes est de 1,92 V.
Réaliser le schéma et calculer tous les éléments nécessaires. Calculer le courant fourni par
l'alternateur.
Réponse(s) : Radd= 10 Ω; Isource= 48 mA

19. Déterminer les valeurs manquantes du circuit ci-dessous. Déterminer également toutes
les tensions partielles.
I=2A

R1 R2
200 V 25  ?

R3
45 

Réponse(s): R2 = 30  ; U1 = 50 V ; U2 = 60 V ; U3 = 90 V
20. Déterminer les valeurs manquantes du circuit ci-dessous. Déterminer également toutes
les tensions partielles.
57 V

R1 R2
I
210 V 100  ?
0.3 A

R4 R3
250  ?

Réponse(s): R2 = 190  ; R3 = 160  ; U1 = 30 V ; U2 = 57 V ; U3 = 48 V ; U4 = 75 V

21. On branche trois résistances en série avec une source de 120 V. La chute de tension
aux bornes de R1 et de R2 groupées est de 80 V alors que celle entre les bornes de R2 et
R3 groupées est de 90 V. Si la résistance totale est de 8 k, quelles sont les valeurs de
R1, R2 et R3 ?
Réponse(s): R1 = 2 k ; R2 = 3.333 k ; R3 = 2.666 k
 89

22. Une lampe de 400  de résistance est raccordée sous 230 V à l’aide d’un interrupteur.
Par mégarde, on ponte les bornes de l’interrupteur avec la main (résistance admise de
12 k). Calculer la tension sur la main à ce moment.
S1

L1

230 V

Réponse(s): Umain = 222,6 V

23. Un voltmètre de 0 à 20 V absorbe un courant de 1.5 mA pour une mesure de 12 V.
Calculer la valeur de la résistance additionnelle pour augmenter le domaine de mesure
à 250 V.
Réponse(s): Radd = 92 k 
24. Calculer toutes les valeurs manquantes.

I = 1.2 A A

R1 R2
50  70 
U=? UAB = ?
R4 R3
30  ?

B
96 V

Réponse(s): Uab = 0 V ; R3 = 50  ; Utot = 240 V

25. On mesure une tension de 10 V aux bornes de R1.
R1 50

R2 R3
U 25 35

Calculer l’intensité du courant de R1 ?

Calculer la tension et l’intensité du courant de R2 ?
Calculer la tension et l’intensité du courant de R3 ?
Calculer la tension et l’intensité du courant de la source ?
Pour conserver le même courant de source, quelle doit être la valeur de la résistance qui
remplace R1, R2 et R3 ?
Réponse(s) : I1=0,2 A; U2=5 V; I2=0,2A; U3=7V; I3=0,2A; Us=22V ; Is = 0,2A; Réq=110 Ω
26. Avec:
1 U=20 V
RA RA= 51 Ω
2 RB= 33 Ω
U
RB
RC= 100 Ω
3
Calculer:
RC
Isource; IRA; IRB; IRC
4
URA; URB; URC
U12; U13; U14; U23;U24;U34
 90

Réponse(s): Isource=IRA=IRB=IRC=108,7 mA; URA=5,54 V; URB=3,59 V; URC=10,9 V;

U12= URA=5,54 V; U13= URA+ URB=9,13 V; U14= URA+URB+URC=20 V; U23= URB=3,59 V; U24= URB+
URC=14,5V;U34= URC=10,9 V

Circuit parallèle

1. On doit fabriquer un shunt pour un ampèremètre afin de mesurer une intensité de 15 A.

L'intensité maximale que peut mesurer l’ampèremètre est de 500 mA et sa résistance interne est
de 25 . Faites un schéma et calculer le/les élément(s) nécessaires.
Réponse(s) : U = 12,5V ; Rshunt = 0,862 
2. Un ampèremètre peut mesurer des courants jusqu’à 1 A. On souhaite l’employer pour mesurer
des courants jusqu’à 3 A. Dessiner le schéma et calculer le/les élément(s) nécessaire(s) pour
réaliser ce projet. La résistance interne de l’ampèremètre est
de 0,5 Ω.
Réponse(s) : Rs = 0,25 Ω
3. Calculer le courant I2 si Usource = 50 V, Isource = 10 A, R1 = 20 Ω et I3 = 3,5 A

Usource R1 R2 R3

Réponse(s) : I2 = 4 A
4. Calculer la valeur de la résistance shunt d’un ampèremètre dont les caractéristiques sont :
Ii max. = 3mA ; Ri = 100  ; Imax = 20 A. Faire un schéma !
Réponse(s) : Rs=15mΩ
5. Un ampèremètre dévie complètement lorsque le courant dans la bobine est de 200 uA.
La résistance de la bobine (du cadre mobile) est de 1000.
Déterminer la valeur de la résistance du shunt pour réaliser un ampèremètre de 10 mA.
Quelle est la chute de tension produite par cet instrument (équipé de la résistance de shunt)
pour un courant de :
a) 10 mA b) 2 mA
Réponse(s) : Rs= 20,4 Ω ; a) U= 200 mV ; b) U = 40 mV
6. Dans le circuit suivant, on remplace R2 par une résistances de 20 .
Cocher les cases des affirmations correctes.
I1

I2 I3
6V R1 R2

 

Après le changement :
Est plus petit Reste le même Est plus grand
I1   
I2   
I3   

Réponse(s): I1 est plus petit; I2 reste le même; I3 est plus petit

 91

7. Un ampèremètre dévie complètement lorsqu’il est parcouru par un courant de 11 mA.

La résistance de la bobine (du cadre mobile) est de 5,46 .
Déterminer la valeur de la résistance du shunt pour réaliser un ampèremètre de 10 A.
Quelle est la chute de tension produite par cet instrument (équipé de la résistance de shunt)
pour un courant de 3 A
Réponse(s) : Rs= 6 mΩ ; U= 18 mV

