Apprendre À Lire La Musique en 30 Jours

jouer-du-violon.
com
APPRENDRE À
LIRE LA
MUSIQUE EN
30 JOURS
SPÉCIAL VIOLON
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INTRODUCTION
Si vous lisez cet E-book, c’est que vous êtes vraiment motivés pour apprendre
à lire la Musique ! Je ne vais donc pas vous expliquer pendant des pages
pourquoi vous avez raison de le faire :)
Mais voici tout de même quelques avantages incontestables pour ceux qui
savent lire une partition.
Le temps que vous allez passer maintenant dans cet apprentissage est un réel
investissement, car il vous servira tout au long de votre parcours de musicien.
Vous allez au final gagner des heures et des heures de travail car vous serez
capables de jouer une partition simplement en la lisant pour la première fois.
Vous gagnerez du temps, vous deviendrez plus autonomes, et vous ne serez
pas bloqués dans votre future pratique !
Enfin et surtout, vous aurez accès à des milliers de morceaux, via internet ou
les librairies musicales et vous n’aurez pas besoin d’un professeur pour les
déchiffrer !
Ce guide est autant adapté aux personnes qui débutent totalement la

musique, qu’à celles qui souhaitent améliorer leurs capacités de lecture et
déchiffrage. Il a été tout spécialement conçu pour les violonistes, afin que cet
apprentissage soit directement applicable à leur pratique instrumentale.
Avant d’entrer dans le vif du sujet et d’entamer les 30 séances qui composent
ma méthode, découvrons tout d’abord comment fonctionne le système des
partitions !
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COMMENT FONCTIONNE LE SYSTÈME DES
PARTITIONS ?
Pour apprendre à lire la Musique, vous devez déjà comprendre comment

fonctionne le système de notation occidental. C’est le même qui est utilisé depuis
plusieurs centaines d’années pour toute la musique occidentale ( classique, jazz,
variété, trad, etc.. ). En le connaissant vous vous donnez donc accès à la quasi
totalité des morceaux qui existent ;) Voici donc tout ce qu’il faut savoir pour
déchiffrer une partition.
La Portée
La musique s’écrit sur une portée. Une portée est constituée de 5 lignes, qui
vont indiquer la hauteur de la note. Les notes viennent se poser sur ces lignes ,
ou entre ces lignes, dans l’interligne.
LA SOL
Dans cet exemple le LA est placé dans le deuxième interligne, et le SOL est
placé sur la deuxième ligne. Plus la note est située en bas de la portée, plus elle
est grave, et plus elle est située en haut de la portée, plus elle est aigüe.
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Les clés
La Musique se lit en fonction d’une clé. Il existe plusieurs clés différentes, mais
la seule que vous utiliserez en tant que violoniste, est la clé de sol. Elle
s’appelle ainsi, car la note qu’elle indique est le sol.
Mesures, barres de mesures et signature rythmique
La musique est divisée en mesures, dont la valeur est indiquée par la

signature rythmique en début de partition. Celle-ci indique la valeur de la
pulsation et le nombre de pulsations par mesure.
À quoi servent les mesures ? Lorsque vous écoutez une valse ou de la salsa
vous ne bougez pas de la même façon, c’est parce que la métrique est différente.
Lorsque la musique est écrite avec des mesures à trois temps, le balancement
sera différent d’une musique écrite avec des mesures à 4 temps.
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Cela peut paraître compliqué au premier abord mais pas de panique, tout
cela se clarifiera avec la pratique.
À propos de du chiffrage de mesure : Le chiffre du haut indique le nombre

de pulsations par mesure, et le chiffre du bas indique la valeur de ces pulsations (
4 correspond à la noire, 8 à la croche, 2 à la blanche etc )
exemple : Une mesure chiffrée 4/4 est donc constituée de 4 pulsations, et la

pulsation est égale à une noire.
Hauteur des notes
La hauteur des notes est identifiable grâce à leur place sur la portée. Ainsi ,
voici toutes les notes que vous pourrez jouer en première position :
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Altérations
Ces notes peuvent être altérées, grâce aux altérations.

Le dièse augmente la note d’un demi ton, le bémol la diminue d’un demi ton,
et le bécarre annule une altération précédente. Attention, les altérations peuvent
être soit indiquées à « l’armure », donc valables pour tout le morceau, soit
accidentelles.
• Altérations à l’armure : Au début de chaque portée, à côté de la clé, se

trouve « l’armure ». Elle comporte soit des dièses, soit des bémols et indique
la tonalité dans laquelle on se trouve. Ce que vous devez savoir c’est que
l’ordre des dièses et des bémols est toujours le même :
ordre des dièses : FA - DO - SOL - RÉ - LA - MI - SI

ordre des bémols : SI - MI - LA - RÉ - SOL - DO - FA
Vous remarquerez que l’ordre des bémols correspond à l’ordre des

dièses à l’envers :)
Lorsqu’une altération est « à l’armure » elle est valable pour tout le
morceau ( sauf si une autre altération vient l’annuler ).
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• Altérations accidentelles : C’est une altération qui n’est pas à l’armure
mais qui apparaît au cours du morceau. Elle est alors collée à la note et
valable uniquement pour une mesure.
Le rythme
Il est indiqué par la forme des notes, voici les principaux rythmes que vous
rencontrerez :
4 temps
2 temps
1 temps
1 demi temps
1 quart de temps
En plus de ces rythmes de base, vous rencontrerez également les rythmes

« pointés ». Lorsqu’un point est ajouté à la droite de la tête de la note, il
augmente celle ci de la moitié de sa valeur. Ex : Une noire vaut 1 temps, une
noire pointée vaut 1 temps et demi.
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Les silences
Dans les morceaux vous rencontrerez également des silences, qui selon leur
longueur viennent rythmer la mélodie ou indiquer un temps de pause pendant
lequel un autre instrument joue.
Voici les principales notations des silences, ainsi que leur valeur et
équivalence :
Pause : 4 temps, ou toute la mesure ( équivalent à une ronde )

Demi-pause : 2 temps ( une blanche )
Soupir : 1 temps ( une noire )
Demi-soupir : 1 demi temps ( une croche )
Quart de soupir : 1 quart de temps ( une double croche )
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MA METHODE
La première position au violon comporte 17 notes différentes.

