Fichier : Mes mémos

CALCULS NUMERIQUES
p°3… CN1 Effectuer un calcul isolé sur des nombres en écriture
décimale
p°3… CN2 Déterminer rapidement un ordre de grandeur
p°3… CN3 Transformer l’écriture d’une durée
p°4… CN4 Ordonner une liste de nombres donnés en écriture décimale
p°4… CN5 Calculer le carré, le cube d’un nombre donné en écriture décimale
p°4… CN6 Utiliser la notation scientifique pour obtenir un ordre de grandeur
p°4… CN7 Déterminer la valeur arrondie à 10–n d’un nombre donné en écriture
décimale
p°5… CN8 Déterminer, en écriture décimale, la valeur exacte ou une valeur
arrondie de la racine carrée d’un nombre positif
p°5… CN9 Déterminer, en écriture décimale, la valeur exacte ou une valeur
arrondie du nombre a b où a et b sont des nombres donnés en
écriture décimale, b étant non nul
p°5… CN10 Calculer un produit de la forme c × a b , où a, b et c sont des
nombres donnés en écriture décimale, b étant non nul
p°6…CN11 Utiliser l’égalité : ca cb = a b , où a, b et c sont des nombres en
écriture décimale, c et b étant non nuls
p°6…CN12 Utiliser l’équivalence : a c = b d équivaut à ad = bc, où a, b, c et d sont
des nombres en écriture décimale, c et d étant non nuls
p°6-7…CN13 Comparer, additionner, soustraire, multiplier et diviser des
nombres donnés en écriture fractionnaire
p°7…CN14 Calculer la valeur numérique d’une expression littérale
AUTOMATISMES
p°8…A1 Multiplication d’un nombre par 10, par 100, par 0,1 ou par 0,01
p°8…A2 Calcul mental d’additions ou de multiplications simples
p°8…A3 Règles des signes pour les produits ou les quotients d’entiers relatifs
p°8…A4 Addition de fractions simples, multiplication de fractions
p°8…A5 Calcul ou application d’une proportion sous différentes formes
(décimale, fractionnaire, pourcentage).
p°8…A6 Passage d’une écriture fractionnaire à une écriture décimale
p°9…A7 Comparaison de nombres donnés en écriture décimale
p°9…A8 Comparaison de nombres rationnels donnés en écriture fractionnaire
ou scientifique
p°9…A9 Transformation de formules
p°9…A10 Procédures de résolution d’équations du type ax = b ou a + x = b
p°9…A11 Détermination d’une valeur arrondie
p°10…A12 Conversion d’une durée exprimée en heures et minutes dans le
système décimal et réciproquement
p°10…A13 Carré d’un nombre entier inférieur ou égal à 10, racine carrée d’un
carré parfait d’un nombre entier inférieur ou égal à 100
p°10…A14 Conversion des unités de longueurs, d’aires et de volumes
p°11…A15 Mesure de la distance d’un point à une droite
p°11…A16 Mesure de la distance entre deux droites parallèles
 CN1 Effectuer des opérations sur les nombres en écriture décimale

Pour effectuer une suite d’opérations, il faut respecter l’ordre suivant :

1. Commencer par effectuer les calculs placés entre parenthèses.

2. Effectuer les multiplications et les divisions.

3. Effectuer les additions et les soustractions

Exemple : 4(3 + 2) − 6 × 8. (…)

=4×5–6×8 x ou ÷
= 20 – 48 + et -
= –28
CN2 Déterminer rapidement un ordre de grandeur

Pour valider le résultat d’une opération, il est utile d’estimer approximativement ce résultat :

1. Remplacer les nombres par des nombres assez voisins et plus simples.

2. Effectuer le calcul avec ces nombres approchés.

Exemple : Déterminer un ordre de grandeur de l’opération suivante : 2 706,25 – 652.

2 706,25 est proche de 2 700.
652 est proche de 650.
2 700 – 650 = 2 050. Un ordre de grandeur vaut 2 050.

2 706,25 – 652 = 2 054,25. Le résultat exact vaut 2 054,25.

CN3 Transformer l’écriture d’une durée

Passer de l’écriture décimale d’une durée à son écriture sexagésimale

Pour passer de l’écriture décimale d’une durée exprimée en heures à son écriture en heures et minutes :

1. Prendre la partie entière pour le nombre d’heures.

2. Multiplier la partie décimale par 60 pour obtenir le nombre de minutes

Exemple : Convertir 2,8 h en heures et minutes.

La partie entière de 2,8 est 2.

2,8 h = 2 h + 0,8 h
La partie décimale est 0,8 : 60 × 0,8 = 48
Donc 0,8 h = 48 min.
D’où 2,8 h = 2 h 48 min
Passer de l’écriture sexagésimale d’une durée à son écriture décimale

Pour passer de l’écriture d’une durée exprimée en heures et minutes à son écriture décimale en heures :

1. Prendre pour partie entière le nombre d’heures.

2. Diviser le nombre de minutes par 60 pour obtenir la partie décimale.

Exemple Convertir 11 h 42 min en heures.

