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UNITÉ 1
Voir du pays
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EXPRESS 11E

À l’écoute
Voyager… c’est pour vous?
A. Écoute les conversations suivantes.
Choisis le type de voyage que la personne planifie.

A. un tour organisé B. un tour en sac à dos C. un échange de trois mois

D. le tourisme en bicyclette E. le camping

1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________

B. Écoute le ou la propriétaire décrire son établissement.

Choisis l’endroit où le jeune voyageur a décidé de descendre.
A. une gîte à la campagne B. un hôtel de luxe C. une pension de famille
D. une auberge de jeunesse E. un hôtel à prix modérés

1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________

Je pratique...
Voyager… c’est pour vous?

A. Relis le passage de ton Livre. Trouve les informations suivantes.

1. Donne deux raisons pour faire un voyage dans un pays ou une région francophone.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Donne cinq types de voyage dans ces régions.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

3. Nomme cinq types d’établissement où l’on peut descendre.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Quand est-ce qu’on achètera le billet d’avion?

________________________________________________________________________________________

5. Quand est-ce qu’on ira chez le docteur?

________________________________________________________________________________________

6. Pourquoi ira-t-on chez le docteur?

________________________________________________________________________________________

7. Avant de pouvoir partir, qu’est-ce qu’il faudra faire?

________________________________________________________________________________________

B. Vocabulaire. Trouve les mots dans le texte.

1. Changer une situation ou une condition pour le mieux : ________________________________

2. Faire : ________________________________

3. Premièrement : ________________________________

4. L’argent disponible ________________________________

5. Une maison de famille où l’on reçoit des voyageurs : ________________________________

6. Deux documents nécessaires pour voyager à l’étranger : ________________________________.

Lequel de ces documents est nécessaire seulement dans certains pays? _____________________________

C. Voici des exemples du futur simple qui se trouvent dans le texte Voyager c’est pour
vous. Écris l’infinitif et la forme de « je » de chaque verbe.

Infinitif Je…

1. irez-vous

2. ferez-vous

3. vous aurez

4. vous achèterez

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EXPRESS 11E

À l’écoute
D. Écoute le passage suivant, puis choisis la réponse la plus logique.

1. _______ Ce message s’adresse

(a) aux gens qui ont déjà fait plusieurs voyages
(b) aux gens qui possèdent beaucoup de bagages
(c) aux gens qui n’ont pas encore beaucoup voyagé

2. _______ La personne qui parle recommande que l’on fasse les bagages
(a) après avoir acheté les billets d’avion
(b) avant d’acheter les billets d’avion
(c) une semaine avant de partir

3. _______ Les compagnies aériennes

(a) vous laissent porter tous les bagages que vous voulez
(b) mettent des limites sur les bagages
(c) insistent pour que tous les bagages aillent sous votre siège

4. _______ Si vous arrivez à l’aéroport avec trop de bagages

(a) vous devez payer un supplément
(b) vous devez les laisser à l’aéroport
(c) on ne vous laisse pas monter dans l’avion

5. _______ Les gens qui visitent plus d’une ville

(a) n’auront pas de problème avec les voyages
(b) devront porter leurs bagages partout avec eux
(c) devront acheter de nouveaux vêtements chaque fois qu’ils déménagent

6. _______ À la gare
(a) on pourra toujours trouver un porteur
(b) il n’y a pas toujours de porteurs
(c) il y a des employés qui s’occupent de vos bagages

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Voir du pays

7. _______ La recommandation de la personne qui parle est que l’on fasse les bagages
(a) une seule fois
(b) plusieurs fois
(c) selon les instructions de la compagnie aérienne

8. _______ Chaque jour, on doit enlever

(a) la moitié des vêtements qu’on y avait mis
(b) le tiers des vêtements qu’on y avait mis
(c) le quart des vêtements qu’on y avait mis