Il est impossible d’apprendre d’un seul coup toutes les notes par coeur et
d’espérer être capable de lire correctement la musique sans se tromper du jour
au lendemain !
Il faut commencer pas à pas :)
Ce que je vous propose, c’est de débuter grâce à des notes repères.

4 notes repères, c’est plus facile que 17 non ? Vous les apprendrez facilement,
et elles vous seront utiles, car il s’agit des premières notes que vous verrez : les
cordes à vide !
Puis progressivement nous ajouterons les 1er doigts, puis les 2ème, puis les
3ème, etc. Lorsqu’on connaît bien l’ordre des notes et les notes repères, ça
devient vraiment facile :) Le but, c’est qu’au fur et à mesure que vous avancez et
apprenez à poser les doigts ( ou un peu plus vite si vous connaissez déjà bien la
première position ), vous appreniez à lire les notes que vous savez jouer.
Si vous êtes réguliers dans votre pratique, vous n’aurez bientôt plus besoin de
vous servir des repères pour connaitre le nom d’une note, et vous connaitrez les
17 notes par coeur.
Parallèlement au nom des notes vous étudierez également les rythmes

simples que vous êtes susceptibles de rencontrer dans les partitions pour
débutants. La meilleure façon de les comprendre et de les apprendre est pour
moi de les écouter et les imiter. Tout simplement !
Ça vous paraît fou ? Repensez un peu à la façon dont vous avez appris à lire,
vous étiez tout petit et vous êtes parti de rien ! Croyez moi, savoir lire la musique
est largement à votre portée !
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J’accorde une place importante à la pratique AVEC l’instrument, car c’est
ainsi que vous créerez des automatismes et serez capable de déchiffrer une
partition avec aisance.
Il est également primordial pour moi de s’entraîner avec un métronome, si
vous n’en possédez pas, pas de panique, il existe beaucoup d’applications
gratuites qui feront très bien l’affaire. Vous pouvez également taper métronome
dans le moteur de recherche google ;)
Toutes les vitesses que je donne avec les exercices, sont un minimum à
atteindre avant de passer à la suite. Bien sûr si vous souhaitez lire plus vite,
n’hésitez pas à augmenter le tempo du métronome ! Challengez-vous !
Il est possible d’apprendre à lire la Musique en 30 jours, à condition de

s’entraîner au moins 20 minutes chaque jour ! Cette méthode est idéale pour les
violonistes pressés qui en ont assez de perdre du temps à déchiffrer leurs
partitions.
Mais vous pouvez également choisir un rythme moins intense, les résultats
seront simplement plus longs à pointer le bout de leur nez ;)
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COMMENT TRAVAILLER ?
Il s’agit d’un réel entraînement ! Imaginez vraiment que vous faites de la

musculation avec votre cerveau ! Vous n’imagineriez pas soulever 100kg sans un
entraînement régulier et progressif si ? Et bien c’est exactement la même chose
pour la lecture !
Le plus important est la régularité. Travaillez un peu tous les jours, ne serait-ce
que 5 minutes, et vos progrès seront flagrants. Vous pouvez choisir de suivre la
formation à votre rythme ou en traitement d’attaque :P
Pour ceux qui n’ont pas de temps à perdre, je préconise de vous entraîner au
moins 20 minutes chaque jour. Si vous avez peu de temps à consacrer à cette
pratique, je vous conseille de privilégier l’entraînement AVEC votre instrument.
Lorsque vous commencez, prenez l’habitude de nommer les notes à voix

haute, cela vous obligera à être précis et rigoureux.
3 OUTILS INDISPENSABLES POUR PROGRESSER !
1 - N’écrivez pas le nom des notes sur la partition !

Si vous souhaitez apprendre à lire la musique, je vous recommande de ne pas
écrire le nom des notes sur vos partitions ! Ce serait comme espérer apprendre à
nager sans enlever la bouée, ou apprendre le vélo sans enlever les petites
roues :P
Au final vous ne vous donnez tout simplement pas la possibilité d’apprendre,
et vous perdez du temps !
Au début, arrêtez vous avant chaque nouvelle note, et réfléchissez à son nom.
Lorsque vous êtes sûr de vous, dites le à voix haute. C’est plus efficace que de
tâtonner, car vous obligez votre cerveau à travailler :) et petit à petit il le fera de
plus en plus vite ! Travaillez d’abord sans l’instrument, puis entraînez vous avec le
violon de la même manière. Arrêtez vous avant chaque note, nommez la à voix
haute pendant que vous la jouez, en pizz, puis répétez l’exercice avec l’archet.
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Ainsi, vous créez les connexions qui permettront de lier vos yeux et vos mains.
Petit à petit, vous agirez de façon réflexe, une note lue sera immédiatement liée à
un doigté précis sur l’instrument et vous n’aurez même plus à y penser !
Si vraiment vous ne parvenez pas à vous souvenir du nom d’une note,
comptez à partir d’une note que vous connaissez, mais essayez de trouver le nom
tout seul, car c’est le meilleur moyen d’exercer votre cerveau.
2 - Utilisez un métronome !
Une fois que vous avez diminué voir fait disparaitre le temps de réflexion entre
une note et la suivante, vous pouvez commencer à lire avec un débit régulier, et
accélérer petit à petit. Vous pouvez pour cela utiliser un métronome, il vous
permettra de rester bien régulier dans votre pulsation et d’accélérer très
progressivement. L’utilisation du métronome est pour moi capitale, c’est un peu
comme votre coach personnel, qui vous indiquera si vous ralentissez, ou
accélérez. C’est grâce à lui que vous saurez si vous maîtrisez un exercice et si vous
pouvez passer à la séance suivante :)
C’est également un grand allié pour l’apprentissage du rythme ! Il vous aide à
comprendre le rythme , et vous oblige à être très précis !
3 - Anticipez !
Il est primordial de s’entraîner à l’anticipation. Vous devez lire non pas la note
qui arrive, mais aussi celles qui suivent :) C’est la seule façon d’être sûr de
déchiffrer correctement une partition. Entraînez-vous donc à lire une note en
avance, puis 2, puis 3, 4 puis une mesure entière etc. Cela paraît fou, si vous êtes
totalement débutant, mais croyez moi ça vient plus vite qu’on ne le pense ;)
Quoi qu’il en soit pas de panique, je vous guide vraiment pas à pas dans cette
méthode, afin que vous avanciez sans vous poser de questions. Les séances sont
très progressives et vous ne devez jamais vous sentir perdu. Si vous trouvez une
séance trop difficile, recommencez quelques temps les précédentes pour repartir
sur de bonnes bases. Tout doit devenir facile et confortable ;)
Je vous indique précisément comment savoir si vous êtes prêt à passer à la
séance suivante, alors laissez vous guider, challengez vous mais ne sautez pas
d’étapes :)
C’est parti !
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RÈGLES DU JEU :)
Soyez réguliers
Travaillez TOUS LES JOURS, même si ce n’est que 5 minutes et que vous ne
passez pas à la séance suivante. Régularité = progrès.
N’avancez pas trop vite