Circuit mixte (série – parallèle)

1.
A R1

R1 = 100 Ω
R2 R3
R2 = 150 Ω

R3 = 180 Ω
R6
R4 = 400 Ω
R4
R5 = 500 Ω
R5
B R6 = 100 Ω

UAB = 240 V

Réponse(s) : I5= 0,2 A

2. R1= 100 Ohm

1/4 R2 : Potentiomètre 400  linéaire

U = 20 VDC R2
3/4 R3

a) Calculer IR3 pour R3 = 0 

b) Calculer IR3 pour R3 = 300 

Réponse(s) : IR3 = 0,1 A et IR3 = 28,6 mA

3. Calculer le courant dans la résistance R5.

U
R1 R2

R3
R4 R5 R6

R1=10  ; R2= 15  ; R3=20  ; R4=10  ;R5=5  ; R6= 5  ; U=200V

Réponse(s) : R45 = 15 ; R345 = 8,57; R3456 = 13,6; IR6= 14,7A; UR345 = 126V ; IR5=8,42A
 92

4. R1

R1 = 40 Ω
U = 120 V R2 R3 R2 = 60 Ω
R3 = 30 Ω

Calculer le courant fournit par la source

Réponse(s) : Is = 5 A
5. R1=10 Ohm

R2=20 Ohm

U = 36 VDC Calculer :
R3=30 Ohm R4=40 Ohm
- le courant fournit par la source
- le courant dans R4

Réponse(s) : Is= 764mA ; I4=327 mA

6. Un instrument à cadre mobile dévie complètement lorsqu’il est parcouru par un courant de
5 mA.
Sa résistance interne étant de 200, calculer la valeur de la résistance additionnelle et de
shunt
a) pour réaliser un voltmètre de calibre 12 V
b) pour réaliser un ampèremètre de calibre 100 mA
Réponse(s) : Radd=2200Ω ; Rs=10,53Ω
7.
Rx = ?
R1 = 30 
A R2 2A
4A
R3 R4

10 A

B
Calculer Rx et RAB pour UAB = 200 V
Réponse(s) : Rx = 5 Ω ; RAB = 20 Ω
8. Calculer tous les courants et toutes les tensions. Avec UAB = 200 V
R1 = 100  R2 = 100  R3 = 200 
A

R4 = 200  R5 = 200 

Réponse(s) :
I1 = 1A; I2 = 0,5 A; I3 = 250 mA; I4 = 0,5 A; I5 250 mA
U1= 100 V; U2 =50V; U3 =50V; U4 =100V; U5 =50V
 93

9.
R1 Calculer:
10
- U1 (tension aux bornes de
R2
R1)
V3 20
36Vdc

R3 R4 - I4 (courant dans R4)

30 40

Réponse(s) : U1=7,64V ; I4=327mA

10. R1 R3

10 10
V1
20Vdc R2 R4
20 10

Calculer I2 (courant dans R2)

Réponse(s) : I2=0,5 A
11. R1=68 Ohm

U = 20 VDC
R3=30 Ohm R2=20 Ohm U2

Calculer U2
Réponse(s) : U2 = 3V
12. Calculer le courant de source I

R2=10 Ohms

R1=24 Ohms
1k

U = 75 V R3 = 15 Ohms
R4 = 50 Ohms

Réponse(s) : I = 4 A

13. Quelle est la valeur de R2 et R3. Reporter la tension et le courant de chaque résistance sur
le schéma
R2 =?
3A
R1=2 Ohms

R3 = ?
I 10 A
R4 = 6 Ohms

U = 200 V R5 = 30 Ohms

R6 =3 Ohms

Réponse(s) : R2=40 Ω ; R3=60 Ω

 94

14. R1 = 25 Ω, R2 = 30 Ω, R3 = 15 Ω, U1 = 24 V
On vous demande:
a) Réaliser (redessiner) le schéma électrique complet. Ce schéma devra être
réalisé PROPREMENT comprenant tous les vecteurs de tension et de courant
b) De calculer la résistance équivalente de tout ce montage.
c) De calculer le courant dans R1 et les deux courants dans R2 et R3.

R2

R1

R3

U1

Réponse(s): Réqui = 35 Ω, Itot = 686 mA, I2 = 229 mA et I3 = 457 mA

15. R = 144 Ω2
R3 = 20 Ω
R1

R4 = 30 Ω
U = 72 V R2 R3
R4
Is = 2,5 A

Que vaut R1 ?

Réponse(s) : R1 = 24 Ω
16. R1

R2 R3

R4
U = 240 V

Réponse(s) : R4 = 85 Ω

Déterminer dans le circuit suivant la valeur des courants I1, I2, I3 sachant que les trois
17. ampoules sont de même type. I 1
1.2A
I2

I3

Réponse(s): I1=I2=I3=1/3 I = 0,4 A

Chute de tension en ligne

1. Un radiateur marqué 230 V et 3 A est raccordé à l’extrémité d’une rallonge de 150 m en fil
de cuivre de 1,5 mm2.
Déterminer la tension aux bornes du radiateur si la tension en début de ligne est de
230 V.
Réponse(s) : Uradiateur = 220V; Rligne=3,5 Ω; U=10,04 V
 95

