PLAN DE COURS

SESSION : Automne 2017

COURS : GEN4333 Machines Électriques : analyse et applications

CATÉGORIES SELON LES NORMES DU BCAPG (1er cycle en génie) : Unité d’agrément

Le tableau ci-dessous présente les unités d’accréditation attribuées à ce cours. Ces unités sont
utilisées par le département dans son rapport au Bureau canadien d’agrément des programmes
de génie (BCAPG):

Sciences Études Sciences Conception en

Mathématiques
naturelles complémentaires du génie ingénierie
65% 35%

CRÉDITS : 3

PRÉALABLES : GEN2231 Électrotechnique

PROFESSEUR : Slaoui Hasnaoui Fouad, poste 2104

GROUPE : 1

HORAIRE : Cours
TD/Laboratoires
LOCAL : D-503

DÉLÉGUÉ DE COURS : ___________________________________________________

CODE PERMANENT : ___________________ TÉLÉPHONE :
CERTIFICAT À L’EFFET QUE CE PLAN DE COURS A ÉTÉ PRÉSENTÉ ET EXPLIQUÉ AUX
ÉTUDIANTS DU GROUPE-COURS____________________ CENTRE
_________________________________ _________________________________
DATE SIGNATURE DÉLÉGUÉ DE COURS

POUR LA DÉFINITION ET LE RÔLE DU DÉLÉGUÉ : VOIR PAGE 2

ER
RÉCEPTION DÉPARTEMENTALE : ACCEPTATION DU MODULE (1 CYCLE) OU
E E
RESPONSABLE DU PROGRAMME (2 ET 3 CYCLE) :

Par : _____________________________ Par : ______________________________

Date : _________________________________ Date : _____________________________
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DÉFINITION ET
RÔLE DU DÉLÉGUÉ DE COURS

DÉFINITION :

Le délégué de cours est le représentant étudiant chargé de faire le lien entre les
étudiants de son groupe-cours, le professeur, le directeur du module ou l’agent de
liaison.

Le choix du délégué de cours doit se faire par les étudiants de chaque groupe-cours lors
de leur première rencontre de la session.

RÔLE :

 Signer le plan de cours au nom de son groupe-cours.

 Percevoir, s’il y a lieu, le montant d’argent dû pour les photocopies payables.

 Se procurer, distribuer et faire remplir les questionnaires relatifs à l’évaluation des

enseignements ; s’assurer personnellement que les questionnaires sont retournés
sans délai au module concerné.

 Communiquer au professeur, au directeur de module ou à l’agent de liaison toute

question relative au cours qui, du point de vue des étudiants, pose un problème.

 Aviser les étudiants des modifications apportées à l’horaire dans les cas où le
professeur n’est pas en mesure de le faire. Pour lui permettre de le faire
rapidement, le délégué de cours devrait dresser la liste des noms et des numéros de
téléphone à domicile et au travail, s’il y a lieu, des étudiants de son groupe-cours et
voir à l’établissement d’une chaîne téléphonique.

 Informer les étudiants des décisions du conseil de module susceptibles d’intéresser

le groupe-cours.

À noter que les coordonnées du délégué de cours seront

automatiquement transmises à l’AGEUQAT.

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DESCRIPTION SOMMAIRE:
Le cours GEN4333 (Machines Électriques : analyse et applications) permet d’acquérir les
principes de base et comprendre le fonctionnement des machines électriques et
applications dans plusieurs domaines industriels. Ce cours donne aussi des connaissances
générales sur certains types de charges et équipements de mesures électriques ainsi que
sur les machines asynchrones, synchrones et les machines à courant continu fréquemment
rencontrés dans l’industrie.

Objectifs généraux:

Donner à l'étudiant(e) les outils nécessaires pour lui permettre non seulement de
comprendre les principes physiques qui sont à la base du fonctionnement des
appareillages et des machines électriques, mais également de pouvoir les vérifier à partir
des essais et des mesures lors des séances de laboratoire.

Objectifs spécifiques :

1. Maîtriser les outils physiques essentiels dans l’analyse et la compréhension

des machines électriques.

2. Comprendre le principe de fonctionnement et les caractéristiques

essentielles en régime statique des machines électriques étudiées.

3. Comprendre le principe de fonctionnement des appareils de mesure ainsi

que leur utilisation dans la mesure des caractéristiques des charges et les
machines électriques (asynchrones, synchrones et à courant continu).