Le nombre d’heures est 11.

Le nombre de minutes est 42.
42 ÷ 60 = 0,7
Donc 42 min = 0,7 h.
D’où 11 h 42 min = 11,7 h.
 CN4 Ordonner une liste de nombres donnés en écriture décimale

Ordonner une liste de nombres, c’est les ranger les uns par rapport aux autres :

– Dans l’ordre croissant : ils sont rangés du plus petit au plus grand ;

– Dans l’ordre décroissant : ils sont rangés du plus grand au plus petit.

1. Identifier l’ordre de la liste demandé, croissant ou décroissant.

2. Comparer les nombres entre eux

CN5 Calculer le carré, le cube d’un nombre donné en écriture décimale

Calculer le carré d’un nombre

. Appuyer sur les touches x2 EXE revient à calculer x² = x × x..

Exemple : Calculer 52 .
Pour cela, taper 5 x2 EXE .
La calculatrice affiche 25.
D’où 52 = 25

Calculer le cube d’un nombre

. Appuyer sur les touches xn 3 EXE revient à calculer x² = x × x x x..

Exemple : Calculer 53 .
Pour cela, taper xn 3 EXE .
La calculatrice affiche 125.
D’où 53 = 125

CN6 Utiliser la notation scientifique pour obtenir un ordre de grandeur

La notation scientifique d’un nombre décimal est l’écriture de ce nombre sous la forme a × 10n
où a est un décimal tel que 1 ≤ a < 10 et n un entier relatif.
1. Écrire les nombres en notation scientifique.
2. Effectuer le calcul des nombres décimaux.
3. Effectuer le calcul des puissances de 10 à partir des propriétés suivantes :
m
10m × 10n = 10m + n et 10 = 10m – n.
n
10
Exemple : Donner un ordre de grandeur de 26 500 × 1 400.

26 500 = 2,65 × 104

1 400 = 1,4 × 103
2,65 × 1,4 ≈ 2,5 × 1,5 ≈ 3,75
104 × 103 = 104 + 3 = 107
D’où 26 500 × 1 400 ≈ 37,5 × 107 .

CN7 Déterminer la valeur arrondie à 10–n d’un nombre donné en écriture décimale

1. Identifier le chiffre où se fait l’arrondi à partir de la puissance n de 10.

2. Procéder à l’arrondi
Exemple : Donner l’arrondi de 57,379 à 10–2.

10–2 correspond à un arrondi au centième.

D’où l’arrondi de 57,379 à 10–2 est 57,38.

 CN8 Déterminer, en écriture décimale, la valeur exacte ou une valeur arrondie de la racine carrée d’un nombre positif

1. Appuyer sur les touches seconde x2 nombre EXE

revient à calculer le nombre positif qui, élevé au carré,

donne x : (x)² = x.

2. Arrondir si nécessaire la valeur obtenue

Exemple : Calculer 25.

Pour cela, taper

seconde x2 25 EXE

la calculatrice affiche 5.

D’où25 = 5.

CN9 Déterminer, en écriture décimale, la valeur exacte ou une valeur arrondie du nombre a ,
b
où a et b sont des nombres donnés en écriture décimale, b étant non nul

Une fraction est le quotient de deux nombres et le trait de fraction représente l’opération « divisé ».

1. Effectuer la division du numérateur (chiffre du haut) par le dénominateur (chiffre du bas).

2. Arrondir si nécessaire la valeur obtenue.

Exemple : Déterminer la valeur décimale de 2 , si besoin arrondie à 10–3.

7
2 correspond à 2 ÷ 7.
7

Soit 2 ≈ 0,286.
2
7≈ 0,285 714…
7

CN10 Calculer un produit de la forme c × a ,

b
où a, b et c sont des nombres donnés en écriture décimale, b étant non nul

Pour prendre la fraction d’un nombre, on multiplie ce nombre par le numérateur de la fraction et on divise par le
dénominateur.

1. Appliquer la formule :¿ a × c =a X c avec b ≠ 0.

b b

2. Arrondir si nécessaire la valeur obtenue..

Exemple : Déterminer les 3 de 1 300.

5
1300 X 3 = 3 900 = 780
5 5
 CN11 Utiliser l’égalité : c a = a , où a, b et c sont des nombres donnés en écriture décimale, b et c étant non nuls
cb b

Si on peut diviser le numérateur et le dénominateur d’une fraction par un même nombre, on obtient une fraction
égale.

• Pour simplifier la fraction, appliquer la formule :

cXa = a avec b ≠ 0 et avec c ≠ 0.

cXb b
Exemple : Simplifier la fraction 6 .
9

6 et 9 sont divisibles par 3.