2. Une ligne (Cu) alimente deux ampoules de 100W elle mesure 100m de long et est en fil de
cuivre de 1,5 mm2. Sachant que la tension aux bornes des ampoules est de 230V, calculer la
chute de tension en ligne en V et en %
Réponse(s) : U= 2,03V;U%= 0,88%
3. Si l’on veut alimenter une maison (230V fusible de15 A à l’entrée) depuis un transformateur
qui est situé à 600 m de là avec des fils de cuivre de 10 mm2, quelle tension faut-il mettre en
début de ligne, quelle % de perte cela représente-t-il ?
Calculer la section qu’il faudrait mettre pour limiter la perte de cette même ligne à 5%
Réponse(s) : R = 1,05 ; U = 31,5V ; U% = 13,7%
Réponse(s) : U= 11,5V ; R = 0,38 ; A= 27,4 mm2
4. Un récepteur de 25 Ω est parcouru par un courant de 9 A. En début de ligne on mesure une
tension de 230 V. Calculer la chute de tension de cette ligne en %.
Réponse(s) : U%=2,17%
5. Un récepteur 230 V a une résistance de 500 . Il est branché par l’intermédiaire
d’une rallonge électrique 3 x 1,5 mm2 de matière inconnue de 100 m. La résistance
d’un fil de la rallonge est de 1,3 . Quelle est la résistance de l’ensemble (rallonge et
récepteur) ?
Dessiner également le schéma de l’installation.
Réponse(s): Rtot = 502,6 
6. On raccorde à la fin d’une ligne à 2 conducteurs un récepteur de 46,3 .
Au commencement de la ligne, on mesure la résistance entre les deux fils qui se monte à
47,1 . Quelle est la résistance d’un conducteur de la ligne ?
Dessiner également le schéma de l’installation.
Réponse(s): Rfil = 0.4 

Diviseur de tension
1. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à :
0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.
100%
Rpot
Avec:
U

0%
U2
U = 400 V
Rpot = 400 Ω

Réponse(s): à 0% U2 = 0 V; à 25% U2 = 100 V; à 50% U2 = 200 V; à 75% U2 =300 V; à 100% U2 = 400 V

2. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à :
R1
0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

Rpot
100% Avec:
U

0%
U = 300 V
U2
R1 = 100 Ω
Rpot = 200 Ω

Réponse(s): à 0% U2 = 0 V; à 25% U2 = 50 V; à 50% U2 =100 V; à 75% U2 =150 V; à 100% U2 =200 V

3. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à :
100%
Rpot 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.
0%
Avec:
U

R1 U2 U = 250 V
Rpot = 200 Ω
R1 = 50 Ω

Réponse(s): à 0% U2 =50 V; à 25% U2 =100 V; à 50% U2 =150 V; à 75% U2 =200 V; à 100% U2 = 250 V
 96

4. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à :

R1 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

100%
Avec:
Rpot U = 350 V
U

0% R1 = 50 Ω
Rpot = 200 Ω
U2
R2
R2 = 100 Ω

Réponse(s): à 0% U2 =100 V; à 25% U2 =150 V; à 50% U2 =200 V; à 75% U2 =250 V; à 100% U2 =300 V
5. Calculer U2 pour R2 = 100 Ω, R2 = 200 Ω, R2 = 0 Ω, R2 = 1MΩ

R1
100 Ohms
U = 30 V

R2 U2

Réponse(s): Lorsque R2=100 Ω: U2 = 15 V; lorsque R2=200 Ω: U2 = 20 V; lorsque R2=0 Ω: U2 = 0 V;

lorsque R2=1 M Ω: U2 = 30 V
6. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.
R1=100 Ohms
U = 30 V

100%
R2

200 Ohms 0%
U2

Réponse(s): à 0% U2 = 0 V; à 25% U2 = 5 V; à 50% U2 = 10 V; à 75% U2 = 15 V; à 100% U2 = 20 V

7. F

R5

E Avec:
U2 15Vdc
R4
R1 = 200 Ω
D
R2 = 300 Ω
G
R3 = 500 Ω
R3
V R4 = 500 Ω
C
R5 = 500 Ω
R2
U1 5Vdc
B

R1

A
V

Remplissez le tableau:
Tension aux UR1 UR2 UR3 UR4 UR5
bornes de
R1…R5

Voltmètre UB UC UD UE UF UG
avec COM
en A

Voltmètre UB UC UD UE UF UA
avec COM
en G
 97

Réponse(s):
UR1 UR2 UR3 UR4 UR5
2V 3V 5V 5V 5V
UB UC UD UE UF UG
2V 5V 10 V 15 V 20 V 5V
UA UB UC UD UE UF
-5V -3V 0V 5V 10 V 15 V

8. Calculer U1 lorsque le potentiomètre est à 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

U1 R1=100 Ohms
U = 30 V

100%
R2

200 Ohms 0%

Réponse(s): à 0% U1 = 10 V; à 25% U1 = 12 V; à 50% U1 = 15 V; à 75% U1 = 20 V; à 100% U1 = 30 V

9. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

100%
R1
0%
U

U2 R2

Avec U = 210 V; R1 = 400 Ω; R2 = 400Ω

Réponse(s): à 0% U2 = 105 V; à 25% U2 = 120 V; à 50% U2 = 140 V; à 75% U2 = 168 V;

à 100% U2 = 210 V
10. Calculer U2 lorsque le potentiomètre est à 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

100%
R1
0%
U

U2 R2

Avec U = 210 V; R1 = 400 Ω; R2 = 100Ω

Réponse(s): à 0% U2 = 42 V; à 25% U2 = 52,5 V; à 50% U2 = 70 V; à 75% U2 = 105 V;

à 100% U2 = 210 V
11. Calculer U1 lorsque le potentiomètre est à 0%, 25%, 50 %, 75% et 100%.