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CONTENU :

contenu du cours : (Cours théorique)

Chapitre 1 : Introduction
1. Lois fondamentales en Électrotechnique
2. Circuits Magnétique et électrique équivalent: Loi d’Ampère
3. Circuits triphasés
Chapitre 2 : Circuits couplés en rotation
1. Types de circuits rencontrés dans les machines:
"pôles lisses et "pôles saillants
2. ″Convertisseur rotatif″ à quatre circuits couplés
3. Cas d’un convertisseur à plusieurs paires de pôles
4. Conditions générales pour que le couple soit différent de zéro :
machines du type "synchrone" et machines du type "asynchrone"
5. Conclusions pratiques

Chapitre 3 : Machine à courant continu

Les différents types de moteur
Rappel
Force de Laplace
Principes de fonctionnement
Principe De La Commutation
Les bobinages d'induit
f.é.m. induite
Constitution Rotor, stator, …etc.
Force électromotrice à vide
Étude en charge
Couple électromagnétique d’une machine à cc
Circuit équivalent et les équations générales
Méthodes d’excitations d’une machine c.c (mode moteur et générateur)
Excitation shunt
Excitation série
Excitation mixte (ou compound
Excitation indépendante (ou séparée)
Commande de la vitesse du moteur
Démarreur
Réaction magnétique de l’induit
Bilan De Puissance Et Rendement
Mesure des caractéristiques d’un moteur dont On ne connait que la tension
d’alimentation
Décodage de la documentation constructeur
Exemple d'application dans l'aciérie
Exemple d’application Locomotive

Chapitre 4 : Transformations utilisées dans l’étude des moteurs alternatifs

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Chapitre 5 : Machine asynchrone triphasé (moteur d’induction)

Introduction
Description : -Stator (inducteur)
-Rotor (induit)
Le champ magnétique tournant
La vitesse synchrone
Glissement
Étude du circuit équivalent par phase d’un moteur : -à rotor bloqué
-en rotation
Analyse du circuit équivalent du moteur asynchrone vu du stator en régime
permanent
Le circuit équivalent précis et approximatif étude et analyse en R.P
Commande d’un moteur asynchrone
Diagramme du cercle : Du circuit équivalent approximatif
Réglage de la vitesse
-Commande de la vitesse d’un moteur à rotor bobiné
-Commande de la vitesse d’un moteur à cage
Détermination des paramètres du circuit équivalent
Bilan de puissance
Techniques de démarrage des moteurs asynchrones triphasés
Techniques de freinage des moteurs asynchrones triphasés
Moteurs asynchrones monophasés
Chapitre 6 : Machine synchrone
Introduction
Les machines à pôles saillants
Circuit équivalent analyse et étude en régime permanent
-Production du couple électrique
-Le facteur de puissance du moteur synchrone
-Compensateur synchrone
-Courbes en V du moteur synchrone
-Fonctionnement à courant d'excitation constant
-Fonctionnement à Puissance Constante: Contrôle du Facteur de
Puissance
Détermination des paramètres du circuit équivalent
-Essai 1 – Essai en circuit ouvert (à vide)
-Essai 2 – Essai en court-circuit
Machine synchrone à pôles saillants en R.P
Circuit équivalent de la machine à pôles saillants
-Courant d’armature
-Puissance d’entrefer
-Couple interne
Bilan de puissance

TRAVAUX PRATIQUES :

Laboratoires : (3h/séance)

1. Étude des caractéristiques à vide et en charge de la machine à courant

continu, en fonctionnement générateur et en fonctionnement moteur.

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2. La machine asynchrone a induction. Détermination des paramètres de circuit

équivalent par des essais à vide et à rotor bloqué. Essais en charge et
caractéristique couple-vitesse.
3. Mise en service et configuration d'une drive vectorielle pour moteur à
induction à cage.
4. Étude des caractéristiques de la machine synchrone, en fonctionnement
alternateur et moteur

METHODOLOGIE DE L’ENSEIGNEMENT :

Rôle du professeur :

Le cours est donné de façon magistrale par le professeur. Tout le contenu théorique du
cours se trouve dans les notes de cours mises à la disposition des étudiants. Les points
saillants et clés sont expliqués pendant l’exposé. Chaque thème ou concept abordé est
suivi par un exemple d’application qui facilite l’assimilation. Le cours magistrale a une
durée de 3 heures d’affilée par semaine. Vu l’importance des concepts à traiter, des
séances de travaux dirigés sont prévues pour faciliter l’assimilation. Des exemples
d’application seront fréquemment donnés pour permettre à l’étudiant de bien cerner le
sujet du cours. Les devoirs à domicile seront donnés aux étudiants pour la consolidation
de leur connaissance. Toutefois, ils sont vivement appelés à être très assidus aux cours et
être toujours à jour dans les devoirs à faire à domicile.

