DIALLO Rapport de Stage2022

RAPPORT DE STAGE DU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 2021-2022
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE BURKINA FASO
ET DE L’ALPHABETISATION ET DE LA Unité - Progrès - Justice
PROMOTION DES LANGUES NATIONALES
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
SECRETARIAT GENERAL
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
DIRECTION REGIONALE DES
ENSEIGNEMENTS POST-PRIMAIR
ET SECONDAIRE DU NORD
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
LYCEE PROFESSIONNEL REGIONAL
NAABA-KANGO DE OUAHIGOUYA
ANNEE
RAPPORT DE STAGE DUSCOLAIRE : 2021-2022
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
OPTION : ELECTROTECHNIQUE
THEME :
REBOBINAGE DE L’ALTERNATEUR TRIPHASE
PERIODE DE STAGE : DU 01/31/2021 AU 31/01/2022
PRESENTE ET SOUTENU PAR : DIALLO ABDOULAYE
MAITRE DE STAGE : PROFESSEUR DE SUIVI :
CHEICK OMAR OUEDRAOGO Mr BARTHELEMY

OUEDRAOGO
DIALLO ABDOULAYE REBOBINAGE DE L’ALTERNATEUR TRIPHASE

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SOMMAIRE
SOMMAIRE......................................................................................................................................................................... 2
Dédicace................................................................................................................................................................................ 5
Remerciements......................................................................................................................................................................6
Avant-Propos........................................................................................................................................................................ 7
Introduction Générale............................................................................................................................................................8
Liste des tableaux................................................................................................................................................................10
Sigles et Abréviations.........................................................................................................................................................11
PREMIÈRE PARTIE................................................................................................................................................................12
PARTIE ADMINISTRATIVE....................................................................................................................................................12
A. Présentation du lycée...................................................................................................................................................13
1. Situation géographique................................................................................................................................................13
2. Historique du lycée......................................................................................................................................................13
3. Missions de l'établissement.........................................................................................................................................13
4. Visions de l’établissement...........................................................................................................................................14
5. Formations offertes.....................................................................................................................................................14
B. Convention type..........................................................................................................................................................17
Exemplaire de l'attestation de stage.....................................................................................................................................18
C. Objectif de formation..................................................................................................................................................19
DEUXIÈME PARTIE...............................................................................................................................................................20
PARTIE PÉDAGOGIQUE........................................................................................................................................................20
CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE L'ENTREPRISE INTRODUCTION......................................................................21
1. Situation géographique....................................................................................................................................................21
2. Historique........................................................................................................................................................................ 21

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3. organisation de l'entreprise..............................................................................................................................................22
1. Le rebobinage..................................................................................................................................................................23
2. Installation des pompes de forage...................................................................................................................................23
3. La reparation de diverses appareils.................................................................................................................................23
4. Vente des materiels de froid et de bobinage....................................................................................................................23
CHAPITRE III : ÉTUDE DE DEUX (02) CAS PRATIQUES...........................................................................................24
I. ÉTUDE DE L'ALTERNATEUR.................................................................................................................................24
Introduction.........................................................................................................................................................................24
1. Constitution.................................................................................................................................................................24
a. Le stator......................................................................................................................................................................24
b. Le rotor........................................................................................................................................................................ 24
2. Principe de fonctionnement.........................................................................................................................................24
3. Les différents types d'alternateurs...............................................................................................................................24
4. Comment couplé deux (02) alternateurs......................................................................................................................24
5. rôle de la diode............................................................................................................................................................25
6. rôle des balais (charbons)............................................................................................................................................25
7. les défauts de l'alternateur...........................................................................................................................................25
8. entretien de l'alternateur..............................................................................................................................................25
II. REBOBINAGE DE L'ALTERNATEUR....................................................................................................................26
Introduction.........................................................................................................................................................................26
ÉTAPE 1 : Test de l'alternateur...........................................................................................................................................26
ÉTAPE 2 : Démontage de l'alternateur................................................................................................................................26
ÉTAPE 3: Inspection de la bobine......................................................................................................................................26
ÉTAPE 4: Prise des schémas de bobinage et des connexions..............................................................................................27
ÉTAPE 5: Découpage des fils.............................................................................................................................................27
ÉTAPE 6: Isolement des encoches......................................................................................................................................28
ÉTAPE 7: Confection des bobines......................................................................................................................................29