R1 100%
U1
0%
U

R2

Avec U = 210 V; R1 = 400 Ω; R2 = 100Ω

Réponse(s): à 0% U1 = 168 V; à 25% U1 = 157,5 V; à 50% U1 = 140 V; à 75% U1 = 105 V;

à 100% U1 = 0 V
 Exercices sur la sécurité des personnes 98

Exercice 1:
a) Indiquer la tension qui apparaît aux extrémités du corps humain de résistance 1000 Ωlorsqu’il est traversé par un
courant de 25 mA :

U = ……… x …………. = …………….

c) Indiquer sous l’image s’il s’agit d’un contact direct ou indirect :

c) Mettre une croix dans la zone concernée :

Cas Courant Durée Zone 1 Zone 2 Zone 3 Zone 4

1 0,3 A 50 ms
2 0,2 mA 7s
3 20 mA 1s
4 2A 0,1 s
5 0,05 A 5s
 99

Exercice 2 :

1) Mettre une ou plusieurs croix dans la ou les colonnes concernées par la protection assurée

Matériels ou moyens Contact direct Contact indirect Brûlures, rayons UV

Gants
Tapis
isolants
Disjoncteur différentiel + terre
isolan
Casque
Interrupteur
isolantdifférentiel + terre
Outils
isolantssur poteaux
Fils aériens
Fils
Transformateur de séparation
isol
Transformateur de sécurité 230/24v
230/230v
Matériel
Matériel
classe I
Armoire
classefermée
II à clef

Exercice 3 :

a) Indiquer la quelle zone pour un courant de 0,05A et 0,05s

Zone …… Y a t-il danger ? ……………..

b) Indiquer la quelle zone pour un courant de 0,0002A et 2s

Zone …… Y a t-il danger ? ……………..

c) Indiquer le type de contact possible lorsque vous toucher la carcasse de la chaudière

…………………..

d) Indiquer le type de contact possible lorsque vous faites un dépannage dans une armoire électrique
…………………..

e) Vous devez effectuer un travail sur un chantier humide, indiquer la tension de fonctionnement de la perceuse
……….

f) Pour nettoyer l’intérieur d’une citerne à fuel, indiquer la tension de fonctionnement de la baladeuse
……….

g) Dans les locaux d’habitation la tension limite est de 50v (hors salle de bains) et la sensibilité du dispositif
général différentiel est de 500mA S (Sélectif), indiquer la valeur maximale de la résistance de la prise de terre
des masses d’utilisation

R = –––––––– =………….

h) Indiquer la plage de fonctionnement de ce disjoncteur (en mA) de ……….…… à ……..……

j) Dans un local la tension limite est de 50v et la résistance de la prise de terre ne peut pas être réalisée avec une
valeur inférieure à 400Ω. Calculer le courant maximal de défaut et choisir la sensibilité la plus appropriée du
différentiel

Courant de défaut : ……………………………

Sensibilité du DDR : ………………………….
 100

Exercice sur distribution pneumatique :Perçage semi-automatisé.

Schéma d’implantation.

Cet automatisme est destiné à

effectuer le perçage d’une pièce 2C
mécanique.

La machine se compose d’un étau

2S
monté sur une table et d’une unité de
perçage.
Le serrage de l’étau est réalisé par le
vérin 1C.
La descente et la montée de la
broche s’effectue par le vérin 2C. La
broche descend en vitesse réduite et
elle remonte en vitesse normale.
Le foret tourne en permanence.

L’alimentation en pièces à percer et

1C
1S
l’évacuation des pièces percées se
fait manuellement

Principe de fonctionnement du système :

Le système est autonome, il est alimenté en air comprimé (partie non étudiée).
Le serrage de l’étau est obtenu sur demande par l’action sur un bouton poussoir 3/2 à verrouillage : 1SM. Lorsque
l’étau est en position serrée, il actionne un capteur à galet 3/2 monostable : 1S (effet dans les
deux directions).
La descente ne sera obtenue que : sur demande (action sur un autre bouton poussoir : 2SM, (3/2 monostable)
La remontée de l’unité de et si l’étau est bien en position serrée.
perçage s’effectuera lorsqu’elle sera en position basse ; détection de la position basse par le capteur : 2S
(identique à 1S).

Le vérin double effet 1C est commandé par un distributeur 5/2 bistable à simple pilotage pneumatique :
1D ; le vérin double effet 2C est commandé par un distributeur 5/2 bistable à double pilotage
pneumatique : 2D.
 101

Schéma de câblage : (à compléter)

1C 2C

1S 2S

1D 2D

1SM 2SM

Répondre aux questions suivantes :

a) 1C est un vérin ……………….. effet.

b) 1D représente un ………………………..

c) La commande de 2D utilise l’énergie ……………………….

d) Puisque notre installation est assez bruyante, le responsable de l’installation va limiter cette nuisance

en utilisant un ………………………..

e) Donner le symbole correspondant à la question d) et représenter sur le dessin ci-dessus le ou les

endroits ou ces éléments doivent être placés.
 102
Exercices Hacheur

Exercice n°1 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On utilise un oscilloscope bi courbes dont les deux voies sont
branchées comme indiqué sur le schéma ci-dessous. La résistance r a pour valeur 1Ω.

1- A partir de ce schéma, préciser ce que

visualise la voie 1 et la voie 2 de
l'oscilloscope :
2- Quel est l'intérêt d'utiliser une résistance
r= 1Ω?

L'oscillogramme est représenté ci-dessous :

3- Déterminer la valeur de la fréquence de

hachage f :
4- Déterminer la valeur du rapport cyclique α :
5- Déterminer la valeur de la f.e.m. E :
6- En déduire la valeur de la tension moyenne
<uC> :
7- Déterminer la valeur de IMAX
8- Déterminer la valeur de Imin
9- En déduire la valeur du courant moyen <i> :
10- Établir l'expression de l'équation de
fonctionnement de la charge (on négligera
la tension r.i ) et en déduire l'expression de
<uC> en fonction de R, <i> et E' :
11- Pour le moteur à courant continu
considéré, on considère que R = 0.
En déduire l'expression de E' en fonction du
rapport cyclique et de la f.e.m E et en déduire la
valeur de E'.