9. _______ On doit répéter cette opération

(a) une fois
(b) deux fois
(c) trois fois

10. _______ Un avantage de cette opération est que l’on finit avec
une valise plus légère. Un autre avantage est que
(a) la compagnie aérienne ne fera payer en plus
(b) il y aura de la place pour les souvenirs dans les bagages
(c) les inspecteurs ne voudront pas regarder vos affaires

E. À deux, discutez des choses dont vous aurez besoin pour un voyage d’une semaine
dans un autre pays. D’abord, choisissez une destination, par exemple, une grande
ville, un terrain de camping, une plage tropicale.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je comprends...
Avant de partir
A. Écoute la conversation. Coche le nom de la personne appropriée.
Attention! Dans certains cas, tu pourras cocher plus d’un nom.
Il y a aussi la possibilité que la phrase ne s’applique à personne.

Ming David Léonie Personne

1. Qui va voyager cet été?

2. Qui ira en France?

3. Qui étudiera pendant son voyage?

4. Qui visitera des châteaux?

5. Qui voyagera avec ses parents?

6. Qui ira en Afrique?

7. Qui voyagera avec ses cousines?

8. Qui fera de la plongée?

9. Qui parlera français?

10. Qui doit apprendre quelque

chose au sujet de sa destination?

B. Imagine que tu vas faire un des trois voyages décrits. Lequel préfères-tu?
Pourquoi? Écris tes opinions ici. Ensuite, compare ta réponse avec celle
de ton ou de ta partenaire.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

À l’écoute

Écoute les phrases suivantes. Coche chaque fois que tu entends le futur antérieur.

Le futur antérieur Le futur antérieur

OUI NON

Exemple ❐
✓ ❐
1. ❐ ❐
2. ❐ ❐
3. ❐ ❐
4. ❐ ❐
5. ❐ ❐
6. ❐ ❐
7. ❐ ❐
8. ❐ ❐
9. ❐ ❐
10. ❐ ❐
11. ❐ ❐
12. ❐ ❐

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EXPRESS 11E

Je pratique...

Mets les verbes entre parenthèses au futur antérieur.

Exemple : (voir) Lorsque nous _____________________________ Chenonceaux, je serai heureuse.

Lorsque nous aurons vu Chenonceaux, je serai heureuse.

1. (recevoir) Tu _______________________________ sa lettre avant son retour.

2. (manger) Après qu’elle _______________________________, elle ira voir le Cher.

3. (montrer) Quand vous _______________________________ votre passeport, vous passerez.

4. (défaire) Dès que les amis _____________________________ leurs valises, ils se coucheront.

5. (accoster) Aussitôt que le bateau _______________________________, les passagers débarqueront.

6. (partir) Nous _____________________________ avant la saison des ouragans.

7. (revenir) Quand tu _____________________________ de tes vacances, tu auras de bons souvenirs.

8. (se bronzer) Lorsqu’elle ______________________________ au soleil, elle sera heureuse.

9. (s’acheter) Après que je _________________________________ des souvenirs, j’irai à la plage.

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Voir du pays

Je pratique...

Combine les phrases suivantes avec le futur antérieur et le futur simple.

Utilise quand, lorsque, dès que, aussitôt que et après que.

Exemple : Je rentre. Je téléphone à mes amis.

Lorsque je serai rentré, je téléphonerai à mes amis.

1. Elle comprend le futur antérieur. Elle n’a pas de problèmes.

________________________________________________________________________________________

2. Vous partez en voyage. Vous prenez des photos.

________________________________________________________________________________________

3. Je me prépare. Je sors.
________________________________________________________________________________________

4. Ils achètent leurs billets d’avion. Ils prennent l’avion.

________________________________________________________________________________________

5. Nous nous reposons. Nous sortons.

________________________________________________________________________________________

6. Tu manges des papayes. Tu es content(e).

________________________________________________________________________________________

7. Les jeunes filles arrivent au parc national. Elles filment des iguanes.
________________________________________________________________________________________

8. Tu te laves. Tu t’habilles.
________________________________________________________________________________________

9. Nous montrons nos billets. Nous y entrons.

________________________________________________________________________________________

10. Je me lève de bonne heure. J’ai plus de temps pour visiter le musée.
________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je pratique...
A. Qu’auras-tu fait pendant ton voyage? Complète les phrases suivantes en
choisissant des verbes de la boîte. Mets les verbes au futur antérieur.

explorer • monter • nager • s’amuser • acheter • filmer

demander • se baigner • danser • se détendre • ouvrir • voir

Exemple : Lisa _____________________ la Soufrière en Guadeloupe.

