18 filles et 12 garçons Surveillante

- L’organisation de l’école
- Les outils de votre enfant
- Les programmes du Cycle 1
(PS-MS-GS) - Les intervenants
- Les objectifs de l’année de Grande - Divers (anniversaires, APC,
Section absences, vêtements)
- Le fonctionnement de la classe - Communication avec les familles
- La journée de classe type
- Les projets
 Rappel des horaires
• Matin : accueil de 8h30 à 8h35
• Déjeuner : 11h15 – 13h (sauf le mercredi, sortie à 12h)
• Sortie : à 15h35 (garderie facturée après 15 minutes)
• APC : volontariat (autorisation à remplir dans le carnet), sur
le temps du déjeuner (2x30 minutes)
 Les 5 domaines
1) Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
2) Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
3) Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
4) Acquérir les premiers outils mathématiques
5) Explorer le monde
 Mobiliser le langage dans toutes les dimensions

- Graphisme - Les temps de langage à l’oral

- Écriture en cursive (descriptions, hypothèses, inférences,
dictée à l’adulte)
- Comptines et chants
- Motricité fine et tenue du crayon - Phonologie – étude des sons
 Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité
physique

- Avec Giacomo le vendredi après-

- Tous les matins au 6ème étage midi.

Prévoir une tenue adaptée, sport en chaussettes.

Un petit SAS à chaussures pour 30 élèves - pensez à
donner des chaussures faciles à mettre et enlever
(15-30 secondes).
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités
artistiques
- Découverte de matière et d’outils pour créer, reproduire,
inventer, composer.
 Acquérir les premiers outils mathématiques

- Constituer des collections d’objets - Manipuler des formes géométriques

- Connaître les représentations des - Les nommer, les reconnaître et les
nombres dessiner
L’enjeu en maternelle : aider les élèves à passer du monde
concret (qui leur est familier) à l’abstrait (ce qui est
déterminé par des règles, des lois).
 Acquérir les premiers outils mathématiques

- Découverte concrète des nombres. Ne pas aller trop rapidement dans l’abstrait
à la maison et sauter des étapes essentielles.

- Les signes opératoires sont abordés en fin d’année/début de CP.

 Explorer le monde

- Se repérer dans le temps et l’espace - Explorer le monde du vivant, des

(la journée, la semaine, la classe, l’école). objets et de la matière.
(développement de végétaux, de la vie
animale)
Depuis les nouveaux programmes de 2015, la classe de Grande Section
appartient au cycle 1.

La Grande Section, ne doit pas être confondue avec la classe de CP.

La manipulation est favorisée.

 - Acquérir les compétences des programmes
- Communiquer avec ses camarades et avec les adultes
- Développer son autonomie et sa curiosité
- Prendre confiance en soi
- Devenir élève et favoriser le « vivre-ensemble » à l’école
8h30 – 9h Temps d’accueil
9h – 9h45 Activités (ateliers, cahiers de brevets)
9h45 – 10h20 Récréation
10h20 – 11h15 Motricité et activités
11h45 – 13h Déjeuner
13h – 13h30 Temps calme ou intervenant
13h-30 – 14h30 Activités
14h30 – 14h45 Récréation
14h45 – 15h30 Activités
- Support de langage et - Redécorer le mur qui mène à la - Défis écologiques à réaliser en
évolution de l’écrit (dessin, cantine avec Mme Mariatte classe et à la maison
symboles, essais d’écriture) (Période 5)
- Le cahier de correspondance
à vérifier et à amener à l’école tous les jours. Merci de remplir le
billet rose lors d’une absence.
- La trousse
(penser à réapprovisionner les feutres Velleda et les crayons)
- Les chaussons en classe
- Le porte-vues avec les travaux de l’année
(distribué après les vacances scolaires)
- Le cahier de réussites
(distribué en Janvier et Juin)
Les portes vues et cahiers de réussites sont à ramener la semaine suivante (dans un tote-bag). Je
vous remercie de ne pas les annoter, ni de les modifier, ce sont des documents officiels !

- La feuille de route
(plan de travail des activités à réaliser à la semaine)
 Un livret à l’année – Français
- Les différentes phases :
1) Entraînement
2) valuation « Je suis prêt à être évalué et à passer au niveau
supérieur (l’étoile suivante)
Les enfants avancent à leur rythme pendant une année en phonologie et sur la
reconnaissance des lettres de l’alphabet
 Un cahier de brevets par période - Mathématiques
- Les différentes phases :
1) Entraînement
2) valuation « Je suis prêt à être évalué »
- Les ateliers changent à chaque période
- Les ateliers sont en lien avec les compétences à acquérir
 Musique – M. de Rooster (Mardi et Jeudi)
EPS – Giacomo (Vendredi)
Anglais et Allemands – Mme O’Brien et Mme Feldmann

Mardi après-midi
- Les anniversaires
Ils sont regroupés chaque mois (jeudi ou vendredi après-midi). Je vous
contacte une semaine avant par mail.
Merci d’apporter des gâteaux sans crème et faciles à couper !

Les gâteaux faciles « à manipuler » sont plus que les bienvenus. Nous mangeons le gâteau sur une
serviette, sans couverts à 30 dans la classe ou dans la cour.
- Les APC
Sur le temps du midi.
Autorisation à remplir dans le cahier de correspondance.
Jeux ou remédiations.

- Les vêtements
Marqués au prénom de votre enfant.
- Les absences
Sont à signaler rapidement à Monsieur Boura.
Le coupon rose est à compléter au retour de votre enfant.

- Les rdv médicaux

Un rdv le matin : retour en classe à 11h10 ou 13h.
Un rdv l’après-midi : départ à 11h15 ou 12h20.
Avertir Monsieur Boura pour qu’il donne son accord.
- Désaltération et toilettes
Temps pour aller aux toilettes et pour aller boire : lors des activités,
récréation.
Je vous remercie de laver et ramener les vêtements de rechange prêtés
par l’école.

- Les jouets et objets

Ne pas apporter de jouets, de montres ou bracelets à l’école.
Les jeux de cartes et défis natures sont autorisés en récréation.
 Padlet

Interface qui permet de poster des vidéos, documents pdf, images,

liens internet.

Temps d’échange sur les activités scolaires et les chants vus en

classe.
 Mails et rendez-vous

Prise de rendez-vous : carnet de liaison, mail

Via mail : pnarbonnemassillon@gmail.com ou Ecole Directe.

N’hésitez pas à revenir vers moi lors d’une sortie pour aborder un sujet qui concerne votre
enfant. Nous prendrons le temps d’en discuter ultérieurement.
 Compte Instagram privé de la classe de GS

Temps d’échanges à la maison,

Le contenu du compte :
Arts plastiques, ateliers de manipulation, anniversaires, récréations,
motricité, chants, dictées à l’adulte,
Pseudo : 23maternelle
Merci de remplir le papier d’autorisation (accord ou désaccord) et de
me le remettre ce soir ou d’ici lundi 19 septembre.