Maintenance Des Systèmes informatiques-DLL

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*I1 LEÇON L'école LYCÉE TECHNIQUE DE BAUAN Année d'études et 10E ANNÉE - MIXTE
QUOTIDIENNE Enseignant VERONICA S. MARQUEZ section
Domaines LA MAINTENANCE DES SYSTÈMES
INFORMATIQUES
LOG Dates et heures 2 heures d'apprentissage
Trimestre TROISIÈME
d'enseignement
Date : Jour 1
I. OBJECTIFS
L'apprenant démontrera qu'il comprend les concepts et les principes de la mise en place de réseaux
A. Norme de contenu
informatiques.
L'apprenant est capable de mettre en place des réseaux informatiques sur la base des procédures
B. Normes de performance
établies et des exigences du système en matière de matériel.
TLE_IACSS9-12SUCN-IVa-j-33
LEÇON 9. LA MISE EN PLACE DE RÉSEAUX INFORMATIQUES
LO 1. Installer les câbles de réseau
1.1 Planifier les trajets des câbles en fonction de la conception du réseau et du site
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le d'installation réel
code LC pour chacun d'eux) 1.1.1 Identifier les outils utilisés pour réaliser les connexions des E/S modulaires et
des panneaux de brassage.
1.1.2 Citer les avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de
connexion dans un système de gestion de l'information.
lesréseau
connexions au réseau
II. CONTENU Installation des câbles de (réalisation de connexions d'E/S modulaires et de panneaux de
III. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
A. Références
1. Guide du programme d'études Pages 23 -25 ; TLE_IACSS9-12SUCS-IIIa-e-37
2. Pages du guide de l'enseignant
3. Pages du matériel de l'apprenant
4. Matériel supplémentaire du portail Learning

Resource (LR)
B. Autres ressources pédagogiques CG, TR, matériel imprimé, DLP, fiches de travail
IV. PROCÉDURES
L'enseignant présentera une présentation PowerPoint montrant les éléments suivants :
A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la

nouvelle leçon E.A "
#-L
Les élèves identifieront le type de câble utilisé pour connecter les appareils présentés.
"Planifions"
Les élèves seront regroupés en cinq groupes. À l'aide du plan préparé par l'enseignant, les
B. Définir l'objectif de la leçon
élèves mettront en place une installation de câbles réseau pour ce plan d'étage. Demandez à un
membre de chaque groupe de présenter son résultat. (A la fin de l'activité, les élèves devraient
utiliser un interrupteur et 12 morceaux de câble droit).
Illustration A
Demandez : Quels types de câbles et de dispositifs seront utilisés si vous souhaitez étendre la
connexion réseau du service d'assistance technique aux autres pièces ou lieux de travail ?
Pourquoi avez-vous choisi ces matériaux ?
"Repérer la différence"
C. Présenter des exemples ou des L'enseignant montrera le plan d'installation de câbles approprié avec l'utilisation d'E/S
circonstances de la leçon modulaires et de panneaux de
raccordement.
NetivakDagam Commuricatas -Modular I/OIB Bl L
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MBS r e
Et PT -E/S modulaire
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_____Département Salle des directeurs 1 - Salle des serveurs

=- Panneau de raccordement
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1
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Illustration B
Laissez les élèves comparer leur résultat avec le plan de l'installation de câbles approprié qui
a été montré. Laissez-les repérer et lister au tableau les différences entre les deux illustrations (A et
B). "Penser positif 7
Les élèves doivent énumérer les différences entre les deux illustrations. Laissez-les
D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique analyser les avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de brassage pour étendre la
de nouvelles compétences #1 connexion au réseau. y
Posez la question : Quels sont les avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux
de brassage pour étendre la connexion au réseau.
Dites : un câblage approprié et le choix de matériaux/appareils adéquats pour la mise en

réseau éliminent les risques sur le lieu de travail. Les E/S modulaires et les panneaux de
raccordement sont très utiles pour étendre les connexions réseau de manière ordonnée.
L'enseignant montrera les différents outils utilisés pour réaliser l'installation des câbles de
réseau.
"s3a z g I En = 4% J
E. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique
de nouvelles compétences #2
En tant que technicien informatique, lesquels de ces outils sont appropriés pour créer des
connexions modulaires d'E/S et de panneaux de connexion ? Donnez la fonction de chacun d'entre
eux.
A. Identifier les outils utilisés pour la fabrication des câbles de réseau.
Outils Fonctions
1. Utilisé pour sertir le connecteur RJ 45 sur les fils du câble

F. Développer la maîtrise 2. Utilisé pour sertir les fils du câble dans le panneau de brassage
(Conduit à l'évaluation formative 3) ou l'E/S modulaire.
3. Utilisé pour tester les connexions réseau
4. Utilisé pour couper les fils

5. Utilisé pour dénuder la gaine du fil de câble
8. Citez les avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de raccordement à

travers les éléments suivants :
1. Poème
2. Jingle
3. Affiche
Par le biais d'une présentation sur papier, donnez vos idées sur la situation donnée. Affichez-la
ensuite sur le mur. Laissez les élèves se promener dans la galerie.
G. Trouver des applications pratiques des concepts et des "Le bibliothécaire vous demande de mettre en place une connexion réseau dans la bibliothèque
compétences dans la vie quotidienne
à partir du laboratoire informatique. Quels sont les supports que vous lui demanderez de préparer et
quels sont les outils que vous lui fournirez pour créer cette connexion en réseau ?"
En quoi les connexions modulaires d'E/S et de panneaux de brassage sont-elles utiles pour étendre
les connexions réseau aux autres pièces ? En quoi la sélection appropriée des matériaux est-elle
H. Généraliser et faire des abstractions sur la leçon importante pour créer une connexion réseau et un câblage adéquat ? (L'enseignant préparera une
présentation PowerPoint pour consolider la discussion de la leçon).
A. Réaliser une installation organisée des câbles de réseau en installant ou en disposant les E/S
I. Évaluer l'apprentissage modulaires et le panneau de raccordement sur le plan d'étage. Utilisez la légende ci-dessous.
B. Identifier les outils nécessaires et le nombre d'E/S modulaires et de panneaux de raccordement à
utiliser à partir du plan d'étage donné.
Matériaux Outils
22 pièces Connecteur RJ 45 3)____________________