Lisa aura vu la Soufrière en Guadeloupe.

1. Marc et Jonas ________________________________ en haut de la tour.

2. Je _______________________________ les jardins de Catherine de Médicis.

3. Les visiteurs ___________________________ la galerie du château.

4. Nous _______________________________ dans notre chambre d’hôtel.

5. Tu ____________________________ la vieille armoire.

6. Elle ___________________________ avec ses amies.

7. Vous ___________________________ dans la boîte de nuit de la ville.

8. Mon frère et moi ______________________________ beaucoup de souvenirs.

9. Je __________________________________ dans la mer des Caraïbes.

10. Ta sœur et toi _____________________________où aller déjeuner.

B. Et toi? Après deux semaines à ta destination, qu’auras-tu fait pendant les vacances?
Écris cinq phrases originales au futur antérieur. Utilise des verbes différents.

1. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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Voir du pays

Je réinvestis…
Raconte à tes amis ce que tu feras à ta destination et ce que tu auras fait après une
semaine à ta destination préférée. Écris un paragraphe et utilise au moins 8 verbes
différents au futur antérieur et 8 verbes au futur simple.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je mets en application…

Relisez Avant de partir :

Assurez-vous de vous être bien renseigné à la page 13 de votre Livre.

À deux, choisissez au moins six questions.

Jouez les rôles d’un(e) agent(e) de voyages et de quelqu’un
qui planifie un voyage en France ou dans une autre région francophone.

Préparez votre conversation ici.

Six questions du voyageur :

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________________

Les réponses de l’agent de voyages :

1. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. _________________________________________________________________________

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Voir du pays

J’approfondis...

Avec un ou une partenaire, vous planifiez un voyage dans un pays francophone.

Consultez la carte du monde de votre Livre.

1. Quel pays avez-vous choisi? ________________________________________________________________

2. Pourquoi l’avez-vous choisi? Quelle est l’attraction?

________________________________________________________________________________________

3. Comment irez-vous à ce pays? ______________________________________________________________

4. Combien de villes verrez-vous? ______________________________________________________________

Lesquelles?________________________________________________________________________________

5. Quand partirez-vous? ______________________________________________________________________

6. C’est la même saison là-bas? ________________________________________________________________

7. Quelles activités y aurez-vous fait? Sports : ____________________________________________________

Culture : __________________________________________________________________________________

8. Où resterez-vous (regardez les choix à la page 6 de votre Livre)

________________________________________________________________________________________

9. Quelle formule prendrez-vous… repas compris ou repas non compris?

________________________________________________________________________________________

Pourquoi? ________________________________________________________________________________

Quelles ressources avez-vous utilisées en préparant votre travail sur ce pays?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je comprends…
Les Auberges de jeunesse
A. Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes.

1. Pourquoi est-ce que les jeunes voyageurs aiment les Auberges de jeunesse?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Qu’est-ce que le voyageur reçoit?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. Quelle est une grande différence entre une Auberge de jeunesse et un hôtel?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. « Les Auberges offrent aussi le petit déjeuner, d’habitude pour un supplément. » Explique cette phrase.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5. Pourquoi est-ce que beaucoup de voyageurs aimeraient l’idée de louer un vélo à l’Auberge?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6. Si une Auberge reçoit quatre sapins de la fédération, qu’est-ce qu’elle offre au voyageur?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7. Si quelqu’un préfère le luxe, où est-ce que cette personne devrait rester?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