Ne passez pas à l’exercice ou la séance qui suivent sans maîtriser l’exercice ou
la séance précédente. Le métronome vous aidera à savoir si c’est le cas :)
Utilisez un métronome
Le métronome vous oblige à être rigoureux, et il vous fera progresser à peu
près 10 fois plus vite que si vous n’en utilisiez pas ! Croyez-en mon expérience,
parole de pro ;)
N’écrivez pas le nom des notes sur vos partitions

C’est tout simplement une énorme perte de temps !
Restez concentrés
Mettez-vous en condition lors de vos séances. C’est un réel entrainement du
cerveau. Dépassez-vous, et éloignez les sources de distraction potentielles.
Écoutez attentivement les extraits rythmiques

Le rythme est aussi important que la hauteur des notes ! Pour bien le
comprendre il vous suffira d’écouter ( ré-écouter, et écouter encore ) les extraits
rythmiques, en suivant activement la partition.
Anticipez !
C’est l’ultime Secret :P L’anticipation est la CLÉ.
Appliquez les exercices sur l’instrument

J’imagine que votre but n’est pas de devenir champion du monde de lecture
de notes…. Oui votre but est certainement de savoir jouer des partitions avec
votre violon, donc il est primordial de travailler ces exercices AVEC votre violon !
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LES CORDES À VIDE
Observez que ces 4 notes sont situées dans des interlignes.

Observez les bien, mémorisez les avec leur nom.
Le Sol est situé sous la portée, avec deux lignes supplémentaires.

Le Ré est situé juste en dessous de la première ligne de la portée.
Le La est situé dans le deuxième interligne.
Le Mi est située dans le dernier interligne, tout en haut de la portée.
On peut dire qu’elles sont placées dans un interligne sur deux, si vous
regardez bien :)
Vous pouvez également trouver vos propres moyens pour bien les mémoriser
et les reconnaître du premier coup et sans aucun doute :)
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SÉANCE 1
Aujourd’hui on commence facile ! Il n’y a que deux notes par exercice :)
C’est parti !
1 - Lisez à voix haute le nom des notes en étant le plus régulier possible
Facile non ?
On complique un peu la tâche ?
Extrait sonore 1
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2 - Maintenant prenez votre violon et faites les mêmes exercices en pizz
( en pinçant la corde avec votre main droite ). Prenez le temps de vous arrêter
entre les notes afi n de trouver le nom et la bonne corde. Une fois que votre doigt
et votre tête son prêts :P pincez la corde en disant le nom de la note à haute voix.
Répétez l’exercice jusqu’à ne plus faire d’erreur et faire disparaître le temps de
réfl exion entre chaque note.
3 - Un peu de rythme !
Si vous avez bien lu l’introduction de cet E-book, vous devez savoir sur quel
rythme j’ai écrit ces exercices.
Alors, quelle est la valeur rythmique des notes que vous venez de lire ?
Il s’agit de noires.
Lorsqu’on débute, il faut penser que la noire vaut 1 temps.

Prenez donc votre métronome et commencez en l’allumant à 50. ( Cela signifie
50 battements par minute ) Les battements que vous entendez indiquent les
temps.
Maintenant refaites l’exercice précédent en essayant de dire ou jouer les notes
sur les temps, donc en même temps que le battement. Si le tempo est trop
rapide, descendez le métronome jusqu’à ce que vous soyez à l’aise. Si au
contraire c’est trop lent, augmentez le :)
Dans l’extrait sonore numéro 1 j’effectue l’exercice sur 4 cordes, en pizz.
Si vous trouvez cela facile et que vous avez encore un peu de temps, essayez
d’effectuer ces exercices avec l’archet !
Une fois que vous vous sentez parfaitement à l’aise sur ces exercices avec et
sans l’instrument, à la noire à 50, vous pouvez passer à la séance suivante :)
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SÉANCE 2
Aujourd’hui, révisons ce que nous avons vu à la première séance. Vous

souvenez vous des noms et de la notation de chaque corde à vide ? Faites le
test :
1 - Essayez de lire ces exercices sans vérifier le nom des notes ;)
Utilisez le métronome pour être bien régulier ( je conseille 50 bpm, mais

adaptez le tempo à votre propre confort )
Et voilà un exercice un peu plus complexe. Essayez de commencer à lire une

note en avance. Quand vous dite LA, vous êtes déjà en train de regarder le Mi qui
suit, quand vous dites MI vous êtes déjà en train de regarder le LA qui suit etc…
C’est une vraie gymnastique de l’esprit avec laquelle vous serez bientôt super à
l’aise :)
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2 - Effectuez ces mêmes exercices en pizz, toujours avec le métronome et
en essayant d’anticiper la lecture.
Aujourd’hui nous allons découvrir les « blanches » Si vous vous référez à la
page 7 vous voyez que la blanche équivaut à deux fois la durée d’une noire.
Donc deux temps. Avec le métronome, la blanche durera deux battements !
Écoutez tout d’abord l’extrait sonore numéro 2 en suivant la partition.
Extrait sonore 2
Vous avez donc une nouvelle note tous les deux battements !
Écoutez maintenant l’extrait sonore numéro 3 correspondant à l’exercice

suivant, et observez ce qui le différencie du numéro 2.
Extrait sonore 3
Vous pouvez observer que les notes changent également tous les deux
battements, mais que dans cet exercice la note n’est pas tenue sur le deuxième.
En effet, comme vous l’avez vu à la page 8, le signe indique un silence

d’une durée d’un temps appelé « soupir ».
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Effectuez ces deux exercices avec métronome ( 70 bpm ), en pizz puis à
l’archet en veillant à anticiper la note suivante pendant le deuxième battement :)
Avec l’archet faites bien la différence entre les blanches et les noires suivies d’un
silence.
sans l’instrument, à la noire à 50 pour les exercices en noires et à la noire à 70
pour les exercices en blanches, vous pouvez passer à la séance suivante :)
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SÉANCE 3
Vous commencez à bien connaître les cordes à vide non ?
1 - Lisez cet exercice directement avec le métronome à 50 :)