Voie 1: 20 V/div Base de temps :

Voie 2: 0,2 V/div 0,2 ms/div

12- On admet que pour ce moteur, E' = k.n. L'oscillogramme a été relevé pour une vitesse n = 1200 tr/min.
Déterminer la valeur de k et préciser son unité.
13- On désire maintenant que la vitesse de rotation du moteur soit de n = 1600 tr/min. Calculer la nouvelle valeur de
E' .
14- En déduire la nouvelle valeur du rapport cyclique α qu'il faut pour obtenir cette vitesse de rotation.
 103

Exercice n°2 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On utilise un oscilloscope bi courbes dont les deux voies
sont branchées comme indiquée sur le schéma ci-dessous. La résistance r a pour valeur 10Ω.
H
iS i 1- Que représente H ?

uL 2- Quel est le rôle de la diode D ?

uH D
uD 3- Quel est le rôle de l'inductance L ?
Ri
U uC
iD E’
r

r.i

Pour la suite de l'exercice, le montage a les caractéristiques suivantes :

fréquence de hachage f = 125 Hz ; U = 12 V ; α = 0,375 ; l'inductance L est suffisamment importante pour considéré
que le courant i est parfaitement lissé et i = <i> = I = 0,5 A.
4- Dans l'oscillogramme ci-dessous, représenter la tension uC (voie 1 de l'oscilloscope) et l'image du courant r.i
(voie 2 de l'oscilloscope). Placer aussi les instants αT et T.

Voie 1: 2V/div Base de temps :

Voie 2: 1V/div 1 ms/div

5- Pour 0 et αT , compléter le schéma ci-dessous :

iS i L
uL iS = ;uH =
uH D iD = ; uD =
U uD UC i = ; uC =

iD

6- Pour αT et T , compléter le schéma ci-dessous :

iS i L
iS = ; uH =
uH D
uC iD = ; uD =
U uD

iD i = ; uC =
 104
Correction : Sécurité des personnes

Exercice 1:

a) Indiquer la tension qui apparaît aux extrémités du corps humain de résistance 1000 Ωlorsqu’il est traversé par un
courant de 25 mA :

U = 1000 x 0,025 = 25 V

b) Indiquer sous l’image s’il s’agit d’un contact direct ou indirect :

Direct Indirect Direct Indirect

Direct Direct Indirect Direct

Direct Indirect Direct

c) Mettre une croix dans la zone concernée

Cas Courant Durée Zone AC1 Zone AC2 Zone AC3 Zone AC4
1 0,3 A 50 ms x
2 0,2 mA 7s x
3 20 mA 1s x
4 2A 0,1 s x
5 0,05 A 5s x
 105

Exercice 2 :

1) Mettre une ou plusieurs croix dans la ou les colonnes concernées par la protection assurée

Matériels ou moyens Contact direct Contact indirect Brûlures, rayons

UV
Gants x x
Tapis
isolants x ( si PH-PE) x
Disjoncteur différentiel + terre
isolant x
Casque x ( si PH-PE) x
Interrupteur différentiel + terre
isolant x
Outils x x
Fils aériens
isolantssur poteaux x
Fils x x
Transformateurisolés
de séparation 230/230v x
Transformateur de sécurité 230/24v (x) x
Matériel x
Matériel
classe I x
Armoire fermée
classe II à clef x

a) Indiquer la quelle zone pour un courant de 0,05A et 0,05s (graphique P3) Zone 2 Y a t-il danger ? Non

b) Indiquer la quelle zone pour un courant de 0,0002A et 2s (graphique P3) Zone 1 Y a t-il danger ? Non.

c) Indiquer le type de contact possible lorsque vous toucher la carcasse de la chaudière : Indirect

d) Indiquer le type de contact possible lorsque vous faites un dépannage dans une armoire électrique : Direct et indirect

e) Vous devez effectuer un travail sur un chantier humide, indiquer la tension de fonctionnement de la perceuse : 24 V

f) Pour nettoyer l’intérieur d’une citerne à fuel, indiquer la tension de fonctionnement de la baladeuse : 12 V

g) Dans les locaux d’habitation la tension limite est de 50v (hors salle de bains) et la sensibilité du dispositif général
différentiel est de 500mA S (Sélectif), indiquer la valeur maximale de la résistance de la prise de terre des masses
d’utilisation R = 50 / 0,5 =100 Ω

i) Indiquer la plage de fonctionnement de ce disjoncteur (en mA) : de 250 mA à 500 mA

j) Dans un local la tension limite est de 50v et la résistance de la prise de terre ne peut pas être réalisée avec une
valeur inférieure à 400Ω. Calculer le courant maximal de défaut et choisir la sensibilité la plus appropriée du
différentiel

Courant de défaut : 50 / 400 = 125 mA

Sensibilité du DDR : 100 mA
 106

Correction : Hacheur
Exercice n°1 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On utilise un oscilloscope bi-courbes dont les deux
voies sont branchées comme indiqué sur le schéma ci-dessous. La résistance r a pour valeur 1 Ω.
Y1
H L 1- A partir de ce schéma, préciser ce que visualise :
iS i
uL la voie 1 de l'oscilloscope : uC(t)

uH la voie 2 : r.i(t)
D R R.i
2- Quel est l'intérêt d'utiliser une résistance r = 1 Ω ? La
uD uM
E uC
voie 2 permet de visualiser l'image de l'intensité i.
E'
ur = r.i =1.i = i
iD