108 mètres de câble Cat6e 4) _____________________
1 pc. routeur 5) ____________________

1) ___ pcs E/S modulaires 6) ____________________
2) Panneau de raccordement
___ pc(s)
B. Citez au moins deux avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de

raccordement.
J. Activités supplémentaires pour l'application ou Journal. Réfléchir aux avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de brassage, ainsi
l'assainissement qu'à l'utilisation correcte des outils pour créer ce type de connexions.
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION
A. Nombre d'apprenants ayant obtenu 80% à l'évaluation
B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

supplémentaires pour la remédiation.
C. Les cours de rattrapage ont-ils fonctionné ? Nombre
d'apprenants ayant rattrapé la leçon.
D. Nombre d'apprenants qui continuent à avoir besoin
d'une
E. remédiation.
Quelles sont les stratégies d'enseignement qui ont bien
fonctionné ? Pourquoi cela a-t-il fonctionné ?
F. Quelles sont les difficultés que j'ai rencontrées et que
mon directeur ou superviseur peut m'aider à
G. résoudre ?
Quelle innovation ou quel matériel localisé ai-je
utilisé/découvert et que je souhaite partager avec
d'autres enseignants ?
L'école LYCÉE TECHNIQUE DE BAUAN Classe et section 10E ANNÉE - MIXTE
U3) LEÇON LA MAINTENANCE DES SYSTÈMES
QUOTIDIENNE Enseignant VERONICA S. MARQUEZ Domaines
INFORMATIQUES
Date et heure de 2 heures d'apprentissage
Dates : l'enseignement Jour 2
I. OBJECTIFS
L'apprenant démontrera qu'il comprend les concepts et les principes de la mise en place de serveurs
A. Norme de contenu
informatiques.
B. Normes de performance L'apprenant est capable de mettre en place des serveurs informatiques en se basant sur des normes
et du matériel acceptables.
TLE_IACSS9-12SUCS-IIIa-e-37
LEÇON 10 : MISE EN PLACE DE SERVEURS INFORMATIQUES
LO 1 : Configurer l'accès des utilisateurs
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le
1.1 Créer un dossier utilisateur conformément au système d'exploitation du réseau
code LC pour chacun d'eux)
1.1.1 Mise en place d'un réseau peer to peer avec Windows Server 2008 R2 et
Windows 7
1.1.2 Partager des dossiers/fichiers et des imprimantes sur le réseau
II. CONTENU Configurer l'accès au réseau Peer-To-Peer (P2P) à l'aide de Windows Server 2008 R2 et
III. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES Windows 7
A. Références
4. Matériel supplémentaire du portail Learning https://www.youtube.com/watch?v=XRtcW9OHA-k&spfreload=10
Resource (LR)
IV. PROCÉDURES
A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la L'enseignant montrera cette illustration de réseau :
nouvelle leçon
Laissez l'élève analyser l'illustration donnée.
Questions guides :
1. Quel est l'objet de l'illustration ?
2. Quels sont les objectifs de la connexion de ces ordinateurs entre eux ?
3. Quelles sont les choses dont un utilisateur d'ordinateur peut profiter dans ce réseau ?
Laissez les élèves remplir cet organigramme. (L'enseignant dispose d'un PowerPoint pour
B. Définir l'objectif de la leçon la bonne réponse).
Organigramme A
Demandez : Comment allez-vous résoudre le problème du transfert de fichiers et de
l'impression de vos résultats à partir d'autres ordinateurs vers le serveur d'impression
de notre espace de travail ?
"Partageons-le"
Démonstration de l'enseignant avec discussion sur la manière de procéder :
C. Présenter des exemples ou des a. Récupérer les fichiers d'un autre ordinateur à l'aide d'un ordinateur portable
circonstances de la leçon b. Envoi d'une commande d'impression depuis un ordinateur portable vers le serveur
d'impression
L'enseignant montrera un clip vidéo sur la façon de partager un dossier et une imprimante
sur le réseau.
Questions guides :
1. Quelle est, selon vous, la raison principale pour laquelle j'ai pu facilement
récupérer les fichiers et envoyer la commande d'impression depuis/vers un autre
ordinateur ?
2. Quelle est la raison de ces tâches réussies ?
3. Comment partagerez-vous le dossier ? Imprimante ?
"Peer to peer" (d'égal à égal)
L'enseignant fera ce qui suit :
V Préparez cinq paires d'ordinateurs de bureau équipés de systèmes d'exploitation tels que
Windows 7 et Windows Server 2008 R2.
D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique V Regroupez la classe en cinq groupes et laissez-les faire :
de nouvelles compétences #1 & #2 - définir un groupe de travail dans Windows Server 2008 R2 et dans Windows
7
- partager un dossier et une imprimante sur le réseau
Laissez les responsables de chaque groupe partager leurs expériences sur la manière de
mettre en place un groupe de travail dans le cadre d'un projet d'éducation et de
"Tester la mémoire
Laissez le groupe d'élèves se remémorer les étapes :
F. Développer la maîtrise
- configuration d'un groupe de travail dans Windows Server 2008 R2 et dans
(Conduit à l'évaluation formative 3)
Windows 7 (-7, - le dossier de partage et l'imprimante sur l'ordinateur équipé de Windows
Server 2008
Système d'exploitation R2.
Réfléchissez aux points suivants :
G. Trouver des applications pratiques des concepts et des
compétences dans la vie quotidienne 1. Vous souhaitez partager votre présentation PowerPoint avec la classe, comment allez-vous
procéder ?
2. Les cinq étudiants qui ont terminé leur travail dans le document MS Word veulent
l'imprimer sur le serveur d'impression.
Laissez les élèves écrire leur réflexion dans leur journal.
Quels sont les éléments à prendre en compte pour créer un groupe de travail, partager des dossiers
H. Généraliser et faire des abstractions sur la leçon et une imprimante afin d'améliorer nos tâches quotidiennes ?
Tâche : Demandez aux élèves d'effectuer les opérations suivantes :
V Créer un groupe de travail