Pensez à anticiper la lecture et à lire une note en avance
2 - Puis jouez le en pizz
Si vous êtes à l’aise et que vous arrivez à lire une note en avance, vous pouvez
commencer à augmenter progressivement le tempo sur le métronome. Essayez
donc à 60 ;)
Nous allons mettre en pratique les rythmes que nous avons découverts dans
la séance précédente, vous souvenez vous desquels il s’agit ?
Voici donc trois exercices mêlant des noires et des blanches.

• Écoutez les extraits sonores numéro 4, 5 et 6 en suivant sur la partition.
• Jouez les en pizz avec le métronome
• Jouez l’exercice 3 à l’archet avec le métronome
Conseils pour jouer à l’archet : N’allongez pas trop et faites le moins de gestes
possibles pour les changements de cordes. Ne vous focalisez pas sur le son,
l’important c’est de bien sentir le rythme et d’être à l’aise avec la lecture.
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Extrait sonore 4
Extrait sonore 5
Extrait sonore 6
sans l’instrument, à la noire à 60, vous pouvez passer à la séance suivante :)
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SÉANCE 4
Aujourd’hui, consolidons notre connaissance des cordes à vide !
1 - Lisez cet exercice directement avec le métronome à 60 :)
Pensez à anticiper la lecture et à lire une note en avance
Pour cet exercice je vous ai noté le chiffrage de mesure. Il indique que chaque
mesure est composée d’une valeur de 4 noires / 4 temps.
J’attire votre attention sur le fait que le 4/4 peut aussi se noter C comme sur
l’image d’après.
2 - Reproduisez cet exercice en pizz

En essayant d’arriver progressivement à un tempo de 60 avec le métronome.
Vous devez réussir à lire une note en avance :)
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Voici deux exercices mêlant tous les rythmes que vous connaissez
maintenant : des noires, des blanches, et des soupirs.
• Écoutez les extraits sonores 7 et 8 en suivant avec la partition

• Jouez les en pizz avec le métronome à 70
Jouez les à l’archet avec le métronome à 70
Investissez toujours beaucoup d’énergie dans le fait de lire une note à

l’avance, c’est très important, c’est vraiment la clé de vos progrès :)
Extrait sonore 7
Extrait sonore 8
sans l’instrument, à la noire à 60 et 70, vous pouvez passer à la séance suivante :)
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LES PREMIERS DOIGTS
Observez que ces notes sont situées juste au dessus des cordes à vide, et
qu’elles sont placées non pas dans l’interligne, mais SUR la ligne.
Le LA est situé sous la portée , sur la deuxième ligne supplémentaire.

Le MI est situé sur la première ligne de la portée
Le SI est situé sur la troisième ligne, donc au centre de la portée
Le FA est situé sur la dernière ligne de la portée
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SÉANCE 5
Je vous conseille d’attendre d’avoir appris à poser les premiers doigts avant
de vous lancer dans les séances suivantes. Si ce n’est pas encore votre cas,
continuez à vous entraîner sur les cordes à vide pour le moment, de façon à bien
consolider les bases :)
Commençons par les premiers doigts des cordes de LA et MI. Normalement

vous devez connaître leur nom, ou être capable de le trouver en vous aidant de
l’ordre des notes. ( page 5 )
1 - Lisez cet exercice avec le métronome à 60
J’ai indiqué les cordes à vides que vous connaissez bien en blanches, et les
nouvelles notes en noires, mais c’est pour vous aider à les reconnaitre.
Dans cet exercice, lisez les notes à une vitesse régulière sans tenir compte du
rythme. Et n’oubliez pas de toujours lire une note en avance :)
2 - Exercice sans les repères en blanches
Dans cet exercice, je n’ai pas indiqué les cordes à vide avec des blanches,
vous devez donc reconnaitre les premiers doigts tout seul :)
• Commencez par lire l’exercice avec le métronome à 60

• Jouez l’exercice en pizz, vous pouvez commencer à moins de 60 si besoin
• Jouez l’exercice à l’archet, toujours avec le métronome
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Avez-vous remarqué qu’il y a un # à la clé ? Pour savoir quelle note est altérée
il vous suffit de vous référer à l’ordre des dièses page ( ? ) ou bien d’observer sur
quelle ligne est placée l’altération :)
Voici un exercice qui résume tout ce que vous avez appris jusque là. Et cette
fois il est écrit avec un chiffrage de mesure 3/4, c’est à dire 3 noires par mesure.
• Écoutez les extraits sonores 9 et 10 en suivant avec la partition

• Jouez les en pizz avec le métronome à 70
• Jouez les à l’archet avec le métronome à 70
Extrait sonore 9
Extrait sonore 10
sans l’instrument, à la noire à 60 et 70, vous pouvez passer à la séance suivante :)
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SÉANCE 6
1 - Lisez cet exercice en anticipant une note à l’avance ( métronome à 60 )
Testez votre connaissance des notes SI et FA. Si vous n’êtes pas à l’aise
reprenez la séance 5 et l’exercice avec les notes repères en blanches. Puis
revenez à la séance 6 quand vous vous sentez prêt.
2 - Effectuez cet exercice en pizz
Lorsque vous jouez en pizz vous pouvez poser votre premier doigt en avance,
c’est à dire avant de jouer la note. Alors vous anticipez la lecture, mais aussi le
geste !
Aujourd’hui découvrons les croches ! Comme vous pouvez le voir page 7 La