L'oscillogramme est représenté ci-dessous :
0
Voie 1: 20 V/div
Voie 2: 0,2 V/div
r.i Y2
3- Déterminer la valeur de la fréquence de hachage f :
T = 5 div x 0,2 ms/div = 1 ms et f = 1/T = 1000 Hz
4- Déterminer la valeur du rapport cyclique α :
α = 3 /5 = 0,6
5- Déterminer la valeur de la f.e.m. E :
E = 5 div x 20 V/div = 100 V
Base de temps : 6- En déduire la valeur de la tension moyenne <uC> :
0,2 ms/div
<uC> = α.E = 0,6 x 100 = 60 V

7- Déterminer la valeur de IMAX : r.IMAX = 3 div x 0,2 V/div = 0,6 V et IMAX = 0,6 V / 1 Ω = 0,6 A
8- Déterminer la valeur de Imin : r.Imin = 2 div x 0,2 V/div = 0,4 V et IMAX = 0,4 V / 1 Ω = 0,4 A
9- En déduire la valeur du courant moyen <i> :
<i> = (IMAX + Imin) / 2 = (0,6 + 0,4) / 2 = 0,5 A
10- Établir l'expression de l'équation de fonctionnement de la charge (on négligera la tension r.i ) et en
déduire l'expression de <uC> en fonction de R, <i> et E' :
 107

di
u = L ⋅ + R.i+ E ' et 〈 u 〉= R . 〈 i 〉+ E ' = E
C C
dt
11- Pour le moteur à courant continu considéré, on considère que R = 0. En déduire l'expression de E' en fonction du
rapport cyclique et de la f.e.m E et en déduire la valeur de E'.
Si R est négligée, R.i = 0 et E' = α.E d'où : E' = 0,6 x 100 = 60 V
12- On admet que pour ce moteur, E' = k.n. L'oscillogramme a été relevé pour une vitesse n = 1200 tr/min.
Déterminer la valeur de k et préciser son unité.
E' = k.n soit k = E' / n en [V.(tr/min)-1] k = 60 / 1200 = 0,05 V.(tr/min)-1
13- On désire maintenant que la vitesse de rotation du moteur soit de n = 1600 tr/min. Calculer la nouvelle valeur de
E' . E' = k.n = 0,05 x 1600 = 80 V
14- En déduire la nouvelle valeur du rapport cyclique α qu'il faut pour obtenir cette vitesse de rotation.
On sait que E' = α.E soit α = E' / E = 80 / 100 = 0,8
Exercice n°2 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On utilise un oscilloscope bi-courbes dont les deux voies sont
branchées comme indiquée sur le schéma ci-dessous. La résistance r a pour valeur 10 Ω.
Y1
H L 1- Que représente H ?
iS i Interrupteur commandé
uL 2- Quel est le rôle de la diode D ? Éviter les
uH surtensions aux bornes de H
D R R.i
3- Quel est le rôle de l'inductance L ?
uD uM
U uC Lisser le courant i
E'
iD

r.i Y2

Pour la suite de l'exercice, le montage a les caractéristiques suivantes :

fréquence de hachage f = 125 Hz ; U = 12 V ; α = 0,375 ; l'inductance L est suffisamment importante pour considéré
que le courant i est parfaitement lissé et i = <i> = I = 0,5 A.

4- Dans l'oscillogramme ci-dessous, représenter la tension uC (voie 1 de l'oscilloscope) et l'image du courant r.i
(voie 2 de l'oscilloscope). Placer aussi les instants αT et T.

<uC> = 0,375x12 = 4,5 V ; <i> = 0,5 A ;

UC = U = 0,375×12 =7,3 V ;
I = 0,5 A
P = UC . I = 7,3 x 0,5 = 3,7 W
 108

12 V
U = 12 V ⇒ =6 div
2 V / div
1 1 8 ms
T= = =8 ms ⇒ =8 div
f 125 1 ms /div
⋅T =0,375 ×8 ms=3 ms ⇒ 3 div
0
αT T r.i=10 ×0,5 =5 V ⇒ 5 div

Voie 1: 2 V/div Base de temps :

Voie 2: 1 V/div 1 ms/div

5- Pour 0 à αT , compléter le schéma ci-dessous :

H i L
iS IS = 0,5A; uH = 0 V
uL
iD = 0 A ; uD = -12 V
uH
D R R.i
uD i = 0,5 A ; uC = 12 V
U uC uM

iD E'

6- Pour αT à T , compléter le schéma ci-dessous :

H i L IS = 0 A ; uH = 12 V
iS
uL iD = 0,5 A ; uD = 0 V
uH D
uD uC R R.i i = 0,5 A; uC = 0 V
U uM
iD
E'
 109
Exercices sur moteurs à courant continu
Exercice 1 :
Un moteur à excitation indépendante fonctionne sous la tension d'induit U=230 V. En fonctionnement
nominal, l'induit est parcouru par un courant d'intensité I= 40 A. La résistance de l'induit est : R=0,3  et celle de
l'inducteur est r = 120 . Un essai à vide à la fréquence de rotation nominale donne les résultats suivants : U0 = 225
V ; I0 = 1,2 A. Sachant que la tension d'alimentation de l'inducteur est : Ue = 140 V calculer le rendement du moteur.
Corrigé :
Puissance (W) absorbée par l'induit : UI= 230x40 = 9200 W. Puissance
2
absorbée par l'inducteur : U² / r = 140 / 120 = 163,3 W. Perte mécanique +
perte fer sont calculées à partir de l'essai à vide : U0I0 = RI0² + Pm +Pf soit Pm
+Pf =U0I0- RI0²
Pm +Pf = 225x1,2 – (0,3 x1,2²) = 269,6 W.
Pertes par effet joule dans l'induit : Pj = RI² = 0,3 x 40² = 480 W.
Pertes totales : 269,6 + 480 = 749,6 W
Total puissance reçue : 9200 +163,3 = 9363,3
Puissance utile Pu = 9200-749,6 = 8450,4 W
Rendement : 8450,4 / 9363,3 = 0,90 (90%)