Rôle des étudiants :

Les étudiants doivent prendre des notes importantes pendant l’exposé malgré le fait qu’ils
aient le contenu du cours déjà à leur disposition. Les étudiants formeront des groupes de
deux pour les laboratoires. Le logiciel Matlab sera à chaque fois au besoin l’outil
d’analyse et de simulation approprié pour la maîtrise des objectifs du cours.

ÉVALUATION
Les différentes réactions des étudiants pendant le cours et les travaux dirigés, les
interventions ponctuelles, les réponses aux questions du type inductif ou déductif posées
au cours, le suivi permanent des devoirs à faire, les discussions lors des séances de
consultation et de laboratoire sont autant de moyens qui permettent au professeur
d’évaluer chaque étudiant et de définir au besoin les actions nécessaires qui leur
permettront d’avantage d’atteindre les objectifs escomptés, gages véritables du succès à
ce cours.
Pour atteindre les objectifs visés, la participation au cours et aux séances de laboratoire
est essentielle. Les devoirs à domicile doivent être complétés minutieusement. Une
pondération de 15 % leur est affectée. L’examen périodique de mi-session et l’examen
final sont obligatoires sauf dérogation spéciale due à un cas de force majeure. Dans ce
cas, l’étudiant concerné pourra passer un examen dont les modalités seront définies par le
professeur si les preuves recueillies par l’étudiant pour sa cause sont fondées. Seule deux
feuilles de notes et une calculatrice appropriée seront acceptées aux examens.

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Les différentes pondérations du cours sont les suivantes :

1. 2 devoirs (le 1er : 28 septembre, le 2ieme : 16 novembre) 15 %

2. Examen périodique de mi- session (le 26 octobre) 30%
3. Examen final à déterminer 35%
4. Laboratoires 20%

REFERENCES :
[1] Notes de cours du professeur

[2] Pierre Mayé, Moteurs électriques industriels, DUNOD 2e edition, 2011

[2] Réal-Paul Bouchard, Guy Olivier, Circuits et machines électriques,

Éditions de l’école polytechnique de Montréal, 2007.
[3] BOUCHARD, R.P. et OLIVIER. G., Électrotechnique, Presses internationales
Polytéchnique, 2e edition, 2007
[4] WILDI THÉODORE, Électrotechnique, 4e éd., Sainte-Foy, Québec, Presses de
l'Université Laval, 2006, 1161
[5] J,-L. Dalmasso, Cours d’électrotechnique, 1. Machines tournantes à
courants alternatifs, Belin, Paris 1985.
[6] Jean Châtelain, Machines Électriques, volume 10. 2ème édition Presses
polytechnique romande, 1986.
[7] B. Saint-Jean, Électrotechnique et Machines électriques, Éditions
Eyrolles et Lidec Inc, 1976, Paris et Montréal.
[8] R. Bourgeois, D. Cogniel, Mémotech, Électrotechnique, éditions André
Casteilla, Paris, 1987.
[9] J. Lesenne, F. Notelet, G. Séguier, Introduction à l’électrotechnique
approfondie, Technique et documentation-Lavoisier, 1981, Paris, France.
[10] P.Garot, Mesures et Essais sur machines électriques, Desforges, 1988,
Paris.

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GESTION DE CLASSE

Échanges d’information entre professeur et étudiants :

Utiliser le compte courriel UQAT pour tout échange d’information avec le professeur.

Retards et absentéisme :

• Toute absence à un examen pour cause de maladie doit être motivée par un certificat
écrit et signé par un médecin couvrant la date de l'examen. Sans ce certificat, l'étudiant
se verra attribuer la note zéro pour l'évaluation (examen, devoir, projet, etc.) qu'il aura
manqué. Si un certificat médical valable est fourni, une seule date et heure d’examen de
reprise seront fixées, en cas d’absence à l’examen de reprise la note zéro est
définitivement attribuée. Le certificat médical doit être remis au secrétariat du module
dans un délai raisonnable (quelques jours).

Remarque : Un certificat de présence à l'Urgence du Centre hospitalier ou au CLSC n'est

pas accepté.

• Le professeur s’attend à ce que tous les étudiants (futurs ingénieurs) assistent

régulièrement aux cours.

• L’étudiant doit être ponctuel et arriver au début du cours. S’il arrive avec 10 minutes ou
plus de retard, il doit attendre la pause avant d’entrer en classe.