- Définir l'adresse IP de classe C
V Partager des dossiers et des fichiers
V Partager l'imprimante
- Connecter l'imprimante partagée
- Imprimer le fichier partagé
V Dépanner les problèmes de réseau existants
Les performances des étudiants seront évaluées à l'aide des grilles d'évaluation fournies.
I. Évaluer l'apprentissage
Critères 5 4 3
Configurez correctement le
Une aide a été
Précision nom du groupe de travail, le
apportée.
nom de l'ordinateur et la
description. Une aide a été
Configurer l'adresse IP
correcte. apportée.
Une aide a été
A pu contacter l'autre client apportée.
Partager correctement le Aucune n'a été
Un seul a été partagé.
dossier et l'imprimante. partagée.
Impression d'un document. Impossible

d'imprimer un
document.
Savoir où trouver le dossier et Il n'y a eu qu'un seul Aucun n'a été

l'imprimante partagés. accès. consulté.
Savoir comment permettre à
Une aide a été
chacun d'accéder au dossier ou
apportée.
à son propre ordinateur.
A fait preuve de confiance en Manque de
Exécution des Il a parfois hésité à confiance dans
soi lors de l'exécution de la
travaux accomplir la tâche. l'accomplissement
tâche.
de la tâche à tout
Tâche : 1) Faites une présentation PowerPoint montrant les étapes suivantes :

V Configuration d'un groupe de travail dans Windows Server 2008 R2
J. Activités supplémentaires pour l'application ou V Dossier de partage
l'assainissement V Partage de l'imprimante
2) Insérer des images et des animations appropriées. Enregistrez-la en tant que vidéo
Windows Media.
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
E. Quelles sont les stratégies d'enseignement qui ont bien
G. Quelle innovation ou quel matériel localisé ai-je
L'école LYCÉE TECHNIQUE DE BAUAN Année d'études et 10E ANNÉE - MIXTE
i{ II1 Enseignant VERONICA S. MARQUEZ section
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
LOG Date et heure de 2 heures d'apprentissage
l'enseignement
Dates : Jour 3 - 7
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le 1.1.1 Développer des compétences sur :
• mise en place d'un réseau peer to peer à l'aide de Windows Server 2008 R2 et
Windows 7
II. CONTENU
• partage de dossiers/fichiers et d'imprimantes sur le réseau
Configurer l'accès au réseau Peer-To-Peer (P2P) à l'aide de Windows Server 2008 R2 et
Windows 7 ; Réaliser des connexions d'E/S modulaires et de panneaux de brassage
A. Références
Resource (LR)
IV. PROCÉDURES
Distribuez les métacartes aux élèves. Laissez-les écrire les étapes :
A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la • configuration d'un groupe de travail dans Windows Server 2008 R2
nouvelle leçon
• partage du dossier et de l'imprimante
Demandez aux élèves d'afficher les métacartes sur le mur où ils effectueront les tâches
C. Présenter des exemples ou des circonstances de la Montrer le clip vidéo réalisé par les élèves concernant les étapes de la configuration d'un
leçon groupe de travail et du partage d'un dossier et d'une imprimante dans Windows Server 2008
D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique
Démonstration ou pratique individuelle. Les élèves effectueront les tâches suivantes sur
l'ordinateur qui leur a été attribué :
F. Développer la maîtrise - Connecter l'imprimante partagée
(Conduit à l'évaluation formative 3) - Imprimer le fichier partagé
V Dépanner les problèmes de réseau existants
Pratique du câblage. Les autres élèves auront le temps de créer les câbles suivants en dix
minutes :
/ E/S modulaires avec RJ45 à l'extrémité
V Panneau de raccordement avec RJ45 à l'extrémité

Quelle est l'importance du développement des compétences ?
H. Généraliser et faire des abstractions sur la leçon
La performance des étudiants lors de la démonstration individuelle ou de la pratique sera évaluée
à l'aide des grilles d'évaluation.
Critères 5 4 3
Une aide a été
apportée.
description. Une aide a été
Configurer l'adresse IP
I. Évaluer l'apprentissage Une aide a été

A pu contacter l'autre client
apportée.