croche a une durée égale à celle d’une demie noire. Il y a donc deux croches
dans un temps.
• Commencez par écouter les extraits sonores 11, 12 et 13 en suivant la
partition.
• Lisez ces exercices avec le métronome à 60 en lisant un temps en avance.
C’est à dire que quand vous dites la première noire, vous avez déjà lu dans
votre tête les 2 croches qui suivent :)
• Jouez ces exercices en pizz avec le métronome
• Jouez ces exercices à l’archet avec le métronome
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Extrait sonore 11
Extrait sonore 12
Extrait sonore 13
Une fois que vous êtes à l’aise sur ces exercices, avec et sans l’instrument, au
métronome à 60, vous pouvez passer à la séance suivante !
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SÉANCE 7
Aujourd’hui voyons les deux autres premiers doigts de la première position,

ceux des cordes de SOL et RÉ.
Normalement vous devez connaître leur nom, ou être capable de le trouver en
vous aidant de l’ordre des notes ( voir p 5 )
Dans cet exercice, je n’ai pas indiqué les cordes à vide avec des blanches,
vous devez donc reconnaitre les premiers doigts tout seul :)
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On continue avec les croches, mais cette fois on en lit 4 à la suite.
• Commencez par écouter les extraits sonores 14 et 15 en suivant la partition.

• Lisez ces exercices avec le métronome à 60 en lisant un temps en avance.
• Jouez ces exercices en pizz avec le métronome
• Jouez ces exercices à l’archet avec le métronome
Extrait sonore 14
Extrait sonore 15
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SÉANCE 8
BRAVO !
Si vous avez travaillé tous les jours cela fait maintenant une semaine que vous
avez commencé ! Est-ce que vous vous rendez déjà compte des progrès que
vous avez faits ? Alors un grand bravo pour tout ça :) Et on continue, on lâche rien
!!
Aujourd’hui révisons un peu les premiers doigts à l’aide des notes repères.

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On ajoute maintenant les rythmes que l’on a appris précédemment :)
• Commencez par écouter l’extrait sonore 16 en suivant la partition.

• Lisez cet exercice avec le métronome à 60 en lisant un temps en avance.
• Jouez cet exercice en pizz avec le métronome
• Jouez cet exercice à l’archet avec le métronome
Extrait sonore 16
32
SÉANCE 9
À ce stade vous devez normalement être plutôt à l’aise avec les 8 notes que
vous avez apprises :) il n’en reste plus que 9 autres et vous connaitrez toute la
première position !
Testez votre connaissance des cordes à vide et premiers doigts :
Et voyez si vous êtes capable de suivre en anticipant la lecture, une note à

l’avance.
C’est ok ? alors vous pouvez continuer :)

Bof… ? Alors je vous conseille de retravailler un peu les séances précédentes
et de revenir au prochain exercice ensuite.
2 - Entraînez-vous à lire les notes deux par deux

Et lorsque vous dites la première note du groupe, vous êtes déjà en train de
lire le groupe suivant :) On va un peu plus loin dans l’art de l’anticipation !
J’ai écrit cet exercice en croches mais c’est seulement pour vous aider à
grouper les notes par deux.
• Lisez-le à la vitesse que vous souhaitez

• Jouez-le en pizz
• Jouez-le à l’archet
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Extrait sonore 17
Une fois que vous êtes parfaitement à l’aise sur ces exercices avec le
34
SÉANCE 10
Aujourd’hui nous allons encore consolider notre connaissance des cordes à

vides et premiers doigts, et essayer d’accélérer un peu notre vitesse de lecture !
C’est trop rapide ? Repartez de 60 et accélérez progressivement en

augmentant le métronome à chaque fois que vous répétez l’exercice. Vous devez
toujours être capable de lire une note à l’avance
Comme dans la séance précédente, n’essayez pas de lire des croches, mais
simplement de lire deux notes en avance.
• Lisez-le avec le métronome à 70

• Jouez-le en pizz avec le métronome à 70
• Jouez-le à l’archet avec le métronome à 70
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Aujourd’hui nous découvrons la ronde !

Comme vous l’avez lu à la page 7, une ronde a une valeur équivalente à deux
blanches, donc quatre noires.
Lorsque vous jouez une ronde, vous devez compter les temps à l’intérieur de
celle-ci, et ne pas être passif. La pulsation ne s’arrête jamais :) et comme vous
avez 4 temps à compter, vous pouvez également anticiper la lecture de la mesure
d’après :)

• Lisez cet exercice avec le métronome à 80
• Jouez cet exercice à l’archet avec le métronome à 80
Extrait sonore 18
métronome à 70 et 80, vous pouvez passer à la séance suivante !
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SÉANCE 11
Aujourd’hui on approfondit encore !
La difficulté de cet exercice réside dans le fait que les intervalles ( écarts entre
les notes ) sont très grands. C’est un bon test pour vérifier que vous connaissez
bien ces notes :) Si besoin, diminuez un peu la vitesse du métronome, puis
augmentez petit à petit.
2 - Entraînez-vous à lire les notes trois par trois
simplement de lire notes en avance.

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Voici un exercice mêlant tous les rythmes que nous avons déjà vus. Prenez dès
maintenant l’habitude de vous servir des notes longues pour anticiper les
passages rapides qui suivent, sans oublier de compter les temps à l’intérieur des
rondes et des blanches bien sûr !

métronome à 70 vous pouvez passer à la séance suivante !
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SÉANCE 12
On s’entraîne à nouveau sur de grands intervalles pour tester ses

connaissance :)
simplement de lire trois notes en avance.

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Dans cet exercice, servez vous à nouveau des notes longues pour anticiper la
lecture des croches !

Extrait sonore 20
métronome à 70, vous pouvez passer à la séance suivante :)
40
LES DEUXIÈMES DOIGTS
Observez que ces notes sont situées un interligne au dessus de la corde à

vide. Ce qui correspond à un intervalle de tierce ( SOL - la - SI = 3 notes )
41
SÉANCE 13
Commençons avec les notes DO et SOL. Les notes que vous connaissez déjà
sont écrites en blanches, et les notes que vous découvrez sont écrites en noires
pour vous aider à les reconnaître.
Lisez avec un débit régulier, et en essayant de toujours anticiper la lecture.
• Commencez par lire l’exercice avec le métronome à 60 puis augmentez

jusqu’à 70
• Jouez l’exercice en pizz,
• Jouez l’exercice à l’archet
42
Avez vous remarqué qu’il y a 3 dièses à l’armure ? En vous aidant de l’ordre
des dièses page 6, trouvez leur nom.
Dans cet exercice, servez vous des silences pour anticiper la lecture des
croches !

