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L’UNIVERS
Les étoiles : l’analyse de la lumière provenant des étoiles donne des informations sur leur
température et leur composition. Cette analyse nécessite l‘utilisation de systèmes dispersifs.
Les spectres d’émission et Savoir qu’un corps chaud émet un rayonnement continu, dont les
d’absorption : spectres continus propriétés dépendent de la température.
d’origine thermique, spectres de Repérer, par sa longueur d’onde dans un spectre d’émission ou
raies. d’absorption une radiation caractéristique d’une entité chimique.
Raies d’émission ou d’absorption Utiliser un système dispersif pour visualiser des spectres
d’un atome ou d’un ion. d’émission et d’absorption et comparer ces spectres à celui de
Caractérisation d’une radiation la lumière blanche.
par sa longueur d’onde. Savoir que la longueur d’onde caractérise dans l’air et dans le
vide une radiation monochromatique.
Interpréter le spectre de la lumière émise par une étoile :
température de surface et entités chimiques présentes dans
l’atmosphère de l’étoile.
Connaître la composition chimique du Soleil.
Pré requis :
o Décomposition de la lumière par un prisme
o Composition de la lumière blanche (classe de 4ème)
Mots-clé :
o Spectre continu
o Spectre de raies
o Température de source
o Lumière monochromatique
o Lumière polychromatique
Matériel :
Pour un poste :
o Coffret d’optique Réf. : 02348
o Alimentation 6 -12V Réf. : 01981
o Réseau de diffraction 600 traits Réf. : 04444
o Prisme Réf. : 04494
o Spectroscope plat gradué Réf. : 03254
o Source diode laser Réf. : 02996
o Cuve parallélépipédique Réf. : 13233
o Support à cuves Réf. : 13248
Pour le professeur
Remarques, astuces :
o Le spectre de la lumière blanche obtenu par un réseau sera réalisé au bureau par le professeur mais les
élèves disposeront de spectroscope plats gradués afin d’observer par eux-mêmes les spectres des
lumières émise par las lampes à vapeur de mercure et de sodium.
o Pour le spectre du sodium, avec les spectromètres employés en classe, les élèves ne voient qu’une seule
raie.
Ils peuvent donc conclure, à raison pour eux, que la lumière émise par la lampe spectrale à vapeur de
sodium est monochromatique.
Ce sera au professeur de les détromper en évoquant le doublet du sodium.
o Les écrans seront réalisés à partir de feuilles de carton blanc comme suit :
Objectifs :
Utiliser un système dispersif pour visualiser des spectres d’émission et étudier l’influence de
la température de la source.
Observer des spectres de raies
Observer ou réaliser des spectres d’absorption
- Un prisme permet de décomposer la lumière blanche émise par une lampe à incandescence et
d'en obtenir le spectre : le prisme constitue un système dispersif.
- Le spectre de la lumière blanche est constitué d'une bande colorée continue s’étendant du
violet au rouge : la lumière blanche est une lumière polychromatique.
- Un prisme dévie la lumière vers sa base. Il dévie davantage le violet que le rouge.
- Le spectre de la lumière du laser est constitué d’une unique raie colorée sur un fond noir : la
lumière émise par le laser est monochromatique. La raie colorée émise est caractérisée par un
nombre : la longueur d’onde qui s’exprime en nanomètre (nm)
Un corps dense (solide - gaz sous forte pression) et chaud émet de la lumière. Le spectre d'émission
du corps chaud est continu et d'autant plus riche en couleurs bleu-violet que sa température est élevée.
La couleur de la lumière émise par le corps chauffé peut donc nous renseigner sur sa température.
Lorsque la lumière émise est blanche, le spectre présente toutes les couleurs du rouge au violet.
Lorsque la lumière émise est rouge-orangé, le spectre présente les couleurs allant du rouge au jaune
Spectre A Spectre B
3. Sur l’axe ci-dessous, placer la raie spectrale émise par le sodium sachant que sa longueur d’onde vaut
λ = 589 nm (en réalité le sodium émet deux raies spectrales très proches mais le spectroscope utilisé ne
permet pas de les séparer)
La raie se situe dans le jaune-orangé, la longueur d’onde est une grandeur plus objective que la couleur.
nm
400 425 450 475 500 525 550 575 600 625 650 675 700 725 750 775 800
4. Sur l’axe ci-dessous, placer les raies spectrales émises par le mercure sachant que leurs longueurs
d’onde valent : λ1= 436 nm ; λ2 = 546 nm ; λ3 = 576 nm ; λ4 = 623 nm ; λ5 = 690 nm
Les raies sont respectivement violette, indigo, verte, jaune, orange et rouge.
nm
400 425 450 475 500 525 550 575 600 625 650 675 700 725 750 775 800
2. Observer le spectre obtenu et attribuer à chaque solution son spectre d’absorption dans les deux ci-
dessous.
Spectre C Spectre D
Le spectre C est le spectre d’absorption de la solution de sulfate de cuivre. On y note l’absence d’une
bande large dans le rouge orangé.
Le spectre D est le spectre d’absorption de la solution de permanganate de potassium. On y note
l’absence d’une large bande dans le vert.
Le spectre d’absorption caractérise l’espèce qui interagit avec la lumière.
5. On donne ci-dessous les spectres d’absorption des éléments sodium et mercure. En justifiant votre
choix, attribuer le bon spectre au bon élément.
Spectre E Spectre F
Si le spectre d’absorption caractérise une espèce en interaction avec la lumière, le spectre E est celui du
sodium et le spectre F celui du mercure car les raies noires du spectre d’absorption doivent
correspondre aux raies lumineuses du spectre d’émission.
6. Application
On donne ci-contre deux spectres mettant en
œuvre la vapeur d’hydrogène
7. Conclusion
Un élément chimique émet les radiations lumineuses qu’il est par ailleurs capable d’absorber.
Ces radiations sont caractéristiques de cet élément.
Remarque : une application de cela est la connaissance de la chromosphère des étoiles qui sera
étudiée dans le TP suivant.