• Pour les travaux (devoirs, rapports de laboratoire, etc.) une pénalité de 20 % (absolue)
est appliquée par jour de retard. Après un retard de trois jours ou plus de calendrier, la
note zéro est attribuée.

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POLITIQUE DE PLAGIAT ET FRAUDE

Tout acte (incluant la tentative et la participation) de plagiat ou de fraude relatif à un cours

ou à un programme peut entraîner une ou plusieurs sanctions.

INFRACTIONS
Sont considérés comme plagiat, fraude ou plagiat et fraude les actes suivants :
a. Reproduire soit une partie du texte d'un auteur, soit une partie d’une œuvre d’un artiste,
quelle que soit la forme, sans en indiquer les références, soit une partie du travail d'un autre
étudiant;
b. Copier ou reproduire, en tout ou en partie, un texte, tiré d’un site Internet, sans indiquer les
références, ainsi que l’origine et l’adresse du site Internet utilisé;
c. Paraphraser ou résumer un texte, c’est-à-dire écrire un même texte avec des mots différents,
en gardant le même sens sans en indiquer les références ainsi que les origines et, le cas
échéant, l’adresse du site Internet utilisé;
d. Réutiliser en tout ou en partie un travail déjà remis à un titulaire de cours (auto plagiat);
e. Copier ou essayer de copier de quelque façon que ce soit lors d'un examen ou d'une épreuve;
f. Chercher frauduleusement à connaître ou divulguer les questions ou les solutions relatives à
un examen ou à une épreuve;
g. Présenter un même travail, une partie d’un travail ou un texte paraphrasé à des titulaires de
cours différents sans avoir préalablement reçu l'approbation par écrit de chacun de ces
titulaires;
h. Utiliser les travaux ou examens d'une autre personne ou faire effectuer ses travaux par une
autre personne ou par une entreprise, incluant les travaux disponibles sur des sites Internet;
i. Contrefaire, fabriquer, modifier, altérer, falsifier ou chercher à falsifier un document ou des
données de recherche dans un travail ou un examen, une activité faisant l’objet d’une
évaluation, un rapport de stage, un travail dirigé, un mémoire ou une thèse;
j. Contrefaire, fabriquer, modifier, altérer, falsifier ou chercher à falsifier des documents
officiels à caractère scolaire (admission, dossier scolaire, fiches d'inscription, bordereaux de
transmission de notes, etc.);
k. Être en possession de tout document, appareil, instrument ou matériel non autorisé en
classe ou lors d’un examen;
l. Transmettre à un tiers un document fabriqué de façon à laisser croire qu’il vient de
1
l’Université ;
1
m. Obtenir de l'aide non autorisée pour accomplir un travail ou une évaluation ;
n. Se substituer à autrui pour la passation d’un examen, la présentation d’un exposé ou d’une
1
autre activité universitaire sujette à évaluation ;
o. Se faire substituer par autrui pour la passation d’un examen, la présentation d’un exposé ou
1
d’une autre activité universitaire sujette à évaluation ;
p. Modifier sans autorisation un document déjà remis pour évaluation, afin d’y apporter une
correction ou un ajout susceptibles d’induire en erreur la personne responsable de l’activité
1
universitaire chargée de l’évaluer ou de le réviser .

1 Tiré du Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval

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Sanctions

Tout étudiant ou groupe d'étudiants qui pose, tente de poser ou participe à un acte de plagiat,
fraude ou plagiat et fraude relatif à un cours ou à un programme peut se voir imposer, entre
autres, une ou plusieurs sanctions, notamment :
a. l’attribution de la note zéro (0);
b. l'échec du cours;
c. la suspension du programme pour une ou plusieurs sessions, pour une durée maximale
ne pouvant excéder 24 mois;
d. l'exclusion de l’UQAT pour une ou plusieurs sessions, pour un maximum de cinq ans.

POLITIQUE SUR L’UTILISATION D’APPAREILS ÉLECTRONIQUES PENDANT

UNE SÉANCE D’ÉVALUATION

L’utilisation d’appareils électroniques (cellulaires ou autres appareils téléphoniques sans-fil,

pagette, baladeur, agenda électronique, etc.) est interdite au cours d’une séance d’évaluation
(examen) et de toute autre activité durant laquelle l’enseignant l’interdit.

Veuillez prendre note que toute calculatrice programmable sera interdite lors de séances
d’évaluation (examens) et que seuls modèles de calculatrices non programmables seront
autorisés.

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