Extrait sonore 21
Une fois que vous êtes parfaitement à l’aise sur ces exercices, avec et sans
l’instrument, au métronome à 70, vous pouvez passer à la séance suivante !
43
SÉANCE 14
Testez votre connaissance des notes Do et Sol :)
Anticipez toujours la lecture, et ajustez la vitesse du métronome en fonction

de votre confort. Pour passer à la suite, attendez d’atteindre 70.
2 - Exercice sur toutes les cordes
Mêlons maintenant ces notes à toutes celles que vous connaissez.

jusqu’à 70
• Jouez l’exercice en pizz
44
Découvrons la pause et la demi pause, qui font respectivement 4 et 2 temps,

comme vous l’avez lu à la page 8.
Servez vous des temps de silence pour anticiper la lecture des notes qui
suivent, mais n’oubliez pas de continuer à ressentir la pulsation et compter les
temps .

• Lisez cet exercice avec le métronome à 70 en lisant deux temps en
avance.
Extrait sonore 22
instrument, au métronome à 70 vous pouvez passer à la séance suivante !
45
SÉANCE 15
Commençons à travailler sur les deuxièmes doigts des cordes de Ré et Sol : Fa

et Si.

jusqu’à 70
46
Révisons tous les rythmes que nous avons vu jusqu’à maintenant !

• Lisez cet exercice avec le métronome à 70 en lisant deux temps en avance.
Extrait sonore 23
47
SÉANCE 16
Testez votre connaissance des notes de Si et Fa :)


jusqu’à 70
48
Découvrons un premier rythme pointé.

Il s’agit de la blanche pointée. Le point après une note, augmente cette
dernière de la moitié de sa valeur. Une blanche = 2 temps, la moitié de sa valeur
est donc 1 temps. 2 + 1 = 3 ! Une blanche pointée fait 3 temps !

• Lisez cet exercice avec le métronome à 80 en lisant deux notes à la fois, c’est
à dire en anticipant une mesure entière !
• Jouez ces exercices en pizz avec le métronome à 80
• Jouez ces exercices à l’archet avec le métronome à 80
Extrait sonore 24
Extrait sonore 25
l’instrument, au métronome à 70 et 80, vous pouvez passer à la séance suivante !
49
SÉANCE 17
Aujourd’hui travaillons plus spécifiquement l’intervalle de tierce, avec les

cordes à vide et les deuxièmes doigts
Anticipez toujours la lecture, et ajustez la vitesse du métronome si besoin.
Comme dans les séances précédentes, n’essayez pas de lire des croches, mais

Si besoin diminuez la vitesse du métronome et augmentez la petit à petit.
50
Mêlons les blanches pointées aux autre rythmes déjà rencontrés.

• Lisez cet exercice avec le métronome à 75 en lisant deux temps en avance.
N’oubliez pas de profiter des silences et notes longues pour anticiper encore
plus la lecture !
Extrait sonore 26
51
SÉANCE 18
Ça va, vous suivez toujours ? Félicitations vous avez fait plus de la moitié du
travail :)
Anticipez toujours la lecture, et ajustez la vitesse du métronome si besoin.

52
Exercice de vitesse ! petit défi personnel, essayer de lire en croches le plus

vite possible ! ( au moins à 75 )

• Lisez cet exercice avec le métronome à 75 en lisant les notes deux par deux.
Extrait sonore 27
53
SÉANCE 19
Testez vos connaissances !
Si vous avez un peu de mal à lire à cette vitesse, reprenez un peu les séances
précédentes avant de continuer :)

54
Travaillons aujourd’hui la double croche ! Une double croche a une valeur

égale à la moitié d’une croche, il y a donc deux doubles croches dans une croche
et 4 doubles croches dans une noire :)

Extrait sonore 28
55
LES TROISIÈMES DOIGTS
Observez que ces notes sont situées une ligne au dessus des premiers doigts
et juste en dessous de la corde à vide suivante.
56
SÉANCE 20
Commençons aujourd’hui à travailler sur les 3èmes doigts des cordes de La et

Mi, qui sont : Ré et La.

jusqu’à 70
57

Extrait sonore 29
58
SÉANCE 21
Testez votre connaissance des notes Ré et La:)


jusqu’à 70
59
Quelques variations sur les doubles croches :)

Extrait sonore 30
Extrait sonore 31
60
SÉANCE 22
Découvrons aujourd’hui les 3èmes doigts des cordes de Sol et Ré, qui sont :
Do et Sol !
2 - Exercices sans les repères en blanches

jusqu’à 70
61
Voici un exercice pour réviser tous les rythmes que vous connaissez ! Il
commence à y en avoir pas mal :)
Petit conseil : profitez toujours des notes longues et des tenues pour lire un
maximum de temps en avance !

• Accélérez progressivement pour atteindre au moins 70
Extrait sonore 32
l’instrument, au métronome à 70, vous pouvez passer à la séance suivante :)
62
SÉANCE 23
Aujourd’hui travaillons plus spécifiquement l’intervalle de tierce, avec les

premiers et deuxièmes doigts !
Anticipez toujours la lecture en lisant les notes deux par deux, et ajustez la
vitesse du métronome en fonction de votre confort. Comme d’habitude n’essayez
pas de faire des croches , mais lisez simplement deux notes en avance !
Effectuez cet exercice en pizz, puis à l’archet.
2 - Exercice pour lire les notes trois par trois
Comme dans les séances précédentes, n’essayez pas de lire des croches, mais

63
Après avoir vu la blanche pointée, découvrons maintenant, la noire pointée.

Essayez d’après les explications précédentes, de deviner la valeur d’une noire
pointée.

• Lisez ces exercices avec le métronome à 70
Le premier exercice est un entraînement pour vous aider à comprendre la

valeur et la durée d’une noire pointée. Notez qu’il est à jouer d’abord sans les
liaisons, puis avec les liaisons. Avec les liaisons ( deuxième exercice ) il est
rythmiquement totalement identique au troisième exercice et correspond à
l’extrait sonore 34.
Extrait sonore 33
64
Extrait sonore 34
Extrait sonore 34
La noire pointée a une valeur égale à une noire et demi. Ce qui équivaut à 3
croches. Il est important au début de ressentir les trois croches à l’intérieur de la
noire pointée, pour être bien précis ! Petit à petit vous n’aurez plus besoin d’y
penser.
65
SÉANCE 24
On s’entraîne à nouveau sur de grands intervalles pour tester ses

connaissances :)
Souvenez-vous de bien anticiper la lecture, au moins une note à l’avance !
Tentez de réaliser l’exercice avec le métronome à 70
simplement de lire notes en avance.

