CUADERNO DE

EJERCICIOS
IDIOMA AIMARA
NIVEL BÁSICO

BOLIVIA, 2023

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ESCUELA DE GESTION PÚBLICA PLURINACIONAL

UNIDAD DE DESARROLLO DEL SERVIDOR PÚBLICO

PROGRAMA DE CAPACITACION EN IDIOMAS

OFICIALES

EQUIPO TECNICO IDIOMA AIMARA

Guarachi Valencia Lourdes Felipa

Mamani Guarachi Janeth Roxana

Yujra Saire Efrain

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tarea

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 UÑT’ASIÑÄNI

EJERCICIO 1.

 Responda a las siguientes preguntas con tus datos personales.

Aski urukipana buenos días

Kunasa sutimaxa? ¿ Cuál es tu nombre?

Kawkinkiritasa? ¿De dónde eres?

Kawkinsa irnaqta? ¿Donde trabajas?

Kawkhansa jakasta? ¿ Donde vives?

Jikisiñkama Hasta la proxima

EJERCICIO 2.

 Traduzca las siguientes palabras en aimara.

1. Yo …………………naya……………………………….

2. Tu ………………jumasti……………………………………

3. Pueblo ………………marka…………………………………..

4. Trabajar ………………irnaqaña……………………………..

5. Vivir ………………qamaña…………………………………

6. Hermano ………………jilata……………………….

7. Hermana ………………kullaka………………………………….

8. Señor ………………tata……………………………………

9. Y tú? ....................jumasti?...............................

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 EJERCICIO 3.

 Traduzca las siguientes preguntas al castellano.

1. Kunasa sutimaxa? ¿cual es tu nombre? ………….

2. Kawkinsa jakasta?………¿Dónde vives?……………………………………….

3. Kawkinkiritasa?………¿De donde eres?…………………………

EJERCICIO 4.

 Complete la conversación.

Kamisaki jilata, nayaxa

Alejandra satäthwa,
Ministerio de Educacion
ukana irnaqtha, jumasti?

nayaxa walliqui
kullaka, nayaxa
azucena satathwa
gestora publica ukana
irnaqthasta

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 AYMARA MARKA

EJERCICIO 1.

 Describa los espacios geográficos según la cosmovisión andina.

Marka, quinaya ,uta ,waka,qullu

,chuxña , jawira ,qinaya ,cala ,uma ……phaxsi,wara wara,qinaya,inti…………..

EJERCICIO 2.

 Traduzca las siguientes palabras.

 Chacha ……hombre…………………..

 Warmi ……mujer…………………..

 Urqu ……nieblina………………………..

 Qachu ……hembra…………………………..

 Inti ……sol………………………..

 Qinaya ……nube…………………………..

 Uma jalsu ……agua vertiente………………………..

 Qullu ……cerro…………………..

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EJERCICIO 3.
 Identifique la complementariedad dual de género.
…urqu…………
EJERCICIO 4.
 Realice en castellano un mapa conceptual sobre la cosmovisión aimara.
Es la manera de interpretar o ver
el mundo basado en la relación
humana con la naturaleza
Lodo lo que existe se
convierte en un lazo de
relaciones entre si para
un bien comun
…qachu……… ……chacha……… ……warmi……
Cosmovisión andina
También se basa en el
equilibrio con la madre
Abarca el conjunto de ámbitos de
naturaleza y un intercambio
religiones, política y filosofía
con el pasado y aprender de
ello
Se rinden tributos a la madre
Debe existir una inclusión de los
naturaleza y al dios sol por
contrapuestos para poder
motivos de un agradecimiento
lograr un todo integral y con
por lo dado para asi tener un
sentido
equilibrio
En si la cosmovisión andina es percepción de
un mundo vivo, de saberes y secretos
campesinos, de ritos y festividades andinas, de
ayni o reciprocidad
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 AYMARA ARU

EJERCICIO 1.
 Dibuje o pegue los cuatro pronombres personales en aimara.

……naya……………. ………juma……………. ………jupa…………. ………jiwasa…………….

EJERCICIO 2.
 Escriba los nombres de los gráficos en aimara y pluralice los mismos.

…………tiwana……. ……tiwanaka……….

………uta……………. …utanaka…………….

……qunuña…….. ……
qunuñanaka………………

…qipiña…….. …qipiñanaka……………….

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EJERCICIO 3.

 Observe los gráficos y escriba oraciones en singular y plural utilizando los

sufijos –sa, -pa,-ma,-ja + el sufijo –wa.

Singular Plural

1. ………phisijawa……………… 1. Phisinakajawa
2. ………phisipawa……………….
2. phisinakapawa……………
3………phisimawa……………….
3 phisimanakawa……………….
4………phisisawa……………….
4 phisisanakajawa…………….

EJERCICIO 4.
 Traduzca las siguientes oraciones al castellano.

 Uywasawa ………………………nuestro ganado………………………………..

 Jilatamawa ………………………ha cresido…………………………………..

 Pankanakajawa ………………………es mi libro………………………...........

 Qunuñapawa ………………………debe nevar…………………………………

 Lirphumawa ………………………es tu espejo…………………………………

 Masipawa ………………………es su compañero………………………………

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 AYMARA QILLQA
EJERCICIO 1.

 Observe los gráficos y escriba el nombre de los mismos utilizando las

siguientes consonantes:
Consonantes: /p/, /ph/, /p'/

Para……… Phisqha….......... P’iqi………

Consonantes: /t/, /th/, /t’/

Tata………… Thuqhuña T’aigsuña

Consonantes: /ch/, /chh/, /ch’/

Challwa Chhchhillankha Ch’ uñu

Consonantes: /k/, /kh/, /k’/

kayu………… Khuchi…………... K’ullu…………

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Consonantes: /q/, /qh/, /q’/

Qhuscu………… Qhiri………. Q’illu……………...

EJERCICIO 2.

 Traduzca las siguientes palabras e identifique los pares mínimos en los

cuadros. Gallo, ala, comida, rápido, bosta, recto, asado, dentro, desnutrido y

tierra.

h a n k a c h u x u

c a n c a

m a n q h a P a c h a

m a n q a

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EJERCICIO 3.

 Escriba las siguientes palabras en idioma aimara.

Persona …………Jaqi……………… Sol …………inti………………

Año ……………Mara……………… Estrella …………wara………………

Nube …………qinaya,urpu………… Mes ………phaxsi………………

EJERCICIO 4.

 Marque en un círculo la escritura correcta de las siguientes palabras.

Killqaña Qillkaña Qillqaña

Phuchha P’uchha Phucha

pukuta Puquta Poqota

Laphi Lapi Lap’i

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