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ÉTAPE 8: Glissement des bobines dans les encoches.........................................................................................................29
ÉTAPE 9: Isolement des bobines et tricotage du côté arrière..............................................................................................29
ÉTAPE 10: Connexion et soudure des différentes connexions............................................................................................30
ÉTAPE 11: Tricotage et test du bobinage...........................................................................................................................31
ÉTAPE 12: Isolation avec un vernis isolant........................................................................................................................32
TROISIÈME PARTIE..............................................................................................................................................................33
CRITIQUES ET SUGGESTIONS...............................................................................................................................................33
Critiques.............................................................................................................................................................................. 34
Suggestions......................................................................................................................................................................... 34
Conclusion générale............................................................................................................................................................35
ANNEXES.......................................................................................................................................................................... 36

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Dédicace
Je dédie humblement ce travail à ma très chère famille.

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Remerciements
Tout d'abord je remercie DIEU tout puissant pour le souffle de vie, la santé et la force pour l'accomplissement
de ce travail.
Je présente mes vifs remerciements au responsable de l'entreprise Mr Drissa OUEDRAOGO pour l'acceptation
au sein de son entreprise ainsi qu'à mon encadreur Mr OUEDRAOGO Cheick Omar qui trouve ici toute ma
considération pour avoir partager ses connaissances, aussi pour ses précieux conseils.
J'adresse mes profonds remerciements à tous les enseignants ayant contribué à ma formation.
Je remercie l'ensemble du personnel de la SEBEF pour leur sympathie.
Je remercie également tous ceux qui d’une manière ou d’une autre ont contribués à l’élaboration de ce travail.

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Avant-Propos
Le stage fait parti des aspects de la vie scolaire, il est important pour notre formation professionnelle car il nous
permet de comprendre mieux la vie professionnelle et de mettre en pratique nos connaissances théoriques
acquises au cours de notre formation au lycée professionnel.
En Effet, nous avons eu l'occasion de participer à l'organisation et à la gestion d'une entreprise et aussi participer
à l'exécution des travaux dans l'entreprise.
Depuis octobre 2017 le LPR/NK a ouvert le cycle du baccalauréat professionnel en électrotechnique. Une
formation en milieu professionnel devant compléter ce cycle dure deux(02) mois et doit être illustrée par un
rapport de stage.
C'est la raison pour laquelle nous avons eu à effectuer un stage durant la période du 01 décembre 2021 au 31
janvier au sein de la SEBEF.

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Introduction Générale
La conversion électromécanique consiste à transformer l’énergie mécanique en énergie électrique et
réciproquement via des machines électriques. Ces dernières ont bénéficié, depuis de nombreuses années, d’une
attention particulière de la part des chercheurs et surtout des industriels. Depuis plusieurs décennies, les
industriels portent un intérêt constant pour les machines en général et pour la génératrice synchrone en
particulier dont le rôle est de produire de l’électricité à partir de l’énergie mécanique. Leur bon fonctionnement
est donc primordial.
Cependant, les défauts qui apparaissent dans la machine électrique ont des causes variées. Ils peuvent être dus
au vieillissement des constituants de la machine ou bien aux conditions d’utilisation ou tout simplement à un
défaut de fabrication dont l’effet serait imperceptible lors de la mise en service. En effet, les techniques de
diagnostic développées permettent d’accumuler des connaissances approfondies sur les défauts pouvant
survenir sur la machine lors de son fonctionnement.
C’est dans ce contexte que l’enjeu de notre étude se portera sur la défaillance des enroulements du stator de
l’alternateur.
L'étude sera divisée en trois(03) grandes parties. Dans la première partie, nous présenterons le LPR/NK et ces
filières de formation. Dans la deuxième partie, nous présenterons notre entreprise d'accueil, décrirons quatre
activités de cette entreprise et étudierons notre cas pratique. Dans la dernière partie, nous exposérons les
critiques et les suggestions.