6 = 3 × 2 et 9 = 3 × 3

Donc, 6 = 3 X 2 = 2 .
9 3X3 3

CN12 Utiliser l’équivalence : a = b équivaut à ad = bc,

c d
où a, b, c et d sont des nombres donnés en écriture décimale, c et d étant non nuls

À partir de l’égalité a = b , on peut écrire l’égalité des produits en croix a × d = b × c : avec b ≠ 0 et avec d ≠ 0 :
c d

1. Pour calculer une quatrième proportionnelle.

2. Pour vérifier que deux fractions sont égales.

Exemple : Trouver la valeur de b dans l’égalité suivante 7 = b .

8 2,4

L’égalité des produits en croix s’écrit :

7 × 2,4 = 8 × b. D’où b = 2,1.

On vérifie l’égalité des fractions 7 = 2 , 1 .

8 2,4

CN13 Comparer, additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres donnés en écriture fractionnaire
Comparer, additionner ou soustraire des nombres donnés en écriture fractionnaire

Pour comparer, additionner ou soustraire deux fractions :

1. Mettre les deux fractions au même dénominateur(chiffre du bas).

2. Puis, comparer, additionner ou soustraire les numérateurs.

Exemple : Soient les fractions 2 et 3 .

5 10

10 est le dénominateur commun (2 × 5)

2 = 2X2 = 4
5 5 X 2 10
• Comparer : on a 4 > 3 donc, 2 > 3 .
5 10

• Additionner : 2 + 3 = 4 + 3 = 7 .
5 10 10 10 10

• Soustraire : 2 - 3 = 4 - 3 = 1 .
5 10 10 10 10

Multiplier, diviser des nombres donnés en écriture fractionnaire

1. Pour multiplier des fractions entre elles, on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux :
a
× dc = aXc.
b
¿ ¿ bXd
2. Pour diviser deux fractions entre elles, on multiplie la première par l’inverse de la deuxième :

a
b
÷ c¿d¿ = a X d .
¿ ¿ bXc
Exemple : Soient les fractions 2 et 3 .
5 7

• Multiplier : 2 X 3 = 2 X 3 = 6 .
5 7 5 X 7 35

• Diviser : 2 ÷ 3 = 2 X 7 = 14 .
5 7 5 X 3 15

CN14 Calculer la valeur numérique d’une expression littérale

1. Repérer dans l’énoncé les valeurs des lettres.

2. Remplacer les lettres de la formule par leur valeur.

3. Effectuer les calculs en respectant l’ordre des opérations.

Exemple : On considère l’expression 6x – 3y.

Calculer sa valeur pour x = 4,5 et y = 2.

6x – 3y = 6 × 4,5 – 3 × 2

6x – 3y = 27 – 6

6x – 3y = 21.
 A1 Multiplication d’un nombre par 10, 100, 0,1 ou par 0,01

• Pour multiplier un nombre décimal par 10 ou par 100, il faut déplacer la virgule de 1 ou 2 rangs vers la droite, en
complétant par des zéros si nécessaire.

• Pour multiplier un nombre décimal par 0,1 ou par 0,01, il faut déplacer la virgule de 1 ou 2 rangs vers la gauche, en
complétant par des zéros si nécessaire.

A2 Calcul mental d’additions ou de multiplications simples

Pour le calcul mental, il faut au moins maîtriser ces deux techniques :

• Décomposer l’un ou les nombres en expressions plus simples et effectuer les opérations en partant des puissances
de 10 les plus élevées (par exemple les centaines, dizaines, unités…).

• Remplacer un nombre par des nombres plus accessibles pour effectuer les calculs.

A3 Règles des signes pour les produits et les quotients d’entiers relatifs

• Le signe d’un produit ( X) de plusieurs facteurs dépend du nombre de facteurs négatifs.

Si ce nombre est pair, le produit est positif ;

si ce nombre est impair, le produit est négatif.

• Le quotient d’un nombre relatif par un nombre relatif non nul est un nombre relatif :

– positif si les deux nombres sont de même signe ;

– négatif si les deux nombres sont de signes contraires.

A4 Addition de fractions simples, multiplication de fractions

• Pour additionner deux fractions, on les réduit au même dénominateur( chiffre du bas).

Puis, on garde le dénominateur commun et on additionne les numérateurs. ( chiffre du haut)

• Pour multiplier plusieurs fractions entre elles, on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre
eux.

a
× dc = aXc.
b
¿ ¿ bXd
A5 Calcul ou application d’une proportion

• Pour calculer la proportion p d’une valeur A par rapport à une valeur B, on calcule le rapport A .
B

Pour indiquer le résultat sous la forme d’un pourcentage (p %), on multiplie le résultat par 100.
• Pour prendre la proportion p d’une quantité, on multiplie cette quantité par p si p est donnée sous forme décimale
ou fractionnaire ou par p si p est donnée sous la forme d’un pourcentage.
100

A6 Calcul ou application d’une proportion

• Pour donner l’écriture décimale d’une fraction, on divise le numérateur par le dénominateur.