B. Trouve le vocabulaire dans le passage.

1. L’argent qu’il faut payer pour un objet ou un service ____________________________________________

2. Un endroit où plusieurs personnes se couchent. ________________________________________________

3. Ce qu’on met sur le matelas d’un lit.__________________________________________________________

4. Où on va pour se laver. ____________________________________________________________________

5. Une bicyclette. ____________________________________________________________________________

6. Un arbre vert. ____________________________________________________________________________

7. Où on peut laver les vêtements. ______________________________________________________________

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Voir du pays

Chenonceaux, le château des dames

A. Regarde la carte à la page 16 de ton Livre.

1. Dans quel pays est le val de Loire? __________________________________________________________

2. Comment s’appelle le fleuve? ______________________________________________________________

3. Comment s’appelle la petite rivière?__________________________________________________________

4. Dans quelle direction est Paris? ______________________________________________________________

5. Qu’est-ce que les visiteurs peuvent regarder dans cette région?

________________________________________________________________________________________

À l’écoute
B. Écoute le guide parler (Livre page 17). Est-ce que les phrases suivantes
sont vraies ou fausses? Il y a une troisième catégorie, « Pas d’informations »
à utiliser si le guide n’en a rien dit.

Vrai Faux Pas d’informations

1. Chenonceaux est un grand château. ❐ ❐ ❐

2. C’est le roi François Ier qui a bâti ❐ ❐ ❐
le château.

3. Henri II était le fils de François Ier. ❐ ❐ ❐

4. Diane de Poitiers n’avait pas de mari ❐ ❐ ❐
quand elle a rencontré le prince Henri.

5. C’était le roi qui avait tout arrangé ❐ ❐ ❐

avec Diane.

6. Diane avait trois enfants. ❐ ❐ ❐

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EXPRESS 11E

À l’écoute... Suite

Vrai Faux Pas d’informations

7. Au début, Henri n’a pas aimé Diane. ❐ ❐ ❐

8. Henri a épousé Catherine, une ❐ ❐ ❐
princesse dont il était tombé amoureux.

9. Catherine était plus belle que Diane. ❐ ❐ ❐

10. Catherine ne savait pas que son ❐ ❐ ❐
mari aimait une autre femme.

11. Henri a donné beaucoup ❐ ❐ ❐

de bijoux à Diane.

12. Diane a acheté Chenonceaux. ❐ ❐ ❐

13. Quand le roi est mort, Catherine ❐ ❐ ❐
a réclamé Chenonceaux.

14. Diane n’a rien reçu en échange. ❐ ❐ ❐

C. Chenonceaux, le château des dames.
Écris une brève explication de l’importance des mots suivants.

1. le val de Loire ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. le Cher __________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. Diane de Poitiers et Catherine de Médicis ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

Chenonceaux, le château des dames... Suite

D. Corrige les erreurs dans les phrases suivantes.

1. Catherine n’a invité personne à Chenonceaux.

________________________________________________________________________________________

2. Elle a ajouté les galeries du jardin.

________________________________________________________________________________________

3. Le fils de Catherine a hérité du château quand Catherine est morte.

________________________________________________________________________________________

4. Quand Louise de Lorraine a perdu son mari, elle a fait peindre sa chambre
en blanc et elle s’est habillée en noir.
________________________________________________________________________________________

5. Pendant la Première guerre mondiale, Chenonceaux était utilisé comme école militaire.
________________________________________________________________________________________

6. Pendant la Seconde guerre mondiale, beaucoup de Français utilisaient

la galerie du pont pour aller dans la zone occupée.
________________________________________________________________________________________

7. Depuis 1951 le château est fermé au public.

________________________________________________________________________________________

8. Il est fermé le dimanche.

________________________________________________________________________________________

9. On peut voir les armes des gardes dans la chapelle.

________________________________________________________________________________________

10. Le symbole du roi François Ier était un poisson.

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je mets en application…
En groupes de quatre, présentez un épisode de l’émission de télévision
Histoire vivante, dans laquelle un téléjournaliste interviewe des personnages
historiques. Jouez les rôles du ou de la téléjournaliste, du roi Henri II, de la reine
Catherine et de Diane de Poitiers.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Catherine de Médicis
A. Tu es Catherine de Médicis. Écris une lettre (200 mots environ) à ta sœur en Italie
après t’être installée au château de Chenonceaux. Parle de tes sentiments et
aussi de ce que tu fais pour rendre le château plus à tes goûts.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