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liste des figures
Figur 1 : Decoupage des fils

Figure 2 : Isolement des encoches
Figure 3 : Confection des bobines
Figure 4 : Tricotage du bobinage cote arriere
Figure 5 : Connexion et Soudure des connexion
Figure 6 : Tricotage du bobinage cote avant
Figure 7 : Isolement avec du vernis

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Liste des tableaux

Tableau 1 : Domaines de formation au LPRNK
Tableau 2 : Les classes disponibles

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Sigles et Abréviations
LPR/NK : Lycée Professionnel Régional Naaba Kango
PFMP : Période de Formation en Milieu Professionnel
BEP : Brevet d'Étude Professionnel
BEPC : Brevet d'Étude du Premier Cycle
SEBEF : Service Électo-Bobinage Énergie renouvelable et Froid

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PREMIÈRE PARTIE
PARTIE ADMINISTRATIVE

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A. Présentation du lycée
1. Situation géographique
Le Lycée Professionnel Régional Naaba Kango est situé dans la région du Nord, Province du Yatenga, et
plus précisément à Ouahigouya chef-lieu de la région et de la province, au secteur 10 sur la route nationale
numéro 15. Il a une superficie de treize (13) hectares.
2. Historique du lycée
La construction et l’équipement des infrastructures du LPRNK ont été financés par le projet Education IV
BAD. Grace à ce projet le lycée va ouvrir ses portes le 27 janvier 1997 avec deux (02) spécialités du tertiaire
(ACC et CAS) sous le nom de Lycée Professionnel de Ouahigouya (LPO). Il va devenir Lycée Professionnel
régional Naaba Kango (LPRNK) par arrêté n* 2010- 452/MESSRS/CAB/MD/ETFP du 24 décembre 2010
portant changement de dénomination d’établissement d’enseignement secondaire technique et professionnel. Il
a été dirigé successivement par :
- Monsieur SAWADOGO Ali de 1996 à 2001,
- Monsieur OUATTARA Mamadou de 2001 à 2014,
- Monsieur SAVADOGO Ousmane depuis 2014 à nos jours.
3. Missions de l'établissement
Selon l’article 27 de la section 4 de la loi d’orientation de l’éducation du 30 juillet 2007 :
‹‹ la formation professionnelle technique vise l’acquisition de connaissances et de compétences spécifiques pour

l’exercice d’un métier ou l’amélioration de la productivité du travailleur ››.
Le LPRNK, en tant que structure de formation technique et professionnelle, s’inscrit dans cette vision et les
missions qui lui sont spécifiquement assignées sont définies dans le décret n 2010-
385/PRE/PM/MESSRS/MEF du 29 juillet 2010 ; portant organisation des établissements d’ESTP publics.Il
s’agit de : l’enseignement et la formation techniques et professionnels des élèves, la formation professionnelle
continue des travailleurs, la préparation et l’accompagnement à l’insertionprofessionnelle des formés.

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4. Visions de l’établissement
Au regard de ses missions ci-dessus énumérées, de sa situation géographique et par son engagement dans une
démarche d’amélioration de la qualité de ses enseignements et service offerts au tiers, le lycée a comme vision à
l’horizon 2021 de ‹‹devenir un établissement de haute distinction doté d’une image positive dans la région du
Nord et au plan national ››. Il s’agit essentiellement d’amener le personnel à s’engager dans la mission de
l’établissement en instaurant un climat de confiance. De plus, à travers ses différents enseignements,
l’établissement offrira tous les outils nécessaires aux élèves afin qu’ils soient des acteurs compétents pour un
développement harmonieux et durable au service de la nation. Cette vision passe aussi par la formation de
partenariat avec des structures et entreprises locales, nationales et internationales.
5. Formations offertes
Le LPRNK assure la formation théorique et pratique des élèves de niveau BEP et BACPRO et aussi la
formation continue des travailleurs des entreprises et des administrations, lapossibilité d’actualiser leurs
connaissances et leurs savoir-faire.

