COMPTE RENDU DE LA REUNION AVEC LES PARENTS DE LA 2D10 DU 15/9/23

1. Réunion plénière avec le proviseur.

a. Informations générales

Le lycée est un établissement qui accueille élèves pour environ

Au rez de chaussée du bâtiment sont rassemblés tous les services administratifs.
Les 4 étages supérieurs sont destinés aux cours (salles de professeurs, labos de physique, chimie et SVT,
salles de classe.

Nous insistons au lycée sur trois aspects : CONFIANCE – RESPECT – EFFORT.

Le lycée propose tous les services habituels pour permettre aux élèves d’étudier sereinement et
d’amoindrir les effets tout ce qui pourrait nuire à son apprentissage :
- Un conseiller d’orientation Mr Volo (psychologue
- Une infirmière
- Une psychologue
- Le GPDS (groupe de prévention du décrochage scolaire)
- Un service d’intendance (pour tout ce qui relève des pb de cantine ou d’argent)
- Un CDI (bibliothèque) où Mme Marcel saura conseiller votre enfant pour ses recherches
documentaires et pour ses lectures
- Une cantine

Tous les RV vers ces services se prennent à la vie scolaire. Ils sont bien entendu confidentiels.

L’école des parents est ouverte pour tous les parents qui ne parlent pas bien français.

Les interlocuteurs privilégiés de vos enfants seront :

N’hésitez pas à les solliciter par la messagerie MBN ; ils sauront répondre à vos questions ou vous orienter
vers des spécialistes disponibles.

b. La rentrée en classe de seconde

La rentrée s’est effectuée sur deux jours où vos enfants ont pu pratiquer du « teambuilding » (construction
de groupes sportifs) et découvrir le musée d’art moderne de Strasbourg, afin de faire connaissance les uns
avec les autres.

La classe de 2d10 a fait une bonne impression à l’ensemble des collègues.

Un fil de discussion est partagé par les enseignants de la classe tout au long de l’année, sur lequel chaque
enseignant partage avec les autres tout ce qui a pu se passer dans la classe, de positif comme de négatif. La
PP s’engage à convoquer chaque élève qui aurait un comportement non conforme avec ce qui est attendu
d’un lycéen, pour rappeler les règles de vie en commun ou le règlement intérieur.

c. Les plateformes numériques.

Notre plateforme numérique est MBN. Vous y trouverez la messagerie pour échanger, ainsi qu’une
plateforme de dépôts de cours : MOODLE.
Dans l’onglet « SCOLARITE » vous trouverez PRONOTE où les éventuels ET rares absences/retards ainsi que
les notes de vos enfants sont enregistrés.
Dans l’onglet « RESSOURCES » vous trouverez le manuel de votre enfant dans les différentes matières et
différentes ressources vidéo, parmi lesquelles la précieuse « EDUCARTE ».

d. Les clubs et associations du lycée.

- La MDL (maison des lycéens) association qui fédère des lycéens dans des projets autogérés
(cotisation volontaire de 15 euros), accompagnés p et le CVL (conseil de vie lycéenne) qui décide de
certaines orientations pour améliorer la vie scolaire du lycée, accompagné
- Les actions en lien avec l’environnement (jardinage, partenariat avec la LPO ligue protectrice des
oiseaux….), accompagnées par Mme
- Le club théâtre
- Le club cinéma
- Le concours de plaidoieries

2. Réunion en salle la PP.

L’objectif de la classe de seconde : donner aux élèves des SAVOIRS / SAVOIR-FAIRE (théoriques) / SAVOIR-
FAIRE (expérimentaux)/ SAVOIR-ETRE.

Pour y arriver, nous insistons sur l’apprentissage qui repose sur certains piliers :
- l’attention en classe (téléphone portable en mode avion dans le sac d’école)
- l’implication de l’élève dans les activités proposées
- la compréhension profonde du cours (on demande à l’élève de réexpliquer les choses)
- la mémorisation (à long terme)
- le respect de tous dans la classe
- la motivation de l’élève et l’amélioration de sa confiance en lui-même.

Pour cela, quatre classes de seconde 2d2, 2d3, 2d9, 2d10 entrent dans un projet de « recherche-action »
piloté par une chercheuse dans le domaine de l’apprentissage et professeure.

Elle formera les professeurs volontaires (au nombre de 20 au lycé) à des techniques pédagogiques
éprouvées, qui aident l’élève sur tous les points cités précédemment. Et en même temps elle fait une
étude pour mesurer comment ces techniques pratiquées en classe augmentent le bien-être des élèves, des
enseignants et des parents (au travers de questionnaires numérisés entièrement anonymisés avant
exploitation). Cette étude est déposée au comité d’éthique de l’université de Strasbourg et fera l’objet
d’une demande d’ accord des élèves et parents de ces classes.

C’est le projet « apprendre à apprendre ».

Comment vous, les parents, pouvez vous aider votre enfant ?

- en veillant à son hygiène de vie : bien manger, bien dormir

- en s’intéressant à lui : « qu’as-tu fait en maths aujourd’hui ? », « Ah tiens, je ne
connais pas cela, raconte-moi ! »….. (l’enfant, en répondant à vos questions, doit
construire un énoncé logique pour vous expliquer les notions et cela lui permet de
répéter le cours)
 - en analysant avec lui calmement les copies des tests qu’il ramène (« à ton avis,
pourquoi tu n’as pas eu les points à cette question ? », « pourquoi l’enseignant a-t-il
écrit cela sur ta copie ? », « tu n’as pas compris ? demande à quelqu’un de ta classe…
ou demande à ton enseignant »…)
- en l’aidant à programmer son travail personnel (1h à 1h30 max par soir, et 2 h le we
ce qui fait en tout de 7 à 9h par semaine). L’enfant doit travailler en temps limité
avec un objectif précis mais sans distracteur (par exemple 30 min pour faire 3 exos
dans telle discipline mais sans téléphone portable).
- en l’aidant à gérer son téléphone portable (mettre en place des règles quant au
volume d’utilisation)
- en l’aidant à préparer ses affaires du lendemain
- en veillant à ce qu’il garde toujours des liens avec ses pairs/copains.ines
- en veillant à ce qu’il pratique quotidiennement un peu de sport
- en veillant à ce qu’il s’aère durant le we
- en le responsabilisant sans le juger «comment te sens-tu après ce résultat ? », « tes
bons résultats t’ouvriront sûrement des portes, tu ne crois pas ? »…
- en l’aidant à répéter des flashcards
Une manière très efficace de mémoriser une notion est de se réciter les cours (relire ne sert
à rien ! faire des fiches non plus…). L’idéal est de consacrer chaque soir 10 minutes à réciter
les idées d’un des cours de la semaine, pour 3 disciplines différentes. Cela prend en tout 30
min et permet de vraiment bien retenir les notions.