________________________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

B. Réponds aux questions suivantes.

1. Qui était Louise de Lorraine?

________________________________________________________________________________________

2. Comment est-elle devenue propriétaire de Chenonceaux?

________________________________________________________________________________________

3. Comment est-ce que son mari est mort?

________________________________________________________________________________________

4. Décris le deuil de Louise.

________________________________________________________________________________________

5. Quel était le surnom de Louise?

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Un grain de sel!
A. Réponds aux questions suivantes.

1. Quelle est la tragédie dont Claudine parle dans sa lettre?

________________________________________________________________________________________

2. Pourquoi est-ce que la reine voulait se venger de Diane?

________________________________________________________________________________________

3. Pourquoi est-ce que le roi portait le noir et le blanc?

________________________________________________________________________________________

4. Décris le monogramme. Quelles étaient les deux interprétations de ce monogramme?

________________________________________________________________________________________

5. Qu’est-ce que Claudine allait aider la reine à faire à Chenonceaux?

________________________________________________________________________________________

B. Examine le monogramme à la page 18 de ton Livre.

À ton avis, quelles sont les lettres? Explique les raisons de ton opinion.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

J’approfondis…
Avec un ou une partenaire, faites des recherches au centre de ressources ou
sur Internet sur un château de la Loire. Ensuite, décrivez votre château à vos camarades.

1. Nos ressources : __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Le château : ____________________________________________________________________________

3. Date de sa construction : __________________________________________________________________

4. Propriétaires : ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5. Événements historiques qui y ont eu lieu : __________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6. Personnages importants qui y ont vécu ou qui l’ont visité : ____________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7. Aujourd’hui? Par exemple, habité, lieu touristique, en ruines : __________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8. Si le château est un lieu touristique, est-ce que vous recommandez une visite?
Quelles sont les attractions principales?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

La Tunisie
A. Complète le tableau suivant.

Continent

Dans quelle partie du continent?

Ses voisins

Langue principale

Utilisation du français

Attractions

Personnage historique

Lieu historique à visiter

B. Lis la scène de ton Livre. Écris une phrase qui explique l’importance
de chacun des mots suivants.

1. les magasins d’artisanat

________________________________________________________________________________________

2. les saladiers en bois d’olivier

________________________________________________________________________________________

3. les souks
________________________________________________________________________________________

4. marchander
________________________________________________________________________________________

C. Avec un(e) partenaire, lisez la deuxième scène aux pages 24 et 25 de ton Livre.
Creez votre propre saynète. Utilisez les verbes demander, accepter, refuser et
offrir pour vous aider.
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

Je pratique…
L’impératif et les pronoms
A. Écris deux phrases en utilisant des pronoms et l’impératif.

Exemple : Je n’ai pas le plan de la ville. (donner)

1. Donne-le-moi
2. Ne me le donne pas.

1. Je voudrais de la sauce. (passer) ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. J’aime ces sandales, maman. (m’acheter) ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Je voudrais cette chambre samedi prochain. (me réserver)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Exemple : Jean n’a pas le plan de la ville

1. Donne-le-lui.
2. Ne le lui donne pas.

1. Jean voudrait de la sauce. (passer)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Jean aime ces sandales. (lui acheter)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Jean voudrait cette chambre samedi prochain. (lui réserver)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

L’impératif et les pronoms

Suite
Exemple : Mes sœurs n’ont pas le plan de la ville
1. Donne-le-leur.
2. Ne le leur donne pas.

1. Mes sœurs voudraient de la sauce. (passer)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Mes sœurs aiment ces sandales. (leur acheter)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Mes sœurs voudraient cette chambre samedi prochain. (leur réserver)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Exemple : J’ai besoin d’argent.