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Tableau des filières de formation offert par l'établissement
Section de Filière de formation Spécialité de formation BEP BAC
Formation
PRO
Administration
Commerciale et
Comptable (ACC) X X
Technique de Vente et de
Comptabilité / Gestion Commercialisation(TVC)
X
TERTIAIRE
Secrétariat / Communication
bureautique Administrative et
Secrétariat(CAS) X
Agro-Sylvio pastorale Agro-alimentaire X X
Génie-électrique Electrotechnique X X
Génie mécanique Maintenance des

Véhicules
Industrielle X X
Automobiles(MVA)
Construction bâtiment
(GC/C)
X
X
Génie Civil
Structure Métallique(SM)
X X

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6. Filières
Tableau des différentes filières du lycée
FILIERES Spécialités
GENIE ELECTRIQUE Electrotechnique
GENIE CIVIL Construction
STRUCTURE METALLIQUE
GENIE MECANIQUE Maintenance des véhicules automobile
AGRO-ALIMENTAIRE Transformation d’aliments
COMMERCIALE Communication Administration et Secrétariat
Administration Commerciale et Comptable
Technique de Vente Commerciale

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B. Convention type

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Exemplaire de l'attestation de stage

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C. Objectif de formation
La formation dispensée aux élèves est fondée sur le principe de l’alternance entre période de formation en
milieu scolaire et période de formation en milieu professionnel (PFMP). Les PFMP sont obligatoires. Leur
durée totale est de dix (10) semaines. Les objectifs assignés à ces PFMP sont :
 Acquérir des compétences professionnelles ;

 Acquérir des attitudes professionnelles ;
 Transférer des savoir-faire et des savoir-être ;
a – Objectifs d’acquisition des compétences professionnelles
Ces objectifs sont fixés par l’équipe pédagogique et le tuteur pour chaque P.F.M.P qui sert au suivi à
l’évaluation.
Pour chaque P.F.M.P, les professeurs, le tuteur et si possible l’élève, procèdent au repérage de l’atteinte des
objectifs.
Un objectif est atteint si :
Les tâches choisies ont été réalisées
L’élève a bénéficié d’une autonomie suffisante
Pour chacun des objectifs :
Le tuteur fournit des informations sur les activités réalisées par l’élève
Les professeurs et le tuteur apprécient le degré de maitrise de la compétence professionnelle concernée.
Si une ou plusieurs compétences ne sont pas suffisamment maitrisées par un élève au cours d’une PFMP, elles
constitueront pour cet élève, des objectifs complémentaires à atteindre au cours d’une période ultérieure et
seront mentionnées sur le document de suivi de la période concernée.
A la fin des deux périodes de formation en milieu professionnel (P.F.M.P), l’évaluation finale
correspondant à l’atteinte des objectifs des P.F.M.P est obtenue en faisant la moyenne des évaluations des deux
périodes.
b - Objectifs d’acquisition d’aptitudes professionnelles
Pour chaque PFMP sont déterminés un nombre limité d’aptitudes professionnelles spécifiques.
A la fin de chaque PFMP, le tuteur et les professeurs évaluent ensemble les acquisitions, compte tenu des
informations fournies par le tuteur.

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Si la performance de l’élève n’est pas satisfaisante, ils intègrent les aptitudes professionnelles à améliorer dans
l’objectif d’évacuation d’une période ultérieure.
A la fin de la formation, l’évaluation finale est obtenue en faisant la moyenne des deux objectifs.

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DEUXIÈME PARTIE
PARTIE PÉDAGOGIQUE

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CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE L'ENTREPRISE INTRODUCTION

Le service électro-bobinage énergie renouvelable et froid (SEBEF) est une entreprise privée spécialisée dans
le rebobinage, les réparations diverses et dans la vente des matériaux de froid.
1. Situation géographique
Le SEBEF est située au secteur 3 de Ouahigouya, elle se trouve derrière le collège privée Sainte-Marie
(Garçons), côté sud de l'ancienne gare routière de Ouahigouya à quelques mètres (environs 150m) de la route
Ouahigouya-Mali.
2. Historique
Dans le but de faciliter et d’économiser les travaux des populations de la région du Nord sur le plan
électrique et de rebobinage, la SEBEF décide d’être à la disposition de la population de la ville de Ouahigouya.
La SEBEF a été créée en 2005 par Idrissa OUEDRAOGO en tant que responsable et chef. Elle a commencé à
fonctionner en 2005 sous le numéro RCCM BF OHG………IFU n°0029757K.En 2019 le chef Idrissa
OUEDRAOGO a été remplacé par son fils nommé Cheick Omar OUEDRAOGO qui rénove l’entreprise sous le
nom de SEBEF et demeure le chef d’entreprise jusqu’à nos jours.