66
Mêlons les noires pointées aux autres rythmes déjà vus !

Extrait sonore 35
Une fois que vous êtes parfaitement à l’aise sur ces exercices avec et sans
67
QUATRIÈMES DOIGTS
Vous avez peut-être l’impression de ne pas avoir eu assez de temps pour

travailler les 3èmes doigts ! Mais pas de panique, les quatrièmes doigts ne
demandent en réalité que peu de travail, car vous en connaissez déjà trois sur les
quatre. En effet les quatrième doigt des cordes de sol, ré et la, correspondent à la
corde à vide d’à côté comme vous pouvez l’observer !
Vous n’avez donc que le Si , quatrième doigt de la corde de Mi à apprendre :)
Dans les séances suivantes vous avez donc le choix entre corde à vide et
quatrième doigt. Ne vous laissez pas trop attirer par la facilité et forcez-vous à
choisir au maximum les 4èmes doigts :)
68
SÉANCE 25
Braco, vous connaissez maintenant toute la première position. Faites le test !
1- Gamme de Sol majeur
• Lisez l’exercice au métronome à 80, c’est assez facile ;)

• Jouez l’exercice en pizz à 80 en anticipant la main gauche ( posez le doigt
avant de pincer la corde )
• Jouez l’exercice avec l’archet à 80
À part le Sol n’utilisez pas de cordes à vide, privilégiez les 4èmes doigts !
2 - Exercice en notes conjointes
Les notes conjointes sont les notes qui se suivent dans la gamme, c’est à dire
que vous n’aurez pas de grands intervalles , juste des tons et demi tons, tantôt
ascendants, tantôt descendants.
Lisez les notes par deux. Et n’oubliez pas de privilégier les 4èmes doigts !
• Lisez l’exercice avec le métronome à 70
• Jouez l’exercice avec l’archet avec le métronome à 70
69
Vous pourrez assez rapidement rencontrer les signatures rythmiques

suivantes : 6/8, 9/8 ou encore 12/8 .
Il s’agit de métriques TERNAIRES, c’est à dire que le temps n’est pas divisé en
2 croches égales, mais en 3 croches égales.
Le temps n’est alors pas égal à une noire, mais à une noire pointée. Pour la
métrique en 6/8, le chiffrage indique qu’il y a 6 croches par mesure, mais on va
en fait compter une mesure à 2 temps ternaires, c’est à dire 2 noires pointées
( donc deux fois trois croches ) .
Vous me suivez toujours ? Le plus simple c’est que je vous montre ce que ça
donne :)
Commencez par écouter les extraits sonores 36 et 37 en suivant la partition.

Lisez ces exercices avec le métronome à 140. Les battements indiquent les
croches.
Jouez ces exercices à l’archet avec le métronome à 140 à la croche.
Extrait sonore 36
Extrait sonore 37
l’instrument, au métronome à 70 et 140, vous pouvez passer à la séance
suivante !
70
SÉANCE 26
1 - Entraînez vous à lire les notes deux par deux
Pensez à bien anticiper, forcez vous à lire les notes par deux, en ayant toujours
un groupe d’avance !
• Lisez l’exercice au métronome à 70

• Jouez l’exercice en pizz en anticipant la main gauche
2 - Entraînez vous à lire les notes trois par trois

71
Pour les dernières séances vous aurez à chaque fois un exercice en métrique
binaire ( comme ce que l’on a vu depuis le début ) et un exercice en métrique
ternaire ( comme la séance précédente ).
3 - Un peu de rythme ! ( Binaire )
Nous avons vu précédemment la noire pointée, découvrons maintenant la

croche pointée !
Extrait sonore 38
Extrait sonore 39
Extrait sonore 39
Notez que l’exercice 1 est un entraînement pour bien comprendre le rythme

et que les exercices 2 et 3 sont exactement identiques rythmiquement.
72
4 - Un peu de rythme ! ( Ternaire )
Voici une petite gigue irlandaise pour revoir ce que nous avons appris à la
séance précédente :)

Extrait sonore 40
Une fois que vous êtes parfaitement à l’aise sur ces exercices, avec est sans
l’instrument, avec le métronome à 70 et 140, vous pouvez passer à la séance
suivante ! C’est vrai que cette séance était assez costaud :)
73
SÉANCE 27
1 - Entraînez vous à lire les notes trois par trois

Anticipez en lisant un groupe en avance.
2 - Un peu de rythme ( Binaire )
Mêlons les croches pointées aux autres rythmes déjà vus !

Extrait sonore 41
74
Voyons les doubles croches dans la mesure à 6/8

Extrait sonore 42
l’instrument, au métronome à 70, 75 et 140, vous pouvez passer à la séance
suivante !
75
SÉANCE 28
1 - Entraînez vous à lire les notes quatre par quatre

Anticipez en lisant un groupe en avance et n’oubliez pas de privilégier les

quatrièmes doigts à la place des cordes à vide !
Découvrons aujourd’hui le demi soupir , qui a une valeur équivalente à celle

d’une croche.
Il peut devenir difficile de savoir où se placer par rapport aux pulsations ! Pour
vous aider vous pouvez noter le placement des temps sur la partition, grâce à des
tirets, flèches, points, ce que vous voulez, du moment que ça vous aide :)
Extrait sonore 43
76
3 - Un peu de rythme ! ( Ternaire )
Voyons le demi soupir dans une métrique ternaire !