Impression d'un document. Impossible

d'imprimer un
document.
Savoir où trouver le dossier Un seul accès. Aucun n'a été

partagé et l'imprimante. consulté.
Il a su permettre à chacun de L'assistance a été
s'exprimer
pour accéder au dossier ou à donné.
son propre ordinateur.
tâche.
J. Activités supplémentaires pour l'application ou Un enseignement par les pairs sera dispensé aux étudiants qui hésitent à effectuer les tâches.
l'assainissement
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. résoudre ?
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
Dates : Jour 8 - 12
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le 1.1.1 Procéder à une évaluation institutionnelle :
• Mise en place d'un réseau peer to peer avec Windows Server 2008 R2 et
Windows 7
• Partager des dossiers/fichiers et des imprimantes sur le réseau
1.1.2 Créer des connexions modulaires d'E/S et de panneaux de brassage
Configurer l'accès au réseau Peer-To-Peer (P2P) à l'aide de Windows Server 2008 R2 et Windows
II. CONTENU
7 (ÉVALUATION INSTITUTIONNELLE) ; Réaliser des connexions d'E/S modulaires et de
III. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES CG, TR, matériel imprimé, DLP, fiches de travail
A. Références
Resource (LR)
B. Autres ressources pédagogiques
IV. PROCÉDURES
nouvelle leçon
C. Présenter des exemples ou des circonstances de la L'enseignant préparera les ordinateurs qui seront utilisés pour l'évaluation institutionnelle.
leçon
L'ÉVALUATION INSTITUTIONNELLE. Les élèves effectueront les tâches suivantes :
- Connecter l'imprimante partagée
F. Développer la maîtrise - Imprimer le fichier partagé
(Conduit à l'évaluation formative 3) / Dépanner les problèmes de réseau existants
Pratique du câblage. Les autres élèves auront le temps de créer les câbles suivants en dix
minutes :
/ E/S modulaires avec RJ45 à l'extrémité
/ Panneau de raccordement avec RJ45 à l'extrémité


I. Évaluer l'apprentissage Les performances des étudiants seront notées à l'aide des grilles d'évaluation fournies.
Critères 5 4 3
Une aide a été
apportée.
description.
Configurer l'adresse IP Une aide a été
Une aide a été
A pu contacter l'autre client
apportée.

Savoir où trouver le dossier Un seul accès. Aucun n'a été

partagé et l'imprimante. consulté.
Impossible
Impression d'un document. d'imprimer un
document.
Savoir comment permettre à
Une aide a été
chacun d'accéder au dossier ou
apportée.
à son propre ordinateur.
tâche.
J. Activités supplémentaires pour l'application ou L'enseignement par les pairs sera appliqué aux étudiants qui hésitent à accomplir la tâche.
l'assainissement
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. résoudre ?
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
Dates : Jour 13 - 17
I. OBJECTIFS
L'apprenant démontrera qu'il comprend les concepts et les principes de la mise en place de réseaux
A. Norme de contenu
informatiques.
L'apprenant est capable de mettre en place des réseaux informatiques sur la base des procédures
établies et des exigences du système en matière de matériel.
TLE_IACSS9-12SUCN-IVa-j-33
LEÇON 9. LA MISE EN PLACE DE RÉSEAUX INFORMATIQUES
LO 1. Installer les câbles de réseau
1.1 Planifier les trajets des câbles en fonction de la conception du réseau et du site
d'installation réel
1.1.1 Évaluation institutionnelle de la production de connexions modulaires
d'E/S et de panneaux de brassage
Installation des câbles de réseau (production de connexions d'E/S modulaires et de panneaux de
II. CONTENU
brassage) - ÉVALUATION INSTITUTIONNELLE
A. Références

Resource (LR)
IV. PROCÉDURES
nouvelle leçon
C. Présenter des exemples ou des circonstances de la
leçon
L'ÉVALUATION INSTITUTIONNELLE. Les autres élèves auront le temps de créer les câbles
suivants en dix minutes :
F. Développer la maîtrise
(Conduit à l'évaluation formative 3) / E/S modulaires avec RJ45 à l'extrémité
/ Panneau de raccordement avec RJ45 à l'extrémité

Les performances des étudiants seront notées à l'aide des grilles d'évaluation fournies.
Critères 5 4 3
I. Évaluer l'apprentissage Le câblage des E/S

Le câblage modulaire des Une aide a été modulaires ne
Précision
E/S fonctionnait. apportée. fonctionnait PAS.
Le câblage du panneau de Une aide a été Le câblage du
brassage fonctionnait. apportée. panneau de brassage
n'était PAS
de travail.
La disposition des fils L'agencement des fils

n'était PAS était irrégulier -
croisée/chevauchée. croisés/ se
chevauchant. Utilisation d'outils
A utilisé les outils inappropriés.
Sécurité
appropriés.
A fait preuve de confiance Manque de confiance

Il a parfois hésité à dans
Exécution des travaux en soi lors de l'exécution de
accomplir la tâche. l'accomplissement de
la tâche.
la tâche à tout
La mise en œuvre
Propreté Mise en œuvre de 5s. des 5s n'était PAS
évidente.
A terminé la tâche A terminé la tâche en
A terminé la tâche à
Vitesse exactement dans le heures
l'avance.
temps imparti supplémentaires.
J. Activités supplémentaires pour l'application ou . L'enseignement par les pairs sera appliqué aux étudiants qui hésitent à accomplir la tâche.
l'assainissement
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une
E. remédiation.
Quelles sont les stratégies d'enseignement qui ont bien
G. résoudre ?
i{ II1 Enseignant VERONICA S. MARQUEZ Domaines LA MAINTENANCE DES SYSTÈMES
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
Dates : Jour 18
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
B. Normes de performance L'apprenant sera capable de mettre en place des serveurs informatiques en se basant sur des normes
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le 1.2 Configurer le niveau d'accès des utilisateurs en fonction des caractéristiques du NOS
code LC pour chacun d'eux) 1.2.1 Mise en place d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et
Windows 7
1.2.2 Installer des contrôleurs de domaine avec un rôle de serveur DNS
1.2.3 Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers
Configuration d'un réseau Peer to Peer avec Windows Server 2008 R2 et Windows 7
II. CONTENU
(Installer un domaine)
A. Références
4. Matériel supplémentaire du portail Learning http://www.rackspace.com/knowledge_center/article/installing-active-directory-domain-services-
Resource (LR) on-windows-server-2008-r2-enterprise-64-bit
IV. PROCÉDURES
L'enseignant distribuera des bandes de papier indiquant les étapes de la configuration d'un
groupe de travail dans Windows Server 2008 R2. Laissez les élèves les afficher et les classer au
tableau.
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur Ordinateur,
choisissez Propriétés
Saisissez le nom et la description de l'ordinateur.
nouvelle leçon
Cliquez sur le bouton Modifier.
Sélectionnez le bouton d'option Nom de domaine , tapez le nom de
domaine.
Cliquez sur les boutons Appliquer, OK et Fermer .
"Remue-méninges
Faire :
V Regrouper la classe en cinq groupes. Laissez le groupe discuter de ses attentes en matière
de gestion et d'entretien des fichiers dans une entreprise.
V Cite également les procédures à suivre pour répondre à leurs attentes.
B. Définir l'objectif de la leçon V Demandez à un membre du groupe de présenter son travail.
Demandez : Si vous voulez avoir un accès complet aux différents ordinateurs connectés au réseau,
quel système d'exploitation devez-vous utiliser ? Pourquoi ?
L'enseignant présentera une présentation PowerPoint sur les caractéristiques de Windows