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3. organisation de l'entreprise
RESPONSABLE
CHEICK OMAR OUEDRAOGO
CHEF D'ENTREPRISE
CHEICK OMAR OUEDRAOGO
LE PERSONNEL

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CHAPITRE II : DESCRIPTION DE QUATRE (04) ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES DE

L'ENTREPRISE
1. Le rebobinage
Le rebobinage occupe un rôle très important dans l’entreprise afin que cette dernière puisse fonctionner
dans les bonnes conditions. Le rebobinage consiste à remplacer les enroulements des fils de bobine grillées par
de nouveaux enroulements de fils . Les principaux outils de bobinage sont :
 Le contour qui permet d’enrouler les fils

 Le palmaire qui permet de déterminer la section du fils
 Le fils de bobinage
 Les isolants (gaines, feuilles de papiers, le vernis)
2. Installation des pompes de forage

La mise en place de la pompe de forage comporte quelques règles à suivre :
 Déterminer à quelle profondeur se trouve le forage.

 Trouver une pompe qui peut débiter l’eau à sa profondeur légèrement inférieure à celle du forage.
 Faire descendre la pompe à l’aide d’un fils de suspension et des serre-câbles.
 Faire en sorte que la pompe soit en suspension au moins quelque mètre de la profondeur.
3. La reparation de diverses appareils

La réparation prolonge la durée de vie des appareils et évite aussi l’extraction des nouvelle ressources
naturelles. Lorsqu’un appareil tombe en panne, la réparation doit donc toujours faire partie des options à
étudier. La règlementation évolue en faveur de la réparation .
4. Vente des materiels de froid et de bobinage

Le SEBEEF met à la disposition de sa fidèle clientèle, les différents matériels frigorifiques et de bobinage
permettant de conserver au frais les produits et de bobiner les machines électriques.

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CHAPITRE III : ÉTUDE DE DEUX (02) CAS PRATIQUES
I. ÉTUDE DE L'ALTERNATEUR
Introduction
De nos jours, l'alternateur fait partie des machines tournantes les plus utilisées dans la production de
l'énergie . Il est utilisé pour la transformation de l'énergie mécanique en énergie électrique.
1. Constitution
a. Le stator
Le stator (ou induit) constitue la partie fixe (ou statistique) de l'alternateur. Le stator comporte un noyau en
tôle d'acier muni d'encoches pour recevoir les enroulements inducteurs.
b. Le rotor
Le rotor (ou inducteur) est la partie en rotation qui génère le champ magnétique via une bobine alimentée par
des balais (ou charbons). Il est composé de deux (02) coquilles emboitées l'une dans l'autre formant un
assemblage de quatre (04) electroaimants .
2. Principe de fonctionnement
L'alternateur fonctionne selon un principe dont un électroaimant(rotor) alimenté par un courant
d'excitation et entraîné par un moteur d'entrainement est en rotation à l'intérieur d'une bobine.Cette rotation
créée des champs tournants dans le stator qui engendrent des f.é.m sinusoïdales.
3. Quelques types d'alternateurs

On distingue:
 Les alternateurs autopilotés

 Les alternateurs à aimant permanent
4. Comment couplé deux (02) alternateurs

Pour coupler deux alternateurs, il faut qu'ils aient :
 La même puissance ;
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 La même fréquence ;
 La même tension ;
 Le même courant ;
 Le même ordre des phases.
5. rôle de la diode
La diode permet de redresser le courant alternatif en courant continu appelé courant d'excitation permettant
d'alimenter les enroulements inducteurs
6. rôle des balais (charbons)

Les charbons sont des pièces d'usure permettant de maintenir le contact avec la bague et assurer le passage
du courant entre la partie fixe (stator) et la partie mobile (rotor).
7. les défauts de l'alternateur

 Les défauts mécaniques ;
 L'usure des roulements ;
 Le mauvais couplage mécanique entre les deux (02) arbres de l'alternateur et de celui de son moteur
d'entrainement;
 Installation inappropriée du roulement sur l'arbre.
 Les défauts électriques