1. Donne-m’en.
2. Ne m’en donne pas.

1. J’ai besoin de sauce. (passer)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. J’ai besoin de sandales, maman. (m’acheter)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. J’ai besoin d’une chambre samedi prochain. (me réserver)

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Unit 1•11 Cahier1-38 6/29/07 12:12 PM Page 25

Voir du pays

B. Remplace les noms en caractères gras par les pronoms d’objet direct
ou indirect, selon le cas.

Exemple : Décris-moi la ville!

Décris-la-moi!

1. Envoie-moi une carte! ____________________________________________________________________

2. Faites-lui une surprise! ____________________________________________________________________

3. Ne lui raconte pas ces histoires!

________________________________________________________________________________________

4. Envoyons-lui les clés! ____________________________________________________________________

5. Expliquez-nous le problème!

________________________________________________________________________________________

6. Achète-toi ce tee-shirt! ____________________________________________________________________

7. Ne vous perdez pas en chemin!

________________________________________________________________________________________

8. Dis-nous la vérité! ________________________________________________________________________

9. Prépare-lui le café! ________________________________________________________________________

10. Offrez-leur de bons prix! __________________________________________________________________

11 . Ne lui donnons pas mes idées!

________________________________________________________________________________________

12. Fais-nous part de tes idées!

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je pratique…
Mets les phrases à l’impératif et remplace les mots en caractères
gras par les pronoms d’objet direct ou indirect, selon le cas.

Exemple : Vous parlez à vos amis de vos projets.

Parlez-leur-en!

1. Nous leur parlons de nos rêves.

________________________________________________________________________________________

2. Tu donnes les messages à tes amis.

________________________________________________________________________________________

3. Vous pouvez me poser ces questions.

________________________________________________________________________________________

4. Nous envoyons des cartes à notre mère.

________________________________________________________________________________________

5. Tu peux me téléphoner du bateau.

________________________________________________________________________________________

6. Vous écoutez les enfants parler de leur journée.

________________________________________________________________________________________

7. Tu lui donnes la main.

________________________________________________________________________________________

8. Nous donnons des crêpes à nos parents.

________________________________________________________________________________________

9. Nous expliquons le problème à la directrice.

________________________________________________________________________________________

10. Vous achetez ces chocolats à vos grands-parents.

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

À l’écoute
Écoute la question. Mets le verbe à l’impératif, puis ajoute les pronoms convenables.

Exemple : Tu entends Cette carte? Tu écris :

Je t’envoie cette carte? Envoie-la-moi!

1. Ce chemisier?

2. Ces iguanes?

3. Cette statue?

4. Ces châteaux?

5. Cette histoire?

6. Cette photo?

7. Ces chiens?

8. Ces bonbons?

9. Ce lac?

10. Ces horloges?

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EXPRESS 11E

Je pratique…
B. Tu te promènes dans les rues d’une ville dans un autre pays.
Tu es avec un(e) ami(e). Réagis aux situations suivantes en créant
des phrases. Utilise l’impératif et deux pronoms.

Exemple : Regarde ce chien mignon! (donner)

Ton sandwich… donne-le-lui!

1. des chocolats dans un magasin (acheter)

Ta mère... ________________________________________________________________________________

2. un tee-shirt (donner)

Ton cousin... ____________________________________________________________________________

3. une carte postale (envoyer)

Ton père... ______________________________________________________________________________

4. une chanson populaire (chanter)

ton ami(e)... ____________________________________________________________________________

5. le restaurant où ton ami(e) a dîné hier (montrer)

Sara... __________________________________________________________________________________

À l’écoute
La Polynésie française : Pour préparer ton voyage en Polynésie française

A. Écoute les touristes parler. Est-ce qu’ils ont fait attention aux suggestions
des pages 34 et 35 de ton Livre? Coche (✓) Oui ou Non.