Exercice 2 :
L'essai d'une machine à courant continu en générateur à vide à excitation indépendante a donné les
résultats suivants : fréquence de rotation : nG= 1500 tr/min ; intensité du courant d'excitation Ie = 0,52 A ;
tension aux bornes de l'induit : UG0 = 230 V.
La machine est utilisée en moteur. L'intensité d'excitation est maintenue constante quelle que soit le
fonctionnement envisagé. La résistance de l'induit est R =1,2 Ω
1. le moteur fonctionne à vide; l'intensité du courant dans l'induit est I0 = 1,5 A et la tension à ces bornes
est U0 = 220 V Calculer :
- la force électromotrice.
- les pertes par effet joule dans l'induit.
- la fréquence de rotation.
- la somme des pertes mécaniques et des pertes fer.
- le moment du couple de pertes correspondant aux pertes mécaniques et pertes fer. Ce moment sera
supposé constant par la suite.
2. Le moteur fonctionne en charge. La tension d'alimentation de l'induit est U=220 V et l'intensité du
courant qui le traverse est I=10 A. Calculer :
- la force électromotrice
- la fréquence de rotation.
- le moment du couple électromagnétique.
- le moment du couple utile.
- la puissance utile.
Corrigé :
1. -U0 = E + RI0 soit E = U0 -RI0 = 220 –(1,2 x1,5) = 218,2 V.
- Perte joule induit : RI²0 = 1,2 x1,5² = 2,7 W.
- La fréquence de rotation est proportionnelle à la fem : E = k Ω soit k = E/Ω
Dans le fonctionnement en générateur E = 230 V et Ω= 2π (1500/60) =157 rad/s d'où k = 1,465
Lors du fonctionnement en moteur à vide : Ω= E/k = 218,2 / 1,465 = 148,9 rad/s soit n0= 1423 tr/min.
- Puissance absorbée à vide = puissance joule à vide + pertes mécaniques + pertes fer
U0I0 = RI²0 + Pm + Pf d'où Pm+Pf = U0I0 - RI²0 = 327,3 W.
- Le moment du couple Cp (Nm) est égal à la puissance divisée par la vitesse de rotation (rad/s)
(Pm+Pf)/Ω Cp = 327,3 / 148,9 = 2,2 Nm.
2. - U = E + RI soit E = U -RI = 220-(1,2x10) = 208 V
- La fréquence de rotation est proportionnelle à la fem :
E = k Ω soit Ω = E / k = 208 / 1,465 = 141,98 rad/s soit n = 1356 tr/mn.
 1
110

- Moment du couple électromagnétique (Nm) : Ce = EI / Ω = (208x10)/141,98 = 14,65 Nm.

- Moment du couple utile Cu = Ce -Cp = 14,65-2,2 = 12,45 Nm.
- Puissance utile Pu = Cu Ω = 12,45 x 141,98 = 1767,5 W.

Exercice 3 :
On dispose d'un moteur à courant continu à excitation indépendante. Ce moteur fonctionne à flux constant. L'induit
du moteur a une résistance égale à 1Ω.
I / A n1 = 1200 tr/min, le moteur développe un couple électromagnétique de moment C1 = 60 N.m et
l'intensité I1 du courant dans l'induit est égale à 26 A.
1. Démontrer que la force électromotrice du moteur est E1 = 290 V.
2. Calculer la tension U1 aux bornes de l'induit.
II / La tension appliquée à l'induit est U2 = 316 V. Le moment du couple électromagnétique prend la
valeur C2 = 100 N.m. On rappelle que pour ce type de moteur, le moment du couple électromagnétique
est proportionnel à l'intensité du courant dans l'induit et que la force électromotrice est proportionnelle à
la fréquence de rotation. Calculer :
1. l'intensité I2 du courant dans l'induit,
2. la f.e.m. E2 du moteur, et la fréquence de rotation n2 du rotor.
Réponses : I. 1. E1 = C1 Ω /I1=289,99V 2. U1 = 316V II. 1. I2 = 43,33A 2. E2 = 272,66V
n2 = 1128 tr/min.

Exercice 4 :
Le moteur est à excitation indépendante et constante. On néglige sa réaction d'induit. L’induit a une
résistance r = 0,20Ω. Il est alimenté sous une tension constante U = 38 V.
1. A charge nominale, l'induit est parcouru par une intensité I = 5 A et il tourne à la fréquence de rotation
de 1000 tr/min.
1.1 Représenter le modèle équivalent de l’induit, en fléchant la tension et le courant.
1.2 Calculer la force électromotrice E de l’induit.
1.3 Calculer le moment du couple électromagnétique C.
1.4 Montrer que l’on peut exprimer E en fonction de la fréquence de rotation n suivant la relation : E = k.n.
2. Par suite d'une variation de l'état de charge, l'intensité à travers l'induit devient I' = 3,8 A, calculer :
2.1 Le nouveau moment du couple électromagnétique C',
2.2 La nouvelle fréquence de rotation n'. Comparer n et n'.
Réponses : 1. 1.2 E = 37V 1.3 C = 1,76 Nm 2. 2.1 C’ = 1,34 Nm 2.2 n’ = 1006 tr/min