Si la division ne se termine pas, on peut prendre une valeur décimale approchée.

On utilise le symbole ≈ lorsque l’on écrit une valeur arrondie d’un nombre

A7 Comparaison de nombres donnés en écriture décimale

Comparer des nombres décimaux, c’est chercher lequel est le plus grand (ou le plus petit) ou dire s’ils sont égaux.

• Comparer d’abord les parties entières ; le plus petit est celui qui a la plus petite partie entière.

• S’ils ont la même partie entière, comparer ensuite les parties décimales chiffre à chiffre à partir des dixièmes
(premier chiffre après la virgule).

A8 Comparaison de nombres rationnels donnés en écriture fractionnaire ou scientifique

• En écriture fractionnaire : réduire les nombres au même dénominateur. Puis, comparer les numérateurs ; la plus
grande fraction est celle qui a le plus grand numérateur. Sinon, comparer leur écriture décimale.

• En écriture scientifique : comparer d’abord les exposants des puissances de 10 ; le plus grand nombre est celui qui
a le plus grand exposant. S’ils ont le même exposant, comparer ensuite les nombres décimaux.

A9 Transformation de formules

On transforme une formule pour exprimer une grandeur en fonction des autres.

• Repérer la grandeur à exprimer.

• L’isoler par des transformations successives de la formule de départ à l’aide des propriétés algébriques.

A10 Procédures de résolution d’équations du type ax = b ou a + x = b

• Isoler l’inconnue x en transformant l’équation à l’aide des propriétés algébriques suivantes :

– si a × x = b, alors x = a avec a non nul ;

b

– si a + x = b, alors x = b – a.
A11 Détermination d’une valeur arrondie

• Identifier le chiffre où se fait l’arrondi :

– arrondi au dixième (ou à 0,1) indique que l’arrondi se fait sur le premier chiffre après la virgule ;

– arrondi au centième (ou à 0,01) indique que l’arrondi se fait sur le deuxième chiffre après la virgule. Etc.

• Procéder à l’arrondi à l’aide de la règle suivante :

 – Si le chiffre de l’arrondi est suivi d’un 5, 6, 7, 8 ou 9, alors on ajoute 1 au chiffre de l’arrondi et on supprime tous
les suivants ;

– si le chiffre de l’arrondi est suivi d’un 0, 1, 2, 3 ou 4, alors on conserve le chiffre de l’arrondi et on supprime tous
les suivants

A12 Conversion d’une durée exprimée en heures et minutes dans le système décimal et réciproquement

• Pour passer de l’écriture d’une durée exprimée en heures et minutes à son écriture décimale en heures :

– prendre pour partie entière le nombre d’heures ;

– diviser le nombre de minutes par 60 pour obtenir la partie décimale.

• Pour passer de l’écriture décimale d’une durée exprimée en heures à son écriture en heures et minutes :

– prendre la partie entière pour le nombre d’heures ;

– multiplier la partie décimale par 60 pour obtenir le nombre de minutes.

A13 Carré d’un nombre entier inférieur ou égal à 10,

racine carrée d’un carré parfait d’un nombre entier inférieur ou égal à 100

• Le carré d’un nombre a est un autre nombre qui vaut a × a. On le note a2 .

• La racine carrée d’un

nombre positif ou nul a,
notée a, est le nombre
tel que : a × a = a

A14 Conversion des

unités de longueurs,
d’aires et de volumes

Il faut connaître les

tableaux de conversion
de longueurs, d’aires et
de volumes qui se
trouvent sur la
couverture.

• Repérer le chiffre des

unités et le placer dans
la colonne de l’unité de
mesure.

• Puis, compléter avec

les autres chiffres (un
seul par colonne).
• Ajouter la virgule dans la colonne de la nouvelle unité de mesure demandée.

• Si nécessaire, compléter les colonnes vides par des 0.

A15 Mesure de la distance d’un point à une droite

La distance d’un point A à une droite (d) correspond à la longueur du segment perpendiculaire à la droite (d) et
passant par le point A.

• Tracer la perpendiculaire à la droite (d) et passant par A. Elle coupe (d) en H.

• Mesurer, à l’aide d’une règle graduée, la longueur du segment [AH].

A16 Mesure de la distance entre deux droites parallèles

• Tracer la perpendiculaire à l’une des droites parallèles.

• Elle coupe une des droites parallèles en H et l’autre en K.

• Mesurer, à l’aide d’une règle graduée, la longueur du segment [HK].