OUI NON OUI NON

1. ❐ ❐ 6. ❐ ❐
2. ❐ ❐ 7. ❐ ❐
3. ❐ ❐ 8. ❐ ❐
4. ❐ ❐ 9. ❐ ❐
5. ❐ ❐ 10. ❐ ❐

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Voir du pays

Je pratique…
A. Certaines des phrases suivantes contiennent des erreurs.
Vérifie les faits aux pages 33 à 35 de ton Livre et corrige les erreurs.

1. La Polynésie française comprend vingt-sept îles.

________________________________________________________________________________________

2. Papeete est la plus grande des îles.

________________________________________________________________________________________

3. La Polynésie française est une république indépendante.

________________________________________________________________________________________

4. La saison chaude est entre novembre et mars.

________________________________________________________________________________________

5. Il faut plus de temps pour visiter les îles en bateau.

________________________________________________________________________________________

6. Il n’y a que des hôtels de luxe à Tahiti.

________________________________________________________________________________________

7. Les Canadiens ont besoin d’un visa.

________________________________________________________________________________________

8. On utilise l’Euro en Polynésie française.

________________________________________________________________________________________

9. Le centre de la vieille civilisation polynésienne se trouve à Moorea.

________________________________________________________________________________________

10. Un artiste célèbre associé à la Polynésie française est Vincent Van Gogh.

________________________________________________________________________________________

B. Si tu envoyais une carte postale de Tahiti à tes amis, qu’est-ce que tu écrirais?
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je comprends...
Paul Gauguin
Réponds aux questions suivantes.

1. Pourquoi est-ce que l’histoire de Paul Gauguin est intrigante?

________________________________________________________________________________________

2. Quelle était la première carrière de Gauguin?

________________________________________________________________________________________

3. À quel âge a-t-il commencé à peindre?

________________________________________________________________________________________

4. Qui a encouragé Gauguin à peindre à temps plein?

________________________________________________________________________________________

5. Qui était Camille Pissarro?

________________________________________________________________________________________

6. Pourquoi est-ce que Gauguin est parti pour la Martinique? Pourquoi est-il retourné en France?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7. Pourquoi est-ce que l’amitié entre Gauguin et Vincent Van Gogh s’est terminée?

________________________________________________________________________________________

8. Où est-ce que Gauguin est allé après avoir vendu des tableaux?

________________________________________________________________________________________

9. Comment sont ses tableaux tahitiens?

________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

Je comprends…
La Martinique
Écris des phrases pour expliquer ce que tu as appris sur la Martinique.
Utilise les indices suivants. Sers-toi de l’article dans ton livre pour t’aider.

1. les plages ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. la végétation ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. la capitale________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. les iguanes ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. la montagne Pelée ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. les activités sportives ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7. les habitants ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je mets en application
À deux, jouez les rôles d’un ou d’une touriste et d’un guide.
Le touriste vient d’arriver en Martinique et a beaucoup de questions.
Utilisez le texte aux pages 39 et 40 de votre Livre comme ressource.
Présentez votre dialogue à un autre groupe.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

À l’écoute
Les îles de la Guadeloupe
Écoute les phrases suivantes. Coche Vrai, Faux ou Pas mentionné.

Vrai Faux Pas mentionné Vrai Faux Pas mentionné

1. ❐ ❐ ❐ 6. ❐ ❐ ❐
2. ❐ ❐ ❐ 7. ❐ ❐ ❐
3. ❐ ❐ ❐ 8. ❐ ❐ ❐
4. ❐ ❐ ❐ 9. ❐ ❐ ❐
5. ❐ ❐ ❐ 10. ❐ ❐ ❐

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Voir du pays

Je mets en application…
Imagine que tu es chacun des personnages suivants. En une ou deux phrases,
explique pourquoi les visiteurs devraient passer du temps chez toi.

1. Le directeur du musée Louis Delgrès

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

2. Le maire de Pointe-à-Pitre

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Le capitaine du bateau qui fait le tour des îles

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Le directeur de l’Aquarium ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Le directeur du Parc zoologique et animalier des mamelles

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

Je pratique…
Les expressions de quantité
A. Complète les phrases suivantes par l’expression de quantité de la boîte.
Fais les changements nécessaires.