Server 2008 R2.
L'enseignant présentera une vidéo sur les sujets suivants :
C. Présenter des exemples ou des circonstances de la • mise en place d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 et Windows 7
leçon
• installation de contrôleurs de domaine avec le rôle de serveur DNS
• ajout du rôle de serveur DHCP et des services de fichiers

"S'unir pour ne faire qu'un
Faire :
Windows 7 et Windows Server 2008 R2.
V L'enseignant distribue à chaque groupe un livret contenant les étapes à suivre pour
D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique l'installation d'un contrôleur de domaine dans Windows Server 2008 R2.
Faites comprendre aux élèves l'importance du nom de domaine.
Questions guides :
•• A quoi sert un nom de domaine ?

Quelle est son importance dans la mise en place d'un réseau serveur-client ?
Faites : Demander aux élèves de poursuivre les tâches inscrites sur le livret. Les étudiants
démontreront ce qui suit :
de nouvelles compétences #2 V Ajouter le rôle de serveur DHCP
V Ajouter un rôle de serveur de fichiers
"Tester la mémoire
F. Développer la maîtrise Vb
(Conduit à l'évaluation formative 3) • Configuration d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et
Windows Server 2008 R2
“(9 Windows 7
• Installation de contrôleurs de domaine avec rôle de serveur DNS
• Ajout du rôle de serveur DHCP et des services de fichiers
Réfléchissez à cela :
Si vous êtes le superviseur d'une entreprise, comment allez-vous diffuser une nouvelle note de
service aux employés ?
Laissez les élèves écrire leur réflexion sur leur journal.
En quoi le choix d'un système d'exploitation approprié est-il essentiel pour un certain type de
H. Généraliser et faire des abstractions sur la leçon travail ? Quelle est l'importance du serveurclient dans la diffusion et la recherche d'informations ?
Tâche : Les élèves effectueront les tâches suivantes :

1. Mise en place d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7
2. Installer des contrôleurs de domaine avec un rôle de serveur DNS
3. Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers
Les performances des étudiants seront évaluées à l'aide des grilles d'évaluation fournies.
Critères 10 8 6
Deux ou trois Plus de trois

Les procédures correctes procédures procédures
Précision
sont citées avec précision. incorrectes/manquantes incorrectes/manquant
ont été observées. es ont été observées.
5 4 3
Deux ou trois images Plus de trois images

Une photo de chaque
manquaient pour les manquaient pour les
procédure a été fournie.
procédures. procédures.
Les procédures et les Deux ou trois Plus de trois

Créativité images ont été mises en imperfections ont été imperfections ont été
page correctement et constatées. observées.
proprement.
La mise en œuvre
Propreté Mise en œuvre de 5s.
des 5s n'était PAS
évident.
Soumettre le grand livre à Le grand livre a été

Ponctualité Remise du grand livre
l'avance. remis en retard.
dans les délais impartis
Tâches : 1) Faites une présentation PowerPoint montrant les étapes suivantes :

a. Installation du contrôleur de domaine avec le rôle de serveur DNS
J. Activités supplémentaires pour l'application ou b. Ajout d'un rôle de serveur DHCP
l'assainissement 2) Appliquer un lien hypertexte pour chaque bouton "Suivant".
3) Enregistrez le document en tant que présentation PowerPoint. (Assurez-vous que les
liens fonctionnent avant de l'enregistrer comme PowerPoint Show)
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. Quelle innovation ou quel matériel localisé ai-je
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
1.2 Configurer le niveau d'accès des utilisateurs en fonction des caractéristiques du NOS
1.2.1 Développer les compétences sur :
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le 1.2. 0 Mise en place d'un réseau serveur-client entre Windows Server
code LC pour chacun d'eux) 2008 R2 et
Windows 7
1.2.1 Installer des contrôleurs de domaine avec un rôle de serveur DNS
1.2.2 Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers
1.2.2 Créer un grand livre sur les procédures de mise en place d'un réseau serveur-client
entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7.
Configuration d'un réseau Peer to Peer utilisant Windows Server 2008 R2 et Windows 7
II. CONTENU
(Installer un domaine) - Pratique
A. Références
4. Matériel supplémentaire du portail Learning http://www.rackspace.com/knowledge_center/article/installing-active-directory-domain-services-
Resource (LR) on-windows-server-2008-r2-enterprise-64-bit
IV. PROCÉDURES
• Configuration d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7

nouvelle leçon • Installation de contrôleurs de domaine avec rôle de serveur DNS
• Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers

Présentation de la présentation PowerPoint réalisée par les élèves sur les étapes du
processus :
•
leçon
Configuration d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7

• Installation de contrôleurs de domaine avec rôle de serveur DNS

Enseignement ou pratique par les pairs. Les élèves effectueront les tâches suivantes :
4. Mise en place d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7
5. Installer des contrôleurs de domaine avec un rôle de serveur DNS
F. Développer la maîtrise 6. Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers
(Conduit à l'évaluation formative 3)
Réalisation du projet. Les autres étudiants créeront un grand livre sur les procédures de mise en
place d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7.
Résultats des élèves dans l'exercice seront notés à l'aide des grilles d'évaluation fournies :
Tâches 5 4 3
1. Créer J'ai pu créer Active J'ai pu créer un Était capableà
Active Directory Directory et DNS en répertoire actif mais le créer actif
et DNS à l'aide de utilisant DCPROMO avec DNS était répertoire et
DCPROMO succès. déconnecté DNS en utilisant
DCPROMO avec
assistance
2. Ajouter Un rôle Fichie service Ajout du rôle de serveur Ajouté DHCP
Rôle de serveur accru et r s de DHCP, mais les rôle de serveur et
DHCP et services précis DHCP serveur services de fichiers services de fichiers
I. Évaluer l'apprentissage de fichiers n'ont pas été pris en avec assistance
compte.
3. Créer et Le dossier et disque Créé mais oublié de Créée et

dans le disque a été créé local partagé partager le dossier sur dossier partagé sur
local D : correctem D : le disque local D : le disque local D :
ent. avec assistance
4. Créer Créée organisationnel Organisation créée Unité

unité l'unité de manière experte unité organisationnelle
organisationnelle mais a oublié créée avec
l'utilisateur
connexion nom l'assistance
et
mot de passe
5. Configurer Configuration de la gestion Configuré groupe Configuration de la
gestion de la de la stratégie de groupe politique gestion gestion de la
stratégie de pour la redirection des pour la redirection de stratégie de groupe
groupe pour la dossiers avec précision dossiers mais avec un pour la redirection
redirection des chemin d'accès des dossiers avec
dossiers incorrect assistance
6. Mise à jour Mise à jour de la stratégie Mise à jour de la Mise à jourgroupe
politique de de groupe et activation de stratégie de groupe mais politique et
groupe la découverte du réseau en oubli d'activer la découverte du
client découverte du réseau réseau activée en
7. Activer parfaitement dans le client client avec
découverte du parfaitement ou vice l'assistance8.
réseau dans le
versa
8. clientConnecter Connexion du client au Connexion du client à Le client n'était pas
du client à serveur ordinateur les serveur connecté à
l'ordinateur correctement ordinateur avec l'ordinateur serveur
serveur l'assistance
9. Problèmes A pu autoriser le serveur A pu permettre au N'a pas été en

oot si le serveur pour accéder à serveur d'accéder à mesure d'autoriser
n'a pas le droit un deux dossiers de clients le serveur à
d'accéder à un dossier du client sur trois. accès a
dossier dossier du client
Les résultats obtenus par les étudiants lors de la réalisation du projet seront évalués à l'aide des
rubriques prévues à cet effet :
Critères 10 8 6
Deux ou trois Plus de trois

Les procédures correctes procédures procédures
Précision
sont citées avec précision. incorrectes/manquantes incorrectes/manquant
ont été observées. es ont été observées.
5 4 3
Plus de trois images
Deux ou trois images manquaient pour les
Une photo de chaque
manquaient pour les procédures.
procédure a été fournie.
procédures.
Les procédures et les Deux ou trois Plus de trois

Créativité images ont été présentées imperfections ont été imperfections ont été
correctement et constatées. observées.
proprement.
La mise en œuvre
Propreté Mise en œuvre de 5s. des 5s n'était PAS
évidente.
Soumettre le grand livre à Le grand livre a été

Ponctualité Remise du grand livre remis en retard.
l'avance.
dans les délais impartis
J. Activités supplémentaires pour l'application ou

l'assainissement
Un enseignement par les pairs sera dispensé à ceux qui hésitent à accomplir les tâches.
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. résoudre ?
i{ II1 Enseignant VERONICA S. MARQUEZ Domaines LA MAINTENANCE DES SYSTÈMES
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
Dates : Jour 24
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
TLE_IACSS9-12SUCS-Ia-j-38; TLE_IACSS9-12SUCS-Ia-j-39
LO 2 : Configurer les services réseau
2.1 Ajouter un utilisateur dans l'annuaire des utilisateurs et des ordinateurs
2.2 Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers
II. CONTENU
(Configuration de la stratégie de groupe)
A. Références
Pages 23 -25 ; TLE_IACSS9-12SUCS-IIIf-j-IVa-j-38 ;
1. Guide du programme d'études