• Jouez cet exercice en pizz et à l’archet avec le métronome
Extrait sonore 44
Comme pour l ‘exercice précédent, vous pouvez placer les temps sur la
partition. Attention, dans cette métrique le temps est égal à une noire pointée,
donc trois croches :)
l’instrument, au métronome à 75 et 140, vous pouvez passer à la séance
suivante !
77
SÉANCE 29



Extrait sonore 45
78
Un peu de rythme ! ( Ternaire )

Extrait sonore 46
Vous avez reconnu ? :P
l’instrument, au métronome à 80, 75 et 140, vous pouvez passer à la séance
suivante !
79
SÉANCE 30


Un peu de rythme !
Parfois le ternaire s’invite dans une métrique binaire :) Vous rencontrerez

souvent ce qu’on appelle des triolets. Comme vous allez l’entendre, dans un
triolet on divise le temps en 3 croches égales, comme en ternaire ! sauf que cela
n’est valable que pour les temps indiqués en triolet.

Extrait sonore 47
80
Petit test de lecture :)
Extrait sonore 48
Voilà vous êtes arrivé à la fin de cet E-book ! Vous rendez-vous compte de tout
le chemin parcouru ? Bravo, vraiment, pour vos efforts, votre persévérance qui
ont payé par d’immenses progrès !
81
ET APRÈS ?
Vous avez fait des progrès spectaculaires, mais comment continuer à

progresser ?
Je vous conseille de continuer à pratiquer le plus souvent possible, et de lire

régulièrement de nouvelles partitions. Ainsi vous entretenez vos compétences.
Souvenez vous de toujours ANTICIPER la lecture. C’est la clé d’un bon

déchiffrage, et ce, peu importe votre niveau.
Vous avez acquis une belle autonomie, vous êtes désormais capables de
travailler un rythme seul, en suivant la partition pendant que vous écoutez le
morceau. Continuez comme ça, et à chaque nouveau morceau, soyez rigoureux
sur le rythme.
Vous avez également acquis une très bonne habitude, celle de travailler avec
le métronome ! Alors ne la perdez pas et continuer à vous servir de cet outil
miraculeux ;)
Concernant les notes aigües avec lignes supplémentaires au dessus de la

portée, ne vous en souciez pas tant que vous n’en avez pas l’utilité ! Une fois que
vous êtes confrontées à elles, travaillez les tout comme vous l’avez fait dans cette
méthode, avec des notes repères, et en vous entraînant sans écrire le nom des
notes sur la partition ;)
Je vous souhaite une très belle continuation musicale, et je tiens à vous dire
encore un grand
BRAVO !
82

Apprendre À Lire La Musique en 30 Jours

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jouer-du-violon.

Ce guide est autant adapté aux personnes qui débutent totalement la

Pour apprendre à lire la Musique, vous devez déjà comprendre comment

Mesures, barres de mesures et signature rythmique

La musique est divisée en mesures, dont la valeur est indiquée par la

À propos de du chiffrage de mesure : Le chiffre du haut indique le nombre

exemple : Une mesure chiffrée 4/4 est donc constituée de 4 pulsations, et la

Hauteur des notes

Ces notes peuvent être altérées, grâce aux altérations.

• Altérations à l’armure : Au début de chaque portée, à côté de la clé, se

ordre des dièses : FA - DO - SOL - RÉ - LA - MI - SI

Vous remarquerez que l’ordre des bémols correspond à l’ordre des

En plus de ces rythmes de base, vous rencontrerez également les rythmes

Pause : 4 temps, ou toute la mesure ( équivalent à une ronde )

La première position au violon comporte 17 notes différentes.

Il faut commencer pas à pas :)

Ce que je vous propose, c’est de débuter grâce à des notes repères.

Parallèlement au nom des notes vous étudierez également les rythmes

Il est possible d’apprendre à lire la Musique en 30 jours, à condition de

Il s’agit d’un réel entraînement ! Imaginez vraiment que vous faites de la

Lorsque vous commencez, prenez l’habitude de nommer les notes à voix

3 OUTILS INDISPENSABLES POUR PROGRESSER !

1 - N’écrivez pas le nom des notes sur la partition !

N’avancez pas trop vite

N’écrivez pas le nom des notes sur vos partitions

Écoutez attentivement les extraits rythmiques

Appliquez les exercices sur l’instrument

Observez que ces 4 notes sont situées dans des interlignes.

Le Sol est situé sous la portée, avec deux lignes supplémentaires.

Aujourd’hui on commence facile ! Il n’y a que deux notes par exercice :)

Lorsqu’on débute, il faut penser que la noire vaut 1 temps.

Dans l’extrait sonore numéro 1 j’effectue l’exercice sur 4 cordes, en pizz.

Aujourd’hui, révisons ce que nous avons vu à la première séance. Vous

1 - Essayez de lire ces exercices sans vérifier le nom des notes ;)

Utilisez le métronome pour être bien régulier ( je conseille 50 bpm, mais

Et voilà un exercice un peu plus complexe. Essayez de commencer à lire une

Écoutez maintenant l’extrait sonore numéro 3 correspondant à l’exercice

En effet, comme vous l’avez vu à la page 8, le signe indique un silence

Vous commencez à bien connaître les cordes à vide non ?

1 - Lisez cet exercice directement avec le métronome à 50 :)

2 - Puis jouez le en pizz

Voici donc trois exercices mêlant des noires et des blanches.

Aujourd’hui, consolidons notre connaissance des cordes à vide !

1 - Lisez cet exercice directement avec le métronome à 60 :)

Pensez à anticiper la lecture et à lire une note en avance

2 - Reproduisez cet exercice en pizz

• Écoutez les extraits sonores 7 et 8 en suivant avec la partition

Investissez toujours beaucoup d’énergie dans le fait de lire une note à

Le LA est situé sous la portée , sur la deuxième ligne supplémentaire.

Commençons par les premiers doigts des cordes de LA et MI. Normalement

1 - Lisez cet exercice avec le métronome à 60

2 - Exercice sans les repères en blanches

• Commencez par lire l’exercice avec le métronome à 60

• Écoutez les extraits sonores 9 et 10 en suivant avec la partition

1 - Lisez cet exercice en anticipant une note à l’avance ( métronome à 60 )

2 - Effectuez cet exercice en pizz

Aujourd’hui découvrons les croches ! Comme vous pouvez le voir page 7 La

Aujourd’hui voyons les deux autres premiers doigts de la première position,

1 - Lisez cet exercice avec le métronome à 60

2 - Exercice sans les repères en blanches

On continue avec les croches, mais cette fois on en lit 4 à la suite.

• Commencez par écouter les extraits sonores 14 et 15 en suivant la partition.

1 - Lisez cet exercice avec le métronome à 60