Exercice 5 :
On dispose d’un moteur à courant continu, à excitation indépendante. L’induit, de résistance R = 0,50 Ω,
est alimenté par une tension continue U = 220 V.
L’inducteur absorbe un courant d’excitation i constant.
1- Le moteur fonctionne en charge. L’induit absorbe un courant I = 10 A. Le moteur fournit une puissance
utile Pu = 1,8 kW. Il tourne à une fréquence de rotation de 1200 tr/min.
a- Calculer la f.é.m du moteur.
b- Calculer le moment du couple utile.
2- Le moteur fonctionne à couple constant. L’induit absorbe toujours I = 10 A. Pour régler la vitesse, on
modifie la tension U.
a- Citer un dispositif électronique qui permet de faire varier cette vitesse.
b- La tension U prend la valeur U = 110 V : calculer la nouvelle f.é.m et la fréquence de rotation
correspondante.
Réponses : 1- a- E = 215V b- Cu = 14,32 Nm 2- a- hacheur serie b- E’ = 105V n’ = 586 tr/min.
 111 2

Exercices sur les préactionneurs électriques

Exercice 1 :
Commande de l’éclairage extérieur par commutateur horaire
 A 18h toutes les lampes d’éclairage s’allument : Fermeture des contacts P11 et P12, ce qui provoque
l’excitation des contacteurs respectivement KM1 et KM2.
 A 24h une lampe d’éclairage sue deux s’éteint : ouverture de P12 ce qui provoque la désexcitation du
contacteur KM2.
 A 6h matin toutes les lampes s’éteignent : Ouverture de P11 ce qui provoque la désexcitation du contacteur
KM1.
1 ) Etablir le circuit de commande alimenté par 24VAC.
2 ) Etablir le circuit de puissance alimenté par 220VAC.
Exercice 2
Pour régler la température d’une salle à 25°C on utilise un thermostat : si la température θ < 25°C ; le contact B se
ferme et excite le contacteur KM qui alimente l’élément chauffant R ; si θ > 25°C ; le contact B s’ouvre, le contacteur
KM est désexcité.
1 ) Etablir le circuit de commande.
2 ) Etablir le circuit de puissance, protection par sectionneur tripolaire porte fusible.
Exercice3
Un four électrique triphasé constitué de 3 éléments chauffants montés en étoile ; une impulsion sur le bouton poussoir
S1 excite le contacteur KM qui alimente les éléments chauffants ; lorsque la température θ atteint 180°C, un
thermostat B alimente un voyant lumineux L ; après 30s, compté à partir de l’allumage de L, ce chauffage est arrêté.
1 ) Etablir le circuit de commande.
2 ) Etablir le circuit de puissance, protection par sectionneur tétrapolaire porte fusible.
Exercice 4
Une installation de chauffage électrique, commandée par contacteur, comporte :
2 résistances R1 et R2 mises en parallèles.
Un contacteur KM1 tétrapolaire.
Une boite à boutons poussoirs MA/AT.
Le circuit de commande alimenté par une tension de 24VAC (délivrée par un transformateur) et protégé par fusible
F1.
Le circuit de chauffage (de puissance) est alimenté par tension de 220VAC et protégé par fusible F2.
1 ) Etablir le circuit de commande.
2 ) Etablir le circuit de chauffage.
L’installation de chauffage est maintenant commandée par deux contacteurs KM1 et KM2 :
Contacteur KM1 : Chauffage faible ; R1 et R2 en séries.
Contacteur KM2 : Chauffage fort ; R1 et R2 en parallèles.
Une impulsion sur le BP S1 permet d’avoir le chauffage faible (R1 et R2 en séries).
Une impulsion sur le BP S2 permet d’avoir le chauffage fort (R1 et R2 en //).
Le passage d’un type de chauffage à l’autre exige le passage par l’arrêt (impulsion sur le BP S0).
1 ) Etablir le circuit de commande ; prévoir le verrouillage électrique.
2 ) Etablir le circuit de puissance.
Exercice 5
Un moteur électrique monophasé, entraine une table roulante, l’action sur le BP marche MA, la table se déplace à
droite jusqu’à l’action d’un contact fin de course Fc, le moteur s’arrête. Le déplacement de la table à gauche se fait
manuellement et mécaniquement. Une action sur le BP d’arrêt AT arrête le moteur. En prévoyant la protection
nécessaire :
1 ) Etablir le circuit de commande.
2 ) Etablir le circuit de puissance. Pièce

BP MA Fin de course

AT

Table roulante

Moteur
 112 3

Exercice 6
Un moteur asynchrone monophasé, commandé par contacteur KM1 tétrapolaire, entraine un compresseur. Une
impulsion sur le bouton poussoir marche MA excite le contacteur KM1, le moteur démarre.
Lorsque la pression P atteint 4 bar le capteur de pression Cp s’ouvre, le contacteur KM1 se désexcite et le moteur
s’arrête. Un bouton poussoir d’arrêt AT permet aussi d’arrêter le moteur.
1 ) Etablir le circuit de commande alimenté par 220V et protégé par fusible F.
2 ) Etablir le circuit de puissance alimenté par 220V et protégé par sectionneur Q porte fusibles tripolaire.

Exercice 7
Un moteur asynchrone monophasé, entraine une pompe de remplissage de l’eau, commandé semi-automatiquement
par un contacteur KM1 et trois capteur de niveau de l’eau :
b : Contact normalement ouvert qui indique le niveau bas.
h : Contact normalement fermé qui indique le niveau haut.
p : Contact normalement fermé qui indique la puis est vide.
S1 et S0 deux boutons poussoirs marche et arrêt pour la commande manuel du moteur. En prévoyant la protection
nécessaire :
1 ) Etablir le circuit de commande.
2 ) Etablir le circuit de puissance.

S1 KM1

S0

moteur Réservoir d’eau

Pompe

puis

p
113
4
114
5
115 6
116 7
117 8