Resource (LR)
IV. PROCÉDURES
Visualisation. L'enseignant montrera les résultats obtenus par les étudiants concernant les étapes de
A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la l'ajout du rôle de serveur DHCP et du rôle de serveur de fichiers.
nouvelle leçon
Dans un réseau serveur-client, comment ajouter un autre utilisateur ? Pourquoi est-il nécessaire
d'ajouter un autre utilisateur ?
L'enseignant présentera une vidéo sur les sujets suivants :

leçon
• Ajouter un utilisateur dans l'annuaire des utilisateurs et des ordinateurs
• Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers
"Let's Do It"
Faire :
D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique Windows 7 et Windows Server 2008 R2.
de nouvelles compétences #1 V L'enseignant distribuera à chaque groupe un livret contenant les étapes à suivre pour ajouter
un utilisateur dans le répertoire actif des utilisateurs et des ordinateurs de Windows Server
2008 R2.
A faire : Demandez aux élèves de poursuivre les tâches inscrites sur le livret. Les étudiants
démontreront ce qui suit :
V Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers
E. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique V Activer la découverte du réseau dans le client
"Tester la mémoire
F. Développer la maîtrise "VConfigurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers V Configurer
(Conduit à l'évaluation formative 3) la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers V Activer la
découverte du réseau dans le client
Réfléchissez-y : En tant qu'employé, comment allez-vous récupérer certaines informations auprès

de vos collègues ? Laissez les élèves écrire leur réflexion sur leur journal.
En quoi la redirection précise des dossiers est-elle importante pour l'ajout d'utilisateurs dans le
réseau ?
Tâche : Les élèves effectueront les tâches suivantes :
V Ajouter un utilisateur dans le répertoire actif des utilisateurs et des

ordinateurs V Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la
redirection des dossiers V Activer la découverte du réseau dans le client
Les performances des étudiants seront notées à l'aide des grilles d'évaluation fournies.
Tâches 5 4 3

DCPROMO
avec assistance
11. Ajouter Ajout du rôle de serveur Ajout du rôle de serveur Ajouté DHCP
Rôle de serveur DHCP et services de DHCP, mais les rôle de serveur et
DHCP et services fichiers services de fichiers services de fichiers
de fichiers précisément n'ont pas été pris en avec assistance
compte.
12. Créer et Créée et partagé Créé mais oublié de Créée et

dans le disque dans le disque local D : partager le dossier dans dossier partagé sur
local D : correctement. Disque local D : le disque local D :
avec assistance

organisationnelle mais a oublié le login créée avec
de l'utilisateur nom l'assistance
et
mot de passe
16. Activer dans le client
découverte du parfaitement vice versa client avec
réseau dans le l'assistance8.
client
17. Connecter Connexion du client au Connexion du client à Le client n'était pas

Tâches : 1) Réalisez un dépliant à l'aide de MS Publisher en indiquant les étapes suivantes :
a. Création d'une unité d'organisation avec ajout d'un client-utilisateur
b. Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers
J. Activités supplémentaires pour l'application ou
l'assainissement 2) Placez les boîtes de dialogue souhaitées à la fin de la brochure.
3) Utiliser un format de 3 pouces sur 8 pouces.
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. résoudre ?
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
I. OBJECTIFS
A. Norme de contenu
informatiques.
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le LO 2 : Configurer les services réseau
code LC pour chacun d'eux) 2.1. Développer les compétences sur l'ajout d'utilisateurs dans le répertoire actif des
utilisateurs et des ordinateurs ; et configurer la gestion de la stratégie de groupe
pour la redirection des dossiers.
II. CONTENU
(Configuration de la stratégie de groupe) PRATIQUE
A. Références

Resource (LR)
IV. PROCÉDURES
A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la • Ajout d'un utilisateur dans le répertoire actif des utilisateurs et des ordinateurs
nouvelle leçon • Configuration de la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection de dossiers
mentionnées.
leçon
Enseignement ou pratique par les pairs. Les élèves effectueront les tâches suivantes :
• Ajouter un utilisateur dans l'annuaire des utilisateurs et des
F. Développer la maîtrise ordinateurs
(Conduit à l'évaluation formative 3) • Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la
redirection des dossiers

Les performances des élèves lors de l'exercice seront évaluées à l'aide des grilles d'évaluation
fournies :
I. Évaluer l'apprentissage Tâches 5 4 3
19. Créer J'ai pu créer un répertoire J'ai pu créer un Était capableà

Active Directory et actif et un DNS à l'aide de répertoire actif mais le créer actif
DNS à l'aide de DCPROMO. DNS était répertoire et
DCPROMO avec succès déconnecté DNS en
utilisant
DCPROMO avec
assistance
compte.

dans le disque dans le disque local D : partager le dossier sur dossier partagé sur
local D : correctement. le disque local D : le disque local D :
avec assistance

et
mot de passe
24. Mise à jour Mise à jour de la stratégie Mise à jour de la Mise à jour groupe
politique de de groupe et activation du stratégie de groupe mais politique et
groupe réseau oubli de l'activer
découverte en client découverte du réseau découverte du
25. Activer parfaitement dans le client réseau activée en
découverte du parfaitement ou vice client avec
réseau dans le versa l'assistance8.
client
26. Connecter Connexion du client au Connexion du client à Le client n'était pas

J. Activités supplémentaires pour l'application ou Un enseignement par les pairs sera dispensé à ceux qui hésitent à accomplir les tâches.
l'assainissement
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION
d'une remédiation.
G. résoudre ?
INFORMATIQUES
LEÇONQUOTIDIENNE
l'enseignement
I. OBJECTIFS
Les apprenants démontreront qu'ils comprennent les concepts et les principes de la mise en place de
A. Norme de contenu
serveurs informatiques.
Les apprenants seront capables de mettre en place des serveurs informatiques sur la base de normes
et de matériel acceptables.
LO 2 : Configurer les services réseau
2.1 Procéder à l'évaluation institutionnelle sur :
•Configuration d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et
C. Compétences/objectifs d'apprentissage (Inscrivez le Windows Server 2008 R2
code LC pour chacun d'eux) Windows 7
•
Installation de contrôleurs de domaine avec rôle de serveur DNS
•
Ajout du rôle de serveur DHCP et des services de fichiers Ajout d'un utilisateur
dans le répertoire actif des utilisateurs
et les ordinateurs
•
Configuration de la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection de
II. CONTENU
(Configuration de la stratégie de groupe) PRATIQUE
III. RESSOURCES PÉDAGOGIQUES CG, TR, matériel imprimé, DLP, fiches de travail
A. Références
Resource (LR)
B. Autres ressources pédagogiques
IV. PROCÉDURES

nouvelle leçon
B. Définir l'objectif de la leçon L'enseignant préparera les ordinateurs qui seront utilisés pour l'évaluation institutionnelle.
L'ÉVALUATION INSTITUTIONNELLE. Les élèves effectueront les tâches suivantes :
1. Créer un répertoire actif et un DNS à l'aide de DCPROMO

2. Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers
3. Créer et partager un dossier sur le disque local D :
F. Développer la maîtrise 4. Créer une unité organisationnelle
(Conduit à l'évaluation formative 3) 5. Configurer la gestion de la stratégie de groupe pour la redirection des dossiers
6. Mise à jour de la politique de groupe
7. Activer la découverte du réseau dans le client
8. Connecter le client à l'ordinateur serveur
9. Dépannage si le serveur n'a pas l'autorisation d'accéder à un dossier

H. Faire des généralisations et des abstractions à propos
de la
leçon
Les performances des étudiants dans le cadre de l'évaluation institutionnelle seront notées à l'aide
des grilles d'évaluation fournies :
Tâches 5 4 3
DCPROMO avec
assistance
compte.
dans le disque dans le disque local D : partager le dossier sur dossier partagé sur
local D : correctement. le disque local D : le disque local D :
avec assistance

et
mot de passe
32. Configurer Politique de groupe Configuré groupe Groupe configuré
configurée
gestion de la pour la redirection des politique gestion gestion des
stratégie de dossiers avec précision pour la redirection de politiques pour les
groupe pour la dossiers mais avec un dossiers
redirection des chemin d'accès réorientation avec
34. Activer parfaitement dans le client client avec
découverte du parfaitement ou vice l'assistance8.
réseau dans le
versa
35.clientConnecter Connexion du client au Connexion du client à Le client n'était pas

J. Activités supplémentaires pour l'application ou Un enseignement par les pairs sera dispensé à ceux qui ne sont pas sûrs d'eux dans l'exécution des
l'assainissement tâches.
V. REMARQUES
VI. RÉFLEXION

d'une remédiation.
G. résoudre ?

Maintenance Des Systèmes informatiques-DLL

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# NGA 1 < - oe

4. Matériel supplémentaire du portail Learning

A. Révision de la leçon précédente ou présentation de la

-m, H Sndeclle I E=-1 ।

_____Département Salle des directeurs 1 - Salle des serveurs

LAJ Rale — ae-_E

• ________________________l ।— Vente #|! — Comptabilité 6--Soutien technique

Dites : un câblage approprié et le choix de matériaux/appareils adéquats pour la mise en

A. Identifier les outils utilisés pour la fabrication des câbles de réseau.

1. Utilisé pour sertir le connecteur RJ 45 sur les fils du câble

3. Utilisé pour tester les connexions réseau

4. Utilisé pour couper les fils

8. Citez les avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de raccordement à

22 pièces Connecteur RJ 45 3)____________________

1 pc. routeur 5) ____________________

B. Citez au moins deux avantages de l'utilisation d'E/S modulaires et de panneaux de

A. Nombre d'apprenants ayant obtenu 80% à l'évaluation

B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

Démonstration de l'enseignant avec discussion sur la manière de procéder :

Laissez les élèves écrire leur réflexion dans leur journal.

Tâche : Demandez aux élèves d'effectuer les opérations suivantes :

V Créer un groupe de travail

Impression d'un document. Impossible

Savoir où trouver le dossier et Il n'y a eu qu'un seul Aucun n'a été

Tâche : 1) Faites une présentation PowerPoint montrant les étapes suivantes :

B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

G. Trouver des applications pratiques des concepts et des

I. Évaluer l'apprentissage Une aide a été

Partager correctement le Aucune n'a été

Impression d'un document. Impossible

Savoir où trouver le dossier Un seul accès. Aucun n'a été

A. Nombre d'apprenants ayant obtenu 80% à l'évaluation

B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

G. Trouver des applications pratiques des concepts et des

H. Généraliser et faire des abstractions sur la leçon

Partager correctement le Aucune n'a été

Savoir où trouver le dossier Un seul accès. Aucun n'a été

A. Nombre d'apprenants ayant obtenu 80% à l'évaluation

B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

4. Matériel supplémentaire du portail Learning

G. Trouver des applications pratiques des concepts et des

I. Évaluer l'apprentissage Le câblage des E/S

La disposition des fils L'agencement des fils

A fait preuve de confiance Manque de confiance

B. Nombre d'apprenants qui ont besoin d'activités

L'enseignant présentera une présentation PowerPoint sur les caractéristiques de Windows

• ajout du rôle de serveur DHCP et des services de fichiers

•• A quoi sert un nom de domaine ?

Tâche : Les élèves effectueront les tâches suivantes :

Deux ou trois Plus de trois

Deux ou trois images Plus de trois images

Les procédures et les Deux ou trois Plus de trois

Soumettre le grand livre à Le grand livre a été

Tâches : 1) Faites une présentation PowerPoint montrant les étapes suivantes :

A. Nombre d'apprenants ayant obtenu 80% à l'évaluation

• Configuration d'un réseau serveur-client entre Windows Server 2008 R2 et Windows 7

• Ajouter le rôle de serveur DHCP et les services de fichiers

D. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique

E. Discuter de nouveaux concepts et mettre en pratique

3. Créer et Le dossier et disque Créé mais oublié de Créée et

4. Créer Créée organisationnel Organisation créée Unité

9. Problèmes A pu autoriser le serveur A pu permettre au N'a pas été en

Deux ou trois Plus de trois