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MINISTĖRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GÉNÉRALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
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INSPECTION DE PÉDAGOGIE / SCIENCES INSPECTORATE OF PEDAGOGY / SCIENCES
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SECTION SVTEEHB SECTION LESEEHB
Lors d’une séance de travaux dirigés de sciences, tes camarades et toi avez reçu la planche
ci-dessous présentant deux cellules prélevées sur le chat et la feuille du manguier.
Établir la différence entre cellule animale et cellule végétale en se basant sur la structure des 4
principaux organites qui révèlent cette différence. 1,5 pt x 4 = 6 pts
Compétence ciblée : Sensibiliser sur le rôle des organites cellulaires dans le fonctionnement
de l’organisme
Ton frère cadet et ses camarades lisent dans une revue scientifique ce qui suit : « la cellule est
l’unité structurale et fonctionnelle de l’organisme». Ils se demandent comment une cellule, invisible
à l’œil nu, peut assurer les fonctions d’un organisme vivant. Perplexes, ils se retournent vers toi
pour avoir amples informations sur comment la cellule, par ses éléments constitutifs assure ces
fonctions.
Consigne 2 : : Dans un texte de 8 lignes, explique en sensibilisant ton frère et ses camarades
comment la cellule à travers ses organites les fonctions dedigestion et d’excrétion. 4 pts
Consigne 3 : Rédige un slogan mettant en exergue l’importance des organites cellulaires dans le
fonctionnement de l’organisme. 3 pts
Grille d’évaluation