 Les court-circuits : ce sont des phénomènes se développant au fur et à mesure de la détérioration des
isolants (soit par élévation de température ou par frottement) dans la machine,
 La détérioration de la diode : anomalie qui est souvent la source de dysfonctionnement dans la
système.
8. entretien de l'alternateur
L'entretien de l'alternateur nécessite un personnel qualifié. Les activités d'entretien ont pour but d'optimiser la
durée de vie de l'alternateur et de sécuriser toutes les personnes entrant en contact avec celui-ci. Les activités
d'entretien consiste à :
 Contrôler périodiquement la diode et les balais qui sont des pièces d'usure ;
 Lubrifier les roulements de temps à autre et les changer en cas de détérioration ;
 Démonter l'alternateur, nettoyer les éléments étrangers (déchets, poussière...) ;
 Inspecter l'état de la bobine et des isolants.

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II. REBOBINAGE DE L'ALTERNATEUR
Introduction
Le rebobinage fait parties des nombreuses opérations de maintenance de l'alternateur. Il s'agit d'une
intervention assez spécifique nécessitant une expertise. Le rebobinage de l'alternateur consiste à remplacer les
enroulements des fils de bobine usés par de nouveaux enroulements de fils. Le rebobinage de l'alternateur suit
plusieurs étapes.
ÉTAPE 1 : Test de l'alternateur

Tester un alternateur nécessite différentes étapes. Ce test s'effectue à l'aide d'un multimètre. Celui-ci
devra être réglé en mode continuté. Ce diagnostic de l'alternateur se déroule au préalable les conducteurs
déconnectés au niveau de la diode et au niveau de l'appareil de protection.
Au cours des tests, il faut qu'il ait continuté entre les trois fils de phases (U,V,W) de l'alternateur et
également entre chaque fil de phase avec le neutre (N). Il faut qu'il ait aussi continuté entre les trois conducteurs
de la diode.
Après il faut tester chacun des conducteurs avec les masses métalliques de l'alternateur à fin de vérifier
s'il n'y a pas défaut d'isolement.
ÉTAPE 2 : Démontage de l'alternateur

Pour le démontage d'un alternateur, il faut desserrer les vis qui maintiennent les flasques sur le stator. Il
est préférable de demonter le flasque situé au côté des charbons. Après avoir desserrer, marquer des repères
avec un marqueur sur les flasques pour n'est pas se tromper lors du remontage et à l'aide d'un marteau on tape
avec délicatesse les côtés du flasque jusqu'à ce qu'il s'enlève. Ensuite on utilise le marteau pour faire décoller le
flasque du stator. Une fois celui-ci décollé, le rotor est retiré avec le flasque. Pour terminer, enlever les fils sur
les bornes dans la boîte à bornes puis démonter la boîte elle même.
ÉTAPE 3: Inspection de la bobine

Après le démontage fini, il faut inspecter soigneusement la bobine pour voir les brûlures et pouvoir
déterminer la cause pour laquelle la bobine est grillée. Ces causes peuvent être dûes à un court-circuit par défaut
d'isolement, ou à l'usure des roulement.

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ÉTAPE 4: Prise des schémas de bobinage et des connexions

Le rebobinage de l'alternateur comporte trois schémas différents (le travail, l'excitation et le démarrage).
Avant d'enlever les fils de bobinage, l'opérateur se doit de relever sur un cahier le schéma des connexions et
aussi les schémas de bobinage (le nombre d’encoches, le nombre de dans chaque bobine et le pas employé) pour
chacun des trois schémas. La section des conducteurs sera aussi notée dès le découpage.
ÉTAPE 5: Découpage des fils

Le découpage du fils se fait bien à la rase des encoches mais sans les détériorées. Le stator de l'alternateur
est mit à plat sur l'un de ces flasques puis on procède avec un marteau et un poinçon dont la dimension approche
le plus de la grosseur de l’encoche à l'extraction des fils dans les encoches. Si le poinçon est trop petit, le cuivre
est mâté et bourre l’encoche ce qui rendra la tâche plus compliqué.
Fig .1 : Decoupage de fils de bobine

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ÉTAPE 6: Isolement des encoches