Exemple : (tasses) Il faut deux _________________ lait pour faire de flan.

Il faut deux tasses de lait pour faire ce flan.

1. J’ai vu ______________________ familles ________ iguanes ce matin.

2. Pourquoi a-t-on besoin de ______________________ souvenirs de voyage?

3. Ce tableau coûte bien ____________________ Euros.

4. J’avais si chaud que j’ai bu ____________________________ coca.

5. Avons-nous eu _____________________ soleil?

6. Il me faut ________________________temps pour apprécier le paysage.

7. Vous avez besoin d’une _______________________ jours pour tout voir.

8. Si c’est nécessaire, prends donc _____________________ valises pour toutes les affaires.

9. C’est délicieux! Nous aurions pu boire trois __________________ café!

10. Les touristes achètent une _________________________ tee-shirts.

11. N’oubliez pas de manger cette _______________________ tarte aux goyaves.

12. Philippe a mis au moins trois _______________________ sucre dans son verre de limonade.

quelques • pointe • trop • une paire • assez • beaucoup

un peu • quinzaine • tasses • douzaine • sachets • une bouteille

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Voir du pays

B. Ajoute l’expression de quantité à la phrase.

Exemple : Il faut des œufs pour faire ce gâteau. (une demi-douzaine)

Il faut une demi-douzaine d’œufs pour faire ce gâteau.

1. Elle a acheté des oignons. (un sac)

________________________________________________________________________________________

2. Il y a des hôtels à prix modérés. (peu)

________________________________________________________________________________________

3. J’ai emprunté du sucre à ma voisine. (une tasse)

________________________________________________________________________________________

4. Manon a acheté des sandales en Martinique. (une paire)

________________________________________________________________________________________

5. N’oublie pas d’acheter du lait. (trois litres)

________________________________________________________________________________________

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EXPRESS 11E

À l’écoute
Je mets en application…
Madame Ulysse explique au groupe comment faire les Coupes
tutti frutti. Écoute bien ce qu’elle dit et remplace les tirets par les expressions
de quantité que tu entends.

Pour faire ces coupes de fruit, il faut 500 ________________________ groseilles, deux bananes tranchées,

trois oranges, 300 ___________________ crème glacée à la vanille, 200 ______________________ crème

Chantilly, huit _____________________ sirop de framboises et un _______________________ kirsch.

1. Après avoir lavé les groseilles, égrappez-les. Coupez les oranges en dés. Il vous faut au moins deux

____________________ bananes coupées en rondelles.

2. Dans chaque coupe, versez une _______________________ groseilles, ___________________ rondelles

______ bananes, _________________ oranges, encore une fois __________________________ groseilles.

3. Nappez de deux ________________________________ sirop de framboises. Ajoutez une

______________________ crème glacée à la vanille et __________________ dés _____ oranges.

4. Arrosez d’________________________ kirsch et complétez d’une _______________________ crème

Chantilly.

5. Servez frais. Bon appétit!

B. À ton tour! Connais-tu une recette exotique? Sers-toi de la procédure ci-dessus.

Utilise les expressions de quantité et écris ta recette.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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Voir du pays

Tâche riche 3
Prépare ta brochure ici.

1. le pays ou la région ______________________________________________________________________

2. le climat ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. la géographie ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. le peuple et les langues ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. sites historiques __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. sites touristiques __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7. cuisine __________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

8. ton slogan ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

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Unit 1•11 Cahier1-38 6/29/07 12:13 PM Page 38

EXPRESS 11E

Tâche finale
Prépare ton voyage ici.

1. destination ______________________________________________________________________________

2. genre de voyage __________________________________________________________________________

3. date du départ ____________________________________________________________________________

4. besoins particuliers________________________________________________________________________

5. activités préférées ________________________________________________________________________

6. logement préféré __________________________________________________________________________

prix du logement ________________________________________________________________________

7. documentation, etc. ______________________________________________________________________

8. lieux touristiques importants ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

9. autre ____________________________________________________________________________________

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