Apres avoir fini d’enlever les fils du bobinage dans les encoches, le nettoyage des débris qui se trouve à
l’intérieur des encohes est nécessaire pour les rendre propre afin de faciliter l’isolement.
L’isolement consiste à séparer les encoches du stator avec un isolant capable de résister à la température . La
longueur des encoches est mesurée afin de reporter cette dimension. Il faut augmenter des marges à la plage de
coupe sur l’isolent. Cette bande est ensuite découpée en rectangle au nombre d’encoches du stator. Ensuite
l’isolant est plié à chaque extrémité dans le but de les renforcer et de les bloquer afin de les immobiliser dans les
encoches. Une fois l’isolant coupé et les deux extrémités pliées au respect des dimensions, on insère l'isolant
dans l'encoche tout en vérifiant s'il ne flotte pas ou qu'il ne déborde pas de l'encoche. Enfin avec les mêmes
dimensions on coupe les bandes en forme rectangulaire mais cette fois on ne plie pas les extrémités pour la
fermeture des encoches après le bobinage.
Fig.2 : Isolement des encoches

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ÉTAPE 7: Confection des bobines

Avec les mêmes sections de fil de l'ancien bobinage, à l'aide du contour on confectionne les bobines tout
en réproduisant exactement le type et le nombre de spires de chaque enroulement pour obtenir de bons résultats.
Ces différentes bobines seront ensuite glissées dans les encoches.
Fig.3 : Confection des bobines
ÉTAPE 8: Glissement des bobines dans les encoches

Le glissement des bobines se fait une par une dans leur encoches respectives. En glissant le premier
enroulement, il faut laisser son extrémité libre et suffisamment long pour faciliter la connexion. Le dernier
enroulement sera fixé au même point. Au fur et à mesure de l’avancement du travail, tasser les enroulements
pour maintenir les fils en place.Toute l’attention pour ne pas blesser les fils de bobinage.

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ÉTAPE 9: Isolement des bobines et tricotage du côté arrière

 L'isolement des bobines consiste à intercaler les feuilles de papier isolantes entre les différentes bobines
afin de les isolées entre elles.
 Le tricotage consiste à lier les différentes bobines entre elles avec un fil afin de garantir un parfait
positionnement.
Fig.4 : Tricotage du bobinage coté arrière
ETAPE 10 : Connexion et soudure des différentes connexions

Les connexions avant d'être soudées sont d'abord isolées avec des gaines isolantes ainsi que les fils de
sortie de la boîte à bornes (3phases, neutre et les conducteurs de l'excitation).
La soudure des multiples connexions se fait avec de l’étain en utilisant un fer à souder chauffé à une certaine
température.
Fig.5 : Connection et Soudure des connexions

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ÉTAPE 11: Tricotage du cote avant et test du bobinage

Après avoir fini la connection, on isole les bobines entre elles avec les feuilles de papiers puis on tricote
pour garantir un parfait positionnement.
Une fois le bobinage terminé, on passe aux différents tests pour s'assurer qu'il n'y a aucun problème dans le
bobinage.
Fig.6 : Tricotage du
bobinage coté avant
ÉTAPE 12: Isolation avec un vernis isolant

Lorsqu'on fini les tests du nouveau bobinage de l'alternateur, on applique un vernis isolant sur le bobinage
pour l'isoler et le rendre solide puis le laisser à l'air libre le temps que le vernis sèche.
Fig.7 :Isolation avec du vernis

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ÉTAPE 13: Remontage de l'alternateur
Après que le vernis est séché, il faut remonter l' alternateur en se référant aux marques laissées par le marqueur
lors du démontage. Le flasque démonté lors du démontage avec le rotor est repositionné et tapé avec un marteau
jusqu'à ce que le roulement entre dans sa case. Le rotor est ensuite monté en faisant en sorte qu'il ne blesse pas
les fils de bobine au risque de créer des masses. Le deuxième flasque est aussi repositionné et tapé jusqu'à ce
que le deuxième roulement entre dans sa case et enfin resserrer les vis. Remonter la boîte à bornes puis faire les
raccordements sur les bornes. Enfin monter les charbons de l'alternateur puis à l'aide d'une batterie de 12v
exciter l'alternateur à travers ces bornes.

35
TROISIÈME PARTIE
CRITIQUES ET SUGGESTIONS

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Critiques
Durant notre stage dans lentreprise,nous avons constater :
 La faible visibilité de l’entreprise
 L’exigüité de l’entreprise
Suggestions
Pour la promotion des activités de l'entreprise, nous proposons :
 De délocaliser le service vers les voies bitumées ;
 D’acquérir par location un local plus large

35
Conclusion générale
Cette immersion en milieu professionnel nous a beaucoup édifié. En effet, nous avons beaucoup appris lors de
ce stage qui s'est déroulé du 01 janvier au 31 décembre 2021. Ce stage nous a permis de complèter les acquis
théoriques donnés au lycée.

35
ANNEXES

35

35
ALTERNATEUR TRIPHASE

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35

DIALLO Rapport de Stage2022

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DIALLO Rapport de Stage2022

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RAPPORT DE STAGE DU BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 2021-2022

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE BURKINA FASO

ET DE L’ALPHABETISATION ET DE LA Unité - Progrès - Justice

PROMOTION DES LANGUES NATIONALES

DIRECTION REGIONALE DES

LYCEE PROFESSIONNEL REGIONAL

REBOBINAGE DE L’ALTERNATEUR TRIPHASE

PERIODE DE STAGE : DU 01/31/2021 AU 31/01/2022

PRESENTE ET SOUTENU PAR : DIALLO ABDOULAYE

MAITRE DE STAGE : PROFESSEUR DE SUIVI :

CHEICK OMAR OUEDRAOGO Mr BARTHELEMY

DIALLO ABDOULAYE REBOBINAGE DE L’ALTERNATEUR TRIPHASE

Liste des tableaux................................................................................................................................................................10

Exemplaire de l'attestation de stage.....................................................................................................................................18

CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE L'ENTREPRISE INTRODUCTION......................................................................21

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2. Installation des pompes de forage...................................................................................................................................23

3. La reparation de diverses appareils.................................................................................................................................23

4. Vente des materiels de froid et de bobinage....................................................................................................................23

CHAPITRE III : ÉTUDE DE DEUX (02) CAS PRATIQUES...........................................................................................24

3. Les différents types d'alternateurs...............................................................................................................................24

4. Comment couplé deux (02) alternateurs......................................................................................................................24

6. rôle des balais (charbons)............................................................................................................................................25

7. les défauts de l'alternateur...........................................................................................................................................25

II. REBOBINAGE DE L'ALTERNATEUR....................................................................................................................26

ÉTAPE 1 : Test de l'alternateur...........................................................................................................................................26

ÉTAPE 2 : Démontage de l'alternateur................................................................................................................................26

ÉTAPE 3: Inspection de la bobine......................................................................................................................................26

ÉTAPE 4: Prise des schémas de bobinage et des connexions..............................................................................................27

ÉTAPE 5: Découpage des fils.............................................................................................................................................27

ÉTAPE 6: Isolement des encoches......................................................................................................................................28

ÉTAPE 7: Confection des bobines......................................................................................................................................29

ÉTAPE 8: Glissement des bobines dans les encoches.........................................................................................................29

ÉTAPE 9: Isolement des bobines et tricotage du côté arrière..............................................................................................29

ÉTAPE 10: Connexion et soudure des différentes connexions............................................................................................30

ÉTAPE 11: Tricotage et test du bobinage...........................................................................................................................31

ÉTAPE 12: Isolation avec un vernis isolant........................................................................................................................32

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Je dédie humblement ce travail à ma très chère famille.

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Je remercie l'ensemble du personnel de la SEBEF pour leur sympathie.

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liste des figures

Figur 1 : Decoupage des fils

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Liste des tableaux

Tableau 2 : Les classes disponibles

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LPR/NK : Lycée Professionnel Régional Naaba Kango

PFMP : Période de Formation en Milieu Professionnel

BEP : Brevet d'Étude Professionnel

BEPC : Brevet d'Étude du Premier Cycle

SEBEF : Service Électo-Bobinage Énergie renouvelable et Froid

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- Monsieur SAWADOGO Ali de 1996 à 2001,

- Monsieur OUATTARA Mamadou de 2001 à 2014,

- Monsieur SAVADOGO Ousmane depuis 2014 à nos jours.

Selon l’article 27 de la section 4 de la loi d’orientation de l’éducation du 30 juillet 2007 :

‹‹ la formation professionnelle technique vise l’acquisition de connaissances et de compétences spécifiques pour

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